【推薦】留在心里的印象作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的留在心里的印象作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
留在心里的印象作文1
在心靈的記憶深處，留過了許多深刻的印象，這些人與眾不同，他們是文明杭州的一道最美麗的風景線一志愿者。
記憶猶新，那許許多多的`志愿者忍受風吹雨打，嚴冬和酷暑，卻依然任勞任怨地堅守在那志愿者的崗位上，也許會有人會不理解，還會嘲笑他們，但他們仍然用自己的努力營造著幸福和平的生活，他們無私奉獻的精神是多么值得敬佩啊！
在杭州火車站做志愿者的奶奶，就是其中一位。她雖然年紀老了，但仍努力的學習英語，雖然不流利不標準，外國人也許聽不懂，但奶奶從來沒想著放棄，一遍又一遍地聽著錄音，一有空就開始學習，我無數次對奶奶說：“不會就放棄吧！”可奶奶就不聽，還時不時的來問我，有時候我實在煩了，我就說奶奶了，奶奶收起了平日的笑容，神情嚴肅地對我說：“做什么事都要認真，要么不做，要做就要做好，你的學習也是這樣的。"看著奶奶的認真樣，我還在想，年紀都這么老了，干嘛呢？有一次我隨奶奶去做志愿者，有一個外國人來問地鐵在哪里，我奶奶用她那不標準的英語加手勢，那外國人盡然聽懂了，去了地鐵口，看著奶奶滿意的笑容，我才理解了奶奶。
奶奶您是一名光榮的志愿者，看著你優秀、功勛、五星志愿者的獎章，我既羨慕又敬佩你。你的一言一行給我留下了深刻的印象，也激勵著我刻苦努力學習，奶奶我愛你！
留在心里的印象作文2
在大家的成長過程中，一定有人在你心中留下了深刻的印象，也許是你的老師，又或許是你的同學……但給我留下最深刻印象的卻是一位素不相識的老人。
那是一個普通的星期六，我一如既往地去上補習班。因為補習社離我家比較遠，所以，平常都是坐公共汽車去的，今天也不例外。我看了看手表，糟了！快遲到了。我立刻飛奔起來，不一會兒就到了公共汽車站，我累得氣喘吁吁。公共汽車很快就到了，我立刻上了車。來到投幣箱前，我摸了摸口袋，可是意外地發現口袋里的兩元錢竟然不見了。我再認認真真地找了一遍，可依然沒有發現錢的蹤影。我心急如焚，這怎么辦呀？如果回家拿錢，那就要遲到了；如果走路去的'話，那就更要遲到了。就在我進退兩難的時候，一位在我旁邊的老奶奶用沙啞的聲音對我說：“小朋友，是不是找不到錢了，來！這兩個硬幣給你。”說著，她從口袋里掏出兩枚閃著銀光的硬幣并遞給了我。我不好意思地對她說：“老奶奶，不用了，還是讓我回家拿吧！”可是老奶奶硬是把硬幣塞到我的手里，堅定地說道：“拿著吧，小朋友！”我看了看老奶奶慈祥的面孔，我感動極了，感覺有一股暖流在心里流淌著。我點了點頭，并向她道謝，忍住了快要流出的淚水。
在我最需要幫助的時候，這位老人伸出了援助之手，她樂于助人的精神令我感動，這種精神一定會在我的心中永存！
留在心里的印象作文3
在我多年的成長過程中，有無數的人給我留下了深刻的印象。大到日日見面的熟人，小到擦身而過的陌生人，無一例外。而他，則給我留下了最深刻的印象，他就是我的`同學——小鄧。
他長得很壯，遠遠望去，高大強壯的他就像一座小山。一雙雖戴著眼鏡，卻透著智慧的眼睛，一張能說會道的大嘴巴，再加上龐大的身軀，組成了惹人喜愛的小鄧。
他雖貌不驚人，卻很樂于助人。平時同學們向他借東西時，他都會給予對方幫助。
他不僅樂于助人，還十分聰明好學。在一天的數學作業中，有一道思考題非常難，不少同學都被這只“攔路虎”攔住了去路，我更是百思不得其解。正當我“山重水復疑無路”時，忽然聽見身后傳來一聲大叫：“啊哈！我明白了！”我嚇一大跳，連忙扭頭一看，原來是小鄧。在我的詢問之下，小鄧告訴我，剛才他找到了破題的思路，因為太激動而大叫起來。我再一看，他的桌子上擺滿了草稿紙，紙上則布滿了密密麻麻的算式。看到這，我心中不由得涌起一份對小鄧的欽佩，連忙上前討教。他便耐心的向我講解這道題：“小蘇，你看，從題目給出的條件中，我們便可以將這個數設為x……”在他的耐心的講解下，我恍然大悟，正是“柳暗花明又一村”呀！
他在我心中留下了樂于助人、聰明好學的好印象，我永遠都會銘記著他。
留在心里的印象作文4
一頭干脆利落的短發，黝黑的臉上閃動著一雙烏溜溜的眼睛。她從不穿女生花哨的衣服，卻總是一副男生的打扮，遠遠地望去就像是一個假小子。 這便是我的同學盧慧敏。還記得一年級報到的`時候，女生幾個結伴去上洗手間，一看到盧慧敏在洗手間中就哇哇大叫起來：“男生進女廁所了!救命啊！”這時盧慧敏淡定地回答：“我是女的好不好，又不是男的。”我們幾個上下摸索著盧慧敏的臉蛋、頭發，在保證她百分之兩百是女生后我們才舒了口氣。
這件事之后，她給我們女生留下的印象可不是太好。當大家知道她是女生后都不約而同地發出感嘆：“我的天！她是女的！”當然，后來她給我們的印象還是有好轉的。
我們發現盧慧敏很開朗，也很好談，很快就與我們熟了。她也很愛玩，課間時操場上總有她飛奔的身影與爽朗的笑聲。
盧慧敏還挺豪爽的。一次不知是誰撞了盧慧敏，她“撲通——”跌坐在地上。換個小女生肯定二話不說，撒開了的哭。可她呢？伸出一只手來，還嬉皮笑臉地說：“哥們兒，拉我一把。”她起來后，拍拍身上的灰塵接著玩去了。后來別人來跟她道歉，她揮揮手，若無其事的說：“這點兒小事算啥？沒關系的，我還摔過泥塘呢！”就與別的同學勾肩搭背笑著走了。
我們班有盧慧敏這個“活寶”也都跟著她“野”了。她給我留在心里的印象就是那么淘氣、可愛。
留在心里的印象作文5
在成長的過程中，有許多人給我留下了深刻的印象，其中有一個人令我時常銘記于心，那就是我的好伙伴——小銘。
記得有一個周末，我懷著愉快的心情，邁著輕快的步伐去上毛筆班學書法，誰料天有不測之風云，走著走著竟然下起小雨來了。我加快腳步，就當我走到離毛筆班不遠的工地旁邊時，一不小心腳下一滑，四腳朝天的摔在一堆沙子上。唉!真倒霉!看來“福無雙至，禍不單行”這句話今天降臨到我頭上來了。我本想把沙子拍干凈，可是沒辦法，再不走就遲到了，于是我硬著頭皮繼續走了下去。
當我以狼狽不堪的樣子出現在毛筆班的同學面前時，它們都哈哈大笑起來。就連平時的好伙伴小康也忍俊不禁。我非常難堪，就如萬箭攢心一樣，很不是滋味。但就在這時我的`另一位好伙伴小銘卻沒有笑，反而關心地問候道：“沒事吧?有沒有受傷?”說著還幫我把身上的沙子全拍掉，然后用責備的語氣對小康說：“伙伴有困難，我們應該鼎力相助。一方有難，八方支援嘛!作為別人的好朋友、好伙伴，看著自己的好伙伴受傷，你還笑得出來，你的心里過意得去嗎?”隨后，小銘還扶我坐好，幫我拿筆、倒墨……我的心里頓時溫暖起來。
小銘在我心里留下了深刻的印象，他樂于幫助別人，幫助朋友，我永遠也不會忘記他!
留在心里的印象作文6
我有一個很好的朋友，他對我非常的友好，在學習上他也時刻沒有放松過自己。他就是小明。
他有著一頭烏黑發亮的頭發，有著一雙炯炯有神的眼睛，他的眼睛中透著一股做事情的堅毅。
那天是期末考試的.前幾天。下課后，別人都在嬉戲玩耍。可他卻一個人靜靜地坐在教室里做題。教室里顯得一片寂靜，我走到了他的身旁說：“走，一起去玩吧！這些大不了今天晚上再寫，玩的時間只有這么多。”
他聽到我說的這句話后，臉上的眉毛立馬就成了倒八字，堅定地說：“現在都要期末考試了，你們都還有心情玩？我現在寫完這些題，晚上就可以做其它的練習了，我一定要考一個好成績。”他這一說竟讓我無言以對，他不理我，又繼續去寫了。他堅毅的神情讓我佩服不已，留下深深的印象。回到家后，我一直在思考他的那句話。他說的又不是全無道理，如果到了考試的時候哪里有時間復習？我應該向他學習，爭取考個好成績。
第二天，我來到了學校。我徑直走到了他面前說：“以后我們一起做練習吧！”“真的？”他一臉疑問。“肯定的呀！”我回答到。他的臉上立馬露出了燦爛的笑容：“終于有一個學習的伴了。”那一次的期末考試中，我們都獲得了優良的成績。
直到現在他這么堅毅的神態仍然讓我佩服不已，他這印象一直讓我刻骨銘心。
留在心里的印象作文7
在我的成長中，認識了許許多多的朋友，他們給我留下了很多不同的印象。其中，令我印象最深的還是他——小林。
小林是我最好的朋友，我們一起學習，一起玩耍，一起經歷了許多開心的事。他給我留下的印象很好，是個很為別人著想的小男孩。記得有一次，我們一起去學習繪畫。可是我粗心大意的毛病又犯了——忘記帶鉛筆和橡皮。要知道繪畫課上不追借東西，不然要罰留堂，寫一篇檢討。我害怕極了，心想：哎呀，怎么辦，問誰借，又可以逃過老師的法眼不讓他發現呢？糟糕，想不出辦法呀!這時候在旁邊的小林似乎發現了我的煩惱。不一會兒他捂住半邊嘴，踢了踢我的腳，小聲的說：“小何，小何，是不是忘記帶鉛筆和橡皮了？”我愣了一下才反應過來，輕輕地點了點頭。“噢，那我接給你吧。”小林笑了笑說。說完他連忙把自己的鉛筆和橡皮小心翼翼地遞給了我，我只說了聲謝謝就低下頭畫畫。
過了幾分鐘，老師走過來檢查我們的`工具。這時候，粗心的我才發現小林原來已經沒有畫具了。我急忙拍了拍他的肩膀，說：“喂，小林還給你。”說完我把畫具遞給他。但是他又把畫具放在了我桌子上，還用手示意我別動。糟糕，他難道是想主動去認錯？我心里焦急地想。果然，小林主動地向美術老師承認了錯誤。放學時他還對我說：“兄弟就應該互相幫助。”我不開心。想到小林為了我而被罰心里很不舒服，但經過這件事情也明確了小林在我心中的印象——好朋友，為別人著想。
小林在我的心中是最與眾不同，因為他幫助了我，還有他的品質很值得我去學習。
留在心里的印象作文8
我和小小是同學，也是鄰居，每天我們一起上學，一起放學回家，可以說是一對形影不離的好姐妹!
一天下午，我從書包理拿出媽媽給我新買的鉛筆盒，小小見我的鉛筆盒很漂亮，便拿了過去，翻來覆去的看，總舍不得放手。不料她一失手，鉛筆盒掉在地上。我一看，氣急敗壞的說：“你賠我，你賠我的鉛筆盒。”小小紅著臉說：“對不起，我不是故意的。”我憤怒的`說：“一句對不起就完了，這可是我媽媽給我新買的鉛筆盒。”我用力的推了小小一下，小小向后退了一步，正好一腳彩在了鉛筆盒上。我氣急了，同時也拿她的鉛筆盒掉在地上，然后，頭也不回的走了。
回到家里我慢慢冷靜下來，想：其實小小也是不小心才把我鉛筆盒掉在地上，而且她也跟我道過歉了，而我還這樣對她。想起以前我有困難也是小小幫助我，可我今天卻為了一個鉛筆盒跟她發這么大的火，我真是小氣啊。回想起我和小小以前的事情，一股暖流慢慢流進我的心里。
我要去向小小道歉。剛打開門，便看見小小站在我家門口，我大吃一驚。小小帶著歉意對我說：“真的很對不起，把你的鉛筆盒掉在了地上，其實，我很早就來了，不過來了你家門口，我又不敢進去。”我聽了，羞愧的對小小說：說對不起的那個人是我才對，我不應該對你發這么大的火，我們還是最好的好朋友。
從此，通過這件事我和小小都懂得了這珍惜!
留在心里的印象作文9
記憶如煙般散去，但有一件事讓我記憶猶新。這就發生在那節語文課上。
記著那天，湯老師伴隨著清脆的鈴聲走進了教室。這節是語文課，老師卻拿來了幾樣古怪的東西，一大盆樹葉，一瓶裝著液體的水和一個杯子。嗯？我的心里有了一個大問號，這節語文課難道改科學課了嗎？同學們都有些丈二和尚摸不著頭腦，便竊竊私語起來。
這時，湯老師示意我們安靜下來，用手指著旁邊的樹葉，問道：“誰能幫我把這些葉子裝進杯子里？”我們爭先恐后地舉起了手，湯老師先叫竇睿韜上臺，只見他又壓又按，不過一會兒，他停止了行動，湯老師問道：“裝滿了嗎？”他說：“裝滿啦！”，許多同學也都附和道。但仍有許多同學認為沒裝滿，要數米良川的`聲音最大，湯老師把他請上臺，只見他往杯子里又壓又按，弄得滿臉漲紅，像一個紅蘋果，直到按不下去了，湯老師又問“裝滿了嗎？”這下，全班同學異口同聲地說：“裝滿了。”
這時，湯老師說：“同學們，其實，用葉子是無法把杯子裝滿的，只有用水才能把杯子裝滿。”聽了老師的話，我們半信半疑，老師好像看出了我們的心思，將一小瓶水的三分之一倒進了裝滿葉子的杯子，果然如此。老師說：“‘滿’字是三點水旁，但總有些同學把滿寫成草字頭，難道用草就能把杯子裝滿嗎？”一席話使同學們豁然開朗。
今后，我不再將“滿”字寫錯，中國的漢字每一個字中都包含著寓意，使我從中體會到了中華民族的智慧，我為我是一名中國人而驕傲！
留在心里的印象作文10
記得第一次見到他我印象最深的人，那就是住在我家樓下的陳佳誠了。
剛來武陟和爸媽住在一起的時候，我還不認識他，也不和他在一起玩。那次，我媽帶我去他家里玩，我們才交上了朋友。打我們交上朋友以后，每到周末的晚上，我們都會一起出來玩，經常是玩到了十一點多才回家。
他和我一樣大，卻比我高一級，我上五年級時他上六年級。在那個時候，我只知道他是一個愛學習的人，從那件事以后，我才改變了他在我腦海里的印象。
那次，我們一起去小賣部買東西，我們買完東西準備走時。聽見了老板正在說一個來買東西的'小朋友，原因是那個小朋友來買東西，但是一時疏忽忘了拿錢，就想給老板說一聲，一會再來給錢。但是老板以為他是不想給錢而編出個理由來拿東西。佳誠看到后，對老板說：“給，我替他付錢。”說罷，就塞給老板五元錢。然后頭也不回的走了。剛走到門口，那個小朋友叫住我們，對他說：“謝謝你替我付了錢，等我一會，我回家拿錢還給你。”佳誠說：“不用還了，區區小事，何足掛齒。”
這次之后，我才知道，他也經常助人為樂，還將常對我說，助人為樂乃快樂之本。每次我聽到他對我說這句話，我都會說：“停停停—，別再說了，你自己知道就好了。”
今年，我才知道了他的三大特點：天真、活潑、善良。
留在心里的印象作文11
小逸是我們班里的衛生委員，他有著一張清秀的臉，端莊的五官，烏黑的頭發，看起來像一個帥氣小生。我們能有一個這么舒適的`學習環境，一切都歸功于他。
每天中午，同學們都在做練習的時候，小逸一個人在教室后面的走廊掃地，我對他說：“覺得累嗎?”他回答我，說：“怎么會累呢?為了同學們，再累也是值得的。”我看了看周圍的地板，簡直就是一塵不染，地面上仿佛還在閃閃發光。我想：多么可貴的精神，小逸是多么刻苦耐勞啊!放棄了自己做練習的時間，為同學們打掃課室，真是為大眾著想。下午，在課上，老師表揚他把課室打掃得干凈時，他只是不好意思地用手摸了摸頭，笑了笑，說：“沒有啦!這只是我的職責。”
還記得有一次，天氣比較潮濕，每一個人進門前都留下一個黑黑的腳印，于是小逸就拿起拖把站在門口，就像我們班的衛士，把腳印逐個逐個拖掉，我問他：“你會堅持下去嗎?”他竟然說：“有什么堅持不堅持的，教室里只要有一處骯臟的地方，我都會把他清理掉。”
無論老師叫小逸做任何事情，小逸都毫無怨言。我一直想給小逸說一句：“小逸，這么多年來，你辛苦了，你高大的形象永遠在我們心中。”如果你問我小逸是個怎樣的人?沒錯，我會說，小逸就是這么一個能吃苦耐勞的人……
留在心里的印象作文12
“舊日朋友豈能相忘，友誼地久天長……”聽著這首熟悉的歌曲，我同桌小娜娜的音容笑貌便在我在腦海中浮現，還有跟她交往的點點滴滴也隨之復蘇……
初始于菊花飄香的九月里，那時候老師把我拉到她的身邊坐下。她有微微帶卷的長發，前面長長的`齊簾也遮擋不住她那炯炯的眼睛。還有她那迷人的笑容，誰看了都會不由得生出喜愛之情。
相識于日常生活中的點點滴滴，我同桌是個樂于助人，心地善良的人。記得那是個清爽的下午，我和同桌約好一起回家，我們踏著幽靜的小路，歡聲笑語的訴說著今天在學校里的收獲，就在這時，旁邊迎來了一個十分骯臟的乞丐，“咦，嘖嘖嘖，這乞丐好惡心，極度嫌棄，我們走快點，遠離他”而我同桌一言不合就從書包里取出她這個星期的零用錢，接著走向那個臟兮兮的乞丐，我拉住了她“你干嘛，遠離他啊，他很惡心的”她甩開了我的手，對我說：“你怎么能這么想，助人為樂可是世界上最美的花束”頓時，我被她這善良的品質所打動，是的“贈人玫瑰，手有余香”我也向那乞丐投錢，也羞愧地認識到自己的錯誤。是她讓我明白了什么是善良。
相伴于碧波蕩漾的學海上。我還喜歡她的勤學好問。在課堂上、課余中，總能聽到她向老師、同學提問的聲音。
我們度過了一年又一年，直到某天，她跟我說：“我要轉學了，因為家庭困難。我很珍惜我們的友誼，也感謝你曾在我生命中出現。”我眼淚不禁流了下來，想說生命卻生命也說不出口。
留在心里的印象作文13
那是一個寒冷的下午，已經六點多了，風呼呼地刮著，我背著書包，拖著前面裂了口的棉鞋艱難地向家走去。不經意問，我看見街角處有一個正在收拾東西的老人，那不是補鞋老人嗎？看樣子他正準備回家，我像抓住了救命稻草，急忙跑上前去，對老爺爺說： “老爺爺，您能幫我補補鞋嗎？”老人望了望灰蒙蒙的天空，猶豫了一下說： “好吧！”
老人又坐了下來，打開補鞋箱，拿起我的鞋子補了起來。天氣太冷了，他不時停下來用嘴對著手哈哈氣，又搓搓手。這是一位須發皆白的慈祥老人，歲月的風刀在他的.額頭上刻下了一道道深深的皺紋，一身樸素整潔的布衣服外面系了一件補鞋時用的洗得發白的藍布圍裙。此時，老人把鞋緊緊扣在雙膝的圍裙上，吃力地用錐子一針針地戳進去，再把線一針針地拉出來。裂口的地方縫住了，我伸出手以為老人會鞋把遞過來，可是耳邊清晰地聽見老人的話語：“別著急，我再把周圍給你縫一道線，你們小孩的鞋要縫得結實一點才好！”
終于，鞋補好了，我一邊雙手接過鞋子一邊問： “老爺爺，多少錢？”。他伸出沾滿膠布的五個手指。“五元錢？”“不，是五角錢”。我感激而好奇地問： “老爺爺，您的收費也太便宜了吧？”“唉，我老嘍，在家閑著也是閑著，出來補補鞋給人行個方便！”老人的話深深地感動了我。走了幾步，我回頭望著老人的佝僂背影，一股暖流涌上心頭……
留在心里的印象作文14
在我剛上一年級的那個開學典禮上，我第一眼就看到有一個和我個子差不多的女孩，我便上前去打招呼，她看到后，也和我打招呼，那個女孩便是邊央。從此，我和邊央就成了一對分不開的好朋友，他有什么不開心的事就和我一起分擔，我有一些快樂的事就和他一起分享。現在，我上六年級了，邊央在我心里的位置也有了變化。
有一次，我要留下來搞衛生，可是邊央她不用，可我們平時都是一起回家的，而且今天外面還在下雨。邊央說好要給我撐雨傘的，可今天我要搞衛生，情況有變，我只好和邊央說：“你先回去吧，說不定我搞好了雨就停了呢。”“那也是說不定的事呀，說不定這雨還沒聽呢！那你怎么辦，頂著雨回家呀，那還不成個落湯雞！”邊央笑著說。“那你愿意等嗎？”我問。“當然啊！我們不是有福同享有難同當的`嗎？”邊央說。“好吧那我盡量快點吧！”“沒關系的。”我一直搞呀搞，搞呀搞，我一看手表，呀5：00了呀邊央可怎么回家呀！我望了望窗外，雨還在淅淅瀝瀝的下著。過了好一會我才搞好。我跟邊央說：“好了，快走吧，太晚了！”我們走下樓，變樣撐起了雨傘，她對我說：“不管你以后搞衛生也好補作業也好，我都會等你，因為我們倆個可是朋友呀，是知己呀，是分不開的呀！”有了邊央這幾句話，我的心里洋溢著一種從未有過的感覺，暖暖的。
經過這次事后我發覺邊央變了，不再是一年級時候智慧和我他招呼的邊央了，他變得有責任心了。
留在心里的印象作文15
每當我補完課乘車回家的時候，我就回想起那位滿頭白發的老人。
那是上個星期天，上午我補完課準備乘車回家的時候，來到公共車站，站牌下已經是人山人海了，也許是因為午飯的時間吧！我好不容易j擠到了前面，伸長脖子，向遠處眺望，沒多久來了一輛102路車，我失望地低下頭，心想：這b13路車怎么這么慢吞吞的，真是急死人了！又過了一會兒，有人大聲地喊“來了，來了！”我抬起頭，一看還是102路車。有人都不耐煩了,我無奈地朝四周望了一下，發現離我不到3米的旁邊站著一位年邁的'老人。他滿頭白發，看似身體健壯，臉上皺紋很多，手里拿著拐杖。他兩眼緊閉，一動不動地站在那兒。突然，他回過頭來，好像知道我在看他一樣，還朝我笑了笑，我驚訝極了，這位老人的感應能力也太強了吧，監制不可思議！我回過神來，定下心；繼續等待公交車。
10分鐘過去了，一輛滿載著乘客的公交B13路停在我眼前，門一開，人們是一擁而進，我被夾在人群中，被擠得都快喘不過起來了，好不容易踩到階梯了，可是又被撞下來了，我不之所錯，在關鍵時刻，一雙有力的大手使勁兒底把握往上推；我借著這一股力量，終于上去了，上去后，我猛然一回頭一看，原來是剛才那位老人這時一股暖流；流進了我的心田。我抬起頭，向老人揮了揮手就走了。
事情雖然過去了，可老人那慈祥的面龐，時常出現在我的腦海中。
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