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添鼻子游戲作文
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的添鼻子游戲作文，歡迎閱讀與收藏。
添鼻子游戲作文1
老師今天在教室教我們玩添鼻子游戲。
一個大大的臉映入我的眼簾。“咦？怎么這個臉沒有鼻子？”我百思不得其解。這臉長著水靈靈的眼睛，一個櫻桃小嘴，多美啊！可惜沒有鼻子，總覺得怪怪的。
游戲開始了！一名男生自告奮勇地走上臺。老師幫他綁上布條蒙上眼先轉轉三個圈，同學們都在誤導他：“左邊！右邊！”畫了一個大鼻子。“呀！那鼻子比臉還大！”我驚訝道。下一位是羅心悅，同樣，她也蒙上眼睛，她轉了三圈。不料正對著我，羅心悅舉起粉筆就要畫，差點就把我畫成大花貓。我膽戰心驚地想：“哎呀！我的鼻子可沒丟，別畫我呀！”在同學們的指導下，羅心悅畫出了最好的成績！終于輪到我上場了，我自信地轉了三圈，轉得我暈頭轉向。摸到黑板，就胡亂添了個鼻子，拉開布，猶如重見光明。我竟然把鼻子畫出臉外！我在心中感概道：“幸好我不是真的'失去視力，真是很難現象盲人在做事，走路的時候，有多么難！
最后，羅心悅以全場最高分，獲得了全場同學的熱烈掌聲！
這次添鼻子游戲，讓我受益匪淺！這場游戲多有趣！
添鼻子游戲作文2
今天早上，華老師一進門就對我們說：“今天，我們來玩一個’添鼻子’的游戲。”我們聽了，高興極了！有的跳了起來，有的尖叫起來，還有的'拍手叫好。我非常想參加，但又擔心會被同學嘲笑，心情既激動又忐忑。
游戲開始了，華老師先在黑板上畫了一個頭，然后笑瞇瞇地問大家：“誰愿意第一個上來呢？”同學們都踴躍地舉起手來，甚至有的同學都躍躍欲試，最后老師請張旭上來。老師先用毛巾把張旭的眼睛蒙住，然后把他帶到座位上。他一手摸著桌子，一手拿著粉筆，小心翼翼地走到了黑板前。正當他要畫時，粉筆卻掉了，他彎下腰在地上找了好一會兒，也沒找到，最后還是華老師幫他撿了起來。他繼續畫鼻子，你猜，他把鼻子畫哪兒了呢？原來他畫到了嘴巴上，同學們個個都笑得合不攏嘴，前仰后合。
第二個上來參與的是王水玲。她一開始走得非常順利，但快到講臺時，她卻走偏了，把門當成了黑板，她就在門上畫了一個鼻子，我們一看，鼻子離頭有“十萬八千里”呢，頓時，大家哈哈大笑起來，都快把肚子給笑破了。
最后一個上來的是華星辰。他一開始走得也很順利，走到講臺時，只見他摸了一下黑板角，然后非常準確的把鼻子添到了正確的位置上，他是他們當中表現最好的一位啦！同學們都為他鼓掌喝彩。
快樂的時光總是那么短暫，游戲很快就結束了，但我們仍然意猶未盡，希望下次還能再玩。
添鼻子游戲作文3
人人都有一張臉，臉上自然少不了一只高高隆起的鼻子。
今天上課的時候，周老師在黑板上畫了一個頭，大家看到這個頭后開始議論紛紛起來，有的同學說這個頭像呆頭，有的同學說這個頭像三毛，還有的說像五毛。老師說這個頭怪怪的是因為沒有鼻子，此時同學們紛紛大喊大叫起來，原來是玩添鼻子的游戲啊。周老師對我們說了規則，規則是蒙上眼睛在指定位置上添上鼻子。
游戲開始了，上場的同學們都在說我一定能贏。再看他們的動作，真是太好笑了。因為他們走路就像盲人一樣，小心翼翼的，我們看著可好笑了。添的鼻子的'位置也各不相同，有的畫在眼睛上，有的畫在嘴巴上。我當觀眾的時候，故意給出錯誤的提示，因為我不想讓選手畫正確，想給選手鬧個大笑話。
終于輪到我上場了，我的動作很敏捷，很果斷。我心里也特別高興，不一會兒就畫好了，游戲結束我覺得畫的最好的是楊同學，他差一點就對了，最糟糕的是黎同學，他添的太遠了。
我覺得經過這節課，眼睛很重要，蒙住了眼睛就看不到其他東西了。
添鼻子游戲作文4
人人都有一張臉，臉上自然少不了一則高高隆起的鼻子，而今天周老師就帶我們上了一堂有趣又生動的添鼻子的課程。
這是一個游戲，游戲的規則是這樣的：蒙上眼睛現在指定位置，轉三圈，然后添上鼻子。只見老師先開始畫上了臉，我們總覺得怪怪的，有人說像呆頭，還有人說像大頭兒子。后面老師終于說出了答案，原來這個臉怪怪的，是因為他沒有鼻子，我們就開始添了起來。
添的過程中，上場的同學似乎在默念著“希望能畫好”動作也是小心翼翼，跟個盲人一樣。臉上也充滿自信滿滿的笑容，還有的`同學在偷笑，都覺得自己很厲害。
結果，有的同學的鼻子添到了左下角，都靠近耳朵了，像給耳朵加了一個耳環。還有的添到了正中間，不過，畫的鼻子是個數字“1”，像一條長長的鼻涕。觀眾們在下面吵吵鬧鬧的，還有一個同學接近正中間的時候，觀眾們就故意給出錯誤的提示，不想讓選手隊贏，想讓他們鬧個大笑話。
該我上場了，我非常果斷地畫上了鼻子，我有點高興，又有點緊張。一看我的位置嘛，也是左下角，像個耳環。
游戲結束開始總結了，我覺得楊同學畫的最精彩，因為他畫的最完美，江同學畫的最糟糕，他畫的鼻子像一顆痣。
這節課非常好玩，這節課讓我懂得了鼻子很重要，如果沒有鼻子，我們便聞不到的芳香的氣味了。
添鼻子游戲作文5
“哈！哈！哈！”三年級的教室里傳出陣陣笑聲，知道我們在干什么嗎？悄悄告訴你，我們在玩添鼻子的游戲呢？
游戲規則是：添鼻子的同學被蒙上眼睛，站在指定位置上轉三圈，拿著粉筆走到黑板前，幫助黑板上的小朋友添上小鼻子。
游戲開始了，陳老師先讓袁敬卜去玩。他被陳老師蒙上眼睛在原地轉了三圈，只見他左摸右摸，右探探，摸著桌子走路。老師拿來幾個凳子當障礙物，只見他一腳把凳子踢開了，有人說往右走，有人說往左走，可他只是按自己的想法慢慢探著往前走去，他才不會輕易上當。他輕松的接過粉筆，摸了摸黑板，用手量了量位置，在正中畫了一個鼻子。
該我上場了，老師蒙住我的`眼睛。老師給我增加了難度，讓我轉五圈。轉完五圈后，我根本找不到北，往前走東摸摸，西摸摸，摸到了妹妹，我知道方向錯了，轉身往回走，又摸到了別人。又往回走，好不容易走到了黑板前，決定放手一搏，老師騙我畫左邊，我想了想不能聽老師的話，可能是誘騙我上當的吧！我結果把鼻子畫到了小孩子的臉蛋上，“哈哈哈”又是一陣捧腹大笑。
緊接著李思逸上場，她左踢右踢，把障礙物都踢倒了，接過粉筆后，把鼻子畫在了嘴巴下，頓時，教室里又響起一陣哈哈大笑。
這個游戲讓我明白了，無論做什么事，都不要輕易相信別人，要認真觀察，多動腦。
添鼻子游戲作文6
“左邊，左邊。”“不對不對，畫右邊”這到底是怎么一回事呢？教室里突然發奇變，一向安靜的教室突然間沸騰起來……“哦！原來同學們在玩熱鬧的添鼻子游戲！”
首先，唐老師畫了一個大大的頭像，五官全齊了？不！唯獨沒有鼻子。于是，唐老師讓我們來添鼻子，看誰又準又好，規則是：添鼻子的同學被蒙上眼睛，站在指定位置轉三圈，然后拿著粉筆走向前，在黑板上的頭像上添畫小鼻子。
第一位上場添鼻子的.人是楊馥嘉，只見她緊閉雙眼，小心翼翼上了臺，她摸索著找頭像畫鼻子，“哎呀！可惜了，只貼到了嘴角邊，這可懵了，全場捧腹大笑，連唐老師也禁不住笑了起來。
前面已過了十多個同學了，最精彩要屬李芃博了，你瞧，他快速轉了三圈，蒙上眼睛，一跳躍，下面的“忠實觀眾”都歡呼起來，幸好畫上了鼻子，可惜太大了。但他獲得了高分：97分。祝賀祝賀！
輪到我了，我生來就膽子小，心里十分忐忑不安，不知所措，但我還是鼓起勇氣，上臺一試，我可真幸運啊！居然懵對了。頓時，全場掌聲雷動、人聲鼎沸，我心里高興極了，不由得也大聲地笑出聲來……
一個有趣的游戲終于結束了，結果出來了，只有我和李芃博等幾個同學添對位置了。
通過這個游戲，我明白了：不能嘲笑盲人，他們的生活多不方便啦！同時我還懂得另外一個道理——眼睛是我們心靈的窗戶，我們要好好保護它，爭取養成“不挑食，不在床上看書”的好習慣。決不允許自己變成盲人第二！
添鼻子游戲作文7
今天，當作文輔導班楊老師宣布：我們今天玩一個“添鼻子游戲”時，班里的同學激動萬分，就是患有喉炎的我也高聲喊道：“太好了！太好了！”
楊老師首先讓孫琪悅同學在黑板上畫了一張臉，然后楊老師把孫琪悅畫的臉上的鼻子擦掉。由韓凱旭當監督員，專門負責給上臺添鼻子的同學戴上軍帽蒙住眼睛，在教室后面轉上三圈，然后讓其找黑板，在孫琪悅畫的臉上添上鼻子。
游戲開始了。第一個就是我上去添鼻子。我憑記憶，左摸摸，右敲敲，順手畫了個鼻子。我急忙把軍帽掀開，一看，我畫的怎么像個豬鼻子？而且畫在了右眼角下方，離真正的`鼻子有幾厘米遠哪！可張衛珉同學在轉了三圈后，居然在我畫的豬鼻子上又添了個鼻子！我不禁大聲喊：“這不是鼻子，這是鼻子上長了一顆痣！”后來有好幾個人都在我畫的鼻子旁畫了鼻子！
女同學楊琳琳畫的鼻子最搞笑了。她被我和韓鎧旭按順時針轉了好幾圈，又按逆時針轉了好幾圈。戴上軍帽后的楊琳琳全然不知東南西北，居然向反方向走了過去！后來有人把她拖回正道，可鼻子卻不知道在哪落腳。終于把鼻子添在她認為“正確的地方”。“好家伙，添了個天眼！”“女版二郎神！”同學們不由自主地喊道。我大聲喊:“老師！她中邪了，給自己畫了個符貼著！”
后來，我們數了數，在我畫的鼻子周圍居然畫了7個鼻子（加上我畫的那個）。我和韓鎧旭大唱：“葫蘆娃，葫蘆娃，一個鼻上七枝花！”
今天的游戲讓我領會了快樂的真諦，原來快樂不只是電腦游戲！
添鼻子游戲作文8
下午在快樂的課堂上，老師帶我們做了一個有趣的游戲——添鼻子。
老師在黑板正中央畫了一個小丑，他有一個大大的嘴巴，一對水汪汪的眼睛，唯獨少了小丑的鼻子。接著老師拿了一個黃色的眼罩，還給我們講了游戲規則。同學們聽完后興奮極了，都想上前試一試。
首先上場的是周昕冉，只見她大步流星地走上講臺，拿了一個鼻子，戴上眼罩，同學們說：“大象鼻子轉三圈！”周昕冉立刻捂住鼻子，“一圈……二圈……三圈……”話音剛落，只見她已經迅速地走到黑板前，頓時，同學們七嘴八舌地說：“向左”“向右”“向上”“向下”……周昕冉隨手一貼，當她揭開眼罩時，發現自己把鼻子貼在了小丑的.眼睛上，同學們爆發出震耳的笑聲……
終于該我上場了，我拿了一個鼻子，懷著激動的心情，戴上眼罩，突然眼前一片漆黑。我捂住鼻子，轉了三圈，這時迷失了方向，不知道哪是東南西北。我的心像十五個吊桶打水——七上八下。于是我小心翼翼伸出雙手，邁開小步，摸索著前進。好不容易走到了白板前，我的心終于平靜下來了。此時，同學們的吵鬧聲響了起來，“向左”“向左”“向右”“向右”……我懵了，就如同丈二的和尚——摸不著頭腦。不管三七二十一，我順手一貼，摘下眼罩，鼻子竟然跑到了耳朵上，同學們哈哈大笑起來。
游戲的快樂還在繼續，而我突然思考到了一個問題：盲人是怎樣生活的呢？以后我可不能再嘲笑盲人了，盲人的世界可真不容易呀！
添鼻子游戲作文9
星期五下午的活動課上，我參加的社團開展了一次有趣的“添鼻子”游戲。
老師在黑板上畫了一個小男孩的頭像，他瞪著大大的眼睛，張著大大的嘴，正沖我們笑呢！讓人感到納悶的`是小男孩沒鼻子。老師讓我們給小男孩添鼻子，一聽這話，教室里立刻沸騰起來，同學們爭先恐后地舉起手。
第一個添鼻子的同學上場了。老師把一條絲巾折成一個長條，嚴嚴實實地蒙住他的眼睛，塞給他一只粉筆，又扶著他在原地轉了兩圈。這位同學伸出手，小心翼翼地摸索著，終于來到黑板前。他用手在黑板上比劃著，一會兒上，一會兒下，一會兒左，一會兒右，猶豫不決。這時，下面的同學們七嘴八舌地提醒到：“上上上…….”“下下下……”“右右右……”他被搞得暈頭轉向，就隨意畫了一個小圓鼻子。“哈哈哈……”“你吃鼻子嘍！你吃鼻子嘍！”同學們哄堂大笑，原來他把鼻子畫在了嘴巴里。他摘下絲巾，自己看了也忍不住笑了。
接下來，同學們輪流上陣，有的畫在了耳朵上，有的畫在了眉毛上，還有的干脆畫在了小男孩的頭外面。我呢？畫在了小男孩的下巴上。同學們的笑聲一浪高過一浪，有的同學笑得趴在了桌子上，有的還笑出了眼淚。
下面，老師親自出馬給小男孩添鼻子。同學們早就按耐不住激動的心情了，都搶著告訴老師鼻子應該添在哪兒，終于，鼻子回到了它應該在的地方。
游戲結束了，我和同學們依然十分興奮激動，歡呼聲、加油聲回蕩在空中久久不能散去。
添鼻子游戲作文10
在一個風和日麗的上午，班里要舉行“畫鼻子”游戲。
活動開始了，老師先在黑板上畫了一個大頭娃娃，娃娃有眼睛、櫻桃小嘴、彎彎的柳眉！美中不足的是，小娃娃沒有鼻子。那就讓我們來幫它畫吧！
同學們躍躍欲試，之前每個同學留五秒的時間觀察。之后，老師用紅領巾將同學眼睛蒙住，依靠記憶中的.娃娃，給她添上鼻子。
首先上場的是小月，她緊張地盯著娃娃看了幾眼，老師就幫她蒙上了眼睛。她向前一步，在黑板上畫了一個小小的三角。隨著臺下一陣哄堂大笑，老師解開了小月頭上的紅領巾，小月自已看了，也忍不住捂住嘴巴。原來，小月把鼻子畫在了娃娃的臉上！
同學們一個輪一個地上講臺畫鼻子，有的畫到了耳朵上，有的畫到下巴上，有的甚至把鼻子畫到了身外，真是千奇百怪，有趣極了！
沒過多久，便輪到我上臺。我利用僅有的五秒，仔仔細細地將娃娃端詳了一番，小心翼翼地在黑板上畫了個鼻子．我原以為，同學們也會笑我的，可沒想到，同學們不但沒笑我，還為我鼓掌！當我解開紅領巾，看到黑板上那個長著一個端端正正的鼻子的大頭妹娃娃時，我會心地笑了。
這時我悟出一個道理：不論干什么事，都要認真思考后再去做，這樣才會把事情做好。
添鼻子游戲作文11
星期日下午，天氣陰沉沉的，但我的心情很愉悅，因為我和同學們玩了一個添鼻子游戲。
老師畫了一個小男孩兒的頭像，他瞪著大大的眼睛，張著大大的嘴巴。正沖我們笑呢！讓人感到納悶的是小男孩沒有鼻子，于是老師讓我們給他添鼻子，全班共二十人，分為三組，每組選兩個代表，選出的代表蒙住眼睛給娃娃添鼻子，鼻子添不好的要出節目，教室里沸騰起來，同學們爭先恐后地舉起了手。
第一個添鼻子的是蘇靖婕同學，老師把一條絲巾折成了一個長條，嚴嚴實實地蒙住了她的.雙眼，給了她一支粉筆。同學們說上、上、上，有的同學搗亂說下、下、下，她聽老同學們指揮，自己都不知道該往哪里畫了。她有些猶豫不定，最后她下決心自己做主，可是她把鼻子畫到了嘴巴的旁邊，大家看了忍不住哈哈大笑起來。
接著呂紫月上去了，她晃晃悠悠的站在黑板前，在同學們的指揮下，她把鼻子畫到了臉蛋上，惹得同學們哄堂大笑，接著第二組、第三組同學們都沒有把鼻子畫對，不是畫到嘴巴里，就是畫到嘴巴旁邊。最后還是汪炫妤同學信心十足地上去了，她的個子高占了優勢，同學們都很期待她能把鼻子畫正，在同學們的指揮下，她終于把鼻子畫在該放的位置了。
雖然我沒有上去畫鼻子，但是我還是很開心。聽！教室里現在還有同學們開心的討論聲。
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