教師節隨筆(集錦15篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家都知道隨筆吧？隨筆是一種很靈活隨便的筆記或文體。常見的隨筆有哪些形式的呢？以下是小編為大家整理的教師節隨筆，歡迎閱讀與收藏。
教師節隨筆1
9月10日的教師節，什么禮物最珍貴?什么禮物最有情?鮮花?祝福?還是工藝品?在去年的教師節，我找到了答案。
明天就是教師節了，送什么?送什么?我有些摸不著頭腦。這時，媽媽提醒我：“禮物不在多少，關鍵是心意哦!”“那就送賀卡吧，最直接了!”我用心地畫了四張賀卡。明天一大早帶到學校。
早晨，剛走進教室，講臺上已經被五花八門的禮物填滿了：巧克力、禮盒，鮮花、賀卡……我把我的賀卡放了上去。乍一看，小賀卡真像茫茫大海中的一艘小船——太不起眼了。
班主任-老師來了!大家蜂擁而上搶著給鄭老師送禮物。謝謝!謝謝!送完了里，同學們回到了位子上，還有些同學跑到辦公室給老師送禮去了。老師很開心，議論紛紛，問別人送的禮物是什么。
轉眼，第一節課上課了，-老師走進教室，同樣收到了同學們的“圍攻”。當-老師看見那些貴重的金錢，工藝品時居然毫不猶豫地拒絕了他們。但她卻收下了幾張賀卡。我感到很不解，為什么郭老師不收貴重禮物呢?原來，-老師認為這些禮物可以用金錢換來，而自己親手做的賀卡，卻表達了自己對老師的一份愛，是無法用金錢取代的。-老師說，她很高興，同學們送她禮物，有些禮物她不能收，也許我們仔細想想就會明白。像這些賀卡，做的真漂亮。或許過了十年，二十年，當她再一次拿出來看時，會為自己曾經有過一個這樣心靈手巧的學生而感到無比自豪。
教師節的.禮物，不只是物質上的，更是精神上的。我們要在平時的每一天都為老師省心，多幫老師管理班級，這才是老師希望看到的，才會使他們感到欣慰，才是教師節的真正意義。
教師節，賀卡最珍貴，祝福最有情，即使是微不足道的一句祝福，一張賀卡，照樣可以禮輕情意重!
教師節隨筆2
詩人李瑛在《對生命的贊美》詩中有一種說法很有意思。詩人認為人死了以后會有兩個人來敲門，“前邊一個人擎著燭光，是宗教；后邊一個捧著鮮花，是哲學。”
教師是蠟燭，甘于奉獻。這是一支兩頭燃燒的`蠟燭，照亮別人，也得照亮自己。樂于做教師，就是一種蠟燭精神。蠟燭精神其實就是奉獻精神。一輩子安貧樂教的人毫無疑問必須具備宗教一樣虔誠的心態，否則大喊奉獻，未必真心。君不見，“前世殺了人，今世教語文”的灰色牢騷？君不聞，“寧為妓，莫為師”的憤世嫉俗？
教師節隨筆3
曾經，很仰慕自己的老師寫的一手好字。曾經，很羨慕老師能娓娓而談神奇的故事。曾經，很驚奇老師霸氣的決定學生的生殺大權。但是，如今我成為一名小學教師。我懂得了那些神氣的老師們，你們在這些光環的背后許許多多的付出。借這次教師節相對全天下所有的老師說一聲：“老師們，您辛苦了。”
實際上這個想法是學生今天給我的啟發。今天是一個偉大的節日――教師節。
早上有早讀課，我抱著書本匆匆的踩著預備鈴聲準備進班。走到班門口我們班兩個學生攔住了我，一個學生手忙腳亂的說：“老師，你等一下，我有個事跟你說”。我停下腳步看著愛調皮他想：又想告誰的狀。接著這位同學語無倫次的說著，我開始發現教室門虛掩著，教室里也沒有像往常一樣響起讀書聲。有一個遲到的同學被另一個在門口守門的同學一邊用防備的眼光瞥我，一邊開了個小縫讓她溜進去。我突然明白了，孩子要給我準備驚喜。我很配合的在門外待著。負責攔著我的兩個同學不時地開個門縫催促道：好了沒有？幾分鐘后在同學的提示下我跨進了教室。
“老師好”同學們齊刷刷的站起來用比任何時候都大的聲音喊道，同時我也看到后黑板用彩粉筆寫的“老師，祝您節日快樂！”。又轉了身看到前黑板寫到：老師，您辛苦了！看到那稚嫩的臉龐和充滿童趣的字體。我凝視著我的學生激動的說：“謝謝你們！謝謝同學們！”然后我深深的向臺下鞠了一躬。然后我交代同學們說：“老師今天盡量不板書，也讓其他老師看到你們的祝福！”
其實，我這學期剛接這個班也就一周時間，甚至認不清學生的`臉記不住學生的名字，但是，學生能這樣無私的把自己的心意和祝福送給老師。讓我覺得學生平時的頑劣遠遠沒有他們的純真讓我知道：我的陪伴對他們真的很重要。
教師節隨筆4
說起今年的教師節，真是平淡得很，往年的教師節，同學們個個都很熱情，老師收到的禮物真是不計其數，桌子上放不下，還要往窗臺上放許多，可是今年老師收到的禮物卻只有……唉!老師恐怕傷心了。
早上，同學們一如既往地來到了教室，可是卻沒有見一名同學手里拿著禮物，一切平平常常，和以往一樣。
記得去年幾乎每位同學手上都會拿著禮物，有蘋果，玫瑰花，水杯……剛放下書包就問：“___，你給老師買了什么禮物呀!”買了的'都十分開心，沒買的垂頭喪氣，心里想，下午一定買!
就這樣，平平常常地過了一上午，直到下午第一節課……
第一節課是科學課，科學老師是我們班一個同學的老姨，她送了科學老師一個大大的巧克力，這時，同學們才記起來，今天是教師節呀!有些同學看見后，拿出了自己的禮物，送給了老師，雖然只有幾個，但是畢竟禮輕情意重嘛!老師特別開心。
記得去年的時候，那禮物，可真多呀，堆積起來都是一座小山兒了，送蘋果的同學特別多，老師都吃不完了，老師的孩子可高興了，左手一口蘋果，右手一口蘋果，嘴里塞得滿滿的，卻還在吃，真是個小吃貨呀!
放學了，走在走廊上，看著其他班裝飾好的教室，屋里都是氣球，心里不免有些失落。
不管怎樣，祝老師節日快樂!
教師節隨筆5
每個班中，孩子能力都是有差異的，能力強一點的，會聽老師的，會按老師的要求做事的孩子，老師總是很放心地把一些小事交給他們去做。比如說：整理圖書，到別班去幫忙借東西等等，有些事情甚至已經成習慣了，每天都有這幾個孩子做。今天我要的記號筆需要去三樓領取，然而孩子們異口同聲地說了：“今天李雨桐沒來。”“哦，她請假了，那誰愿意去三樓？”還沒問完，一只只小手爭先恐后地舉了起來，“我去，我去……”我請了平時不愛說話的戈雨申去，他很高興并且很好地完成了任務。下午離園時他看見媽媽第一句話就是：“媽媽，今天老師請我做事情了，我做得很好呢！”看著孩子滿心歡喜、自豪的樣子，這時我心里晃起了漣漪。為什么只把機會給一些能力強的'孩子，而忽視了這么多普普通通平常不作聲的孩子呢？孩子們都只是在人生最初的起跑線上，作為教師有必要把機會給每個孩子。不是嗎？
教師節隨筆6
“笑一笑十年少”，這句話最符合我們的語文老師了。
我的語文老師長著一張愛笑的臉，她個子不算太高，但在我心中，卻是那么的高，她不算美麗，但只要你細細地看，就會發現這位和藹可親的.老師是多么漂亮，你瞧，這位老師又表揚同學呢！
古人曰：“人無完人”，但我可沒發現陳老師的任何缺點，比如：聲音，性格，還有最重要的博學，哎！可能是我和我的語文老師認識的時間太短了，畢竟“路遙知馬力，日久見人心”嘛。
第一次見陳老師的感覺就是輕松，上課輕松，讀課文也輕松，上完整節課也不感覺累，反而把大腦里的煩惱和學習無關的，都從左、右耳朵出去了。
我把語文老師寫這么好，難道一點缺點都沒有嗎？我感覺語文老師的和藹太過于和藹，讓我們感覺上課不是上課，而是一種朋友和朋友的游戲，你問我答之類的，有一次，我課文沒背，被老師抽到了，也就吞吞吐吐背了幾個字，陳老師只說了一句：“請不要欠學習的債啊！”老師說的時候，撅著嘴，多像一個小孩子啊！但正是這句話，卻讓我從那天開始像著魔一樣，只要遇到要背誦的課文，都會一個字都不馬虎地背誦流暢為止。
我喜歡我的語文老師，喜歡那讓我不可阻擋的笑容，喜歡一看到這種笑容，就一心想著學習的感覺。可惡，這不，現在我一邊寫著作文一邊又被這笑容迷住了。
教師節隨筆7
一年一度的教師節又到了，為了慶祝今年的節日，我們學校舉辦了一次特別的活動“我為老師頒個獎”。同學們都很奇怪，平常都是老師給我們頒獎，怎么會輪到我們給老師頒獎呢?
美術課上，大家都開始制作獎狀。我決定給__老師頒獎，因為他教給了我很多有趣的電腦知識，讓我的電腦水平得到了很大提高，而且，他還特別幽默。所以，我按照以前得過的獎狀準備制作一個給__老師的獎狀“最幽默老師獎”。
獎狀內容寫完以后，我想到__老師是電腦老師，教我們電腦，于是，我就在獎狀空白處畫了一臺電腦，還貼了幾個漂亮的粘紙。我看了看，感覺非常滿意，可再一檢查，卻發現了一個錯別字。這可怎么辦啊?!正當我焦急萬分的時候，突然想到一個好辦法：用粘紙貼掉。我選了一個3D藍色蝴蝶貼上去，這樣錯字的地方就成了漂亮的裝飾物。選擇這個粘紙我也是有特殊原因的`，因為它是立體的，所以__老師就會把它放在最上面，這樣他就能經常看見了。
到了教師節那天，我把賀卡送給__老師，__老師卻謙虛地說：“我一點也不幽默啊!”可在我心中，__老師就是一個幽默又聰明的老師。
教師節隨筆8
在學校里面有許許多多的活動。其中讓我記憶猶新還是那一個屬于老師的節日——教師節。
那天，天藍得如海水一般。天上朵朵白云猶一張張薄紙，太陽好像要把它們都燒著似的。
走進校門，迎面而來的都是鮮似紅血的玫瑰花和白似云的百合花。今天，我們舉行升旗儀式。校長在國旗下講話。可校長講的是好，但我們要被炙熱的太陽烤成灰了。我們全班汗流浹背，晶瑩的汗珠一點一點滴在我們的衣服上，我們心中貿然升起一股煩躁感。
第一節課是語文課，我們敬愛的劉老師喜笑顏開的走了進來，顯得格外嫵媚。
當劉老師走進班級的那一刻，班長一聲“起立，祝老師節日快樂”，大家齊刷刷地站起來。課下很多同學紛紛向老師獻上一朵鮮花表達自己的謝意。這一天發生很多故事，印象最深刻的是當電腦播放著一幅幅同學們的.活動照片時，記憶的閘門就此打開。三年來，參加過的運動會、拔河比賽………仿佛像洪水猛獸襲來，一股股酸意涌來，仿佛我們此刻就要離別了。其中讓印象最深的是足球賽，那時候有位同學受傷了，同學們都圍上擁抱他，那股暖再次涌起。
視頻接近尾聲，全班58個人包括老師眼眶紅了，其中有一個女同學哭得比林黛玉還慘，太夸張了。很快一天結束了，教師節結束了。
這真是一次難忘的教師節，我真希望時間能過慢一點，再給我們一次小學三年！真心祝愿老師們：工作順利，稱心如意！
教師節隨筆9
今天是九月十號教師節，一大早來到學校我就看到很多同學都拿著鮮花，準備獻給老師，由于我疏忽沒有重視教師節，所以我沒有準備什么禮物，我感到很羞愧，老師平時對我那么關心，我竟然忘了教師節這么重要的節日。
歷史經驗告訴我們：“百年大計，教育為本，國家落后，就要挨打”，只有教育才可以強國。但教育是依靠老師努力實現的，所以，老師對國家的人才培養十分重要。為此，聯合國教科文組織和一些國家都設立了教師節，目的就是為了表達國家和人民對老師的尊敬和愛戴。
新中國的.教師節是1958年定的，以前的教師節是6月6日，由于我國的新學期開學時間是9月1日，為了可以讓新生和老師適應新的環境，后來正式將9月10日改為教師節。找在我國古代古代就有“尊師重教”的傳統美德。我國古代就提出有“天地君親師”為例，將老師的地位排在親人之后，就足以說明了教師的地位和作用。
雖然這次教師節我沒有準備禮物送給老師，但是我心里暗暗發誓，我一定加倍努力學習，取得好成績，為老師爭光，我想這才是獻給老師最最美好的教師節禮物了。
教師節隨筆10
1、見過蜜蜂在花朵小憩，卻沒見過您課堂休息；見過大海發怒，卻沒見過您生氣；親愛的老師，我用真心祝福來表達對謝意；祝您教師節快樂！
2、您像一棵大樹，灑下綠蔭，營造幸福的心靈莊園；您似一支粉筆，磨碎自己，描繪美好明天；您是一抹暖陽，溫暖自己，照亮他人。親愛的老師，愿我的祝福是驅走勞累的清風，讓你留的輕松。
3、教師節要到了，千言萬語凝聚在這條短信上，祝您節日快樂，永遠幸福年輕，并愿陽光般的燦爛心情永遠與你相隨！真心祝福您！
4、三尺講臺一片天，讓我們有了飛翔的空間；一只粉筆澆花蕊，讓我們有了知識的澆灌。教師節到了，我衷心的道一聲辛苦，祝您身體健康，節日快樂！
5、三尺講臺，演繹精彩人生；諄諄教誨，開啟美好天窗；無私奉獻，呵護祖國花朵；辛勤耕耘，收獲桃李芬芳。教師節，祝福恩師身體健康，幸福永伴！
6、春風化雨慈母心，夏日光輝灑桃李，秋色濃郁碩果甜，冬雪凌寒梅花香。四季在變，感念師恩的心永遠不變！祝天下老師：節日快樂！
7、無怨無悔，點亮知識的明燈，照學子前行。孜孜不倦，守候文明的巢穴，放飛孩童的夢想。耕耘講臺，揮灑汗水，開墾精神的田園。教師節到了，愿老師們節日快樂。
8、辛勤培育，守候成才。嘔心瀝血，見證成長。孜孜不倦，不計成本。傾囊相授，百煉成鋼。學生成功，教師成就。桃李天下，成千上萬。感謝老師，祝福老師。健康平安，節日快樂。
9、您的教誨，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的`愛，比父愛嚴厲，比母愛細膩，比友愛厚重。感謝老師對我的教誨，祝您教師節快樂！
10、教師佳節，學子歡慶，真誠祝福，老師年輕，愿天下的老師，平安幸福，好運永駐，個人魅力四射，才華橫溢一身，歡天喜地，做美麗的天使，節日快樂！
11、教師節到了，向幫過我的朋友，見過我的粉絲，請過我吃飯的兄弟姐妹，夸過我才貌雙全的美眉帥哥等良師益友們說聲：謝謝！祝教師節快樂！
12、鮮花、掌聲和一切榮譽代表不了你的付出。老師，因為有了您，才有我今天的成績。愿我的祝福像一朵朵美麗的鮮花，開在這美麗的節日里，裝點您的心情。老師，在教師節即將到來之際，祝您節日快樂！
13、老師給我的不是高貴的地位，不是金碧輝煌的世界，給我的是創造和辨別的能力，您給我的不是一杯水，而是一眼源源不斷的清泉，教師節，想對您說一聲，謝謝。
14、你托起的是明天的太陽，你教育的是未來的希望，你渴望得到的不是名利，而是學生的成功和輝煌；教師節到了，祝愿送上，祝老師你身體健康，快樂永享！
15、如果您是那春蠶，那我愿意變成桑葉，用自己來報答您的教導；如果您是那蠟燭，我愿意變成那燈罩，不讓那風把您騷擾。快到教師節了，祝您節日愉快！
16、神圣的講臺，是您展示人生自我風采的舞臺，您用辛勤的汗水，滋潤我們成長；您用諄諄的教誨，教導我們做人；您用無私的奉獻，幫助我們成才。9。10教師節，讓我們真誠的對您說聲：老師，您辛苦了！
17、在您關注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣！您是我永遠的老師！衷心祝您健康幸福！在教師節到來之際，祝我親愛的老師，身體健康！永遠快樂！
18、用青春的筆筆耕不輟，書寫前途的輝煌；嘔心瀝血血育棟梁，桃李遍地芬芳；會心的笑笑逐顏開，真誠地用知識引導未來；教師節祝身體健康萬壽無疆。
19、寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點；風霜雪月，春華秋實，播下新蕊朵朵；教師節這個特殊日子在即，祝天下老師工作稱心如意，日子詩情畫意！
20、老師：每一縷陽光都是我對您的虔誠祝福，每一顆星星都是我急切尋求您的眼睛，每一絲細雨都牽著我對您深深地思念，在您的辛勤耕耘下您已是碩果累累，桃李滿天下。九月十日衷心祝您教師節快樂！
教師節隨筆11
老師，從我上學那天起，都是您站在講臺上講課，我坐在下面聽課。今天我們換一下位置，請您坐下來，聽我說說心里話。
老師，我想對您說：您辛苦了！您就象一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮了我們美好的未來，溫暖著我們幼小的心靈；您又象一位辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長。我常常這樣想：您鬢角的一根根銀絲是粉筆灰染成的么？您眼角細細的皺紋是我們一筆一筆畫上去的吧？
老師，我想對您說：謝謝您了！是您讓我和同學之間的友情更濃厚。當我將要離開一六七團學校時，您和同學們都是那樣的依依不舍。您犧牲休息時間，給我和同學們合影留念，珍貴的鏡頭永遠珍藏在我的心里。您還組織全班同學為我舉行了歡送會。歡送會上，同學們紛紛向我表達惜別之情，還給我贈送了禮物。您更是千叮嚀，萬囑咐，就象是在送自己的孩子出遠門兒……親愛的老師，又是您，讓我很快融入一__團學校這個新集體。記得我第一次走進這個校門，內心是那么忐忑，那么猶豫：陌生的同學，陌生的老師，他們會歡迎我嗎？這時候，您微笑著向我走來，把我領到教室里，并親切地問我：敢不敢向同學們做一下自我介紹？我從您的眼神里看到了鼓勵，當我介紹完自己，同學們用掌聲和微笑接納了我。我又在和諧的氛圍里學習和生活了。
老師，我有太多的話想要對你說，但最重要的一句就是：老師，我愛你！
獻給我最敬愛的老師，給老師帶去我最真摯的祝福。不需崇拜舞臺上享受絢麗光輝的明星，也不需追求叱咤風云的.光輝人物，因為他們享受了太多的贊美，而我要說的，卻是一位平凡的教師，那就是我們的班主任，我們三（25）班的娃娃頭。加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福！每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛的老師，愿春......
我沒有華麗的辭藻，去修飾心中那一份感恩；我沒有美妙的音符，去奏出夢境那一絲柔和；我也沒有大膽的色彩之猜想，去描繪出多彩的秋季收獲美景。
教師節隨筆12
不知不覺，一年一度的教師節即將到來，班上熱鬧了…
教室后面的黑板寫滿了同學對老師的祝福語。“老師，辛苦了！”“老師，我們是不會讓你失望的！”“初三3班是最棒的。”“老師，節日快樂！”……在這短小的句子了充滿了濃濃的師生情，每一位來上課的老師看了，都笑了，那是欣慰的笑，激動的笑，我們知道，我們的心意傳達到了。
而且，我們還有特別節目，第一節上課前，班長張韻婷十分鄭重的對我們說：“待會每一節課，老師叫上課的時候，我們一齊說老師節日快樂，懂嗎？”我們點頭會意了。接著大家認真的讀起書來(我們班課前要讀幾分鐘書)。接著，咱們第一位上場的老師---班主任(即數學老師)來了，也許是第一次，當老師叫上課時，我們大家都不敢出聲，老師愣住了，我們才大聲的說了那六個字。老師笑了，我們也笑了。到了第二節課時，也許是有了經驗，所以大家都輕易說了出口。
也許，在別人眼里，我們的`舉動很幼稚，但是我知道，這就是我們班的全體同學對老師的尊敬與愛的表達，老師也收到了我們真心的祝福！
教師節，就在明天，行動吧，同學們，讓你的老師也收到你的真心祝福吧！不需要昂貴的禮物，只需要一句，“老師，節日快樂！”
教師節隨筆13
今天，是一年一度的教師節，在陽光明媚的早上，我哼著小曲，來到了學校，一進教室，便看到同學們正熱火朝天的討論著教師節禮物的事情。在同學們的歡聲笑語中，不知不覺到了做操的時間，學校舉行了慶祝教師節的儀式。
回到班里，吃完早餐，大家才想起要在黑板上面寫＂教師節快樂＂類似的`祝福語，于是我們班的大將齊齊上陣，在黑板上十分匆忙的涂涂寫寫，而男生們則負責在門口放哨，拖住老師。終于，祝福語寫好了，劉老師也來了，大家端端正正的坐著，每個人的桌上都整齊的擺著語文書，大家異口同聲的說：＂劉老師節日快樂！＂劉老師十分感動，但過了一會兒，我們就像平時一樣的開始上課了……
第二節課是英語課，大家也以同樣的方法把Miss Wu感動了，但又過了一會兒，我們又像平時一樣的開始上課了……
第三節課也就是賀老師的課，唯一不同的是我們班的同學還制作了ppt，也搜了音樂。還是把賀老師給感動了，過了一會兒，我們像平時的一樣上課了……
最后一節課，也就是田老師的科學課，還有的同學用U盤把ppt給拷到了科學教室地電腦上面，田老師非常感動，過了一段時間，我們還是像平時一樣的開始上課了……
接下來，開始說我送禮物的事~：首先先說明一下，我送給老師的禮物呢，是小夜燈。有hallo kitty的，也有小兔子的。我是在語文課后送給劉老師的。MissWu的呢，我是在剛開始上英語課的時候，送給MissWu的。而賀老師的，我是在英語課下課后送給賀老師的。當我到賀老師她們辦公室的時候，賀老師舉著她的小兔子夜燈，MissWu舉著她的hallo kitty小夜燈，Miss Wu說：＂我的是Hallo kitty！＂賀老師說：＂我的是小白兔！＂
教師節隨筆14
第三十二個教師節，這是我過的第四個教師節，還記得那年9月我第一次走進校園，迎面走過來的學生向我敬禮問好，我心里一顫，這一刻，真的來了！情不自禁張開雙臂，我屬于這里！
第三十二個教師節，那一年，我還稚氣未脫，就站在講臺上開始了人生的第一次家長會，講完話后家長面無表情，我落荒而逃，站在門口聽著數學老師和家長娓娓而談，我心生敬佩，教室里熱烈的掌聲是對數學老師的肯定，更是對我的懷疑，我知道自己要努力的不是一星半點。
第三十二個教師節，記得第一次升國旗，站在學生后面，作為老師和學生一起升旗，當國歌響起的那一剎那，我全身繃緊，那是緊張，是興奮，我不再是學生，而是老師！
第三十二個教師節，還記得自己第一次和學生照畢業照，激動，激動，還是激動！
時間，你無法用語言去描述對他的不舍，前幾天打開自己剛上班錄的教學視頻，齊劉海，動作生硬，表情單一，可是我不討厭，甚至懷念，懷念那時的青春，懷念那個追夢的女孩兒！
如今，工作的第4個年頭，拿起照片，竟然發現歲月在我的身上也留下了說不上來的痕跡。在農村，我們這個小小的學校我也成了“老”教師了！不過我依然是那個在追夢路上的人！
童年，當同伴說起自己的夢想，往往都是“科學家”“作家”“畫家”，而我就是“老師”，我以為自己的夢想和他們的'夢想一樣遙不可及，可是當你實現的時候會發現原來一切都事在人為！
如今我依然在追夢路上，你如果問我的夢想是什么？我會告訴你“做好一名老師”，夢想不大，可是實行起來卻不簡單，怎么叫做好？我竟也列不出123,我害怕自己有一天厭倦自己的工作，還好至今依然幸福，我似乎明白何為做好，那就是把每一天的工作做好，不厭煩學生，不逃避瑣碎的日常，熱愛的投入自己的工作。專注于內心，我知道這個夢想需要自己用這一生的職業生涯去追尋！
教師節隨筆15
漆黑夜空，路邊電桿下，則會一盞路燈為我守候，它會使那夜空變的明亮;坐在窗前，我的筆在飛舞的飛著，那是我在為考試奮筆疾書，這時燈獨自綻放的光，為我照亮。
我的班主任張老師，你是我心中的明燈，是你，用你的光照亮了我心中的路。當我心情沉郁時，你則會用燈般的溫暖來為我解除痛苦;當我因習題而在焦急時，你則會用那燈般的話語來安慰我。
從初一一開學我覺得她是一個魔鬼，她是我見過的老師中最嚴厲的一位，正因為她的嚴厲。我上課不敢舉手發言，連看都不敢看她。后來第一次月考。成績非常不理想。她開始鼓勵我。從作業本上的批語到課下談話。他在我心中的形象。也不再是魔鬼，上課也不再沉默寡言了。
初一下學期我和她的接觸變得非常多。有一次我和我的組長鬧矛盾，一連三天沒好好聽課。晚上回家總是和媽媽說這件事，媽媽似乎也是看不下去了，只好向班主任求助。一天晚上，她把我們兩個人叫出來，仔細詢問了這件事的緣由，問完以后她笑了，說我太較真，心胸狹窄。男子漢要大氣點，別像個小女生似的，有個小事就鬧情緒。
過了幾周就是期中考試，我考了有史以來最好的名次。但是未達成目標，在晚上我與她的談話中她還是表揚了我，她問:“我感到遺憾嗎。我說挺遺憾的，”她說：“你敢于立下目標，并為此去努力自然，最后是最終失敗了，但也是值得贊揚的，記住你雖然不是最優秀的，但你每天都在拼搏的路上。”這晚的談話極大的鼓舞了我的.信心。
前幾天我因學習不在狀態被她叫去談話。他問我為什么這幾天學習不在狀態。我說剛一住校，我有點想家。她說：剛一住校想要的情緒是難免的，但要快速調整。隨后她又說起了她以前住校的故事。以前他上學時一個月回一次家，看到別人回家自己淚流滿面。隨后又說起了她為什么不去教初一，我注意到了一個細節--她說著說著在偷偷的抹著眼淚。
經過了初一一年的相處，我對他的情感變化由最初的憎恨到中立再到喜歡。在我驕傲時他批評我我;在我取得好成績時他鼓勵我;在我失落或不在狀態時他提醒我讓我調整。
老師，你是我心中的明燈，一盞絕無僅有的明燈，正是因為你這盞燈，讓我才有了光和熱!
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