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【薦】我愛書法作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的我愛書法作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我愛書法作文1
假期,我看到姥爺寫書法,我便也嚷嚷著要學(xué),姥爺不太同意,于是我整天纏著姥爺,要他教我,姥爺那能耐得住我的“磨”,只好答應(yīng)了我。
盼望已久的書法課終于到了,這天,我來到姥爺家里,姥爺把墨汁倒進(jìn)墨盒里,將紙鋪平,一只手壓在紙上,拿起毛筆,刷刷兩下,一一幅雄壯有力的書法字一下子就展現(xiàn)在我眼前。看著這幅書法字,我羨慕極了,手也癢癢開了,便迫不及待地拿起了毛筆,開始寫字。
我拿起毛筆,學(xué)者姥爺?shù)臉幼樱_始寫起來,本來看姥爺寫的挺容易的,但自己拿上了毛筆,就不會寫了,毛筆根本不聽我的話,還沒寫一個(gè)字就弄了一身的墨,成了一只活生生的小花貓。
姥爺讓我先寫“一”字,還照樣給我寫了一個(gè),那字工工整整、端端正正、漂漂亮亮的,我看了不禁拍手叫好。而我寫出來的,前后反叉、毛毛乎乎、歪歪扭扭的,看著讓人生厭。這個(gè)字,就算裱出來,鑲上金邊,掛在墻上,也不會有人來欣賞。
我不禁有些失望,真想回家大哭一頓,我的字竟然那樣難看,真是難看得要命啊!可姥爺卻走過來對我說:“沒關(guān)系,你看看那些書法家們,哪個(gè)是一天練字成名的?沒有千錘萬鑿的`打擊,怎能有最后的成功?姥爺也是一樣,你也應(yīng)該如此!只要你努力的去練字,就總有一天出頭之日的!”
聽了姥爺?shù)脑挘一腥淮笪颍谑牵议_始和姥爺學(xué)書法,堅(jiān)持練習(xí),在姥爺?shù)慕陶d下,我逐漸練成了一手好字。
我愛書法,因?yàn)樵谖覍W(xué)書法的過程中,我明白了一個(gè)深刻的人生哲理:不管干什么事,都都不可能一步即成,只有腳踏實(shí)地的努力去做,一步一個(gè)腳印的堅(jiān)持往下行走,才能成功。經(jīng)過如數(shù)次的失敗后,抬頭看看,勝利就在不遠(yuǎn)處等著你!
我愛書法作文2
書法是我國的國粹之一,我從學(xué)習(xí)書法中改變了自己。下面請聽一聽我的故事吧:在五年級的時(shí)候,我開始喜歡去上網(wǎng)吧,不管父母怎么勸我都不聽,常常把早餐錢都省下來拿去上網(wǎng)。有一次,我去網(wǎng)吧很晚才回家,走在回家的路上我被兩個(gè)社會青年給打劫了。回到家后,我對父母說明了被打劫的經(jīng)過,父母說:“只要你以后不去網(wǎng)吧就不會有這樣的事發(fā)生了。”
第二天到學(xué)校,我發(fā)現(xiàn)班上的于家鑫同學(xué)的字寫得很好看。我便上前問:“你的字怎么寫得那么好呀?”于是,于家鑫同學(xué)就把他怎么把字寫好和寫書法得好處都告訴了我。聽完之后,我暗暗下決心,我也要把字練好。從那以后,我常常課間都不離開座位,在練習(xí)書法,慢慢地我從練書法中找到了樂趣。班主任韋老師知道以后,還借給我一本《書法家的故事》,在書中,我認(rèn)識了許多書法家,知道了他們成材的`經(jīng)歷,這真是對我起了極大的激勵(lì)作用。在主題班會上,我還表演了課本劇《王羲之教子習(xí)書法》,在劇中我扮演赫赫有名的書法家王羲之,這更令我清楚的意識到,想要寫一手漂亮的書法,并不是一朝一夕就能寫成的,一定要勤學(xué)苦練。
現(xiàn)在我已經(jīng)深深地愛上了書法,我想對大家說,書法真是一個(gè)能幫助人的好東西呀!告別了往日沉迷的網(wǎng)吧,走上了練習(xí)書法的道路,書法,我想大聲說:“我愛你!”
我愛書法作文3
中華民族是個(gè)古老的國家,它的書法歷史更是名不虛傳!從甲骨文到金文,從金文到小篆,從小篆到隸書……這些演變經(jīng)過了很長時(shí)間,終于演變成了我們的字體:楷書。作為一個(gè)中國人,我何不已書 法為學(xué)習(xí)的主要?
當(dāng)我第一次走進(jìn)書法課堂時(shí),整個(gè)人感覺非常興奮,的確是啊,當(dāng)我們一步一步走進(jìn)民族藝術(shù)時(shí),我們怎能不高興呢?當(dāng)我拿上毛筆時(shí),我的心怦怦直跳:萬一些不好怎么辦呢?我心里的另一個(gè)小人兒 馬上安慰道:沒關(guān)系,第一次難免會出差錯(cuò)。于是,我鼓足勇氣,寫下了“自強(qiáng)不息”這四個(gè)字。交給老師后,沒想到老師說:“不錯(cuò)。”聽了這番夸獎(jiǎng),我心里比吃了蜜還甜!就這樣,我又寫下了另 一幅作品:永不言棄,顯然而知,這幅比第一幅好多了。這時(shí),我終于明白了只有堅(jiān)持、自信才能夠成功!最后,老師說我們的作品會被寄到新加坡參加展覽。“耶!”全班發(fā)出轟天動(dòng)地的聲音,我也 不例外,當(dāng)一個(gè)人獲得即使是芝麻顆粒般的榮譽(yù),她也會高興的。走在回家的`路上,我內(nèi)心快樂的叫道:“沒想到學(xué)書法不僅可以提煉素質(zhì),還能學(xué)到道理呢!書法,我愛你!”
我愛書法,因?yàn)樗淖煮w猶如奇葩一般獨(dú)特;我愛書法,因?yàn)樗淖煮w總是那么莊嚴(yán)、神圣;我愛書法,因?yàn)樗褚粭l長河,涓涓流入我們心田,永不忘記!
我愛書法作文4
中國的漢字博大精深,單單楷書的漢字就有十萬多字,想將起全部學(xué)完,真是難上加難。我本明白自己學(xué)不完書法,可還是努力學(xué)習(xí),真是“明知山有虎,偏向虎山行”。
小時(shí)候,爸爸的毛筆字寫得非常好,一撇一捺走龍蛇。他明白我討厭書法,還是逼我天天練毛筆字他可不希望旁人笑話我們是“虎父犬子”。每次練毛筆字,爸爸都是拎著一圈用水寫的帖子讓我練習(xí)。我雖然很不情愿,但也寫得很認(rèn)真,一些好看的字真的被我寫成了!后來,我還是照常按爸爸的方法,用水寫的.,可當(dāng)我看到自己個(gè)個(gè)字像長了一對翅膀飛走時(shí)便越想越?jīng)]趣。直到那天我向爸爸提議用宣紙寫,爸爸竟答應(yīng)了我,大概認(rèn)為我長大了,用宣紙和墨水練字也無大礙。我當(dāng)時(shí)一蹦三尺高,歡天喜地地在沙發(fā)上邊蹦跳邊喊著:“我終于可以用宣紙寫了!”于是我用毛筆沾了點(diǎn)墨水,便認(rèn)真地寫起來,寫的時(shí)候還“咯咯咯”笑呢!沒過多久,我就有點(diǎn)收斂自己的歡喜了,畢竟寫毛筆字不能開玩笑,要是不小心將橫寫成歪了,這張紙也毀了。
十分鐘、半小時(shí)、一小時(shí),每寫一字,豆大的汗珠便從雙鬢滾落下來,眼睛直盯住字帖,仿佛恨不得把字帖里的字變到我的宣紙中。再來半個(gè)多小時(shí)后,我放下毛筆,欣喜若狂地拉著爸爸欣賞我的人生中第一幅毛筆作品。爸爸像是懷疑這是不是我寫的,讓我再寫一遍,我的嘴角上揚(yáng),得意洋洋的寫給爸爸看,這一回輪到他目瞪口呆了,一個(gè)勁夸我定是未來有名的書法家。從此,我對書法的興趣也愈來愈濃,每天一首詩。今年,我家的對聯(lián)還是我親手寫的呢!
盡管永遠(yuǎn)學(xué)不完中國的漢字,但我仍執(zhí)著癡迷毛筆。現(xiàn)在我才明白自己喜愛的是從前最不喜歡的毛筆書法。
我愛書法作文5
小時(shí)候,我還不懂欣賞,更不明白“書法”為何物。我知道它顏色單調(diào),也不是很工整,我甚至討厭這枯燥無味的東西。
入學(xué)后,老師從“文房四寶”把我引入了書法世界,還用了一幅她的作品來教我們練字,同學(xué)們個(gè)個(gè)都夸老師寫得好。漸漸地,我迷上書法。博學(xué)多才的老師告訴了我許多關(guān)于大書法家練字的故事,王羲之、顏真卿、柳公權(quán)的名字印在我的腦海中,他們讓我懂得“持之以恒,才能寫出好字來。
寫字說似簡單,但事實(shí)不是這樣,要想寫一手好字,什么“左低右高、上寬下窄”都不容忽視,稍有一點(diǎn)偏差,整個(gè)字就會不協(xié)調(diào),可能不堪入目。
那是一個(gè)陽光明艷的正午,老師早早地就來到了教室。同學(xué)們個(gè)個(gè)都很興奮,因?yàn)榻裉炖蠋熅鸵涛覀兙毜谝粋(gè)字。平時(shí),同學(xué)們苦練筆劃,就是為了等這一天的到來。老師說:“同學(xué)們,今天不練別的字,就寫“人”字……”我們似乎有點(diǎn)失望。
“人”字雖然只有兩畫,可也不好寫。有人把它寫得左右分離,有人把它寫到格子的最頂端,讓我吃驚的是我居然把它寫成了“八”。寫字還真難。
書法學(xué)習(xí)是無止境,沒有最好,只有更好。它像一座高聳入云的山峰,而我們就是攀登者,只有一步一個(gè)階梯,稍不留神就會跌落山崖,而堅(jiān)持不懈的`人終究會登上險(xiǎn)峰。
書法是中華民族的瑰寶,它陶冶了我們的情操,提高了我們修養(yǎng),這將影響我的一生!
書法,我愛你!
我愛書法作文6
雖然我沒有王羲之的書法那樣高超,也沒有媽媽寫的書法那么漂亮,但是我鐘情于書法。書法,一顆中國史上璀璨的明珠,有多少人對他情有獨(dú)鐘,有多少在追求書法的道路上攀爬,我就是其中一個(gè)。在練書法的道路上,就像偉人說的那樣:只要沿著崎嶇的山路,就可以達(dá)到光輝的明天。
俗話說的.好:只要付出,就會有回報(bào)。我不禁思緒萬千,回想起剛練字的情景。
萬事開頭難,媽媽先教我如何握筆,握筆倒不難,難得是練字。
媽媽揮起筆來,在宣紙上輕松寫了幾個(gè)雄壯有力的大字。我小心翼翼地拿起筆來,學(xué)著媽媽的樣子寫起字來,一揮,一點(diǎn),一勾,可怎么也沒媽媽寫得好看,還差點(diǎn)把自己畫成了大熊貓,媽媽見了,急忙跑來,叫我如何用力,如何把字寫漂亮,就這樣,我對書法產(chǎn)生了興趣,每天都要寫幾個(gè)漂亮的字才肯罷休,有時(shí)遇見了幾個(gè)攔路虎,要練好長時(shí)間,可是我沒有泄氣,一直堅(jiān)持著,果然功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí),我的字越來越漂亮了。
一天,老師讓我參加硬筆書法比賽,我欣喜若狂,心想:“哈哈,這一次我一定要大顯身手。”終于到了比賽時(shí)間,我把紙鋪在桌面上,回想起往日練字的情景,一揮,一點(diǎn),一勾,一個(gè)個(gè)漂亮的字順理成章的出現(xiàn)了。當(dāng)?shù)诙鞆V播播出我是第一名時(shí),我又是興奮又是激動(dòng),我的付出終于有回報(bào)了!
雖然取得成績了,我并不驕傲,而是將興奮化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我相信寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來,只要我努力,我的字會越來越漂亮,書法的道路也會越來越寬廣!
我愛書法作文7
書法可以讓人修身養(yǎng)性,也可以讓人陶冶情操。母親說我像男孩子一樣淘氣頑皮,所以決定讓我去練練書法。我一聽覺得挺新鮮的,便爽快地答應(yīng)了。
媽媽帶我到補(bǔ)習(xí)班,老師微笑地與媽媽交談,見到大哥哥大姐姐,我害怕地躲到媽媽的身后,媽媽親切地對我說:“別怕,哥哥姐姐寫的字可漂亮了。你要向他們學(xué)習(xí)哦!”說完,媽媽把我交給了老師。
可能是因?yàn)槲夷昙o(jì)小,老師十分照顧我,可能是因?yàn)槲议L得較可愛,大姐姐們十分喜歡我,可能是因?yàn)槲姨詺猓蟾绺鐐兪窒矚g與我玩。我很快就溶入了這個(gè)“大家庭”中,不再感到害怕了。
老師時(shí)常鼓勵(lì)我,耐心地教導(dǎo)我。在老師的精心指導(dǎo)下,我寫的.橫、豎、撇、捺越來越標(biāo)準(zhǔn)了。老師還在全班同學(xué)的面前表揚(yáng)我。大哥哥、大姐姐們向我投來羨慕的目光。我小小的心靈里除了激動(dòng),沒有別的了。
這一學(xué)期的書法課結(jié)束了。我舍不得書法老師,便懇求媽媽繼續(xù)讓我學(xué)習(xí)書法。媽媽說:“學(xué)無止境,你有了一點(diǎn)成績,那就繼續(xù)學(xué)下去吧。”
看著老師那揮灑自如的動(dòng)作,寫下那么漂亮的字。我心中暗暗想:我長大了也要當(dāng)一名書法老師!我到現(xiàn)在還在練書法,我堅(jiān)持著,就是想圓我心中的夢想——成為一名書法老師,把我的知識傳授給別人。
練字成了我生活中不可缺少的一部分。我愛書法!
我愛書法作文8
一曲三折,墨香滿滿。這是古人智慧的結(jié)晶,是現(xiàn)代思想的追求。橫豎撇捺是他的靈魂,永字八法是他的意志。他相伴我多年,我醞釀他數(shù)載。他便是我的伙伴——書法。
初學(xué)之時(shí),痛苦似乎比歡樂要多得多。它要遵守的規(guī)則似乎比硬筆要多得多。我甚至后悔當(dāng)時(shí)學(xué)它。我的書法老師王老師,嚴(yán)厲而又不失幽默,在書寫方面要求嚴(yán)格,但平時(shí)也常給我們講故事。他現(xiàn)身說法,讓我們明白不少道理。但剛學(xué)軟筆,實(shí)在太苦。特別是要懸肘,讓我每寫一個(gè)字都十分艱難。但經(jīng)過一段時(shí)間的思索,我把心一橫,無論多苦也要堅(jiān)持下來,我終于等到了進(jìn)步。——橫棱角分明,略微向上,這便是它無論如何艱苦也要慢慢向上的特點(diǎn)與意志。——書法終于與我成了伙伴。
之后,我一直堅(jiān)持練習(xí),但有時(shí)因?yàn)閷?shí)在太累就有點(diǎn)放松了。練書法似乎是為別人而練,而不是為自己。我就這樣混著,直到聽到王老師的那聲教誨:“練字不要趕數(shù)量,要認(rèn)真寫好每個(gè)字。不認(rèn)真寫字的'四害‘害國,害師,害父母,害自己!’這個(gè)道理一定要懂。”這時(shí)我才重新要求自己,練好字。——豎筆直向下,象征著正直與自我要求,這是豎的靈魂。——我與書法的關(guān)系更親密了。
上了初中,學(xué)業(yè)繁忙。我不得不放棄一些興趣愛好,我想放棄書法。但我沒有這么做。因?yàn)樗俏易詈玫幕锇椋俏易類鄣摹N冶仨毾蛩靶小!惨粴獾轿唬臁?zhǔn),尾出鋒,象征我們要為自己的目標(biāo)用全力前行。——書法與我的關(guān)系估計(jì)一生難改。
我有一次考試考得不錯(cuò),心便飄了起來,之后便接連受挫。我一直不明白為什么。我練了一會兒書法便心領(lǐng)神會。——捺尾粗,穩(wěn),象征著腳踏實(shí)地。——書法成為了我的老師。
橫豎撇捺皆有情,他與我為伴,我與他為伙。一雙絕密伙伴。我愛他,他教我!
我愛書法作文9
今天早上真忙碌。今天本想睡個(gè)夠,可上午要學(xué)書法,但我還是賴在床上不想起來。看在媽媽的份上,我終于起來了。由于都八點(diǎn)多了,所以匆匆忙忙地,臉就馬上擦一下,一吃完飯,媽媽就叫我趕快去學(xué)校,我便急匆匆地去學(xué)校了。
一路上我一邊蕩著書包一邊小聲哼著小曲,樣子不緊不慢。走進(jìn)教室,沒想到還有同學(xué)比我更晚。
教室里,我們先練“去”,再練“里”字。經(jīng)過六十分鐘的“煎熬”,總算下課了。我風(fēng)一般地沖出了教室,開始尋找一切可以玩的目標(biāo)。這回我對籃球不感興趣了,因?yàn)樯洗未蛄嘶@球后寫字的精神都被籃球“吸”走了。我只看他們打打,球過來了,我也只是將它一把拍回去。反正我就是沒興趣。這時(shí)一個(gè)塑料瓶吸引了我的`眼球,這使我想起——踢瓶子。于是我和一個(gè)同學(xué)踢來踢去。“啪”地一聲,我把“球”猛地踢向?qū)Ψ剑峭瑢W(xué)不甘示弱,來了個(gè)“海豚飛躍”,把“球”“砰”地一聲踢了回來,接著我立即“海底撈月”回敬了一個(gè),他又踢了個(gè)“猛虎下山”,我趕緊接住,回了個(gè)“放虎歸山”,殺得他措手不及,突然他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小奧特曼玩具,就把它也當(dāng)“球”踢了過來……最后又來了個(gè)同學(xué),我就和原來的對手并肩作戰(zhàn),“雙炮齊發(fā)”,把那同學(xué)打得手忙腳亂,那同學(xué)反應(yīng)過來后,把球踢了回來,我們又來了個(gè)“雙龍出海”,把他踢得落花流水……沒想到那小子還有點(diǎn)火氣,竟然在我們眼皮子底下把倆“球”徑直扔出圍墻外,可把我們氣壞了!老師終于喊上課了。
星期六的上午我就這樣度過了。
我愛書法作文10
記得是二年級的時(shí)候,書法就走進(jìn)了我的生活。
記得那時(shí)候,我的班主任林老師說我的字寫得很漂亮,說我可以去培訓(xùn)班學(xué)習(xí)書法,老師說那樣字會越寫越好看耳的,并且還可以學(xué)會寫毛筆字。于是就這樣,我開始了我的書法之路。
在我學(xué)習(xí)書法的第一個(gè)學(xué)期里,我寫毛筆字書法老師也說我寫的字好看,于是我就下定了決心:我一定要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)書法,無論遇到什么困難都不可以半途而廢。于是我就認(rèn)認(rèn)真真地一直學(xué)習(xí)書法,每次都仔細(xì)的在家里完成好老師布置的作業(yè),我從來沒有說書法老師布置的作業(yè)太多,因?yàn)槲抑罆ㄟ@門藝術(shù)詩瑤多練才會越寫越好的。
在我學(xué)習(xí)了幾個(gè)學(xué)期之后,我就取得了成績:我榮獲溫州市第八屆青少年硬筆書法現(xiàn)場大賽小學(xué)(低段組)一等獎(jiǎng)、溫州市第十屆青少年硬筆書法現(xiàn)場大賽小學(xué)(高段組)優(yōu)秀獎(jiǎng)、20xx年蘭亭獎(jiǎng)中小學(xué)生硬筆書法比賽三等獎(jiǎng)、溫州市第二屆青少年臨書、臨印現(xiàn)場比賽書法類相愛哦學(xué)高段組三等獎(jiǎng)、校第十一屆藝術(shù)節(jié)書法比賽三等獎(jiǎng)、校第十二屆藝術(shù)節(jié)書法比賽三等獎(jiǎng)、甌海區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)龍霞校區(qū)20xx年藝術(shù)節(jié)軟筆書法比賽三等獎(jiǎng)還有硬筆書法考級六級。在我獲得第一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的時(shí)候我全家人都非常高興,我的.爸爸媽媽都為有我這么棒的女兒而自豪。
我一定會繼續(xù)學(xué)習(xí)書法,取得更多的成績的。
我愛書法作文11
法并沒有多深的理解,因?yàn)槔蠋熣f我的字寫得很好,但不是班級最好的。于是,我就發(fā)誓:一定要練好字。
剛開始練字時(shí)非常辛苦。老師教我執(zhí)筆時(shí)要“指實(shí)、掌虛、掌豎、肘起、身正”,我站在那里寫,不到半小時(shí)就感到不僅手及手臂酸痛,而且還腰酸背痛。有幾次我差點(diǎn)放棄了,但是,在老師和爸爸媽媽的鼓勵(lì)下,我堅(jiān)持了下來。俗話說:“一分耕耘,一分收獲。”經(jīng)過這四年的練習(xí),我的字越來越漂亮,曾經(jīng)在兩次書法比賽中獲得一等獎(jiǎng),書法考級也過了七級。
我愛書法。在這四年的練習(xí)中,我不僅學(xué)會了寫楷書、行書、草書、隸屬四種字體,認(rèn)識了顏真卿、柳公權(quán)、王羲之、孫過庭等書法家,同時(shí)也明白了許多道理。練習(xí)書法可不是一件容易的事,要堅(jiān)持勤學(xué)苦練,持之以恒,才能練好書法。我明白了寫好書法還能體現(xiàn)合作意識、團(tuán)隊(duì)精神。假如一個(gè)字的'某個(gè)筆劃不到位,那整個(gè)字的結(jié)構(gòu)就會受到影響。一個(gè)字寫不好,那么就會影響到整幅作品。
我愛書法,從最初的甲骨文,慢慢地變成石鼓文,發(fā)展到篆書,然后再到草書、行書、楷書、隸書……書法是中國特有的藝術(shù),是中國傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩。俗話說:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”我一定要寫好書法,發(fā)揚(yáng)祖國的傳統(tǒng)文化。
我愛書法作文12
“今天,我們練書法。”老師站在講臺上,溫婉的微笑。話音剛落,教室里便活躍了起來,不少學(xué)過舒服的同學(xué)早已胸有成竹的地高聲談?wù)摗N夷p輕撫摩桌上的一卷宣紙,生澀的質(zhì)地配上淡雅的色彩,別有一番韻趣;心中卻打起了小鼓,從未接觸過書法的我,會因?qū)懖缓帽粍e人笑話嗎?
鋪紙、研墨。提起毛筆,我猶豫片刻,最終還是輕輕將筆鋒一點(diǎn),蘸取一襲濃墨,微微顫抖的手懸在宣紙上方,不安在心頭擴(kuò)散,真不知從何下手。幾經(jīng)斟酌,決意寫一個(gè)“語文”。提筆、運(yùn)筆、收筆,我小心翼翼地學(xué)著周圍人的樣子,起初稍有拘束,但隨著每一個(gè)畫筆,軟綿綿的筆尖仿佛觸及人心,方寸之間紙上便多了一個(gè)生龍活虎的方塊字,頂天立地,這外柔內(nèi)剛實(shí)在令我嘆服。一個(gè)“語”字落下,由于初次嘗試,結(jié)構(gòu)把握不當(dāng),“口”字稍大了些,卻令人聯(lián)想到平日老師常教導(dǎo)的話。的確,學(xué)習(xí)語文,用“口”是關(guān)鍵。朗誦文章,培養(yǎng)語感,更鍛煉對文章情懷的.感悟,比起默讀,誦讀更讓人有身臨其境之感;熟讀成誦,背誦古詩詞、文言文,增加了文學(xué)積累,更有神交古人之快感,怎一個(gè)“妙”字了得?原來用心書寫,會有如此多的領(lǐng)悟。
再提筆寫“文”時(shí),早已不似開始那樣緊張。舒張自如,一氣呵成。第一張書法成品,僅管字體,筆法漏洞諸多,但在我看來,已是十分圓滿。深呼吸,素雅的宣紙挾了一身墨香,似一位青衣女子文文地笑著,清麗而古樸,有著攝人心魄的魅力。字也仿佛有了生命,灼熱的心跳,將我與厚重的中華文化緊緊相連……
一堂難忘的語文課,成為我愛上書法的開始。
我愛書法作文13
書法是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。學(xué)習(xí)書法可以培養(yǎng)人的情操,磨練人的意志,而且一個(gè)人的字就是這個(gè)人的第二張臉。由此可見書法對于我們中國人來說是多么重要,所以我愛書法。
我和書法結(jié)下的不解之緣,來自于一次偶然。那天,我和媽媽去超市買東西,走在半路上,只見路旁圍了許多人,我和媽媽也湊了過去,原來是書法輔導(dǎo)班在招生,我便嚷嚷著媽媽給我報(bào)了名。
第二天,我滿懷激情來到書法輔導(dǎo)班,剛一踏進(jìn)教室就被眼前的一切吸引了,只見教室的墻上掛滿了各種各樣的作品,那些作品上的字剛勁有力,美觀大方,我完全被陶醉了。直到老師叫我的名字,我才回過神來。老師沖我笑了一下,示意我坐下。我們的書法老師是位女老師,她文雅大方,彬彬有禮。老師先介紹了這一學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)`目標(biāo),然后就開始講解并示范橫.豎.鉤.折.....的寫法,接著讓我們自己開始練習(xí)。
我剛練了沒一會,就不耐煩了,這些內(nèi)容都是老師二年級就教過的,太枯燥了,太無聊了,難道學(xué)習(xí)書法就這么簡單?我便放下筆,呆呆的'坐那兒。這時(shí),老師走了過來,好象看出了我的心思,微笑著說:“怎么?不想練了?”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭,她又說:“學(xué)習(xí)書法可沒你想像的那么簡單,并不是一朝一夕就能成功的。”接著,她又給我講了大書法家王羲之的故事,聽著,聽著......我的臉不由得紅了,古人在那么艱苦的環(huán)境下都能如此勤學(xué)苦練,而我呢?我慚愧的低著頭說:“老師,我錯(cuò)了。”老師欣慰的沖我做了個(gè)笑臉。
從此以后,在老師的精心指導(dǎo)下,我的書法進(jìn)步得很快。俗話說:“一分耕耘,一分收獲。”通過我的努力,我寫出了一手好字,并且在一次書法大賽中,我還獲得了一等獎(jiǎng)呢!
現(xiàn)在,學(xué)習(xí)書法成了一種樂趣,我們已經(jīng)成了行影不離的“好朋友”,我愛書法。
我愛書法作文14
一張宣紙鋪在桌上,鎮(zhèn)尺壓住紙的邊角,硯里盛放著清水,一雙纖手拿著墨塊在里面研著,筆靜靜地侍候在一旁。這一切都讓人想起書法。
我學(xué)習(xí)書法已有三年,它不僅是中國文化的代表,更是瑰寶。現(xiàn)在我的生活中無法離開毛筆,可曾經(jīng)為此吃的苦,又有誰能體會得到?當(dāng)別人坐在家里悠閑地看著動(dòng)畫片的.時(shí)候,我卻要頂著烈日,冒著風(fēng)雨在學(xué)習(xí)書法的旅途中往返;晚上練習(xí),一站就是幾個(gè)小時(shí),有時(shí)站得腳都麻了。可每當(dāng)比賽獲獎(jiǎng)時(shí),那辛苦就散去了,想過放棄,可總有股力量讓我堅(jiān)持。哦,是因?yàn)槲覍ǖ膼勖矗?/p>
書法不僅是修身養(yǎng)性的首選,筆墨之間更透出一種人生。余秋雨在《筆墨祭》中對歷代的書法家都透過其作品風(fēng)格作了一番評價(jià)。顏體飽滿方正的楷書,折射出他剛正不阿的性格。趙體書風(fēng)柔媚,透露出他有些阿諛的本性;遠(yuǎn)遠(yuǎn)地王羲之走了來,人如其字一般瀟灑。最愛還是米芾,字體大氣豪邁,尤其《梅花賦》。
記得剛開始學(xué)習(xí)書法時(shí),楷書,棣書都寫得很糟,唯獨(dú)行書,章草得心應(yīng)手,書法老師說我性格正如行草,讓我不由感慨,人一落筆,其字就來定他的性格,甚至是一生。
毛筆是中國的特色,不知什么時(shí)候在國內(nèi)快“絕跡”了。會書法的無不被視為厲害,了不起。可我并不高興,國人,是何時(shí)拋棄了原本的東西?
愛墨色暈開的宣紙,愛筆下的行云流水;愛貼中“似蘭斯馨,如松這盛”、“尺壁非寶,打月是寶”的折理;愛書法,那筆下的墨跡,洗濯心靈的塵世,學(xué)過國畫只當(dāng)作游戲;學(xué)過鋼琴,只當(dāng)作玩具。獨(dú)有書法能讓我堅(jiān)持到底 。
我愛書法作文15
我有許多愛好,但我唯獨(dú)對書法情有獨(dú)鐘。書法是中華民族歷史文化的見證,是我國的藝術(shù)瑰寶,是中華民族久盛不衰的文化奇葩,是我們?nèi)A夏子孫的驕傲!
初次接觸書法是在上三年級時(shí)候,我的硬筆字寫得很難看,為了讓我寫好字,父母便將我送到張老師的書法班學(xué)習(xí)書法。
剛開始學(xué)寫書法時(shí),我還挺感興趣的。看到我還不會執(zhí)筆,張老師告訴我:“執(zhí)筆時(shí),首先要學(xué)會‘五指執(zhí)筆法’,要遵循‘按’‘壓’‘勾’‘頂’‘支’的方法,將筆桿垂直,指實(shí)掌虛,腕肘懸起,這樣才能運(yùn)筆自如、把字寫好……”根據(jù)張老師的指導(dǎo),我站直身子,一筆一劃認(rèn)真地寫著每一個(gè)字,每每練得臂腕酸困,手指發(fā)麻。剛開始還行,可寫了幾天,我就失去了寫字的熱情,每天都練習(xí)基本筆畫和簡單的漢字,而且還這么累,我有些想放棄了。張老師似乎看出了我的心思,耐心地教導(dǎo)我說;“練習(xí)書法切不可心急,要有恒心。只有將每一個(gè)筆畫都練好,才能寫好字。你要將自己的心靜下來,千萬不能浮躁……”聽了張老師的話,我終于明白了:練習(xí)書法不能太過于急躁,就如達(dá)·芬奇學(xué)畫畫一樣,只有寫好基本的字,寫起筆畫復(fù)雜的'字才能得心應(yīng)手。
從那以后,只要一有時(shí)間,我就站在寫字桌前練字,雖說有時(shí)弄得滿手墨汁、累得腰酸背痛,但我都堅(jiān)持下去。終于功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過一年多的刻苦練習(xí),我的書法水平越來越好,連硬筆字也有了很大的提高。
張老師把一切都看在了眼里,終于有一天,他笑瞇瞇的告訴我:“最近有一個(gè)書法大賽,你再用功練習(xí)一下,到時(shí)候參加。”聽了張老師的話,我高興極了,于是我更加認(rèn)真練習(xí),經(jīng)過幾天的刻苦練習(xí),那幾個(gè)字已被我寫的有模有樣了。比賽那天,我小心翼翼地寫好了作品。幾天后,比賽結(jié)果出來了,我竟得了三等獎(jiǎng)!我高興極了。
俗話說“一分耕耘,一分收獲”,只要肯付出,就一定會有回報(bào)。
書法陶冶了我的情操,改變了我原本急躁的性格,使我變得更加穩(wěn)重。它真是我的良師益友啊!我愛書法!
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