讀小馬過河有感

　　當品讀完一部作品后，相信大家一定領會了不少東西，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。現在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編整理的讀小馬過河有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀小馬過河有感1

　　今天我讀了一則故事叫小馬過河，作者是彭文席。

　　這個故事是這樣講的，有一匹小馬馱著東西到他奶奶家去，這時正唱著歌的小馬卻看見了一條河，一只小松鼠跑過來說：“這河很深很深，淹死了我的很多好伙伴！”小馬聽了很害怕，于是他看見在一旁吃著嫩草的牛大哥，便去問牛大哥水有多深，牛大哥說：“這水很淺很淺，才到我膝蓋這兒！”小馬實在分不清水深水淺，只好沿路返回想去問一下媽媽。讀到這兒時，我陷入了沉思。

　　其一，小松鼠跟小馬說這水很深很深，給小馬有了一個不敢過河的念頭，就會產生恐懼，也說明小松鼠要比小馬小的很多，小馬沒有思考到這個方面，所以小松鼠的'同伴們才會淹死。其二，牛大哥跟小馬說：“這水很淺很淺”，就會讓小馬不知道該怎么辦，就會分不清誰的建議是對的，所以只能請教小馬的媽媽。后來小馬回家問媽媽，媽媽給小馬說了一個道理，這才使小馬，豁然開朗，才趕去過河，這不，剛好水不深也不淺，剛好就過去了，這才高高興興的到了奶奶家。是啊！在生活中我也遇到過這類似的事情，有一次下課了，我像往日一樣在教室里做數學題，我看了一下作業本還剩最后一題就可以出去玩兒了，我暗暗自喜，這一題怎么做？我怎么想也想不出來，便去詢問學習委員高瑜敏，她說這一題要用方程。后來我去問了一下別的同學，他說直接用算術方法。我覺得他們兩個人說的都很有道理，可是，這到底是什么做呢？我便大著膽子跑到老師那里向他請教。老師說這一題是要用方程，然后便講解給我聽。聽后我便拍了拍腦門說道，哎呀，這題這么簡單，我居然不會做，怪我平時基礎打不牢啊。

　　所以這個故事告訴我們：不要聽取他人的意見，要自己思考，才會有正確的選擇。

讀小馬過河有感2

　　今天我讀了《小馬過河》這個故事，通過讀這個故事讓我學到了做什么事情要自己親自試試，而不是聽別人說，因為每個人的感受都不一樣。

讀小馬過河有感3

　　《小馬過河》的故事說，有匹小馬要過河，牛大伯說水很淺，能趟過；小松鼠說很深，不能過。小馬沒主意了，回頭問媽媽。媽媽要它多想想，試一試。結果，小馬過去了，水不深也不淺。

　　對牛大伯來說，水很淺；對于松鼠來說，水很深。他們說得都對，那么小馬就要想一想他比牛大伯矮一點，但比松鼠高很多，應該能過河。這樣小馬順利地過了河。相反，如果小馬被松鼠的話嚇怕了，怎么能過河呢？

　　從這里，我們可以得到一點啟示，這就是我們應結合自己的實際來聽取別人的意見。

　　比如說，一個很聰明的學生說課后沒有必要做那么多練習。如果一個比較遲鈍的`學生，是不是因為此人聰明就聽從他的意見呢寫之就要從自己的實際出發，想一想。他很快就學會了，但我不行，我要通過練習來鞏固知識。是不是這樣呢媽嚨試一試，如果學習進步了，那就行得通，就像“小馬”安全地過了“河，相反，如果這位較遲鈍的學生，盲目地聽從別人的意見，學習就會越來越差。

　　所以，我們不但要根據實際聽取別人的意見，而且要用實踐來證實。

　　社會主義的改革也是這樣。改革就好比過河。怎樣安全地“過河”呢？首先，我們要善于采用別國的經驗。當前有的人看到西方資本主義國家的富裕就叫嚷著“全盤西化”。但，資本主義的私有制與我國的公有制是不同的。在它那里行得通，在我國就行不通。我們只要這么想一想，就會立刻辨清是非了。當然，資本主義國家的有些做法也是適合我國的，這就需要試一試。陳同志說我們的改革是‘摸著石頭過河”，形象極了。對于別的社會主義國家的經驗是不是就要全盤接受呢？當然不行，同是社會主義，但國情不同。也許他們是“小松鼠代是“牛”，而我國是“小馬”呢？這樣，只要我們能多想、多試，就一定能安全渡過改革這條“河”。

　　總之，我們無論干什么事，對于別人的意見既不能全盤否定，也不能全盤接受，想一想，試一試，就一定能成功。

讀小馬過河有感4

　　從小，媽媽就經常教育我：遇事只有親自試過才知道。我一直記憶猶新。今天，我認真地讀了一篇耐人尋味的童話--《小馬過河》后，才更加體會到媽媽那句話的蘊意。它主要講了小馬在過河時不知深淺，聽了牛伯伯和小松鼠的截然不同的'話后，竟不敢下水的故事。

　　其實，我也是個遇事沒有主見的學生。有一次，我和爸爸媽媽一起興高采烈地到大統華去買文具盒。一到文具柜，那兒的文具琳瑯滿目，令人眼花繚亂。文具盒更是品種繁多，有多功能的塑料筆盒，雙層的鐵盒，多層的筆袋……而我簡直成了吃西瓜的豬八戒--揀了這只，扔了那只。這時，旁邊傳來了爸媽的爭執聲。爸爸說：“還是筆袋好，能多裝文具。”媽媽說：“鐵盒好，價廉物美……”我卻無從下手，不知選哪只好，只好空手而歸。

　　咳!都是遇事沒有主見這個毛病害了我，我一定要改掉這個壞毛病，做一匹有主見的馬兒!

讀小馬過河有感5

　　今天，我讀了一個非常有意思的故事《小馬過河》，雖然故事很短，但它讓受鹽匪淺。

　　有一天，老馬讓小馬去磨坊磨米。走著走著，遇到了一條小河，不知是深是淺。小松鼠說，河很深。老牛說，河水很淺。小馬聽了不知道該怎么辦?回到家去找老馬，老馬說，遇到事情要親自自己去嘗試，才知道結果。小馬照老馬說的，自己嘗試了下，結果順利地過了河。

　　老馬教子有方，放手讓孩子去做力所能及的事，不溺愛，不嬌慣;當孩子沒有完成任務時，不諷刺，不責怪。而是循循善誘，耐心指導。

　　在家里，有的家長太溺愛，太嬌慣自己的孩子，什么事情都自己給做。讓孩子不受委屈，不受欺負，長大之后，結果事事不成。還有的.家長，看見自己孩子到放假最后一天了，還沒寫完作業，就說他家孩子沒出息，什么都做不好。家長就會諷刺孩子，會批評自己的孩子。我想勸告所有家長，對孩子不要太溺愛，也不要總批評他，而要循循善誘，耐心指導。

　　親愛的爸爸媽媽們，我希望您們不要溺愛孩子，也不挖苦孩子，這樣會使孩子失去自信，我想您們也會知道的。

讀小馬過河有感6

　　小馬磨面要過一條河，不知深淺，老牛說很淺，松鼠說太深，最后小馬自己試著過去了。說明無論什么問題一定要親自去實踐，才能找到最適合自己的解決辦法。

讀小馬過河有感7

　　今天，我看了《小馬過河》的故事，大意是：小馬要過河不知河水深淺，牛伯伯告訴他：”水很淺，才到我的.大腿那兒。“小馬剛要下河時，小松鼠弟弟卻說：”小馬別下去，水很深，上回一個同伴就淹死了。“小馬想牛伯伯說水很深，松鼠弟弟又說水很淺，不知道該信誰的，就回家問媽媽，媽媽說：”不要光聽別人的話，要自己試試看才行。“

　　小馬到小河邊下水試了試，原來不深也不淺。看來以后我們遇事要親自動手動腦才能了解事情的真相。

讀小馬過河有感8

　　今天，我讀了個故事叫《小馬過河》。一天，媽媽讓小馬帶麥子到磨坊去磨面，走到半路，小馬看見一條小河擋住了她的`去路，小馬想該怎么辦呢？小馬去問大黃牛水深嗎？大黃牛說：不深你可以過去。小馬剛要過河，小松鼠看見了大喊：別過，水會淹死你的。小馬一聽，立馬收住腳，小馬不知該怎么辦，自己想一想，決定自子試一試。

　　小馬跳到河里水才沒過她的腿，小馬過去河去磨面了。從這個故事中，我知道不管做什么事情都要想一想，然后在自己試一試就知道該怎么做了。

讀小馬過河有感9

　　這個故事告訴我們：遇到困難要靠自己去解決，要認真的思考，想出辦法，勇敢的去試一試，試了才知道，能不能行。我們不能像小馬一樣，只是聽別人說。媽媽說：“實踐出真知。”

讀小馬過河有感10

　　這個故事寫的是小馬幫媽媽把麥子馱到磨坊，路上遇到了一條小河。老牛說水很淺，小松鼠說水很深，小馬很為難，跑回家問媽媽的故事。

　　我覺得小馬不要光聽別人說，應該自己動腦筋想一想，河水是深是淺試一試就知道了。生活中我們也會遇到問題，要自己動腦筋想辦法，這樣才會越來越聰明。

讀小馬過河有感11

　　從前有一匹乖巧可愛的小馬，它身上有著赤紅的毛發，很健壯的體格，跑起來四蹄飛揚，漂亮極了。媽媽從屋找 半 袋麥子放在小馬背上。‘你去把麥子送到磨坊磨成面粉。 得、得、得，’小馬邁開四蹄高高興興地出發了。聽說能過河，小馬來了精神，它回到河邊，邁開腿就往河里去了。突然一個聲音傳過來‘別過河，河水太深！’小馬扭頭一看，原來是松鼠在喊叫。松鼠跳下樹

　　來到小馬面前，‘昨天我的一個小伙伴就是不小心掉進著這條河里淹死。’松鼠的眼圈紅紅的，一副悲傷的`樣子。 小馬沒有說話，直接走過了河。大家都夸他是個聰明的孩子呢！

讀小馬過河有感12

　　今天我聽老師講了《小馬過河》的故事，聽了之后，我懂得了一個道理：別人的話不一定都正確，適合自己的方法才是最好的方法。

　　故事中的'小馬被小河擋住了去路，它問小松鼠和老牛河水深不深，松鼠和老牛說的完全不一樣，這讓小馬很迷惑，只好去問媽媽，媽媽一句話點醒了小馬，自己試了不就知道了，最后小馬通過自己親自試，終于得了結論：河水既不像松鼠說的很深，也不像老牛說的。今后我遇到困難一定要像小馬媽媽說的，自己親自試試。

讀小馬過河有感13

　　小馬要過河，不知深淺，問牛大伯，牛大伯說水淺，能趟過去。可在一旁的松鼠告訴它，水很深，不能過。小馬沒了主意，它的媽媽讓它多想想，試一試。于是小馬按著媽媽的話終于過了河。

　　由此，我不禁聯想到“實踐”這兩個字。相傳古代英國把西紅柿只作為觀察植物，誰也不敢試著吃一吃，認為有巨毒。終于有位畫家鼓起勇氣吃了一個西紅柿，他沒有被毒死，反而第一個嘗到了西紅柿那甘甜的滋味。我想，誰都怕死，而那位畫家為了真理的驗證，勇于實踐，為人類的食物中增添了一樣新的食物。他吃的那個西紅柿一定比我們吃的'任何一個都甜。而實踐不是盲目的，它必須要靠理論的指導。實踐也不應是被別人所左右的，要靠自己的頭腦和勇氣。正如那匹小馬，如果它一味聽信牛大伯的話就會馬上下河，如果它一味聽信松鼠的話就永遠過不了河。它只有借鑒前二者的話并根據自己的實際進行判斷，才能順利并且成功地渡過河。所以說，實踐是需要一個過程的。

　　實踐是人類向前發展的必經之路，有時候實踐是要經過上百次甚至上千次的失敗才能達到目的的。我們偉大的黨在中國最黑暗的時候沒有向帝國主義屈服，沒有被民族資本工業所誘惑而毅然地走上了社會主義這條很少有人走過的道路，靠著自己的實踐，經過一步步的摸索與奮斗，終于建立了新中國。當今又在分析了當前形勢與本國特點的前提下，沒有被外來思潮所干擾與困惑，毅然走上了改革開放這條具有中國特色的實踐之路。我相信，靠不斷的實踐必能取得成功。

　　相反，有些人自己唯唯諾諾，不敢實踐，看到別人實踐成功還眼饞或阻攔，這樣的人只能庸庸碌碌地過一輩子。我們是祖國的未來，應該勇于實踐，大膽創新，因為實踐的結果固然不一定成功，但空想的結果一定不會成功。

讀小馬過河有感14

　　馬棚里住著一匹老馬和一匹小馬。

　　有一天，老馬對小馬說：“你長大了，能幫媽媽做點兒事嗎？”小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事。”老馬高興地說：“那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。”

　　小馬馱起口袋，飛快地往磨坊跑去。跑著跑著，一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。小馬為難了，心想：我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她該怎么辦，那多好啊！可是他離家已經很遠了。

　　小馬向四周望了望，看見一頭老牛在河邊吃草，小馬嗒嗒嗒跑過去，問道：“牛伯伯，請您告訴我，我能過去嗎？”老牛說：“很淺，剛沒小腿，能過去。”小馬前蹄剛出去后蹄還沒有出去，突然一只松鼠從樹上跳下來攔住他大叫：“小馬，別過河，你會被淹死的！”小馬吃驚的問：“水很深嗎？”松鼠認真的說：“深的很哩，昨天我的一個伙伴就是掉到這條河里淹死的。”小馬連忙收回腳步，不知道怎么辦才好。他回家問媽媽去了。

　　小馬甩了甩尾巴，跑回家媽媽問他：“怎么回來啦？”小馬難為情的說：“一條河擋住了去路，我……我過不去。”媽媽說：“那條河不是很淺嗎？”小馬說：“是啊，牛伯伯也是這么說的，可是松鼠說還淹死過它的伙伴呢。”媽媽說：“孩子光聽別人的意見時不行的，要自己親自試一試。”小馬再次來到河邊剛要過去，松鼠又大叫起來：“怎么，小馬你不要命了。”小馬說：“讓我自己去試一試。”這樣他小心地下了河，到了河對岸，自己才知道：河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。

　　讀了這個故事我明白了光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的，河水是深是淺，你去試一試就知道了。

　　在日常生活中，不同的`角色的人面對同一個問題的看法和感觸是不同的。世間萬物，我們都要親力親為，親自感受，這樣我們會感受到許多美好的事物，會更加快樂，生活更加充實。

讀小馬過河有感15

　　今天，我讀了一篇文章是《小馬過河》。文中的小馬馱著一代大米要送給老牛，走著走著，被一條河擋住了去路，它剛要過河的時候，小松鼠看見了，急忙說：“別過、別過、千萬別過，這條河很深，我的好朋友就是被這條河死的。小馬聽了，就準備回去，老黃牛看見了說：”過吧、過吧，沒事，這條河很淺，才到我的小腿。小馬心里想，一個說很深，一個說很淺這怎么辦呢？我還是回去問我媽媽吧！媽媽對它說：“你自己去試一下不就知道了嗎？小馬來到河邊，水不深也不淺、剛好到小馬的.膝蓋，小馬高高興興的過河了。

　　這篇文章使我懂得了，遇到事情要自己去試著解決，不能光聽別人說。

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