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我的思想作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的我的思想作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的思想作文1
我，是世界上獨(dú)一無(wú)二的人，而在我的世界更是絢爛繽紛！
我的內(nèi)心世界里，有美好，尷尬，傷心的回憶；有苦惱，幸福，悲哀的現(xiàn)在；有憧憬，溫暖，歡樂(lè)的未來(lái)。而情感的變化正是由于進(jìn)入我世界的那些人做的那些事……
思考——一道令我百思不得其解的難題，我苦苦思索，追求著真理，一種堅(jiān)持不懈永不放棄的信念支撐，倔強(qiáng)的不求別人幫助，相信著自己的能力，期待著破解后的歡喜，終于，勝利！
淚水——感慨自己，責(zé)怪自己，為什么要比別人差，為什么不能出人頭地，已做了努力，而回報(bào)卻在意料之外，不服氣的淚水，打濕我的眼眶，望著鏡中可憐自己，是惋惜，是放棄，是繼續(xù)，還是依舊不舍的`努力？好吧，擦去晶瑩的淚，做回自己，奮斗努力！
幻想——滿身疲憊地跌于床上，身體好像已經(jīng)睡了，但頭腦卻在不著邊際的想象——未來(lái)的我會(huì)怎樣？我會(huì)考上哪所學(xué)校，從事哪項(xiàng)工作，我的家庭又會(huì)是什么樣？四年后，我渴望只身去倫敦游玩，現(xiàn)在的雄心勃勃，現(xiàn)在的滿心期望，若到了四年未來(lái)的我會(huì)想起現(xiàn)在的承諾？是變了想法？是忘了承諾？還是……未來(lái)會(huì)怎樣，我無(wú)從知道，只得幻想……
安慰——身體是奮斗的本錢，我會(huì)盡全力保護(hù)它，包括心靈上的傷害。處事要做到泰然自若，只有鎮(zhèn)定才能保持清醒冷靜的頭腦，不過(guò)悲，不狂喜，不必太過(guò)在意某個(gè)人，某件事，反之會(huì)讓自己受到傷害。不動(dòng)怒，生氣則是拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己。在任何時(shí)候不要為不值得的人，不值得的事費(fèi)時(shí)間，費(fèi)心力。
做自己想做的事，做自己覺(jué)得對(duì)的事，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！
我的世界，我的思想，我的心，只有我自己知道，我才是主宰！
獨(dú)一無(wú)二！
我的思想作文2
昨天中午，班主任張老師利用中午自習(xí)的時(shí)間，又給我們上了一堂“思想品德課”。
張老師說(shuō)：“在學(xué)習(xí)上，我們將人才分為三種，分別是……”“庸才！歪才！人才！”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答，而我卻一聲不吭，因?yàn)槲沂莻�(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，對(duì)這里的所有東西都還不太熟悉。“對(duì)，同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)。”張老師不緊不慢地說(shuō)，“那你們知道它們分別是什么意思嗎？”教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲了，沒(méi)有一個(gè)人知道答案。“那么我來(lái)為大家揭曉答案吧！”張老師說(shuō)。“庸才，是指那些思想品德好，但學(xué)習(xí)卻很差的人。”張老師剛說(shuō)完，大家的頭都不約而同地轉(zhuǎn)向了趙同學(xué)。趙同學(xué)左顧右盼，（神情有些許焦慮，）好像在說(shuō)：“我怎么了？我怎么了？”如果我是趙同學(xué)，我也會(huì)十分尷尬，然后低下頭。
剛說(shuō)完庸才，張老師又滔滔不絕地講了起來(lái)：“歪才是指那些學(xué)習(xí)名列前茅，思想品德卻很極端的人，老師希望我們班不要有這種人。”（老師剛一說(shuō)完，）大家又轉(zhuǎn)向我們大組第2排坐在萬(wàn)副班長(zhǎng)旁邊的郭同學(xué)。郭同學(xué)（見(jiàn)大家齊刷刷地看向他，他）大聲叫著，“我咋了？我咋了？”田同學(xué)也在一旁兒開(kāi)始發(fā)抖，因?yàn)樗约涸?jīng)做過(guò)小學(xué)生不該做的`事。我心里暗自慶幸，幸好我不是這種人。
歪才說(shuō)完了，張老師又說(shuō)起了人才，“人才是指那些才德兼?zhèn)涞娜耍Ｍ蠹彝瞬胚@個(gè)方面前進(jìn)哦！”此時(shí)，我們都把頭朝向了萬(wàn)副班長(zhǎng)，萬(wàn)副班長(zhǎng)笑著說(shuō)：“謝謝大家的夸獎(jiǎng)！”
通過(guò)這次思想品德課，我懂得了許多，也收獲了許多。我暗自慶幸，幸好我不是庸才，我也明確了今后努力的方向：必須要努力向人才進(jìn)軍！
我的思想作文3
成績(jī)單發(fā)下來(lái)了,一看那黃黃的單子,我從面帶笑容立即轉(zhuǎn)為黯然失色,幾乎哭了起來(lái),但是我強(qiáng)忍者,我好后悔,我真想痛扁我自己.
考試前一晚,我買了足夠的零食,翹著"二郎腿",把桌子上堆積如山的書(shū)一掃,噼里啪啦,全部書(shū)隨著我的"掃桌手"一落而空",然后美美地吃著零食,看著電視……
第二天早上，我猛地一下驚醒了，忽然才知道今天要考試，再看看時(shí)間，心想還早呢，再睡會(huì)，于是有美美地睡上了,不知睡了多久，奶奶急忙的讓我醒來(lái)，我迷迷糊糊，隨口說(shuō)了一句：“干什么？”“遲到了，今天考試。”奶奶破口大罵。“啊！”我驚醒了，立即穿上衣服，顧不上刷牙洗臉，而奶奶去在旁邊嘮叨，說(shuō)我不懂事，我憤怒地應(yīng)上一句“別吵”，然后匆匆去學(xué)校了。
來(lái)到教室，果然早已開(kāi)始考試了，教室里全部人帶著驚異的眼神看著我。“遲到”，我說(shuō)。老師不滿的說(shuō)：“幾點(diǎn)了，”然后狠狠的看著我，隨手抽出一張?jiān)嚲恚越o我……我回到座位上，拿著試卷，寫(xiě)上名字，看看卷子的'大體題目，我覺(jué)的很簡(jiǎn)單，然后就飛快地做了起來(lái)。終于我做完了卷子，再把卷子一扔，趴在桌子上，美美地睡上覺(jué)了，嘴角上似乎還露出微笑……
我走出教室門(mén)口，把成績(jī)單撕個(gè)粉碎，攙扶著一位同學(xué)，眼淚禁不住流了下來(lái)，那位同學(xué)看看我手上撕碎的單子，又看看我，似乎明白了什么，他一邊用手上的本子擋者我，一邊走，我的淚珠大顆大顆地流了下來(lái)，我真的好想扁我自己。
……
我的思想作文4
人人都有崇拜的思想家，今天，我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我崇拜的思想家吧！
墨子，約在公元前468年～前376年，名翟，墨子是我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的思想家、教育家、科學(xué)家、軍事家、社會(huì)活動(dòng)家，是先秦時(shí)期著名的哲學(xué)家、政治家、邏輯學(xué)家。墨家學(xué)派的創(chuàng)始人。創(chuàng)立墨家學(xué)說(shuō)，并有《墨子》一書(shū)傳世。墨子將“兼愛(ài)”和“義”視為最高的道德理念。他將“兼愛(ài)”視為仁德、認(rèn)為倡導(dǎo)“兼愛(ài)”可以消滅戰(zhàn)亂與社會(huì)的混亂，可以為天下百姓創(chuàng)造一個(gè)安居樂(lè)業(yè)的.生活環(huán)境。墨子的“兼愛(ài)”觀，有三個(gè)特點(diǎn)：其一是“愛(ài)無(wú)差等”，要求“視人之國(guó)，若視其國(guó)；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身。”墨翟（墨子）是宋國(guó)人，大約在孫丘死后幾年出生。他做過(guò)宋國(guó)的大夫，也在魯國(guó)住了很長(zhǎng)時(shí)間。他反對(duì)各諸侯之間無(wú)休止的戰(zhàn)爭(zhēng)，并希望能讓勞動(dòng)者“饑者得食，寒者得衣，勞者得息”。墨翟和他的弟子不管是當(dāng)了官，還是有多少財(cái)富，都和貧困勞動(dòng)者一樣穿粗短衣、著草鞋、吃粗糧；他提倡生活刻苦節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)。與此同時(shí)，墨翟對(duì)自己弟子的訓(xùn)練卻十分嚴(yán)格。他的學(xué)生學(xué)會(huì)了守城作戰(zhàn)的本領(lǐng)，為幫助遭到攻擊的國(guó)家堅(jiān)守城池，表心的十分勇敢。
我崇拜墨翟是有原因的。崇拜墨翟原因：墨子認(rèn)為，先秦社會(huì)之所以失范，在于人與人之間不能相愛(ài)，“是故諸侯不相愛(ài)則必野戰(zhàn)，家主不相愛(ài)則必相篡，人與人不相愛(ài)則必相賊，君臣不相愛(ài)則不惠忠，父子不相愛(ài)則不慈孝，兄弟不相愛(ài)則不和調(diào)。”由此，他提出了“兼相愛(ài)、交相利”的政治哲學(xué)。墨子的兼愛(ài)互利思想體現(xiàn)了勞動(dòng)人民質(zhì)樸、純真、善良的品性與愿望，是一種彌足珍貴的追求和諧社會(huì)的理想。
兼相愛(ài)，交相利——墨子正與墨子說(shuō)的那樣。
我的思想作文5
駐足街頭，放眼人海，一股“8”字潮正悄然涌起：安裝電話，要揀帶“8”的號(hào)碼；公司開(kāi)張，挑“8"的日子，汽車牌照，以帶"8”為吉；見(jiàn)面寒喧，以道"8”為敬……這個(gè)向來(lái)不起眼的“8"字為何有如此魔力，令干萬(wàn)人傾慕呢？刨根尋底，原來(lái)“8”與廣東方言里的“發(fā)”諧音，因而一下子身價(jià)百倍，成了時(shí)下最時(shí)甩的字眼。
"8”一“發(fā)”，如出自人們內(nèi)心的美好愿望，當(dāng)然無(wú)可厚非。然而，僅憑，"8”真的`能“發(fā)”嗎？
答案自然是否定的。目前，以幾十萬(wàn)元購(gòu)一帶"8”車號(hào)，用萬(wàn)元買一帶"8”門(mén)牌者，已不足為奇。可此中真“發(fā)”者有幾何？倘若真能“發(fā)”，那么"808"—手銬的別稱—是多“發(fā)”的數(shù)字，戴"808”者該大發(fā)特發(fā)了。
既然“8”沒(méi)有什么生財(cái)致富的“特異功能”，那么它到底憑什么風(fēng)靡世間呢？我想，除了人們美好心愿以外，更多的恐怕是思想的簡(jiǎn)單化，甚至是無(wú)知和愚昧。
事實(shí)上，無(wú)勞無(wú)作何以“發(fā)”？不勤不儉怎能“發(fā)勺有人曾十分幽默地說(shuō)：“出生年月人名地名店名廠名報(bào)刊雜志電臺(tái)廣播都改‘8'吧！”初聽(tīng)，覺(jué)得荒誕可笑；細(xì)想，深感話中有話。宣傳和乞靈于8；的保佑當(dāng)然不可能“發(fā)”，愚昧落后當(dāng)然不可能“發(fā)”。只有增強(qiáng)改革開(kāi)放意識(shí)，老老實(shí)實(shí)地按照社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦事，助勤懇懇地工作，踏踏實(shí)實(shí)地艱苦奮斗，方能“生財(cái)有望”，否則只能是“黃粱一夢(mèng)”。
朋友，當(dāng)“8"字潮悄然涌來(lái)時(shí)，您又是怎么想的呢？
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