【精華】讀書的作文匯編八篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的讀書的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書的作文 篇1
四月二十三日是世界讀書日，在一小這個書香校園里舉辦了一次活動。此次活動在四月二十二日舉行，分為三個內(nèi)容：一至六年級的誦讀表演，圖書義賣，展覽作品。
一至六年級的誦讀表演
一進校園，呼吸著書的氣息，來到了教室。隨著一聲廣播：五年級的學生請下樓集合，來到了操場。“開始了！”一年級的小學生誦讀了《三字經(jīng)》，二年級的學生表演了贊美校園的'詩，三年級的誦讀了《山行》、《小池》等五首詩，四年級的朗誦了《弟子規(guī)》。六年級的更是熟悉：弟子規(guī)。這幾個節(jié)目感情已融入詩中，在場的家長們更是看得入迷……
圖書義賣
圖書義賣的環(huán)節(jié)開始了，這是我最喜歡的環(huán)節(jié)。我先跑去我們班，沒有想到這么爆滿！人太多了，根本擠不進去啊！又跑去別班看了看，可是沒有挑到好書的。“早知道不那么磨蹭啦，我抱怨道。不過也有收獲，我的狼本書賣出去了。下次一定不會這么慢了！
展覽作品
看完了書，又去欣賞別的作品。“好羨慕啊，這么好的字體，這么美得文章，如果我也可以多好啊！”我身旁的人說道。“你也可以，”我說，“只要認真！”欣賞了很多作品，活動漸漸進入尾聲。
結(jié)束
一個上午過去了，活動已結(jié)束了。雖然活動結(jié)束了，但是不僅在讀書日要讀書，每天，每分，也要讀書。盡情在書海遨游吧！朋友！
讀書的作文 篇2
小時候，媽媽告訴我：“書是人類進步的階梯．“這是一個叫高爾基的人說的．當時我的腦子里在想：書到底是什么東西，它有什么用？當時，我就對書產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我想這個問題．之后，我漸漸愛上了書，開始，我喜歡看故事書，圖中的小狗逗得我哈哈大笑．后來，故事書過時了，小說便快速的卷到了我家，什么《冒險小虎隊》，《福爾摩斯》，《淘氣包馬小跳》……都是我的最愛．每當我看了《福爾摩斯》后，我就會情不自禁地說：“厲害！“再后來我喜歡看《十萬個為什么》看了這本書，我知道了香皂為什么是香的，人為什么要呼吸……
現(xiàn)在，我上三年級了，我發(fā)覺我最喜歡看作文書．我家已經(jīng)有5本了．每天，我都用半小時來看它．有時候，我居然不知不覺的.看了一小時呢．我感到看作文書可以提高我的寫作能力．每當我看完一篇后，就會十分高興地說：“寫得真好啊！”
今天，我終于知道，書啊！你可以讓人開闊眼界，增加新知識．
讀書確實真有趣啊！
讀書的作文 篇3
莎士比亞說：“學問必須合乎自己的興趣，方可以得益。”由這句話得知，課業(yè)與興趣必須兼顧才能得到利益，但是大部分人都不會混為一談，但我相信也有人會混為一談，“我”就是，我覺得課業(yè)與興趣一定要兼顧，不然會失去讀書的動力。
“偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上攀爬的'。”由這句話可以得知，偉人都是要努力才有成就，可是他們是怎么做到的呢？答案就是：有興趣，有興趣才能持久，才能一直下去。那我自己的方式是什么呢？就是將喜歡的科目就很努力的去讀它，不喜歡的科目就努力去讀它。像我就找到了語文、數(shù)學、社會去很努力的學習，其它的就努力讀學習，還要就是要看到自己累了或是學到不后悔才行，有時候我會穿插一些課外讀物或?qū)懶≌f來放松自己。那我的興趣呢？跟文靜的人差不多，看小說、畫一些東西，不過最近受到同儕影響，我也開始寫小說，但目前想不到劇情呢，看來要跟他多多學習！
課業(yè)與興趣有什么不同？我想是一個是學習，一個是培養(yǎng)吧，課業(yè)是大家都有的課題，但興趣則是每個人都有不同，課業(yè)沒有興趣很快就會失去動力，興趣則是你做就會有動力，不會很快就失去動力。歌德說： “哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶。”課業(yè)與興趣一定要兼顧才能利于學習，沒有興趣的學習就沒有學習之后的記憶了，每個人對課業(yè)的看法不盡相同，我認為要在 課業(yè)中找到或穿插一些興趣，讓課業(yè)變成一種興趣；不再是一種壓力反而是一種助力，像我是上課學習到有點累了就看一下窗外風景或?qū)懸幌滦≌f，然后在繼續(xù)上課，這樣我才不會睡著，導致上課沒聽到或不專心，不過這只是我的方法，每個人都有屬于自己的方法，要靠自己去找尋。
陶模： “為學本無盡境，惟篤實沉靜之士，始能入其深。”學習是無止境的，人生的課業(yè)也是一樣，你只要找到自己的興趣與課業(yè)一起，方能深入，要把每一次課業(yè)當成一種興趣或試著培養(yǎng)出自己的興趣在課業(yè)上，這樣才能夠不斷的學習，充實自己，擁有更好的人生。
讀書的作文 篇4
我國漢代大學者劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，臧克家說：“讀過一本好書，像交了一個益友”，高爾基也曾說過“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上”。我從小就對書產(chǎn)生了強烈的興趣，總想看看書中究竟藏著什么奇珍異寶，引得這么多名人志士對它愛不釋手。
記得剛上一年級的時候，語文老師總會給我們講述各種各樣的故事：《龜兔賽跑》《白雪公主》……它們激發(fā)了我的學習興趣。老師還告訴我們，只要現(xiàn)在努力學習漢字，到三年級時，你便可以閱讀各種各樣的書籍了。當時，我就問老師：“我們可以看懂剛才你給我們講的那樣的有趣故事嗎？”“當然可以，《伊索寓言》《安徒生童話》《一千零一夜》等書專寫故事。”老師的話讓我充滿了遐想，同時也決定努力地學習，爭取早日能看懂故事書。
終于到三年級了，隨著知識的增長，我可以閱讀各種各樣的故事書了。所以我每天吵著向媽媽要書看，媽媽看我如此好學，態(tài)度如此誠懇，高興極了，從書店里買回了好多書。從此，閱讀走進了我的生活。
后來，隨著年齡的增長，我對那些故事書也不再那樣迷戀了。同樣是在課堂上，老師又告訴了我們一些有關(guān)中國四大名著的知識。我當時對它們也沒什么興趣，但后來聽到老師講到《西游記》中的孫悟空是如何火眼金睛、法力無邊，如何地降妖除魔時，我便又來了興趣，決定去“見識見識”孫悟空。通過哥哥的幫助，一本《西游記》被捧在手中。當我讀到孫悟空大鬧天宮，最終打敗天兵時，我不禁拍手叫好；當讀到孫悟空一路護送唐僧西天取經(jīng)，斬妖除魔，為民除害時，我便大呼“猴哥萬歲！”媽媽聽到后說“你呀，就是個小孫悟空！”媽媽的話使我高興極了，如饑似渴地繼續(xù)看下去。后來，讀到孫悟空遭誤解，被師傅逐出師門時，我便替他打抱不平，喃喃指責唐僧的'愚昧；當讀到孫悟空被譽為“戰(zhàn)斗圣佛”時，我?guī)缀跏歉吲d得手舞足蹈。這本書讓我如癡如醉，在以后的學習生活中我學習并發(fā)揚孫悟空身上的那種助人為樂、明辨是非的精神。從前，從不做家務(wù)的我也開始掃地、洗碗。媽媽見后，高興地說：“兒子長大了！”我不好意思地說：“這都歸功于孫悟空，這是他教我的。”
“哈哈！哈哈！”我和媽媽的笑聲傳遍了整間屋子，我不禁感慨道：“閱讀讓我如此快樂！”
讀書的作文 篇5
我愛讀書，我自認為我是一個書迷，看到一本書便不能控制自己，身體不受自己支配，腦子一門心思只想到那本書。如果有幸閱讀你，心里便像吃了蜜一樣，甜絲絲的。
我愛讀書，一本好書就是我的一位良師益友。書本上那一行行整齊的鉛字，訴說著一個個讓人深思的故事，仿佛是自己親身經(jīng)歷過的，久久不能忘記。
我讀過許多書，記得第一次閱讀的《格林童話》里面的灰姑娘的故事讓我久久不能忘記。消石灰，我也曾期待有一個真正的“王子”出現(xiàn)在我的身邊，幫助我完成我的“公主”夢（幫我完成成為公主的'蛻變）。現(xiàn)在的我明白了，二十一世紀不存在“王子”，想要變成“公主”，只能依靠自己。考上一個名牌大學是成為“公主”的第一步。從此，我不再幻想，不再期待所謂的王子出現(xiàn)，而是付出實際行動，要想從一個平凡的女孩變成一位高貴的公主，只能發(fā)奮讀書！
我認為，讀書使人避惡，讀書使人向善，讀書使人聰慧，讀書使人高尚。書是你的老師，他教會你做人，他用古人的故事提醒你不要重蹈覆轍，他把知識源源不斷的傳授給我們，是我們變得學富五車。
每本書都有它的高尚之處，當你讀懂這本書，你便擁有了這種高尚。
總而言之，我讀書，我快樂！
讀書的作文 篇6
“你喜歡讀書么?”
“我喜歡讀書。”
“你為什么喜歡讀書?”
“不告訴你。”
我雖不能穿越時空，但書可以讓我穿越時空。書可以將我?guī)У匠啾谥畱?zhàn)時，讓我親眼目睹這點以少勝多、以弱勝強、以智取勝的戰(zhàn)例之一;書可以將我?guī)У街T葛亮草船借箭之時，讓我親眼目睹他的聰明才智;書可以將我?guī)У教A相如完璧歸趙之時，讓我看到秦王不講信用，藺相如機智勇敢;書可以將我?guī)У搅H負荊請罪之時，讓我看到一個知錯就改、勇于認錯的廉頗，一個寬宏大量的藺相如……
我雖對世界沒有太多的了解，但書可以讓我知道這世界無奇不有。有會說話的蘋果;有高達468米的'東方明珠塔;有高達8844米的珠穆朗瑪峰;有會吃人的老鼠;有可憐的小女孩;有可愛的小精靈……
我雖不能與李白斗酒談詩，但書讓我了解到李白詩以為“詩圣”;我雖不能與詹天佑共同主持修筑京張鐵路，但書讓我結(jié)識了這位接觸的愛國工程師;我雖不能與文天祥共同奮勇殺敵，但書讓我結(jié)識了這位民主英雄。
我雖……
書就想以為小精靈，讓我知道中國式四大文明古國之一，讓我知道埃及的金字塔等文明古跡，讓我結(jié)識了古代的民主英雄等。
我就是一夜漂浮在書中的扁舟，我就是以為翱翔在書中的小鳥。而書就是一位小精靈，傳授給我無窮的智慧。
讀書的作文 篇7
我的課余生活是豐富多彩的，也是富有意義的，我有許多愛好，但我最著迷的還是看書。
我臥室的書架仿佛書的海洋，也是知識的世界，上面擺滿的書都是我的，如：《世界未解之謎》、《十萬個為什么》、《笑貓日記》、《耳朵逃跑了》、《田鼠的月亮河》等等……我寂寞的時候可以看看書解解悶，傷心的`時候可以看書自我安慰一下。只要一有時間，我就會捧書閱讀，難怪戴上眼鏡了呢！就是因為看書時間長，用眼過度，才會這樣的。
現(xiàn)在，我從課外書中懂得了美麗與丑陋，知道了善良和邪惡。我愛書！只要我一有煩惱，里面的故事，圖畫就會把我吸引進去，給我?guī)硪惶斓暮眯那椤?/p>
我愛書！書像我的命根子，也是我知心的朋友，它陪伴我度過每一天，從書中我知道了許多知識，它開闊了我的視野，也充實了我的課余生活，真要謝謝我的“好朋友”——書呢！
小朋友，課余我喜歡看書，你喜歡嗎？
讀書的作文 篇8
我認為，衡量一個好的語文老師，很重要的一個標準就是看她的學生愛不愛讀書。這話雖然不權(quán)威，卻很在理兒。教了十幾年的語文，我最大的成就是我班的孩子都喜歡讀書。要是早晨，你走進我們班，正好趕上晨讀時間，你會發(fā)現(xiàn)，孩子們的小腦袋全埋在書堆里。他們的面前是一本書，桌子角上還有厚厚的一大摞兒，各類書籍應(yīng)有盡有：《百科全書》、中外名著、童話故事、現(xiàn)代小說……如果你也是愛讀書的人，相信你的腳會被這些書勾住。
培養(yǎng)孩子的讀書習慣，宜早不宜遲。我們班學生是我從一年級一直帶到六年級的`。從一年級上學開始，我每周一節(jié)課的讀書時間，雷打不動。我給孩子們讀童話故事。而且一個故事要分幾節(jié)課讀完，吊足他們的胃口，充分引起他們的閱讀期待。等到學完拼音，我就發(fā)動家長給孩子買拼音讀物。孩子們會迫不及待、如饑似渴地投入到拼音讀物的閱讀中。我還會隔三差五的給孩子讀書。同時發(fā)動拼音學得熟、認字多的學生給同學們讀。孩子們看見會讀書的同學和小老師似的站在前面大聲讀書時驕傲的樣子，他們羨慕極了，也希望自己能盡快站在講臺上，給下面的同學們讀書。想上進的孩子就會利用一切可以利用的時間抓緊讀書。這又一次激發(fā)了他們的讀書興趣。
讀書興趣就是這樣慢慢培養(yǎng)起來的。隨著年級的升高，孩子們涉獵的范圍會越來越廣。什么類型的書他都想看了。這時就需要老師的正確引導了。我會給他們推薦一些閱讀書目。有針對性的引導他們?nèi)プx。目的是讓他們和好書交朋友。像我國古典四大名著是必須要讀的，格林童話、安徒生通話、美國著名的作家馬克吐溫寫的兒童小說、沈石溪的一些散文、改編成電視劇的小說等等，他們?nèi)x得津津有味。班級成立的讀書角，是解決孩子多讀書少買書的一條捷徑。既經(jīng)濟又實惠。我一直堅持這樣做，家長支持，孩子們歡迎，效果也很好。
書讀多了，他們肚子里的知識多的開始膨脹了，就要給他們提供往出倒機會——說和寫。每月開展的故事會、讀書匯報會、好書推薦會、評選讀書小博士等活動，讓孩子們充分賣弄一下自己的才華，滿足孩子們小小的虛榮心。這些孩子侃起書來，滔滔不絕的樣子，儼然一位位小博士，小學究，可帶勁了。他們讀書的欲望就更高了。還要讓孩子多寫多練，評選優(yōu)秀日記和優(yōu)秀習作等。讓他們學以致用。
讀書興趣培養(yǎng)起來了，讀書就有了不竭的動力，一天不讀書都不行。孩子們每天沉浸在書海中，受益匪淺，其樂無窮。
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