教師教研活動方案(15篇)

　　為了確定工作或事情順利開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的教師教研活動方案，希望對大家有所幫助。

教師教研活動方案1

　　為推進幼兒園發展，積極響應區教育局舉辦的“20xx最美幼兒教師評選活動”，并進一步加強師資隊伍建設，營造愛崗敬業的校園氛圍，傳遞正能量，凝聚精氣神，現決定在全園范圍內開展“最美教師”評選活動，具體實施方案如下：

　　一、活動目的

　　通過先園內開展“最美教師”評選活動，樹立、宣傳一批有代表性、高素質的教師楷模，對他們奉獻教育的炙熱情懷給予褒揚和鼓勵，為廣大教師樹立起身邊的榜樣，引導更多的`教師愛崗敬業，立德樹人。然后推薦參加區教育局舉辦的姜堰區“最美幼兒教師”評選表彰活動。

　　二、參加對象

　　幼兒園在職教師（40周歲以下所有教師）

　　三、評選標準

　　（一）為人師表，能堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則；關心集體，能團結協作，有較好的合作意識。

　　（二）愛崗敬業，關注每一個學生的健康成長，能注重學生品德教育，遵循教育規律，因材施教，效果良好，業績突出。

　　（三）事跡典型、有代表性，能展現分幼人傾心教育，于平凡、平靜、平常之中默默耕耘、無私奉獻、開拓創新、銳意進取的風采。

　　四、評選程序

　　（一）“最美教師”征文（3月28日）

　　1、圍繞“愛與責任”，加深對幼兒教師的職業認同感。

　　2、走進童心世界，發現兒童、了解兒童，進而熱愛兒童，提升幼兒教師的職業價值感。

　　3、發現身邊的師德楷模，增強幼兒教師的職業幸福感和歸屬感。4.題目自擬，字數在800字左右。（二)“最美教師”演講比賽(4月日）：1.以個人為單位活動前抽簽決定比賽順序。

　　2、演講形式:站立式演講，可準備演講稿提綱，脫稿演講加分，時間為3-5分鐘。3.以現場無記名投票方式投票，每人兩票，從投票數依次產生個人

　　一、二、三等獎。（全園教職工參與投票）

　　（三）“最美教師”推選

　　推選在“最美教師”演講比賽活動中的第一名參加姜堰區“最美幼兒教師”評選表彰活動。

教師教研活動方案2

　　一、指導思想

　　深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《3x6歲兒童學習與發展指南》精神，依據上級教育部門的指示，堅持以《東勝區萬利幼兒園20xx—20xx學年度第一學期全園工作計劃》為指導，以加強幼兒園教研工作管理，加強園本培訓與研究，不斷更新教育觀念，提升教師專業素質，促進教師專業化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。

　　二、現狀分析

　　上學期教研工作在園長的正確引領，教師的積極配合，幼兒園的穩定發展，保教工作已基本步入正軌。通過一系列的學習與實踐，教師的教育教學水平有了明顯的提高，但專業理論素質和教育實踐能力與現代化教育思想和教育理念相差甚遠。對《指南》的理解與實踐中的應用還需不斷探索。我園是一支年輕化的師資隊伍，自身素質比較好，但是由于年輕教師較多，自己獨立專研能力比較弱，還需要進行常規的培養和特色專業支持相結合。針對上學期教研工作存在的問題，以《規程》和《指南》為指導，以幼兒為本，從幼兒園實際出發，加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，以教研活動促進教師專業化成長，促進保教并重，全面提升幼兒園保教工作質量促使幼兒全面發展。

　　三、工作重點

　　㈠通過各類業務活動，進行全園培訓，提高教師專業素養及能力。

　　㈡加強教育教學常規管理，提高教育教學質量。

　　㈢開展各種園本培訓及教研活動，加大教研力度，促進教研質量的提高。

　　㈣堅持科研引領，加強課題研究，提高科研實效及教科研水平

　　四、具體實施措施

　　㈠加強師資隊伍建設，提高教師專業素養與能力

　　1、組織教師進一步開展學習《3x6歲兒童學習與發展指南》活動，深刻領會和掌握《指南》的基本思想，將《指南》中先進理念運用到教學實踐中，每月寫一篇心得體會交流與討論，及時總結和推廣經驗。

　　2、組織教師開展形式多樣的讀書活動，如：同書共讀、小組共讀、自由閱讀，認真做好記錄。做到邊學習、邊理解、邊應用，使自己盡快更新觀念，學習致用。

　　3、有計劃的組織教師參加園內外的各項學習、培訓活動，努力提高教師教育理念水平，把所學的理論與自己教學實踐相結合。

　　4、重視對青年教師的培養，建立自培、互培相滲透的培訓模式，加強崗位大練兵活動，讓有特長教師組織培訓，主要以美工（簡筆畫、橡皮、剪紙、折紙）、舞蹈、樂器、普通話等基本功的訓練，不斷提高教師基本技能。

　　5、教師要善于反思，善于總結，在一日活動中，教師要深入觀察幼兒一日生活中的行為與反應，進行分析，并且作教育筆記的書寫以此改進教育行為。

　　6、發揮成熟教師的示范輻射作用，為成熟教師搭建發展的平臺，讓成熟教師在課程實施中發揮主動性、創造性。

　　㈡加強教育教學常規管理，提高教育教學質量。

　　1、定期檢查各項計劃的制定與落實，確保各項教育教學工作規范有序的進行，包括班務計劃、月計劃、周計劃、一日活動教案等并作好檢查記錄。

　　2、不定期的進班對各種常規進行檢查，如：早讀、教學活動、就餐、午睡、游戲活動等。規范各班級一日活動組織。

　　3、園領導加強隨機聽課，及時了解教師組織教學活動、游戲活動等情況，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，提高教師的教育能力。

　　4、教師創設班級特色主題環境應本著以幼兒為主體的宗旨，重視環境隨教學內容的.變化而隨時調整，讓環境體現幼兒的學習過程。班級環境創設在每月一次評比中為教師間相互學習，共同提高提供了機會，評比后各班級要積極收集整理每一次的主題環境創設并總結留檔。

　　5、每位教師每月寫一篇活動反思并且深入其他班級聽課一次，相互學習，相互提高。

　　6、注重教育活動的整合，課程的設置以幼兒為本，可把不適合自己本土的知識轉化為適合自己本土的知識傳授與幼兒。

　　7、教師要注重日常工作中教育教學經驗的不斷積累，期末寫出質量較高的教育教學論文和案例。

　　㈢開展各種園本教研活動，加大教研力度，促進教研質量的提高。

　　1、集中觀看一些優秀的教育教學活動，觀摩交流，吸收新經驗，取長補短。

　　2、為使全園教師能更好的開展教育教學活動，在原有的水平得到提高，我們采取觀摩交流方式，開學初讓每位教師上公開課并且相互聽課、評課，在實踐工作中相互幫助，相互指導，使新教師盡快成長，使老教師能逐漸生成自己的課程。

　　3、新教師仿效優秀案例，邊學邊思邊做，開展案例研討。

　　4、加強環境創設的研究，挖掘環境的教育價值，結合主題活動、一班一品、園本特色活動創設出具有教育理念的環境。對于教師共同關注的熱點、難點問題，通過集體學習、研討、實踐，真正解決教師在教育教學中的難題。

　　5、緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程，讓教師做好“說”的準備，“帶著問題來討論”、“帶著自己的實踐經驗來交流”。讓教師“帶著問題來診斷”，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每月進行一次，每次有主題，展開討論，提高教師將理論與實踐相結合的能力。

　　6、開展區域活動的階段性研究觀摩研討活動和活動材料設計交流，選擇適合年齡段幼兒發展的區域內容，挖掘材料的價值性，嘗試將區角活動的開展與主題活動、探索型活動開展相結合的有效模式，從而激發幼兒參與的興趣。

　　7、本學期我們開展以年級組為單位，全園參與的形式開展同課異構、一課三研、教學沙龍的活動，通過同伴式的研究方式讓我們的教師知道自己的優勢和劣勢，找準自己的發展方向，不斷提高。

　　8、認真備課，針對教師的實際教學水平，采取集體備課與個人備課相結合的方式，達到資源共享的目的。

　　㈣初步開始園本課程的建設

　　我們將精心梳理一班一品課程，制定合理的課程計劃，規范課程設置。教研組可根據實施情況，對各年齡段的課程作相應的調整和修改，教師在備課時再進行補充完成，并進行整理和收集教育資源，如教具、課件、音樂等，形成一套完整的課程內容，初步開展園本課程建設。

教師教研活動方案3

　　一、活動主題

　　如何在體育教學中滲透美育課題：《抗旱救災》。

　　二、活動目標

　　1、通過觀摩本節課教學窗口，觀察別人的課堂，反思自己的教學實踐。

　　2、如何在課堂上落實教學目標的探討與達到體育游戲化教學的研究。

　　3、通過研討交流，促進教師專業發展，推動教師在教學行為中積極開展自我反思、同伴互助和專業引領。

　　三、參加人員

　　丹桂鎮各輔導區小學體育教師（各片區中心校、村小派1名專職或兼職體育教師參加活動）。

　　四、活動形式

　　講座+課堂展示+專題培訓。

　　五、活動過程及具體安排

　　（一）醞釀階段：丹桂小學體育組集體研討

　　1、專業引領提升理論。

　　2、確定教學主講人：王先彬老師。以“如何在體育教學中滲透美育”以這個為目標確定教學內容：《抗旱救災。

　　（二）實施階段（現場教學與評課反思）

　　1、活動時間：20xx年4月6日。

　　上午9：00到活動地點報到，9：30——12：00專題講座，健身操專題培訓。12：00——12：20說課。13：20——14：00聽課。14：20——15：00活動總結。

　　2、活動地點：丹桂小學。

　　3、活動流程：

　　（1）在多媒體教室進行講座。

　　（2）在操場（或多媒體教室）進行健身操培訓。

　　（3）由王先彬老師說課、上演示課。

　　六、活動設計簡析

　　活動對象主要是本鎮任職體育課的教師，課改進行了多年以來，教學思路也在不斷地變化當中，本次的教研活動嚴格按照課改的要求，做到活動前有準備。全員參與。活動中有目標，以學生為主，教師為輔，充分發揮學生的想象力，引導教學，專業指導，確保每一個學生都能夠掌握授課的內容。課后有反思，每個人都能有自己的'教學思想，有自己獨特的教學設計，并能針對上課教師的課堂環節都能表示肯定或指出不足，產生共鳴，是教育教學中共同進步的必須途徑。

　　七、注意事項

　　1、聽課體育教師每人寫一份心得體會材料，在活動后交片區中心校存檔，參會教師要作好相關記錄作為繼教登記的活動材料。活動結束后頒發繼續教育活動登記證明。

　　2、除因病及非常特殊事情外不得請假，活動考勤及應交材料納入績效考核。

　　3、丹桂小學作好后勤保障的相關準備工作。

教師教研活動方案4

　　基于本學期以“課題引領式校本研訓助教師成長”為主題的理念下，為了不斷提高我校教師業務素質和教育教學能力，提升教育理念、教育能力、政策觀念、課例研修的科研意識和水平，促進教師專業化發展，提升學校依法辦學理念，最終達到提高學校辦學質量。根據我校校本教研計劃，確定本學期第14周為校本教研教學周，這次的'教研主題是“課題引領教師成長”。

　　一、時間：

　　第7——14周

　　二、地點：

　　xx五小會議室及相關班級

　　三、教學展示科目和相應負責教研組：

　　語文（語文教研組）音樂心理（綜合組）

　　四、參與對象：

　　全體老師

　　五、具體操作流程：

　　1、教研組開展主題式閱讀：

　　由課題負責人解讀20xx年所立項的課題內涵，并圍繞課題推薦相關主題的教育專著、學科資料、網絡等，以自學為主要形式，開展主題式閱讀。

　　2、根據課題要求選定課題；

　　3、組內人員分工，收集有關這節課的不同時期的相關資料，包括案例、論文、教學設計、教學大綱、教材解讀、視頻等等。

　　4、組內成員商討、敲定教學設計，并圍繞課例研究的主題制定課堂觀察量表；

　　5、開展組內研討活動，包括說磨課過程、上課、評價、談反思等環節，3人小組的其他成員分別做磨課過程匯報和圍繞主題做這節課課堂觀察后的課例觀點匯報，其他組內成員做議課交流；

　　6、展示匯報。

　　7、開展課例研討后“教學沙龍”，各教研組圍繞課題負責人推薦的教育專著、學科資料、網絡等方式，以“沙龍”的形式，開展主題交流，談收獲、反思，總結經驗。

　　六、（第14周）具體活動時間安排：

　　時間

　　活動形式

　　活動內容

　　地點

　　參與人員

　　負責人

　　總負責

　　第7周周一下午

　　15：40——16：20

教師教研活動方案5

　　為了營造我校尊師重教的良好氛圍，鼓勵教師扎根偏遠學校，不計名利、安貧樂教、恪盡職守、無私奉獻，更好地宣傳總結我校教師的感人事跡和典型經驗，充分展示我校教師隊伍良好的職業形象和崇高的師德風貌，經研究決定，在全校范圍內開展“最美教師”評選活動，制定此活動方案：

　　一、活動目的

　　以我校全體教師為對象，通過深入尋找、發掘、宣傳有代表性、高素質的教師，對他們奉獻鄉村教育的高尚情懷給予褒揚和鼓勵，鼓勵教師長期在我校安心從教，在全校掀起尊師重教的`熱潮，助推我校教育事業蓬勃發展。

　　二、領導組織

　　組長：白麗芳

　　副組長：李述存

　　組員：王廣豐

　　三、評選對象及條件

　　（一）崗位要求全校在職教師。

　　（二）師德要求

　　1、熱愛農村教育事業，具有強烈的責任感和事業心；2.愛崗敬業，樂于奉獻，師德高尚，事跡感人；3.以身作則，言傳身教，愛生如子，愛校如家；4.熱心幫助學困生，關心家庭困難學生；5.學生家長認可，口碑好，聲譽高。

　　（三）業務要求

　　1、教學態度端正，遵循教育教學規律和學生成長規律；2.工作刻苦努力，為學生服務，事跡感人。3.業績突出，獲得校級以上表獎。

　　（四）工作年限要求

　　要求參評對象在我校任教3年（含3年）以上。

　　（五）其他要求

　　發生過教學事故或曾受學校紀律處分者，不得參評。

　　四、評選標準

　　1．參評人員的事跡要典型、有代表性，能彰顯教師獻身教育、甘為人梯的堅定信念，能展現當代農村教師扎根農村，獻身教育，于平凡中默默耕耘、無私奉獻、開拓創新、銳意進取的風采。

　　2．推薦人選要堅持實事求是的原則，堅決杜絕弄虛作假、夸大拔高等現象。

　　五、評選程序

　　1、教研組推薦。各教研組要高度重視此次評選活動，做好宣傳動員工作，營造一種全體教師積極參與，比學趕超、爭當先進的良好氛圍。推選工作堅持公開、公平、公正原則，發揚民主，接受群眾監督。每個教研組推薦一名教師參與全校評選。推薦人選要上交一份事跡材料，確保材料的真實性，要有細節，有生動感人的具體事例，字數在1000字左右，內容翔實，感染力強。2.組織演講比賽。成立演講評委（班子成員），對推選教師進行演講打分，根據打分情況，匯總排出名次。

　　3、審核上報。學校根據評選范圍和條件，組織師生民主投票、公開評選，最后通過班子會和支部會，根據演講情況和投票情況全面衡量，擇優確定推薦人選。候選人必須在學校公示3天，接受全體師生的廣泛監督。無異議后上報教育局。

教師教研活動方案6

　　1.時間：

　　10月12日，7-8節；

　　地點：

　　行政樓310。

　　主持人：

　　付婷婷。

　　討論題目：

　　怎樣在教學中與學生進行互動。

　　達成如下共識：

　　第一，思想道德修養這門課互動的重要性，本課程不注重知識性，更注重學生的領悟，所以更加需要學生開動腦筋，引起一定的思考。

　　第二，盡可能的提出一些當前大學生所關注的社會熱點問題，與學生共同探討，也可以分組討論以及辯論的'形式，但最終需要老師的點評，倡導積極向上的一面，對大學生的生活工作有所幫助。

　　第三，維持好課堂紀律，防止出現混亂，同時對學生的回答，用辯證的方法進行分析，更多的是進行鼓勵，找到合理的方面，同時認識到不足之處，集合大家的智慧，來加深同學們對一些問題的認知。

　　2.時間：

　　10月26日，7-8；

　　地點：

　　行政樓310;

　　主持人：

　　侯可會

　　討論內容：

　　學習期中教學檢查相關文件，安排期中教學檢查。根據學校要求，在第10周11周，進行期中檢查。提前本部門進行自查工作。

　　檢查內容：

　　1，教案、聽課筆記以及課件。2,學生作業的布置以及批改情況，要求不能單獨寫“閱”，必須認真批改。3，學生每次上課前必須點名，督促學生上課，由于兩課學生較多，可以采取靈活多樣的方式。4，先自查本人在前期工作中的不足，查出主要問題，積極改進。

教師教研活動方案7

　　為更新教師教育理念，提升教師理論素養、專業水平和教學實踐應用能力，加強教師之間相互合作、交流，探討和解決教學中的實際問題，總結和推廣先進教學經驗，全面提高教學質量，根據教育局、學區文件精神，特制定我校教研活動方案：

　　一、指導思想

　　以提升教育教學質量為中心，深化教育科研，狠抓教學管理，深入開展課堂教學研究，努力提高教師的教育教學水平，實施以研促教，以研興教，為廣大教師搭建自我展示的平臺。

　　二、活動原則

　　全面提高教育教學質量、促進每個學生的發展是教研活動的宗旨，充分體現全體性、導向性、操作性、發展性、激勵性。

　　教研活動要立足我校教學工作的實際情況，以教學實踐過程中教師所面對的各種具體問題為對象，研究和解決教學實際問題，總結和提升教學經驗，探索教學規律，不斷提高教師的教學專業水平和教研能力，逐步形成民主、開放、高效的教研機制。并通過教研活動的開展，創設一種教師之間相互學習，相互幫助，相互切磋、相互交流的文化氛圍，使教研組成為一個促進教師不斷成長與提高的學習化共同體。

　　三、活動形式

　　1、個人、集體備課相結合，關注每一節課，幫助教師解決課堂中出現的問題。

　　2、教師教學活動中遇到的重難點等具有普遍性的問題，依托學科組，校際間合作，分析問題產生的原因，討論解決的策略，多人實踐體驗，深入研究。

　　3、開展示范課、優質課、研究課等教學觀摩活動，讓有經驗的老師，充分發揮其輻射帶動作用。

　　4、加強校際交流學習：到外校聽課、學習考察的`老師，要把外校先進的教育理念和教學方法引進來。

　　5、教學研討、經驗總結、撰寫教學論文、案例反思等。

　　四、具體措施

　　1、加強理論學習，樹立課程觀、教學觀、質量觀。

　　2、建立學科備課組，實行在教師個人備課基礎上的集體備課制度。個人備課做到“六備”，實行超周備課，教師應有教案上課。集體備課主要在組內進行，集體備課的內容可為一個學期或一個階段中較難把握的內容。活動前組長確定備課內容和人員，活動時重在分析教材設計意圖和討論課堂教學設計，形成相對成熟的備課資料。

　　3、以教研組為單位，有目的、有計劃地開展教研活動。每次活動應有過程、人數、具體內容等記錄和資料，教導處要參與指導，起專業引領作用。

　　4、教研活動應全員參與，積極圍繞活動主題內容發表個人見解、展示自我。

　　5、以學校為基地開展各種校本教研活動，如理論學習、教學研討、課題研究、教學觀摩、教學競賽、成果展示、校際交流等一系列活動。

　　6、參加各級上教育行政部門組織的培訓或研修。

　　五、教研活動要求

　　1、每學期初，教研組長根據學校統一部署和本組實際情況，訂好本學期教研活動計劃。

　　2、在學校統一領導下，各教研組由教研組長組織本組教師按計劃進行教研活動。

　　3、教師應準時參加教研活動，不得無故缺席。在活動時，教師應積極發表自己的見解，努力形成爭鳴、探究、團結的教研氣氛。認真記錄，并寫好心得體會。

　　4、積極參加教研課題的研究工作，積極撰寫相關的論文。

　　5、學期結束時，教研組要把本學期在活動中產生的各種資料交教導處，教研組長還應提倡和支持教師及時總結自己在教學實踐中的點滴經驗。

　　六、活動組織安排。

　　略

教師教研活動方案8

　　為弘揚“最美鄉村教師”的高尚品質，不斷較強我校教師隊伍道德建設，激發教師努力加強自身修養，樹立高尚品德，不斷增強學識魅力和人格魅力，充分展示新時代的教師風采，特制定本方案。

　　一、成立領導小組組

　　組長：楊曉力

　　副組長:于奇濤

　　組員：全體班主任

　　二、活動時間：

　　20xx年10月10日——20xx年10月11日

　　三、活動成員：

　　學校全體教職工

　　四、活動內容

　　1、開展集中學習。學校集體觀看最美鄉村教師頒獎視頻，讓全體教師了解優秀鄉村教師的動人事跡，學習他們忠于職守、嚴謹治學、樂于奉獻的敬業精神，學習他們熱愛學生、潛心育人、為人師表的師德情操，提升每一位教師扎根教育、無私奉獻、執著堅守農村教育的高尚品質。讓老師們能在學習中感知，最美鄉村教師就在我們身邊，每一個感動我們的人、每一件感動我們的事、優秀教師的點點滴滴都是值得我們學習的`，只要心懷感恩之情、身踐感恩之事，我們都可以成為最美教育人。

　　2、進行座談討論。學校從領導和教師兩個層面分別召開領導班子會和教研組長會，以教研組為單位召開座談會，討論優秀鄉村教師的共同優秀品質，深入開展自查自糾活動，進一步提高認識、明確方向，為做人民滿意教師、辦人民滿意教育建言獻策，身先力行，全面貫徹落實教育系統領導干部工作會議精神，推動我校教育又好又快發展。

　　3、進行心得交流。全體領導干部、教師在集中學習和座談討論的基礎上，深刻認識自己與優秀鄉村教師的差距，制定趕超優秀教師的目標和打算，寫出心得體會，以教研組為單位進行交流。通過向最美鄉村教師學習活動，使全校教師進一步堅定了愛崗敬業、獻身教育的理想信念，以良好的教風行風促進教育事業健康發展。

教師教研活動方案9

　　為更好地把有效教學專家講座的理論成果轉化為我區小學音樂課堂教學行為，讓學生們在四十分鐘的學習中真正學有所獲、學有所成，我們繼續開展有效教學系列活動之二：“一課兩講”的活動。“一課兩講”就是用兩種不同的教學方法在同一個年級的兩個班上同一課題。這種嘗試可以讓老師們感受不同教學方法所帶來的教學效果。通過對比反思其習以為常的一些教學行為，對平時認為理所當然的教育理念重新思考，從而找出改進教學的.方法和思路以達到提高教學效果的目的。因此，希望老師們積極參加，踴躍報名，讓自己獲得多一個學習機會，給自己多一個展示平臺。現將該活動的具體安排公告如下：

　　一、課題

　　分兩個年段(由執教者自選)選題：中年段《走進音樂世界》(三年級、第五冊)《捕魚歌》；高年段《走進音樂世界》(六年級、第十一冊)《感受音樂中的不同色調》。每位執教者用二十分鐘精彩片斷展示。

　　二、開展方法

　　(一)自由報名參加。截止日期十一月七日(分別在片負責人及蔡xx老師處報名，便于統計人數)。

　　(二)由各片負責人全過程組織各片活動(報名、主持、定時間、定場地等，在十一月內完成)，并于十一月十三日前在蔡xx博客上回復簡單的活動方案(聯系電話：xx)。

　　(三)選出兩節課(一等獎)于十二月十一日下午向全區公開展示，請專家現場點評。

　　三、評獎

　　分別評出：一等獎、二等獎、三等獎。

　　四、各片負責人

　　第一片：劉xx，電話：xx(xx路小學)

　　第二片：張xx，電話：xx(xx路小學)

　　第三片：許xx，電話：xx路小學

　　第四片：何xx，電話：xx(xx小學)

　　第五片：謝xx，電話：xx(xx小學)

教師教研活動方案10

　　一、活動主題

　　略讀課文如何教更有效

　　二、活動目的

　　在新一輪基礎教育課程改革的浪潮中，作為改革的主渠道、主陣地的課堂教學發生了巨大的變化，如教學的形式更加豐富多彩，師生的交流更加暢通，學生學習的方式更加多樣，學生學習的興趣更加濃厚……然而在欣喜之余的同時，我們感到不少的課堂在熱鬧的。背后，也透射出放任與浮躁，造成課堂教學的效率并不理想，如小學語文課堂教學中學生的寫減少了，學生瑯瑯的讀書聲越來越少了，語文味也越來越了……因此，作為小學語文教師的我們有必要靜下心來思考一下如何提高小學語文課堂教學的有效性，讓小學語文課堂煥發生命的活力。本次活動選取略讀課文的教學作為切入點進行研討，如何提高教學的有效性，讓課堂教學更高效。

　　三、預期效果

　　1、明確小學語文有效課堂教學的真諦。

　　所謂有效課堂教學，是指教師在遵循教學活動的客觀規律下，運用科學的教學策略，采用靈活多樣的教學方法，以盡可能少的時間、精力、物力投入，取得盡可能多的教學效果。而落實到語文課堂教學中，應該是為每一位學生創造最佳發展空間，讓學生的潛能得到最大限度地開發，學生的語文綜合素養都能得到培養。

　　2、明確有效的課是一堂能體現語文價值的課只有把扎實的語言文字訓練和有效的人文教育真正結合起來，才能使語文課堂重煥生機。一節課中，學生該記住的東西就要讓他記住，會認的字，會寫的字詞，要求背誦的篇章都盡量在課堂內完成，讓學生在課堂內就感受到成功感。不要把這些任務留到課外，使語文教學走到高耗低效的老路上來。力求把課外的時間用在廣泛閱讀課外書上，讓學生在博覽群書中提高語文能力。

　　3、明確一堂有效的語文課，歸根到底是在追求語文教學的效率、效益和效能上，在具體的標準及其評價體系上，應該是開放的、多元的.，絕不能用一把尺子、一種刻度來衡量，只有形成更多的共識，才能更有利于新一輪語文課改的推進。

　　四、參加人員：

　　全體語文教師

　　五、活動地點：

　　教室

　　六、活動流程：

　　（一）課例《烏塔》（40分鐘）

　　展示老師的課堂教學，為老師們選取一個較為典型的有效性學習的課例，搭建一個交流、研討的平臺，引發老師們對于有效性教學的深層次思考。）

　　（二）全體語文教師根據看點提示評課。（40分鐘）（根據已提供的研究課例，全校語文教師就“略讀課文如何教更有效”展開專題性大討論，使老師們在交流溝通中互補經驗，共享資源，在思維的碰撞中發現不足，帶動發展。

　　看點提示：

　　1、教師在略讀課文的教學中，為提高教學效率在教學內容的。取舍，教學過程的設計，教學方法的選擇方面采取了哪些有效的教學策略？

　　2、本課對你的略讀教學有哪些啟發？

　　3、為提高略讀課文的教學效率你有哪些建議？）

　　（三）教研組長評課并總結活動。（10分鐘）

教師教研活動方案11

　　一、指導思想

　　以課改精神為導向，改進和加強學校的教研工作，建立以教師研究為主體，課堂為主陣地，在新課改中面臨的各種問題為研究對象，促進每個教師的專業發展和成長，提高教師的專業水平和課堂教學能力。

　　二、教研主題

　　立足本年級學科教材

　　三、語文組教研活動形式

　　1、在各年段組長的組織下分年級組備課，確立教研時間，每周組織一次教研活動。教研時有中心發言人，有集體研討，有記錄。群策群力立足教材研討。

　　2、三統一：統一進度，統一學案，統一備課。統一學案，分工合作，優化設計，實現高效，學案實現超周備課。

　　3、注重分工合作，重點篇章有專人負責，做到有課件、有設計、有交流研討。

　　4、教研活動前，由主備教師確立主題，并結合教學實際認真準備發言稿。

　　5、集體備課：由主備教師做中心發言，然后大家一起商討，找出困惑，解決疑難，形成集體智慧，全組成員共同完成備課任務。

　　6、確立獻課教師。凡參加聽課的教師和獻課教師及語文組成員進行互動，就這一節課進行聽評課的`探討。

　　7、聽課教師要寫出完整的教學反思。并根據研討內容，采取符合自己班級學生實際情況的措施，認真上好每節課。

　　四、活動時間

　　由各年段語文教研組長確立具體時間。

　　五、活動地點

　　在自己年段的備課室。

　　六、參加人員

　　本年段語文教師或全體語文組教師或相關領導。

教師教研活動方案12

　　體育組教研活動

　　記錄

　　參加人員：體育組全體成員

　　教研主題：體育課的安全防范

　　教研內容：

　　一、教研主題的確立

　　體育課本身就有一定的危險性，因此，在這種大環境下，體育課的安全防范更為重要。

　　二、體育課的安全防范

　　1、要了解和掌握學生的基本情況

　　對個別體質弱、組織紀律性差的學生加強關注和教育，防止運動過量和安全隱患。

　　2、要有安全意識，精心備好每節課

　　在備課時，首先要有安全意識，要分析教材本身存在的風險，充分考慮安全措施，提出具體要求，并在課中嚴格執行，確保學生“安全進行練習”。

　　3、要把握好上課的五環節

　　①做好準備活動

　　②組織教學要嚴謹

　　③注意觀察學生的各種動向，及時制止不良苗頭

　　④課前，課后教師要早到場，遲離場。

　　⑤教育學生，提高學生自我保護的意識和能力。

　　⑥要妥善處理學生的傷害事故。

　　三、教研摘要

　　甘老師：要做到精心備課，嚴謹上課，防患于未然。注意全體學生的同時，重點關注特別個體。

　　陳老師：對于個別調皮的學生，要及時管理教育。可以充分利用班干部的輔助作用進行緊密監督。

　　劉老師：對于調皮的學生，老師要給他們密切關注，防止他們的過激行為傷害到其他人。

　　張老師：嚴格控制學生的運動量，也能防止事故的發生。

　　甘老師：學生好不容易盼到體育課，激動之情可以理解，教師要給他們合理安排運動量，準備充足的體育器材。避免學生無事可做，發生危險。

　　張老師：不僅關注課內安全，更要關注外來人員可能給學生帶來的危險。

　　四、教研總結

　　體育課安全防范非常重要，要防患于未然，需做到以下幾點：

　　1、了解和掌握學生體質，個性特點的基本情況，區別對待，重點關注。

　　2、精心備好課、上好每節課。

　　3、師生共同努力

　　教師需要做到：嚴格科學合理地上好體育課，密切關注學生體育課上的各種反應，及時制止不良苗頭。課前早到場，課后晚離場。妥善處理學生的傷害事故，同時預防外來人員的干擾，保護學生的人身安全。

　　學生需要做到：提高自我保護意識和能力，不打鬧，一切行動聽指揮。

　　4、需要注意：安全很重要，但也要在確保安全的情況下，努力開展各類體育內容的教學與練習。

　　出發點

　　1、首先是新的一學期的開始，希望各位老師能給學生講解一些有關體育活動造成的運動損傷的知識及簡單的防范措施，以免學生盲目地去處理。

　　2、其次是本學期有一些大型的體育集體活動，希望學生們在活動的過程中學會自我保護的同時，盡量避免受傷。

　　體育課的安全防范措施

　　規范體育課教學，體育老師在備課時，應針對每堂課內容，制定相應的安全措施。

　　(1)課前對上課所要用的器材、場地進行安全檢查，確保使用安全。

　　(2)上課時，體育教師向學生宣布課堂中應注意的安全事項，對于學生進行常規檢查(服裝、鞋子、身體狀況等)，體育老師在開展運動前應該把不良體質所產生的惡性后果主動告知學生，學生也應主動告知自己的'身體狀況，以便有效預防突發性運動傷害事故的發生。

　　(3)體育老師要根據不同體質的學生安排不同運動量的項目，絕不能“一視同仁”;建議身體欠佳者見習或小運動量練習與活動，確保運動安全。

　　(4)體育課必須做好充分的準備活動，老師應向學生們講解做準備活動的重要性及如何科學地做準備活動，使學生們充分認識到準備活動的重要性，積極預防運動傷害的出現。

　　(5)特別強調有器械上課內容的安全問題，如跳箱、實心球、墊上運動、等項目，教師們一定要注意學生恐懼心理的調節，教育學生們做動作時要膽大心細，特別注意自我保護及學生間的保護與幫助，注意力集中，安全第一。

　　(6)、高溫時段學生的體育課應因地制宜，或安排到室內，以防學生中暑。體育課上遇有學生發生暈倒、抽搐等中暑癥狀，立即將其送往醫院救治，并及時向學校領導匯報。

　　(7)、體育課上遇有學生四肢無力、面色蒼白等癥狀，立即將其安置陰涼通風處，給予補充水份，并將其送往校醫務室救治同時向學校領導匯報。

　　(8)、體育課上，老師應時時觀察學生的運動狀況，如在課上一旦有運動性傷害事故發生，教師們要沉著冷靜，及時處理解決問題，不得以任何理由拖延。如果不能進行處理，要馬上與醫院聯系(電話120)，爭取在最短的時間內將受傷的學生送往醫院進行救治。

教師教研活動方案13

　　基于本學期以“課題引領式校本研訓助教師成長”為主題的理念下，為了不斷提高我校教師業務素質和教育教學能力，提升教育理念、教育能力、政策觀念、課例研修的科研意識和水平，促進教師專業化發展，提升學校依法辦學理念，最終達到提高學校辦學質量。根據我校校本教研計劃，確定本學期第14周為校本教研教學周，這次的教研主題是“課題引領教師成長”。

　　一、時間：

　　第7——14周

　　二、地點：

　　XXX五小會議室及相關班級

　　三、教學展示科目和相應負責教研組：

　　語文（語文教研組）音樂心理（綜合組）

　　四、參與對象：

　　全體老師

　　五、具體操作流程：

　　1、教研組開展主題式閱讀：

　　由課題負責人解讀20__年所立項的'課題內涵，并圍繞課題推薦相關主題的教育專著、學科資料、網絡等，以自學為主要形式，開展主題式閱讀。

　　2、根據課題要求選定課題；

　　3、組內人員分工，收集有關這節課的不同時期的相關資料，包括案例、論文、教學設計、教學大綱、教材解讀、視頻等等。

　　4、組內成員商討、敲定教學設計，并圍繞課例研究的主題制定課堂觀察量表；

　　5、開展組內研討活動，包括說磨課過程、上課、評價、談反思等環節，3人小組的其他成員分別做磨課過程匯報和圍繞主題做這節課課堂觀察后的課例觀點匯報，其他組內成員做議課交流；

　　6、展示匯報。

　　7、開展課例研討后“教學沙龍”，各教研組圍繞課題負責人推薦的教育專著、學科資料、網絡等方式，以“沙龍”的形式，開展主題交流，談收獲、反思，總結經驗。

　　六、（第14周）具體活動時間安排：

　　時間XXXX

　　活動形式XXXXX

　　活動內容XXXXXXXXXX

　　地點XXXX

　　參與人員XXXX

　　負責人XXXX

　　總負責XXXX

　　第7周周一下午

　　15：40——16：20

教師教研活動方案14

　　為了使每位教師能盡快轉變教育教學理念，適應求新課改要求，結合政史教研組實際，特制定本次教研組活動方案。

　　一、活動主題：

　　探討“五自”教學模式

　　二、活動內容：

　　（一）理解“五自”教學模式的教學理念；

　　（二）結合任課年級特點討論“五自”教學模式的.應用；

　　（三）準備周五的學校賽課活動，由楊靜老師擔任主講教師，其他人員配合。

　　三、活動安排：

　　小辦公室，主講：姬建偉

　　四、活動時間：

　　20xx年10月16日

　　五、參會人員：

　　全體歷史教師

　　六、活動要求：

　　1、進入會場，請自覺關閉通訊工具，保持會場安靜。

　　2、按時到會，自覺遵守會場紀律。

　　七、活動具體分工：

　　主持人：xxx

　　記錄：xxx

　　考勤：xxx

　　服務：xxx

　　八、收集完善資料：

　　做好會議記錄，寫個人心得體會，將五自教學理念積極動用到日常教學工作。

教師教研活動方案15

　　一、活動宗旨：

　　春節將至，為增添節日氣氛，表達對廣大市民最誠摯的節日祝福，我校決定于20xx年1月23日（星期六，農歷臘月十四），在xx公園門口連續第21年舉辦每年一度的“為市民義寫春聯”活動。

　　二、活動時間：

　　20xx年1月23日

　　三、參加人員：

　　部分行政、老師以及30名書法興趣小組的'學生。

　　四、活動場地：

　　xx公園門口

　　五、工作安排

　　1、當日早晨8：30，由工人、美術教師和體育教師負責布置22張書畫桌，清理現場工作。

　　邵主任負責，廖濟元師傅、宋昔峰、張英輝、賴啟晟、謝康忽老師協助；

　　2、吳xx副主任負責組織少先大隊12名學生參加義寫春聯活動的禮儀；

　　3、李xx老師負責音響；

　　4、黃xx主任負責安排老師和學生的中午用餐；

　　5、古xx副主任負責安排攝像、照相人員；

　　6、王xx副主任負責宣傳工作；

　　7、陳xx副主任負責組織師生進行義寫春聯活動，聯系xx公園用電，制作標語，內容：“xx中心小學20xx年度師生為市民義寫春聯活動”的充氣拱門，以及展板背景噴繪。

　　8、在此活動之日，希望各位老師踴躍參加這項活動。

【教師教研活動方案】相關文章：

教師教研活動方案02-26

學校教師教研活動方案06-08

教師教研活動方案13篇02-26

教師教研活動方案(13篇)02-26

教師教研活動方案15篇02-26

小學教師教研活動方案09-29

教師教研活動方案(合集15篇)02-26

教師教研活動方案通用13篇02-26

教師教研活動方案(通用13篇)02-26