世界的作文
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的世界的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
世界的作文1
一葉綻放一追尋，一花盛開一世界。心從哪里經過，鮮花就會在哪里盛開。或許，我的花開，曾在一場場風雨后，或許，我的花開，就在紅塵的最深處．愛的世界只有你，無論我身在何方，你的愛就會在哪里，從不曾遠離，從不曾褪色。無論我的腳步會走向哪里，無論我能走多遠，我都走不出你深情的凝眸，此生，有你的地方就是我溫暖的依靠。煙雨紅塵，不管在哪一個驛站，你的話語永遠都是我最真實的溫暖，永遠都是我幸福的理由，就算生活給我再多的苦痛折磨，我也會覺得幸福更多，一路風雨，一路跋涉，我的心中一直有一盞溫暖的明燈，在寒冬里，依然會有縷縷春風滑落我的指尖，朵朵歡顏便在指尖盛開。
我心若累了，你，便是歸處。我愿用一朵花開的時光去守候你，只要身邊有你，就會春暖花開，就會花開傾城。在紅塵路上讀你，是一時，已是一世，在紅塵里牽手，是一瞬，已是一生。無論花開花落，無論緣聚緣散，我都會在遇見你的原地，用一朵花開的時光，守住我一生的承諾．今生最溫暖、最幸福、最快樂的時光，便是與你有關的一幕、一幕．這個冬天，有暖陽在心中，無論我踏步于哪一處，都能收獲著喜悅和精彩，這個冬天，有暖陽在心中，無論我踏步于哪一處，都能收藏著溫暖和感動．
有一種距離，隔山隔水，卻觸手可及，有一種陪伴，不在身邊，默默的付出，從來不求回報，從來不言不語。最深沉的愛是心靈深處的語言，在無聲和有聲的情韻里，在咫尺與天涯的.牽掛里，我終于知道，有些人，只此一眼，便唯美了時光，有些人，只此一念，便銘記了一世。有你的地方，就是我此生最留戀的風景，有你的地方，就是我此生不變的牽掛．不是因為完美才去珍惜，而是因為珍惜才會完美，驀然回首，那些或明媚或憂傷的往事漸漸淡去，而讓我永遠深刻，讓我永遠難忘的是你的愛，在萬水千山間縈繞，在天涯咫尺間盤旋……
一葉綻放一追尋，一花盛開一世界。
世界的作文2
轉眼間，到了20xx年了。科技發達了，如今，地球媽媽也變得美麗了吧。作為火星礦物研究部部長——我，真希望能夠回到日夜思念的地球。
得到首長的批準后，我乘坐我心愛的飛船出發嘍！飛船問我：“主人，去哪兒？”“去地球！”一秒鐘后，我便來到了一片草地上。哇！這兒真是與以前的地球是天壤之別！地球上沒有一點污染，沒有一點灰塵，一切都是那么清新，就連空氣也是綠色的。地球媽媽變美了！
到了中午，我的.肚子開始唱起了“空城計”。到哪兒吃飯呢？對了，到麥當勞吧。我乘坐迷你巴士到了餐廳口。到站時，我迎面撲了上去。誰知道，我打算去推門的時候，卻抓了個空。原來門是自動的。我找了個位子坐下來。桌子上全是按鈕，上面寫著雞腿、漢堡、薯條、草莓圣代等。我點了一份開心樂園餐，等待著服務員為我端菜。無意間低頭一看，桌子上早就有了我想要的飯菜，我大口大口地吃了起來。這時，我準備向服務員要一份餐巾紙，就喊了一聲。一個機器人飛速地到我面前，遞給了我紙巾。我擦了擦嘴巴，高興地離開了麥當勞。
本來我打算去張老師家做客的，可是我既不知道她家怎么走，也沒有戴小靈通，怎么辦呢？正當我急得抓耳撓腮時，一個東西重重地砸到我的頭上，“啊！好疼啊！”低頭一看，是一部小靈通！我興奮極了。當得知老師家里這兒不怎么遠時，我踏上了前進的道路。“丁冬。”門鈴響了，出來一位年輕的“姐姐”。“您好！請問您找誰？”“我是張老師的學生劉揚，請問她在嗎？”“我就是。”我簡直不相信自己的耳朵。進了門，一大幫我小學時的學生圍在一邊。張奎超發明了“青春素”，讓老師恢復了年輕；劉蓀薈考取了清華大學，并且獻給老師一座超級別墅。這真是長江后浪推前浪，世上今人勝古人啊！
地球強大了，美好的世界就在我們眼前！
世界的作文3
我坐著時空穿梭機來到了未來。哇！這里的空氣真清鮮！千姿百態的樹木聳立在馬路兩
旁，藍天上飄著朵朵白云，白云下不時飛過三五成群的從未見過的鳥
兒。我在一家動畫片制作公司上班，本公司不僅外形高，而且獨
特，還是全國最有名的動畫片制作公司，專門制作有意義的動畫片給小朋
友們看。這家公司的制作人就是我。
最近，我正在制作一部反映舊社會恐怖、殘忍的動畫片。
這部動畫片將采用高科技手段制作。我想讓這部動畫片獲取今年的世
界“最受歡迎的動畫片”這一個獎項。為此，我整天廢寢忘食地在電
腦里設計卡通人物與背景。我的`助手機器人勤勤也沒晝沒夜的工作。
經過我們的通力合作，終于完成了制作。
度過這緊張的日子，也該享受快樂了。
走出公司大門，外面一輛輛形態各異的小汽車在光吸高架橋上方行駛。這種酷似水泥路的光吸路，能吸收大量的灰塵，經過過濾再適當的排放干凈的氣體，晚上它還能發出光來。在光吸路上行駛的小汽車不是用汽油的，是用愛心的力量作動力，這種汽車是環保型汽車，不會排放出有毒的煙霧。除了這種環保汽車外，還有一種三用車。這種三用車可在海、陸、空三個地方使用。這種三用車還有排除功能，只要準備與別的車相撞，它就會提醒司機撓道走，必免發生不必要的事故。
我在公司旁的一家汽車商場買了一輛黃色的三用車。坐在漂亮的三用車上，剛才緊張的氣氛一會兒就飛到十萬八千里之外去了。現在，我漫不經心的在陸地上行駛，觀賞著窗外的美麗景色。瞧：光吸路兩邊一棟棟形態各異的樓房拔地而起；人行道上，人們穿著入時的衣服走在大街上，仿佛一朵朵美麗的奇花在街上流動，好似春天的百花園；天空中，三用車井然有序地飛行著，猶如一只只展翅的雄鷹。
“嘀！嘀！”鬧時表響了，回去的時候已經到了。我依依不舍的離開了這個未來的世界。
世界的作文4
這一天，我終于來到了盼望已久的青島。住下之后，我們就去了海底世界。我先講講傳送走廊吧！
傳送走廊差點把我嚇得半死，頭頂上那些魚，有鯊魚、老板魚、我還向頭頂上的老板魚說：“唉！老板，你好。”還有比目魚……我最奇怪的是，大鯊魚怎么越過的攔鯊網，后來我們又看見了射手魚和中華鱘，還有千手蝦，它看上去就象是掃大街的，通過放大屏把它給放大了，否則我們只能看見它的眼，就象只小蝦米。繼續往前走，我們來到了巨型椰子蟹的跟前，可惜是死的，有半個鯊魚那么大。后邊還有一只小型椰子蟹，跟前邊的`巨型椰子蟹差多了，小型椰子蟹只有一個嬰兒那么大。還有后邊的藍鯨骨骼，簡直是無奇不有。最令人覺得好笑的是，里邊還有一個名字叫虎精的小蝦米，猛的一聽，還以為是龐然大物呢，但名字里的鯨卻是精靈的精。隨后我們來到了水母宮，看到了千奇百怪的水母，真是大開眼界，有的水母長得特別象幽靈，我感覺簡直象是來到了幽靈宮。還有貼壁水母，看上去跟普通水母一樣，只是它最頂上的一層薄膜緊緊的貼著玻璃。再就是水母的天敵海蜇龜，它跟普通海龜一模一樣，但比普通的海龜小多了。
我再講講它是怎樣吃水母的吧。它看見水母第一反應就是沖上去，咬住那些水母的腦袋，然后咬住它們的觸須，水母就會上翻下滾，不需要很長時間，只需一眨眼的功夫，水母就會慢慢死去。旁邊的一位工作人員說：“原本海龜池里放了許多水母，很快就被它們吃得精光。”很快，我們就走出了大門，我真想再觀看一次，可惜不讓回去了。
世界的作文5
記得我剛上小學時，原本在幼兒園里活潑愛玩的我卻突然變得性格孤僻起來，因為在幼兒園時，同學之間家離得很近，我可以經常找同學們一起玩兒。上了小學便不一樣了，大家多數因住所離學校太遠而搬家，只剩下我們幾個了，再加上小學要比幼兒園難念，所以我想多學習一會兒。
我每天待在家里，除了寫作業就是看電視，混過了小學兩個學期。原來玩的玩具已經變樣了，充氣足球變成了軟皮球，小寶劍已經變成了綠色，變形金剛變成了生銹金剛，槍已經成了零件。我每天什么都不玩，能了解外面的也只有通過那扇窗戶了。
當我感到無聊的時候，我就向窗外看，有時我會看到一些人在玩兒，他們特別笨，動不動就會摔倒，他們會在一起笑。我則會笑他們的蠢，明知會摔倒，卻還要那樣玩兒。
爸爸媽媽說我體弱多病，應該多活動活動，每天都催促著我，讓我出去和大家玩兒。我卻似聽非聽，當做耳旁風，依舊待在家里。學習之余，看電視，看那窗外的世界。
這天，我看了一篇作文，寫的是一只失去自由的小鳥，小鳥自己鎖住自己的'，因為怕外面危險，所以待在家里，從而失去自由。看完這篇作文，我感覺自己就像這只小鳥，把自己鎖在家中，鎖在學習中。我心里萌生了一個念頭——出去走走、玩兒玩兒，走進窗外的世界。
恰好這天我的幾個同學來找我玩兒，我便答應了。我玩兒得很開心，我感覺自己就像井底之蛙發現井外的世界很精彩，我發現學習之外還有一片五彩斑斕的天地。
從那以后，我經常與朋友出去玩兒，與朋友一起參加各種活動——我已經走出這封閉的房間，融進了窗外的世界。
窗外的世界，原來也是這樣精彩！
世界的作文6
今天不知是什么日子，老師竟然要我們不上課去參加一次活動，愛滿世界。我想這次一定是“very”重大的活動。
果然不出我所料。到了前樓操場，校長說今天要參加“全國助殘日”大型公益活動，還一再要求我們一定要遵守紀律。隨著一聲哨響我跟著“大部隊”浩浩蕩蕩地來到了我們的目的地—廣場。
廣場上已經人山人海，最前面幾排掛著幾個大大的牌子，上面醒牌子，上面醒目的寫著：鄉政府，縣政府，市政府等。
首先是宣布獲獎殘疾人。只見幾個缺胳膊少腿的人，臉上洋溢著光榮的笑容，步履蹣跚地上臺領獎。在這一刻，他們終于可以揚眉吐氣的'做人了，他們的身殘志堅，自強不息深深感動了我。此刻我想自己身體健康，環境優越，更應該好好學習，全面發展自己，為今后打好堅實的基礎。
然后是殘疾人節目表演。
到了第六個節目，主持人帶著神秘的色彩說：“今天，我請到了一位音樂大師！”一聽“音樂”二字我就興奮的不得了，何況后面還有“大師”二字呢！
只見從后臺緩緩上來一位盲人，它穿著繡有花邊的藍色馬甲和褲子。手里緊緊拿著一根又破又舊的笛子。準備就緒，一陣清脆的笛聲劃破天空。笛聲宛如一絲春風，飄進人們的心堂，使人眼前一亮。
可總覺得笛聲里還有一種不同尋常的音符，我冥思苦想了半天才想出來，這種不同尋常的音符是“渴望”。渴望得到人們的關心；渴望得到人們的愛；更是渴望重見光明！
節目一結束，四周立刻響起熱烈的掌聲！
我這才真正了解了殘疾人的痛苦。這次活動真是“very”有意義！
世界的作文7
沉默·黑夜
小時侯，繽紛絢麗的色彩一直占據著我天真爛漫的心靈。一次偶然，在窗邊欣賞到那個沉默的黑夜，從此，我就被這純凈憂傷的黑色吸引住了。
黑夜如水。
它就像是夜之女神向大地灑上一層幽黑的面紗，深沉與無奈，孤寂又冷漠。看著這靜謐的夜，亦如感受海一樣深邃的悲傷。曾經以為那層黑紗上有一個個微笑的眼睛，而那所謂的.星星，其實是閃著淚光的石頭。
喜歡這樣神秘完美的顏色。忽然間發現，黑色代替了所有。
追尋·蒲公英
小時侯，我會留戀路邊的野花。折下一段蒲公英，輕輕一吹，看那小小的身軀背著白色的行囊，迎著風漫天飛舞。
幼小的心羨慕蒲公英自由飛翔，心目中你總是無比堅強，展開翅膀帶著離開家的勇氣和追逐夢的信念，找到屬于自己的理想天堂。風陪伴著你，還有這一路的風景。
你在茫茫的天地間飄來飄去。你飄到了我的窗前，似乎在對我訴說著一切，也許你也想有個回歸心靈的家，可四處的漂泊流浪使你失去了前進的方向。風中聽到了你的呼喚：“讓我在路上多停留一會兒吧，這里的風景多么美好……不，帶我去心中的向往的天堂，風雨讓我感到害怕……”
忽然間發現，蒲公英快樂過，彷徨過，但始終追尋著自己最初的夢。
永恒·瀑布
小時侯，我會安靜地聆聽山澗里傳來的輕快的滴水聲，連回聲也如此微妙。媽媽說，小水滴聚在一起，就成了一條小溪。于是，我記下了“小溪”這個詞，然后就會想起山澗里傳來的輕快的滴水聲音。
不知過了多久，小溪和同伴們匯集起來，在山澗、樹林里流淌，不經意間竟來到了懸崖邊。小溪猶豫，從高空落下可能會蒸發，從此灰飛煙滅。可是它也來不及停留，身后的同伴推它前進，縱身一躍——這一瞬間化成了永恒，化成了一條瀑布。輝煌代替了暗淡，壯麗代替了渺小。忽然間發現，最美的風景，是在為生命綻放的那一刻。
很多時候，事情的改變往往就在那一瞬間。
看著窗外，忽然，長大……
世界的作文8
在語文的世界里，有無窮的知識，是一個挖不盡的寶藏，也是一個能吐露真言的世界。走進語文世界，一個富有感情色彩的世界。
語文，是一個真情、知識、書籍的源泉。語文世界，一切都是姿態萬千的：作文是真情吐露的地方;書籍是知識收集知識的地方;言語是人際交往的地方……在初中的'校園里，我們身高在長，體重再長，我們的知識又何曾不應該增長呢?語文是所有學科中的精華、玉粹，它如寶石一般，在知識的世界里，他它永遠發出最璀璨的光輝。我想，我們應該捕捉最美的瞬間、追逐心中的夢幻、傾聽精靈的聲音……這一切的一切都是語文所培育出最美好的果實，最甜美的果實。
語文的世界，是清風與秋月，是山光與水色，是碧海與晴空，讓所有人都陶醉其中。語文能讓安靜奔流成壯闊，使寂寞綻開成芬芳，將孤獨演繹成一排排鴻雁，把快樂化為漫天繁星。天空中一絲云飄過，淡淡的，感覺真好，這就是語文;初升的太陽光芒萬丈，生機蓬勃，這就是語文;如血的殘陽映紅了半邊天，讓人無限留戀，別忘了，這還是語文。語文讓陶淵明的朵朵菊花點綴了朦朧的南山，語文讓龔自珍的片片紅葉幻化為點點春泥，語文將徐志摩對康橋的熱愛輕輕地沉淀成一首柔情的歌，語文讓我傾聽孩子的聲音：“面朝大海，春暖花開……”
我懷著“采菊東籬”、“南山飲酒”的心境，去“坐看起云時，行至水窮
處。”，賞“村邊綠樹，郭外青山。”品：“把酒臨風，寵辱皆忘。”憶“黃梅時節，棋子燈花。”語文是那巍峨昆侖，是那草地上久久不肯滴落的露珠，是哪古城中國色天香的牡丹。
語文是無聲的冷月，是靜謐的荷塘，是秦皇島外滔天白浪的帆船，是那春天的一行白鷺，是沉舟側畔的千點白帆，是那山重水復的柳暗花明。語文世界，它如寶石一般，在這里，它永遠會發出璀璨的光芒!
世界的作文9
剛從繭里出來，小蝴蝶就想去環游世界，一段美好的旅程開始了。
小蝴蝶來到了一個美麗的花園，花園里開放著絢麗多彩的花朵。花園里還有一座大房子，房頂的繩子上串著朵朵鮮花，小蝴蝶在花叢中歡樂的玩耍。突然，它看見幾只小蜜蜂在采花蜜，就過去說：“我們一起玩吧！”小蜜蜂說：“玩兒不行，我還要采花蜜呢！你一定餓了吧，我給你點蜂蜜喝吧！”小蝴蝶說：“好呀！”小蝴蝶喝完了蜂蜜說：“謝謝！”小蜜蜂說：“不用謝。”
小蝴蝶在石頭上休息了一會兒，發現土地有一點振動，原來是蚯蚓在松泥土，小蝴蝶又玩了一會，就飛走了。
它飛到了一望無際的田野里，田野里的麥子成熟了，就像一大片亮亮的金子，它在密密麻麻的`麥田里轉呀轉呀，它看見了幾個自己的同伴，它和它們玩了一會兒，它又看見了一個巨大的東西，它問同伴：“這是什么東西？”有一個同伴說：“這是一個麥垛。”它跟著同伴一起休息了一會兒就飛走了。
它又飛到了井然有序的教室里，教室里正在上音樂課，小蝴蝶聽到了好聽的音樂不自覺的開始跳起了舞。一位同學發現了小蝴蝶，便大叫道：“這里有一只蝴蝶！”全班的目光都轉向了小蝴蝶，小蝴蝶被嚇得在教室里橫沖直撞。同學們都去抓小蝴蝶，老師說道：“不要去抓蝴蝶，還有你，小冬！別上課大吼大叫的。”I小蝴蝶趕快飛出了這個可怕的地方。
他又飛到了清澈的小溪邊，他停在了一塊大石頭上，喝了點水，休息了一會兒，然后飛了起來，他看到一條小魚正在對自己說話，就說：“你有什么事嗎？”小魚說：“我想跟你一起玩。”小蝴蝶說：“好呀。”他們一起開心地玩了起來。小蝴蝶玩累了，小魚對他說：“你坐在石頭上，我去叫同伴來給你表演。小魚叫來了同伴給小蝴蝶表演，小蝴蝶著完了很開心，它說：“小魚，謝謝你，再見！”
小蝴蝶回到家里，用日記的方式記下今天的事情，美美的入睡了。
世界的作文10
我們生活在一個被受污染的世界里，直到有一天……
“唉，李昱樺，你看。報紙上寫了‘為了讓現代小學生能更好的認識環保，丫丫星球的星球長配合地球工作，讓有興趣的同學去參觀！’李昱樺，你去嗎？”張佳妮說。“當然啦！這種活動我李昱樺怎么可能不去！”我驕傲的說。“我也去。”張佳妮說。“哈哈，我就知道，你一定會去的。因為我知道，我一去，你肯定也會去”我自戀的說。張佳妮說“你個自戀狂！”我對張佳妮做了個鬼臉，進教室了。
……
晚上，媽媽問爸爸：“你看今天的報紙了嗎？我覺得可以讓小樺去，你等會兒去給小樺一千元，我怕小樺到那里會瘋狂的買東西。”“要這么多嗎？”“當然，小樺已經不是小學生。是高中生啦！”爸爸無奈的給我了一千塊，嘴里還嘀咕這：“早知道不給你媽報‘好媽媽班’了，把你寵成這樣。哼！”我高興的'不得了，就像爸爸說的一樣，自從媽媽上了“好媽媽班”之后，媽媽對我是反常的好。
到了去丫丫星球那一天，我非常激動。經過漫長的時間后，我們到了丫丫星球。星球長笑盈盈的說：“不少同學 帶了錢吧！我帶你們去換我們的丫丫豆。”到了銀行，我的一千塊換了八千萬丫丫豆，別的同學都好羨慕我，連張佳妮也不例外。丫丫星球長也覺得很驚訝，我的家長怎么會給我這么多錢。驚訝歸驚訝，丫丫星球長開始講我們要注意什么。我大致看了一下，不愧是“最佳環保星球”地面上沒有一點兒垃圾。我想起我們地球，再把丫丫星球和我們地球相比，那簡直是一個天堂一個地獄。 我們在丫丫星球上的第一天過的很慘，不斷收到罰單。不過，到了后面幾天，就適應了，不會再收到罰單了。
一個星期過去了，我們回到了地球。我，張佳妮和幾個同學在“演講”我們在丫丫星球過的怎么樣，還說了那里為什么會那么環保。
現在，地球的環境不會像以前那樣不干凈了。可是，我們還需要更加努力的去保護環境。讓我們一起打造出非常美好的家園吧！
世界的作文11
每次游海底世界都讓我流連忘返，或許是因為對于海底那片神秘世界的向往吧，每次總是會對那片神奇的海域抱有深深的向往。
下午，我們去寧波海洋世界游覽。我想：這兒一定有很多海洋動物吧!
海洋世界里生活著品種繁多、美麗多姿的魚兒。我從沒看到過的就有薄如魚干的刀片魚、渾身都是刺的刺豚、五彩斑斕的有翅虎，還有形態逼真的石頭魚……我最感興趣的就是大鯊魚。走進“海底世界”，仰頭看到一條條兇猛的鯊魚在游來游去，我見識到了它的威猛，看到了它那鋒利的`尖牙。我還仔細觀察了像一個個小皮囊一樣的豹皮鯊卵和正在水底匍匐前進的小鯊魚。這些海洋動物真可愛!
走進海洋劇場，我們開始了一次特別的體驗——觀看海豚、白鯨和海獅的演出!
我們先看到了兩只可愛的海豚。它們憨態可掬，跳起了旋轉舞，還用天籟般的聲音唱起了動聽的歌兒。令我印象最深的就是高空頂球。水池上空掛著兩個大球，離水面起碼有三四米，我的心中不免有些擔心：海豚能跳得這么高嗎?不過，我的擔心明顯是多余的。只見兩位健壯的“海豚明星”一躍而上，輕輕松松的，就碰到了球。觀眾們立刻鼓起掌來，海豚的表現讓我驚訝不已。
接著，馴養師騎著他的“坐騎”——白鯨隆重登場了。都說白鯨與人十分親近，果然如此。白鯨還主動躍上岸來，和人們握手、打招呼!馴養師請了一位觀眾與白鯨互動。讓我意想不到的是白鯨竟然親了她一下!我真實地感受到了白鯨的溫柔可愛。
海獅也很聰明。海獅表演了套圈、空中跳躍、倒立走等節目。讓我驚奇的是，聰明的小海獅居然會做10以內的四則運算!觀眾們都為它的精彩表演鼓掌喝彩。
海洋動物真是美麗可愛、聰明伶俐。近三個小時的游覽讓我終生難忘。
世界的作文12
“嗨！請問有人在嗎？”吱嘎——我緩緩地推開了在我前面的一道門……
“請問有人在嗎？”“你好，高澤慧，我是花之仙女，蜜兒。”“你是誰？你怎么知道我的名字？”另外的那個人沒說話！我只是隱隱約約感覺到有人再拉著我的手往前跑……
“嘩”！天哪！前面景象美麗得讓人無法想像，青的綠草，五彩繽紛的花兒，可愛的小鳥，川流不息的河流，這樣一幅如畫的.景象展現在了我的眼前。
剛才與我對話的仙女刷的一下出現在了我的面前，友好地對我說：“你好，人類的朋友，歡迎你來到花仙之國，我是這兒的總統蜜兒，你在這兒生活將會享受到人間不能享受到的快樂。但是你千萬不可以到18樓去，其他樓層你都可以去，十八樓有一道金色的門，你就更不能進去了，你一定要記住！”說完，蜜兒就拂袖而去了……
確實，我在花仙之國過著衣來伸手，飯來張口的日子，但我總是很好奇，想到十八樓的那道金色門那里，看看里面究竟有什么。
有一天，我終于忍不住了，悄悄地來到了十八樓，十八樓很黑，黑的恐怖，我悄悄地推開了那道金色的們，我把手慢慢伸了進去，突然，我感覺有人在我手上做了手腳，我趕緊把手伸了回來。天哪！我的手變成金色的啦，我馬上又逃回了花仙之國，正巧碰上了蜜兒，蜜兒看了一下我的手，喊道：“看你……。你去了十八樓還打開了那道門！”“對不起哦，我太好奇了……”我說蜜兒大聲吼道：“一句對不起就能逃避責任了嗎？來人啊，大刑伺候！”仙女拿著玉棍，越來越接近我了，不！媽媽爸爸快救我！“豆豆，快醒醒，都九點了，再不起就遲到了。”原來，這只是一場夢……
還沒們等我看清楚里面是什么，就被我媽媽給叫起來了……
世界的作文13
隨著現在科學技術的飛速發展，人們的生活已經和網絡密不可分了，人們已經把網絡變成了自己生活的一部分，現在的網絡與生活息息相關。
自從有了網絡，人們的生活過的更方便了，而且現在越來越發達，人們可以從網上購買東西，做交易，使人們不用出門就可以買到自己喜歡的東西，更加快捷。學生也可以使用網絡，當遇到難題時，按按鍵盤，點點鼠標便可以解決問題。網絡也是你的伙伴，在心情煩躁，不開心時，可以聽聽自己喜歡的歌曲，和朋友在網上聊聊天，玩玩一些輕松健康不暴力的游戲等等，從而讓我們的心情愉悅。有了網絡，我們就不需要擔心寂寞和無聊，網絡在身邊有求必應。坐在電腦前，鼠標輕輕一點，奇聞異事，大好河山讓我們大開眼界，而且網上還有許多娛樂的東西，為我們的生活添加了許多樂趣。
網絡的好處真是數不勝數。
但無論什么事物都具有正反兩面性，網絡會使一些沒有自控能力的青少年無心學習，陶醉在虛幻模擬的世界中，玩得不亦樂乎，如果事態嚴重了甚至會使他們走向違法犯罪的道路。
網絡上的東西應有盡有，有著課本上的.知識，因此我們對網絡有了依賴，只是隨手一抄，便不管老師布置的任務。這樣我們什么也記不住，什么也學不到，害的都是我們自己，從而考不出理想的成績，讓老師和家長傷心。
網絡也是把雙刃劍，它賦予了我們愉悅輕松，帶給我們方便快捷，讓我們了解到世界的豐富多彩。但也會讓我們依賴它，成為“網蟲”，漸漸的走向歧途。
網絡不是十全十美的，所以我們要好好利用網絡，不要被網絡的一些弊端所迷惑。我們要做到綠色上網，文明上網，快樂上網，這樣網絡就會百利無一害。
網絡世界，無奇不有。
世界的作文14
清晨，雪紛紛揚揚的下著，雪下的大千世界，是那般靜謐，那般美好。感覺有股子為污濁的大地進行洗禮，你可知，那泉中蘊含了不容小看的力量！
她是一個愛面子的人，含有極其勢利的眼光，一直認為身著象征一個人的整體——她愛花枝招展的母親，她惡一身俗氣的母親。母親呢，是個簡單純樸的人，她只知道，女兒是她最重要的人。
早上出門，母親穿著暗紅色的襖，戴著由七種不同顏色繡起的帽子，將拉鏈拉到最上面。女兒從房里走出來，只是一個轉頭，丟下句：“走吧。”外面馬路上，車在馬路上行來行去，地不免有些滑了，路上行人稀少，走路也是小心翼翼的。
女兒險些滑倒，母親正欲引手去扶，不料女兒松開手，說：“煩不煩啊！”母親知道，女兒是嫌她，知趣的把手放回口袋。
下午，女兒去上學，堅持不要母親送，只讓母親在放學后——黑天時再來接她。母親在家里，估摸著女兒該到了，給老師打電話，確認后才放心。
晚上，女兒從樓上下來，按理說，母親那土不拉幾的襖，老遠就能看見，女兒張望了許久，才看見身穿富貴紫襖的女子正是母親！一抹微笑掛在了女兒的臉上。一路上，一直挽著母親的.胳膊，一路上，有說有笑的，還買了許多吃的。雪一直下，偶然經過一處燈下，見了母親那張臉，一動不動，但看的不大真切。
到家后，女兒迫不及待的從母親手上拿過吃的，恰好碰到了母親那冰冷的手，說：“你手在這么冷！”“沒事兒！”女兒深知，那襖不暖和，母親又一路扶著自己，生怕自己摔倒了，跑到在做飯的母親面前說：“媽，以后穿那紅襖吧！暖和！”
今夜，雪很大，卻抵不過那暖人的氣息！這撐起了對母親的愛，乃至撐起整個世界，甚至——改變世界。
世界的作文15
8月20日 星期二 晴
早餐：酒店內。 中餐：A島。 晚餐：T島
今天，我一大早就起來了，我非常激動，因為我們今天要出海。
第一個浮潛點：海底遺跡
我們早早地吃完了早餐，就來到碼頭，等待上船。上船前，向導幫我們穿好了救生衣；準備好了浮潛的工具。
上了船，我又驚訝又害怕，原來，船底有兩塊玻璃，可以清晰地看到船下的東西。我害怕的是玻璃碎了怎么辦。
船開了一會兒，便到了第一個浮潛點：海底遺跡。我們剛靠近，就看見一大群人在那里，由于我是船上唯一一個下水的，所以我有些害怕，過了好一會兒才跳下船。
一下船，眼前的景象立刻迷住了我：一條條五彩繽紛的小魚在水中的珊瑚里來回穿梭；一只海鰻做出要捕獵的動作，想要吃掉一條小魚游著游著，就看見海底遺跡在不遠的地方：一個個雕像活靈活現，仿佛像真人一樣。還有許多人潛到了水底，去觀賞這惟妙惟肖的雕像。
第二個浮潛點：喂魚
又開了一會兒，就到了第二個浮潛點：喂魚。聽向導說這里有很多魚，還好有早上吃剩的面包，不然就看不見小魚了。
我把面包扳成小塊，扔進了海里。不一會兒，就有許多小魚圍在了我身邊，來向我討面包吃。
A島
上了A島，我們吃完了中餐，便向另一個浮潛點進發。
第三、四個浮潛點：海龜、珊瑚
吃完了中餐，已經是下午了，原本風平浪靜的海面的浪大了起來。開了十分鐘，就到了第三個浮潛點：海龜。由于水太深了，我們都沒有下水，但在船上，我們也看見了許多海龜。
行程已經接近尾聲，我們繼續趕往第四個浮潛點：珊瑚。
到了第四個浮潛點，我們看見了許多美麗的`珊瑚，有紅色的、黃色的、藍色的、白色的
T島
該回去了，我們加快了速度，因為浪大了起來，海水打濕了我們的衣服，由于時間原因導致我們沒能上M島，我們十分遺憾，下次有機會一定再來。
這真是一次奇妙之旅！
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