小游戲作文（通用44篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的小游戲作文，希望能夠幫助到大家。

　　小游戲作文 1

　　今天吳老師宣布玩“吹雞毛”游戲。當(dāng)聽到這個(gè)消息時(shí)，有的同學(xué)咧開嘴笑了，有的同學(xué)眼睛一亮。我也很開心，不過我沒有顯露出來。

　　游戲快開始了，老師請(qǐng)張艾妮和邱韻迪拉繩。接著請(qǐng)了一個(gè)男生，還要請(qǐng)一個(gè)女生。我自告奮勇，胸有成竹地走了上去。游戲開始了，老師把羽毛往上一送，從那一刻開始，我的眼睛就目不轉(zhuǎn)睛的.盯著羽毛。一會(huì)兒羽毛到了對(duì)方那里的時(shí)候我才放下心來，一會(huì)兒羽毛到我這里來了，我的心就會(huì)蹦到嗓子眼。最后幾個(gè)回合，羽毛就像不聽話的孩子，總是在黑板上打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。關(guān)鍵時(shí)刻，對(duì)方猛地一吹，羽毛落到了我的“領(lǐng)空”，羽毛像降落傘一樣慢慢地落到了地上，我只能眼巴巴地看著羽毛落到地上。我想如果在羽毛快落地的時(shí)候，我猛地一吹，或許羽毛就不在我這兒了，無論做什么事都不能半途而廢呀！頓時(shí)，教室里響起了男生們的歡呼聲。我只好羞澀地走了下來。

　　這個(gè)游戲真有趣！

　　小游戲作文 2

　　有一天，我拿出了水筆，彩筆，還豎起了左手的三根手指頭——食指，中指和無名指。猜猜我要干什么？告訴你吧，我要畫三個(gè)手指小人頭陪我玩游戲。

　　我先用水筆在手指頭分別畫上眼睛、眉毛、鼻子和嘴巴，三個(gè)人頭就出現(xiàn)了。我把這三個(gè)人頭看作三個(gè)人物，分別是爸爸媽媽和我。我瞇著眼睛咧著嘴巴笑得最高興，因?yàn)槲疑�上四年�?jí)了。媽媽側(cè)著頭用慈愛的目光看著我，仿佛在為我鼓掌，祝我在新的年級(jí)中天天有進(jìn)步；爸爸也是，而且笑得很開心。

　　我還用紅色彩筆在“我”的臉上涂了幾下，那是因?yàn)榘职謰寢尡頁P(yáng)了我，我有些害羞，臉也紅了呢。我晃動(dòng)三個(gè)人頭開始三個(gè)人的對(duì)話。媽媽摸摸我的.頭說：“我的兒子真棒！”爸爸拍拍我的肩膀說：“我的兒子會(huì)更棒！”“謝謝爸爸媽媽。”我高興地晃著小腦袋說道。

　　我又改了一下手指人頭，把爸爸改成弟弟。弟弟豎起大拇指，仰著頭開心地對(duì)我說：“哥哥，你好厲害！”

　　就這樣，我玩了很長(zhǎng)時(shí)間，玩得不亦樂乎。

　　小游戲作文 3

　　課堂上，老師跟我們說：“我們今天來玩?zhèn)�擊鼓傳花的游戲”。

　　話音剛落，就有個(gè)同學(xué)竊竊私語的說：“我玩過的”，還有同學(xué)說，太簡(jiǎn)單了，我肯定會(huì)贏。可老師說今天的擊鼓傳花不一樣，因?yàn)槟玫交ǖ腵人要上臺(tái)抽獎(jiǎng)，這個(gè)獎(jiǎng)有獎(jiǎng)也有罰。

　　激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到了，震耳欲聾的鼓聲響起來了，花就像小白兔一樣一蹦一跳的跑向了我，只聽見一聲“停”，花落入了我手上。我大搖大擺的走上講臺(tái)，把我的魔爪放了進(jìn)去，摸出獎(jiǎng)票一看，是表演，我像泄了氣的皮球，沒轍，只有請(qǐng)同學(xué)幫忙了……

　　不知不覺，一節(jié)課很快過去了。

　　小游戲作文 4

　　今天，雖然烏云密布，但我的心情一點(diǎn)都不沮喪，因?yàn)槲覀円黄鹕狭艘还?jié)戶外活動(dòng)課。

　　這一天，任老師告訴我們這一節(jié)課是戶外活動(dòng)課，我們聽了十分興奮，要知道這可是我們百思特第一次上戶外活動(dòng)課。從教室里一出來，我們仿佛是一只只從鳥籠中逃出來的'小鳥，在藍(lán)天下歡快的玩耍。過了一會(huì)，任老師從樓上下來，讓我們站好隊(duì)，老師整完隊(duì)說：“這節(jié)活動(dòng)課我們一起玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字叫貪吃蛇！”說完，比賽就開始了。

　　李昊澤使我們隊(duì)的排頭，任老師一說開始，他就像一只離弦的箭一樣沖了出去，不一會(huì)就完成了任務(wù)。輪到我了，老師一下令，我就暴走起來，不一會(huì)我也完成了任務(wù)，我們組只剩最后一個(gè)成員了，只見他疾步如飛，風(fēng)一般的狂奔過去，憑著他的努力，我們終于得到了勝利。

　　今天可真開心呀，因?yàn)槲覀儾坏�得到了比賽的勝利，也收獲了友誼和喜悅。

　　小游戲作文 5

　　最近，只要每天晚上不下雨，我都會(huì)在院子騎一會(huì)自行車。

　　昨天下午，我跟曹希楚、蔡賓潤(rùn)在院子里騎自行車，騎了一會(huì)，感覺累了，我們發(fā)明了一個(gè)三國(guó)小游戲，規(guī)矩是：自行車是古代的馬，選一個(gè)三國(guó)人物代表自己，我選的是張飛，蔡賓潤(rùn)選的是關(guān)羽，曹希楚選的是趙云。每個(gè)樓代表一個(gè)地盤，必須要搶地盤，哪個(gè)組搶的地盤多，哪個(gè)組就獲勝。我們?nèi)齻�(gè)是一組，別的小朋友是另外一組，我們騎著自行車，占領(lǐng)了8個(gè)地盤，就是第九個(gè)地盤“荊州”太難攻破了，因?yàn)樗麄內(nèi)藬?shù)較多，我們抵擋不住，我們只能騎著“馬”跑來跑去。

　　我們想到了詭計(jì)多端的諸葛亮，最適合的人選就是蔡寶，我們就到十三號(hào)樓去叫他，因?yàn)樗�的“馬”沒力氣了（自行車沒氣了），我們給他的'戰(zhàn)馬打好氣，準(zhǔn)備奪取“荊州”，到那一看，敵人都不見了，“荊州”不攻自破，成為了我們的地盤。

　　今天晚上，我還要找我的朋友玩三國(guó)游戲，爭(zhēng)取占領(lǐng)更多的地盤。

　　小游戲作文 6

　　你們發(fā)現(xiàn)嗎最近，學(xué)校開展了征集課間文明小游戲的活動(dòng)，同學(xué)們都踴躍參加。下課了，走廊里、操場(chǎng)上，原來大聲喧嘩、橫沖直撞的同學(xué)比以前少多了，同學(xué)們?nèi)齼沙扇旱赝嫫鹆烁鞣N各樣的游戲：“嘴巴、手指不一樣”“湊整十”“石頭剪子布”這些手指游戲變得非常熱門；“跳房子”“跳皮筋”這些老弄堂游戲受到了同學(xué)們的青睞；五子棋、飛行棋、象棋等棋類活動(dòng)也深受大家喜愛；我們班有些同學(xué)還用卡片玩起了“多米諾骨牌” ……

　　有趣的游戲既豐富了我們的`課間生活，又避免了許多安全隱患。希望同學(xué)們將自己的好游戲、金點(diǎn)子都介紹給大家，讓我們的校園生活更豐富多彩！

　　小游戲作文 7

　　星期四下午，亢老師帶領(lǐng)同學(xué)們做了個(gè)小游戲，非常好玩。

　　游戲開始了，老師拿出了一個(gè)大紅箱子，亢老師對(duì)大家神秘地說：“里面有個(gè)外星人！”我們十分驚訝，接著老師講了游戲規(guī)則，一個(gè)同學(xué)上來摸，其他同學(xué)提問，看這位同學(xué)摸到里面究竟是什么東西，比如：它咬不咬人等等。

　　第一個(gè)玩的人就是我。我有點(diǎn)害怕，因?yàn)榭豪蠋熣f：“這個(gè)外星人搞不好會(huì)咬人。”我生怕它把我咬一口。我摸了才知道，它有彈性，毛茸茸的，有個(gè)長(zhǎng)耳朵，軟綿綿的。有尾巴。老師問我是什么，我估計(jì)是熊貓。

　　接下來是小凡，他一摸，老師就問他是什么，小凡說是兔子。

　　下一個(gè)是小怡……

　　最后，我們誰也沒有猜中，老師把這個(gè)外星人拿出來，結(jié)果是一條黑狗，把我們笑的.前仰后合。

　　我喜歡這樣的作文課，因?yàn)檫@樣既能玩游戲，也能學(xué)作文。神筆作文真有趣啊!

　　小游戲作文 8

　　“我猜對(duì)了！”“啊，不會(huì)吧，我怎么可能輸呢！”“你知道我們?cè)谕媸裁磫幔俊惫�哈！我們正在玩猜中指的游戲呢！看到我們玩得這么開心，你們也一定很想?yún)⒓影桑∧敲聪旅嫖揖徒o你講講規(guī)則吧！

　　首先，需要用你的左手“抱”住你的右手，再給別人猜哪一個(gè)是你的中指，如果別人猜對(duì)了，那就是別人贏了，你輸了；如果別人沒猜對(duì)，那就是別人輸了，你贏了，再讓別人給你猜。對(duì)了，如果你輸了，你可是要表演一個(gè)節(jié)目喲！

　　現(xiàn)在，游戲正式開始！該我給我同桌猜，我心想：我放，我放，我放，放，放，哼哼！現(xiàn)在你猜不到了吧！可沒想到的是，我的'手剛出來，同桌就猜中了，咳，我只好上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。該同桌給我猜了，同桌也是一樣，他的手剛出來，也被我猜中了，同桌只好自認(rèn)倒霉。

　　我今天玩得非常開心。不過，我不會(huì)再輸給同桌了，我要認(rèn)真觀察同桌的中指是什么樣的，再去猜，保準(zhǔn)能贏！這是老師告訴的小秘密。噓！保密喲！

　　小游戲作文 9

　　所謂叛逆，就是反叛的思想，行為與正常的規(guī)律，現(xiàn)實(shí)相反，違背他人的本意，做出一些出乎意料之外的事。

　　比如：老師說寫生字偏不寫，比如7：30寫不完作業(yè)，比如：不想吃飯，不睡覺等。

　　今天的作文課上，我們玩一個(gè)好玩的小游戲，叫做叛逆集結(jié)號(hào)的`游戲，你想知道好不好玩，那我們?nèi)タ纯窗桑?/p>

　　游戲規(guī)則是老師選四名同學(xué)來，老師說“笑”然后你做出哭的動(dòng)作，老師說“跳舞”你就不跳舞。

　　第一輪游戲開始，老師選了我和曹本昕、徐銳颯。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉手，我心里很開心，因?yàn)槲抑�道曹本昕，老師一直在考我們，結(jié)果老師說了一句不看他，我被淘汰了，老師又說了好幾句！“全體起立，全體坐好，不許笑，瞪大眼睛………”。最后老師說一句話，回座位吧，他們就回去了，結(jié)果也淘汰了。我心里也很開心，因?yàn)檎l也沒有贏。

　　游戲結(jié)束了，我們不但玩的很開心，而且還知道了一些道理。每個(gè)人都會(huì)有叛逆的時(shí)候，要學(xué)會(huì)控制自己，才不會(huì)走彎路。

　　小游戲作文 10

　　今天，我又一次去瑪鋼公園做陶藝，這次是和班里的同學(xué)們一起。

　　因?yàn)槲覀兪且粋�(gè)集體，組織老師在活動(dòng)開始之前，讓我們做了兩個(gè)游戲。第一個(gè)生死扣，六人一組，每隔一人相互抓住手腕，抓好之后，老師會(huì)發(fā)令“花開――花落――”。“花開”時(shí)我們一起往后仰，“花落”時(shí)我們一起蹲下，每個(gè)人的手都緊緊抓著，彼此信任，我們做得很開心。

　　第二個(gè)仍然是考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作。每隊(duì)成員從后往前依次抓住前面一人的腳腕，一起前行，過程中不能松手，看哪隊(duì)先到指定終點(diǎn)。開始啦，我們一起邊喊“左，右，左，右，左，右”，邊走。因?yàn)槭堑谝淮巫鲞@樣的`，我們每個(gè)隊(duì)都出現(xiàn)了小失誤。

　　小小的游戲，讓我們體會(huì)到，團(tuán)隊(duì)合作精神，人與人之間相互信任，是我們同學(xué)之間最寶貴的。

　　自然筆記，陶藝手工開始了。因?yàn)槲覅⒓舆^一次，更是因?yàn)閶寢屵�要上班，我很快就完成了，隨后我們就提前離開了。

　　小游戲作文 11

　　今天，我與拍檔楊園園同其他人的拍檔一起進(jìn)行了圣誕小游戲。

　　令我最難忘的是心心相印這個(gè)游戲。

　　我們每五對(duì)拍檔一起站上前去，每對(duì)拍檔面對(duì)面站，站在前面的那個(gè)人背對(duì)著黑板面向拍檔，另一個(gè)人看黑板上的字然后做動(dòng)作。而我剛好面對(duì)著搭檔，是猜詞語的'那個(gè)。

　　番茄老師在黑板上寫下詞語，我的拍檔看到老師寫的是打麻將。然后他一邊做著動(dòng)作，一邊給我提示。我猜啊猜啊，突然聽旁邊的同學(xué)說：“每個(gè)媽媽天天都要打的，牌類！很小，長(zhǎng)方形的。”我立馬想起來，這不就是麻將嘛！“麻將！”我馬上回答。可拍檔又說了是三個(gè)字，我以為是麻將桌，趕緊說：“麻將桌，麻將桌。”可是他們說不對(duì)，過了好幾分鐘，還是沒有人答對(duì)，就直接跳過了這道題。結(jié)果他們告訴我們正確答案是：打麻將。

　　我邊后悔邊想：為什么我想到了麻將都沒有想到打麻將這個(gè)詞呢？哎呀！我可真是后悔極了。

　　接下來的答題我們都玩得很開心，這可真是難忘的圣誕圣誕小游戲啊！

　　小游戲作文 12

　　英語課，老師給我們玩摸人的游戲。

　　第一個(gè)小朋友摸的時(shí)候，他摸到了eea，而且他還迅速地猜出她是eea。我覺得他好厲害啊，一下就知道是eea。

　　輪到我摸的時(shí)候，我心想：我會(huì)摸到誰呢？一上去老師就給我蒙上眼睛，接著轉(zhuǎn)了三圈，再讓我走。突然，我感覺像盲人那樣，眼前一片烏黑，而且頭很暈。

　　直到我不暈的時(shí)候才開始行走。邊走邊摸，摸呀摸呀，我終于摸到了一個(gè)人，她的衣服軟軟的，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的。突然我摸到了一個(gè)蕾絲的感覺，我現(xiàn)在能夠肯定她是個(gè)女的了。接著，我蹲了下去，摸她的`鞋子，硬硬的，有跟的，我還感覺她的身子往一邊斜，可能是她在躲開我。

　　我立刻轉(zhuǎn)身，并摘下遮眼睛的布大聲地說：“wagge！”因?yàn)椋�她以前跟我說過她學(xué)過拉丁舞，只有跳拉丁舞的小朋友才穿高跟鞋。所以，我就猜是她了！

　　每次，老師說玩摸人的游戲，我都這樣靠觸覺來判斷，這太好玩了！

　　小游戲作文 13

　　一個(gè)手指代表1，我們從小就是這樣學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的。那么兩個(gè)手指就表示2。如果要表示6的時(shí)候，就需要用兩個(gè)手來完成了。可以左手是1右手是5，也可以是左手是2右手也是4，或者……，當(dāng)然還有別的可能。就好像我們數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)的：

　　你會(huì)用你的手指表示8或者9了嗎？趕緊和你的小伙伴一起練習(xí)一下吧，一個(gè)人報(bào)數(shù)，另一個(gè)人用手指表示數(shù)。

　　我來給大家介紹一個(gè)有趣的手指數(shù)學(xué)小游戲。一個(gè)人報(bào)數(shù)并同時(shí)伸出幾根手指，另一個(gè)人根據(jù)對(duì)方所報(bào)的數(shù)，出示相應(yīng)的手指。要求：兩個(gè)人的.手指數(shù)相加等于所報(bào)的那個(gè)數(shù)。比如：1號(hào)小朋友報(bào)數(shù)“8”，同時(shí)伸出了3根手指，那么2號(hào)小朋友正確的方法就是應(yīng)該伸出5根手指。你學(xué)會(huì)這個(gè)數(shù)學(xué)游戲了嗎？趕緊和你的小伙伴一起玩一玩吧。

　　小游戲作文 14

　　小朋友們，你們一定玩過很多游戲吧！可是，你們有玩過“老鼠靠墻”這個(gè)游戲嗎？它可不是一般人會(huì)玩得游戲哦，得用智力和體力才能戰(zhàn)勝的。

　　這不，下課鈴聲剛響過，我們像一群如饑似渴的小動(dòng)物們，”嘩“的一窩蜂的涌出了教室。因?yàn)槲覀兊谜覀�(gè)好地方玩這個(gè)游戲，去晚了的話，地盤就會(huì)被人占領(lǐng)的。我們一找到地方，就開始玩起游戲來，只聽到裁判員”開始“的一聲令下，我們都像螞蟥一樣緊貼著墻面不肯放開，孫曉磊很無奈，只好守著，拿我們沒轍。如果我們過去的話就會(huì)被抓住，就這樣，我們其中有個(gè)一人就成了俘虜，但要是不過去呢？這個(gè)游戲就不好玩了，我們就這樣僵持著，也沒有什么意思。于是，我和我旁邊的一諾一起商量著對(duì)策。終于我們想出了一個(gè)妙不可言的計(jì)劃。就是叫旁邊的同學(xué)來引他，然后我飛快的跑過去，我順利的.到了對(duì)岸，可是那個(gè)人卻被抓住了，哎！本來我們還想聲東擊西的，他真的是挺聰明的，竟然沒有上當(dāng)。

　　正當(dāng)我們玩得盡興的時(shí)候，忽然，上課鈴聲響了，我們只能期待著下節(jié)下課后來玩了。

　　小游戲作文 15

　　星期六下午，在作文課上，橙子老師領(lǐng)著我們玩了一個(gè)名叫“蒙眼畫臉”的小游戲。同學(xué)們都開心得一蹦三尺高。黃小銳高興得“四腳朝天”，分不清是人還是動(dòng)物，惹得我們哄堂大笑。

　　一開始，老師拿來兩條紅領(lǐng)巾，讓倪逸釩和黃奕誠(chéng)分別給穆慶洋和楊辛碩的眼睛上蒙上紅領(lǐng)巾。第一輪比賽開始啦！穆慶洋和楊辛碩搖搖晃晃地向黑板走去，穆慶洋還時(shí)不時(shí)抓住旁邊倪逸釩的衣服。他們兩人在黑板上認(rèn)真地畫著，不一會(huì)兒，穆慶洋就畫好了。哇！穆慶洋畫得真可愛啊！兩只水汪汪的，炯炯有神的大眼睛，小小的耳朵，嘴巴彎彎的，吐出了小舌頭，大家紛紛贊嘆道：“真可愛啊！”又過了一會(huì)兒，楊辛碩也畫好了，大家都笑趴了，一只眼睛大，一只眼睛小，左邊有一只耳朵，右邊有兩只耳朵。

　　第二輪開始了，我和呂蕙妍都躍躍欲試，走向黑板，畫了起來，呂蕙妍畫好了，我還在慢慢畫著。我畫完了，拿下紅領(lǐng)巾，這畫兒真是讓我哭笑不得——眼睛是兩個(gè)圓，鼻子長(zhǎng)在眼睛上方，嘴巴撅得高高的'，好像能掛住一個(gè)油壺。

　　當(dāng)然，女生隊(duì)的呂蕙妍勝利了，男生隊(duì)的穆慶洋勝利了，他們獲得了“繪畫小能手”的稱號(hào)。這個(gè)游戲可真有趣啊！

　　小游戲作文 16

　　今天，我和錢溢群玩了一個(gè)小游戲，叫猜中指，可有趣了。

　　我先轉(zhuǎn)過身去，把我的手指喬裝改扮了一番，把左手大拇指放在食指的下面，把無名指放在食指的旁邊，把中指放在食指的上面，把小拇指放在了最下面，然后再用右手把左手緊緊包裝起來。這時(shí)，每個(gè)手指都紅彤彤的，連我自己都認(rèn)不出哪個(gè)是中指，此時(shí)我覺得已經(jīng)萬無一失了，就把手指放在了錢溢群的'面前，讓他猜。

　　錢溢群點(diǎn)點(diǎn)這個(gè)，又點(diǎn)點(diǎn)那個(gè)，我心里一會(huì)兒輕松，一會(huì)兒又緊張。最后，他點(diǎn)中了我其中一個(gè)手指，我心里暗暗高興，松開手指，哈哈，他猜錯(cuò)了。

　　該我來猜了，我仔細(xì)看了他的手指發(fā)現(xiàn)他的中指指甲有點(diǎn)長(zhǎng)。他把經(jīng)過喬裝改扮的手指放在了我的面前，我一下就看出來他的中指，我卻故意不跟他說，還東點(diǎn)點(diǎn)，西點(diǎn)點(diǎn)假裝還在找，而他卻得意地笑著，這時(shí)我毫不猶豫地指向了其中一根手指。等他松開手指一看，哈哈 ，我果然猜對(duì)了。

　　這個(gè)游戲不僅好玩，而且讓我懂得了一個(gè)小小的道理：做任何事都要先仔細(xì)觀察，再作決定。

　　小游戲作文 17

　　今天下午活動(dòng)課上，老師讓我們?cè)诓賵?chǎng)上舉行了一次有趣的斗雞的游戲。

　　老師讓我們的女生隊(duì)的李子言和男生隊(duì)的張軒銘來當(dāng)代表，老師在他們身后各貼了一個(gè)字，他們倆信心十足，相信自己一定能最先看到對(duì)方的字。

　　隨著“嘟嘟”的哨響，游戲開始了，只見李子言猛撲上去，但張軒銘卻像個(gè)敏捷的小老鼠一跳，躲過了李子言的猛擊。李子言那里服氣呀，她愣了一下，張軒銘以為李子言放松警惕了，就拍拍背說：“來呀，來呀！”李子言又猛一撲，清楚的.看見張軒銘身后的字，“是男，是男字！”李子言歡呼著，我們也高興的手舞足蹈，男生卻不服氣地說：“不算，不算。有本事再來一次。”

　　第二回合的代表是我和高天樂，我信心十足，他卻有點(diǎn)對(duì)自己沒有信心。隨著“嘟嘟”的哨響，我們展開了激烈的戰(zhàn)斗，高天樂猛一撲我，我一閃，他趴倒在地，像一只笨熊，把我們女生隊(duì)笑得肚子都疼了，我看清了他背上的字“茄”男生隊(duì)埋怨說：“真笨！”我們女生隊(duì)得了第一，我們歡呼雀躍，再看看男生呢，像打了敗仗的公雞一個(gè)個(gè)垂頭喪氣。

　　下課鈴響了，有趣的斗雞游戲結(jié)束了，但剛才得游戲情景留在了我們的腦海里。

　　小游戲作文 18

　　今天是中秋節(jié)，我們一家人可高興了。

　　爸爸媽媽說：“今天是個(gè)好日子，我們來玩一個(gè)抓紙的游戲怎么樣？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸拿了4個(gè)形狀相等，大小相同的紙，分別把2張紅紙和2張藍(lán)紙放進(jìn)這個(gè)袋子里說：“這個(gè)不是透明袋子，里有2張紅和2張藍(lán)紙，如果你摸到2張都是紅紙或2張都是藍(lán)紙的.話，我就給你5塊錢，否則你給我5塊錢，好不好？”我說：“那我可不干。”爸爸問：“這是為什么呀？你不是也有機(jī)會(huì)掙錢嗎？”我有說：“雖然我也能掙錢，可是機(jī)會(huì)并沒有你多呀！你想，一共有4張紙，如果我第一張摸到的是紅色，袋子里還剩下2張藍(lán)色紙和一張紅色紙，那么再摸到紅色的機(jī)會(huì)只有1/3，而摸到藍(lán)色的機(jī)會(huì)卻是2/3；如果我第一張摸到的是藍(lán)色，那么再摸到藍(lán)色的機(jī)會(huì)只有1/3，而摸到過紅色的機(jī)會(huì)卻是2/3，所以你當(dāng)然比我更容易掙錢嘍。”爸爸說：“不錯(cuò)嗎，小子，看你也挺聰明的嘛，這樣也迷不到你，好吧，看你今天表現(xiàn)得還不錯(cuò)，獎(jiǎng)勵(lì)你五塊錢吧！”

　　我高興極了，今天真是個(gè)好日子。

　　小游戲作文 19

　　每一個(gè)人都玩過游戲吧？最有名氣的數(shù)：摩爾莊園、賽爾號(hào)、奧比島。那些都是游戲，不過，游戲里也有游戲的，當(dāng)然，大家肯定都知道！

　　我還玩過愛Q豆豆，我最喜歡玩里面的“魔法英語”，為什么呢？接下來，我慢慢告訴你吧！“魔法英語”的游戲是這樣玩的：你點(diǎn)擊開始，下面就會(huì)有一群動(dòng)物頭上頂著四幅圖片，然后有個(gè)男的或女的讀一個(gè)英語單詞，我們就選擇這個(gè)單詞的意思選擇正確的圖片。比如，她/他讀“potato”，我們就選擇土豆的`圖片，你就答對(duì)了，并且會(huì)加分。如果答錯(cuò)了，不扣分，但是會(huì)少一顆愛心。當(dāng)你完成了這局游戲后，它會(huì)顯示出你答錯(cuò)的單詞的圖片，如果把鼠標(biāo)放上去，就會(huì)讀出英語單詞。

　　這樣我們多放上去，多跟著讀，就會(huì)學(xué)到這個(gè)英語單詞啦！當(dāng)然了，我們讀的時(shí)候也要記住。我覺得“愛Q豆豆”這個(gè)游戲挺好玩的，如果你有興趣的話，你也可以去玩玩看哦！加我，我叫“水晶愛公主”，嘻嘻。有問題可以問我哦！

　　我推薦你們玩玩這個(gè)游戲，如果不好玩，那你就玩——哦不，是學(xué)“魔法英語”吧，不僅好玩，而且還能學(xué)到課外的英語知識(shí)呢！贊！

　　小游戲作文 20

　　星期天下午，我們?cè)诮淌抑信e行了一次夾氣球比賽。

　　游戲規(guī)則是：先把同學(xué)分組，在每個(gè)大組中，以每?jī)蓚�(gè)同學(xué)為一個(gè)小組，手挽手，背靠背把氣球放在背后，跑到終點(diǎn)則算勝利，如果氣球中途炸了或者飛了，就要回到起點(diǎn)再走一次。我們班有18個(gè)人，所以就分為6組。

　　隨著老師的一聲令下，我們的比賽開始了，我們組上場(chǎng)的'人是小明和小紅，一開始，游戲進(jìn)行的還算順利，但走著走著，氣球突然從小明的背后“飛”了出去，然后小紅就趕緊去撿球，撿回來之后，竟變成了小明拖著小紅走，走了過半的時(shí)候，球竟然炸了，沒有辦法，小紅和小明又回去拿了個(gè)新的氣球，很可惜，這次比賽我們輸了。

　　然后我們又進(jìn)行了第2輪，這次我們組很順利地走到了終點(diǎn)，這次我們終于獲得了比賽的冠軍。

　　最后一輪比賽了，我們組依然跑得很快，在進(jìn)行了兩次輸贏中，別的組也懂得了需要團(tuán)結(jié)，三個(gè)組不分上下，最終也在呼喊中，一班獲得了勝利。

　　在這次夾氣球比賽中，我懂得了，只要團(tuán)結(jié)，就能勝利。

　　小游戲作文 21

　　今天，我早早地來到教室，等待王老師的到來。第二節(jié)課上，王老師說：“同學(xué)們，我們來做一個(gè)游戲吧!名字叫‘我?guī)湍恪�，好不好？”“�?”同學(xué)們齊聲回答。“游戲規(guī)則是這樣的：當(dāng)音樂響起你們就跟著我做不同的動(dòng)作。聽明白了嗎？”“明白了!”男同學(xué)站起來把二、三組的桌子分別推攏向一組和四組。

　　同學(xué)們聽從老師的'指揮男女生各站成一豎排，手搭在前一位同學(xué)的肩上。有的同學(xué)抓抓頭，不知道要干嘛；有的同學(xué)在一旁談笑風(fēng)生，沒有絲毫期待的感覺；有的在東張西望，不時(shí)看看窗外。音樂響起，王老師做起了動(dòng)作，同學(xué)們也都跟上了節(jié)奏，一會(huì)兒拍肩、一會(huì)兒捏肩、一會(huì)兒拍背、一會(huì)兒捏耳朵、一會(huì)兒拍頭、玩得可高興了。可還是有不少同學(xué)在搗亂：有的嬉皮笑臉地給別人撓癢癢，有的不跟節(jié)奏，亂拍亂捏，有的男同學(xué)不好意思弄?jiǎng)e人，像一朵羞澀不敢開放的花朵……

　　大家玩得正開心呢!突然音樂的聲音小了“同學(xué)們，大家一起向后轉(zhuǎn)，再來一次!”王老師的聲音在耳邊回響，第二次開始，教室里一下子亂作一鍋粥，同學(xué)們的歡笑聲似乎比任何音樂都響亮。音樂突然停止，同學(xué)們回到座位，把桌子推回原位，游戲結(jié)束了……

　　小游戲作文 22

　　今天，我和爸爸玩了個(gè)有趣的數(shù)學(xué)小游戲。

　　今天晚上一回家，我就發(fā)現(xiàn)爸爸一直把雙手背在背后，像是藏了什么東西，我很好奇，于是就和爸爸展開了一場(chǎng)“爭(zhēng)奪戰(zhàn)”。終于，經(jīng)過努力，我戰(zhàn)勝了爸爸。一看他手中的東西，我高興得蹦了起來：電影票！原來是三張電影票！“爸爸，你和媽媽星期六要帶我去看電影嗎？”我迫不及待地問爸爸。“我們先一起玩?zhèn)�數(shù)學(xué)小游戲，成功了就去，不然的'話，我就把電影票送給胡湘冉。”爸爸露出狡黠的笑容。“盡管來吧！”我胸有成竹地說。

　　爸爸首先拿來了29根火柴，擺了一個(gè)加減混合算式：17+2-1=28。接著，爸爸對(duì)我說：“寶貝，我要求你只移動(dòng)一根火柴，使這個(gè)等式成立。”“啊？”我犯了難。移來移去，我始終算不對(duì)，急得像熱鍋上的螞蟻。剛想放棄，我想起了電影票，只好又認(rèn)真地移了起來。突然，我的腦子里閃出一道亮光，我大叫道：“爸爸快來，我知道該怎么辦了！”隨后，我這樣移給爸爸看：17+2+1=20。移完后，我嘻嘻笑道：“怎么樣，不錯(cuò)吧？”“寶貝真棒！看來周六這電影是必看無疑了。”爸爸說。“太好了！太好了！”我高興的叫了起來。

　　數(shù)學(xué)就是這么神奇，只要我們靈活運(yùn)用，就一定能找到方法。

　　小游戲作文 23

　　從顧老師同意我們下課去操場(chǎng)玩開始，我們就設(shè)計(jì)了許許多多有趣的課間小游戲，比如：誰是臥底、打地鼠、正話反做、無聲傳話、猴子撈月……其中，我們最喜歡玩“打地鼠”。幾乎每天下課都會(huì)有同學(xué)大喊：“我們?nèi)ネ娲虻厥蟀桑　逼渌�同學(xué)也都會(huì)拍手叫到：“好啊，好啊！”

　　今天下課，我們又玩了打地鼠的游戲。我們選了李嘉瑋和施雨婷來當(dāng)打地鼠的人。我們這群“地鼠”們都蹲在地上等著機(jī)會(huì)。我想：等她們不注意的時(shí)候，我就趕快站起來，讓她們撲個(gè)空。終于，我的機(jī)會(huì)來了，趁她們不注意，我站了起來，做著鬼臉，還一邊跳舞一邊喊：“來抓我呀！來抓我呀！”正當(dāng)我得意忘形的.時(shí)候，李嘉瑋瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，突然轉(zhuǎn)過身，一把把我抓住了！這下輪到她得意了，也朝我做了個(gè)有趣的鬼臉。我的計(jì)劃失敗了，下次我可得吸取教訓(xùn)了！正當(dāng)我要當(dāng)打地鼠的人的時(shí)候，上課鈴響了，我們趕快跑回教室，繼續(xù)上課。

　　我發(fā)現(xiàn)，至從顧老師讓我們開展課間游戲開始，同學(xué)們的友情變得更深厚了，課間紀(jì)律也很好，不再亂跑了！每個(gè)同學(xué)也玩得特別開心！另外我覺得，顧老師讓我們課間痛痛快快地玩，我們也要專心致志地學(xué)習(xí)哦！

　　小游戲作文 24

　　今天，我們班里玩了一個(gè)非常好玩的游戲，名叫“紙上站兵”，可是我只聽說過“紙上談兵”，可沒聽過“紙上站兵”，很奇怪的名字，可一問才明白，原來就是在一張小小的報(bào)紙上站人，看哪一組能站的人多，而且需要堅(jiān)持五秒，獲勝必須要布好陣，盡可能的減少人的`“占地面積”，這樣就可以輕松獲勝了。

　　首先，我們?yōu)楸荣惾×藗�(gè)隊(duì)名，“敢死隊(duì)”，為了獲勝，我們必須加緊練習(xí)一下，我們的布陣方法是“找力量最大的馬紫東抱著最瘦小的郭懌蕭，最重要的是把重量級(jí)選手李星哲同學(xué)去掉，五個(gè)人，應(yīng)該可以，我信心十足，”敢死隊(duì)“拼了!戰(zhàn)士們(也就是“敢死隊(duì)“的成員)大步跨進(jìn)”戰(zhàn)場(chǎng)，準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗。首先，馬紫東抱住郭懌蕭，我用手把整組人固定住，每一個(gè)“戰(zhàn)士”都有一份重任，如果一個(gè)人沒搞好，這次“戰(zhàn)役”就失敗了。每個(gè)人都提心吊膽，只聽倒計(jì)時(shí)，五、四、三、二、一，耶，我們勝利了。

　　之后的最高紀(jì)錄全身五個(gè)人，沒有一組破記錄，楊老師想了想，心上一計(jì)，就是把最瘦的人組起來，他們一起戰(zhàn)勝了，多一個(gè)人，班級(jí)記錄從此誕生。

　　下了課，我們同時(shí)明白了一個(gè)道理，就是：團(tuán)結(jié)的力量無限。

　　小游戲作文 25

　　今天，我來到學(xué)校，老師說要帶我們做個(gè)小游戲——抽獎(jiǎng)比賽。游戲規(guī)則是：只要讀一遍自己的百字新事，就有機(jī)會(huì)參加抽獎(jiǎng)。獎(jiǎng)品有一張獎(jiǎng)卡的，有兩張獎(jiǎng)卡的，還有三張獎(jiǎng)卡的

　　我和幾位同學(xué)都高高地舉起了手，第二個(gè)是我，我的手好像在顫抖。讀完了文章，要抽獎(jiǎng)了，我把手伸進(jìn)抽獎(jiǎng)箱，在箱子里轉(zhuǎn)了幾圈，終于摸到了一張紙條。好，就這個(gè)了，我目標(biāo)鎖定，拿出紙條交給老師，老師打開紙條一看：呀，三張獎(jiǎng)卡，我激動(dòng)地接過卡片，假裝淡定地回到座位上，可我卻在心里偷偷地笑呢！

　　第三個(gè)參加抽獎(jiǎng)的是陳小原，只見他從抽獎(jiǎng)箱里隨便抽出一張紙條，遞給了老師，老師打開紙條，神秘地說：“你們猜，幾張呀？”這時(shí)，安靜的'教室亂成了一團(tuán)，同學(xué)們有說三張的，有說兩張的，老師大聲說：“我來宣布一下，六張！”“啊！”同學(xué)們有的目瞪口呆，有的驚奇萬分，大家都羨慕地看著陳小原，還有幾位同學(xué)想拜他為師呢！陳小原高高興興地回到了座位上。

　　今天，我們的游戲不僅有趣，還幫助了我們的學(xué)習(xí)！真想再上一次這樣的作文課啊！

　　小游戲作文 26

　　丟沙包是一個(gè)有趣的游戲，我以前最喜歡玩了。

　　丟沙包的游戲是三個(gè)同學(xué)站成一排，兩邊的同學(xué)互相配合，用沙包扔中間的同學(xué)。中間的同學(xué)可以躲開，也可以把沙包接住，要是接住了，就算你勝利了一次，你就多了一條可以再次使用的“生命”。如果你沒有接住而被扔在了身上，你就失敗了，就換下另一位同學(xué)站在中間了。

　　記得有一次，我和幾位同學(xué)在我們小區(qū)的樓下空地上玩丟沙包，我先站在了中間。兩邊的同學(xué)配合得很好，我左躲右閃，象一只猴子在場(chǎng)內(nèi)跳來跳去，突然， 別人對(duì)準(zhǔn)我使勁把沙包扔了過來，我一轉(zhuǎn)身，來了一個(gè)海底撈月，一下就把沙包接住了。這樣，我就多了一條“生命”。兩邊得同學(xué)看見我身手敏捷，想了一條妙 計(jì)，他們就使用“地滾子”的招術(shù)，我以為這招不難，應(yīng)該很容易接住沙包，結(jié)果我上當(dāng)了，沙包打在了我的腳上。他們說我們這是“姜太公釣魚，愿者上鉤”！哈 哈哈！就這樣，我們?nèi)觼砣尤ィ�玩了一下午，我們笑著，鬧著，大汗淋漓的。雖然很累，很累，但是我們心里可開心呢！

　　丟沙包的'游戲不僅給我們帶來了課余的歡樂，而且讓我們懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作的道理。在玩耍中鍛煉自己。

　　小游戲作文 27

　　今天下午，老師帶我們一起玩畫鼻子的游戲。

　　老師先在黑板上畫了一個(gè)沒鼻子的哆啦A夢(mèng)，再請(qǐng)一位同學(xué)去把鼻子畫上。首先是葉以欣，老師先用干凈的紅領(lǐng)巾，把她的眼睛蒙上，再把她帶到黑板面前，讓她原地轉(zhuǎn)三圈，她搖搖擺擺地拿起粉筆畫了起來。結(jié)果一會(huì)兒挪到臉上，一會(huì)兒挪到臉頰上，最終把鼻子畫在了下巴上。同學(xué)們被逗得哈哈大笑：“她居然把鼻子畫在了下巴上，笑死我啦，哈哈……”

　　終于到我了，我走上講臺(tái)，老師把我的眼睛蒙上。我在原地轉(zhuǎn)了三圈，一邊轉(zhuǎn)一邊想：我會(huì)不會(huì)也把鼻子貼在下巴上，那可真是太好笑了。終于轉(zhuǎn)完了，我搖搖擺擺地拿起粉筆，結(jié)果頭昏昏的我差一點(diǎn)點(diǎn)就摔倒了呢！就在我的粉筆和黑板只有一點(diǎn)距離的時(shí)候，我停了下來。我的手心開始冒汗，腦袋也流下一顆又一顆的'汗珠。我心想：我一定要畫對(duì)，不然的話，會(huì)被同學(xué)笑話的。我有一點(diǎn)為難，因?yàn)橥瑢W(xué)們一直在喊：“向左，向上，向右……”忽然，老師小聲地說：“在你的左上方。”我聽了老師的話，顧不了那么多，拿起粉筆，迅速在左上方畫了個(gè)鼻子。我拉下紅領(lǐng)巾，一看，哈哈，果然畫對(duì)了，真是多虧了老師的提醒呢！

　　下課了，游戲結(jié)束了，這個(gè)游戲真好玩呀！

　　小游戲作文 28

　　“不要啊、不要啊！”一陣陣吵鬧的聲音從我們班教室里傳出來，這是我們?cè)谝粋�(gè)小游戲發(fā)出的聲音，你想知道這個(gè)游戲搞得那么熱鬧是為什么嗎？看了下面的內(nèi)容你就會(huì)知道了。那天晚上，很多同學(xué)都說要玩游戲，老師就同意了。

　　一開始老師就讓我們撕一張紙，同學(xué)們就撕了一張紙，可是同學(xué)們都不知道老師要和我們做一個(gè)什么樣的游戲，有的同學(xué)就說“老師是不是讓我們畫畫”，有的同學(xué)說：“老師是不是要我們做打仗的'游戲”，還有的同學(xué)說“老師要做實(shí)驗(yàn)”。最終是老師要我們?cè)诩埳蠈懮希骸皨寢尯臀摇保�然后又讓我們�(cè)谏厦鎸懗鲇X得以后有用的三樣?xùn)|西，接著在讓我們從這五樣?xùn)|西中選擇一個(gè)去掉，我也不例外。

　　后來老師又讓我們?nèi)サ魞蓚�(gè)，最后還剩下媽媽和我，很多同學(xué)都要老師別再要我們?cè)偃サ粢粋�(gè)了，老師說：“那我就考慮一下吧！”可是老師最終還是要我們從中去掉一個(gè)，這樣同學(xué)們都很失望，可是沒辦法，最后我只好把媽媽去掉，后來老師還扮成記者來采訪了幾個(gè)同學(xué)，很快游戲就結(jié)束了。

　　通過玩這個(gè)小游戲，使我知道了，我們應(yīng)該珍惜這些東西，因?yàn)檫@些東西一旦失去了，就不會(huì)再回來。

　　小游戲作文 29

　　下課了，同學(xué)們一窩蜂地跑到操場(chǎng)上去玩。他們有的在跳繩，有的在玩打地鼠，有的在玩擲沙包，還有的在玩扔三毛球。我們小組玩的是打地鼠和擲沙包。

　　每次輪到我擲沙包的時(shí)候，我都能很準(zhǔn)地扔中其他小朋友，他們看見我擲得那么準(zhǔn)，爭(zhēng)著讓我參加他們隊(duì)。有一次，他們甚至為了這個(gè)事情打了起來。

　　擲沙包我很喜歡，但是我最最喜歡的還是打地鼠。

　　每次我當(dāng)“貓”的時(shí)候，我就一會(huì)兒裝作睡覺，一會(huì)兒裝作開心地唱歌、跳舞，“老鼠”們看見我又唱又跳，放松了警惕，都出來“偷”東西吃，就在這時(shí)，我瞄準(zhǔn)最近的.“老鼠”，猛地一下?lián)溥^去，以迅雷不及掩耳之勢(shì)就把它給抓住了。

　　當(dāng)我當(dāng)“老鼠”的時(shí)候，我就東躲西藏，提高警惕，一直盯著“貓”，跟它保持安全距離。有一次，我一不留神，讓“貓”走到離我非常近的地方，眼看著就要把我抓住了，就在這時(shí)我敏捷地往旁邊一跳，僥幸躲過了這次危機(jī)。

　　課間十分鐘的休息時(shí)間真短呀，一會(huì)會(huì)叮鈴鈴上課鈴聲就響了，真期待下一節(jié)課的課間活動(dòng)呀。

　　小游戲作文 30

　　下午最后一節(jié)課是體活課。照例跑完操后，老師把我們帶到操場(chǎng)中間。只見幾塊木板橫在眼前，同學(xué)們都很納悶“這是要干什么？”

　　老師向我們介紹玩法：把木板下的繩子取出，放在腳前，用手抓住，腳踩在木板上，手往前拽，腳使勁往前邁。為了大家步調(diào)一致，還可以喊著一！二！一！二！的號(hào)子。

　　隨后游戲就開始了。木板上的地兒不夠，大家也沒相互爭(zhēng)搶，而是謙讓著，等候下一波再玩。大家按照老師所說的，一！二！一！二！地喊著號(hào)子，把腳心頂在繩子上，抬起腳把繩子纏在手上用力往前拽，磨到了手也不喊疼，只是繼續(xù)用力。一步落下，另一步便抬起來，慢慢的大家有了默契，抬得越來越快，力量越來越一致。離終點(diǎn)越來越近，十米！五米！兩米！一米！到終點(diǎn)啦！在同學(xué)們的歡呼中，我們感到大家的'努力沒有白費(fèi)。

　　這個(gè)游戲雖然好玩，但非常需要團(tuán)隊(duì)意識(shí)。木板并不是很輕，盡管大家一起抬，還是很吃力。如果有人抬錯(cuò)腿，把重心放在大家要抬起的板上，那就會(huì)使大家怎么也抬不起來，只能等他換腳，干著急。所以每個(gè)人都要跟上大家的步伐，這樣才能更快更好的完成任務(wù)。

　　這次活動(dòng)讓我們更加團(tuán)結(jié)，使我深知“團(tuán)結(jié)就是力量”！

　　小游戲作文 31

　　我記得在我上初中和高中的那一段時(shí)間里，我特別喜歡在成功小游戲里面玩那些養(yǎng)成小游戲。

　　就是在我當(dāng)時(shí)玩的時(shí)候并不知道這些游戲，就是屬于養(yǎng)成小游戲這一類的我只是感覺在選擇他們命運(yùn)的過程，能正有一種可以控制他們命運(yùn)的感覺，就好像是創(chuàng)世主。

　　也許是因?yàn)橥瑫r(shí)我在玩游戲的時(shí)候，那些日子確實(shí)比較幼稚，所以一直沉迷了好多年。直到今年再想回去玩一玩，看一看，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的城管好像是已經(jīng)發(fā)展到我自己不認(rèn)識(shí)的地步了，他需要玩游戲，玩到一半的時(shí)候突然就收費(fèi)，然后你送鮮花，但是那些鮮花都是你自己充值購(gòu)買的。

　　就是說現(xiàn)在你進(jìn)入了橙光小游戲，根本就找不到以前玩的那種感覺了。

　　也許是因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了，那些小游戲再也不會(huì)對(duì)得起你的胃口，所以那些感興趣的東西跟我們所想的都有些不一樣的態(tài)度，畢竟現(xiàn)在的`你的生活是一其他的工作為主，而不是以小游戲?yàn)橹髁司退闶菉蕵饭?jié)目，你還是有聽音樂，或者是其他的娛樂活動(dòng)，而并不只是有他。

　　所以可以理解，橙光小游戲，從此之后就變成了你記憶當(dāng)中的一部分。

　　小游戲作文 32

　　星期五下午，我們正在教室里自休。突然，顧老師拿著一些紅色的紙走進(jìn)教室，大家非常好奇，都七嘴八舌起來：有的說是紅色手工紙，有的說是英語競(jìng)賽的證書，還有的說是世博紀(jì)念品……

　　“全班安靜！”顧老師喊道，頓時(shí)教室里鴉雀無聲，“請(qǐng)這次有迎新節(jié)目的同學(xué)站起來。”同學(xué)們站好了。顧老師接著說：“我手上拿著的是迎新活動(dòng)邀請(qǐng)單，站著的.誰想要？想要的人就站著，不想要的就坐下。”只有裴伯陽慢慢地坐下來，顧老師說：“裴伯陽放棄了，可我手上的紙還是不夠啊！”顧老師靈機(jī)一動(dòng)，說：“有了！我們來個(gè)‘抓鬮’吧！”“好啊！好啊！”顧老師說了一下游戲規(guī)劃：每個(gè)人選一張卡片，如果后面是五角星就會(huì)拿到邀請(qǐng)單，如果后面是三角形就不會(huì)有邀請(qǐng)單。

　　游戲開始了，我們個(gè)個(gè)胸有成竹走到講臺(tái)邊，選了一張卡片。我小心翼翼地把卡片打開。啊！里面是五角星。許多同學(xué)也像我一樣笑吟吟地去拿邀請(qǐng)單，也有人垂頭喪氣地走到座位旁坐下。

　　這下，我媽媽就能來參加迎新活動(dòng)，就能欣賞到我的表演了。

　　小游戲作文 33

　　寒假里的一個(gè)下午，我在家閑著沒事干，我告訴奶奶，我去哥哥家玩一會(huì)。我一個(gè)人跑到了哥哥家，我說：“我玩一玩你們家的電腦可以嗎？”哥哥說：“可以呀！”

　　電腦正好開著，我打開了我最喜歡的電腦游戲“奧比島”，我雖然好幾天沒有玩了，但我仍然記得我的用戶名和密碼。我順利的進(jìn)入了游戲。我的.奧比金幣有15899元，我還有3個(gè)精靈呢！我的精靈補(bǔ)習(xí)過英語，也學(xué)過魔法，還學(xué)會(huì)了游泳。我買過游戲里的很多植物，種上一天后，這些植物結(jié)出了很多果實(shí)，讓魔法嘟嘟器喝了后，變出了除草劑、精靈用品等。

　　我是賞金獵人，也是廚師，也是醫(yī)生。我的家里有很多家具。我的蜜蜂箱缺水了，我就給它打水喝；如果蜜蜂箱太熱，我就給它找冰石；如果蜜蜂箱太冷，我就給它找火石。“奧比島”小游戲可以釣魚，還可以接紅包，還可以花樣滑雪，還可以“找不同”等，真是好玩極了！因?yàn)檫@些可以開發(fā)智力，所以我才特別喜歡“奧比島”小游戲。

　　我的眼睛有點(diǎn)困了，我退出了游戲。我對(duì)哥哥說：“今天我就玩到這，我回家了，再見！”哥哥說：“有空還來玩，再見！”

　　小游戲作文 34

　　今天，在隨筆課上，我們玩了一個(gè)小游戲，名字叫“同舟共濟(jì)”。規(guī)則很簡(jiǎn)單：只要6個(gè)人單腳站在報(bào)紙上5秒鐘，報(bào)紙還不破就算成功。

　　一開始，同學(xué)們都躍躍欲試，手舉得像森林。第一組同學(xué)嘀咕了一陣子，站到報(bào)紙上，可還沒到3秒鐘，就有同學(xué)把腳放下了。“唉！失敗了！”第一組的同學(xué)悻悻地走了下來。接著，第二組同學(xué)也興奮而激動(dòng)地走上臺(tái)去，但最終還是以失敗告終。漸漸地，同學(xué)們開始覺得這不是件容易的`事，便不舉手了，在老師的鼓勵(lì)下，才有幾個(gè)人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地舉起手來。第三組的同學(xué)商量好策略后，開始嘗試起來三他們互相緊握著手，齜牙咧嘴，一副很痛苦的樣子。啊！站住了！于是，大家一起數(shù)：“l(fā)、2、3……”剛數(shù)到4，他們就倒了下來。第三組同學(xué)下臺(tái)后，一臉苦笑，嘴里念叨著：“太難_『！”大家好像都被這張報(bào)紙給難住了。

　　接下來，老師放寬了規(guī)則，可以把報(bào)紙加厚，又叫了幾個(gè)比較瘦的同學(xué)來試試。他們把腳放到一起，然后抱成一團(tuán)。站穩(wěn)了！ “1、2、3、4……”時(shí)間仿佛在這一刻凝固了，大家都在數(shù)數(shù)，而且聲音越來越大，他們互相用眼神傳達(dá)信息。他們成功了！13秒！同學(xué)們歡呼起來…

　　小游戲作文 35

　　這天，我“蹭”舅媽家的網(wǎng)，下載了一個(gè)手機(jī)游戲。

　　游戲的名字叫看圖猜成語3。剛下載完，我以為這游戲很難，可玩后才知道，簡(jiǎn)直是soeasy！什么“五光十色”“口是心非”“人仰馬翻”都是我們學(xué)過的。可哪曾想到，我偏偏被第一關(guān)（每關(guān)40題）第五題這座大山擋住了路。這道題的圖很簡(jiǎn)單：右邊是一個(gè)瀑布，左邊只寫了這樣幾個(gè)字：瀑布落差1000里。我第一個(gè)想到的是一落千里，可不對(duì)。接著，我把我所有我知道的成語，挨個(gè)順了一遍。“八仙過海”“口是心非”“囫圇吞棗”“五光十色”“人仰馬翻”……忽然，我想到了《龍的傳人》朗誦詞中的那句“一聽見這首歌，就像聽見一瀉千里的江濤”，該不會(huì)是“一瀉千里”吧？不看不知道，一看嚇一跳！僅僅一字之差，一瀉千里才是正確的`答案，而非一落千里。這個(gè)詞可以形容江河奔直下，流地又快又遠(yuǎn)。也比喻文筆氣勢(shì)奔放。還可以形容價(jià)格猛跌不止。又學(xué)到了一個(gè)新詞！

　　通過這個(gè)游戲我做出了一個(gè)總結(jié)：生活中的大大小小的事都不要輕視。有時(shí)，也許只是一道數(shù)學(xué)題，一只小蜘蛛，一張作文周報(bào)，也蘊(yùn)含著無窮道理。

　　小游戲作文 36

　　今天，我和爸爸媽媽玩了一個(gè)游戲，名叫“干瞪眼”。

　　游戲規(guī)則是這樣的：每個(gè)玩家抽五張撲克牌，可以出單張，“小二”最大，也可以出“對(duì)子”或“順子”（三張牌起，如“三四五”等）三張相同的牌可以成“炸彈”，如三張“四”，“大小王”可以替代任意一張牌，但不能單獨(dú)出。

　　那我就先列舉一局吧，爸爸給我發(fā)了一張紙，我問爸爸，紙有什么用？爸爸說：“這就講到統(tǒng)計(jì)學(xué)了！如果你把出的牌都統(tǒng)計(jì)下來的話，你就可以知道誰大概是什么牌，我哪些牌不能提前出！”我似乎有一點(diǎn)聽懂了什么叫統(tǒng)計(jì)學(xué)，我又聯(lián)想到周老師上課時(shí)教的統(tǒng)計(jì)表，感覺似乎有一點(diǎn)相似。玩到一半的`時(shí)候，我感覺自己領(lǐng)悟到一種知識(shí)，爸爸告訴我這種叫概率學(xué)，舉個(gè)例子，如抽走了一個(gè)三，還有三個(gè)三，就表明抽到三的概率就大，如果已有三個(gè)五被抽走了，只剩下一個(gè)五，說明抽到五的概率就比較小。

　　通過這個(gè)游戲，我學(xué)會(huì)到了兩種知識(shí)，一種叫統(tǒng)計(jì)學(xué)，還有一種叫概率學(xué)，玩了一個(gè)小小的游戲，沒想到收獲還是挺大的喲！

　　小游戲作文 37

　　今天,老師讓我們做一個(gè)的“找朋友購(gòu)物”的游戲，我們都興奮地叫了起來。

　　老師簡(jiǎn)單地給我們講了游戲規(guī)則后，游戲就開始了。

　　老 師把一張張寫有不同票額的“錢幣”發(fā)到我們手里。然后在黑板上寫上這次要“購(gòu)”的是八元八角的“書包”，我一看自己手上的是五元的，再看看別人，大家都在 問,“你是多少？”“你有幾多？”這時(shí)教室里變得太熱鬧了。我很是緊張，因?yàn)樗麄円呀?jīng)三個(gè)一伙四個(gè)一群在一起了，我還不知道跟哪邊。只聽得有個(gè)人用很焦急 的聲音大聲說：“誰有五元的？”我聽到了，心里非常高興，順著這叫聲趕緊跑過去說：“我有，我有。”我把手中的“錢”遞過去。這時(shí)我們?cè)谝黄鸬囊延邪藗�(gè)同 學(xué)了，因?yàn)樗麄兊腵都是小面額的，有人算了一下說：“怎么還少了一角？”我也叫起來：“誰有一角的？”“我有，我有！”從那邊跑過一個(gè)男生。這時(shí)，我們九個(gè) 人興奮得又蹦又跳，迅速把“錢”送到老師的手里。

　　老師數(shù)了一下，宣布我們成功了。我們?cè)俅翁�了起來，高興地喊：“我們贏了，我們贏了！”

　　通過這次游戲，我懂得了一個(gè)深刻道理：在生活中要學(xué)會(huì)合作，只要我們齊心協(xié)力，事情就一定能辦好！

　　小游戲作文 38

　　快樂就像一只小鳥，而運(yùn)動(dòng)能讓人變得健康，乒乓球是我國(guó)的國(guó)球，今天我們要玩一個(gè)關(guān)于乒乓球的'游戲。我的心情非常激動(dòng)。

　　游戲即將開始了，老師講了游戲規(guī)則，規(guī)則是在桌子上放了三個(gè)瓶子，每個(gè)瓶子里都裝滿了水，在第一個(gè)瓶子上面放了一個(gè)乒乓球，然后把乒乓球吹到第三個(gè)瓶子上，再?gòu)牡谌齻�(gè)瓶子上吹到第一個(gè)瓶子，一個(gè)人只有三次機(jī)會(huì)，如果任務(wù)成功就會(huì)給五分做獎(jiǎng)勵(lì)。

　　老師開始選人了，第一個(gè)被選中的人是于冠智同學(xué)，他走上臺(tái)，他的表情非常激動(dòng)，開始吹乒乓球了，他瞬間就把乒乓球吹到了第三個(gè)瓶子，連他自己都非常吃驚，他又走到第三個(gè)瓶子面前一吹，啊！失敗了！沒關(guān)系，他還有兩次機(jī)會(huì)呢！這回他掌握了規(guī)律，又嘗試了一次，果然成功了！得到了五分！

　　第二輪游戲開始了，老師又叫了一名同學(xué)，可是他有點(diǎn)矮，所以三次都失敗了。緊接著。老師叫了第三名同學(xué)，他成功吹到了第三個(gè)瓶子，但是再往回吹的時(shí)候，又失敗了。老師又叫了第四名同學(xué)，我們都非常期待他能成功，結(jié)果失敗了。

　　今天的游戲真有趣啊！通過今天的游戲，我知道了，很多事看著很簡(jiǎn)單，可是做起來卻很難。

　　小游戲作文 39

　　周一下午大課間的時(shí)候，湯老師教我們大家做了一個(gè)游戲，它的名字叫“靠背起立”。規(guī)則是：兩個(gè)人背靠背坐下，手不得摸地，依靠背部的力量同時(shí)站起來，便成功了。我是沒有人和我一組的，所以，我看潘雨辰和李玟那一組的。但是她們倆的`配合不是很好，要不就是潘雨辰站起來了，李玟沒站起來，要不就是李玟站起來了，潘雨辰又沒站起來。總歸那景象就是慘不忍睹！

　　回班后，我們總結(jié)出了三條游戲經(jīng)驗(yàn)：

　　第一、玩這個(gè)游戲一定要掌握技巧，千萬不能用蠻勁。

　　第二、玩這個(gè)游戲體力一定要充沛，不然我們站到一半就累癱了。

　　第三、最最重要的一點(diǎn)，就是在起來時(shí)，一定要背靠著背，也就是團(tuán)結(jié)，不然的話，一會(huì)兒你用勁，一會(huì)兒我用勁，就會(huì)失敗。如我們的班級(jí)。如果班級(jí)里只有幾個(gè)十分優(yōu)秀的同學(xué)，而大部分的同學(xué)卻成績(jī)中等，那這個(gè)班，只能說，是個(gè)“不完整”的班級(jí)。

　　而如果那幾個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)在進(jìn)步的同時(shí)，也能幫助其他同學(xué)，那這個(gè)班級(jí)一定是個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的優(yōu)秀班集體。

　　小游戲作文 40

　　只要略加觀察，閃過我眼神的喜悅就會(huì)必露無疑，小游戲，因?yàn)椋�嘻嘻，我�?dāng)了“神”！這是怎么回事呢？原來，我們?cè)谕妗暗埃�鳥，人，神”的游戲。規(guī)則很簡(jiǎn)單：開始時(shí)，我們?nèi)�部為“蛋”，隨后通過“石頭，剪刀，布”決斗，贏則為鳥，輸則為蛋。然后依此類推，直到“神”和“神”決斗時(shí)，贏則為“神”，輸則為“蛋”。“預(yù)備——開始！”老師的`話音未落，教室里就亂成了鴨子塘。你追我，我追你，互相決斗。贏的呢，就歡天喜地到處跑，輸?shù)哪兀�就有點(diǎn)惱。我找人決斗，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，可我還停留在“蛋”的位置，我有點(diǎn)急了。正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，我突然贏了！“歐耶！”我又重新拾回了信心，再接再厲！我想。哈，轉(zhuǎn)折點(diǎn)來了，我終于一步一步的晉升成了“神”！再想想，人生不也是這樣的嗎？云南就有三道“茶”：苦“茶”，甜“茶”，無味“茶”。這三道“茶”正是描寫了人生的酸甜苦辣：少年時(shí)期，我們?yōu)槔硐電^力拼搏，長(zhǎng)大后享受成果。只要堅(jiān)信夢(mèng)想，希望之光終會(huì)驅(qū)散絕望之云。

　　簡(jiǎn)評(píng)：小游戲的規(guī)則交代清楚，游戲過程描述完整簡(jiǎn)練，由小見大的道理給文章加了分量，作者具有較好的文筆功底！

　　小游戲作文 41

　　下午，語文老師神神秘秘地走進(jìn)教室說：“現(xiàn)在我們來玩一個(gè)小游戲——報(bào)數(shù)。”一聽老師說要做游戲，大家高興地手舞足蹈。

　　老師先講了報(bào)數(shù)游戲規(guī)則：顛三倒四，七上八下，十五的月亮十六圓。并細(xì)細(xì)地講解了一遍。

　　游戲開始了，老師選了1到16號(hào)同學(xué)上臺(tái)，“一、二、四、三……”突然，第七位同學(xué)忘了把手舉上，而是隨口喊出了“七”！引得大家哄堂大笑，他敗下了陣，臉紅撲撲的，接受“獎(jiǎng)勵(lì)”表演了才藝，大家樂得鼓掌！我把手都拍紅了。

　　第二輪開始了，老師又選了16個(gè)同學(xué)開始了，我也被選中了，我有些忐忑，看到大家笑瞇瞇的樣子，我也平靜了。一開始就有人把“顛三倒四”規(guī)則忘了，樂得我哈哈大笑，看他的窘樣，哭笑不得的表情，實(shí)在是太有意思了。輪到我了，我有點(diǎn)緊張害怕，冒出了冷汗，深吸一口氣，緩緩又準(zhǔn)確的報(bào)數(shù)，第一個(gè)回合，我順利過關(guān)！哈，不就是報(bào)數(shù)么，我有點(diǎn)得意忘形，第二個(gè)回合我居然忘了規(guī)則，報(bào)錯(cuò)了，只好在同學(xué)們的嬉笑聲＋吶喊聲中做了十幾個(gè)俯臥撐，整個(gè)教室里充滿了快活的空氣。

　　小游戲大刺激，這樣的'課堂十分有趣，生活有了小游戲更加充實(shí)，它就像春天繽紛的花朵，就像天邊最美的晚霞，讓人神往，讓人留戀。

　　小游戲作文 42

　　今天早上，我們?cè)缭绲木推鸫策M(jìn)行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的相關(guān)準(zhǔn)備工作，在場(chǎng)地的打掃，游戲道具的準(zhǔn)備等工作完成后，我們的小運(yùn)動(dòng)會(huì)終于開始了。

　　我們準(zhǔn)備了背靠背傳球、蹲跳接力跑、吹氣球、兩人三足等小游戲。對(duì)于這個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)我是非常期待的，因?yàn)槲移綍r(shí)就很喜歡玩這種小游戲，就像長(zhǎng)不大的小孩。

　　在所有的小游戲中，我們都采用兩個(gè)班的.學(xué)生比賽的形式來展開，情況基本順利，學(xué)生們都玩得非常開心，都認(rèn)真踐行了“友誼第一，比賽第二”的理念。但同時(shí)在這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)中我們也存在許多不足，例如“接力托球”賽因?yàn)榈谰哌z失的原因沒能順利進(jìn)行，最后使得這個(gè)游戲臨時(shí)取消了。

　　在這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我覺得比較遺憾的是師生互動(dòng)的環(huán)節(jié)太少了，而且沒有我們隊(duì)友與隊(duì)友之間的小游戲。我覺得這是一個(gè)建立師生友誼，加深隊(duì)友之間友誼，增強(qiáng)我們隊(duì)伍凝聚力的好機(jī)會(huì)。

　　但是由于人數(shù)問題與為了確保學(xué)生的安全，我們只有兩人三足這個(gè)游戲是有師生共同參與的。雖然師生合作的游戲較少，但這并不影響我們與學(xué)生建立深厚的友誼。

　　小游戲作文 43

　　今天一早，爸爸把我叫到房間里，指著桌上的一個(gè)透明杯和一枚紐扣說:“我們現(xiàn)在做一個(gè)科學(xué)游戲，叫做被子里的`紐扣”“么？被子里的紐扣？”我腦子里頓時(shí)冒出一個(gè)大問號(hào)。爸爸有意賣著關(guān)子說：“過會(huì)兒你就知道了！”

　　游戲開始了，爸爸把紐扣放入水中，紐扣向下沉，一直沉到杯底。一會(huì)兒，爸爸站了起來，對(duì)著紐扣揮了揮手說：“紐扣紐扣，你快上來吧！”扣子向氣球似的慢慢浮了上來。爸爸又對(duì)扣子說：“紐扣紐扣快沉下去吧！”紐扣又悄無聲息的下去了，哇，好神奇，我不禁張大了嘴。

　　爸爸看我那么疑問，說：“紐扣沉下去，是因?yàn)榧~扣有重量，下沉?xí)r，石灰末與稀鹽酸發(fā)生了變化，放出了二氧化碳，有許多小氣泡集在紐扣上，氣泡多了，浮力變大，扣子就升了起來。等扣子升到了水面，石灰末與稀鹽酸接觸面積就變小，氣泡隨之減少，浮力也會(huì)變小，這是紐扣的自重力就會(huì)大于浮力，于是它又下沉了，經(jīng)過多次試驗(yàn)，還可看出，要讓扣子聽指揮要掌握好扣子上浮下沉的時(shí)間。”聽了爸爸的話，我茅塞頓開。

　　啊，這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣！

　　小游戲作文 44

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課了，老師走進(jìn)來，告訴大家，說：“我們一起來做一個(gè)游戲！”老師說完我們就歡呼雀躍了起來，因?yàn)槲覀冏钕矚g玩游戲了。

　　首先發(fā)下來一張小紙條，寫出5種你們喜歡的東西，可以寫吃的.、穿的、你的感受、你的理想等等，什么都行。我思考了半天才想出來，寫了上去。過了一會(huì)兒，老師說：“同學(xué)們寫完之后，從這5種東西中劃去2種東西。”我們仔細(xì)的想了想，就劃去了2種東西后，老師說： “在從里面劃去1種東西。” 要是在 劃去1種的話我就只有2種東西了，我摸著后腦勺，不知?jiǎng)澞臉訓(xùn)|西好，但是還是要?jiǎng)澋簦�假如我有一只魔法棒，那多好呀�?那就劃去1種吧！老師又說“請(qǐng)同學(xué)們?cè)?劃掉一個(gè)”我們大 聲喊了一聲：唉！這下我心里仿佛有兩位士賓正在打架一樣，一個(gè)說：“敢快劃掉吧！一會(huì)兒老師來了”。一個(gè)又說：“別劃了，老師不會(huì)來的，放心吧……”我心里真糊涂，可是必需劃去呀！啊！只有1種東西了！有人說：“老師啊！你不要在讓我們劃掉，行嗎？” 老師對(duì)著那為同學(xué)笑了笑。

　　這個(gè)游戲讓我們懂得了愛惜最重要的東西。

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