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神秘的盒子作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的神秘的盒子作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
神秘的盒子作文1
一個盒子有什么神秘的？其實(shí)，這個盒子很普通，它是用原木雕刻成的一個小抽屜，做工很精美。拉開這個小盒子，里面藏著一個U盤。我收到這個神秘禮物的時候，很驚喜。把它像珍寶一樣收藏了起來。
我喜歡它的巧思、做工，也喜歡它給我的收納帶來了方便。我會把自己喜歡的東西存到U盤里。U盤里藏著我滿滿的生活記憶。
可有一天，意外發(fā)生了！
我不小心把醋倒翻了，小木盒浸在了醋汁里，還沾著姜末！我嚇壞了，要知道，U盤還在盒子里啊！我連忙抽了餐巾紙嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地把小木盒包了起來。醋汁瞬間把紙巾也浸透了。
我打開小抽屜，仔細(xì)檢查抽屜里是否也被污染，所幸，里面還是干的。我的U盤安安靜靜的躺著抽屜里，它完好無損。我開心極了，一口氣這才松了下來。這個盒子真是好東西，是它守護(hù)了我的'回憶。
自從那件意外發(fā)生之后，我對它更是視若珍寶。我會一直帶著它，守護(hù)它，因?yàn)樗惨恢痹谀刈o(hù)著我的回憶。
神秘的盒子作文2
一上課，老師就說；“我?guī)Я艘粋�神秘的盒子，猜猜看里面有什么非同一般的東西？”我們開始了“胡思亂想”：有的人說里面是古董，有的人說里面是金子，還有的'人說里面是一本書，是老師的杰作。我想：那里面是沒有任何東西的吧。我們大家都非常想知道里面是什么對老師重要的東西。老師，快打開吧！
第一個同學(xué)上去看了。他看之前非常好奇，打開之后，我們看見他吃驚了，之后還愣住了。隨后他說：“真沒想到竟然是這個東西！”我從他的表情和語言中知道了他之前的猜想都白費(fèi)了。老師，你越說越神秘，這里面究竟是什么呀？
接下來，老師又請了兩個同學(xué)上去看了看，他們的表情和第一個同學(xué)的一樣，非常意外。我太想看了，老師，快打開吧！
最后，老師終于讓我們看了一下，原來，盒子里面是一面鏡子。老師說的非同一般的東西原來就是鏡子中的我們呀！
神秘的盒子作文3
今天，鄧?yán)蠋熣诮o我們上課，她神秘地微笑著，慢慢拿出了一個盒子，盒子從下往上移動，來了個“華麗登場”鄧?yán)蠋熣f：“這是一個神秘的盒子，你們知道它里面裝了什么，有什么用嗎？”我們開始上下打量這個盒子，這是個長方形的小盒子，它穿著一身華麗的衣裳，紅的，藍(lán)的，黃的，五顏六色，還有的'蜘蛛網(wǎng)般的花紋，使這個盒子顯得既花俏，又有些可愛。同學(xué)們終于按耐不住心中的好奇，開始七嘴八舌的猜測起來，里面裝的是手機(jī)嗎？還是說是化妝盒？甚至有人說他是一個炸彈，逗得同學(xué)們都笑了起來。劉灝謙同學(xué)，開始有些不耐煩了，對老師說：“快打開吧，您不要再賣關(guān)子了！”鄧?yán)蠋煱l(fā)出“奸詐”的笑聲：“我就是要賣關(guān)子讓你們猜，我才不會那么早打開呢！”這下，同學(xué)們更沒有頭緒了。
神秘的盒子作文4
今天，燕子老師帶來了一個精美的盒子，她還說：“這里面可能有吃的、玩的，只要這世界上有的都有可能。”“這里面有什么呢？很珍貴嗎？是不是很特別呢？”我腦袋里裝了一個大大的問號。看著燕子老師充滿神秘的臉，我真想沖上去打開那精美而又神秘的`盒子。
這時，燕子老師請了第一個同學(xué)——袁子涵，上來看盒子里到底是什么。袁子涵迫不及待的將盒子的一角微微打開，袁子涵看了看里面帶著神秘面紗的東西，失望的看著我們。“里面是什么呀？”同學(xué)們爭著問袁子涵，可袁子涵始終守口如瓶，就是不肯說出來。看她的表情，盒子里一定裝著一件普普通通的東西，肯定不是吃的和玩的。同學(xué)們得出了一個結(jié)論。
終于，燕子老師讓我們輪流來看盒子里的神秘物品。第二位同學(xué)看完盒子里的東西后，流露出哭笑不得的神情，后面的同學(xué)也一樣，終于輪到我了，我輕輕打開盒子一看，盒子里怎么裝著自己呢？我再仔細(xì)一看，原來是一面鏡子呀！
這節(jié)課真有趣啊，在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩。
神秘的盒子作文5
上課鈴剛剛響過，老師拿著一個盒子大搖大擺地走進(jìn)教室。
老師搖了搖盒子，發(fā)出“咚咚咚”的聲音，接著老師說：“這里面裝的是一個活的東西。而且是我最愛的東西，你們猜猜是什么？”同學(xué)們開始議論紛紛，教室一片吵鬧聲，有的說是烏龜。有的說是癩蛤蟆，有的.說是蝸牛，誰也不知道老師葫蘆里賣的什么藥。
老師請了一位女同學(xué)上去看一下，她“呀”地驚叫了一聲，然后發(fā)出“切”的一聲回到了座位上接著哈哈大笑起來，許多同學(xué)把頭探過去問她盒子里面究竟裝了什么，但她卻守口如瓶。
老師又請了一些同學(xué)上去看，看完后這些同學(xué)也笑著回到了座位上，
同學(xué)們丈二和尚——摸不著頭腦，最后，老師盒子打開給我們看，原來里面只是一面鏡子，盒子終于揭開了神秘的面紗，可我們還是不知道：鏡子怎么是活的呢？老師對我們說：“我們照鏡子的時候里面的我們就是活的，我最喜歡的就是你們的笑臉。”頓時我被老師的這句話感動了。
通過今天的課堂游戲，我明白了老師最愛自己的學(xué)生，我們一定要好好珍惜這份偉大的愛，尊敬老師，學(xué)好本領(lǐng)，報答老師。
神秘的盒子作文6
上課鈴剛剛響過，老師就從講臺下面拿出一個方方正正的鐵盒子。老師為什么帶著個盒子來上課呢？大家都很好奇。
老師高高地舉起盒子，神秘地說：“這個盒子里裝著一件世界上獨(dú)一無二的寶貝，你們知道是什么嗎？”大家議論紛紛：有的說是一張美麗的'照片，有的說是一幅漂亮的畫，還有的說是一大堆的知識……老師搖了搖頭，否定了我們所有的答案。這個盒子里到底是什么呀？我們大家更好奇了！
老師決定請同學(xué)上來揭開秘密。她先請束哲遠(yuǎn)上講臺，只見他三步并作兩步?jīng)_上了講臺，我們都想從他臉上得到些信息，可他看完就笑容滿面地走下了講臺。這更讓我們疑惑了，一個個躍躍欲試，都想趕快上去瞧個究竟。
終于輪到我了，我邁著激動的步子走上了講臺，趕忙伸頭往盒子里看，發(fā)現(xiàn)方方的盒子里只有一面圓圓的鏡子。我更奇怪了，難不成這世上獨(dú)一無二的東西是鏡子嗎？我再仔細(xì)一瞧，咦，鏡子里還有一張笑瞇瞇的臉。噢，原來，這世上獨(dú)一無二的寶貝就是我們自己呀！
神秘的盒子作文7
同學(xué)們都積極發(fā)言，小恒說是潘多拉魔盒，小樂說錢包，小涵說是z彈……可鄧?yán)蠋焻s笑瞇瞇地?fù)u了搖頭，說：“NoNoNo，不是不是。”我們一個個一臉懵逼，摸不著頭腦。我嘔心瀝血地思考著：老師說她很喜歡這個盒子，卻又不是錢包難道是……化妝品！于是，我飛快地發(fā)了上去，可又遭到了老師的否認(rèn)，到底是什么呢？正當(dāng)我百思不得其解時，老師終于說話了：“好吧，要不我將它打開一秒，你們來看一看吧！”我們不約而同地盯著這個神奇的盒子一動也不動，只見老師用穿著潔白衣服的大拇指輕輕地按下按鈕，“咔”一聲盒子打開了一條縫，里面一片漆黑，很快，老師又以風(fēng)馳電掣之速，關(guān)上了盒子。我們異口同聲地哀求老師讓我們再看一眼，老師沒法，就再次按下按鈕，我們目不轉(zhuǎn)睛地望著盒子，只聽見“咔”一聲盒子再次被打開了，我們仔細(xì)地端詳著，哦！莫非是……就在我快要猜出來的時候，小妍率先開口了：“是卡包！”“回答正確！”老師說道。想了這么久，原來是個卡包啊，這個神奇的盒子的`身份，總算被揭開了。
神秘的盒子作文8
上課的鈴聲響起，老師匆匆走進(jìn)教室，手里還拿著一個紅盒子，小心翼翼地放在講臺上，說是自己特別喜歡的一個小動物，全班同學(xué)都非常好奇，我也很想知道它到底是什么呢？我心想：應(yīng)該是一只很乖、不愛動的動物吧。
同學(xué)們七嘴八舌地說起來，有的說小貓，有的.說小狗，還有的說是老虎。但老師都一一否定了，到底是什么呢？我用好奇的眼神望著老師，可這東西對老師來說非常珍貴，不能隨便拿給別人看的。我絞盡腦汁，費(fèi)盡心思地想，老師看著我們那充滿好奇地樣子說：“大家寫一寫，誰寫的生動讓誰第一個看。”我們刷刷地寫。過了一會，老師讓許多同學(xué)讀，老師讓李小璐看，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著李小璐的臉，李小璐看了以后微笑了一下，說明這一定是一個特別的東西。老師又讓幾個同學(xué)去講臺，都讀了自己寫的東西，老師都一一認(rèn)可了，讓他們看了一眼，他們都笑瞇瞇地回來了，我非常羨慕他們。
這究竟是什么呢？老師讓我們每人都看了一眼，原來是一面鏡子，里面的人就是我們，我們大吃一驚，“人不就是高級哺乳動物嗎？”王旭晟大聲說道。原來老師最喜歡我們。
神秘的盒子作文9
老師拿出來了一個盒子，咦，這個盒子是長方形的，小盒子五顏六色的，顏色有點(diǎn)花俏，這個小盒子像手掌大小一般，老師讓我們來猜猜這個神秘的'盒子里到底有什么稀奇古怪的東西，老師剛說完，有的同學(xué)就開始紛紛議論起來，有的說盒子是錢包，也有的說盒子是眼影甚至還有同學(xué)說盒子是炸藥和潘多拉魔盒！大家都笑了起來，這時候，我發(fā)話了，看來還是要讓我這個大偵探上場啊，真相只有一個，它就是——粉底。這時，鄧?yán)蠋煱l(fā)話了，你們?nèi)疾粚Γ嚴(yán)蠋熯�發(fā)出了奸詐的笑聲，鄧?yán)蠋熃o我們看了一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)地張開，可鄧?yán)蠋煹乃俣忍炝耍覀兛匆部床磺宄嚴(yán)蠋熆次覀儾徽?jīng)地瞎猜，無奈之下只好摁下按鈕揭開真相，我們眼睛瞪得老大，可老師打開后卻是卡包，我們哭笑不得。
神秘的盒子作文10
上課鈴剛剛響過，老師拿著一個盒子大搖大擺地走進(jìn)教室。
老師搖了搖盒子，發(fā)出“咚咚咚”的聲音，接著老師說：“這里面裝
的是一個活的東西。而且是我最愛的東西，你們猜猜是什么？”同學(xué)們開始議論紛紛，教室一片吵鬧聲，有的說是烏龜。有的.說是癩蛤蟆，有的說是蝸牛，誰也不知道老師葫蘆里賣的什么藥。
老師請了一位女同學(xué)上去看一下，她“呀”地驚叫了一聲，然后發(fā)出“切”的一聲回到了座位上接著哈哈大笑起來，許多同學(xué)把頭探過去問她盒子里面究竟裝了什么，但她卻守口如瓶。
老師又請了一些同學(xué)上去看，看完后這些同學(xué)也笑著回到了座位上，同學(xué)們丈二和尚——摸不著頭腦，最后，老師盒子打開給我們看，原來里面只是一面鏡子，盒子終于揭開了神秘的面紗，可我們還是不知道：鏡子怎么是活的呢？老師對我IPRL說：“我們照鏡子的時候里面的我們就是活的，我最喜歡的就是你們的笑臉。”頓時我被老師的這句話感動了。
通過今天的課堂游戲，我明白了老師最愛自己的學(xué)生，我們一定要好好珍惜這份偉大的愛，尊敬老師，學(xué)好本領(lǐng)，報答老師。
神秘的盒子作文11
同學(xué)們都積極發(fā)言，小恒說是潘多拉魔盒，小樂說錢包，小涵說是z彈……可鄧?yán)蠋焻s笑瞇瞇地?fù)u了搖頭，說：“No No No，不是不是。”我們一個個一臉懵逼，摸不著頭腦。我嘔心瀝血地思考著：老師說她很喜歡這個盒子，卻又不是錢包難道是……化妝品！
于是，我飛快地發(fā)了上去，可又遭到了老師的否認(rèn)，到底是什么呢？正當(dāng)我百思不得其解時，老師終于說話了：“好吧，要不我將它打開一秒，你們來看一看吧！”我們不約而同地盯著這個神奇的`盒子一動也不動，只見老師用穿著潔白衣服的大拇指輕輕地按下按鈕，“咔”一聲盒子打開了一條縫，里面一片漆黑，很快，老師又以風(fēng)馳電掣之速，關(guān)上了盒子。我們異口同聲地哀求老師讓我們再看一眼，老師沒法，就再次按下按鈕，我們目不轉(zhuǎn)睛地望著盒子，只聽見“咔”一聲盒子再次被打開了，我們仔細(xì)地端詳著，哦！莫非是……
就在我快要猜出來的時候，小妍率先開口了：“是卡包！”“回答正確！”老師說道。想了這么久，原來是個卡包啊，這個神奇的盒子的身份，總算被揭開了。
神秘的盒子作文12
只見這一個盒子身穿著五顏六色華麗的衣服，身上有許多像蜘蛛網(wǎng)一樣的線條。我心里想著這難道不就是普通的錢包嗎？都長一個樣啊！同學(xué)們七嘴八舌地討論著，有的說這是一個潘多拉魔盒，有的說這是一個華麗的錢包。還有的說這是一個裝口紅的盒子……我仔細(xì)掂量著這個盒子的外形：扁扁的中間還有一個長長黑黑的線，我心里想著這好像是我以前看到媽媽看我卡付錢時的卡包耶，老師的嘴巴里發(fā)出了奸詐的.笑聲。“哈哈哈哈，恭喜你們，回答全錯。”
終于有一個同學(xué)耐不住了，哀求著：老師這這么難猜就給一點(diǎn)提示吧，就算打開一下盒面也好呀。老師轉(zhuǎn)念一想，也好，就給你們看一眼吧。老師左手按著盒鎖右手以迅雷不及掩耳之勢，打開又關(guān)閉，動作是那么的嫻熟，仿佛以前練過似的。我們一點(diǎn)也沒看清楚，只好繼續(xù)悶頭地瞎猜。其中有一位同學(xué)說出了我們共同的心聲：“再給我們看一眼吧。”“咔”盒子里露出了一條縫隙。里面漆黑漆黑的。我什么也沒有看清楚。心想：唉，獎勵是我與我無緣了。
神秘的盒子作文13
今天是我們的第一堂習(xí)作課，許老師拿著一個粉色的汽車模樣的盒子走進(jìn)教室，放在了講臺上。許老師說這是一個神秘的`盒子，里面裝了一個獨(dú)一無二的寶貝。同學(xué)們聽了都非常好奇。許老師說：“大家猜猜盒子里裝了什么？”同學(xué)們有的說是許老師的傳家之寶，有的說是鉆石，還有的說是一本寫作文的書......許老師搖搖頭說：“都不對。”接著老師就讓同學(xué)們輪流上去觀看。李爾康第一個上去看，他的手一直捂著胸口，好像很緊張。只見他睜大眼睛看了看，就呆住了，接著捂著嘴巴笑呵呵地回到了座位上。看到李爾康的表情，我就迫不及待地想看一看盒子里裝的到底是什么寶貝。等著等著，終于輪到我了，我趕忙上去，仔細(xì)看了看盒子，里面原來是一個鏡子。里面有一個好奇的我。哈，原來獨(dú)一無二的寶貝是我自己呀！這節(jié)習(xí)作課真有意思。
神秘的盒子作文14
上課了，鄧?yán)蠋煄砹艘粋�盒子，里面是什么呢？一切皆有可能。我忐忑不安地走了上去，手抖抖索索地伸進(jìn)盒子里，我忽然想起伸手前自己說的那一句話：“不會是毛毛蟲吧？”嚇得我的心怦怦直跳，但表面卻裝得一臉平靜。突然，我摸到了一團(tuán)軟乎乎的東西，尖叫聲終于從我的'喉嚨里沖了出來，真是可怕呀！萬一那東西是活物，可能都會被我的慘叫嚇?biāo)滥兀?/p>
李浩天在我的襯托下就顯得膽大多了。他肆無忌憚的走上了講臺，若無其事的把手伸了進(jìn)去。讓我不可思議的是，他把手伸出來時還笑嘻嘻地對大家說：“哈哈，是個活的東西，還弄了我一手的水呢！”教室的氣氛也活躍了起來，大家都激烈的討論到底是什么呢？
我看見了一條黃鱔，嚇得我威風(fēng)全無，我對不起它呀！它剛才被我捏的半死不活，身上的鱗片閃閃發(fā)亮，像是警告我：你再敢摸我！真是嚇人！！！
以后我再也不摸任何不明生物了！
神秘的盒子作文15
今天邱老師帶來了一個盒子，對我們說：“這是一個神秘的盒子，里面裝著我最喜歡的小動物。”同學(xué)們開始議論紛紛，有的說是小狗；有的說是貓咪；還有的說是金魚……我說里面是一只小兔子。
老師請王睿麟上去看一下，他先搖了搖盒子，又撥開一條縫看了看。老師只打開了盒子的一半，好像怕被別人看到似的'。王睿麟先是神情嚴(yán)肅，然后繃著臉、憋著笑，最后蹦蹦跳跳地回到了座位上。下面的同學(xué)問他看到了什么，但是他守口如瓶，同學(xué)們更加急不可待，到底是什么呢？這時老師又請朱星源同學(xué)上去。只見他拍了拍盒子，又晃了晃。老師把盒子打開的時候他大吃一驚，然后詭異地笑了。這更加讓我們丈二和尚——摸不著頭腦，同學(xué)們有的伸長脖子；有的舉手詢問；還有的急得跳了起來。最后老師讓同學(xué)們一個一個地上來看，大家反應(yīng)不一，有的摸著后腦勺笑了；有的左看右看也不明白；有的看完后神秘兮兮地回來了；還有的看完頓時哈哈大笑……
最后，老師終于告訴我們了，原來里面有個鏡子，誰伸頭去看，里面就是誰。老師對我沒說：“我最喜歡的就是你們了，你們個個聰明可愛……”我頓時被老師的話所感動，長大后一定要好好地報答老師。
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