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我們不一樣作文精彩
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的我們不一樣作文精彩，歡迎閱讀與收藏。
我們不一樣作文精彩1
真沒想到，我和爺爺竟然是校友，我們讀的是同一所小學(xué)。
爺爺卻搖搖頭說：“我們不一樣！我那時的小學(xué)坐落在石橋頭老街，教學(xué)樓都是矮房，屋頂?shù)耐咂障逗艽螅偌由夏景彘T、木窗戶，冬天刺骨的寒風(fēng)吹進來，手都凍僵了，拿不住筆，可艱苦了。操場只不過是一小塊黃土地，刮風(fēng)的日子，操場上塵土飛揚，我們上體育課或是課間活動常常被塵土吹得睜不開眼。要是遇上下雨天，更是慘不忍睹了，操場上到處泥濘不堪，走路要小心翼翼，不然要摔成‘泥人’……”
“啊！真沒想到我們學(xué)校的前身這么簡陋！瞧我們現(xiàn)在的教室寬敞明亮，裝飾美觀，有科學(xué)配置的桌椅、儲物柜……更有先進的多媒體設(shè)備！還有配置齊全的音樂教室、美術(shù)教室、千人大會堂……現(xiàn)在學(xué)校還為我們打造了‘石橋小鎮(zhèn)’，它由‘非遺館’‘創(chuàng)客村’‘角色屋’‘愛心臺’和‘科學(xué)島’五個空間組成，有沙畫體驗、VR眼鏡、3D打印機……我們在這里大開眼界，體驗驚喜而豐富的社團活動。還有‘生態(tài)園’‘康樂園’‘試種園’‘文化園’‘養(yǎng)殖園’五大園區(qū)的室外基地……”我神采奕奕地描述著。
爺爺笑瞇瞇地說：“不一樣啊！如今的學(xué)校真是大造化呀！你們趕上新時代了，這都得虧黨的政策好！你們是幸福的一代人啊！”
是呀，我們是幸福的.一代人！學(xué)校為我們提供了豐富、與時俱進的學(xué)習(xí)資源，我們在這里學(xué)習(xí)著，快樂著……我還學(xué)到了不少的本事：香薰提煉、口紅制作、插花技藝、米塑制作、花燈制作……我們傳承著家鄉(xiāng)的非遺文化，我們是多才多藝的接班人！我要在這高大上的校園里埋下理想的種子，練就過硬的本領(lǐng)，實現(xiàn)我的理想！
我們不一樣作文精彩2
這個世界上的所有人都是不一樣的，對于我們來說，雖然我們每個人之間有著非常多的相似，但是我們還是這個世界上獨一無二的一個人。
“我們不一樣，每個人都有不同的辦法！”，我唱起了勝利者之歌。
這事還要從十分鐘前說起。
“嘟！嘟嘟嘟！”，我哼起小曲，開始寫作文。可就在這時，媽媽在我身旁坐了下來，從身后的口袋里拿出了幾個核桃。她把核桃放在地上，不知從哪里拿出一塊拳頭大的石頭。她要干什么呢？只見媽媽拿起那石頭向一顆核桃砸去。原來他要吃核桃呀！“咚咚咚！”，幾聲響起，那顆核桃已經(jīng)死無全尸了！（我的意思是，說那核桃肉已經(jīng)隨著核桃殼變成小塊小塊的核桃渣了！）
媽媽很有耐心的挑著在渣里的核桃肉，津津有味地吃起來。吃完了，又開始砸核桃了。不就是打開核桃殼嗎？有必要用石頭這種暴力的`武器嗎？我看了看餐桌，咦！是不是開核桃小助手——開核桃器嗎？哎呀，媽媽竟然沒有看見！我走過去，拿起開核器。這開核器有一點像一個變長許多的螃蟹鉗，只要放進去輕輕一用力，就可以輕輕松松的打開核桃，不用像拿石頭砸那樣費力了，方便了許多。于是，我拿起一個核桃放進開核器。只聽，“咔嚓”一聲，核桃殼被夾成了兩半，里面露出了令人饞涎欲滴的核桃肉。“兒子，你從哪里找到的開核器呀？”，媽媽轉(zhuǎn)過身來。“哪里找到的呀？”，我指了指餐桌。“我怎么沒有看見！”，媽媽懊惱地說。我吃完核桃又開始夾下一個核桃，可媽媽還是在用石頭開核桃，地面被弄得很臟很臟。“我們不一樣，每個人都有不同的辦法，但還是，我的辦法比較聰明！”，我邊吃核桃邊唱起了勝利者之歌。
看來這就是聰明人與不聰明的人的不同之處呀。
最后我還是把開回去給媽媽用了。
我們不一樣作文精彩3
夕陽斜照在三張照片上，這是三代人童年的美好回憶，我們站在同一片土地上，回味著童年……
泥巴之樂
一男孩奔波田地間，捧著一坨泥巴，來到石桌前。摻和著水，一塊木板顯而易見。泥巴在木板上飛速旋轉(zhuǎn)，他的手指時不時在泥巴上捏著，一個泥人輪廓出現(xiàn)了。真正另人驚訝的是：泥人被拋上了天空，旋轉(zhuǎn)了360度后下墜。原以為會成為一灘爛泥，結(jié)果卻不然，他若無其事地抬起手，手指在泥巴上點綴著，有時也會飛過幾塊石子來雕刻。他右手轉(zhuǎn)著木盤，空出左手，不一會亮出指甲、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、身體……霎時，一個完美的泥人出現(xiàn)了：“終于……成功了”
風(fēng)箏之趣
“高點，再高點！”我父親的高喊引來了別人的關(guān)注，他的風(fēng)箏終于如魚得水般離開了大地母親的懷抱。他欣喜若狂，嘴角拂過一絲又一絲笑容，風(fēng)箏越飛越高，在那一剎那，一陣狂風(fēng)卷起，帶著那寄托著無暇之夢的風(fēng)箏，遠走高飛了。
電子之魅
又一男孩坐立于電腦前，注視著他最喜愛的.節(jié)目——《帝企鵝日記》，他的神態(tài)不斷交替變化著：時而嘴角上揚，時而長舒一口氣，時而緊皺眉頭……一系列臉部運動體操隨之出現(xiàn)。面對這樣精彩的節(jié)目，他只稍輕輕按下左、右兩鍵便可快進與倒退，還可以截屏、重播，定格難忘的瞬間，帶來無窮得回味。甚至可以同時播放兩個頻道，如此高科技功能，令爺爺嘖嘖稱贊。
一頁又一頁，一幕又一幕，在我們的腦海中縈繞……科技在發(fā)展，時代在進步，第四代人的樂趣是什么呢？對此，我的看法是——敬請期待！
我們不一樣作文精彩4
說到我們這個班，那可就不一般了，人家那是什么委員、班長，我們的稱號都是“局長"、“部長”，請往下看。
體術(shù)部長
體術(shù)部長乃我同桌張成明也，此人自從與我斷絕關(guān)系之后，就開啟了一系列的“報復(fù)"。
通常是這樣：我的腳有時一不小心就穿過“國境”，碰到她的腳，每到這時，她的腳就會進攻，她速度十分快，這里踩一腳，那里擰一把，我常常慘敗。此人若是當(dāng)上兵打仗，肯定是每次都完虐敵人。
和事佬局長
當(dāng)我們班那對同桌冤家吵架時，和事佬張智鑫就會出手。
他先是將男生錢某帶出教室，“她是女生，讓讓她，女生都這樣嬌氣，除了張成珥”，接著他又找到了女生“大姐，別理他，他就一臭小子，成績差，當(dāng)他不存在。”就這樣，一場戰(zhàn)爭平息了。
挑戰(zhàn)部長
大家不要誤會，此挑戰(zhàn)非彼挑戰(zhàn)，此挑戰(zhàn)是指挑戰(zhàn)老師和值日生的底線。
來看看他的`英雄事跡。
好家伙，他干了數(shù)不勝數(shù)的“好事”。
中午，全班人認認真真地看書時，他在跟同桌“戰(zhàn)”得火熱朝天。這個時候，值日生大喝一聲：“錢嘉欣！”他并不理會，發(fā)出噪聲繼續(xù)戰(zhàn)斗。值日生繼續(xù)叫他名字，他仍舊在戰(zhàn)斗，值日生忍無可忍，上前揍他，可打不過，只好報告老師。他被罰站到班門口，居然還嬉皮笑臉的，真是和尚打傘一一無發(fā)（法）無天。
我們這個班真不一般，里面的部長們性格各式各樣，但它給我?guī)砹藲g聲笑語，我愛這個班。
我們這個班不一般！
我們不一樣作文精彩5
“棉花+糖=棉花糖。”
“不可以，加法太多了。”沈書婷大聲說。這時曲淑穎眼珠一轉(zhuǎn)：“棉花糖—糖=棉花，不就是減法了嗎？”
你可能在猜想我們在干什么吧，我在和同學(xué)們玩“頭腦風(fēng)暴”呢，這是一個非常有趣的游戲。平時1+1=2對吧？但在這里1+1可以等于1，1-1也可以等于1。奇怪了吧，且聽我慢慢道來。
老師把我分到“黑白無常組”，這個名字很“潮”，與眾不同，我喜歡。“皇權(quán)富貴組”這名字太老土，一股暴發(fā)戶的氣息。
游戲開始前我的創(chuàng)意還挺多的，可一到關(guān)鍵時刻，金點子幾乎全忘了。我拼命地想了一想，立馬說出自己記得最清楚的一句：“五星紅旗—星星=紅旗”。大家聽后都同意了。我們集思廣益發(fā)明出許多“金句”，但到“棉花+糖=棉花糖”的時侯，因為加法太多，所以曲淑穎將其改為減法，完美地解決了問題。
大家熱火朝天地討論著，我也睜大眼睛，在腦海中搜索合適的語句。叮，想到了時下最火的動畫片，我激動地問：“小豬+佩奇=小豬佩奇，這句話怎么樣？”其他同學(xué)還沒發(fā)話，這時一旁觀戰(zhàn)的.水老師建議：“小豬+吹風(fēng)機不就是小豬佩奇了嗎？比你之前的更形象！”所有人都說好。我的答案又沒了，我十分不開心，不過想想這原始創(chuàng)意還是自己的，又精神抖擻地參與創(chuàng)新。同時我也發(fā)現(xiàn)身邊的賀正陽，他真牛，說的每一條都沒有被修改，直接過關(guān)。
各組宣讀創(chuàng)意后，老師評定“皇權(quán)富貴組”敗了，我們“黑白無常組”以創(chuàng)意取勝。這時我腦子里想起了一首歌，“我們不一樣，不一樣，不一樣……”是啊，我們的創(chuàng)意與眾不同，當(dāng)然不一樣啦！
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