有關禮物作文匯總8篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的禮物作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
禮物作文 篇1
7月12日是我同學陳晚子的生日，我要買一件禮物送給她。
“小太陽玩具店”到了，我拉開門走了進去，突然大吃一驚，玩具店里的玩具可真多呀！有玩具鋼琴、滑板車、小貓、小狗……我想：陳晚子是屬狗的，我要送一只小狗給她。我看了看，有很多種小狗，有趴狗，有哈巴狗，還有一只呆呆的、會唱歌的狗，我看來看去，最后還是看中了那只呆呆的狗，就把它抱回了家。
小狗看起來很呆很可愛，它頭上戴著一頂西瓜帽，我給它取了一個名字叫‘小呆瓜’，小名叫‘瓜瓜’。我心里美美地想著：b歌的狗，我看來看去，最后還是看中了那只呆呆的狗，就把它抱胴了家? 小狗看樸說：“我的'生日是8月7日，不是7月12日。”我聽了這些話，滿面笑容的臉一下子就變成垂頭喪氣的臉了，就像一個漏了氣的皮球。
我想：到了8月7日，陳晚子該不會又打電話來說她的生日又不是8月7日了吧。
禮物作文 篇2
教學目標:
1.通過指導，讓學生能有條理地清晰地敘述自己禮物的樣子，送給誰？為什么要送給他（她）呢？并通過表達認識到，一件小小禮物寄托著一個深深的祝福。
2.在指導學生說話的過程中，培養學生的語言表達能力，積極參與學習的好習慣。
一談話導入，揭示話題。
同學們，每當佳節來臨或你的親人朋友過生日時，你們給他們送過禮物嗎？送過什么禮物？
（指名說）
一張賀卡，一個筆記本，一個小制作，都代表著我們一顆真誠的心。我們現在還小，買不起許多貴重的禮物。其實呀，只要你是帶著一顆真誠的心，什么樣的禮物都是最美麗的，什么樣的禮物大家都會喜歡。這節課，我們以“禮物”為題上一節作文課。
二介紹禮物，交流合作。
課前老師布置了作業，最近，你準備給誰送禮物？把它帶來。同學們今天帶來了嗎？
1.展示禮物。
（1）哪位同學向大家介紹一下你的禮物？說說它的樣子。如果是小制作，把你的制作過程說說。
（2） 學生介紹。
（3）每個禮物都蘊含著深情厚意，每個禮物都有美好的心愿，也許每個禮物還代表著一個特殊的意義。這么漂亮的禮物，要送給誰？為什么要送給他呢？誰來說說？
2 .小組合作，介紹禮物。
（1）出示要求：你的禮物是什么？它的樣子呢？送給誰？為什么要送給他？
（2） 以小組為單位介紹。
（3） 每組選一代表介紹。
三 體驗真情，升華主題。
同學們，這么美麗的禮物送給親人朋友老師，我相信他們一定會高興的。可是，就這樣送給他，是否缺少點什么？（寫上我們想對他說的話，寫一些祝福的語言。）
1 師出示自己曾經禮物上的祝詞。
2 生活有苦有樂，老師也有傷心煩惱的時候。可是每當翻閱這些深情的'問候時，心里就安慰了許多。生活因祝福而精彩，生活因問候而溫馨。同學們，在你將送出手中這美麗的禮物時，想寫幾句祝福的話嗎？那么拿出筆，寫下你心中最美麗的祝福。
3 生動筆寫。
（寫完了嗎？大家都想聽聽，你寫了什么？）
4.今天我們的課上的很愉快，老師也送給你們一個禮物。（師出示畫好賀卡的小黑板）
四、布置作文
以“禮物”為話題，寫一篇作文。題目自擬，體裁不限。要求語言流暢，內容具體。字數350字左右。
禮物作文 篇3
在我收到的眾多禮物中，我最喜歡的，還要數媽媽送給我的音樂盒。
記得那是一個星期六，我和張釧參加黃山百大“電器杯”歌手大賽。在選拔賽中，我們這對“草原小姐妹”組合，一路過關斬將，以優異的成績奪得了決賽權。喜憂參半，在預賽臨近結束時，從組委會傳來一個不好的消息：決賽階段必須是個人獨唱。這就意味著下個周六的決賽，我倆必須分開演唱。從浪尖跌落谷底，我倆的心情沮喪極了。媽媽不停地安慰我，并讓我先跟爸爸回家休息，她還有事暫時不能陪我回去。
回到家，沒等媽媽回來，我就睡下了。
第二天一大早，媽媽捧著一個禮物盒走進我的房間。我見了滿腹猜疑：“難道媽媽要送禮物給我？”果然不出所料，媽媽笑著對我說：“寶貝，你猜猜看，媽媽給你買了什么樣的禮物？”我聽了，十分激動，心想：一盒巧克力？一本書？一個文具盒？……
媽媽見我半天答不上來，便讓我打開它。呀！原來是一個制作精美的音樂盒。只見音樂盒上有十二只小盤子，每只小盤子上都有一只可愛的小熊，栩栩如生，真是有趣極啦！開關在盒子底部，打開開關，就會播放一首首優美動聽的歌曲。我捧著它，愛不釋手。
媽媽見我如此高興喜歡，便告訴我是她昨晚特意去挑選的。“哦！原來媽媽借故走開是為我買禮物呀，怪不得那么神秘呢。”知道了事情的真相，我的'心里涌起一股暖流，媽媽是為了鼓勵我才這樣做的呀！此時，我的心里不知是啥滋味，有興奮，又夾雜著一絲絲感動。我摟住她的脖子，撒嬌道：“真是我的好媽媽！”。媽媽笑了，開心地走出我的房間。
我獨自一個人坐在床上，把音樂盒打開，聆聽著美妙的歌聲，我的心情頓時舒展了許多。想想昨天的事，我悄悄對自己說：“不就是一點小小的挫折嗎？沒什么了不起！獨唱就獨唱！”卸下了思想的包袱，我輕松地吸了一口氣。“今天的天氣真好！”我一邊自言自語，一邊穿好衣服起床，像什么事情也沒發生似的走出房間。那個音樂盒還播放著歌曲，我朝它望望，折回去關掉開關，小心翼翼地放進柜子里，我要永遠珍藏著它！
“禮物是一縷冬日的陽光，溫暖了我們的心田；禮物是一絲柔柔的春風，拂去我們心中的煩惱……”是呀，媽媽的禮物讓我撿回自信，感謝媽媽，感謝媽媽的禮物！
禮物作文 篇4
第一次借到到水長東老師的書，真是激動得一塌糊涂。馬上的甩開了手中書。腦里充滿了對水長東老師的敬意，開始了想象她有多么的了不起終于，自己拋開一切雜想。開始了閱讀。當時小胖楊老師在我身邊。他一下就給我介紹了〈禮物〉這篇文章。盛情難卻，我只有先看了。
一個老人和一個孩子。在倆人的交談之中，引出了“禮物”這個話題。老人在孩子無意間提起了“禮物”并把它說得很神秘。當然，孩子不知道老人所說的禮物是什么。但最終，他還是靠自己知道了禮物的存在。雖然，孩子經歷了很多之后才明白，但我依然欽佩與他，因為，對于他對理解禮物的一顆心，我能感到。
文中所說的'禮物，其實就在于把握，把握今天;把握每天所得到的……學會了把握也就得到了成功。然而，人生的每個時期都定義著對成功的不同看法……所以，要努力，在于把握，把握一切。禮物，不可以失而復得，卻可以永遠擁有。
禮物作文 篇5
從小到大，多多少少的，大概都收過一些禮物。
有時候禮物不講究貴，講究一個心意的問題。所以總是有很多有寓意的禮物，就比較吃香。提起心意這件事情，大家也都會想到自己手工制作一些禮物，是最有心意的。
從前我不太懂得這個道理，覺得禮物沒有什么存在的必要。今天你送給別人，別人明天又要送禮回來。就是傳說中的“禮尚往來”。倒不如都不送，還比較干脆。手工制作禮物雖然是有新意，花了時間，花了心思。但是越是這樣，有心意又有新意的禮物，你又要怎么樣給人家回禮。同樣是花時間，花心思，還是買一個更大的禮，都讓我覺得是一件怪麻煩的事。
其實我也多多少少受過一些手工制，朋友自己做的禮物。雖然看著都不怎么大，好像也沒有啥用處，但總是代表著人家一片心意，我也不好拒絕。所以在選回禮上，我也總是要花不少的心思。有時候，這禮物送來送去，倒是讓我覺得真煩。所以索性，第一次收到的時候，就明明白白的跟人家講，不要再送禮了。
這只是我們孩子之間，看不出什么。大人之間送禮就更加麻煩了，要考慮價值，考慮面子。會比我更加頭疼。這讓我覺得，送禮這件事兒，送的還真不就是那個感情了。
禮物大多是為了慶祝生日或者節日，然而，你會在這個特定的日子，送別人禮，也代表你們親密的關系。我倒是覺得，感情好，不一定要靠禮物來維系。但是不得不承認，這個世界上總是有些人，花費的，真的是那一顆心。
因為我不愛送禮的這個個性，所以朋友生日，特意要求我，讓我自己手做一份賀卡，當作禮物。大概是覺得我那些道理，太過冷冰冰。我也只好沒轍，畢竟是朋友的生日，也只好遷就一下。
其實一個手作賀卡在我看來應該沒有什么復雜的`，但是一旦你真的想要去做，你就會發現，會出現很多問題。到店里面看材料包，選擇多的數不清，價格上，感覺還不如買一張新賀卡。回家自己畫，自己裝飾，又因為實在是沒有，什么藝術細胞，所以格外的麻煩。所以，過程實在是艱難。
在那個艱難的過程中，我想到了，以前給我手工制禮物的朋友。其實我身邊沒什么，手巧的朋友。就是有，也因為她常常做慣了那些東西，也就常常不愿意送出來。我倒是沒有像我的朋友逼迫我一樣去逼迫他們。他們心甘情愿的去動手制作，我卻總是認為，他們想要一份更好的禮，想來，我真的是太過卑鄙了。
等我把那一個蹩腳的賀卡送出去的時候，朋友倒真是有些感動，哪怕她都知道禮物是什么。在一切都結束之后，還對我說了幾句心里話。我忽然想到，大概真的是我，從來沒有去相信過感情這件事吧。
有時候禮物并沒有錯，錯的是你沒有看到感情的重量，而總是在衡量利益，卻不去多看看人家的心意。
禮物作文 篇6
放學前，邱老師來到教室，估計是來布置作業的。
“今天，我要送出一份禮物，是——”咦，不是布置作業嗎，怎么變成送禮了？我一臉的疑惑，看看班上其他同學，都跟我一樣的表情。送什么禮物？讓我先猜猜：筆記本？不對，沒見到老師手中有。課外書？這可是我們常常得到的禮物哦，老師在網上買來好看的書，獎給表現好的同學。上學期我就收到過一本《我愛寫作文》，既好看又實用，從中學到了許多寫文章、修改習作的好方法。
一定是書，不用多想了，“課外書，課外書！”我大聲說了出來。
“呵呵。”老師朝我神秘地笑一笑，然后，他拿出一疊小卡片，“我要送出的第一份禮物是——‘含雨的詩句’。”哦，是這個，真讓人想不到啊。他讓我們好好讀讀背背，多積累優美詩句，為寫文章打好基礎。
老師可真好！上次作業中，我其他的`題都會做，唯獨“寫兩句帶‘雨’字的詩句”一題，想了好半天，也沒想出來。看到“花落”兩個字，于是我寫了一句：“夜來風雨聲，花落知多少。”
老師幫我們找了十句，其中有很多我們學過但又忘記的，比如：“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。”“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”
“第二份禮物是——”老師拉長了聲音，停了下來。怎么，還有？老師今天怎么了？從來沒見到老師給我們送兩份禮物的，真是怪事。他慢條斯理地拿出一個黑色的包裝袋，笑著揭曉了答案：“這是我的一點心意。謝謝大家在老師生病期間，主動學習，認真完成作業。每人一顆棒棒糖。”老師正處在恢復期，說話輕輕的。不過，教室里特別安靜，大家都睜大眼睛，靜靜地聽著。
老師邊走邊給大家發棒棒糖，我們恭恭敬敬地接過這份禮物。“謝謝老師！”同學們不約而同地說道。
王文周拿到的是蘋果味的棒棒糖，伍藝的是香橙味的，李春玲的是葡萄味的，哈哈，我拿到的棒棒糖是——我最喜歡的可樂味棒棒糖。
兩份禮物，一片心意。謝謝老師！
禮物作文 篇7
可能在很多人眼中，一壺沙子算不了什么。可是，有一次我在旅途中遇到的一壺沙子，卻成為了我人生中一個重要的轉折點。
那是十分炎熱的夏天，我與我的父母一起跟著旅游團徒步穿越撒哈拉沙漠。就是在那時，我遇到了那壺沙子。
一天，我們隨著向導，一起在撒哈拉沙漠中徘徊。烈日當頭，酷熱無比，而水也在我們的營地中，這還不算什么，更恐怖的事也發生了：我們迷路了，而且離營地非常得遠，好像再也看不見任何一絲希望。
這時，只見向導站在了大伙兒面前，停了下來，高舉著一個壺，對大家說：“大家別怕，我這兒還有一瓶水，不過要等到我們一起努力地走到營地再喝。”向導的這一句話，給了大家極大的'希望與信心。我們一鼓作氣，分工合作，僅用了一天的時間，便找到了我們的“生命之路。”
回到了營地后，向導癱倒在地，水壺放在了一旁，大家以極為期盼的眼神注釋著這壺水，但誰知，這壺“水”竟是一壺沙子！
從此，每當我遇到困難時，就會想那壺沙子，因為它，已成為向導送給我的一生的禮物！
禮物作文 篇8
我相信大家都想要有各式各樣的禮物，而我也不例外，我也不斷的夢想各種禮物，現在，就讓我們來研究禮物的重要性、探討禮物的奧秘吧！
每個人每天都在等著禮物的到來，例如：圣誕節 ，它會使全世界的小朋友帶來歡笑與歡樂。小時候，我總是每天期待著圣誕節或是生日的到來，因為它將會帶給我們意想不到的驚喜，也會紓解我平時的課業壓力， 我相信這也是大家喜歡禮物的主要原因吧！而我最想要的禮物是能讓我像樹苗長成大樹一樣，如此快速的'長大茁壯，并且成為社會上有貢獻的人。
但如果我能送人禮物呢？如果我能送窮人家禮物。我要送他們“工作”，才不會使一些人找不到工作的人沒錢賺，而我不會直接送他們錢，我要讓他們從工作中找到樂趣，讓他們了解禮物的意義，而不是讓他們享受不勞而獲的利益。
那如果我可以送給爸爸媽媽禮物，我要送他們“健康”，我會孝順他們，不讓他們整天大發脾氣，氣得暈頭轉向，要讓父母高興，好好珍惜與父母相處的每一分，每一秒，我相信這是小朋友小送給爸媽的禮物，更是父母們夢寐以求的好禮物。
我希望每個人都有屬于自己的“特別禮物”，當然，每一種禮物對大家都有特殊的意義，并且利用禮物探索可行的方法，讓你的工作和生活增添一層色彩。
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