神奇的實驗作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的神奇的實驗作文，希望對大家有所幫助。

神奇的實驗作文1

　　這節快樂作文課，老師神秘兮兮地說道:“今天，我們來做一個小實驗，叫‘拉不開的書’。”說著，老師從包里拿出兩本一模一樣的書，還有一瓶未開封的膠水。“拿這些東西做什么實驗呢？”這真讓我丈二和尚——摸不著頭腦。

　　大寶老師接著吹起大牛道:“我把這兩本書的紙一頁一頁交叉疊在一起，再用這個‘神奇’的膠水瓶底涂一涂，你們就不能把書拉開了，信不信？”“不信！”我們當然不會相信這么“荒唐”的話。“不信？那就來等著瞧吧！”說著，老師讓潘昱成和徐周可嘉上去驗證。大寶老師讓他倆像洗撲克牌一樣把兩本書一頁頁地疊在一起。每疊一次，老師就煞有其事地念一次“咒語”，接著用膠水瓶底在上面裝模作樣地抹了一抹。這樣重復了許多次后，膠書終于完工了。

　　見證奇跡的'時刻終于來到了。只見潘昱成和徐周可嘉分別拉著書的兩邊，使盡吃奶的勁拉著。他們咬緊牙關，拉得面紅耳赤，手都因用力過度而抽搐起來，但書還是紋絲不動，只好放棄。老師笑嘻嘻地說:“嘿嘿，還有誰想來試一試？”我和高明杰自告奮勇上去試，努力了好一會兒，結果書還是密不透風地粘在一起。

　　我們奇怪地詢問老師原因，老師說:“這其實都是摩擦力的功勞。紙與紙疊在一起，就會產生摩擦力。幾百張紙疊在一起，積少成多，產生巨大的摩擦力，因而就拉不開了。再舉個例子，我們每天能正常走路，就是因為腳下與粗糙的地面有摩擦力。如果走在油滑的地面，摩擦力很小，我們每走一步就會打滑甚至摔倒。”說完，老師拿起“粘在一起”的書，用力地抖了幾次，輕巧地化解了摩擦力，兩書竟然分開了。“哇，好神奇！”我們驚訝地說。

　　科學可以改變生活，甚至可以改變世界。

神奇的實驗作文2

　　今天一上課，老師就舉著一個礦泉水瓶子神秘兮兮地對我們說：“今天，我要用這個瓶子來給你們變一個魔術。”

　　老師說完，把瓶子的底部翻了過來，面朝著我們，讓我們仔細觀察，我們發現在瓶底靠近中心的位置有一個針孔般大小的洞。果然，老師告訴我們這個瓶子的神奇就在于這個洞，而老師即將用這個洞來給我們變魔術，這讓我們可是疑惑不已啊。

　　魔術開始了。只見老師把瓶蓋擰開，放進了提前準備好的空桶中，又拿起了一個裝滿水的黑色桶向瓶中倒水。當老師倒滿水后將瓶子拎起來的那一瞬間，瓶里的水頓時嘩啦啦地流了出來。這讓滿懷期待的大家大跌眼鏡，有的同學甚至還吐槽了幾句。可老師依舊笑瞇瞇地看著我們，還俏皮地眨了眨眼說：“別急，心急可吃不了熱豆腐，好戲還在后面呢。”

　　提著那瓶嘩嘩流水的“自制礦泉水”，老師問：“接下來我會用自己的`魔力堵住水流，讓它不再從瓶中流出，你們信不信?”大家都不信，可我卻信。因為我們上科學課的時候學過類似的實驗，但那已經是三年級時的事兒了，剛好可以趁此回憶一下。

　　這時，老師又開始行動了。只見她拿起桌上那淺綠色的瓶蓋，蓋上瓶子然后一下下擰緊，果然水流變細了，流得也慢了，很快就開始一滴一滴地往下滴，到后來竟完全不流了。同學們完全被驚呆了，目光直愣愣地盯著老師手中的瓶子，仿佛想要再將水盯出來一樣，可那水卻像是被凍住了一般，再也流不下一滴。

　　后來，老師為我們講解了其中的奧秘，原來是因為瓶蓋擰緊后瓶內的氣壓要比外面的氣壓小，阻止了水流出來。我們頓時恍然大悟，迫不及待地要去嘗試。

　　輪到我了，我拿起裝滿水的黑色桶，小心翼翼地把水倒進水瓶，拿起來時果然有涓涓細流從小口中流出。我拿起瓶蓋，學著老師的樣子擰緊——水停下了，真是太神奇了。

　　通過這個實驗，我知道了自然界的多姿多彩，以后我定會更加努力，爭取發現更多自然界的神奇奧秘。

神奇的實驗作文3

　　一片葉子放入水中能浮起來，那一個雞蛋放入水中也能浮起來嗎？同學們都說不會浮起來，可老師說：“那可未必，讓我用一個小實驗來告訴你們。”

　　說完，老師拿出了實驗材料：水杯、自來水、鹽、雞蛋和筷子。大家都很好奇，怎么才能讓雞蛋浮起來呢？

　　實驗開始了，老師先讓我們摸了摸雞蛋，我覺得雞蛋冷冰冰的，像一個又硬又圓的石頭。老師小心翼翼的將雞蛋放入水中，只聽“咕咚”一聲，水面晃動了一下，雞蛋像個潛水員游進水底睡大覺了。第一次實驗失敗了，我的心情一下子跌入了谷底。

　　老師說：“不要灰心，我還沒有使出我的秘密武器呢。”只見她拿出了秘密武器——鹽，然后往水里加入了一勺，水變白了有些渾濁。她又拿起筷子開始攪拌，杯子里像刮起了一陣龍卷風，雞蛋在水里蕩來蕩去。等老師停止攪拌，水面漸漸平靜下來，雞蛋又沉入水底睡起大覺來。

　　同學們嘰嘰喳喳議論起來：“是不是鹽放少了？”老師又往水中加入了一大勺鹽，水瞬間變成了奶白色，更加渾濁了，像天上起了一層薄霧。老師又開始攪拌，水面冒出了氣泡，不一會兒杯中出現了一個漩渦，而雞蛋也隨著漩渦緩緩上升，像一架正在起航的.飛機。水面漸漸平靜了，雞蛋從水里慢慢探出了小腦袋，好像在打量著周圍的一切。同學們高興的大喊：“雞蛋浮起來啦，雞蛋浮起來啦！”

　　下課后，我們都圍著老師問：“這是為什么呢？”老師終于開了“金口”，神秘地說：“加鹽之后，鹽水中的浮力超過雞蛋自身的重量時，雞蛋就會浮起來。”

　　原來是這樣，通過這個小實驗我也明白了生活中處處都藏著科學奧秘，需要我們不斷探索和發現。

神奇的實驗作文4

　　科學是一本書，帶著你學習有趣的知識；科學是一個疑問號，讓你有問不完的問題。科學就像是一個神奇的世界，從中你會發現生活中的樂趣。

　　今天科學課上，我聽說雞蛋放在水里，撒一些鹽就會浮起來。真的有這么神奇嗎？我決定回家做做這個實驗。

　　下午放學一回到家，我就迫不及待地開始準備材料：勺子、鹽、雞蛋、水杯、一壺自來水。準備妥當，開始實驗啦！我先把雞蛋小心翼翼地放在水杯里，用水壺倒了些水在杯子里，雞蛋就像一個吃飽飯的胖娃娃一樣，重重地沉在水杯底下。接著，我拿起小勺子把“鹽姑娘”輕輕地撒在水杯里，再攪拌了幾下，然后就瞪大眼睛，滿心期待著雞蛋快點浮起來。可是我等了好幾分鐘，雞蛋卻像個貪睡的小寶寶一樣，靜靜地躺在水杯里做著美夢，一動也不動。“怎么回事呢？雞蛋怎么還沒浮起來呢？難道是老師唬我們？”我心里直犯嘀咕，“難道是我的鹽放少了？”于是，我又往水杯里加了幾勺鹽，潔白的.鹽飄落下來，就像下起了鵝毛大雪，雞蛋也開始蘇醒過來，在杯子里晃晃悠悠。我趕緊又往水杯里加了幾勺鹽，然后攪拌攪拌。啊，雞蛋真的像美人魚看日落一樣，慢慢地從水底浮出了水面。實驗成功了，我高興得一蹦三尺高！

　　雞蛋加了鹽后為什么會浮起來呢？我趕緊百度一下，原來這和水的密度有關。在清水中，雞蛋的密度大于水，雞蛋就會下沉；而在一定濃度的鹽水中，如果雞蛋密度小于鹽水，那雞蛋就會上浮。

　　這個實驗真是太有趣了，科學的世界真神奇哪！如果你想要知道更多生活中的秘密，就讓我們一起到科學的世界里遨游吧！

神奇的實驗作文5

　　今天，老師教我們做了個神奇的實驗——“有趣的乒乓球”。

　　實驗開始，同學們個個取出帶來的實驗用具，有乒乓球、臉盆和一個礦泉水瓶。只見老師抄起一把剪刀，將礦泉水瓶剪成了兩半，把乒乓球放入了瓶口的那一半，再用水杯從臉盆里舀出水，倒入裝有乒乓球的那一半礦泉水瓶里，然后用手快速捂住瓶口，那一刻乒乓球仿佛有了生命，從水底一躍而起，浮上了水面，看到這一幕，我驚訝得“下巴掉到了地上”，同學們也個個瞠目結舌。

　　見老師示范結束，同學們都摩拳擦掌，迫不及待地開始做起了實驗，我也胸有成竹地動手了，心想：“這么簡單的實驗，不出一分鐘，我就能完成了。”然而，實驗并沒有想象的那么容易、簡單。

　　剛開始時一切順利，感覺志在必得，可到了最后一步時，我被難住了，它就像一只攔路虎一樣，把我攔在了距離成功只相差一步的地方，明明可以一步到位的，可每當我停下倒水，去捂瓶口時，水就漏光了。水就好像一群頑皮的小精靈，當我捂上瓶口的.那一刻，它們就“消失”了，我不甘心……

　　一次、兩次、三次……

　　感覺好像這群“小精靈”有意捉弄我似的，無論我試多少次也無濟于事，看著身邊的同學一個個都完成實驗了，我失落極了，感覺失敗使整個人身處懸崖邊。

　　忽然，耳邊傳來了一句話：“失敗是成功之母”。頓時，就好像有一股力量，把我從懸崖邊拉了回來，把自信也帶了回來。

　　這次，我仔細回想著老師的示范，然后，以迅雷不及掩耳之勢，捂住了瓶口，剎那時，乒乓球躍了起來，跳上了水面，好像是在為我歡呼。

　　經過這個實驗，我明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人。

神奇的實驗作文6

　　在星期五的科學課上，我們進行了一次有趣的科學實驗。

　　上課前幾分鐘，董老師大步流星地走進教室，他的手中拿著瓶瓶罐罐。這時，教室里一陣騷動：“董老師你這是要干嘛啊呀?”“做實驗嗎?”“這老師葫蘆里賣的是什么藥啊!?”……

　　就在大家議論紛紛時，上課鈴響了。老師讓我們安靜下來，他用手指點了一下鼠標，大屏幕是出現了一句話：船為什么能在大海上自如的航行呢?頓時，教室像炸開了鍋“是不是船里有空氣?”“我看是船會排水”……董老師讓大家安靜下來：“今天。就讓我們研究一下，怎么樣才能讓橡皮泥浮起來。待會我會發給每組一個燒杯、一塊橡皮泥，先把橡皮泥做成實心球，放入水中，看看是沉還是浮，并做好水位;然后再想想用什么方法能讓橡皮泥浮起來，然后也記錄下來。”話音剛落，同學們蜂擁而上，我也三步并成兩步，從講臺上領取器材。剛把器材放在桌子上，葉馳騁就坐不住了，他一把抓過橡皮泥，用手把橡皮泥搓成球，然后只聽‘騰’一聲，橡皮泥就像一個鐵球一下子沉到了水底，我們趕緊記錄;原水位125ml，現在水位137。5ml，上升水位12。5ml。yeah!第一個實驗成功了，真是開門紅啊!

　　第二個實驗可真傷腦筋，要讓橡皮泥浮起來!這……我靈機一動“做成船!”葉馳騁聽了連忙用橡皮泥捏成了一艘船的形狀。我們的‘船’就要下水了，我們小組的同學們屏息凝神，而我的眼睛緊緊地盯住水面。葉馳騁把船輕輕地放在水面上，船竟然浮了起來，我們趕緊記錄：原水位125ml，現在水位150ml，上升水位：25ml。但我對比了兩組的上升水位后，心里充滿了問號：為什么浮著著的橡皮泥水上升的多呢?董老師似乎看出了我的'心思，他說：“浮著的物體張力大，所以排開的水也多，船能在水上航行也就是這個道理。”我頓時恍然大悟。

　　這真是一堂有趣的實驗課!!!

神奇的實驗作文7

　　上課的時候老師神秘地說：同學們，我們一起來做一個小實驗吧！實驗的名稱叫‘雞蛋浮起來了’。我想：哈！哈！哈！雞蛋還能浮起來？帶著無限期待的心情我們跟著老師做了起來。

　　實驗需要準備的材料有：一個雞蛋、一杯水、鹽、湯匙、還有一個玻璃碗。有了這些材料之后，我們就準備開始做實驗了。首先，我在碗中倒入清水，接著把雞蛋慢慢放進水里，雞蛋像顆石頭一樣，一下子沉到了碗底，一動不動。這時候老師說：同學們，你們想把雞蛋救上來嗎？我們異口同聲地說：想！。老師又說：你們想一想我們可以用什么方法才能把雞蛋救上來呀？我看了看旁邊的材料，除了鹽，沒有其他的了。所以我們知道要用鹽了，果然老師說要往水里加鹽。然后我迫不及待的往水里放了一點鹽。咦，雞蛋一點反應都沒有，還是在那懶洋洋地睡大覺。許多同學和我一樣，看到雞蛋沒反應，都有點泄氣了。老師似乎察覺到了，用鼓勵的語氣對我們說：再放多一點鹽。因為老師的鼓勵，我又放了幾勺鹽，并攪拌了一下。可是，雞蛋搖晃了一下，還是沉了下去。我心想：是不是媽媽幫我準備的雞蛋太重了呀？心中不禁埋怨了起來。老師接著說：雞蛋還浮不上來的同學，再加鹽。于是我把全部的鹽都倒入碗中。最后，神奇的一幕出現了，雞蛋慢慢地浮了上來，像個好奇的`寶寶，探出好看的腦袋出來看看這美麗的世界。我興奮地跟老師匯報說：老師，我的雞蛋浮上來了。老師用贊許的目光看著我說：好樣的！

　　通過這次實驗，我明白了：科學無處不在，只要善于觀察身邊的事物，多問幾個為什么，就會發現科學的奧秘。

神奇的實驗作文8

　　“耶！耶！成功了！”我歡呼雀躍，手舞足蹈著。一想起水山這個小實驗，自豪感便油然而生。

　　玻璃杯，清水、硬幣、一切準備就緒，開始吧！

　　我先小心翼翼地把水倒入玻璃杯，為了讓它更美觀，我們滴了一些紅色色素，并用攪拌棒攪了攪，霎時，水立刻變得鮮紅鮮紅的，像巖漿、像火燒云、更像一杯誘人的西瓜汁。接著，我快速地捏起一枚閃閃發亮的硬幣，沿著杯沿兒投入水中。水中頓時出現一圈一圈的漣漪，更像有調皮的小魚在吐泡泡。一枚，兩枚，三枚……水面微微凸起，我歪著小腦袋目不轉睛地盯著水面，生怕我一眨眼水就會溢出來。“還投不投呢？再投，萬一出來怎么辦？投吧！水山難得一見。”我捏著硬幣的手像個篩糠似的不停地顫抖。最終，好奇心占了上風，第35枚，第36枚，投到第37枚時，水面已經拱起來一個6毫米的小包，我不由自主地想：“萬一不小心水溢出來怎么辦？”我的心像十五個吊桶打水——七上八下，又像青蛙跳在大鼓上——咚，咚，咚。結果正當我神游天外、胡思亂想時，在一旁觀戰的姐姐眼疾手快，悄無聲音地拿起一枚硬幣毫不猶豫地放了進去。正如我所料，它如決堤的洪水一般，嘩的一聲徹底“潰敗”了。

　　這是為什么？我問媽媽，媽媽也不知道，我只好上網一探究竟，哈哈！告訴你吧，水之所以沒有溢出來，是由于水的表面張力，在水面上形成一層水膜，這水膜將上升的.水罩住，形成水山，使水沒有溢出杯外，這真是大千世界無奇不有啊！

　　因為它很像水形成的山，所以我就給起了一個奇特而又新奇的名字——水山。

神奇的實驗作文9

　　“哎呀！哎呀！真的燒起來了！”想知道我們為什么這么驚慌嗎？這都是因為老師請來了一位神奇又恐怖的科學家。

　　這位科學家身穿白大褂，帶著黑邊框的眼鏡，一手拿著實驗工具，一副神神秘秘的樣子。我看見他拿的工具有：洗潔精、裝滿了水的水槽、裝了清水的量杯。對了，他為什么要這么多水？喲！還有一塊抹布和一個油漆瓶！

　　工具都擺放好以后，科學家說：“今天我要做一個實驗，名字就叫‘掌中火’。”說完，他把洗潔精擠了一些到水槽里，然后拿起那個油漆瓶說，說：“這個是丁烷氣體。”說完他把丁烷氣體瓶按在水槽中，用力的擠了幾下，發出了“咕嚕咕嚕”的聲音，水槽里有很多的`氣泡冒了出來。他先把手浸濕，然后抓了一手的泡泡，同時拿起打火機，說要點燃手中的泡泡。我們嚇得拖著凳子直往后退，只聽“轟”的一聲，老師的手瞬間著火啦。教室里的驚嘆聲、尖叫聲一片，我也嚇得閉上了眼睛。不到五秒鐘，火就熄滅了，大家又爭先恐后地跑到老師身邊，看看他的手是不是被燒焦了。

　　可是老師輕松的搖了搖他的手，表示毫發未傷，大家又驚訝地叫起來。我想：為什么老師的手沒有事呢？難道他帶了某種防護手套，但是大家應該也看得出來呀。

　　接下來，科學家老師又讓一位勇敢的同學上去體驗，我本來是想體驗的，但是由于害怕過度，還是放棄了。雖然三個同學上去的時候很勇敢，但是手掌起火的時候，還是忍不住不停的甩手，想讓火快點熄滅。

　　實驗結束時，科學家老師告訴了我們試驗的原理，原來丁烷氣體是可以燃燒的，但是由于洗潔精的泡沫，讓火只能在泡沫上燒，所以不會傷到手。如果懂得了解科學原理，有些現象并不可怕呀。

神奇的實驗作文10

　　在八千零二十七年的八月二十七日，將會誕生一幢新房——太空艙。它對于未來人們航空事業起著巨大作用。

　　它的外觀是一個與地球儀一樣，但在右下角多了一個傾斜著、水滴狀的小型實驗艙。主要材料是水晶一般透明的玻璃和金色太陽能隔熱板，差一點忘了，還有一種奇特的透明膠。

　　來！快來！我們跟著太空艙的第一為游客——景海鵬的孫子的孫子的孫子景海勝，一起來看看這個偉大的建筑物吧！

　　一進門，景海勝小朋友就因為沒有地心引力而飄在了半空中。沿途，他看見了很多關于航空事業的豐功偉績，什么第一個登火星的航天員啊……當他看到自己的祖先也陳列在冊時，他感到特別自豪。前進的步伐也不由的加快了。突然，前面一片光亮，景海勝以蛙泳的方式沖了過去。通過后，地心引力神奇的恢復了。

　　這時，只聽廣播說道：“您已成功完成從太空到大氣層的對接，現在即將通往地球表面——地殼。”

　　景海勝小朋友“哇”的一聲，猜他看見了什么。那是一片純到沒有任何雜志的藍色。比大海更通透，比天空更深邃。若非是親眼看到，你絕不會相信，這世界上會存在這樣的景色。他邊看邊驚訝，不知不覺到了另一片有亮光的入口，他一下沖進去，像時光穿梭機似的'一下到了地心。他感到十分炎熱，這時他才發現，四周都是巖漿。他興奮的看著赤紅色的巖漿四處噴射。不過太熱了，他找了一個新亮處，跳了進去。

　　他感到身體輕飄飄的，原來是回到了最開始的太空實驗艙。

　　這里就是“太空實驗艙”。這里的一些都很奇妙吧。我想，這個太空實驗艙將會是未來航天事業的驕傲建筑！

神奇的實驗作文11

　　每種蔬菜、水果都有其中的一些秘密，檸檬汁也有它的小秘密呢！

　　一天早晨，我剛起床，來到客廳，就看到媽媽正在看一部古裝電視劇。只見一個男子拿到一封信，上面上面字都沒有，隨后他把信晾在蠟燭上，紙上就出現了幾行字。

　　我感到很神奇，就問媽媽：“這是如何做到的呢？老媽。”

　　媽媽笑著說：“檸檬汁是一種“隱形水”，寫在白紙上，要是什么也不做，就不會看見字，可是，如果把白紙放在臺燈下加溫，它將會在白紙上變黃，暴露出來自己。”

　　我半信半疑，為了證明這種說法是對的，所以我想親自做一個實驗。

　　說干就干，我準備了兩張紙，找來了一個檸檬，挖出里面的果肉，隨后擠出檸檬汁來，然后用鋼筆吸了個飽，又在白紙上寫了“珍愛生命”四個大字，寫完以后，點燃了蠟燭，我把白紙晾在上面，我正興致勃勃地等著加完溫，奇跡出現。突然，紙被火點著了，很快紙就被燒成了灰燼。

　　真是樂極生悲呀！怪我太粗心了，靠的太近了，接著我特別認真地又做了一次，一點不敢分神。我在白紙上寫上了“熱愛科學”四個大字，又小心翼翼地開始烘烤。過了一會我把白紙拿到眼前一看，哇，“熱愛科學”四個大字真的奇跡般的出現在白紙上，簡直太不可思議了。

　　我查閱資料，得知其中的原理，原來是因為檸檬汁里有一種叫塞璐酚的成份，它可以降低紙的'燃點。紙張在火上烤了以后，檸檬汁寫字的部分最先被烤焦，而黃色的字也就顯現出來了。

　　原來檸檬汁的神奇之處在這兒啊！大自然真是奧妙無窮。

神奇的實驗作文12

　　今天，我來到了，上了一堂好久都沒上過的實驗課。

　　我去拿桌面上拿《心語作文報》的時候，硬是從蔡老師的身旁擠了過去，并且還看到了實驗的道具：一只紙杯、兩只蠟燭、一根墨綠色的鐵絲和一個打火機。不過，那只紙杯里還盛著半杯清水呢！蔡老師對大家神秘地說：“這只蠟燭是以前給王彥予他們上‘蠟燭滅了’那節課用的。”我不由在心里驚呼：“那么久遠了啊！”好了，讓我們回到課堂上去吧！

　　蔡老師先走到第二排，把蠟燭整齊地擺在桌子上，接著拿出一本漫畫，用力撕下一頁，抄起打火機，我想蔡老師要把它燒了吧！其他同學都尖叫了起來，火越燒越旺。離蔡老師最近的那位女同學，臉已經蒼白如紙了。然后，他把那頁還在燃燒的漫畫隨手一扔。這時，一只螞蟻偷偷鉆了出來，把剩下的`一點火星“踩”滅了。

　　另一頭，一些同學好奇地圍著蠟燭看，蔡老師走了過來，說：“同學們，你們別著急，很快就開始了！”他走到燈座旁邊，拉滅了燈，又走了回來。

　　我們依然圍著那些道具看，有的用手摸，有的用眼看，有的用鼻子聞，還有的用舌頭舔呢！我們一個個都像好奇寶寶似的。

　　蔡老師熟練地操作打火機，很快點燃了蠟燭，又拿來了鐵絲提起它，讓我們觀察。我們發現，杯底慢慢變黑了。還有人把手放在水里，那水由冷慢慢變熱了，要變成“熏肉”了！許多小水珠冒了出來，越來越多，跟雪碧的杯壁一樣。過了一會兒，杯里飄出了一縷縷輕煙，呀！水燒開了！

　　原來，紙杯的溫度并不高，只有100°，達不到180°，所以水會燒開。

　　這就是今天的實驗課——紙杯燒水，神奇吧。

神奇的實驗作文13

　　星期一大課間后，我們跟隨著老師進入了教室。

　　第二節課是語文課，我們最美麗的陳老師邁著輕快的步伐走上了講臺。開始上課前，陳老師說：“在這節課前，我們先來做個小實驗。”啊？今天的太陽是從西邊出來了嗎？太奇怪了，語文老師怎么開始教科學了？如果你也不知道是什么實驗，那就和我們一起看一看吧。陳老師告訴我們：“同學們，請你們先拿出一把塑料小尺和一小堆小紙屑，我們做得這個實驗叫做一一摩擦生電。”說完，老師給我們做了個示范：她先把小尺在頭發上摩擦了一會兒，緊接著再把小尺慢慢靠近紙屑，哇塞！奇跡降臨了，小紙屑竟然全都被吸到了尺子上面，我心里想：真不愧是我們的陳老師一一厲害！

　　陳老師給了五分鐘時間讓我們嘗試，我趕快拿出小尺和小紙屑，按照老師的要求，先把小尺子在我的寸頭上摩擦了一下，就去吸小紙屑，沒有成功。我又把尺子摩擦了一下頭發，失敗了，再試一次，還是失敗了……我急得像熱鍋上的螞蟻。連續的`失敗使我有點氣餒了，自言自語道：“現在我該怎么辦呀？時間都快到了！”怕什么來什么，剛說完時間就到了。在這關鍵的時刻，我的同桌孫紫晨溫柔地鼓勵我：“徐熙朗，你先不要著急，如果你再多一點兒耐心，想一想哪里做得不對，你現在依然可以成功啊。”聽完孫紫晨的話，我恢復了信心，決定再試一次，我拿起小尺慢慢摩擦頭皮，烏龜般的速度貼近紙屑，剎那間，許許多多的小紙屑仿佛就像外太空中無數的隕石，“嗖”一下都歸到了引力帶上。“耶！成功啦！”我高興地叫起來。

　　這個實驗告訴我們：做事一定要有耐心，急于求成，反而會把事情弄糟。

神奇的實驗作文14

　　教室里傳來一個個驚呼聲，怎么回事呀？哦，原來是班里正在做實驗呀。瞧，科學鮑老師正在向同學們展示——當硫酸銅遇到鐵，會發生什么神奇的事呢。

　　鮑老師先分別給每一小組發了一個小試管、一張砂紙和一段小鐵棒。試管里裝著深藍色的硫酸銅，深邃的藍色很是好看。按鮑老師所說，直接把鐵棒放進硫酸銅中，等個三四秒，再取出觀察其變化。同桌錢某某迫不及待，一把奪過鐵棒，將其一端放入了已經打開蓋子、裝著硫酸銅的'試管中。鐵棒浸泡在液體中，并沒有太大變化，只是隱約覺得顏色有些許變化而已。小組同學吳某不屑到：“也沒什么嘛。”陳某某則一臉認真地看著，：“‘把棒子拿出來看看吧。”錢同學把棒子從試管里取了出來，在四雙眼睛的注目禮下，鐵棒展現了它的變化。

　　“哇！”我們四人異口同聲地喊了出來。還真是不看不知道，一看嚇一跳，鐵棒原先還泛著銀光，現在卻變成了棕紅色。“再試試，再試試！”大家都來了興趣，陳同學用砂紙開始摩擦鐵棒，別摩還邊念叨：“摩擦摩擦，似魔鬼的步伐……””好了！”陳同學把恢復原樣的鐵棒遞給了錢同學，錢同學再一次將鐵棒泡了溶液里。這一次大家都仔細觀察起來：泡在硫酸銅中的鐵棒，看上去是粉色的，硫酸銅則有些變綠，還冒起汽泡。“真是厲害了！”吳同學驚奇地叫道，“是呀，它變色了呢。”錢同學也附和道。

　　鮑老師故做神秘地問道：“你們想知道這是為什么嗎？“”想！“同學們答道。”“”其實這根鐵棒會變色是因為：硫酸銅中含有一定的銅，當鐵泡進硫酸銅中，硫酸銅中的銅就到了鐵棒上，而硫酸銅則變為了硫酸亞鐵。“

　　啊，原來是這樣啊。科學實在是太神奇了，我們一定要好好學習。

神奇的實驗作文15

　　今天老師給我們上了一節不一樣的寫作課，有什么不一樣呢？讓我們來看一下吧！

　　老師滿臉神氣地來到教室，咦？手里竟然還拿著一個水杯和一個礦泉水瓶。湯老師走上講臺，意味深長地說：“同學們，你能不用手就把瓶子弄癟嗎？我們今天就來做一下這個有趣的實驗！”話音剛落，同學們就高興地炸開了鍋，一個個恨不得蹦三尺高！

　　老師拿出一個裝熱水的杯子，再拿出一個礦泉水瓶，同學們議論紛紛，都不知道老師下一步要干什么，只見老師把熱水倒進礦泉水瓶里，隨即等待幾秒鐘，又迅速將熱水倒掉，快速擰緊瓶蓋，幾個動作一氣呵成！

　　老師把瓶子放在講臺上，說：“同學們，請你們仔細看瓶子有什么變化。”為了看得更清楚，有的同學還沖上了講臺，生怕與奇跡擦肩而過。

　　大家圍著講臺，目不轉睛地盯著瓶子，只聽見瓶子“啪啪”的.響，這時人群有一人驚呼一聲：“啊！快看，瓶子變癟了！”有的不可思議地張大了嘴巴，有的瞪圓了眼睛，有的拍手驚呼神奇！

　　老師讓同學們回到座位，開始講解了這個實驗的原理：原來把熱水倒進空礦泉水瓶是為了把熱氣存在瓶子里，熱氣會讓瓶子中的空氣壓力變小，倒掉熱水，迅速擰緊瓶蓋，是為了不讓瓶子中壓力小的空氣流走，因為瓶外的空氣比瓶內的空氣壓力大，就像一只無形的大手把瓶子壓扁了！

　　聽完老師的講解，我們恍然大悟，原來小小的實驗竟蘊含著這么大的道理，真是不可思議！

　　隨后老師讓我們親自上來做這個實驗，一個同學自告奮勇地上了講臺，他不慌不忙一步一步地操作著，把熱水倒掉后擰緊瓶蓋，把礦泉水瓶放在講臺上。不等老師開口，同學們又沖了上來，把講臺圍了個水泄不通，果然瓶子如大家料想的那樣，慢慢的變癟……

　　這次神奇的小實驗讓我明白了，生活中的很多事情都與科學息息相關，只要我們留心觀察，大膽探索，就一定會有所發現！

【神奇的實驗作文】相關文章：

神奇的實驗作文15篇03-19

神奇的作文02-09

實驗的作文03-16

神奇的科技作文05-29

神奇的科技作文01-24

神奇的眼鏡作文02-26

神奇的風作文02-27

神奇的世界作文02-14

神奇水作文02-14