給生物老師的信7篇
給生物老師的信 篇1
尊敬的領導：
您好！
從學院的網站上獲悉貴校正在招聘生物工程方向的老師，我相信我能夠勝任，請允許我毛遂自薦。
我叫xxx，本科就讀于安徽農業大學，獲工學學士學位。20*年9月，考入xxxx大學生物工程系，導師xxx教授，讀研以來，我努力學好專業知識，加強實踐動手能力。在20*－20*學年，榮獲學院優秀研究生“一等獎學金”，在讀研究生的三年里，參與科研項目3項，20*年，參與四川省教育廳《xxxxxxxxxx》課題研究，20*年底，完成了該課題科研項目，在核心期刊《釀酒科技》上發表2篇論文。承擔xx市科技廳《xxxx及其應用研究》課題的研究。20*—20*年，參加了xxxxxx公司的“xxxxx研究”科研課題研究，科研成果論文《xxxxxx》被通過食品科學雜志的終審。在相關專業期刊上，發表論文10余篇。在輔助導師從事教學工作的過程中，講授了《蒸餾酒與酒精工藝學》部分課程，為了提高教學效果，我注意把生物技術與生產實踐結合起來，為此，我邊鉆研教材并深入到xxxx酒廠實習學習將近一年時間，連續兩年為學校和四川食品發酵工業研究設計院聯合招生的白酒釀造工培訓工作，培養學生近40人次。
20xx年10月，應系學生會及學院圖書館館委會的邀請，分別作了關于畢業和考研方面的報告，12月份，應研究生處邀請，做研究生學術論壇“美拉德反應產物與中國白酒的.香和味”的報告。三年來，多次協作導師帶本生生到五糧液、瀘州老窖、旭水酒業、自貢啤酒廠等企業完成畢業實習，并獨自指導了5名本科生完成畢業論文，受到導師、教研組組長和各位老師的一致好評。
鑒于研究生階段的學習、教學實踐經歷，我相信自己能夠從事好生物工程方向的教學和實驗室管理工作。手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念，我期待著能為成為貴校的一名生物工程方向教師或者實驗室管理人員！恭盼回音。
最后，衷心祝愿貴校事業發達、蒸蒸日上！
此致
敬禮！
求職人：xxx
20xx—3—20
給生物老師的信 篇2
尊敬的老師，
您好！我是您的學生，我有些話一直想和您說。
我隱藏了很久，怕說出來會得罪您，可是我又覺得我不得不說。真的對不起！
您教了我兩年，我一直覺得您人品很好，很善解人意，又很耐心。您也很照顧我，有時我上課問題回答不出來，您就會叫另一位同學，從沒有為難過我。為此，我對您兩年以來對我的關心以及幫助說聲感謝！
可是最近我覺得您對我的態度發生了很大轉變。因為幾乎每次我來問您題目，您都以“有事”來拒絕我。我不明白為什么會這樣。為什么您以前愿意回答我，以前您從沒拒絕過我。是不是就因為我期中考試沒考好？也許是，這只是我的猜測。因為上周四我看到您幫兩位同學講題，她們學得比我好。我沒學好是自己的責任，期中考試沒考好，我就一直在責怪自己，從來沒有認為是你的不好。老師，我真的在努力��！我自從上次考砸后就花了不少時間在生物上，最近看過書后概念清楚些了，但以前卷子上有些題還是想不出。如果我在接下來的時間內總是問您題目，您會對我反感嗎？
我一直在想，我做錯了什么？沒關系，您可以批評我，我一定會改！
我有三個問題要問你，第一，你是不是對我有偏見？第二，你是不是放棄我了？第三，你會因為我問題多而嫌我煩嗎？我感覺到您放棄我了，但是，我無論如何是不會放棄我自己的！我也要考大學的��！我可不希望因為生物沒通過會考而無法畢業，無法考大學！
很抱歉這樣說話，實在對不起！我只是為自己的前途著急！但是麻煩您回答我，說真話！馬上要會考了，時間沒剩下多少了。我很急！
時間不多了，我知道會考若有一門課不及格的后果如何。我相信沒有一位高中生能承受得起這種失敗。會考不通過，畢業證書拿不到，高考無法參加，那高中不就是白讀了嗎？我現在很缺乏自信，我無法忘記上次考砸的'陰影，我越來越自恨了！會考科目里，我現在最擔心生物了！我害怕到時候就我一個人不及格！我想，如果我沒通過，我會拿自己怎么樣？現在我19歲，這個年齡很沖動，一碰到不順心的事情就會做出消極的決定。我可能會對自己采取很極端的方式。
當然，我沒有覺得是您不好！我知道沒學好完全是自己的責任。
我知道你忙，我為你考慮過，我不是說一定要占用你的時間，就看你什么時候可以回答我好了，我可以做到在您忙的時候不來打擾你，也不會占用你打球時間，我知道你喜歡打球，我也不忍心在您快樂的時候打斷您！如果我打擾了你，我是絕對不會原諒我自己的！
那您什么時候最方便？我什么時候可以問你題目？請放心，我不會只為自己著想的，我完全順從你！我看您什么時候可以回答我再來。
老師，您愿意幫我嗎？愿意回答我的問題嗎？時間不多了！實在對不起這樣對您說，可是我忍不住了！老師，對不起！真對不起！
至此
敬禮
您的學生
20xx-5-10
給生物老師的信 篇3
親愛的生物老師：
您好！
“和夏天告別，與秋天相約，九月，是最美好的季節，夏日的遺憾，一定會被秋風溫柔化解�！�
上學期我的生物成績很不理想，我想我應該在全班倒數，所以我下定決心要在暑假的時候背生物、地理知識點。于是暑假的第一天我就開始背了，往后的每天早上5：30～8：00是我背知識點的時候。一個暑假過去了，結果讓我意想不到，一個都沒背會，開學前一天，我就在想：該怎么跟生物老師交代��！一個暑假白用那么多時間了，結果一個都沒背下來。但是，開學之后，我發現換新的生物老師了，雖然有一絲遺憾，但是還是挺期待新的生物老師講的課程，在您的課上，不用被那些干燥無味的`知識點，而是通過小組活動來指導答案和答案的出處，還有怎么排除掉錯誤的答案，小組活動完之后您又以同學和老師之間的互動讓我們把知識點印在腦子，讓我忘也忘不掉。
遇到了您，我在不知不覺中喜歡生物了。而且我有了很大的進步，每節課的知識點，我幾乎能寫下來，作業不查筆記本也都會了，偶爾有一兩個不會的，但我也會及時標注出來。不知道您是不是也會備課備到一兩點鐘。
您是一個您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭�！敖泿熞子�，人師難遇。”
xxx
20xx年xx月xx日
給生物老師的信 篇4
尊敬的生物老師:
你好，首先在這里祝愿您這個教師節過得愉快。這是我們一起共同度過的第三個小時結了，也是我們最后一次和你共同度過教師節。自古以來，很多文人墨客都會在秋天寫下一些離愁的詩句，我想我們在秋天大多都是離開的季節。在我們即將離開的時候，我們有千言萬語想要對你想說，我們一直以來都想要對你表達一聲感謝。今天借助這個機會，讓我我們最后一次表達對你的感謝，也許在以后我們無法再相聚。
還記得三年以前，我們剛來到高中校園的時候，那個時候遇見的第一位老師就是你，我親愛的生物老師。我們共同在一起經歷了三年的時間，在這三年的時間里面教會了我們很多的知識，也讓我們快速的成長。在你的身上，我不僅學習到了關于生物的知識，我更懂得了做人的道理。雖然說現在高考已經結束了，我們也即將開赴新的戰場，但是總是舍不得離開這所校園，總是舍不得離開你。我還經常會記得你在課堂上揮汗如雨，認真講課的樣子。每次在上課之前，你都會認真細心的備好課。對于我們班學生在學習成績以及其他方面存在的.問題，你也總是會作出詳細的記錄。你對于我們這些學生的學習是十分看重的，因為在我們班上有的人經常有偏科。
為了能夠讓我們每個人不再有明顯的缺點，你還經常利用課余的時間為我們補足其他課的知識。我知道你不僅是我們班的生物老師，也是我們班的班主任。我很榮幸能夠在你的手下學習成長這三年的時間。我在這三年里面對你印象最深刻的就是你為了解決我們的疑惑來到我們面前認真解答的樣子。你對待學生的每一個問題都是十分的認真和看重的。也許在有的時候我們提的問題很小，甚至是常見的問題，可是你總是不厭其煩的告訴我們。為了能夠提高我們的學習成績，你還經常讓同學們總結自己的學習效率和方法。親愛的生物老師，在這個偉大神圣的日子里面，祝愿你能夠在教師節過得愉快，也祝愿您以后的工作順利，身體健康！
給生物老師的信 篇5
親愛的老師：
您好！
十月十五日我第一次參加初中一年級生物科月考，得到的成績是94分（選擇題74分非選擇題20分。）這次的成績只是差強人意，我檢討一下自已犯錯的主要原因。
在月考的準備期間，我用心的閱讀課本、習作和講義的重點，是以能得到滿分作?考好的目標�？上男〉酱�，我都有一個粗心大意的壞習慣。以這次生物科的月考來說，我沒看清楚考題就作答，因而平白失掉了寶貴的幾分。
最近我讀了一本醫生寫的書，書中有一句話說：檢討錯誤是成功的.開始。我將把這句話當作座右銘，并把這次月考的錯題抄進除錯本，方便三年后會考時做總復習的材料。
老師，上您的生物課，我感到趣味盎然。您不只對課文講解清晰明白，也提到許多課外的科普知識。您也三不五時舉出許多實例，告訴同學們日常生活中必需注意的事項，比如不要隨意觸摸那些有毒的花草及昆蟲。您也經常與我們分享了許多生活上的趣事，讓全班同學哄然大笑。正因?如此，每天我都十分期待上您的生物課。
老師，我這次的生物科月考成績不太理想，而其他同學也可能與我一樣，但請不必懷疑您的教學能力。雖然班上有些同學可能對生物科不感興趣，缺少一點學習的熱忱，而這種態度影響了他們的考試成績。但是請老師寬容再給大家一些時間，相信假以時日我們都會在您精心指導下表現出好成績來的。
末了，多謝老師這半年來用心良苦，教導我們這一班乳臭未干的初一生；也感謝老師花時間讀完這封反省信。
祝教安
你的初一學生
20xx年xx月xx日
給生物老師的信 篇6
尊敬的xx各學校領導：
您好!
真誠地感謝您在繁忙之中瀏覽這份求職材料。希望能給您帶來一份驚喜。在此，請允許我向您毛遂自薦。
我叫zhijiaoziyuan，1997年7月5日，我畢業于四平師范學院歷史學教育專業，獲史學學士學位。畢業后一直在吉林省首批辦重點高中延邊二中從事歷史教學工作，現為中教一級教師。
參加工作以來，我努力做好歷史教師工作。從1998年起，連續六年一直被評為校優秀教師。20xx年被評為州先進工作者。下面我從教學、教育、教育科研和繼續教育四個方面向您介紹一下自己。
一、教學方面：
從教以來，本著對學生負責、對學校、對黨和國家負責的精神，以全部精力投入到教學中去。教學工作曾多次受到校、州、省的表彰，表彰情況如下：
20xx年12月，在吉林省中小學《在現代教育技術環境下實施素質教育的新型課》評選活動中，所講的課《xx》被評為新型課一等獎。
20xx年9月，在吉林省高中歷史學科第三屆教學綜合素質評比活動中獲二等獎。
在從事教學工作的過程中，為了提高教學效果，我注意把現代教育技術與歷史教學結合起來，為此，我邊鉆研教材邊學習制作多媒體課件，所作課件多次在州、省、國家獲獎，獲獎情況如下：
1998年12月，制作的多媒體課件《北伐戰爭勝利》在全州電教教材評選中獲一等獎。
1999年5月，制作的課件《第二次世界大戰復習》在吉林省首屆歷史學科計算機輔助教學大賽中，獲一等獎。
1999年，在國家教育科學研究活動中，制作的多媒體輔助教學課件《可愛的家鄉延邊》獲一等獎。
20xx年，制作的多媒體課件《情系延邊》在東北三省中學歷史學科現代信息技術教學研討會上，被評為一等獎。
20xx年，制作的英語課件《britain and ireland》入選全國第七屆多媒體課件大賽，其中參賽作品400多件，入選作品35件。
20xx年9月，為了給學生提供一個因特網上歷史學習的平臺，制作了“中學歷史教學”網站(wangzhi)，在k12全國中小學教育教學網歷史教師個人主頁中排名第五，每天都有一千人左右的訪問量，這里既是我與全國歷史教師互通有無的地方，也是我為學生們提供學習歷史的資源和進行情感、學習經驗交流的場所。
1999年以來，多次參加學校組織的對教師進行的.信息技術培訓，曾給學校的全體教師講過animator、flash、authoware軟件的使用，另外我在本學期的高一歷史組組內集體備課時，給組內另外三位老師講怎樣用flash、photoshop軟件制作歷史課件，受到歷史教研組組長和各位老師的一致好評。
二、教育方面：
20xx年以來開始擔任班主任工作，所帶班級學習成績優秀，20xx年、20xx年連續兩年被評為優秀班主任。同時，在延邊二中網站論壇上任“大牛論壇” 的版主，開辟了“班主任論壇”、“心靈驛站”等欄目，一些主題引起學生強烈反響，如：“班主任能和學生成為朋友嗎?”、“怎樣對待上網玩通宵的學生?”、 “學生個案分析”等主題，是學生們經常回復的主題，通過網上交流，使老師更加了解了學生的心理活動，也與學生進行了不見面的坦誠的網上交流，對以后加強對學生有針對性的教育創造了條件、奠定了基礎。同時也加強了班主任之間、班主任與學生之間的交流與溝通。
積極指導學生參加各種課外競賽活動，1999年在全國第三屆中小學生愛國主義知識教育競賽活動中,榮獲優秀指導教師獎20xx年在全國中小學生慶祝中國共產黨建黨八十周年知識教育活動中榮獲優秀指導教師獎。
三、教研方面：
1、撰寫論文。從教以來邊從事教學工作，邊注意總結教育、教學方面的經驗教訓與案例，并寫成論文。
1998年6月，論文《課外活動與歷史課堂教學結合實例剖析》被中國城市出片社收入《優秀教改教學經驗論文集》。
1998年8月，編寫的《延邊德育教育資源分布及開發利用》一書，被州檔案局、州檔案學會評為檔案信息開發成果一等獎。
20xx年6月，論文《現代教育技術與歷史教學中的創新教育》被中國教育情報研究會學術委員會評為優秀成果一等獎。
20xx年，論文《創新教育中現代教育技術的應用》被編入中國文聯出版社出版的《中國教師叢書》第一輯《歷史課學生創新能力培養研究》中。
2、參加課題研究。參加工作以來，積極參加科研課題的研究。
1999年，被聘為全國教育科學“九五”規劃國家教委重點研究課題《教育信息資源的優化配置與高效開發》的子課題《邊疆少數民族地區教育信息資源的合理配置與高效開發》課題組成員，承擔《延邊德育教育資源的分布及開發利用》課題的研究。20xx年，參加編寫了校本教材《情系延邊》，現已出版，獲學生好評。
20xx-20xx年，參加了中央教科所課程教材研究中心的“九五”科研課題“歷史學科創新能力培養”的研究，科研成果論文《創新教育中現代教育技術的應用》被編入中國文聯出版社出版的《中國教師叢書》第一輯《歷史課學生創新能力培養研究》中。
現在正參加另一國家級課題——“現代教育技術與各學科整合”的研究。
四、繼續教育：
20xx年1—2月，在全國現代教育技術培訓中心參加現代教育技術培訓。20xx年7月——20xx年2月，參加了東北師范大學歷史系世界史專業研究生課程進修班的學習，現已結業。20xx年11月，考取東北師范大學歷史系教育碩士(學科教學)。
鑒于畢業六年來的教育、教學實踐經歷，我相信自己能夠從事好重點高中的歷史教學和班主任工作。特別是多年制作課件和網站的經歷，使我一定能使貴校的學科教學與現代教育技術整合上一個新的臺階。如果您給我一個發展的機會，我會以一顆真誠的心、飽滿的工作熱情、勤奮務實的工作作風、快速高效的工作效率回報貴校。
手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念，我期待著能為成為貴校的一名歷史教員!
若承蒙賞識，請撥打電話(xxxx)xxxxxxx，或用電子郵件xxxx@xxxxx.com與我聯系，查看下面網址，您可以進一步了解我，恭盼回音。
最后，衷心祝愿貴校事業發達、蒸蒸日上!
給生物老師的信 篇7
尊敬的貴單位領導：
您好!感謝您在百忙中垂閱我的自薦書!
我叫xxx，xxx年7月，我將畢業于xxx生命科學學院生物工程專業。西北農林科技大學是教育部直屬全國重點大學，由教育部與農業部、水利部、國家林業局、中國科學院和陜西省共建。現為國家“985工程”和“211工程”重點建設高校之一，也是全國設有研究生院的56所高校之一。學校坐落于西安地區的楊凌農業高新技術產業示范區。楊凌示范區是我國唯一的國家級農業示范區。
在校期間，我努力學習專業知識.如微生物學、生物化學、發酵工程，生物制藥、化工、儀器儀表等學科的基本理論和基本知識以及生物細胞培養與選育、生物技術與工程等方面的基本技術， 具備了在生物技術與工程領域從事設計、生產、管理、檢驗和新技術研究、新產品開發的`基本能力;熟悉與生物工業有關的方針、政策和法規，了解當代生物工業發展動態和應用前景，掌握了文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
同時，我在校期間十分注意培養自己的實驗動手能力，除了做好課程實驗外，我還積極幫助老師及同學做科研實驗，積累了寶貴的實驗室經驗，極大的提高了自己的科研能力。
同時，我熱愛讀書，寫作和書法，在校期間積極參加課外活動，積累了大量報刊采編經驗;本人曾在學校組宣部擔任學生干部，組織策劃以及活動宣傳能力得到了很大的鍛煉和提高.熟悉辦公室文件，檔案的整理，保管工作，電腦操作熟練，精通多種辦公軟件.普通話標準，英語熟練.
我真誠的希望能夠成為貴單位的一員，和大家一起為促進公司的發展竭盡全力!若承蒙貴單位錄用，我定不辜負公司對我的信任!也許我的工作經驗少，但我會以謙虛謹慎的態度不繼學習和積累，以最大的工作熱情和最飽滿的工作狀態去工作，切切實實的為公司做出自己的貢獻!
當您啟開這份自薦書時，將是對我過去幾年的檢閱;當您最后合上這份自薦書，也許又將決定我人生新的征程�！兄x您閱讀此信并考慮我的應聘要求!期待著您的垂青!!
個人簡歷及相關材料一并附上，希望您能感到我是該職位的有力競爭者，并希望能盡快收到面試通知!
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