一節(jié)難忘的課作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的一節(jié)難忘的課作文，歡迎大家分享。
一節(jié)難忘的課作文1
今天是星期四，第一次語(yǔ)文課變成了數(shù)學(xué)課，而且還有其他老師聽(tīng)我們上課。今天學(xué)的是連加連減，不是兩個(gè)數(shù)加起來(lái)，而是三個(gè)數(shù)加起來(lái)。今天編數(shù)學(xué)故事的圖片又是TOM的圖片，上次TOM的圖片是它要了一塊奶酪，但今天是TOM要了一塊，又要了兩塊，而JERRY偷奶酪也是偷了一塊又一塊。
今天在體鍛課上我們沒(méi)有跑步，是做游戲了，游戲是這樣的'：男孩子圍成一圈拍皮球，拍到掉了為止，再傳給身邊的同學(xué)，不過(guò)有小朋友賴皮了。
今天放學(xué)時(shí)我把棒棒糖送給我曾經(jīng)的同桌洪晨僖了。
一節(jié)難忘的課作文2
今天下午，見(jiàn)多識(shí)廣、經(jīng)驗(yàn)豐富的董老師說(shuō)要上一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，我們心花怒放、活蹦亂跳、歡呼起來(lái)、喜出望外、興奮不已（因?yàn)槲覀儚膩?lái)沒(méi)有上過(guò)這樣的課）。
老師從袋子里拿出小棒（就是吸管）和四根盒子。一個(gè)盒子是個(gè)位；一個(gè)盒子是十位；一個(gè)盒子是百位；還有一個(gè)盒子是千位。十根一捆，一百根一捆。一根一根的放、十捆的放、一百捆的'放，最后有一千根吸管。
董老師又讓我們猜一袋綠豆有多少，一袋黃豆有多少，一袋大蕓豆有多少，我們猜了半天，一個(gè)也沒(méi)猜出來(lái)，同學(xué)公布了答案我們才知道。
一節(jié)難忘的課作文3
“哈哈哈哈！”有人居然把鼻子添到了臉的外面。這是我們?cè)谕婷裳圩鳟?huà)的游戲呢！這個(gè)游戲從老師的口里一出來(lái)，全班就炸開(kāi)了鍋。
第一個(gè)上場(chǎng)的，是位男孩。他選擇團(tuán)體作戰(zhàn)。于是，我去幫他。“向上！向上一點(diǎn)！再向右，右邊一點(diǎn)。好！哎呀！錯(cuò)了。擦掉！好！再向上一點(diǎn)，向右，向右！”短短不到兩分鐘的時(shí)間，他便畫(huà)好了。“耶！”我想道：剩下上去的，都是單槍匹馬上“戰(zhàn)場(chǎng)”的。有的僅僅是畫(huà)歪了點(diǎn)兒，不過(guò)還不錯(cuò)。有的'居然把鼻子畫(huà)到了外面，更離譜的是，有人居然把鼻子畫(huà)歪了不說(shuō)，還畫(huà)了個(gè)特大的鼻子。我都笑出眼淚了。
課堂里的時(shí)間悄然溜走。課堂在快樂(lè)的氣氛中結(jié)束了。看來(lái)，單槍匹馬作戰(zhàn)，要?jiǎng)佑米约旱闹腔邸２贿^(guò)，要是不行的話，團(tuán)隊(duì)里有人還可以拉你一把。
一節(jié)難忘的課作文4
今天上午第一節(jié)課黃老師給我們上了一節(jié)公開(kāi)課，后面有很多的老師在聽(tīng)課，所以我們表現(xiàn)得很好，我們還學(xué)了一首特別的歌----京劇。
上課了，黃老師打扮得十分漂亮，可見(jiàn)這一次的公開(kāi)課十分重要。剛開(kāi)始黃老師還神神秘秘的說(shuō)：‘今天我來(lái)給大家唱一首歌，你們看老師做了哪些動(dòng)作。”一段歌曲唱完，大家的掌聲止不住的’啪啪“的響了起來(lái)。下面我們學(xué)習(xí)少一點(diǎn)的京劇,老師讓我們起立，和老師一起做動(dòng)作，戴欣然做得不錯(cuò)，老師把他叫上來(lái)。讓她表演一下，可是她在上面太緊張了，做的.不是太好，可是老師還是微笑著讓她回座位去了。
這節(jié)音樂(lè)課我學(xué)習(xí)了有著中國(guó)傳統(tǒng)文化的一首歌，那就是----京劇，這節(jié)課我很開(kāi)心！
一節(jié)難忘的課作文5
在我六年小學(xué)生涯里，上課對(duì)我來(lái)說(shuō)已是家常便飯了，在這些中有令我感到快樂(lè)的、輕松的、難忘的、枯燥的、討厭的，但我最難忘的還是那節(jié)課。那是六年級(jí)上學(xué)期的一節(jié)科學(xué)課，那一堂課學(xué)的是橋，老師首先讓我們觀看了一則圖片——頤和園里的拱橋、海珠橋、獵德大橋、海印橋、廣州大橋、解放大橋、江灣大橋、人民橋、鶴洞大橋、洛溪大橋、珠江橋和黃埔大橋的圖片。然后老師給我們總結(jié)了橋的規(guī)律：任何一座橋，它的拱形越大，汽車上坡的速度就慢一些；要是橋的拱形越小，汽車行走的速度就快一些，這規(guī)律就是我們這一堂課的重點(diǎn)。下課了，老師布置我們有興趣的'話，可以試著做一座拱橋。回到家里我開(kāi)始了一場(chǎng)大工程，千辛萬(wàn)苦地趕做了一座精致的拱橋，第二天回到學(xué)校里第一時(shí)間把拱橋交給科學(xué)老師——顏老師，老師連聲夸我好樣的！那一節(jié)課，雖然不像以前那樣生動(dòng)、有趣，卻讓我更加喜歡科學(xué)了，讓我從中知道，只有動(dòng)手嘗試過(guò)，才會(huì)明白其中的奧妙。
一節(jié)難忘的課作文6
自從上小學(xué)以來(lái)，我至少上過(guò)幾千節(jié)課了，但是有一節(jié)課，令我終生難忘。
那是一節(jié)語(yǔ)文課，老師正在講《胸有成竹》的故事，剛開(kāi)始我聽(tīng)得津津有味，但聽(tīng)到一半時(shí)，覺(jué)得無(wú)聊了，就開(kāi)始拿出草稿本畫(huà)起竹子來(lái)。竹子畫(huà)到一半，突然后面出現(xiàn)了一只手。天啊!那竟然是汪老師的手。我心想，完蛋了，這下可完蛋了!怎么辦呀?汪老師把我的草稿本收走了。他還說(shuō)了一句：“下課來(lái)我辦公室。”
下課后，我垂頭喪氣地走到了老師的'辦公室里，我以為，老師肯定會(huì)狠狠批評(píng)我了，誰(shuí)知汪老師卻微笑著說(shuō)：“畫(huà)得不錯(cuò)，以后會(huì)有發(fā)展的，但上課的時(shí)候要好好聽(tīng)課。”聽(tīng)完汪老師的話，我慚愧地低下了頭，從那以后，我上課都認(rèn)真聽(tīng)講了。
雖然那件事過(guò)去了很久，每次想到汪老師親切的話語(yǔ)，想到那節(jié)語(yǔ)文課，我都覺(jué)得很難忘。
一節(jié)難忘的課作文7
老師讓我們拿出一張紙和一支筆，然后讓我們閉上眼睛，想想自己最愛(ài)的人，一共寫(xiě)三個(gè)，可是我愛(ài)的人太多了，讓我不知所措，我寫(xiě)的人是父親、母親、姥爺，等我以為要交上去時(shí)，老師讓我們把其中一個(gè)人劃掉，他就不會(huì)和你一起生活了，就會(huì)永遠(yuǎn)離開(kāi)你，這讓我怎么劃，我的`筆久久不肯落下，在三個(gè)人上面徘徊，可是必須劃掉一個(gè)，我只能劃掉年事已高的姥爺。我強(qiáng)忍住淚水。
可是老師讓我們?cè)賱澋粢粋�(gè)人，我再也忍不住淚水，在桌子下面哭了起來(lái)，我擦干淚，抬起頭，裝作沒(méi)事，我不想劃掉，可不得不劃。
三個(gè)人都劃掉了，我的心如刀割一般，痛不欲生。
一節(jié)難忘的課作文8
星期五上午，我們上了一節(jié)有意義的課。
首先，趙凱鑫媽媽講了郵票的知識(shí)，有：《功夫娃》、《十二生肖》、《司馬光砸缸》、《孔融讓梨》……然后，趙凱鑫媽媽又讓幾位同學(xué)上講臺(tái)上講這些故事。這幾位同學(xué)講得很好，同學(xué)們也都很認(rèn)真的聽(tīng)他們講故事。最后，趙老師和趙凱鑫媽媽一起給同學(xué)們發(fā)賀卡。趙老師還說(shuō)：“這些賀卡是母親節(jié)送給媽媽的禮物，你要在上面寫(xiě)上幾句祝福的話語(yǔ)。”同學(xué)們都低下頭來(lái)認(rèn)真地寫(xiě)。我給媽媽寫(xiě)了：“祝媽媽母親節(jié)快樂(lè)，永葆青春！”寫(xiě)完后趙，老師又說(shuō)：“夾在書(shū)里送給媽媽，給媽媽個(gè)驚喜！”
這堂課，我學(xué)到了郵票的`知識(shí)，還制作了母親節(jié)賀卡。這真是一節(jié)難忘的課堂啊！
一節(jié)難忘的課作文9
今天我們就上了半天課就放學(xué)了，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，第二節(jié)課是語(yǔ)文，第三課雖然是數(shù)學(xué)，但卻和第一節(jié)數(shù)學(xué)課有很大的不同之處，因?yàn)檫@節(jié)數(shù)學(xué)課是別的老師上的，另外還有好幾個(gè)老師在最后一排旁聽(tīng)，其中包括董老師和薛老師。令我緊張的是另外的一個(gè)老師和董老師都坐在我身邊，但我還勇敢的舉手回答了一次問(wèn)題。
這節(jié)課那個(gè)老師給我們講的`是平均分的具體內(nèi)容，我看老師似乎很緊張，在量詞那頻頻出錯(cuò)，比如說(shuō)：把一只小貓的量詞說(shuō)成一條小貓，把一條小魚(yú)的量詞說(shuō)成了一只小魚(yú)，我雖然發(fā)現(xiàn)了但仍然安心聽(tīng)課，直到課程結(jié)束。
一節(jié)難忘的課作文10
最難忘的無(wú)非是母親的愛(ài)，但母親的愛(ài)對(duì)于我來(lái)說(shuō)似乎很平常，因?yàn)槲业膵寢専o(wú)時(shí)無(wú)刻不再關(guān)愛(ài)我。
媽媽是個(gè)下崗職工，后來(lái)做了幾年小生意，還不錯(cuò)。但是好景不長(zhǎng)，一場(chǎng)突如襲來(lái)的災(zāi)難，使她失去了半邊身，但是媽媽并不因此沮喪，因?yàn)樗肋�有我，只要有我，她就有希望，她不能倒下，要好好的，堅(jiān)強(qiáng)的活下去。
媽媽對(duì)我的愛(ài)已經(jīng)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)衡量，是無(wú)止境的愛(ài)。
自從媽媽得病后，我們的生活不再像以前那樣大手大腳的.了，媽媽很勤儉，自己不舍吃不舍穿，總是把最好的留給我，媽媽留給我的不僅是吃穿上的物質(zhì)東西，媽媽給我的是她畢生的心血。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，您卻離開(kāi)了我，去了一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，哥哥找不到你，我也找不到你——天國(guó)。
一節(jié)難忘的課作文11
今天下午第一節(jié)課阮老師讓我們帶上美術(shù)包去馨藝閣上課，我心里覺(jué)得很納悶：免試生連考試都免了，還要上什么課呀？到了那里，高校長(zhǎng)為我們揭開(kāi)了謎底。原來(lái)學(xué)校最近正在招聘新老師。今天的這堂課這位來(lái)應(yīng)聘的老師給大家上。我們的.任務(wù)是當(dāng)一回小“評(píng)委”，給老師做一系列的評(píng)價(jià)。
只見(jiàn)講臺(tái)上的老師先讓我們看了很多PPT演示的獎(jiǎng)杯，再讓我們用橡皮泥自由發(fā)揮動(dòng)手做一個(gè)。
半節(jié)課的時(shí)間一下子過(guò)去了。我們每個(gè)人接著要填一張反饋表。我在對(duì)老師的評(píng)價(jià)那欄打了一個(gè)“不好”。這是有原因的：
1、老師站在講臺(tái)上老是左一搖，右一晃的；
2、純粹在介紹獎(jiǎng)杯，而不講怎么做；
3、說(shuō)話結(jié)巴。
以往的公開(kāi)課都是老師看我們上課，今天變成了我們聽(tīng)老師上，當(dāng)“評(píng)委”還真新鮮啊！
一節(jié)難忘的課作文12
我已經(jīng)十歲了，這十年來(lái)，在我身邊發(fā)生的事情許許多多，猶如夜晚空中的繁星，現(xiàn)在就讓我摘取一顆既美麗又耀眼的`星，講述一下。
這件事就發(fā)生在前不久的一節(jié)語(yǔ)文公開(kāi)課。
這一天，我們并不知道有公開(kāi)課，所以，都穿著普普通通的衣飾，來(lái)到學(xué)校，直到第一節(jié)課下課，田老師一邊拿著凳子，一邊嚴(yán)肅的說(shuō)：“下一節(jié)課有老師聽(tīng)課，都好好表現(xiàn)，讓老師看到你們好的一面。”話音剛落，上課鈴聲就響了，這時(shí)，一群老師走進(jìn)我們的教室。
這次公開(kāi)課給我們授課的老師是三年二班高敬吉老師。
高敬吉戴著一副眼鏡，顯著十分有學(xué)問(wèn)。就這樣我們不知不覺(jué)就被帶入了課堂，同學(xué)們都積極發(fā)言，為小組盡一份責(zé)任。高老師講的繪聲繪色，時(shí)間過(guò)得可真快，不知不覺(jué)就下課了。
這節(jié)課永遠(yuǎn)印在了我的腦海里，讓我難以忘懷。
這就是令我難忘的一課。
一節(jié)難忘的課作文13
在這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)了一篇課文。那篇課文的內(nèi)容，讓我記憶猶新，心潮澎湃。
上那節(jié)課的時(shí)候，聽(tīng)著高老師用充滿感情的聲音，為我們朗讀了《老人與海鷗》的課文時(shí)，同學(xué)們都異常安靜。那篇課文講的是一位老人，每天都去翠湖邊喂那些自由自在地在天空展翅翱翔的海鷗們，不管是刮風(fēng)下雨，還是生病。日復(fù)一日，年復(fù)一年，就這樣十多年過(guò)去了，那位老人依然天天穿著褪了色的衣服和褪了色的塑料袋，袋里裝著海鷗們最愛(ài)吃的餅干丁行走在翠湖邊。可是，有一天，一件令人不可思議的事情發(fā)生了，老人去世了。當(dāng)我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到翠湖邊。海鷗們仿佛發(fā)現(xiàn)了什么不對(duì)，他們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，過(guò)了一會(huì)兒便停在遺像前蕭立不動(dòng)。當(dāng)我們把遺相收走時(shí)，海鷗們炸開(kāi)了營(yíng)似的`朝遺像撲來(lái)，它們大聲?shū)Q叫著。
這不就是人與自然割舍不斷的愛(ài)嗎？人們常說(shuō)，讓人與自然之間多拉近些距離，老人與海鷗之間的感情不就是這樣的嗎？
一節(jié)難忘的課作文14
今天下午，第二節(jié)是語(yǔ)文課，陳老師一上課，笑著讓所有的學(xué)生都轉(zhuǎn)過(guò)身去，然后神秘地對(duì)我們說(shuō)：“你們猜一猜老師手里拿的是什么？”同學(xué)們說(shuō)出了各種答案，一會(huì)后，陳老師又讓我們轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)身子的時(shí)候，我完全驚呆了，居然是兩朵特別漂亮的白色的花，上面還有一個(gè)含苞欲放的花骨朵，它的下面還有幾片綠色的葉子。
陳老師告訴我們，這是百合花。然后她拿著百合花在教室巷道中間走著，讓我們感受百合花的香味，順便讓我們觀察一下百合花的樣子。
百合花的.中心長(zhǎng)著差不多兩厘米，又很像小蚯蚓一樣的東西，老師后來(lái)告訴我們說(shuō)那是花蕊。中心的外面包著一層又一層的花瓣，花瓣的下面有幾片深綠色的葉子。兩朵還有沒(méi)開(kāi)花的花骨朵，它們幾枝全都插在一個(gè)上面很細(xì)，下面很寬的花瓶里，非常美麗。
今天我認(rèn)識(shí)了百合花，聞到了百合花的香味，我真高興啊！
一節(jié)難忘的課作文15
我們的老師姓王，是一位女老師。有一次，我們的老師來(lái)上課，她過(guò)來(lái)的時(shí)候，我們都很害怕，可是后來(lái)，我們就不害怕了。那一次，我們的老師來(lái)上課，她講的是我們寫(xiě)的作業(yè)，我聽(tīng)的很認(rèn)真，可是有一道題我還是沒(méi)聽(tīng)懂，可是當(dāng)老師看到的'時(shí)候，她又幫我講了三遍，直到我終于聽(tīng)懂了，我高興極了。還有一次，我們的老師拿了好多幅畫(huà)，讓我們來(lái)寫(xiě)作文，我寫(xiě)完之后，老師給我評(píng)了一個(gè)‘’棒”，還送我了一幅畫(huà)，我高興極了。快下課的時(shí)候，我們的老師還讓我們做了一個(gè)小游戲，是”看字組詞”:老師拿出一個(gè)字，我們組成兩個(gè)詞，做完游戲后，下課的鈴聲就響了，我真高興啊！
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