實用的初中的作文合集7篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的初中的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

初中的作文 篇1

　　我獨自站在家門口，看著遠遠近近的萬家燈火，夜空中絢爛耀眼的焰火，聽著震耳欲聾的鞭炮聲，心底卻是一聲嘆息：味道最正最濃的年夜飯，怎么沒味兒了？

　　往年，除夕那天，剛吃完午飯，奶奶家就已經濟濟一堂，歡聲笑語了。女人們在廚房里嘰嘰喳喳，邊聊著家長里短，邊幫奶奶準備年夜飯；男人們則早就在堂屋里擺下牌桌，陪爺爺打麻將；我們這些半大孩子則另有重任---貼春聯。其實主要是姐姐在干活，哥哥和我純屬“無事忙”，不時對姐姐的勞動成果指手畫腳一番；要不就竄去廚房，在奶奶她們已經擺好的菜盤里偷拎一點兒，塞滿嘴巴，然后被故作憤怒的媽媽轟出來；再不然就挨到麻將桌旁，裝著幫爸爸他們清點勝利成果，順手牽羊一兩張票子，卻總是被眼疾手快的姑父一個爆栗子，然后引來廚房堂屋兩處的哄笑。媽媽她們年夜飯準備得差不多時，也會出來觀戰，卻很少有人能“觀牌不語”，堂屋里也就更加熱鬧了。

　　夜幕降臨，鞭炮聲由稀稀落落轉而密集之時，我們家的年夜飯就開始了。廚房門一開，熱氣撲面而來，伴著陣陣歡呼聲，一道道色香味俱全的菜被陸續端上桌。以爺爺為首，大家依次就坐，在灶膛口忙活得滿面紅光的奶奶總是最后一個被我們死活摁到桌旁。倒上酒和飲料之后，大家舉杯相慶，回憶過往，展望未來，說不完的祝福語，笑不完的開心話。暖黃的燈光下，蒸騰的熱氣中，是相親相敬的一家人，那年夜飯的味道似乎也越發美味香濃。

　　今年，除夕那天，卻有些不同了。姑姑一家剛放假時，拎來了幾盒看上去包裝貴重的禮品給爺爺奶奶，當即宣布了一個重大決定，他們一家去海南島旅游過年。爺爺奶奶的臉色當時就不大好看。爸爸由于船員證書還差三個月的`任期，只能滯留船上。下午，伯父伯母把哥哥送來之后說單位值班，就不見了蹤影。年夜飯就剩下了奶奶和媽媽在忙活。麻將打不成了，爺爺坐在麻將桌邊悶悶不樂。哥哥躺在沙發上心無旁騖地玩手機，我只好獨自一人試著貼好了春聯，然后去廚房幫忙。昔日熱鬧非凡的小院顯得有些冷清。年夜飯端上桌，盡管也是滿滿一桌，但稀稀拉拉的幾個人，還是襯得桌子太過寬大。沒人陪爺爺喝酒了，今年的酒似乎也辣了些，爺爺每喝一口都皺著眉頭。媽媽和哥哥都在玩手機，一個忙著回復朋友、學生們的拜年短信，一個則不亦樂乎地刷微信QQ搶紅包。我和奶奶有一搭沒一搭的說著話。滿桌的美味佳肴，但誰也沒嘗出個味道。

　　年夜飯的味道變淡了，年的味道也就變淡了。網絡上、現實中我們都在吐槽“過年沒勁了”，但有沒有想過，其實真正變得沒勁的是我們自身：是我們把自編自導的祝福語變成了照搬網絡批量轉發；是我們把一年一次最該陪伴家人的溫馨時光變成了過節旅游；是我們把真心誠意的年禮變成了價格上的人情攀比……年的味道變淡了，我們的人生也就寡淡無味了！

初中的作文 篇2

　　有一次，我打電話問她數學作業，可我問了以后，她又轉移到另外一個話題上。她說，“唉，上次我沒寫完作業，老師看了沒找我，可我跟我媽媽說了，她說就算老師沒看也要做，我就只好補上了。”因為她說話語速太快，我根本就沒法插嘴，我剛想問她，她又說上了，“哎，上星期六，我媽媽帶我去大潤發，我媽媽給我買了好多東西，有那個什么，那個什么……對了，鉛筆盒！我又換了一個鉛筆盒。我現在有八個鉛筆盒了，我還買了水移畫，芭比的，可漂亮了。我可幸運了，當時只剩最后一張芭比的了，那……”張易就這樣一直說，一直說，說了很多問題，談了兩個小時，我作業還是沒問成，白浪費了十元錢電話費，作業十二點才寫完的'。

　　唉，她的嘮叨可是名不虛傳。

初中的作文 篇3

　　你我共飲一杯離愁，共訴一段別傷。在流年花飛的夏節，讓所有回憶趁花季的夜晚絢爛起伏，蕩開漫天繁星，視野收起一河光點。然后，彼此亦珍重。

　　——題記

　　向日葵面朝陽光，夏日灼熱的痕跡上鑲嵌泛黃的老舊照片，底色的絢爛不由分說。它宣示著生命的隱喻。

　　生命。與過客曖昧。我著思于生命里盡是過客，又或過客終歸是會出現在每個人的生命里。--這讓我糾結，讓我對文字以下總有著形而上的見解。

　　文字。我切膚的感到無知。這是狠狠的鈍痛。不是以蒼白、無力作結，這又是另一種無知。

　　花朵。嬌美媚艷。靈魂張揚，古美。以花蕊沁出的血跡為證，望眼欲穿。

　　矯情。當以文字落筆。文字若是矯情，必會從時光的罅隙漸漸篩去。若非如此，日后它們會發酸、腐爛，發出濃厚的臭味道，會讓人惡心的想吐。最終出現一抹象泡沫一樣的傷痛，輕輕的上升，然后兀得破裂在濃得如油墨一般的夜色中，只剩顫抖的手指狠狠扣著一星亮光。這的確是少年時代讓人無法承受的傷情。若想拘一捧最卑微的傷痛敷在自己的傷口，并執念以此獲得成長。其中的辛酸，流空，亦是枉然。

　　感激。在這種因角色欠缺而景色素澤的尷尬場合，我們不該意猶未盡的痛快訴說彼此生存背后的憂患。該誠實的托起心靈的恭敬，感激生命賜予每個游蕩靈魂短暫時刻的安然。

　　猶記得一次在同學小A的生日會上，沒有象往常一樣的喧囂，只是三四個人擠滿米色方桌靜靜的吃飯，喝了兩大瓶飲料。并似有與無的聊著不著邊的話題。空氣里充斥著苦澀的味道，象在昭示著一些人的離離散散發生的那么隨隨便便。我心底閃過一抹懼怕，努力的扯破飯桌周遭僵硬的空氣。從喉嚨里使勁憋出句：“生日快樂”。我們都知道每次生日意味著什么，但每面對它時都有種懦弱到無能為力的卑微感。這卻只是小小的離別給我們的壓迫，可悲的是我們都毫無反擊之力。我想詛咒我們在經過命運的戲謔后僅剩的.卑微的自尊。但我更想珍惜并永遠記得我們攜手走過的小路。這是我們后日還可以一起談囂的唯一見證。

　　我對此一直抱以慶幸。自己的生命可以如此這般被時光雕刻得日臻完整，若不是一路遇到你們這般可愛無比的生命，我亦不會成長為肯為別人著想的孩子。有些人的確是出乎想象的命中注定，在我的生命路途中明明滅滅、聚聚散散。卻在沿途勾勒下了健康的堅強的花朵，一路零星，卻染盡繁華。于我的生命留下的是一抹永遠磨滅不去的痕印，象鐫刻在心石上的年華富麗的期盼、與了然。

　　日光菲薄，攤開手掌。幾縷可見的光柱斜斜的布滿手心局部的掌紋，清晰交錯，恍若宿命。一如落葉翻飛的華美與樸實。揭示、一段際遇，抑是終殤。

　　后眼：

　　誰做了誰的索影

　　誰哭了誰的臉龐

　　誰落了誰的容顏

　　誰喧囂了誰的滄桑

　　于凡世括一瓢青春的土壤

　　來年我們

　　不訴離傷。

　　安徽穎上第2中學高二：可歌可泣

初中的作文 篇4

　　即使我的病友不屬于我，因為我知道他屬于自己、屬于時間，甚至于屬于死神。不過，我知道，那天的純快樂屬于我和我的病友的。這一切已足矣。

　　我害怕看點滴瓶里滴落的水般純凈的液體，看到它，我會莫明感到自己生命的垂危，莫名的恐懼。當病魔襲來，當點滴滴落著生命的精華，我退縮了，感到從未有過的寒冰，冰封著我，一千年，一萬年……

　　我的病友是個很可愛的小男孩，一副天真幼稚。他很不安分，即使醫生再三叮囑不要亂動。他那掛吊針的手依然很活躍。

　　也許他的生命還長吧，我想。

　　看見悶悶不樂的我他主動挑起了話題，還讓我教他英語歌，他很聰明，我教了他兩遍，他就會了。不過，有兩個音他始終沒讀對。在教他英語時，歡樂的笑聲已洗走了我的不樂。我已不再像沒認識他以前那么不快樂了。

　　然后在歡笑聲中我得到了更多他的情況，在這一個月里二十六天他是在醫院度過的`。這更多的情況也是唯一的情況。有意無意間，竟發現他眼中會掠過少許的憂傷，我疑惑卻不多問。當我知道他已漸漸屬于死神，心里很難過，更多的則是敬佩，我想不到一個此自己小6歲的小女孩會如此坦然面對一切。我想不到在他觀首點滴瓶滴落的生之精華時竟會以一種平靜得擊不起一點漣漪的如水心情去面對。我更想不到我自己的軟弱。我感到我們是兩個世界的人，兩個天壤之別的世界！或放，我該記住他的名字吧？我輕輕地問他；盡力掩飾自己的哀痛。在下姓英，單名一個雄。他很快樂地說。

初中的作文 篇5

　　時間在光陰老人無休止的趕路中匆匆離去，書架上的書，一頁頁翻過，窗臺上的仙人球依舊在等候花開，時間隨著風兒輕輕拂過，只留下一陣清脆悅耳的風鈴聲……

　　我呆呆的立在房里，對著風鈴喃喃自語：“親愛的雅，你在說些什么呢?”

　　這是一串墨綠色的風鈴，綠石般的沙粒牽扯著的小鈴蘭在風中微微碰撞，多么精致漂亮的風鈴啊!“雅，這是你送給我的。你說，你把很多話藏在風鈴里，每每風鈴脆響時，就是你在對我傾訴，可是現在，你又在哪兒呢?”

　　在三歲時候，因為我們的父母是合伙人的關系，我們在一起的時間很多，于是，我們度過了一段快樂的旅程。蕩秋千，把腳伸直到樹葉上去;涂媽媽的化妝品，結果，臉上、手上、衣服上全是一片紅艷艷;合伙欺負一個大哥哥，還天真地以為我們真的很厲害。……

　　那時還小，不知道那種歡樂的感覺來自哪里;現在不大，卻理解那時的幼稚。因為一群充滿愛心的人，他們的愛包圍我們，于是，我們盡情享受著滿滿的關愛，同時，我們之間也建立起一種深深的友情，那種至真至純讓人回味無窮的友情。

　　在你爸爸決定轉業的時候，你剛滿十歲，你用出乎意料的平靜接受了這一切。

　　只是，再同以往一樣的快樂之后，你帶我去了那一個地方——王伯伯家的小精品店。你說，你要送我一個禮物，又興致勃勃地問我喜歡的顏色，我毫不猶豫地告訴你：“綠色”。

　　于是，在你走的那一天，你送給我一個墨綠色的風鈴。并且對我說，以后你不在的日子，風鈴的脆響就是你對我的低語。而八歲半的我，并沒有多想，也沒有留意你眼中的不舍，還滿心歡喜接過風鈴，快樂得一蹦三尺高，到爸爸媽媽面前炫耀。午休過后，我猛然醒來，準備去找你玩，媽媽卻告訴我，你已經走了，走的時候，我還在睡覺。我呆了，到處找你，卻不見你的蹤影，耳畔只傳來風鈴的'聲音：叮叮叮叮，似你在傾訴，又在呼喚。

　　時間一天天過去，我們也在長大，童年的記憶，慢慢地湮沒時間的河里。

　　但是，每次聽到風鈴的聲音，總會想起你，想起那個不辭而別的午后。

　　雅，現在，我們長大了，你在哪里呢?如果相見，你還會叫我小萱嗎?

　　謝謝你給我那至真至純的友誼，謝謝你陪伴我度過那一段快樂的日子。

　　在有風的日子，每每聽到了一串風鈴的叮叮，我都會想起和你在一起的時光，想起那如鈴蘭一般快樂而憂傷的往事……

初中的作文 篇6

　　你們知道誰最關心我嗎？這個人當然就是我的外公啦！每當我遇到困難時，外公都會出手幫我解決困難，讓我覺得外公真偉大。

　　某一年夏天，我和妹妹去外公家玩。那是一個大熱天，讓我出門踢球，不久后就口干舌燥，忍不住沖回外公家找水喝，但我東翻西找卻怎么也找不到水來解渴，這時有一雙溫暖的手輕柔的拍了拍我的肩膀，我心里正想會是誰時，眼前突然出現一杯冰涼的.甘蔗汁，此時我心照不宣，抬起頭對上的就是外公那和藹的眼睛，他把甘蔗汁遞給我并慈祥的替我擦去額頭上的汗珠，我凝視著外公，感激之情溢于言表，我真感謝外公，隨時了解我的需求。

　　記憶中還有一次，外公帶我去他的田里玩，這時突然有一只兔子突然蹦出來，被外公手到擒來抓住了，我很好奇為什么會有兔子的出現呢？外公彷彿是有讀心術一樣，我話都還沒問出口他就跟我解釋，原來這只兔子是來田里偷吃菜的常客，今天總算抓到它了，本來我以為它即將大禍臨頭，但外公只是把它抓到別處放生。外公真是讓我又學到一課，讓我愛護生命，學習當一個慈祥的人。

　　經過這些事情之后，我覺得外公是最關心我的人之一，不但能隨時注意到我的需求，拿甘蔗汁幫我解渴，還很用心的照顧我，讓我覺得我是世界上最幸福的人。我真希望可以每天都住在外公家，這樣就能常看到他了，而且我想對外公說：“外公！謝謝您每次都特別用心的照顧我，讓我感受溫暖，我真感謝您啊！”

初中的作文 篇7

　　大海，很多人都知道，那是一個好地方，人生一年一度都可以去看看，我們又有哪些人值得去大海邊看一看呢？一個人，我們又有哪些人可以去看一下大海呢？我想，我們隨時都可以去看，我們又有什么好的地方可以去呢？一個人，終究是會和人生相對的。我們又可以做些什么呢？一個人，在生活中，我們又能做些什么。我們在生活中，我們又可以有什么好習慣。

　　一個人，我們可以說，我們又能有什么好的習慣呢？一個人，在生活中，我們又是有多么不好。我們可以有很多的事可以做，我們又有什么可以幫忙的嗎？一個人在生活中，我們是沒有退路的。我們必須前進，只有這樣，我們才能進步，我們在生活中，我們又有什么好的生活嗎？還是去看看大海吧！大海很大，一個人都可以裝的進去，我們在生活中，我們又有什么可能發生的.呢？一個人，在這里，我們又有什么好的建議可以供給大家思考的嗎？一個人可以有很多條性格，但是，我們都有很多很多事我們還是弄不明白，一個人，在我們的人生道路上，就可以發揮作用。一個人，我們可以說的很多很多。

　　我們在這一方面，我們可能已經是專家了，一個人，在生活中，我們又能有多少人可以領會呢？我們可以說，我們的海很大，我們一直都認為，我們可以說一句話，那是有可能的，一個人，我們可以說很多話，我們又可以做些什么，一個人，獨自在海邊散步，看看新風景，那是多么的美好，我們又想到一塊去了，我們所在的地方。還確實很大，而且還很藍。

　　大海，可以說是我們的寶貝，人們都說大海很好，有很多船還有魚，有的魚還吃不完，我們認為大海是我們的故鄉，這海水，很好，我們生活的也很開心。一個人在生活中，我們又有什么好的事情可以作，我們可以上船去看看大海的風景，海很大，一望不到邊，我們也可以看看大海，大海也是水構成的，我們現在也可以去那里看看，大海。

　　實際上有跟多好處，一個人，在生中，我們又了解大海多少呢？我想，大海，應該是很大的，要不然怎么叫大海，一個人，早就可以去看大海了，我看到的大海很美麗，很寬廣，水質也很好，我喜歡大海，更喜歡遼闊的大海。