大學(xué)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)總結(jié)(集錦10篇)
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的大學(xué)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
大學(xué)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)總結(jié)1
一個(gè)學(xué)期快要結(jié)束了，創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程也即將結(jié)束。創(chuàng)業(yè)是每個(gè)人都想做的美麗的夢(mèng)。但這個(gè)夢(mèng)并不是那么容易實(shí)現(xiàn)的。基于這門課程我也有自己的一些想法。
我國正處在一個(gè)偉大的變革的時(shí)代，特別是在加入世界貿(mào)易組織協(xié)會(huì)以后，隨著社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化和經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)一步推進(jìn)，人們的生產(chǎn)生活方式、社會(huì)關(guān)系、價(jià)值觀念乃至文明形態(tài)都在發(fā)生著日益深刻的變化，社會(huì)對(duì)人才的需求已經(jīng)逐漸變化。如何培養(yǎng)和塑造能夠適應(yīng)這種變化并在社會(huì)變化中有所作為的人才，是當(dāng)代中國高等教育改革與發(fā)展面臨的重要課題。高等學(xué)校要擔(dān)負(fù)起全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才的歷史使命。
創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程心得
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能夠?qū)⒆约涸诖髮W(xué)所學(xué)到的`知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的活動(dòng)中，從事自己擅長(zhǎng)的方面，會(huì)充分的將自己的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用其中，做起來也會(huì)順利一些，但是大學(xué)生是也是一個(gè)弱勢(shì)群體，首先，大學(xué)生缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)還處在一個(gè)初步的階段，大學(xué)生還沒有真正的接觸社會(huì)，沒有真正的意識(shí)到社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)，大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，缺乏必要的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)有很多很多的彎路要走，所以需要全社會(huì)的關(guān)注和幫助，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)逐漸被社會(huì)所承認(rèn)和接受，同時(shí)也肩負(fù)著提高大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)率和社會(huì)穩(wěn)定等歷史使命。
創(chuàng)業(yè)精神是一種理念，這種理念貫穿于高等學(xué)校的課堂教學(xué)和課外活動(dòng)之中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)能力，使學(xué)生畢業(yè)后大
膽走向社會(huì)、自主創(chuàng)業(yè)。開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，包括課程設(shè)置、實(shí)踐活動(dòng)、教學(xué)體制改革、教育評(píng)價(jià)模式的改革等。但不外乎一方面是創(chuàng)業(yè)思想教育，另一方面是創(chuàng)業(yè)技能教育。創(chuàng)業(yè)思想教育是創(chuàng)業(yè)技能教育的基礎(chǔ)，創(chuàng)業(yè)思想教育包括創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的確立和創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的養(yǎng)成，目的是為了讓受教育者形成正確的創(chuàng)業(yè)思想。開展創(chuàng)業(yè)思想教育，關(guān)鍵一點(diǎn)就是創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)，使學(xué)生變被動(dòng)接受就業(yè)指導(dǎo)為教會(huì)學(xué)生主動(dòng)或自主創(chuàng)業(yè)。既要鼓勵(lì)學(xué)生敢于在新興的領(lǐng)域和行業(yè)去艱苦創(chuàng)業(yè)，也要支持學(xué)生敢于自主創(chuàng)業(yè)，學(xué)會(huì)自我發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)業(yè)的膽量、勇氣和開拓創(chuàng)新精神。
我對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這種事情是非常贊同的，因?yàn)楝F(xiàn)代生活是一個(gè)快節(jié)奏，充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇，成功與失敗并存的生活，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，不僅能夠創(chuàng)出自己的一片天地，還能夠豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)生是一個(gè)具備高等教育水平，極高修養(yǎng)的綜合體。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能夠?qū)⒆约涸诖髮W(xué)所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的活動(dòng)中，從事自己擅長(zhǎng)的方面，會(huì)充分的將自己的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用其中，做起來也會(huì)順利一些，但是大學(xué)生是也是一個(gè)弱勢(shì)群體，首先，大學(xué)生缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)還處在一個(gè)初步的階段，大學(xué)生還沒有真正的接觸社會(huì)，沒有真正的意識(shí)到社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)，大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，缺乏必要的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)有很多很多的彎路要走，所以需要全社會(huì)的關(guān)注和幫助，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)逐漸被社會(huì)所承認(rèn)和接受，同時(shí)也肩負(fù)著提高大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)率和社會(huì)穩(wěn)定等歷史使命。在高校擴(kuò)招之后
越來越多大學(xué)生走出校門的同時(shí)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就成為了大學(xué)生就業(yè)之外的一個(gè)社會(huì)新問題。
我們大學(xué)生可以趁年輕去試一下，去闖一下，創(chuàng)業(yè)并不是那么遙不可及，勇敢邁出第一步，成功就在你眼前。
大學(xué)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)總結(jié)2
我制藥工程系為貫徹落實(shí)《河北省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我省高校畢業(yè)生就業(yè)工作的意見》、《關(guān)于舉辦河北省首屆大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽暨大學(xué)生創(chuàng)業(yè)高峰論壇的通知》精神，實(shí)施“高校大學(xué)生生創(chuàng)業(yè)行動(dòng)”，增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)業(yè)能力，鼓勵(lì)大學(xué)生走自主創(chuàng)業(yè)之路，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，探索高等學(xué)校與科研院所、社會(huì)生產(chǎn)部門、大學(xué)生個(gè)體三方聯(lián)動(dòng)的創(chuàng)業(yè)發(fā)展機(jī)制，加快知識(shí)、技術(shù)向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化進(jìn)程，響應(yīng)學(xué)院的號(hào)召由我實(shí)踐部積極的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽的制藥工程系宣傳和舉辦等一系列的工作，并取得了圓滿的成功。
本次大學(xué)生創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽的舉辦得到了我系廣大學(xué)生的積極響應(yīng)和支持。在遵循“原創(chuàng)性、先進(jìn)性、實(shí)用性”的原則及參賽者自主選題，獨(dú)立設(shè)計(jì)完成；項(xiàng)目不限類別，創(chuàng)業(yè)者及其項(xiàng)目組的創(chuàng)新成果要具有獨(dú)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目要具有可行性；項(xiàng)目要具有實(shí)用價(jià)值，有一定市場(chǎng)前景和商業(yè)開發(fā)潛力。眾多的作品中我實(shí)踐部經(jīng)過層層的選拔最終選出六件作品遞交到我院就業(yè)辦公室。
在學(xué)院的舉行的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽的決賽中，我們系的參賽作品獲得了優(yōu)異的成績(jī)。我制藥工程系實(shí)踐部部長(zhǎng)兼學(xué)生會(huì)常委高尚真的作品獲的了三等獎(jiǎng)的成績(jī)以及獲的了一等獎(jiǎng)的不菲成績(jī)。
本次創(chuàng)業(yè)大賽為我系的同學(xué)們提供一種全新的社會(huì)實(shí)踐形式。通過創(chuàng)業(yè)大賽這一廣闊的平臺(tái)，讓同學(xué)們?cè)趨①惖倪^程中進(jìn)一步去挖掘自己的潛能，發(fā)揮自己的.潛力，施展自己的才華，讓自己的閃光點(diǎn)更加發(fā)揚(yáng)光大。制訂創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，更需要同學(xué)們加深專業(yè)學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@是創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的根本源泉，是創(chuàng)業(yè)的基點(diǎn)所在，這將使同學(xué)們?cè)谡n業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐這兩種課內(nèi)與課外的學(xué)習(xí)中相得益彰。同時(shí)準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)方案的同時(shí)，也是一個(gè)彼此學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作意識(shí)和加強(qiáng)對(duì)團(tuán)隊(duì)責(zé)任感的過程。
通過主辦本次活動(dòng)將有利于引導(dǎo)和解決我院部分大學(xué)生將來的就業(yè)、擇業(yè)問題，同時(shí)通過本次活動(dòng)將為促進(jìn)石家莊大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的開展，拓展素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，在校內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，推動(dòng)石家莊大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的發(fā)展。而且本次創(chuàng)業(yè)大賽活動(dòng)充分的調(diào)動(dòng)我系學(xué)生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的積極性，以及提高我系學(xué)生就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)從而使的其在學(xué)院的學(xué)習(xí)中更加努力！
社會(huì)實(shí)踐部
xx年4月12日
大學(xué)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)總結(jié)3
“創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽”是創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟的品牌活動(dòng)。它是在借鑒了校級(jí)、省級(jí)和國家級(jí)創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，由創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟立足于現(xiàn)實(shí)精心打造而成的，旨在幫助同學(xué)們開始初步的構(gòu)想和組建科學(xué)與商業(yè)頭腦完美結(jié)合的團(tuán)隊(duì)。我部門此次承辦的該活動(dòng)由于時(shí)間緊，未能給參賽者提供了充分的準(zhǔn)備空間和創(chuàng)意空間，給參賽的人員帶來不必要的損失；但校社團(tuán)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，給每一位參賽者第一手資訊，提供交流平臺(tái)，極大調(diào)動(dòng)了參賽者積極性；從初賽到復(fù)賽社團(tuán)為參賽隊(duì)員全程進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)及指導(dǎo)；社團(tuán)還邀請(qǐng)到商業(yè)成功人士，財(cái)務(wù)、法學(xué)等專業(yè)人士組成綜合評(píng)審團(tuán)進(jìn)行評(píng)判，公正性及專業(yè)性強(qiáng)；積極與校團(tuán)委合作，在他們的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求下，“創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽”成功舉辦！實(shí)施環(huán)節(jié)：
經(jīng)過校團(tuán)委、就業(yè)處的`宣傳，本學(xué)期比賽正式拉開帷幕！接到通知后，各參賽班級(jí)展示了自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目策劃書，經(jīng)過詳細(xì)的校對(duì)和評(píng)判，我們從9支參賽隊(duì)中最終選出3支具有強(qiáng)實(shí)力的隊(duì)伍參加校評(píng)比。
評(píng)選是一個(gè)需要耐心的過程，由于我們體育學(xué)院接到通知比較晚，所以給參賽的選手準(zhǔn)備的時(shí)間也比較緊張，導(dǎo)致最終未能在校級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
但此次“創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽”成功舉行，給創(chuàng)業(yè)先導(dǎo)者一次仿真體驗(yàn)，為大學(xué)生以后在國家級(jí)創(chuàng)業(yè)比賽取得好成績(jī)奠定了基礎(chǔ)。對(duì)于參賽者自身來說，跨系跨專業(yè)組隊(duì)合作既增強(qiáng)了不同專業(yè)間的了解，溝通，也達(dá)到了多方面運(yùn)用知識(shí)和全面解決問題的實(shí)踐能力，為將來走入社會(huì)打下能力基礎(chǔ)和人脈基礎(chǔ)。對(duì)于我部門組織該項(xiàng)活動(dòng)的干事來說，也是十分有益的，在面臨諸多棘手問題時(shí)，快速，耐壓鍛煉。也為組織下一屆創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽累積了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
不足與改進(jìn)：
由于前期宣傳不夠，使參賽隊(duì)減少。也由于比賽規(guī)則不完善，使參賽隊(duì)策劃書（特別是財(cái)務(wù)方面）完整性降低。在探索中進(jìn)行的比賽也存在時(shí)間得不到有效利用等問題。
相信經(jīng)過我們的努力，以后的“創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽”將會(huì)越來越完善，越來越精彩！
大學(xué)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)總結(jié)4
10月29日，我校西校區(qū)圖書館報(bào)告廳迎來xx市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)典型事跡報(bào)告會(huì)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是“全民創(chuàng)業(yè)”洪流中，最年輕卻不乏激情和魄力的一股浪潮。越來越多的“小年輕”們投身到創(chuàng)業(yè)的隊(duì)伍中，其中涌現(xiàn)出大量創(chuàng)業(yè)成功、受社會(huì)矚目的經(jīng)典案例，但也存在著急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)業(yè)失敗的現(xiàn)象。創(chuàng)業(yè)這片廣闊天地，大學(xué)生們?cè)撊绾巫鳛椋?/p>
想創(chuàng)業(yè)？從現(xiàn)在開始規(guī)劃
很多有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的大學(xué)生在校期間努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，然而有一個(gè)明確的規(guī)劃無疑會(huì)讓自己在創(chuàng)業(yè)路上走得不迷茫。報(bào)告會(huì)中，我市城果連鎖酒店創(chuàng)始人賈超給大家做了很好的榜樣，在大學(xué)就已經(jīng)規(guī)劃好人生的他，努力朝著目標(biāo)奮進(jìn)。他告訴大家：“創(chuàng)業(yè)需要規(guī)劃，別等到60歲了，才想起自己把夢(mèng)想丟到了20歲。”預(yù)則立，不預(yù)則廢。 有了規(guī)劃，創(chuàng)業(yè)的每一步才會(huì)走得鏗鏘有力。“機(jī)會(huì)總是留給那些做好了準(zhǔn)備的人，賈超在每個(gè)階段都做了大量準(zhǔn)備，我也該規(guī)劃規(guī)劃自己的大學(xué)生活了”商學(xué)院大二學(xué)生張廷廷在接受采訪時(shí)說。
先做人 后做事
“先學(xué)做人，后學(xué)做事”是我校校友“擦鞋哥”劉金星對(duì)年輕創(chuàng)業(yè)者的忠告。做人是立身之本，只有先成為一個(gè)端正的人之后，才能“立事”。協(xié)調(diào)好自己和團(tuán)隊(duì)的關(guān)系、妥善地處理好創(chuàng)業(yè)過程里的繁瑣事務(wù)都需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者坦蕩為人，靈活行事。當(dāng)劉金星遇上偷懶的燒鍋爐大爺，將心比心，設(shè)身處地的思考，感動(dòng)了老大爺，保障了雞舍的正常供暖；當(dāng)下屬對(duì)工作敷衍了事，競(jìng)爭(zhēng)小組的設(shè)立，將矛盾成功轉(zhuǎn)化為下屬間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。而今在皮具護(hù)理行業(yè)“坦誠做人，靈活做事”的他也收到了不錯(cuò)的成績(jī)。80、90后的創(chuàng)業(yè)青年，容易以自我為中心，心高氣傲，最后一無所成。做一個(gè)大寫的人，往往更重要。
放低自己的位置 找到坐標(biāo)
現(xiàn)在流行著這樣一種說法：畢業(yè)即失業(yè)，而這種尷尬局面的形成與大學(xué)生在自我定位上的“跑偏”不無關(guān)系。自視甚高，眼高手低，能力趕不上宏偉的理想。涿州龍水灣農(nóng)業(yè)技術(shù)開發(fā)有限公司創(chuàng)辦人周維濤表示：在創(chuàng)業(yè)伊始，一定要虛心地去學(xué)習(xí)，自己就曾因無視農(nóng)民的種植建議，一意孤行 ，經(jīng)營(yíng)受挫。實(shí)現(xiàn)從學(xué)業(yè)到創(chuàng)業(yè)的跨越，恰恰需要你對(duì)自身有一個(gè)正確的定位和認(rèn)識(shí)：我想做什么，我能做什么，我能做到多少？之于大學(xué)生，放低自己的位置，虛心求學(xué)，不斷充電，才是創(chuàng)業(yè)之初最應(yīng)該的狀態(tài)。
在改變世界之前 先改變自己
想改變周遭的環(huán)境，想改變世界，但卻從未想過改變自己，你是不是這樣？創(chuàng)業(yè)代表張佳在講座中與我們分享了她從大學(xué)生到記者、支教老師，到公務(wù)員，再到忠惠農(nóng)民合作社創(chuàng)辦者之一的經(jīng)歷，不斷地嘗試和改變，讓她更加清楚自己的創(chuàng)業(yè)方向，也讓她收獲了堅(jiān)韌的內(nèi)心和優(yōu)異的創(chuàng)業(yè)成績(jī)。她告誡大學(xué)生：不滿足于現(xiàn)狀，就要積極行動(dòng)去改變；改變不了，就要努力適應(yīng)。抱怨是最無能的.表現(xiàn)。“一位女性，敢于改變，敢于自斷后路，也難怪死而后生。”一位接受采訪的男同學(xué)如是說。成功不是可以復(fù)制的，卻有方向可尋：改變自己，識(shí)勢(shì)借勢(shì)，即是方向。
創(chuàng)業(yè)從來不是一個(gè)停留在腦際的美妙想法和概念，是徹底認(rèn)清自己，審視周遭的過程，是處理“我”與“世界”關(guān)系的過程，是把理想落地的過程。社會(huì)給予大學(xué)生創(chuàng)業(yè)越來越多的幫扶政策，學(xué)校也為大學(xué)生提供了專業(yè)周到的咨詢平臺(tái)，有這么多的力量為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)理想保駕護(hù)航，大學(xué)生們理應(yīng)在創(chuàng)業(yè)路上不憂不俱，綻放光芒。
大學(xué)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)總結(jié)5
通過本學(xué)期創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，以及楊總的演講和園區(qū)的參觀，這讓我重新認(rèn)識(shí)了創(chuàng)業(yè)。
現(xiàn)如今有不少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)把握不住方向，很容易走入誤區(qū)。其實(shí)，在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的時(shí)代，大學(xué)生應(yīng)該首先樹立賺第一分錢，而不是一創(chuàng)業(yè)就必須挖到一桶金的觀念。以將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，提高創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的進(jìn)步；只有不斷的與時(shí)俱進(jìn)，才能在同行業(yè)立于不敗之地
此外，在大學(xué)生制定的一部分創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，許多人還試圖用一個(gè)自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實(shí)有過，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了。現(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復(fù)制的，以及市場(chǎng)贏利的潛力有多大。而對(duì)于這些，你必須有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實(shí)施計(jì)劃，決不是僅憑三言兩語的一個(gè)主意就能讓人家掏錢的。
就我個(gè)人觀點(diǎn)，我覺得提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上。很多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學(xué)業(yè)，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學(xué)習(xí)就像老鷹飛翔的練習(xí)，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個(gè)比喻:火焰與海水。火焰象征著熱情、激情和希望；海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會(huì)有被市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大海吞沒的“犧牲品”。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不同情弱者，也不會(huì)給任何人實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮?當(dāng)然僅靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的'，創(chuàng)業(yè)意味著冒險(xiǎn)和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實(shí)驗(yàn)室里沒有節(jié)假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的考驗(yàn)。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)和付出之后，越來越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜，對(duì)創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。
總而言之，創(chuàng)業(yè)就是要有堅(jiān)持不懈的精神，為自己的夢(mèng)想而不斷地努力。
大學(xué)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)總結(jié)6
在濃濃的春意中，奮斗者們?cè)谄床c努力中前行著。我們用自己的智慧和勤勞，繼續(xù)著自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。
關(guān)于4月份的活動(dòng)，統(tǒng)計(jì)如下：
一． 參加”益體網(wǎng)＂湖北大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)大賽
xx網(wǎng)＂創(chuàng)業(yè)就業(yè)見習(xí)大賽，是由xx省團(tuán)委主辦，xx機(jī)構(gòu)信息技術(shù)有限公司承辦；由各大高校學(xué)生組織參賽。比賽是一種電子商務(wù)銷售，采用的是線上線下銷售的模式；即線下推廣，線上銷售。我們通過線下推廣網(wǎng)站以及網(wǎng)站上面的商品，然后在網(wǎng)上下訂單，最后完成交易。
本次大賽從4月1號(hào)到5月30號(hào)，歷時(shí)時(shí)間比較長(zhǎng)。目前我們正在學(xué)校作線下推廣活動(dòng)，主要是在二食堂門口作產(chǎn)品展示，現(xiàn)場(chǎng)下單，以及推廣活動(dòng)。參加此次比賽，主要是為了培養(yǎng)大家創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與創(chuàng)業(yè)能力，為將來自己能夠創(chuàng)業(yè)積累一定的經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)社團(tuán)在參與這種創(chuàng)業(yè)交流活動(dòng)的時(shí)候，也是自身的'品牌形象展示與提高。
二．與武漢智通人才市場(chǎng)簽下暑期工合作代理協(xié)議
智通人才市場(chǎng)是一家經(jīng)營(yíng)人力資源服務(wù)的公司，其總部在廣東東莞。目前是國內(nèi)排名第四，營(yíng)業(yè)利潤(rùn)排名第二的人力資源公司。本次簽訂的協(xié)議，我們將負(fù)責(zé)暑期工的招募，安排，分配工作。本次暑期工為武漢智通人才高校業(yè)務(wù)的一個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目，也是武漢智通人才市場(chǎng)立足武漢的一個(gè)重大舉措。所以我們社團(tuán)把握這次機(jī)遇，希望通過與智通的合作，讓社團(tuán)在今后的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)開展上面走得更遠(yuǎn)。
我們將在學(xué)校組織學(xué)生參加暑期工的實(shí)習(xí)，派遣的地方大概在廣東或者是武漢。首先我們與智通人才市場(chǎng)簽訂派遣協(xié)議，由智通人才市場(chǎng)安排我們就業(yè)，再與就業(yè)單位簽訂勞務(wù)合同。智通人才市場(chǎng)作為第三方，確保我們每個(gè)人作為普通勞動(dòng)者的所有基本勞務(wù)保障。
本次合作，我們以”為我校學(xué)生提供暑期實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，積累工作經(jīng)驗(yàn)＂為目的。也希望這次項(xiàng)目能夠讓我們社團(tuán)得到更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展機(jī)遇。
三. 社團(tuán)組織”東湖踏青春游＂
本次活動(dòng)為對(duì)社團(tuán)下一屆干部培訓(xùn)的交流活動(dòng)，希望通過以這種比較輕松的方式，讓社團(tuán)在新老交替的階段做好思想工作；以便社團(tuán)在以后的發(fā)展道路上面平穩(wěn)的延續(xù)下去。
大學(xué)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)總結(jié)7
一、前期認(rèn)真準(zhǔn)備
為了迎接全區(qū)第四屆和全國第六屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽，20xx年9月開始宣傳動(dòng)員，給各個(gè)學(xué)院下發(fā)《關(guān)于做好z大學(xué)第四屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽的通知》（團(tuán)學(xué)聯(lián)發(fā)[z]9號(hào)）的文件，為廣大同學(xué)提供良好學(xué)術(shù)氛圍，鼓勵(lì)動(dòng)員大家積極投入到此次競(jìng)賽中。
二、組織開展評(píng)審
進(jìn)一步下發(fā)了《關(guān)于做好z大學(xué)第四屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽的補(bǔ)充通知》（內(nèi)大團(tuán)發(fā)[20xx]10號(hào)），加大其影響力。
本次競(jìng)賽得到了校領(lǐng)導(dǎo)、各有關(guān)部門和各學(xué)院的大力支持和協(xié)助。由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主任委員，校團(tuán)委、教務(wù)處、科技處、財(cái)務(wù)處、宣傳部、研究生院、大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地辦公室、關(guān)心下一代委員會(huì)等有關(guān)部門聯(lián)合組成組織委員會(huì)負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)工作。我校此次競(jìng)賽中涌現(xiàn)出了很多具有科技性、創(chuàng)新性、實(shí)用性的優(yōu)秀作品，又一次掀起了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的高潮。
三、精心選拔推報(bào)
6月25日下午3：00，我校團(tuán)委在主樓131會(huì)議室舉辦了全區(qū)第四屆全國第六屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽擬報(bào)送作品模擬答辯及評(píng)審會(huì)。我校科技處處長(zhǎng)王志平，生科院牛建明教授、化工院溫國華副教授、經(jīng)管院劉敏副教授、經(jīng)管院郭金鳳副教授、經(jīng)管院王峰正副教授五位評(píng)審專家，科技處項(xiàng)目管理科科長(zhǎng)王宇，團(tuán)委（學(xué)工處）相關(guān)負(fù)責(zé)老師參加了本次模擬答辯及評(píng)審會(huì)。經(jīng)過評(píng)審，下發(fā)《關(guān)于表彰z大學(xué)第四屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)叩?決定》（內(nèi)大團(tuán)發(fā)[20xx]18號(hào)）的文件對(duì)優(yōu)秀者予以表彰，并選出40件優(yōu)秀作品報(bào)送全區(qū)第四屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽。三件被報(bào)送參加在四川大學(xué)舉辦的全國第六屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽。
四、喜奪桂冠，力捧“挑戰(zhàn)杯”
由自治區(qū)團(tuán)委、教育廳、科技廳、科協(xié)、學(xué)聯(lián)主辦的第四屆“挑戰(zhàn)杯”全區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽終審決賽作品答辯于20xx年6月28日(星期六)下午2:30在z農(nóng)業(yè)大學(xué)、z財(cái)經(jīng)學(xué)院、z建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院、z電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院等四所高校同時(shí)進(jìn)行。進(jìn)入終審決賽的前81件作品進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)答辯，我校有19件參賽作品入圍并全部參加答辯。經(jīng)過緊張激烈的角逐，我校獲金獎(jiǎng)2個(gè)，銀獎(jiǎng)5個(gè)，銅獎(jiǎng)12個(gè)，以1430分的總成績(jī)位居各高校之首，力捧“挑戰(zhàn)杯”。
五、“大挑”即將開賽
由教育部、中國科協(xié)、團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)主辦的“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽已經(jīng)成功舉辦了十屆，第十一屆全國競(jìng)賽20xx年將在北京航空航天大學(xué)舉辦。
課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽著力培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造能力和科研精神，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，反映了青年學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的強(qiáng)烈愿望，成為廣大學(xué)生素質(zhì)拓展和科技創(chuàng)新活動(dòng)的必要手段。在第十屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽中我校有1件作品獲二等獎(jiǎng)、4件作品獲三等獎(jiǎng)，取得了較優(yōu)異的成績(jī)；為在第六屆“挑戰(zhàn)杯”全區(qū)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽和第十一屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)，學(xué)校下發(fā)了《關(guān)于組織開展z大學(xué)第六屆 “挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽的通知》（內(nèi)大團(tuán)發(fā)[z21號(hào)）的文件，決定組織開展z大學(xué)第六屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽。
大學(xué)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)總結(jié)8
20xx年4月28日下午，陜西國際商貿(mào)學(xué)院第五屆步長(zhǎng)大學(xué)生論壇暨楊凌示范區(qū)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專場(chǎng)報(bào)告會(huì)在學(xué)術(shù)報(bào)告廳二樓舉行。楊凌示范區(qū)創(chuàng)業(yè)中心副主任同德峰、創(chuàng)業(yè)工場(chǎng)（大學(xué)生企業(yè)孵化基地）管理辦公室經(jīng)理嚴(yán)東、國家人社部創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師培訓(xùn)師、全國高校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師溫舸來校作專題報(bào)告。校團(tuán)委副書記李東豪、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)蔣浪、以及各二級(jí)學(xué)院團(tuán)總支書記、學(xué)校孵化中心創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)及300余位學(xué)生代表參與了活動(dòng)。
報(bào)告會(huì)首先播放了《魅力楊凌》宣傳片，隨后同德峰主任對(duì)楊凌示范區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境暨大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)優(yōu)惠政策進(jìn)行講解。他表示，楊凌示范區(qū)擁有全國領(lǐng)先的農(nóng)業(yè)科技技術(shù)、良好的創(chuàng)業(yè)前景、創(chuàng)業(yè)環(huán)境和完備的服務(wù)體系以及大量的創(chuàng)業(yè)機(jī)遇，相信創(chuàng)業(yè)者會(huì)在政府相關(guān)政策的支持下，利用更好的平臺(tái)，更加順利的創(chuàng)業(yè)，他真誠地邀請(qǐng)廣大有志青年學(xué)子前往楊凌示范區(qū)進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
國家人社部創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師培訓(xùn)師、全國高校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師溫舸與同學(xué)們進(jìn)行了創(chuàng)業(yè)交流及培訓(xùn)。他從大學(xué)生的就業(yè)問題、當(dāng)今創(chuàng)業(yè)時(shí)代、大學(xué)創(chuàng)業(yè)的四重含義、創(chuàng)業(yè)考量條件等方面進(jìn)行了報(bào)告，并根據(jù)自己的創(chuàng)業(yè)史，鼓勵(lì)學(xué)生們自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，他說道：“創(chuàng)業(yè)者要始終堅(jiān)持不懈，不輕言放棄，才能取得成功，才能為自己創(chuàng)造一個(gè)美好的未來”。
會(huì)后，同主任和溫老師對(duì)陜西國際商貿(mào)學(xué)院創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了“一對(duì)一”交流，為創(chuàng)業(yè)者答疑解惑，并邀請(qǐng)他們?nèi)盍鑴?chuàng)業(yè)服務(wù)中心學(xué)習(xí)交流。
此次步長(zhǎng)大學(xué)生論壇邀請(qǐng)到楊凌示范區(qū)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，不但加強(qiáng)了雙方的.聯(lián)系，更為陜西國際商貿(mào)學(xué)院廣大學(xué)生提供更廣泛的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息，為廣大畢業(yè)生創(chuàng)造更多的就業(yè)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。同時(shí)，有利于培養(yǎng)陜西國際商貿(mào)學(xué)院大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的興趣和社會(huì)實(shí)踐能力。
據(jù)悉，楊凌示范區(qū)高度重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，積極推介楊凌示范區(qū)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境和政策，專門出臺(tái)了《進(jìn)一步支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的若干政策》。《政策》對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)辦公、住房、融資、社保、項(xiàng)目等方面給予大力度扶持，得到國家科技部、陜西省委省政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，贏得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的積極響應(yīng)。楊凌創(chuàng)業(yè)工場(chǎng)作為示范區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，投用僅一年，聚集創(chuàng)業(yè)企業(yè)180余家，其中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)近80家。
大學(xué)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)總結(jié)9
通過這段時(shí)間創(chuàng)業(yè)課的實(shí)訓(xùn)，在老師的指導(dǎo)幫助下，完成了實(shí)訓(xùn)課中的各項(xiàng)任務(wù)。雖然創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng)，但課程很充實(shí)，從中收獲到了很多知識(shí)，了解創(chuàng)業(yè)的主要流程，讓我對(duì)今后的創(chuàng)業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
現(xiàn)在大學(xué)生在就業(yè)方面的壓力越來越大，各個(gè)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生逐年增加，在找工作如此困難的情況下，創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路。各地的地方政府也鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)，不僅給更多的勞動(dòng)者更廣的發(fā)展，為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，提高個(gè)人的自信心，在這種創(chuàng)業(yè)的分為下，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
在創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)的過程中，劉老師讓我們用開發(fā)的思維去思考，各個(gè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)立什么企業(yè)、如何進(jìn)行市場(chǎng)分析，運(yùn)用什么營(yíng)銷策略等。通過這次的創(chuàng)業(yè)課的實(shí)訓(xùn)，我認(rèn)為定位市場(chǎng)的目標(biāo)非常重要，這決定著我們公司未來的經(jīng)營(yíng)。除此之外最難的是財(cái)務(wù)分析報(bào)告和利潤(rùn)表的計(jì)算，這需要我們有足夠的專業(yè)知識(shí)和耐心。我認(rèn)為創(chuàng)業(yè)特別重要的是要有明確的目標(biāo)以及良好的心態(tài)度。因?yàn)檫@是我們前進(jìn)的動(dòng)力，對(duì)未來成功的渴望。同時(shí)我們也真正學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，互幫互助，向著自己的目標(biāo)努力。在關(guān)鍵時(shí)刻和突發(fā)狀況時(shí)要當(dāng)機(jī)立斷做出正確的決定。創(chuàng)業(yè)是一個(gè)漫長(zhǎng)的'過程，而且需要一個(gè)創(chuàng)業(yè)者有著耐得住寂寞的心里，持之以恒的心里，這一點(diǎn)我們可以在那些創(chuàng)業(yè)的成功者身上看到，他們的成功從來不是一蹴而就的，他們步步為營(yíng)，堅(jiān)持不懈，一步一個(gè)腳印，才取得了成功。在創(chuàng)業(yè)的道路上，我們需以他們的精神為榜樣，創(chuàng)造出屬于自己的天空。
作為大學(xué)生，我們創(chuàng)業(yè)還面臨著許多的挑戰(zhàn)，需要我們一步步的去克服。這次的創(chuàng)業(yè)只是模擬公司，但我卻發(fā)現(xiàn)里面有好多不可預(yù)測(cè)的困難。當(dāng)然，在實(shí)訓(xùn)的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，自己關(guān)于公司的創(chuàng)立的想法不是很多，自己接觸面不是很廣。
總之，這次創(chuàng)業(yè)課的實(shí)訓(xùn)受益匪淺，學(xué)習(xí)到了更多的知識(shí)，提高了自己的眼界。以后，我將更努力、認(rèn)真、刻苦的學(xué)習(xí)，以這種態(tài)度來提高自己的能力、完善自己，創(chuàng)造一個(gè)屬于我自己的明天。
大學(xué)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)總結(jié)10
xx年6月10日、11日，兩天的時(shí)間，我在一個(gè)名為xx大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)特訓(xùn)營(yíng)的活動(dòng)中渡過。剛開始不過是抱著一顆試試看的心去聽的，想著也就是普通的講座，沒什么用的話就半途走開好了。結(jié)果xx老師僅用了半天的時(shí)間，就讓我愛上了這個(gè)活動(dòng)，也在沒有動(dòng)過離開的念頭。
在這個(gè)特訓(xùn)營(yíng)里，我們就像是一家人，我們還有一個(gè)共同的稱呼“死黨”。多么溫馨的字眼，瞬間就拉近了所有人之間的距離。在這里xx老師讓我們桌的第一件事就是：選擇搭檔。說實(shí)話，面對(duì)一大群陌生人，還是陌生異性的時(shí)候，女生的矜持讓我沒有在第一時(shí)間行動(dòng)，不好意思對(duì)著別人說“跟我走吧”。不過，當(dāng)越來越多的人執(zhí)起了對(duì)面男生的手，組成了拍檔的時(shí)候，心里的勇氣也就多了一些。厚著臉皮走到一個(gè)陌生男孩的面前，勉強(qiáng)擠出兩個(gè)字“走吧”。我很慶幸自己的勇敢，讓自己成為了老師口中懂得抓住機(jī)會(huì)的人。人們一生可能會(huì)有很多次的機(jī)會(huì)，但都因?yàn)楦鞣N原因被我們自己錯(cuò)過，結(jié)果我們還總會(huì)抱怨沒有機(jī)會(huì)，總是羨慕別人為什么總有那么好的機(jī)會(huì)。真的，機(jī)會(huì)一旦出現(xiàn)，我們都應(yīng)該好好把握住。
當(dāng)天下午的一個(gè)任務(wù)讓我印象深刻，老師讓我們所有人分成男女比例相同，人數(shù)相等的兩個(gè)小組，聽起來很簡(jiǎn)單的一件事，我們都做得一團(tuán)糟。所有人都覺得自己比別人搶，覺得自己想法更好。于是七嘴八舌的，不聽指揮的，讓我深深地體會(huì)到團(tuán)結(jié)意識(shí)的重要性。有人甚至把大家割裂開來，不停地說“我們這邊已經(jīng)分好了，管好你們自己那邊就行了。”可是，我們所有人都是一個(gè)整體，何來我們、你們。無組織，無紀(jì)律，眼高于頂，自以為是，這些全是我們這代人的通病，一個(gè)簡(jiǎn)單的小任務(wù)，就讓我們看見自己身上的不足，讓我對(duì)xx老師越來越崇拜，也對(duì)接下來的課程有了更多的期待。接著xx老師告訴我們要選隊(duì)長(zhǎng)。我從來不是一個(gè)有自信的人，也不是一個(gè)很勇敢的人。但我不想放棄這個(gè)展示自己、鍛煉自己的機(jī)會(huì)。于是經(jīng)過這一系列的心理掙扎，我說服了自己，克服恐懼，站到了前面。雖然結(jié)果不盡如人意，但我至少戰(zhàn)勝了懦弱的自己，這便是進(jìn)步。接下來的活動(dòng)，讓我知道了xx老師口中領(lǐng)導(dǎo)人的責(zé)任和百分之百付出的涵義，因?yàn)殛?duì)員的失誤，承擔(dān)起了責(zé)任，上千個(gè)俯臥撐。他們做到汗流浹背，做到全身顫抖，做到忍不住發(fā)出痛苦的吼聲。我也從最開始的無所謂到后來的慚愧不已。是別人在為我們的錯(cuò)誤買單啊，我們卻常常無動(dòng)于衷不知感恩。最后xx老師說“做出你們自己想做的`吧”，全體同學(xué)一齊趴下做俯臥撐的那一幕，真的深深地震撼到了我。一種叫做團(tuán)隊(duì)精神的東西，此時(shí)是真真正正地體現(xiàn)了出來。所有人此時(shí)都在為他人著想，為隊(duì)長(zhǎng)的痛而痛為自己的無能而慚愧。
接著第二天的活動(dòng)中，讓我感觸最深的就是“生命轉(zhuǎn)輪”。內(nèi)圈和外圈，一點(diǎn)一點(diǎn)地轉(zhuǎn)動(dòng)，錯(cuò)過一個(gè)又一個(gè)人，好像我們的人生，總是沉浸在過去的錯(cuò)過中不能自拔，還有對(duì)別人的評(píng)分，1分2分或是3分4分，總是傷害別人還是給予別人溫暖和信任呢。“看看這些人的背影，像不像你們的父母，他們省吃儉用養(yǎng)育你們，換來的卻是你們的指責(zé)和不滿。”聽到這里我真的忍不住了，眼淚流了下來，裝滿了對(duì)自己過去行為的懊惱和羞愧。“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”這是何等的悲哀，難道我們只有等到父母離我們遠(yuǎn)去的那一天，才會(huì)真正的頓悟和悔恨么？不，我不想這樣。但我該怎么做呢？“伸出你們的手，打出4分，做”一句話點(diǎn)醒了我，我看著眼前的人，陌生而又熟悉，像我曾錯(cuò)過的人，像我的父母親。于是我毫不猶豫，伸出雙手，給了他一個(gè)大大的擁抱。所有人都給對(duì)方伸出了4個(gè)手指，場(chǎng)面頓時(shí)溫馨了起來，我們給身邊的人打出4分并給予一個(gè)溫暖的擁抱。感謝所有出現(xiàn)在我生命中的人，錯(cuò)過的不再，只要珍惜現(xiàn)在的，讓以后不再后悔，這就足夠了。
不止是各種讓人感動(dòng)的活動(dòng)，xx老師同時(shí)也交給了我們太多在實(shí)際生活中起到重要作用的知識(shí)。比如事實(shí)、真相和演繹。事實(shí)不一定就是真相，而且演繹絕對(duì)不是真相。很多時(shí)候，在傳達(dá)一件事的時(shí)候，我們總是會(huì)習(xí)慣地去演繹。結(jié)果越演越失真。到最后可能會(huì)傳成一件和真相完全相反的事。xx老師交給我們應(yīng)對(duì)這種事的時(shí)候就應(yīng)該用復(fù)述的方法，完完全全地將對(duì)方的話復(fù)述下來，避免演繹。再有就是方法和意向的重要性。從a點(diǎn)到b點(diǎn)或許是我們的意向。但很多時(shí)候，我們卻會(huì)走到c點(diǎn)或是d點(diǎn)，這可能是我們的方法不當(dāng)，也或是其他外界因素造成的。但若認(rèn)定從a點(diǎn)到b點(diǎn)，一定不止一種方法到達(dá)。所以可以肯定的是，意向遠(yuǎn)比方法重要很多。還有一句最重要的話至今回響在我的耳際“我是一切的根源”。想想人生數(shù)十年，我們是否從未想過自己的過失，我們時(shí)候?qū)⒀劬Χ⒃趧e人身上，而不是反省自己。將所有的錯(cuò)誤都?xì)w咎于他人，我們總是說“我是對(duì)的”，從來不會(huì)去認(rèn)真分析一件事的成因，其實(shí)，每一件事的責(zé)任都應(yīng)該是雙方的責(zé)任，“一個(gè)巴掌拍不響”，一個(gè)人的錯(cuò)不可能會(huì)造成兩個(gè)人的矛盾。我們是否應(yīng)該換一個(gè)角度，去為別人思考呢？有時(shí)父母的責(zé)備，是為了我們好；朋友的惡語相加，是我們的行為過分；老師的訓(xùn)斥，是恨鐵不成鋼。其實(shí)這一切的根源都是你自己，很多時(shí)候，多為身邊的人考慮一下，不要太自我主義。不要總認(rèn)為自己是對(duì)的，或許才是最正確的為人處世之道。
【大學(xué)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)總結(jié)】相關(guān)文章：
大學(xué)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)總結(jié)03-19
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)總結(jié)03-05
大學(xué)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)總結(jié)(10篇)03-19
大學(xué)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)總結(jié)10篇03-19
創(chuàng)業(yè)活動(dòng)總結(jié)03-08
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)總結(jié)10篇03-05
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)總結(jié)(10篇)03-05