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關(guān)于蝴蝶的作文五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的蝴蝶的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
蝴蝶的作文 篇1
影是我的小學(xué)同學(xué)。
影小的時候，頭上總跳躍著一只粉紅色的蝴蝶結(jié)。
影在一年級時，最喜歡張老師。她喜歡張老師，更喜歡張老師講的誠實(shí)的故事——那是影最喜歡的故事。影尤其喜歡張老師講完故事后的笑容，那笑容暖暖的，像陽光般，直射到心底。那時候影頭上的蝴蝶結(jié)，總是快樂的跳躍著。
后來有一天，影聽到張老師在學(xué)校廣播里說：“明天領(lǐng)導(dǎo)來我校檢查，請大家?guī)Ш眉t領(lǐng)巾，穿好校服。”
影也聽到了這個廣播，她冷冷的說：“虛偽，只不過是人類偽裝的一種方式。”
放學(xué)的時候，影一個人走了，發(fā)黃的燈光罩在影的身上，幽幽的，透出失望的光。
時間的水悄悄的送走了一年又一年，影頭上的蝴蝶結(jié)也暗淡成了幽藍(lán)色，影也變得玩世不恭起來。
多年后的一天，學(xué)校的廣播詢問這是誰再次打破了大廳的燈，巨大的聲音震擊著人們的`耳膜——而校園依然熙熙攘攘，誰也沒有為這件事而憂愁，而煩惱。
影聽著廣播，幽幽的說：“教育的失敗。”
放學(xué)后，影一個人走回了家，暗黃的燈光襯著影失落的身影，只不過這次透出的光，不是失望，而是絕望。
第二天，影沒有戴上她的蝴蝶結(jié)。
學(xué)校的廣播仍在詢問著是誰打破了燈，一遍又一遍的。但聲音很快就融進(jìn)了人群中，不見了蹤影。
下午，影讓我陪她到大廳去。
慘白的月光斜射在影的身上，修長的影子從影腳下直拖到墻角。
影無神的目光從月亮轉(zhuǎn)到燈上，她說：“碎了。”聲音像一個墜落的天使。
我問：“什么碎了?”
影指著胸口說：“這兒，碎了。”
冥冥之中，我看到了一個被遺落的蝴蝶結(jié)……
蝴蝶的作文 篇2
寒冷的冬天過去了，溫暖的春天又來了。我——一只小蝴蝶迫不及待的飛出我的小窩，想看看春天的美好生機(jī)。你看，小草弟弟穿上了嫩綠的新衣，放聲歌唱；美麗的百靈鳥姐姐在樹枝上梳妝；蜜蜂妹妹正勤勞的采花蜜；柳樹姐姐隨風(fēng)飄舞。我深深地吸了一口氣：“呀！春天真是生機(jī)勃勃，空氣清新啊。”
于是，我獨(dú)自離開爸爸媽媽，自己飛去采花蜜。呀！那多牡丹花好香啊，我馬上飛過去，貪婪地吸著香甜的.花蜜。“花花（我的小名），有一群人正拿著武器向我們這邊走來呢，快走吧！”喜鵲姐姐慌忙的說道，并拉起我就飛。我們到了一個很隱蔽的地方，看著人類們的一舉一動：他們抓走了兔寶寶、小松鼠、大雁，還有我的幾個兄弟姐妹。我不由自主的哭了起來……
我哭著，飛著，飛到了那幾個人類的地方，我看見他們在奸笑著說：“今天的收獲可真不小啊，捉了那么多的野物，能做許多皮草，還能賣不少錢呢。哈哈……到時候可要請客啊！”“一定一定！”我心存憤怒，剛想飛出去，就被麻雀阿姨攔住了，她說：“別沖動，我們這樣做是根本沒有用的，只會白白送死啊。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，飛回了家……
我在這里向人類們呼吁：人類們啊，你們不要再破壞大自然了，也不要再隨意捕捉動物了。要知道，森林是你們?nèi)祟愖钤嫉募野 Ｄ銈冸S意破壞森林，是大自然的生態(tài)不平衡，會受到大自然的懲罰的啊！
蝴蝶的作文 篇3
清清淡淡，孤孤單單。
蝴蝶的笑容始終飄渺得過于虛無。
蝴蝶有一雙美麗的翅膀，她說，這個世界，沒有所謂完美的東西，所以，我拍動我的翅膀，去尋找被稱之為完美實(shí)際也殘缺的事物。
她的翅膀美麗而耀眼，如同彼岸花般過于神秘和妖艷。
但蝴蝶的笑容很淡很淡，淡得幾乎看不清了。
蝴蝶說，她愛她的翅膀，同時也恨她的翅膀，如同她喜愛這個世界卻又害怕接觸這個世界一樣。
矛盾的是什么?不知道，蝴蝶不知道，大樹不知道，小鳥不知道，就連風(fēng)，也匆忙逃了。
蝴蝶飛啊飛的，飛到了花叢中，她想在這歌唱，但是蜜蜂不讓，她們異口同聲地說，她們的領(lǐng)地，不許別人踐踏!
蝴蝶繼續(xù)飛，她飛到了田野里，她想在這微笑，但是麥田不讓，他們孤傲冷漠地說，他們的世界，不許別人知道!
蝴蝶眼眸里的光一下子黯淡了下來，她又展翅飛翔了，可惜，一直都沒有小鳥那么高。
蝴蝶在雨中繼續(xù)飛翔，她看到葉子的飄落，看到風(fēng)箏的渴望，看到了好多好多，經(jīng)歷了悲歡離合，美麗的翅膀卻仍然風(fēng)華絕代，只是蝴蝶的內(nèi)心迷茫了。
她存在這個世界的理由是什么?蜜蜂不讓她歌唱，麥田不讓她微笑，她該干什么?又能做什么?
又一片葉子從頭頂飄零而落了。望著翩翩起舞的葉，蝴蝶忽然就笑了。那種笑容超越了年齡與時間，超越了生死與迷茫，那個笑容是真實(shí)的'，真實(shí)的背后卻隱藏著飄渺與迷茫，那個笑容是豁然開朗的，豁然的身后又帶著點(diǎn)淺淺的憂傷。
蝴蝶也起舞了，她第一次，也是最后一次的舞蹈，傾國傾城，風(fēng)華絕代，那樣美麗的舞啊，不能再以世俗的眼光去批判，不只是帶著贊許的欣賞，那樣的舞啊，如同烈火要熄滅時最后的燃燒!
蝴蝶舞得忘我了，她的笑容飄渺極了，仿佛風(fēng)一吹，就會散。那天，蝴蝶舞了好久好久呢，直到朝陽升起，把她的翅膀染成火焰般的紅色;直到夕陽殉落，為她的身姿增添一絲詭異的淡紫色。直到雪花的飛舞，直到大樹的嘆息，直到白云的哭泣，直到……直到蝴蝶生命的盡頭!
輕輕的，輕輕的，那樣絕代風(fēng)華的身姿緩緩地飄落，如同櫻花飛舞時那破碎的美麗，葉子將她的翅膀覆蓋住了。她長長的睫毛眨也不眨，她的微笑是那樣的脫俗，那種幽靜的美，那種清淡的美，那種，燃燒了生命超越了紅塵的美，那已經(jīng)不再是能用安然與美麗來概括的了。
那種美呵，只在蝴蝶殉落時的告別，只在蝴蝶紛飛時的季節(jié)……
蝴蝶的作文 篇4
靜下來回頭望望，我的人生就這樣平平淡淡地走到了中年。歲月沉沉浮浮，在生命的海洋里漂游，那些漸行漸遠(yuǎn)的風(fēng)景，有些越來越模糊，有的卻愈漸清晰。
時常懷念兒時的時光，盡管那時候很少能吃得上一次肉，甚至到過年也難添得上一件新衣服。可是在我的記憶里，卻滿滿的都是快樂和幸福。小時候的老師，同學(xué)，玩伴;村外通到學(xué)校的那條小道，小河，油菜地，小麥田;奔跑的野兔，飛翔的小鳥，漂浮的白云，湛藍(lán)的青天。似乎一切都是那么美好!但有一件事卻令我愧疚，至今。
那是油菜花開的季節(jié)，出了村莊就象進(jìn)入了另一個世界。那條上學(xué)的小道兩旁，大片大片的油菜田連成了金燦燦的花的海洋，一直延伸到學(xué)校的那個村莊。風(fēng)一吹，花兒左右搖擺，都在吹呼舞蹈，用那燦爛的笑臉迎接著春風(fēng)和蝴蝶。蝴蝶一只一只在花叢中飛舞著，這朵花上親親，那朵花上吻吻，從來不鐘情于哪一朵。可是所有的花兒都笑得那樣燦爛!
我追隨著蝴蝶蜿蜒奔跑，待它停下，我便輕手輕腳，為的是要在那停留片刻之時，能捉住一只屬于我的蝴蝶。那蝴蝶有粉紅的，有嫩黃的，有花的，有白的，它們和花一起，匯成一個童話的世界。它們這朵花上飛起，那朵花上落下。等我輕腳屏住呼吸伸出手時，它們又都一展翅地飛跑了，故意戲弄我似的。可是我依然充滿快樂地追逐著。
你無法想象，當(dāng)那只最大的花的蝴蝶被我捉住的那一刻，我有多么激動和興奮!兩片碩大的翅膀合起來捏在我的手里，向?qū)W校奔跑而去，我要讓同學(xué)看看我捉到一只多么大的蝴蝶!剛進(jìn)校園我就舉起手大聲喊著，正巧他也剛進(jìn)校園，一看到我手中的蝴蝶，便搶到我跟前。我舉起手往身后背，可是他比我高了半頭，他雙手一環(huán)抱就輕易的把蝴蝶給奪去了。可是因?yàn)闋帗專囊恢怀岚虮徽蹟嗔耍乙豢炊自谀莾壕痛罂奁饋怼?/p>
看到我哭，他站在那兒有一秒鐘的功夫不知所措，可是轉(zhuǎn)眼他就往教室跑去了。我無法平息我的`憤怒和傷心，因?yàn)槟敲雌聊敲创蟮暮岚蚓谷槐徽蹟嗔恕Ｎ宜查g想到我要告他一狀!我要去找老師告他一狀!我知道老師會相信我，會偏向我的。因?yàn)樽赃M(jìn)校以來，一直到五年級以來我都是班上的第一名!數(shù)學(xué)小考甚至都是我出試卷，我的田字格本上的漢字也都是被張貼在教室的墻上作為模本的。所以我是同學(xué)心中的楷模，老師眼中的最愛。在一定程度上我的話就是真理。我已經(jīng)不記得我是用什么借口向老師告的狀了，只記得他被暴打的那一幕，那一幕讓我愧疚讓我悔恨。
上課鈴響了，同學(xué)們都已經(jīng)坐到了自己的座位上。我特意朝他的座位上看了一眼，心里想：你等著瞧吧!這時老師走進(jìn)了教室，這個老師個子很高，瘦瘦的，皮膚被太陽曬得有點(diǎn)發(fā)黑，一雙眼睛深藏在有點(diǎn)下陷的眼窩里，發(fā)出炯炯的光。那光有時候很溫暖很慈祥，有時候也很冷峻很犀利!經(jīng)常穿一身洗得有些微微發(fā)白的黃軍裝。他徑直走到他的座位旁。二話沒說，一把抓住他的衣領(lǐng)，象抓小雞似的把他拽了起來。然后就連推帶搡地拖拉到講臺上。
我的心有些緊張，我怕他問為什么打他，我也不知道老師會不會說為什么打他。就見老師一只手抓住他的衣領(lǐng)猛地一推，還不等他站穩(wěn)，就抬起腳朝他的腿彎狠勁地跺了下去。
“撲通”一聲，重重地跪倒在地上，但一瞬間他頭一揚(yáng)又爬了起來!
“喲!你還不服氣!?”老師一邊喝斥，一邊上前就去按他的頭，想把他按倒，可是他脖子用力一扭，老師手滑了個空。
“叫你犟!叫你犟!你還真不得了了是不是!?”老師聲音越來越兇，握起拳頭就朝他肩膀一下一下地掄了下去。
可是他依然不低頭認(rèn)錯，而且還把頭抬起來，眼睛瞪著黑板，發(fā)出抗議的光芒!
老師被他激怒了，又抓住他的衣領(lǐng)，猛地一搡!抬起腳朝著他的腿上跺了下去!
“撲通!”一聲，又是重重地被踹倒跪在地上。老師似乎沒有罷手的跡象。他也沒有認(rèn)錯的表現(xiàn)。
我的額頭冒出了細(xì)微的汗珠，心里象被塞上了一團(tuán)不透縫的棉花，又象被一根細(xì)細(xì)的繩子系著，勒得緊緊的。
我低著頭，不敢往前看，我在心里祈求老師不要再打他了。我只感覺到我恨自己，可是也恨他!我恨他不該那么倔強(qiáng)!我在心里說：你在地上跪一會，老師消了氣不就沒事了嘛!為什么偏象是頭上長角了似的!
就這樣他被拳頭被腳輪番圍攻了好一段時間，老師似乎疲憊了，終于住了手。我的心卻一直往下沉!至今，我依然無法忘記那一幕的任何一個細(xì)節(jié)!可是這個記憶，對我來說，卻是一種懲罰。
我一直想向他道歉!可是一直到小學(xué)畢業(yè)也沒有張開口。后來，我上了我們縣中，我也是唯一一個被縣中錄取的學(xué)生，而他，不知去了哪兒。如今，三十多年過去了，如果能夠：我想對他說聲道歉!我想告訴他當(dāng)年的那個事件的真相。只是不知當(dāng)年的那個他，今在何方。也不知那個校園是否仍在。不知那條小河是否仍在。不知那片油菜花是否依然盛開。不知蝴蝶是否依然倘徉在那片花海。
蝴蝶的作文 篇5
暑假里的一天，我在家門口的一顆大樹下玩。我無意間發(fā)現(xiàn)大樹的'葉子上有一只可愛的毛毛蟲。它正在悠閑地啃著樹葉，我的精神一下子上來了，心想：“我要驗(yàn)證媽媽以前說的毛毛蟲能變成蝴蝶的說法。”于是就開始我的觀察。
過了幾天，我又來到了大樹下，看到毛毛蟲正在吐絲呢。它從嘴里吐出一種又黏又細(xì)的絲狀物，它用絲把自己包起來。那速度比蝸牛還慢很多。
兩個星期以后，我來到那棵大樹下“看望”毛毛蟲。呀！樹上只剩下一個橢圓形的白球，原來這就是毛毛蟲的“小房子”，的名字應(yīng)該叫蛹吧？帶著疑問回家讓媽媽打開電腦上百度確認(rèn)，原來卵到毛毛蟲，毛毛蟲變成蛹，蛹蛻變成蝴蝶。我頓時恍然大悟。
又過了一個星期，我又去看了一下。只見小房子裂開了一條縫，蛹終于變成了蝴蝶，它慢慢的伸開自己的翅膀，努力揮動翅膀。不一會兒，他就飛到了花叢中采蜜了。
這就是蝴蝶的秘密，你們覺得怎么樣。
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