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法學專業畢業實習總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不如靜下心來好好寫寫總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家收集的法學專業畢業實習總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
法學專業畢業實習總結1
畢業實習是每一個專業的學生都必須經歷的，這可以說是對我們所學專業知識的大考核，也是為我們進入社會前做好準備。在學校與社會之間畢竟還有一定的差距，所以畢業實習也可以說是一個過渡期，可以讓我率先體驗社會的殘酷和不易，讓我們提前了解一下以后的工作環境和工作狀態。
在學校里我的學習很出眾，而且專業知識過硬，根本沒有把實習當一回，以為能夠很輕松渡過實習期。但是，現實給了我一擊響亮的耳光，讓我知道自己是多么的無知，也讓我明白，真正地工作與學校的學習差距有多大。實際上，我們的理論學習即使學得再好，學的扎實透頂，那也只是紙上談兵，理論必須要聯系實際，否則都是扯淡。我在實習過程學的東西要比書本上的更多，更深奧，更復雜。因為現實永遠不會按照你書本上的套路來發展，我們法學專業在案件處理上更是如此。我們的專業雖然學了很多法律知識，但是，我們如何用呢，沒有任何實際的檢驗，所有的都是空談。我們的法律也只能是說我們懂法，能夠遵紀守法，沒有辦法做到用法律去維護社會公平正義，處理案件。
在律師事務所實習這段時間，我對律師事務所運作的程序和法律實踐有了一定的`認識和體會。這次實習，我主要跟隨所里的一名資深律師進行學習，從中我了解了律師參與案件處理的各個程序，并且進一步了解了各項法律法規在實際操作中的應用。使我能夠從容的將自己的理論知識和實踐有機的結合起來。
在這次實習中我還學到了非常重要的一點，那就是作為一名法律人應該具備的職業素養。我發現前往事務所進行咨詢的人中，很大部分是老年人和民工朋友，由于他們識字不多，很多重要的法律常識和概念都有跟他們進行詳細地介紹和講解，甚至要重復很多次，我開始顯得非常的不耐煩，但經過律師事務所律師的批評和談話后，知道了在未來的法律實務中，少不了通過這種耐心地詢問而了解案情和為當事人講解法條的情況，而且這也是對前來咨詢的人員的負責，也是一種尊重。
經過在律師事務所的實習，我對我所學專業發生了很大的轉變，以前一些認為微不足道的東西，現在看起來是那么的重要。這次實習消除了我的無知，讓我體會到了律師這行的嚴謹與不易，為我即將開始的工作提了個醒，響鼓不用重錘敲，我會努力的。
法學專業畢業實習總結2
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。這也許是我一個人的感覺。不過有一點是明確的，就是我們的法學教育和實踐的確是有一段距離的。法學是一門實踐性很強的學科，法學需要理論的指導，但是法學的發展是在實踐中來完成的。所以，我們的法學教育應當與實踐結合起來，采用理論與實際相結合的辦學模式，具體說就是要處理好“三個關系”：即課堂教育與社會實踐的關系，以課堂為主題，通過實踐將理論深化；暑期實踐與平時實踐的關系，以暑期實踐為主要時間段；社會實踐廣度與深度的`關系，力求實踐內容與實踐規模同步調進展。
再有一個問題就是青少年犯罪。在實習中所接觸的案件中，有很大一部分案件的被告是八十年代以后出生的，甚至有兩個犯有搶劫罪的被告人是八七年的。不考慮被告人家庭和自身因素，從社會大環境來說，我覺得社會也有一些責任的。從八十年代初改革開始到八十年代末，這是一個重大變革的時期。這一段時間對精神文明建設有些放松，也就是說，有些犯罪人在童年時期就有可能已經沾染上了一些不良習氣。所以說，教育從娃娃抓起，不能只是一個口號，要真正落到實處。
“千里之行，始于足下”，這近一個月短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自領導和干警們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。
對于自己這樣入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。學習法律的最終目的是要面向群眾，服務大眾，為健全社會法治，為我們的依法治國服務的。高等法學教育在推進法治建設過程中擔當著重要的角色，其培養的具備一定基本理論知識，技術應
用能力強、素質高的專業技能人才，將在社會上起到重要作用。現代的社會是一個開放的社會，是一個處處充滿規則的社會，我們的國家要與世界接軌，高素質法律人才的培養必不可少。因此，對人才的培養，應當面向實際，面向社會，面向國際。
法學專業畢業實習總結3
由于實習之前我就已經明確實習目的和制定了實習計劃，這使得我在實習過程中有的放矢，積極主動尋找鍛煉機會，并有得于許多律師的指點幫忙，我的實習資料豐富多彩。這些工作有助于鍛煉我的各種潛力，也是以后職業生涯中必不可少的環節和方面。在完成一般事務性工作的基礎上，我注重以下實習資料：
（一）透過整理卷宗熟悉律師整個辦案流程和司法程序
整理卷宗幾乎是每個法學專業的實習生都要做的事。在安頓好之后，我接到的首要任務就是整理卷宗，看似簡單的工作其實在你沒做之前還是需要時間去熟悉和掌握的，比如裝訂次序排列就和辦案流程緊密相關，也和相應的司法程序相對應。
以民事卷為例，律師承辦案件首先是要有律師事務所的批單，然后與當事人簽訂委托代理協議，取得授權委托書；然后是根據案情所撰寫的起訴書、上訴書或者答辯狀；接下來是組織調查材料以構成的證據，包括談話筆錄、證人證言和書證物證；最后再綜合構成律師代理詞。如果這個案件是法院已受理或者已結案，就還有出庭通知書、舉證通知書、判決書、裁定書等法院材料。
因此，只要你認真和細心，透過整理卷宗你就能夠了解熟悉律師的辦案流程及相應的司法程序，這很重要。我并沒有因為工作的繁瑣而粗心甚至放棄，相反我很有興趣并在其中受到啟迪。
（二）透過協助律師咨詢和律師開庭獲得實務技巧
法律知識方面的欠缺，由于這兩年來的鍛煉，我能在較短時間內掌握，所以我覺得自己的差距和不足便是實務技巧，因為律師需要的是信手拈來，應付自如。而這方面獲得的捷徑就是跟隨律師辦案。雖然這次實習中跟隨律師辦案的.機會不多，但我還是盡量把握。透過旁聽律師咨詢過程學習律師接待當事人的方式和分析問題的思維特點；透過旁聽庭審了解案件的審理過程和律師在其中的辯論技巧、言行舉止。有時我也學學組織證據和記錄要點，有問題也隨時請教。
（三）非訴訟業務在法律行業中的重大前景
律師事務所的業務有訴訟和非訴訟兩種類型，而隨著社會經濟的迅速和多元化的發展，非訴訟業務已成為越來越多律師事務所的主要業務組成部分和市場發展方向。卓凡律師事務所與金融機構和大中型企業集團建立了長效的合作機制，為其帶給合同起草與審查、土地轉讓、國有資產管理、股票證券、銀行業務、企業破產、法律顧問等非訴訟服務。這些項目的標的往往很大，它證明非訴訟業務市場之大。
（四）專業化在行業競爭中的重要性
卓凡律師事務所雖然是綜合性的律師事務所，但其每一位律師都是某一特定領域的能手，可根據需要隨時組成不同專業領域的律師工作團隊，為客戶帶給特定領域的專業化法律服務。這提醒學法學專業的我，對未來職業發展方向的選取要盡早明確，因為只有明確目標，透過努力學習過硬的專業水平，才能在未來的競爭和業務工作中取得優勢。
（五）實習對加強和指導學習的作用
1、嚴謹、辨證與恒心。嚴謹、辨證的法律人思維在法律專業知識學習中起著重要的作用，而只有以堅持的心態才能樹立信心，取得成功；
2、發現不足，彌補欠缺。實習過程中無論碰到的是專業還是非專業領域，我都用心查找資料，虛心請教律師。同樣這個方法也就應運用到今后的學習上，這對提高自己是十分必要的；
3、不要急功近利。雖然意識到學識上與經驗上的欠缺，但也許是積累不足，我對有些問題始終找不到解決途徑。我想學習上也一樣，不要急功近利，凡事講究一個過程。
我決定在今后的學習中根據這次實習所得到的經驗，處理好課堂學習與社會實踐的關系，以及理論知識與實踐資料的關系。
法學專業畢業實習總結4
專業實習是法學本科教學計劃中的必修課程，是實踐教學的重要組成部分。畢業實習在完成了大部分專業基礎課和骨干課程的學習后進行。XX年9月20日至11月20日，在法學院的精心組織下，在實習單位的大力支持下，XX級法學專業本科生圓滿完成了為期十周的專業實習。為了更好地搞好我院本科生的專業實習，總結經驗，發現問題尋找對策，現將筆者參與指導的海大**律師事務所實習情況總結如下。
筆者參與指導海大**律師事務所實習點共有2位同學進行實習，均按教學計劃要求完成實習。實習單位為實習生安排了具體的指導老師，在實習全過程進行了細致的指導：給學生安排具體工作，讓學生參與案件討論，指導學生制作各種法律文書，有的還安排學生跟隨老師辦案等。作為法學院實習指導老師，我堅持每周至少去實習點一次，與每位實習生見面，及時發現問題解決問題，并根據發現的問題進行個別交流。實習期間，所有同學都能遵守實習紀律，能夠嚴格要求自己：嚴格遵守實習單位的有關規章制度和紀律，積極完成實習單位領導和指導老師交辦的各項任務;不參與實習單位的人事矛盾，不參加實習單位的與實習無關的活動，不對實習單位的規章制度發表意見，不對實習單位的人員品頭論足;研習法律的精神，利用實習機會，觀察社會，了解民情，審視我國現行司法制度的運行，收集案例。參與實習的2位同學認真對待實習，嚴格遵守實習單位的規章制度和實習紀律，參與了具體案件的辦理，并做了大量事務性的工作，取得了優秀的實習成績。實習結束后每位學生寫了一份實習總結報告，并對至少一個典型案例進行分析，作為實習成績的重要參考。
布盧母分類學將學習的認知過程分為六個組成部份：知識、理解、適用、分析、歸納、評價。除知識外，其它五項都屬于技能。如果依照布盧母分類學標準檢視，法科學生的認知只達到知識和某程度的理解的水平，缺少對法律其它更高層次的了解。從畢業實習來看，實務界往往發現法學生不懂得適用法律，接到任務時，不能從滿腦子的法律知識中找出適當的內容加以適用，這并不是意味著法學生只懂理論，不懂實務，而是學生只懂得背誦理論而不懂得活用理論，說到底，是對理論真正的了解的缺失。法律適用是依據法定程序審核證據，并從證據之間內在關系來判斷、認定事實的邏輯判斷推理過程，這種工作涉及到適用者的知識、經驗、閱歷以及思維判斷能力的綜合素質，善于思考、判斷、勤于用腦、用心是提高法律應用水平的良方。
通過實習，同學們了解和熟悉司法機關的辦理具體案件的程序和方法，初步體會到司法機關工作人員或法律工作者的基本素質要求;鞏固了在課堂上學到的知識，進一步加深對實體法的理解和掌握，加深對各種法學條文的理解;通過參與案件討論，制作各類司法文書等司法實踐活動，提高了自己運用法律知識，分析和解決問題的能力，提高了自己的綜合素質。通過實習，同學們找到了自身狀況與社會實際需要的'差距，找出了自己法學知識的欠缺，找出自己哪方面能力需要進一步提高，為以后學習明確了方向，并為求職和將來正式工作做了知識和能力的準備。兩位同學深刻地認識到，要取得良好的實習效果，帶隊老師、指導老師的引導很重要，但是最關鍵的還在于實習生本人要有勤學、勤問、虛心請教、主動幫忙以及協助的精神，一個勤奮、勤勞、勤快的工作者總是受人歡迎，也更最容易進步、發展。
XX屆畢業生的專業實習，雖然取得了一些成績和經驗，但是也存在不少問題。實習開始的時候有的學生實習態度不夠端正，存在遲到早退現象;法學院與實習單位的雙向交流不夠，實習方案和實習要求，全部為法學院單方面制定，對所有的實習單位均一刀切，沒能反映各實習單位的具體情況和要求。
法學專業畢業實習總結5
首先，我想向所有為我的實習提供幫助和指導的XX司法所的工作人員致謝，感謝你們為我的順利實習所作的幫助和努力。 xx年x月x日至xx年x月xx日，我在XX司法所進行了實習。通過實習，我在法學領域獲得了實際的工作經驗，鞏固并檢驗了自己幾年法學專科學習的知識水平。
通過實習了解了基層司法所的性質和任務：基層司法所是縣區司法局在鄉鎮人民政府(街道辦事處)的派出機構，是承擔鄉鎮人民政府(街道辦事處)管理司法行政工作的職能部門，在縣區司法局和鄉鎮人民政府(街道辦事處)領導下進行工作。基層司法所擔負著落實依法治國方針的大量基礎性工作，通過綜合運用人民調解、法制宣傳教育、執法監督、安置幫教、法律服務等手段;發揮著維護基層社會穩定、保障市場經濟發展、促進依法治理的重要作用。
基層司法所的具體任務是：
(1)協助基層政府開展依法治理工作和行政執法檢查、監督工作;
(2)指導管理人民調解工作，參與重大疑難民間糾紛調解工作;
(3)指導管理基層法律工作;
(4)代表鄉鎮人民政府(街道辦事處)處理民間糾紛;
(5)組織開展普法宣傳和法制教育工作;
(6)組織開展對刑滿釋放人員和解除勞教人民的過渡性安置和幫教工作;
(7)參與社會治安綜合治理工作;
(8)完成上級司法行政機關和鄉鎮人民政府(街道辦事處)交辦的其他有關工作。
實習期間，由于實習的司法所人員配置少，加上司法所工作涉及面廣、工作難度大、工作對象的不確定和工作對象情緒的不穩定。我的實習工作可謂面面具到，完全融入司法所和所里工作人員一同按他們之前擬定的工作計劃做好日常司法工作。其中主要包括了：普法宣傳、指導管理基層人民調解工作、法律咨詢、安置幫教、參與人民調解工作等方面的內容。
一、組織開展普法宣傳和法制教育工作
基層司法所擔負著落實依法治國方針的大量基礎性工作，普法宣傳和法制教育是司法所最基本的工作。法治含兩個方面的基本原則，一是制定的法律是良好的`法律，二是制定的法律得到普遍的遵守。只通過普法教育讓公民了解我國現行的法律法規、增強公民的法律意識才能使公民做到學法、知法、懂法、守法。
在實習期間，從工作中接觸到案例了解到基層人民法律知識的嚴重匱乏和法律意識的欠缺，深感普法宣傳的重要性、緊迫性。在實習期間就普法宣傳開展了如：準備法制講座的資料、制做各種宣傳道具、出法制墻報等實際性的法制宣傳工作。面對基層農村堪憂的法律現狀，我實習所做的工作顯的如此杯水車薪。我們不得不考慮這么一個問題：農民的法律意識應該怎么樣去培養?經濟發展了，法律意識才能上去嗎?我們要不要針對農民進行一場思維傳播，用我們自己的聲音去傳播法律，這樣做作用能有多大我在思考著。普法宣傳和法制教育工作是一項長期工作需要司法工作者的不斷努力。
二、 指導管理基層人民調解工作
基層糾紛調解組織一般有三級，即：鎮調解中心、管區調解站和村調解委員會。鎮的司法調解中心是一個多層次，有多個部門(如派出所、計劃生育服務站、工商行政管理所、民政辦、信訪辦等)參加的綜合體，司法所在其中起主導作用。對村調解委員會進行調整、充實，提高調解委員會隊伍的整體素質，確保調解質量等都由司法所指導。實習期間參加組織村調委會成員學習《最高人民法院關于審理涉及人民調解協議的民事案件的若干規定》和人民調解卷宗的歸檔;對司法所人民調解卷宗進行歸檔的實際操作。從人民調解卷宗歸檔工作中了解到基層糾紛的一些特點：一是主體的多元化;二是糾紛類型的多樣化;三是糾紛多因小事引起。為以后的工作積累了一定的知識儲備。
三、 法律咨詢
提供法律咨詢和法律服務是懷法所的一項重要工作，但在法律咨詢這方面的工作在實習中遇得比較。只遇到一起有關房屋買賣合同的咨詢，這或許和基層公民的法律意識的欠缺有很大的關系。不能因為公民法律意識的欠缺而對基層法律咨詢工作的放松乃至懈怠，相反更因得到加強。在基層沒有法律服務所建制的情況下，司法所更應探索如何為群眾進行法律服務，幫他們排憂解難。只有在通過公民的切身體驗用法律維自己的權益后，才能更加提升他們的法律意識。使其知法、守法、依法維護自身合法權益。
四、 安置幫教
安置幫教工作，是指在黨委、政府的統一領導下，依靠各有關部門和社會力量對國家規定期間內的刑滿釋放、解除勞教人員進行的一種非強制性的引導、扶助、教育、管理活動。有兩方面的含義：一是對刑釋解教人員進行幫教;二是對刑期釋解教人員予以就業前過渡性安置工作。
實習期間在安置幫教方面主要做了幾點工作：一是為全鎮的刑釋人員建立幫教檔案;二是檢查落實幫教工作;三是對外出打工刑釋人員進行電話考查幫教。
刑釋人員作為社會的特殊群體，面對生活他們顯得比常人更艱辛。在與他們的接觸中發現他們誰都不愿被排斥在社會之外，他們的內心其實很脆弱。他們需要更多的關愛，社會的寬容是他們最大的渴望;社會的公平是他們迫切的期待。
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