我的楊老師作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的我的楊老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的楊老師作文1

　　楊老師，是我在讀學(xué)前班的啟蒙老師。遇上他，就如同在茫茫大海中看到了一座燈塔，是她點亮了我前進的道路。

　　楊老師的頭上扎著一條像馬尾巴一樣的辮子，彎彎的眉毛下面長著一雙晶瑩透亮的眼睛，一張不大不小的嘴巴，說起話來，非常有趣幽默。

　　楊老師非常有幽默感。有一次，楊老師在上數(shù)學(xué)課時，有許多同學(xué)都困得連頭都抬不起來，就在這時，楊老師自言自語地說：“這可怎么辦?同學(xué)們連頭都抬不起來，怎么聽課啊?”突然，他眉頭一皺，計上心來，大聲地對同學(xué)們說：“同學(xué)們，我來給你們講個笑話吧!”一聽到老師要講笑話，同學(xué)們立刻精神抖擻。當(dāng)她津津有味地講完笑話，一瞬間，教室里充滿了笑聲。同學(xué)們也都不困了。

　　楊老師不僅很幽默，而且很有責(zé)任心。她每天第一個來到學(xué)校，最后一個離校。她管理學(xué)生很有一套。有一次，有兩個同學(xué)在打架。老師進門一看，大聲地說：“你們兩個干嘛打架?忘記了我們這個班是團結(jié)班嗎?”老師話音剛落，那兩個同學(xué)都低下了頭，說：“對不起，老師，我們以后不打架了。”老師說：“知錯能改是好孩子。”從此以后，我們班沒有人再打架了。

　　我的'老師是一個很幽默的人，也是一個很有責(zé)任心的人。我非常佩服她。

我的楊老師作文2

　　老師是智慧的鑰匙，為我們打開知識的大門。老師是雨露，把我們這這些小樹苗培養(yǎng)長大。在這些老師中，現(xiàn)在教我們的楊老師，他是我最想贊美和稱贊的。

　　楊老師大約四十幾歲，個子高高的，不胖不瘦，笑起來和藹可親。楊老師眼睛雖然有點小，可是上課時可嚴肅了。眼睛一瞪，像是一只老虎，誰見了都會怕。但平時，楊老師常常笑口常開。老師近視，即使帶灑瓶底那么厚的眼鏡，估計也無濟于事。

　　老師的眼睛雖然很小，但是老師的眼睛很尖。有一次，我給老師檢查作業(yè)，老師輕易地發(fā)現(xiàn)我的`一個字多寫了一筆。還有一次，老師在上面講課，而我在下面做小動作，老師一眼就看到我，叫我起來回答問題，我支支吾吾地不會說。老師一臉嚴肅：“叫你上課不聽講，現(xiàn)在不會了吧！”

　　楊老師雖然眼睛小，但他的書法很棒。他的書法每次都能拿獎，我很想學(xué)他的字，他的字時而粗，時而細，很有筆鋒，剛勁有力，可好看了。

　　瞧，這就是我們班的楊老師。

我的楊老師作文3

　　在我眼里，我的班主任老師，同時兼語文老師的楊老師是一個既關(guān)心又體貼我們的好老師。

　　記得第一次語文競賽的時候，我們考的非常的不理想，最高分不是九十九分，也不是九十八分，而是九十七分，六七十分的.一大片，楊老師大發(fā)雷霆，在試卷講評的時候，楊老師讓我們看拼音寫詞語和組詞錯了的各抄寫五十遍！不巧，我的組詞錯了一題，要抄五十遍，嚇得我膽戰(zhàn)心驚，我忍不住的哭了，老師一題又一題的講評，講一題罵一題，我一直哭。心想著，下課鈴快點響吧。幸好下一節(jié)課是英語課，可是，再下一節(jié)又是語文課。這節(jié)課楊老師告訴我們今天是他生日，這份禮物該讓楊老師多傷心啊，我真是對不起楊老師，又默默的哭了。

　　下午，又有一節(jié)楊老師的課，楊老師走進教室溫柔的對我們說：“把試卷訂正好，五十遍不用抄了，五遍總是要抄的吧。”我總算是松了一口氣，心想：“楊老師那么信任我們，我也要加油啊，下一次考試一定要考好”。當(dāng)楊老師批我的訂正卷子的時候，還提醒我，讓我今后做題時仔細讀題，這樣就能得一百分了。”

　　這就是關(guān)心體貼我們的楊老師。

我的楊老師作文4

　　我們的老師長得又好看，身材又苗條，總喜歡穿一件藍白相間的花裙子。她留著長長的頭發(fā)，有一雙大大的眼睛，一張像櫻桃一樣的嘴，特別能說會道，她是我們的語文老師———楊老師。

　　楊老師是很溫和的一位老師。有一次下課了，我們沒精打采地坐在座位上，老師看見我們很沒有精神，就給我們講笑話來逗我們，笑話講完后，我們捂著肚子笑個不停。上課了，我們又精神煥發(fā)地投入到學(xué)習(xí)中去了。

　　楊老師有時候很兇，但兇的時間很短。有一次我們考試成績出來后，我們班排在倒數(shù)第一名，楊老師很生氣，手一拍到講桌上說：“你們是怎么考的？真是太氣人啦！”老師這樣說完后，我們低著頭小聲說：“對不起，老師。”老師瞬間又變得溫柔起來，輕輕地把卷子發(fā)下來，開始講錯題。她這個樣子嚇我們一跳，可是很快又安慰我們，讓我們害怕不起來。

　　好了，這就是我們的.楊老師，這個又美麗又可愛的人。

我的楊老師作文5

　　苗條的身材，瓜子臉，一頭烏黑帶黃的長發(fā)披在肩上，淡淡的眉毛下面一雙慈愛的眼睛，她，就是我的'語文老師楊承梅。

　　楊老師喜歡看書，經(jīng)常在我們自習(xí)的時候看書，她還喜歡有感情地朗讀文章。我記得有一次，我們學(xué)習(xí)《永遠的白衣戰(zhàn)士》那一課的時候，她非常地感興趣，情不自禁地朗讀了起來，那聲音真好聽！

　　楊老師也是個平易近人的老師。有一次，快期中考試了，大家都在緊張的復(fù)習(xí)，我自信滿滿地打開書包，可是，東找西找，怎么也找不到語文書。這下慘了，馬上要考試了，偏偏語文書沒帶，怎么復(fù)習(xí)呀？想來，是昨天老師讓我們背第四課，要家長簽字……眼看老師越來越近了，我的心都跳到嗓子眼了。老師發(fā)現(xiàn)我神色慌張，溫和地說：“語文書沒帶是不是，我這兒有一本借你。”我飛快地打開書復(fù)習(xí)了。結(jié)果那次考試我考了93分，還好老師語文書上有一些知識，不然我不會考這么多的。

我的楊老師作文6

　　楊老師個子高高的，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)柔順地披在肩上，彎彎的眉毛下面一雙眼睛閃爍著智慧的`光芒。楊老師講起話來娓娓動聽，猶如一股股暖流滋潤著我們的心田。

　　記得有一次，一位同學(xué)生病了，請了幾天假還沒來，楊老師焦急地給孩子家長打電話“孩子現(xiàn)在怎么樣了？得了什么病？嚴重不嚴重？”家長回答完，楊老師又說：“我相信他會早日康復(fù)的，他落下的課，等他來了之后，我會給他補上的。”就是這樣，楊老師像陽光一樣，時刻照耀溫暖著我們。

　　我們的楊老師見多識廣，知識淵博。記得我們學(xué)習(xí)《鳥的天堂》這一篇課文時，課文中提到了只有南方才有的榕樹，楊老師告訴我們她去廣州時見到了榕樹，并為我們詳細地講述了榕樹的模樣和特點，讓我們有身臨其境的感覺。

　　楊老師對我們也很嚴厲。記得三年級聽寫時，有一次，一個同學(xué)幾個詞語好幾次都沒有寫對，楊老師嚴厲地批評了他，并且讓他重新寫了十遍。第二天，再次聽寫時，這位同學(xué)全對了。真是嚴師出高徒。從那以后，大家的聽寫越來越好了，我們班的語文成績在我們學(xué)校一直名列前茅。

　　這就是我的班主任楊老師，她美麗善良，知識淵博，對我們嚴愛有加，關(guān)懷備至。我愛我的班主任楊老師！

我的楊老師作文7

　　楊老師是我五年級的班主任，她知識淵博，長得也很美，一雙大大而有慈祥的眼睛時刻注視著我們的成長；我們的進步。

　　楊老師的笑臉很美，似乎別的老師都不愛笑，每當(dāng)看到楊老師那甜甜的笑臉都是我感覺滿面春風(fēng)。聽到哪個同學(xué)講笑話，她也會像我們一樣臉都笑開了“一朵花兒”，看見我們的點點滴滴的進步她也會會心的一笑。

　　在課堂上回答問題錯了，她不但不批評我們，而是面帶微笑地說：“不對，再好好的想一想。”在課堂上上課我們都很開心，楊老師不是讓我們死巴巴的坐著思考，而是讓我們互相討、互相交流，不會的就大膽的提出來。聽老師讀書那可真是一種享受，楊老師那甜美的聲音傳入我們的耳朵里，使我們感到身臨其境、飄飄欲仙，不知道別的班有沒有這么好的待遇。

　　有一次上課，我回答問題錯了，我呆呆的站在那里，感覺全班同學(xué)的目光都集中在我的身上，我的'臉又熱又紅，羞愧極了。是楊老師首先打破了沉靜說：“看什么看呀！”然后走到我身邊輕輕的拍了拍我的肩膀說：“周雨你先坐下吧。”雖然坐下了但我的心還是砰砰直跳，不過多虧了楊老師幫我解圍。

　　她就是我的班主任，一位平凡而偉大的人，她嚴厲但心里確實對我們都是滿滿的愛

我的楊老師作文8

　　我是去年轉(zhuǎn)來西橫街小學(xué)的，原來在安徽廣德桃州鎮(zhèn)的小學(xué)念書。二年級時，我就有兩個數(shù)學(xué)老師，一個是楊老師和朱老師。大家肯定在想我為什么有兩個數(shù)學(xué)老師。一會兒再對你們說。

　　我先來講講我們的.楊老師。楊老師有白白的皮膚，長著一雙大眼睛，紅紅的小嘴巴，留著又長又卷頭發(fā)，喜歡穿紅色的裙子，年齡在40到50之間。她講課也講得特別好，我們都很喜歡她。

　　就在國慶節(jié)的前幾天，楊老師生病了，我都不知道是什么病，后來聽班長說楊老師得的是胃癌。我們換了數(shù)學(xué)老師朱老師。朱老師，但我們還是時時牽掛著楊老師。

　　半年過去了，楊老師來學(xué)校看我們。她沒有白白的皮膚了，皮膚很暗很黑。也沒有卷卷的的頭發(fā)，而是戴了一頂假發(fā)。人很廋，穿著一件夾克衫。看到楊老師現(xiàn)在的樣子，女同學(xué)們都哭了。我在一旁勸她們不要哭了。

　　楊老師微笑著和我們打招呼，可是聲音聽起來很虛弱。一會，楊老師到別的辦公室去了，我就默默地跟在楊老師后面，直到楊老師走出校門。

　　我心里希望楊老師快點恢復(fù)健康。

我的楊老師作文9

　　我心中有很多老師，其中我最喜歡的是楊老師。她的個子中等，眼睛大大的，炯炯有神，圓圓的臉上總是帶著微笑，長的也很勻稱，是我心目中的好老師。

　　楊老師對工作非常認真，認真批改作業(yè)，認真?zhèn)湔n，對同學(xué)們提出的'問題總是耐心、不厭其煩的講解，直到同學(xué)徹底把問題搞懂才肯罷休。在日常生活中。她對全班同學(xué)都非常關(guān)心，不論是同學(xué)遇到什么困難或是身體哪不舒服，她都會問長問短，幫助解決困難。

　　有一次，我中午吃完飯后，過了一會就開始難受了，還有點上吐下泄，被楊老師發(fā)現(xiàn)了，她急切的問我“宛子淵，你怎么了？吃了什么東西啊？”我愁眉苦臉的說“我就吃了點白菜，不知怎么就不舒服了。”老師趕緊帶我到醫(yī)務(wù)室看，并給我媽媽打電話，還給我倒水，給我揉肚子，不時的問我“子淵，好點了嗎？”看著楊老師為我跑上跑下的，額頭的頭發(fā)都被汗水打濕了，聽著她親切的話語，感覺就像媽媽在身邊一樣，我感覺好多了。等媽媽來接我回家后，老師還打電話問我的情況怎么樣了。

　　啊！老師，謝謝您！我會永遠記住您對我的關(guān)心和教誨。

　　五年級:宛子淵

【我的楊老師作文】相關(guān)文章：

書法楊作文07-25

楊絮的作文03-02

聽楊老師的課有感（精選8篇）08-24

楊絳的經(jīng)典語錄11-22

《楊修之死》教學(xué)設(shè)計07-28

姓楊的研究報告04-07

楊百萬經(jīng)典語錄語句11-18

求《機械工程控制基礎(chǔ)》的課后答案 楊叔子、楊克沖等編著的02-13

楊絳美文摘選：喝茶02-13