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沒錯(cuò)我很喜歡作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的沒錯(cuò)我很喜歡作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
沒錯(cuò)我很喜歡作文1
“我還喜歡網(wǎng)球嗎？”在從球場(chǎng)回家的路上我思索著這個(gè)問題。
路邊的綠樹，知了的叫聲，炎熱的太陽(yáng)；日復(fù)一日的景象，從未變化過，就像每天的訓(xùn)練一樣，從未停歇。對(duì)于這個(gè)問題，一時(shí)竟不知如何給自己一個(gè)答復(fù)。
練球多年，難道就因?yàn)樾量嗟挠?xùn)練而放棄了嗎？難道就因?yàn)檠谉岬奶鞖舛痛朔艞墕幔咳绻痛私Y(jié)束，心，會(huì)疼嗎？
初次看到網(wǎng)球，是在電視上，一見就喜歡：簡(jiǎn)潔明了的運(yùn)動(dòng)服，又綠又毛的小網(wǎng)球，五顏六色的球拍，還有，運(yùn)動(dòng)員矯健的身姿；一個(gè)簡(jiǎn)單的收手，輕盈的跑動(dòng)，華麗的轉(zhuǎn)身。這些也都成為了我對(duì)網(wǎng)球的最初印象。
在飯桌上，認(rèn)認(rèn)真真地告訴父母：“我想學(xué)網(wǎng)球。”
“很苦的。”
“我知道，但是我想學(xué)。”
的確，學(xué)習(xí)網(wǎng)球，是累的，是熱的，是苦的。艷陽(yáng)高照時(shí)汗流浹背，狂風(fēng)驟雨時(shí)汗與雨交織；不知道哭過多少次，也不知道摔過多少次。上課時(shí)的高球、遠(yuǎn)近球、前后左右循環(huán)跑……和我的第一印象完全不一樣。各式各樣的魔鬼訓(xùn)練，讓我無(wú)數(shù)次體力透支。汗和淚，汗和雨，當(dāng)他們相融時(shí)，就是苦的——無(wú)論是心理上的還是生理上的。訓(xùn)練結(jié)束后，雙腿好像灌了鉛，每走一步都好像耗盡了全身的力氣。
八點(diǎn)到家，八點(diǎn)半寫作業(yè)。在月亮高掛的每一個(gè)夜晚，總有一盞燈亮著。辛苦讓眼皮打架，擊球時(shí)的爆發(fā)力讓手臂酸疼，寫的字歪歪扭扭，寫的作業(yè)亂七八糟；課間補(bǔ)作業(yè)也讓我近乎喪失了所有的.好朋友。那段時(shí)間對(duì)于我來(lái)說(shuō)，每一天都是陰天。
下雨了。思緒被打斷，我看著淅淅瀝瀝的雨絲，又想起了自己。
太陽(yáng)躲到了云朵的后面，就像那時(shí)的我想方設(shè)法想躲在樹蔭下偷會(huì)兒懶；淅淅瀝瀝的雨絲，就像那時(shí)的我在訓(xùn)練中流淌下汗水。不知幾時(shí)，雨停了。我看著地上的水，水潭中倒映的自己，褪去了稚嫩的臉龐，眼中卻沒了從前的堅(jiān)定。想起了那時(shí)的承諾，想起了那時(shí)對(duì)于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的向往，我想，我有答案了。
“沒錯(cuò)，我很喜歡。”
愛好，究竟是什么呢？我想，愛好，就是值得付出、永遠(yuǎn)熱愛、永不放棄。網(wǎng)球于我也是如此，可以讓我在失敗時(shí)悲傷，勝利時(shí)歡呼。
只因，我在熱愛中揮拍，在熱愛中收拍，在熱愛中打出每一個(gè)球。
沒錯(cuò)我很喜歡作文2
還喜歡嗎？
幾朵無(wú)生氣的櫻瓣在窗外徐徐落下，我抱著笨重的口風(fēng)琴，嘴中無(wú)力的含著吹管，時(shí)不時(shí)地吐出斷斷續(xù)續(xù)的氣，手指在黑白琴鍵上重重地砸下，舉起。在琴房的一片靜寂中，腦海中回蕩著帶著冰冷的聲音。
櫻花灼灼，記憶飄回那個(gè)春天。與口風(fēng)琴的初識(shí)，是在一場(chǎng)音樂會(huì)上，演奏家著黑色禮服，白色手套，緩緩坐下，指尖在黑與白的世界上起舞，是一曲《貝加爾湖畔》，四四拍的節(jié)奏緩慢似溪水，脈脈似清泉，緩緩動(dòng)人，寧?kù)o神秘，猶如湖水的深不見底，宛若湖水的平靜，無(wú)一絲波瀾。在那種輕柔的樂曲中，恍若光影交錯(cuò)，扁舟慢行。在那一曲悠揚(yáng)，寧?kù)o中，我心底埋下了一顆種子，便纏著媽媽要學(xué)口風(fēng)琴。
“確定嗎，可是要練習(xí)的哦！”“嗯！我很喜歡！”小小的人兒斬釘截鐵。
是要練的，也是痛苦的，每日數(shù)個(gè)小時(shí)的吹奏，常常口干舌燥，汗水斑駁后背，兩頰漸漸火燒般疼痛，銜著吹管的牙，早已無(wú)力得發(fā)軟，起舞的手指已被琴鍵磨出細(xì)細(xì)的血絲。再一次吹奏，針扎的疼痛隨著手指蔓延至全身，兩頰似被燒傷似的，牙齒已銜不住吹管了，“啪嗒”琴重重的摔在地上，彎下腰，拾起來(lái)，再吹一次。幾乎每次都練習(xí)到很晚很晚。
櫻花無(wú)力的垂在葉上，如此付出精力也造成一定的結(jié)果。學(xué)校里，一次考試的失誤，原本能進(jìn)前十的我，被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了末尾，老師與父母聯(lián)系后，一時(shí)間幾乎家里所有人都不同意我繼續(xù)練琴下去了
“想好了嗎？”老師的聲音再次在腦中回響，激起無(wú)數(shù)的漣漪。
櫻吹雪，荷出泥，桂壓枝，梅飄芳。我細(xì)數(shù)著幾年來(lái)琴聲帶給我的快樂，幾年來(lái)的吹奏真的`走到盡頭了嗎？真的無(wú)法忍受住這樣的壓力了嗎？放棄了會(huì)痛嗎？
閉眼沉思片刻，緩緩說(shuō)道：“沒錯(cuò)，我很喜歡！非常喜歡！”
窗外的落櫻在風(fēng)的吹奏下，紛紛起舞，恍若雪花般輕柔，童年稚嫩的聲音于這一刻重疊。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。因?yàn)橛醒靡燥h芳，因?yàn)橄矚g，得以堅(jiān)持，在心中悄悄埋下了一顆口風(fēng)琴的種子，用時(shí)間和努力去灌溉它，自會(huì)綻放出如初見時(shí)的驚艷。
沒錯(cuò)我很喜歡作文3
“你還喜歡小軍鼓嗎？最近完全不在狀態(tài)，怎么回事？”老師將我單獨(dú)留了下來(lái)，詢問著我。那充滿藝術(shù)氣息的教室里只剩下了我和方老師。
教室里的一塊大鏡子用興奮的眼神看著地上已經(jīng)收好的鼓包和鏡子里的我，好像也在對(duì)我的表現(xiàn)而驚訝。那一刻的我，沉默良久，一時(shí)不知如何回答，我只有默默聽著自己內(nèi)心深處的呼喚聲。
回想起來(lái)，學(xué)習(xí)小軍鼓已經(jīng)五年了，該因?yàn)榉泵Φ男@生活而停下嗎？每周的課也時(shí)常會(huì)缺席，自己也一下子對(duì)樂譜的韻律也生疏不少，我還喜歡他嗎？放棄了，我將來(lái)會(huì)后悔嗎？
與打擊樂的相遇，也可算是緣分吧，幼兒園大班，媽媽帶我聽了一場(chǎng)音樂會(huì)，之前我一直以為打擊音樂會(huì)非常雜鬧，全程會(huì)是一波接一波的重復(fù)旋律，但現(xiàn)場(chǎng)完全不是我想像的那樣，這場(chǎng)音樂會(huì)的一切都充滿了神奇與歡樂，通過這場(chǎng)音樂會(huì)，我了解到了打擊樂的美妙。音樂會(huì)后，我萌生出了一個(gè)想法——學(xué)習(xí)打擊樂。
回去后，媽媽問：“你真的想學(xué)嗎，學(xué)打擊樂可是很辛苦的。”
“沒錯(cuò)，我很喜歡！”我毫不猶豫地回答道。
事實(shí)確實(shí)是苦的，初學(xué)時(shí)毫無(wú)趣味，開始先從單手練習(xí)，確實(shí)做好每個(gè)動(dòng)作后再練另一手，這些索然無(wú)味的練習(xí)顯然沒有增加我的'興趣，反而減少了，正當(dāng)我彷徨時(shí)，我想起了兒時(shí)看的一本書《是誰(shuí)嗯嗯在我頭上》，故事中，有人嗯嗯在了小鼴鼠頭上，它為了尋求真象，通過堅(jiān)持不懈的詢問，找出了“真兇”，我也該學(xué)習(xí)他那堅(jiān)持的精神，于是苦悶中這本書中的精神時(shí)時(shí)鼓勵(lì)著我，使我得以堅(jiān)持——沒錯(cuò)，我很喜歡！
我終于將嘴邊的話說(shuō)出口，沒錯(cuò)，正是因?yàn)樾↓B鼠的話教會(huì)了我一個(gè)道理——鍥而不舍，金石可鏤。正是這個(gè)這精神讓我沒有放棄，只要堅(jiān)持不懈，那終將有收獲。最終，他也找到了真兇，我要學(xué)習(xí)它那堅(jiān)持不懈的精神，當(dāng)遇到一些非常復(fù)雜而又非常動(dòng)聽的旋律時(shí)，總想馬上彈奏出來(lái)，就這樣，我時(shí)常獨(dú)自在角落里不斷練習(xí)，尋求老師指點(diǎn)，不斷堅(jiān)持，我終于掌握了這一美妙旋律的正確手法，就像小鼴鼠那樣，不斷尋找真相的那股勁，是它那堅(jiān)持不懈的精神時(shí)時(shí)鼓勵(lì)看我，讓我沒有放棄，最終堅(jiān)持了下來(lái)。
沒錯(cuò)我很喜歡作文4
鵝毛大雪，天地冰封，股股寒流步步逼近，寒風(fēng)刺骨，像針一樣扎進(jìn)我的心。真的，要放棄嗎？
幾個(gè)月前，我進(jìn)入了學(xué)校管樂團(tuán)，擔(dān)任了長(zhǎng)笛樂手，跟隨樂團(tuán)到各地的劇場(chǎng)去演出，但隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)程推進(jìn)，樂曲的時(shí)間也跟著越來(lái)越長(zhǎng)：原來(lái)2分鐘的曲子增加到了4分鐘，原來(lái)3分鐘的曲子增加到了6分鐘，接著，我的演奏技巧越來(lái)越力不從心，最后導(dǎo)致我的每首曲子都出現(xiàn)了問題。
終于，我害怕的情況發(fā)生了：“小趙，明天起你不用參加樂團(tuán)的訓(xùn)練了，候補(bǔ)的同學(xué)會(huì)替你完成后半學(xué)期的演出”老師那冷漠的話語(yǔ)像一記重錘砸在我的心上。我花了那么長(zhǎng)的時(shí)間練習(xí)，就是為了進(jìn)校樂團(tuán)，現(xiàn)在就這樣被“解雇”了，這該讓我怎么面對(duì)我的初心呢？
我渾渾噩噩走出辦公室，“怎么辦，怎么辦”回家的路上，這句話一直飄蕩在我的腦海。
不經(jīng)意間，我抬頭望了望那灰蒙蒙的天空，忽然，看到遠(yuǎn)處的樹枝上，有一個(gè)淡粉色的`小點(diǎn)兒，走近一看，原來(lái)是一朵臘梅啊！環(huán)顧四周，所有花全都因?yàn)槎斓牡絹?lái)而凋謝，只有它，依然傲立風(fēng)中，原因是什么？因?yàn)樗鼒?jiān)強(qiáng)，即便經(jīng)歷風(fēng)雨，也依然不屈不撓。即使自己只是無(wú)名之輩，也仍孤芳自賞。這讓我不禁想到了自己，我只是經(jīng)歷了一次失敗，又怎能自暴自棄？我為什么不能像這朵花一般，即使自己是無(wú)名之輩，即使有風(fēng)雨，為什么卻不能勇敢面對(duì)？為什么不能為了自己的夢(mèng)想去努力呢？
很快，春天悄無(wú)聲息地來(lái)到了我們的身旁，萬(wàn)物復(fù)蘇，陽(yáng)光撒到大地上，暖暖地照耀著花，微風(fēng)輕輕吹拂過剛剛破土而出的小草。吹完一首曲子后，樂團(tuán)面試的老師說(shuō)：“你吹得非常好，你明天就來(lái)樂團(tuán)里訓(xùn)練吧！”我聽了這話，心花怒放，果然，一點(diǎn)點(diǎn)沿微光前行，一點(diǎn)點(diǎn)努力，終究會(huì)到達(dá)成功的彼岸！
重新回到樂團(tuán)的我，即興奮又緊張，因?yàn)閯倓偦氐綐穲F(tuán)的我，就要登臺(tái)，在我們學(xué)校的禮堂演出了，上臺(tái)前我很緊張，只聽見背后傳來(lái)一聲音：“加油！不要緊張，你很棒！”接著，一首《野蜂飛舞》歡快而又流暢，高音像小鳥般鳴叫，清脆如水音，勝似天籟，百聽不厭，低音像一彎淙淙的的溪流，婉轉(zhuǎn)清脆，輕吟淺唱，顫音如波浪起伏，久久地回蕩在耳畔
一曲奏罷，全場(chǎng)掌聲如潮水般涌來(lái)，經(jīng)久不息
沒錯(cuò)，吹長(zhǎng)笛，我很喜歡，它是我的夢(mèng)想，我會(huì)為了它一直在努力的道路上前行著，永遠(yuǎn)不會(huì)放棄，永遠(yuǎn)熱愛！
沒錯(cuò)我很喜歡作文5
“舞蹈團(tuán)那邊的事，要怎么說(shuō)？你還喜歡舞蹈嗎？”這句話，在過去的幾個(gè)月里我聽了上百遍甚至上千遍。
九月份，我就是一名真正的八年級(jí)學(xué)生了。八年級(jí)，小初三，認(rèn)為中考還很遙遠(yuǎn)的我們也有了緊張感。
辛辛苦苦考進(jìn)的舞蹈團(tuán)真的能放棄嗎？舞臺(tái)上的明媚真的想放棄嗎？從小到大印在心底的夢(mèng)想真的愿意放棄嗎？
思緒隨著時(shí)光穿梭，一束潔白的光讓我想起了幼時(shí)的情景。懵懂的孩童穿著肉色的舞鞋，雪白的絲襪，酒紅色的練功服包裹著稚嫩的身軀。望著鏡中，盤著頭的自己似乎像極了在舞臺(tái)上高傲得像只天鵝的舞者。
一見傾心。“我很喜歡跳舞哦。”逢人就這樣說(shuō)。那時(shí)的我從沒有想到在十年后，竟要做出這樣一個(gè)兩難的選擇。
多少次，為了聚光燈下的驚鴻一瞥，五六個(gè)小時(shí)不知疲憊，腳底跳出水泡，連走路都困難。夜色降臨之際，舞蹈房里依舊明燈晃晃，汗水凝成了珍珠，顆顆晶瑩。發(fā)絲被浸透，鼻尖沁出水珠，一秒一個(gè)的下腰和十幾分鐘的開腿，踢腿，將嬌生慣養(yǎng)的`我硬生生磨成了不喊苦不喊累的舞者，一個(gè)動(dòng)作擺了半天，胳膊發(fā)酸，雙腿發(fā)痛，連腰都挺不直，一首樂曲聽了成千上萬(wàn)遍，一套動(dòng)作跳了成千上萬(wàn)次。老師冰冷的眼神，無(wú)奈失望的搖頭，我的心都跌到了谷底。絕望地趴在地板中央，天花板上的吊燈發(fā)出慘敗的光，我貪婪的呼吸身周的氧氣，真想沉沉地睡過去。
放棄嗎？不放棄，我不會(huì)放棄的。我怎么舍得將我的寶貝隨隨便便扔進(jìn)歲月波濤的河流中，她曾帶給過我無(wú)數(shù)希望和肯定自己的決心。
是的，最終，我沒有放棄。很幸運(yùn)，父母尊重我的決定。我再一次走進(jìn)練功房，暖黃的燈光照例像陽(yáng)光一般灑落，我的心沉寂下來(lái)，隨著緩緩奏響的音樂，輕盈邁步，雙手柔軟地舞動(dòng)，肌肉和腰身勾勒出優(yōu)美的弧度。舞鞋在地板上摩擦，畫出一副名畫。那么平凡的舞衣，此時(shí)也化作了精美的華服，溫順地與身姿一起，溫柔地在空中撫過。巧笑倩兮，若化繭成蝶，翩翩起舞。眼前的景色不再是練功房的明鏡，是我獨(dú)享的景色，是連綿群山之間一條潺潺溪流，清澈見底，河岸野花星星點(diǎn)點(diǎn)，宛若天間星辰。
沒錯(cuò)，我很喜歡，很喜歡舞蹈。
童年偶然交織出的夢(mèng)境，我用光陰守護(hù)了十年，她是我心底無(wú)法磨滅的美好。對(duì)她的愛磕磕碰碰，因而細(xì)水長(zhǎng)流。
我便用華美的舞姿，欣賞這份熱愛。相伴芭蕾，舞蹈被自我認(rèn)知。在時(shí)空中點(diǎn)亮屬于自己的光芒，歲月會(huì)留下精致的記憶。此生，以芭蕾為度。
沒錯(cuò)我很喜歡作文6
“你還喜歡葫蘆絲嗎？”老師將我單獨(dú)留了下來(lái)，教室獨(dú)余依稀還在悠揚(yáng)的葫蘆絲聲，我和老師四目相對(duì)。
學(xué)習(xí)葫蘆絲四年，該因?yàn)榉泵Φ男@生活和大量的補(bǔ)習(xí)班而停下嗎？每?jī)芍艿暮J絲課也經(jīng)常缺席，一下子對(duì)樂譜的韻律也生疏不少，我還喜歡嗎？放棄了，會(huì)為此感到后悔卻無(wú)能無(wú)力嗎？
與葫蘆絲的相遇，也可算是緣分吧。小時(shí)候，有事沒事就上七寶老街溜達(dá)一圈，走過小橋流水，無(wú)意中聽見那扣人心弦的聲兒，一會(huì)兒如同野狼般高亢激昂，一會(huì)兒如溪水般歡快跳躍。趴在胡同的窗上往里張望，葫蘆絲、樂譜架，再看看里邊的.人兒，氣質(zhì)非同尋常。他們手指在葫蘆絲的洞口上跳躍著，仿佛是舞動(dòng)的精靈，美得如同雪白的天鵝在樂譜之間自由的創(chuàng)想，毫無(wú)一絲拘束、一絲害羞。葫蘆絲的美，確確實(shí)實(shí)驚艷到了我，深深迷戀，久久不愿離去。
回去后便纏著媽媽要學(xué)葫蘆絲。她問：“真的想學(xué)嗎？練習(xí)樂器可是要吃苦的，你能堅(jiān)持嗎？”“沒錯(cuò)，我很喜歡！”小小的我竟毫不猶豫的回答道。
很苦，確實(shí)。初學(xué)便是那毫無(wú)趣味、斷斷續(xù)續(xù)的音符練習(xí)，我先將食指與大拇指輕輕搭在兩個(gè)小洞上，嘴巴貼緊吹口，用較緩的氣流吹出“咪”這個(gè)音，接著另一只手再練習(xí)一遍，再練習(xí)一遍長(zhǎng)音練習(xí)索然無(wú)味，往往課程還未過半我便迫不及待地看向時(shí)鐘盼著早點(diǎn)下課。那音符拖著長(zhǎng)音，根本吹不出美妙的樂曲來(lái)，連一句一段也無(wú)法順暢的連接，無(wú)休止的練習(xí)讓人心煩意亂，初見時(shí)對(duì)它的迷戀也不像往常那樣了忽而，我又想起了那學(xué)姐優(yōu)雅的演奏，那樂曲韻律的美。于是苦悶中我得以堅(jiān)持，正因?yàn)樽约簝?nèi)心深處的吶喊沒錯(cuò)，我很喜歡，我要堅(jiān)持下去。
光陰如梭，現(xiàn)在的我已經(jīng)可以不費(fèi)吹灰之力地吹出小曲兒來(lái)了，我會(huì)想著那流逝的時(shí)光，想著那曾經(jīng)擁有過的光彩，清風(fēng)明月，指尖飛舞，腳不由自主地打著節(jié)拍，幻化作一道光芒劃過心間。“沒錯(cuò)，我喜歡葫蘆絲，很喜歡”我終于將嘴邊的話說(shuō)出口，話音剛落，轉(zhuǎn)頭拾起，指間奏響了《藍(lán)色的烏巴拉》，腦海里一片歡快跳躍的音符，樂曲時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而輕快；奏響了《金色的孔雀》，樂曲抑揚(yáng)頓挫，金色孔雀的羽毛熠熠生輝，光彩奪目。
因?yàn)橄矚g，所以堅(jiān)持，不要輕言放棄，只要堅(jiān)持，那終將會(huì)有收獲。葫蘆絲---這不僅僅是初見時(shí)的驚艷，更是未來(lái)歲月里漫長(zhǎng)的陪伴與堅(jiān)持。
教室里的葫蘆絲聲依舊在悠揚(yáng)沒錯(cuò)，葫蘆絲，我很喜歡。
沒錯(cuò)我很喜歡作文7
周五放學(xué)回到家，我卸下一身疲憊，取出毛筆，鋪平大大的毛氈，拿紙取墨，揮毫一番。在筆意濃轉(zhuǎn)淡之間，仿佛整個(gè)世界都安靜了下來(lái)，遠(yuǎn)離了浮世的喧鬧與躁動(dòng)
曾經(jīng)一度有人問我為何對(duì)書法情有獨(dú)鐘，不覺日復(fù)一日的練習(xí)無(wú)聊嗎？我一時(shí)語(yǔ)塞，思考一會(huì)兒答道：“只是因?yàn)閱渭兊南矚g吧。”
憶起小時(shí)候，朦朦朧朧的我被帶入了一間書畫工作室便開啟了我的書法之旅。齊肩高的桌子，一雙稚嫩的小手寫下了橫、豎等筆畫。從剛開始接觸新鮮事物的新奇，到漸漸習(xí)慣有書法的陪伴，我一直對(duì)書法這項(xiàng)愛好充滿熱忱，不知不覺中，書法已然成為我生活的一部分。
每每周五，憑著那為數(shù)不多的空閑時(shí)光，我總沉浸于書法的海洋中難以自拔一只拿著毛筆的手懸在半空中，眼睛緊湊到字帖的前面，仿佛將王羲之的《圣教序》中飄逸靈動(dòng)的字樣與神韻經(jīng)過大腦的記憶復(fù)刻到筆下，有時(shí)筆也不會(huì)停著，在細(xì)致入微的觀察筆觸后反復(fù)地在紙上描畫著，力求做到一個(gè)轉(zhuǎn)折，一個(gè)筆意連帶都有傳神的表達(dá)，感受到千百年來(lái)古人對(duì)于書法這項(xiàng)文化藝術(shù)的'思考與見解。夜，已深，在書房暖調(diào)的燈光下，那一字字仿佛即將躍出紙面，與我進(jìn)行謐靜、深入的思想對(duì)話。而我，則被一種無(wú)形的力量牽引著，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所窮也。寫完入眠后，我總會(huì)在腦海中不由自主地浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)字樣，棱角分明，清清楚楚。
還記得去年在某一個(gè)周末，我不惜遙遠(yuǎn)的車程，到上海博物館去欣賞了董其昌書畫大展，近距離地觀賞到了名家之作，字的靈魂完完全全地呈現(xiàn)在了紙上，歷經(jīng)六百多年的沉淀依舊英氣不減，傳神入骨。我沉浸在其中，忘卻了時(shí)間的流逝，直到媽媽提醒我即將閉館，我才戀戀不舍地離開，到家后便迫不及待地拿出紙筆將記憶中的作品描摹下來(lái)
經(jīng)久的練習(xí)之后，我的書法水平也正以顯著的效果提高，這也正是我在書法十級(jí)考試中能大顯身手的關(guān)鍵因素，面對(duì)潔白的宣紙?zhí)巵y不驚，將原本練習(xí)中的小細(xì)節(jié)完美地刻畫在之上，筆尖與紙流暢地接觸摩擦著，真應(yīng)了那“下筆有如神”，待寫完后，我緩緩地吁了一口氣，沉穩(wěn)淡定地蓋上了沾滿朱砂色印泥的印章，遠(yuǎn)遠(yuǎn)一觀，還真有種“怪石奔秋澗，寒藤掛古松”的意味在。這練就的本領(lǐng)更加深了我對(duì)書法的熱愛，在修身養(yǎng)性的過程中不斷凈化著我的內(nèi)心，在繁重的學(xué)業(yè)間無(wú)形地緩解了我的壓力。
但，更為重要的是我對(duì)書法文化的熱愛促使我對(duì)它的執(zhí)著堅(jiān)持，沒錯(cuò)，我很喜歡！
沒錯(cuò)我很喜歡作文8
只有流過血的手指，才能彈出世間最美的絕唱。
——題記
秋風(fēng)緩緩吹過，扣人心弦，沁人心脾。手腕放松，指尖跳躍，于音樂的海洋間暢游，燈光映于琴鍵上，耀眼，亮麗，如一個(gè)優(yōu)雅又溫馨的夢(mèng)。我挺直腰背，閉上雙眼，傾聽著悅耳的琴聲，享受著這段屬于自己的時(shí)光。
“終于有彈鋼琴的樣子了，”媽媽坐在沙發(fā)上，看著琴前的我，問道，“現(xiàn)在還喜歡鋼琴嗎？”
“沒錯(cuò)，”我直截了當(dāng)，“我很喜歡。”
炎炎夏日。“錯(cuò)了錯(cuò)了，D大調(diào)，哆咪瑞……”汗，無(wú)聲地從手腕流下。“怎么回事？十遍里沒一邊是對(duì)準(zhǔn)的。”幾個(gè)小時(shí)的練習(xí)，手腕酸脹，指尖疼痛；黑白的琴鍵旁，從目光炯炯到眼神呆滯，枯燥、煩躁充斥著內(nèi)心。“又彈串了，還有，說(shuō)了多少遍，這里要踩延音鍵，還有那里的和弦，回去練了沒？還有幾天就考級(jí)了，第三首三連音還有問題，第二首聲部又亂了……”就是彈不好，我能怎么辦？胸腔積郁起怒意，我賭氣似的，單拍子彈作復(fù)拍子，故意通過錯(cuò)音宣泄著內(nèi)心的不滿。
“要是實(shí)在沒心思練，就別考了。”老師重重地嘆了一口氣。
琴聲戛然而止。不考了么？
習(xí)習(xí)秋風(fēng)，扣人心弦。一個(gè)五歲的女孩，坐在鋼琴旁的板凳上，閉上雙眼，入神地傾聽著鄰家姐姐彈奏的`動(dòng)人曲。指尖飛舞，琴聲悠揚(yáng)，在暖光的照射下，顯得優(yōu)雅又溫馨。88個(gè)黑白琴鍵，彈奏出了五彩斑斕的旋律，那是貝多芬的《致愛麗絲》。
“喜歡鋼琴？”“很喜歡。”“堅(jiān)持嗎？”“堅(jiān)持。”
首先是練手型，手腕懸空，手掌拱立，別扭的方式，一保持就必須是半小時(shí)，因?yàn)榱Χ炔粔颍直巢恢淮蚣t了多少次；然后是練八度、九度，手指大張大開，撕裂的感覺日日貫徹于心；接著是練力度，手腕、手指，總是酸脹不已……從幼兒園到小學(xué)再到初中，從三級(jí)到五級(jí)到八級(jí)再到十級(jí)。說(shuō)不苦，那是不可能的。但陪伴著它的還有我的成長(zhǎng)，堅(jiān)持，進(jìn)步。
夜深了，老師早已離開，只剩我一人獨(dú)自坐于琴前。夜晚的涼風(fēng)吹淡了心中的躁郁，閉上雙眼，回憶每一次自己成功時(shí)的喜悅，回想每一次為自己打氣的剎那，回望每一個(gè)自己努力的瞬間……放棄嗎？我問我自己。搖搖頭，我重新翻開琴譜，手指輕觸琴鍵，重新練習(xí)那復(fù)雜又單調(diào)的樂曲，重新拾起繼續(xù)努力的決心。因?yàn)槲沂冀K銘記，那個(gè)溫暖的秋日，那個(gè)優(yōu)雅又溫馨的夢(mèng)。
沒錯(cuò)，我喜歡，很喜歡！在向往和喜悅中，我彈響鋼琴，繼續(xù)演奏那縈繞著悠揚(yáng)琴聲的童年的夢(mèng)。
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