實(shí)用的舞蹈作文集合八篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的舞蹈作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

舞蹈作文 篇1

　　有人說過：“只要相信自己，困難會(huì)被你打敗的。”的確，是這樣的，因?yàn)槲矣H身經(jīng)歷的一件事，讓我相信它。

　　上個(gè)學(xué)期期末，我們舞蹈團(tuán)要專場(chǎng)演出，本來是一件令人興奮的事情，卻被老師的一句話打破了：“蘋果就去翻前空翻吧！”沒錯(cuò)，蘋果就是我。我熱乎的心一下子冷卻了大半截，因?yàn)榍翱辗�難度較大，我好久沒翻了，不知道能不能翻過去，但是看見老師那堅(jiān)定的眼神，我只好答應(yīng)了。

　　第二天，第三天，好幾天過去了，因?yàn)閳?chǎng)地的原因，我們所有的高難度技巧都沒有做出來，可是這一天因?yàn)檠莩鰧⒔�，我們到了演出劇�?chǎng)排練，這一下場(chǎng)的大了，技巧也都得做出來了，可是一向膽小的我還是忍不住去找老師了。老師滿面微笑的看著我說：“什么事呀？”我只好說出來我的請(qǐng)求：讓老師抄一個(gè)前空翻。老師很愉快的答應(yīng)了。

　　到了臺(tái)上，我因?yàn)橛欣蠋煶�著而放心大膽的翻了一個(gè)，這次翻的很輕松，老師微笑著對(duì)我說：“蘋果翻的很棒，加油，自己來一個(gè)，老師相信你的能力！”

　　話都說到這份兒上了，當(dāng)然要自己翻一個(gè)了，于是，我又輕松的翻了第二個(gè)，這次老師沒扶我，卻放著更輕松了。我驚奇地看著自己的手，又望望老師，老師走過來對(duì)我笑道：“你看你自己這么棒，要對(duì)自己有信心，老師相信你的能力。”我欣喜的`點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　時(shí)間過得飛快，馬上就到了上臺(tái)的時(shí)候了，老師的話一直仔我耳旁縈繞，讓我增加了不少的信心，我們的節(jié)目開始了，我也成功地翻過了前空翻，跑到追幕后面，十分的開心。其實(shí)我也知道，如果沒有老師的幫助和鼓勵(lì)是不可能成功的，所以我非常的感謝老師。

　　“相信自己的能行！”這些話時(shí)常在我的耳邊縈繞，每當(dāng)我想起這些話時(shí)，心中便有了動(dòng)力。謝謝您，老師！

舞蹈作文 篇2

　　會(huì)跳舞的紙屑，你信嗎?我們一開始也認(rèn)為童老師是在異想天開。

　　遲日江山麗，春風(fēng)花草香。我們端端正正地坐在座位上，眼睛盯著門口，盼望老師快點(diǎn)來。

　　讓紙屑跳舞，你們信嗎?童老師一進(jìn)門就神秘兮兮地問我們。

　　教室里有兩種聲音，一種是信，另一種則是不信，這幾個(gè)字像打架似的，將整個(gè)教室的氛圍活躍了起來，同學(xué)們叫的叫，鬧的鬧，爭(zhēng)執(zhí)聲此起彼伏。

　　童老師慢條斯理地說：同學(xué)們先安靜下來，讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證吧!先把白紙撕成小紙屑，再用塑料筆反復(fù)摩擦頭發(fā)約兩分鐘，最后用摩擦過的筆放在離紙屑約一厘米左右的位置。童老師邊示范邊講解給我們看。

　　同學(xué)們一聽，就開始擼起袖子，爭(zhēng)先恐后得準(zhǔn)備在實(shí)驗(yàn)上大顯身手。

　　我三下五除二，拿出一張白紙，用食指和拇指，嘶嘶~，紙片在我的手下成了小雪山。接著，我拿起我的筆放在我的頭發(fā)上摩擦，頭皮有點(diǎn)發(fā)麻，我心想：童老師你到底要我們干嘛?筆大約摩擦了三分鐘，我閃電式地把筆放下，靠近小紙屑一厘米左右，奇跡發(fā)生了，小紙屑像施了魔法一樣，有的紙屑被吸到了筆尖上，像遇見了好朋友似的`，而有的紙屑竟翩翩起舞起來。

　　咦，紙屑為什么動(dòng)了起來?

　　童老師告訴我們，塑料筆和頭發(fā)摩擦?xí)�產(chǎn)生靜電。

　　聽了童老師的話，我恍然大悟。原來世界上還存在這么奇妙的東西。

　　只要我們細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)奧秘所在。

舞蹈作文 篇3

　　我是一個(gè)愛好廣泛的小女孩兒，喜歡繪畫、喜歡滑冰、喜歡音樂、喜歡跳舞，但在這些愛好中，我最愛的還是跳民族舞。

　　民族舞是中國(guó)傳統(tǒng)的舞蹈藝術(shù)，它展現(xiàn)各地的風(fēng)土人情，各個(gè)民族各個(gè)地方的風(fēng)格都不一樣。如：“云南花燈”活潑輕快、“蒙古族舞”意味深長(zhǎng)、“新疆維吾爾族舞”熱情似火……它們的旋律不同、音調(diào)不同，需要人用心感受、傾聽。

　　我從3歲開始學(xué)習(xí)民族舞，到現(xiàn)在已經(jīng)有七個(gè)年頭了，不要看這七年只是個(gè)小數(shù)字，可對(duì)我來說，七年的堅(jiān)持是非常不容易的，我為此付出了很多的`淚水和汗水。古人言“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”為了能學(xué)好舞蹈，我可比別人多吃了很多苦頭。記得剛練舞不久，老師教我們下豎叉，而我當(dāng)時(shí)的基本功很不好，就怎么也下不去，對(duì)自己沒有了信心。只要老師要壓我，我就哇哇大叫，爸爸媽媽在旁邊看到挺著急，但仍無濟(jì)于事。然而每每這個(gè)時(shí)候，和藹可親的丁雪老師就不斷地給我鼓氣加油，給了我信心也給了我勇氣，讓我能夠克服困難，并忍著疼痛壓下去。雖然我還是因?yàn)橥炊�哭了，但至少我又找回了�?duì)跳舞的自信，并跳得更好了。

　　每次演出，每次進(jìn)考場(chǎng)考級(jí)的時(shí)候，我雖然仍會(huì)緊張、害怕，但一次次的磨練、一次次的成長(zhǎng)，現(xiàn)在的我長(zhǎng)大了。我知道跳舞生涯非常艱辛、困難，但我至少?zèng)]有了懦弱和不自信這兩大絆腳石。我相信，只要努力付出，就一定會(huì)得到回報(bào)!

舞蹈作文 篇4

　　記得那個(gè)清爽的夏夜，當(dāng)媽媽帶我出去散步，看見街上一些大媽在跳廣場(chǎng)舞，還是幼兒園小朋友的我也不由自主地舞動(dòng)起來，此刻，那音樂如一股清雅的風(fēng)，似一片飄幽的云掠過我的心頭，我興奮不已。媽媽看見我這么喜歡跳舞，就給我報(bào)了個(gè)舞蹈培訓(xùn)班。

　　剛進(jìn)舞蹈班，我覺得很新鮮。壓手、下腰、抬腿都很有意思。過了一段時(shí)間，覺得每次重復(fù)那幾個(gè)動(dòng)作太單調(diào)乏味了，再加上又有點(diǎn)累，真有點(diǎn)想打退堂鼓，放棄跳舞。

　　媽媽發(fā)現(xiàn)了我跳舞不在狀態(tài)，每次都是乘興而去，掃興而歸，一幅無精打采的樣子，真有點(diǎn)為我頭疼。就在這時(shí)，媽媽不知從什么地方找來一本雜志——《少年向上·真善美伴我行》，說“粲粲，你看看這本書中的李月姐姐，她是怎么做的？”翻開書頁，我不禁被芭蕾公主李月在殘奧會(huì)上的精彩舞動(dòng)深深震撼了。她雖然飽受地震中失去左腿的苦難，卻不放棄對(duì)夢(mèng)想的追逐，用一只紅色的芭蕾舞鞋演繹著生命的'精彩，用自信的腳步丈量著廣闊的人生舞臺(tái)。我心有悸動(dòng)了，頓時(shí)心中萌生了一顆舞蹈家夢(mèng)想的種子。

　　傾聽著舞蹈的節(jié)拍，舞動(dòng)著優(yōu)美的身姿，就這樣踏上我的舞蹈之旅，像李月姐姐那樣去追逐一個(gè)舞者的夢(mèng)想，這一路上我不知經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷，我是用毅力與自信與它們對(duì)抗，一次次打敗它們，最后迎來了艷陽天。

　　前年的暑假，我們要參加湖北省少兒舞蹈錦標(biāo)賽，舞蹈老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行加速版的舞蹈集訓(xùn)，年邁的奶奶天天蹣跚著腳步接送我。練功房里，我的舞衣濕了又干，干了又濕。原本瘦弱的我身子又小了一圈，還摔得青一塊紫一塊。有一天奶奶實(shí)在心疼，拽著我說：“粲兒，別去跳那個(gè)鬼舞了，你非要把我這把老骨頭和你的這身小骨頭弄散架嗎？”我何嘗又不心疼奶奶，我何嘗又不知道疼和累？但我堅(jiān)信：有夢(mèng)想就會(huì)有希望！

　　一晃三個(gè)多星期就過去了，我就要向集訓(xùn)告別，整裝待發(fā)沖擊少兒舞蹈錦標(biāo)賽。走進(jìn)賽場(chǎng)，雄姿英發(fā)、陽光自信，終于功夫不負(fù)有心人，我成了同學(xué)們的領(lǐng)跑者。舞蹈大賽，我一舉奪魁，獲得少兒錦標(biāo)賽單人組銀獎(jiǎng)、雙人組銀獎(jiǎng)、集體舞金獎(jiǎng)。這些驕人成績(jī)的取得就是我對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)守與追尋的回報(bào)，對(duì)夢(mèng)想的意念與自信的回報(bào)。

　　曾經(jīng)多少次跌倒在路上，曾經(jīng)多少次折斷過翅膀，如今我已不再感到迷惘與彷徨，我要超越這平凡的生活，我要讓生命怒放，擁有掙脫一切的力量，飛翔在遼闊天空，穿行在無邊的曠野，澆灌我的夢(mèng)想，去傾聽花開的聲音。

舞蹈作文 篇5

　　中國(guó)有很多個(gè)民族，而各民族的舞蹈又各不相同，各具特色。共享舞蹈即是通過各種途徑，共同分享每個(gè)人自己所熟悉的舞蹈，從而讓更多人去了解、傳播它。這一舉動(dòng)對(duì)于舞蹈來說是個(gè)巨大的突破，因?yàn)槲璧钢豢杀憩F(xiàn)在動(dòng)作上，而不可用文字記錄，是寶貴而又較難傳承的文化資源。然而，在這個(gè)充斥著共享資源的時(shí)代卻能將其很好地保留。

　　初識(shí)它，是在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，覺得那舞蹈天生帶有靈氣。只見那人赤足站在地上，手中的飄帶輕盈地繞過身體，形成了一個(gè)完美的弧形。這是“共享舞蹈”上的一段視頻，我卻從此與敦煌舞結(jié)下了不解之緣。足不出戶，便可在家中學(xué)習(xí)。基本功的訓(xùn)練很是辛苦，提項(xiàng)沉肩，手輕搭在一旁的動(dòng)作往往要一動(dòng)不動(dòng)站20分鐘，因?yàn)榱�為舞蹈之本。根�?jù)平臺(tái)上很多人的建議，跳躍動(dòng)作的訓(xùn)練也是極嚴(yán)苛的。起跳要輕柔，落地要輕緩，如此動(dòng)作方可輕盈灑脫。通過不同人的舞蹈，對(duì)敦煌舞詮釋的不同方式，我竟也漸漸分出些優(yōu)劣來，通過不斷的對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)穩(wěn)乃此舞之精髓，這樣動(dòng)作才能如行云流水，轉(zhuǎn)換準(zhǔn)確，無左右晃蕩之感。訓(xùn)練辛苦，但看到網(wǎng)上人們互相激勵(lì)，教授經(jīng)驗(yàn)時(shí)，強(qiáng)調(diào)基本功的重要，我也咬牙隱忍。沒有堅(jiān)固的地基，何來高聳的樓房？正如老子道德經(jīng)中所言，合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土。

　　很快，迎來了學(xué)校的舞蹈大賽，因?yàn)楹芏喟嗉?jí)都選了時(shí)下盛行的現(xiàn)代舞，學(xué)校要求部分班級(jí)更換舞蹈。我努力說服同學(xué)們選擇敦煌舞。我傾盡全力將自己所學(xué)的舞蹈融合在一起，再配上一段淡雅的古典音樂。當(dāng)將這一段呈現(xiàn)在同學(xué)們面前時(shí)，他們驚呆了，不由自主地學(xué)習(xí)起來。單腳站立在地上，一腳彎曲勾起，一手上舉，另一手向側(cè)面延展。這是敦煌舞的基本動(dòng)作。同學(xué)們從一開始的面目猙獰，經(jīng)過兩周地訓(xùn)練，已面色淡然，可以談笑風(fēng)生了。定神的動(dòng)作展現(xiàn)出飛天的柔美，騰空躍起的動(dòng)作展現(xiàn)出飛天的剛?cè)岵��?jì)，力量型的動(dòng)作則表現(xiàn)出一個(gè)民族源源不斷的生命力。當(dāng)我們酣暢淋漓地在舞蹈舞臺(tái)上跳完整只舞蹈時(shí)，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。“TesBien（太棒了）”！一名外籍班的老師不由贊嘆“這樣的舞蹈才是最有特色的！”走下舞臺(tái)后，她還向我請(qǐng)教學(xué)習(xí)敦煌舞。敦煌舞是民族的，更是世界的。緣于舞蹈、中國(guó)的一些文化才得以傳播給世界。共享舞蹈的時(shí)代，讓傳統(tǒng)民族民間舞迸發(fā)出了屬于自己的光彩，并在世界的歷史舞臺(tái)上留下輝煌的一筆，感謝這個(gè)資源共享的時(shí)代吧，促進(jìn)了中華舞蹈文化的發(fā)揚(yáng)！

　　今年暑假，親臨莫高窟。還未踏足進(jìn)入，其雄偉恢弘的場(chǎng)面就已令我震驚。剛一踏入，就感覺有一束淡淡的陽光映入洞窟，照亮了千百年前留存在這里的壁畫，上面有許多“飛天”，她們是一群衣帶飄飄的女子，據(jù)說敦煌舞正是根據(jù)這壁畫上的神、形編排而成的。或許是出于對(duì)佛教的敬仰，敦煌舞中滲入了深刻的佛教思想，因而這個(gè)舞蹈本身就有著那種超凡脫俗、普度眾生的胸襟。不同時(shí)代繪畫的飛天造型、氣韻皆有所不同，但相同的.是那蘊(yùn)藏著的氣概，那是華夏子孫獨(dú)有的氣魄。記得導(dǎo)游也曾提起“其實(shí)每一個(gè)前來參觀的游客呼出的氣體對(duì)壁畫都是一種傷害，所以莫高窟總有一天會(huì)封存不再面世，這也是為何游客如此絡(luò)繹不絕的原因。”我似忽然意識(shí)到了自己的使命。我要將壁畫上的飛天用靈動(dòng)的舞姿詮釋出來，讓世人通過這種方式留住敦煌莫高窟上的飛天，將所思所感與共享資源的敦煌舞愛好者分享，似乎便是讓更多人擔(dān)負(fù)起這沉甸甸的責(zé)任。忽得想起王懷讓先生的一首小詩來，“我們是飛天的傳人，飛天與我們同往，我驕傲我是中國(guó)人！”

　　在家中，在那午后，我更深情地跳著飛天，好似有陽光淡淡映入，極像莫高窟……

　　在共享時(shí)代，每個(gè)人都是獲得者，每個(gè)人也都是分享者。

舞蹈作文 篇6

　　動(dòng)一動(dòng)手指，揮一揮手臂，內(nèi)心的情感和智慧就淋漓盡致地展示出來了。這也是一種美，一種無可爭(zhēng)辯的美，是如此的震憾人心、扣人心弦。

　　我曾感動(dòng)于手語演繹美的難忘一幕。在喧鬧的車站，一對(duì)聾啞的老夫妻相互注視著，雙手不停地在比劃著、交流著，不時(shí)還露出會(huì)心微笑。他們沉浸在安靜的二人世界，仿佛在探討什么，又仿佛在為大家表演，引得所有旅客都帶著敬意在默默欣賞。盡管我看不懂手語，看他們的手指也不纖細(xì)，而且滿是皺紋，可我卻看懂了他們之間的默契，看懂了無聲世界里的靜美，看懂了他們向人們展示的不屈的生活態(tài)度！他們的每一個(gè)手勢(shì)，每一個(gè)動(dòng)作，此刻變得如此優(yōu)雅，分明是在舞蹈，讓人深切地感受到那跳躍在指尖上的美，讓人沉醉于無聲的交流中而駐足忘返。

　　20xx年春節(jié)晚會(huì)上，一群聾啞姑娘因《千手觀音》的.舞蹈而震撼了億萬中國(guó)人。她們雖然說不出詞藻華麗的文字，也聽不見美妙絕倫的音樂，但她們卻用一雙雙靈巧的雙手把它們編織成了美的畫卷，賦予了美的另一種內(nèi)涵。我們雖然聽不見什么，但卻能真真切切地感受到她們用自己的雙手告訴世界她們內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)與對(duì)美好未來的向往。那舞動(dòng)在手指上的美，就如同一朵朵美麗的鮮花，不經(jīng)意地，就在所有人的心中恣意綻放。

　　20xx年夏天，“好男兒”宋曉波用親切甜美的微笑、溫柔善良的眼神感動(dòng)了無數(shù)的人。他從一歲開始就成了聾啞人，但他沒有因此放棄對(duì)生活的追求，憑著堅(jiān)強(qiáng)的信念，頑強(qiáng)的意志，在與寂靜長(zhǎng)伴中，他克服了常人難以想象的困難，經(jīng)歷了幾倍于常人的痛苦磨礪，終于為人們闡釋了人生最美的樂章。當(dāng)手指在琴鍵上跳動(dòng)，一曲悠揚(yáng)的生命之音傳入耳中，當(dāng)手指掠過調(diào)色盤上的丹青之色，一幅壯麗的生命之畫展現(xiàn)眼前。全國(guó)的觀眾和所有的評(píng)委都被他手指上的美征服了，不單單因?yàn)樗�好看的手語動(dòng)作，更讓人感動(dòng)的是他身殘志堅(jiān)、有志者事竟成的人格魅力。于是，這年的夏天少了一份躁動(dòng)，多了一份感動(dòng)，人們自發(fā)學(xué)習(xí)手語、手藝蔚然成風(fēng)。因?yàn)槿藗儼l(fā)現(xiàn)了那跳躍在手指上的美，不僅可以自己體會(huì)，還能去感染和傳遞給周圍的更多人。

　　只有經(jīng)歷過痛苦般的磨礪，才能有創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱；只有在暴風(fēng)雨中搏擊過，才能有最豪邁的飛翔。美由心生，美由手創(chuàng)。當(dāng)我們?cè)谛老砩�活陽光時(shí)，也要心存感動(dòng)去感悟世界，感悟人生，感悟用手創(chuàng)造的美，更多地發(fā)掘和培植如陽光般高尚的美！

　　就讓美在手指上盡情地舞蹈吧！

舞蹈作文 篇7

　　今天，我如約來到了芭蕾舞教室，這是我一直夢(mèng)想的地方。看著這里美美的一切，我開始了一場(chǎng)“芭蕾舞之約”。

　　我的芭蕾舞老師叫笑笑，聽了她的'名字，我心想：這個(gè)名字真好聽！一看這個(gè)老師就很溫柔。我在更衣室里換上了粉紅色的芭蕾舞裙，穿上了潔白的褲襪和淡粉色的舞鞋，像一位仙女一樣“翩翩”地走進(jìn)了練功房。

　　笑笑老師先讓我學(xué)“劈橫叉”，可我的兩條腿怎么也劈不直。于是，老師教了我一招“妙計(jì)”——靠墻劈橫叉。我心里一驚，忐忑不安地走向墻壁，心想：這劈橫叉真可怕！一聽就很痛！我又轉(zhuǎn)念一想，老師也是為我好，橫叉是跳芭蕾舞的基本功呀！我走到墻邊，背對(duì)墻壁，把整個(gè)身子趴在地板上，兩腳沿著墻線蹬開，用手小心翼翼地把自己的身體慢慢往墻壁推。“啊！還剩五厘米了！”我接著使勁往后推，“啊！”一股劇痛感涌入了我的大腿兩側(cè)，疼得我差點(diǎn)把眼淚流出來。這時(shí)，笑笑老師也來助我一臂之力，她幫我把身體又往里推了一下，總算碰到墻了。不過，我還是覺得疼呀！過了一會(huì)兒，奇跡出現(xiàn)了！我叉開的雙腿漸漸沒那么痛了，感覺舒坦多了。笑笑老師讓我嘗試著坐起來，我本以為會(huì)很簡(jiǎn)單，可事實(shí)證明我錯(cuò)了！我的腳像灌了鉛似的，一片麻木。我花了九牛二虎之力，才讓雙腿和墻“永久分離”了。

　　俗話說：萬事開頭難。這次親身體驗(yàn)讓我明白了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的道理，我一定會(huì)繼續(xù)認(rèn)真練習(xí)，堅(jiān)持不懈，學(xué)會(huì)芭蕾舞，實(shí)現(xiàn)美麗的舞蹈夢(mèng)！

舞蹈作文 篇8

　　臨近“六一”我們班要參加“六一”演出。我和我的同學(xué)準(zhǔn)備演舞蹈，舞蹈非常難選。之前選定了一個(gè)非常好學(xué)的舞蹈，這個(gè)舞蹈我們練習(xí)了不到一個(gè)月就都會(huì)跳了，但最后因?yàn)閷W(xué)校舉辦藝術(shù)節(jié)太突然了，我們班沒有時(shí)間編排新的表演，所以老師讓我們把這個(gè)舞蹈跳了，可是跳完這個(gè)舞蹈“六一”就不能再跳了，我有些不情愿，練了將近一個(gè)月的舞蹈我們不能跳了，還要學(xué)習(xí)另外一個(gè)舞蹈，但是不情愿能有什么用呢？怎么說這個(gè)舞蹈也不能參加“六一”了，我們只好再重新選一個(gè)舞蹈進(jìn)行排練了。我們選了又選挑了又挑，終于選定了一個(gè)舞蹈，這個(gè)舞蹈有點(diǎn)亂，里每個(gè)人的動(dòng)作都不一樣，還需要幾個(gè)男生呢！這個(gè)舞蹈有的人的動(dòng)作簡(jiǎn)單有的`人的難，跳簡(jiǎn)單動(dòng)作的那些人是沒有什么問題，但是跳難的動(dòng)作的那些人會(huì)很不滿，還有就是男生也非常難找，你找好了吧，他還不愿意跳了，就是因?yàn)檫@幾件件事我們都快吵起來了。好在經(jīng)過所有人的想法后，這些問題解決了，我們可以安心的排舞蹈了。通過這場(chǎng)風(fēng)波后我知道了爭(zhēng)取別人的意見非常重要，我以后一定會(huì)尊重所有人的意見。

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