關于實驗作文15篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的關于實驗作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于實驗作文1

　　在一次自然課上，老師拿來了一個手絹和一些水，說是要燒手絹。

　　這時，同學們議論紛紛，都說如果把這塊手絹燒掉，就太可惜了。因為這塊手絹真是太可愛了——上面有著一只可愛的小貓。可是老師還要把這塊手絹燒掉。因為老師說這塊手絹是上了保險的，同學們半信半疑。

　　老師先把手絹放入水中，再小心翼翼的劃亮火柴，點燃手絹，這時，同學們個個都目不轉睛的看著這塊手絹，“切！”有的同學說“手絹肯定不會燃燒的！”可是，那塊手絹竟然燒著而且非常旺了。老師連忙用碗扣在手絹上面，讓我們猜手絹會咋么樣，同學們都說燒壞了，大家瞪大眼睛看老師，只見老師把碗拿開，呀！這塊手絹竟完好無損！這時，平靜的.教室爆發出雷鳴般的掌聲，大家都在議論手絹怎么不會燒壞。這個時候，老師笑瞇瞇的說“其實，我說手絹上了保險是句趣話，燒不壞的手絹是具有一定的道理的，剛才我浸的水里有70%是酒精，火燒的是酒精，只要這30%的水不干手絹就不會燒壞。

　　做實驗真有趣！

關于實驗作文2

　　今天是春分，大家都知道，春分這個節氣有一個習俗，那就是豎蛋活動。

　　老師對我們說：“今天是春分，大家有沒有帶雞蛋啊！”“帶了，帶了！”我們興奮的回答道。說完老師讓我們把各自的雞蛋拿出來開始做試驗了，我看看自己的蛋，心里想：我這個蛋白白胖胖的，怎么長的`那么像我啊！同學說：“你快豎一下雞蛋，能不能把它豎起來！”“ok！’’我快速的回答道。

　　我立了立雞蛋，怎么立不起來啊，我又試了一遍，結果又沒成功，我恨不得要把這個雞蛋給扔了，老師見到我焦頭爛額的樣子，就走過來說：“我來教你吧！”說完老師就在那邊雙手握著雞蛋擺來擺去，過了一會兒雞蛋豎了起來，老師你真厲害········我們不停的嘖嘖稱道。老師說：“豎雞蛋的竅門就是找出雞蛋的平衡點。”

　　老師走了以后，我也像老師所說的那樣做了，我站起來，咽了一口水，摒住呼吸，手握雞蛋，手一放，我也成功了！

　　“失敗乃是成功之母！”這句話是對的，沒有失敗哪來的成功啊！

關于實驗作文3

　　今天中午，我做了個有趣的實驗————紙鍋燒水。

　　我翻箱矩柜終于找到了實驗材料：小紙鍋、蠟燭、打火機、水。就開始做實驗———紙鍋燒水了。

　　我先把蠟燭點燃，瞬間一團黑煙往外冒。再把裝滿水的小紙鍋拿到蠟燭上方，心想：“這紙鍋肯定會被火給燒著的。”可是，紙鍋并沒有被火點著。過了一會，我把蠟燭吹滅，伸手沾一下水，呀！好燙啊！

　　火為什么不能燒著那裝滿水的紙鍋，反而把紙鍋里的水燒開呢？這個問題引起了我的好奇心。于是，我上網查了一些資料。原來，在一個標準大氣壓下，水的沸點是100度，而紙的著火點是183度，燒水的.時候，水不斷從紙鍋上吸收熱量，即使燒開后，水的溫度也保持沸點不變，從而使紙的溫度不致超過183度。所以水沸騰時紙鍋不會被火點著。

　　只要勇于探索、敢于實踐，就一定能發現大自然的奧秘。

關于實驗作文4

　　聽說螞蟻大部分更喜歡吃甜的，少部分喜歡吃咸的。我想做個實驗，看看這個說法對不對。

　　我走到螞蟻洞旁，撒了一丁點白糖，過了幾分鐘，螞蟻就已經開始從洞里出來了，它們像蜜蜂采蜜一樣擁到白糖上，它們輪流著把白糖“抱”到家里面。

　　我又撒了一點鹽，這時候，只有幾只螞蟻搬了一丁點鹽回到了家里。

　　我疑惑不解，問爸爸：“爸爸，您知道為什么大部分螞蟻喜歡吃甜的呢？”

　　爸爸慢悠悠地說：“可能甜的比較香吧，螞蟻聞著香味就來了。咸的不香，所以很少有螞蟻吃咸的`。”

　　我聽了，恍然大悟，說：“哦！原來是這樣呀！難怪很多螞蟻喜歡吃糖，少量螞蟻吃鹽呀！”

　　“爸爸！我腦袋里又有一個新知識了！哈哈......”

　　我從實驗中得出了一個結論：只要肯動腦，就沒有想不出，干不了的事情。

關于實驗作文5

　　今天的作文課上，袁老師拿出兩個杯子、兩個雞蛋，一把勺子，一些鹽和兩杯清水，當袁老師拿出這些東西時，大家都議論紛紛，我納悶：＂這次是做實驗嗎？＂等了一會，果然是實驗，（在水里）怎麼才能把雞蛋上浮呢？

　　袁老師把雞蛋放在水杯里雞蛋突然從苗條變成胖乎乎的了！就像網球一樣。袁老師要我們推薦一組一（個）人（上講臺做實驗），第一個人是湯寧玉，第二個人是凌宇軒。袁老師把（裝了水的）杯子放斜，把脆弱的雞蛋放進去，雞蛋一到杯子里馬上（躺）在杯底睡覺，懶洋洋的，難道雞蛋也是懶蟲。實驗正式開始了！湯寧玉加鹽，凌宇軒攪拌（水和）雞蛋，雞蛋在杯底（旋轉著）立起來了，是不是睡覺睡醒了！同學說＂立起來了！立起來了！＂第二次凌宇軒加鹽，湯寧玉攪拌，雞蛋再次旋轉，好像浮起來了，又跌跌撞撞的'下去了，同學反應到＂怎麼上來了，又下去了？＂第三次繼續加鹽，繼續攪拌，雞蛋浮出水面，就像一名游泳的人，水還變成了白色的了！實驗成功了！

　　今天，我知道了水有浮力，原來做實驗可以給我們這麼大的樂趣呀！

關于實驗作文6

　　二年級的時候，我想到自己做個小實驗，那就是“如果一朵花兒放進一個已經有一張濕紙巾的杯子里花兒會怎么樣？”

　　星期天，我到我家樓下摘一朵小白花放在一個已經有一張濕紙巾的'小杯子里觀察，希望花兒能更加美麗。

　　時間一分一秒的過去了，十點鐘的時候我看見小白花沒什么變化，只是葉子有一點點枯萎了，我一看以為是沒有充足的陽光，就急忙把它放到窗戶邊讓它曬到陽光，可能可以挽救。

　　下午一點鐘的時候我看見小白花微微的垂下了頭，我一看急了，心想：“肯定是中午的時候曝曬了才會這樣的，我要馬上加水！”于是我換上水，等待奇跡出現。

　　太陽偏西了，傍晚來臨了，我一看一天就要過去了，小白花會怎樣呢？我懷著這個疑問去看小白花，我一看大吃一驚小白花枯萎了！我傷心極了，馬上去問媽媽："這是為什么，為什么呀？"媽媽說："花不僅要水、陽光，還要土、養料呢！少一樣也不行！"唉！看來，我心中的實驗落空了！實驗失敗了，但是我終于知道了花兒生命中需要什么。

關于實驗作文7

　　今天下午最后一節課是科學課。

　　一上課，老師就說：“這節課我們來做一個科學實驗，實驗的題目是：《分離食鹽和水的方法》”。一聽到要做實驗，教室里就像炸開了鍋，有的說這個，有的說那個，有的干脆什么也不說只是高高地舉起了手，都希望老師請自己上去。可令人出乎意料的是，老師竟然叫班長上去——也就是我，大家都用羨慕的`眼光看著我，我高興極了!我飛快地跑上去，小心翼翼地按照老師教的方法去做，酒精燈點著了，接著，老師又遞給我一個裝有濃鹽水的蒸發皿，我緊緊抓住蒸發皿，生怕它會掉下去，我抓得手都酸了，濃鹽水才燒開，剛開始只聽到咕嚕咕嚕的聲音，很快就開始冒氣泡，過了一會兒，蒸發皿內的水越來越少，我仔細看著蒸發皿里的水，突然有一個很燙的東西刺痛了我，原來是已經蒸發出來的小鹽粒，不知為什么，它拼命地往我手上跳。老師知道這很危險，就讓我吹滅酒精燈，并把蒸發出來的鹽粒分給同學們看，有的同學嘗了嘗，連忙說：“咸死了!咸死了!”，嘗過鹽的同學不時向我大喊：“這就是你做的鹽呀!咸死了!”，我一看，開心地笑了。

　　這節科學課真有趣!

關于實驗作文8

　　今天，爸爸從抽屜里拿出了一個杯子和一塊墊板，神秘地對我說：“如果在杯子上面蓋上一塊墊板，再把杯子倒放過來結果會怎么樣呢？”我不假思索地回答道：“當然墊板會掉在地上。”

　　說完我就把一塊墊板蓋在杯子上，把杯子倒放過來，果然不出我所料，墊板掉在了地上。頓時，我哈哈大笑起來。怎么爸爸會問這樣幼稚的問題。

　　接著，爸爸又問我：“我把杯子盛滿水，再把墊板放在水杯上面，倒放過來，又會怎么樣呢？”我胸有成竹地說：“墊板會掉在地上，而盛滿水的杯子里的`水會灑在地上，這還用問嗎？”

　　爸爸笑了笑，對我說：“不要太自信。”我拍了拍胸脯說：

　　“相信自己的，沒錯。”

　　只見爸爸神秘地一笑，接著小心翼翼地把墊板放在盛滿水的杯子上，我注視著杯子和墊板，爸爸迅速地把杯子和墊板倒放過來，又輕輕的把放在墊板上的手放開了。啊！奇跡出現了，墊板沒有掉下來，穩穩地吸住杯子。我驚訝得張開了嘴巴，久久不能合攏。這時，爸爸對我說：“因為水的壓力，所以空氣會把墊板壓到杯子上去。”

　　原來，這個小實驗還有科學道理呢！真有趣！

關于實驗作文9

　　今天上午，我在家里做了一個“直尺小實驗”，只可是一個非常神奇的小實驗，不知道你們知不知道這其中的奧秘呢？

　　我找來了一把塑料尺子和一些碎紙片。聽老師說，塑料尺子可以把碎紙片吸起來，我把尺子靠近碎紙片，怎么會吸不起來呢？哦！我知道了！一定是我忘了一個步奏，是什么呢？哦！我想起來了，是放在頭上摩擦，我立刻把尺子放在頭上摩擦，磨了三分鐘，我再把尺子輕輕地靠近碎紙片，“啊”碎紙片居然像一只只自由翱翔小鳥一樣‘飛’到尺子上來了！我不敢相信自己的眼睛，于是再把這個實驗又做了一遍，沒錯，是真的，我的眼睛真的`沒看錯，碎紙片居然像被施了魔法一樣，從桌子上‘跳’到了尺子上，這到底是怎么一回事呢？

　　媽媽一下班回來，我就沖過去，對媽媽說：“媽媽，你相不相信塑料尺子可以把碎紙片吸起來？”

　　媽媽滿臉疑惑地說：“這怎么可能，你騙我的吧？”

　　只見媽媽不相信我，我就去問正在炒菜的爸爸：“爸爸，你相不相信塑料尺子可以把碎紙片吸起來？”

　　爸爸說：“我當然相信了，這是摩擦產生靜電的原理啊！”

　　聽了爸爸的話，我恍然大悟，原來科學的世界有這么多的奧秘呀！

關于實驗作文10

　　星期日，外面淅瀝瀝地下著小雨。我在家里津津有味地看著《科技博覽》電視欄目。當聽到主持人說："水的表面有張力"時，我覺得很奇怪，連連提出許多問題。為了解開這些心中之謎，我想親自做個小實驗。

　　我查閱了許多有關"資料"，查了好一會，可都沒找到。終于，在《小學生十萬個為什么》一書中找到了實驗的方法。我仔細閱讀了實驗的全過程，又一一參照書上的實驗步驟。我拿來了盛滿清水的玻璃杯與十枚5分的硬幣。在實驗課之前，根據我的`猜想：放入一枚硬幣就足夠使水溢出來，更何況十枚硬幣呢！我先將一枚硬幣輕輕滑入水中，發現水沒溢出來。怎么，我的猜想錯了，是不是再多放些硬幣水就會溢出來呢？接著，我又放入了四枚硬幣，杯里的水仍沒有溢出來。最后，我把剩下的五枚硬幣統統投入了水中。啊，多么奇妙呀，水杯盛滿了水，還放入了十枚硬幣，水卻沒溢出來。可我發現杯子口水的頂端原來是平的，現在卻凸了出來。噢，這就是水的表面有張力的緣故吧！真有趣！

　　通過這個小實驗，使我增加了新的常識，更提高了我對事物的觀察能力與動手能力，我的頭腦與手變靈巧了。

關于實驗作文11

　　“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”，上課了，老師從容地走進了教室門口，只見他拿出一張A4紙，一個土豆和一把水果刀。我不由地想道：真奇怪，老師拿土豆干什么，要給我們吃嗎？

　　老師一本正經地對我們說：”接下來，我要做一個實驗，來測試這張A4紙能承受多少壓力。“同學們都聚精會神地看著，只見老師先拿出A4紙對折，再將水果刀放進A4紙里，刀尖對著折痕切開來，然后把其中一半的對折，把水果刀放進紙里，見證奇跡的時刻到了，老師將土豆放在講臺上用水果刀這么一切，只聽見“咔嚓”一聲，土豆被切開來了，而且切的十分嚴整。“好神奇”大家異口同聲的說道，嘴巴都張得大大的。

　　實驗過后，有一個問題一直令我們迷惑不解，為什么那張A4紙不會被水果刀切破呢？那張紙不會是假的`吧！大家都嘰嘰喳喳地議論起來，頓時教室里變成了人聲鼎沸地菜市場，“菜買完了嗎？”老師做了一個安靜的手勢。

　　最后，老師揭密：當紙和刀切進土豆，刀給土豆產生壓力，土豆也對紙和刀產生相反的壓力，由于土豆的質地比紙的纖維松軟，所以刀和紙切斷了土豆，而紙并不會被切破。

關于實驗作文12

　　今天，我在回到家換鞋的時候，發現鞋子特別的臟，突然，我想到了那一天在書上看到的一篇文章——用過期的酸奶擦臟臟的'鞋子，會馬上變得干凈起來。于是我便想試試看。

　　正好，我家有一瓶過期的酸奶，我正準備去拿，媽媽叫住我：“鞋子早該刷了，讓我來把你的鞋刷刷吧。”我還是想試試行不行，我想了一個辦法：“媽媽，我們一人一只鞋，看誰先刷干凈，好么？”媽媽毫不猶豫的同意了，好像很有把握似的。

　　我拿出了一瓶酸奶，媽媽也迅速拿起刷子和我比了起來……

　　我敏捷的拿起紙巾，在酸奶里蘸了蘸。小心翼翼的把紙巾放在鞋上，慢慢的把周圍臟的地方都擦一遍。哇！好干凈啊！我的心里暗暗得意：這回我贏定了，我要做的快一點，不然一會被媽媽趕上了。

　　我又拿了一個紙巾，蘸了蘸清水，把鞋整個擦了一遍。我的鞋馬上變得漂亮、干凈了，我的心里比吃了蜜還甜！

　　“媽媽，我刷好了，你呢！”媽媽的表情變的害怕起來，“哈哈，我就知道你贏不了！”“我認輸了！”媽媽說道。

　　我心里好高興：我戰勝了媽媽，而且我還把這次實驗做成功了！又懂了一個小知識！

關于實驗作文13

　　今天，我們和鄧老師一起做個實驗。

　　老師從抽屜里拿出三杯水，讓我們看老師的表情，猜猜是什么味道，什么水。

　　老師伸出一只手指，放到杯子里，沾了點水，放入口中，嘗了嘗，老師的眉毛皺起來像兩個小括號，像一朵太陽花。

　　我們有的猜是醋水，有的猜是醬油，有的'猜是可樂，還有的猜是中藥。

　　老師嘗第二杯的時候，手指伸得很進去，嘗了嘗，露出了開心的微笑，好象在說：“這水，真是太甜了！”

　　老師喝第三杯的時候，動作跟原來非常一致，老師的表情卻跟原來不一樣，表情像一只狗太熱了，在扇風。

　　老師揭曉答案，第一杯是醋水，第二杯是糖水，第三杯是辣椒水，可是老師卻說，什么味道也沒嘗到，原來，老師悄悄地換了一只手指。

　　從這里我們知道看東西必須要仔細觀察。

關于實驗作文14

　　今天，我們做了一個“水上通道”的實驗。

　　做實驗前，老師準備了半盆水、一包胡椒粉和半塊香皂。實驗開始了，老師先把半盆水端上來放在桌子上，然后把胡椒粉均勻地撒在水面上，胡椒粉浮在水面上。老師讓我們用干凈的手指在水面上劃一下。我劃了一下后，只見胡椒粉又立刻合起來了。接著，我們用抹了香皂的`手指再到水面上劃一下，奇跡出現了，水面上的胡椒粉分離后再也沒有合攏。水面上出現了一條水上通道，像一條大馬路似的，可有意思啦。

　　同學們問：“老師，這是為什么呀？”老師解釋道：“水是水分子組成的。水分子之間有引力結合在一起，肥皂會像一道墻一樣擋住水分子的結合，于是就出現了一條通道。”

　　這個小實驗真有趣，真神奇啊！

關于實驗作文15

　　星期天，媽媽買回一條活蹦亂跳的鯉魚，我高興極了，心想，這下可好，我那“冰箱養魚”的實驗可以開始了。

　　我先拿來一個盆子，倒進清水，再放進魚，只見魚擺著尾巴乖乖地游著。我打開電冰箱，放進魚盆，關上冰箱門，“這下可好了。”鬧鐘“嘀嗒嘀嗒”地響，巧分鐘過去了。我興奮地打開冰箱門，“哎”，還沒有起凍，魚還慢慢游著。接著，我又撥了撥調節器，使溫度變低，關好了門。

　　大約過去一小時了，我想：“一個鐘頭，魚一定結成冰了。”我便拉開電冰箱的門。“凍上啦！凍上啦！”我高興地叫起來。我把冰塊倒出來，拿來菜刀，打碎冰塊，但那魚始終沒有動。接著，我又端來清水，把魚放進去，可魚已經死了，這怎么辦呢？

　　不一會兒，自行車鈴聲響了，爸爸回來了。爸爸走到我跟前，望了望地上凍成冰塊的魚，又望了望我那通紅的臉，笑著說：“傻孩子，魚怎么能凍呢？”“那……”“電視里那樣說是為了突出廠家的.冰箱好。你做實驗，是件好事，爸爸不怪你。”

　　我望著爸爸那笑盈盈的臉，用手抓抓頭，這是為什么呢？冰箱里真不能養魚嗎？我思索著……

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