有關(guān)書法作文十篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的書法作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

書法作文 篇1

　　轉(zhuǎn)眼之間，我從一個(gè)懷抱毛絨娃娃的小女孩變成了一個(gè)懷撫書香的亭亭少女。我不甘心只讀那些文人的鉛字，我要拿起心愛的鋼筆抒發(fā)自我內(nèi)心的情懷！在這之前，我和他已是形影不離的姐妹。

　　在我剛剛接觸漢字的一刻，你便開始走進(jìn)了我的生活，不僅僅是學(xué)習(xí)，還是一本教會(huì)我如何使自己的人生更有價(jià)值的生活之書。你接觸我，磨練我，愛戀我，不舍我——

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”記得那個(gè)冬天，我整日同你一起練習(xí)，寫著寫著，只覺得一股寒流從我的指尖、腳尖竄入我的身軀，進(jìn)入血液，是那樣一個(gè)激烈的刺痛。但是，我從沒有放棄、拋棄你，你我同心，朝著最高的頂級(jí)艱難前進(jìn)……

　　終于成功的花兒，開出自我最艷麗的色彩。在那場(chǎng)中小學(xué)生硬筆大賽上，我們努力，憑著刻苦堅(jiān)持不服輸?shù)囊庵竞托拍睿�用自己結(jié)出的果實(shí)打動(dòng)了在場(chǎng)的評(píng)委老師們，我們的.努力迎來了一個(gè)燦爛的春天，我們的果實(shí)獲得全市一等獎(jiǎng)的佳績(jī)！

　　我再次從鉛筆盒中，小心地拿出你，你是那樣的樸素毫不華麗，你笑得那樣地甜，說：“加油吧！再創(chuàng)佳績(jī)！我們不離不棄！”我哭了，是高興卻又夾雜著絲絲苦澀，喜悅來得多么不容易！自己的努力付出終有一天會(huì)得到回報(bào)，哪怕是小小的略得苦澀的喜悅！你，陪伴著我，在我的成長(zhǎng)歲月中，磨練我，教會(huì)了我不要輕言放棄，所以，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了阻礙是成就天才的秘密法碼。

　　我在那張獎(jiǎng)狀上，為你和我自己寫下這樣一段話：成功源于付出，付出的汗水和成績(jī)是成正比的。所以，我會(huì)堅(jiān)持付出！堅(jiān)持努力付出！因?yàn)椋�我最愛你�?/p>

書法作文 篇2

　　我學(xué)書法已經(jīng)一年半了，我開始練書法的原因是因?yàn)槲冶淼茉诰毩?xí)書法，所以我姑姑就叫我一起去學(xué)，好歹有一個(gè)伴。

　　剛開始的時(shí)候，看起來挺好玩的'，所以就同意一起上學(xué)了，第一次老師寫了一個(gè)“一”字，那么簡(jiǎn)單。可是我開始寫，發(fā)現(xiàn)自己的手一直在抖，把一字寫得像一條毛毛蟲一樣，我不甘心又去寫了一個(gè)，不過手還是在抖，把“一”寫的不像個(gè)字。于是我就去讓老師教我，老師說：“一開始手會(huì)抖很正常。”老師教我把筆握緊一點(diǎn)，手就不會(huì)那么抖了。我聽了老師的果然好了一點(diǎn)。

　　接著老師又讓我寫撇捺，撇像是一把彎刀，捺像一把長(zhǎng)一點(diǎn)的彎刀，雖然看上去很簡(jiǎn)單，其實(shí)很難，撇還簡(jiǎn)單，可是捺的頓筆我總是寫不好，老師說：“斜到差不多的時(shí)候，把筆往下按住，然后向右慢慢的提起來就好了。”然后老師帶我寫了一遍，果然容易多了。

　　最后老師讓我寫個(gè)水字，剛開始覺得太難了，不想寫了，但又不想半途而廢，所以還是堅(jiān)持寫了出來。雖然寫的過程很難也很累，但是我把字寫出來了，看起來非常有成就感。

　　練書法讓我明白了，沒有付出就沒有收獲。我要好好練，讓我的毛筆字更上一層樓。

書法作文 篇3

　　我和書法有著說不清的緣分。

　　其實(shí)我的字寫得并不算差，可是，我卻自幼對(duì)書法有著一種固執(zhí)的執(zhí)念。不知道這股執(zhí)念是怎樣燃燒起來的，只是在我幼年的記憶中，我就喜歡對(duì)著那些好看的字體發(fā)呆。

　　那一年我才六歲，并不知道我所面對(duì)的那些飄逸瀟灑的字體就是所謂的書法，只是呆呆地覺得：哇，這些字寫得真好看，真有藝術(shù)感!待我長(zhǎng)大后，媽媽發(fā)現(xiàn)了我的興趣，給我買回了顏真卿、王羲之等大書法家的名篇。于是，我對(duì)書法的喜愛更深了。

　　不論是在陽光的午后，還是在陰雨連綿的傍晚，我總會(huì)選一個(gè)僻靜的角落，靜靜地拉開書柜，小心翼翼地取出我的寶貝——兩本書法字帖，翻開來，我深吸一口氣，貪婪地吮吸這其中包含的“天地精華”，一股濃濃的墨香席卷了我的鼻頭，我總是習(xí)慣于用這樣又笨又傻的方法來填補(bǔ)我內(nèi)心的那一抹空白與迷惘。然后，我的雙眼就會(huì)牢牢地盯著那一個(gè)個(gè)龍飛鳳舞的字跡，看著看著，我的內(nèi)心就會(huì)顯得激情非凡，仿佛有一股火焰在點(diǎn)燃我的內(nèi)心之光。

　　顏真卿的字體俊秀、瀟灑，一點(diǎn)一橫、一撇一捺都是那樣蒼勁有力，透著一股不屈與毅力在里面，使人敬佩。而王羲之的字體，就更是緊緊迷住了我。初次看到這種入木三分的字，我顯得有些迷惘，因?yàn)槲也涣私膺@種字體的優(yōu)勢(shì)何在，也不明白這書法家的用意何在。可是在陽臺(tái)上，面對(duì)著朝升的太陽，我練了一周的王羲之大師的.字之后，我的內(nèi)心逐漸有了些心得體會(huì)。寫著，描摹著，我的手十分帶勁，內(nèi)心也充斥著一種奇妙的感受，原來，王羲之大師的字看似玩世不恭，甚至有些凌亂，其實(shí)這是一種神奇的體現(xiàn)手法，用隨性的筆法來顯示出作者本人的豪放與頑強(qiáng)。這是一種何等的境界!只有你真正愛上了書法，才能領(lǐng)會(huì)到這其中的奧秘。

　　現(xiàn)在的我正在參加學(xué)校開設(shè)的書法小組，每周三的下午都是我最激動(dòng)、最快樂的時(shí)候，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候我就可以帶著筆和本子來到教室，和老師、同學(xué)們一起練字，一起切磋、一起交流，總在冥冥之中得到一股力量。練字，我們通常是寫詩(shī)歌來達(dá)到目的。一邊仔細(xì)地寫著，一邊在內(nèi)心構(gòu)想著古詩(shī)中所描繪的絕妙畫面，于是，清秀的字體便自然而然地流瀉在了我們的紙上，那種感覺真是無以言語!

　　噢，書法啊，永遠(yuǎn)銘刻在我心中的藝術(shù)!

書法作文 篇4

　　我是個(gè)外表文靜的女孩，大眼睛、瓜子臉，襯上白皙的皮膚，還真是人見人愛（是不是有點(diǎn)自戀？哈哈）！

　　從小學(xué)一年級(jí)起，我就愛上了神奇的漢字。高老師跟我們講漢字的演變，講漢字里蘊(yùn)含的故事，讓我覺得漢字真是既神奇又有趣，因此老師在教我們寫字的時(shí)候我寫得特別認(rèn)真。老師一筆一劃地教，我一筆一劃地學(xué)。每個(gè)筆畫的起筆、行筆、收筆，都盡量按老師的要求寫。老師教得認(rèn)真，我學(xué)得也認(rèn)真，每次都得到了老師的表?yè)P(yáng)，作業(yè)本上都是大大的“優(yōu)”和“你真棒”的印章。這些都更激發(fā)了我寫字的興趣和熱情。為了寫字作業(yè)，我媽媽經(jīng)常跟高老師“抱怨”：“我家瑩瑩寫一個(gè)字呀，是寫了擦，擦了寫，一定要寫到她自己滿意為止。”經(jīng)過不懈的努力，加上老師的耐心輔導(dǎo)，在中心小學(xué)舉行的書法比賽中我獲得了硬筆書法一等獎(jiǎng)。這讓我開心得不得了，媽媽也無比驕傲。

　　上了三年級(jí)，高老師開始教我們學(xué)寫毛筆字。軟筆書法可比硬筆書法難多了。起初我和同學(xué)們一樣，橫橫不平，豎豎不直，筆畫寫得歪歪扭扭，高老師就手把手地教我們。一點(diǎn)、一橫、一撇、一豎，起筆、行筆、頓筆、收筆。漸漸地，我們能橫平了、豎直了，字也寫得有模有樣了。一年一度的藝術(shù)節(jié)比賽又到了，我報(bào)名參加軟筆比賽。為了迎接比賽，我們幾個(gè)參賽的選手每天下午放學(xué)都要留下來練字。高老師要求很嚴(yán)格，只要有一個(gè)筆畫沒寫好，她就要我們重寫。練字是件很辛苦的事，有些同學(xué)私下里想打退堂鼓，我可從來沒有這種想法。雖然我也累，可是想想即將到來的比賽，想想老師的鼓勵(lì)，想想自己在媽媽面前夸下的海口：“這次我還要拿個(gè)一等獎(jiǎng)！”我就又拿起筆，認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)起來。功夫不負(fù)苦心人，賽場(chǎng)上，我胸有成竹地提起筆，按老師教的寫字規(guī)則、運(yùn)筆方法，寫出了滿意的作品，又一次獲得了一等獎(jiǎng)。望著老師欣慰的.笑臉，我在心底里悄悄地說：“謝謝您，敬愛的老師！”后來我又連年獲得了一等獎(jiǎng)。

　　書法，占據(jù)了我整個(gè)的小學(xué)生活，讓我的小學(xué)生活因它而精彩、而榮耀。現(xiàn)在，我將告別小學(xué)，邁入中學(xué)的門檻，高老師希望我不要放棄書法的學(xué)習(xí)，有空的時(shí)候多練練字，媽媽也希望我不要辜負(fù)了老師的心血，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。我呢，小小的心里對(duì)書法已是情有獨(dú)鐘、愛之甚切。我想，我今后的人生注定會(huì)與書法連在一起的，我要用手中的筆書寫自己精彩的人生！

書法作文 篇5

　　書法這個(gè)大花園，常常能讓我沉迷其中，什么篆書、隸書、楷書等等，通通都是我的最愛。

　　從一年級(jí)開始接觸書法，我就被它那沉穩(wěn)、古老、優(yōu)雅的氣質(zhì)所迷戀，它的墨，漆黑如夜；它的'紙，薄如蟬翼；它的筆頭，圓潤(rùn)如玉。

　　記得那是一個(gè)陽春三月的早晨，我正端坐在書桌前，一筆一畫地練習(xí)著“?L”字。老師走過來對(duì)我說：“你寫得不對(duì)，這個(gè)字的橫間距要相等，‘撇’要再長(zhǎng)些，‘捺’后面的頓筆要自然，‘提’的勾要再向上一點(diǎn)。”

　　我嘟囔著：“怎么這么難呀？不行，我今天必須把這個(gè)字攻下來。”可是越著急越亂，一會(huì)墨汁滴到了紙上，一會(huì)兒又不小心撕爛了紙張。“我怎么這么倒霉，難不成我上輩子毀滅了銀河系？”我在心里大聲吶喊著。

　　老師似乎看穿了我的心思，走過來，溫柔地說：“要不先別寫這個(gè)字了吧，心靜才能寫好，先看下一個(gè)字吧。”我極不情愿地答應(yīng)了。可是雖然我嘴上答應(yīng)，心里卻暗暗發(fā)誓，我一定要把這個(gè)字寫好。

　　于是，我中午剛到家，便迫不及待地鋪好紙張，倒好墨汁，一心一意地寫著。沒有想到，這一次居然成功了，我看著眼前寫好的字，恍然大悟，終于明白了老師的話。看來我不能葉公好龍，應(yīng)該知道寫書法真正的秘訣——不能嘴上說熱愛書法，而要從根本上去了解，那才叫愛書法。

　　柳公權(quán)說過：“心正則筆正”。因此，在寫書法時(shí)，不要忘了從根本上去了解它，同時(shí)也要做一個(gè)品德好，心正的人。

書法作文 篇6

　　書法是我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，書法，蘊(yùn)涵著一種力量，我練了四年半的書法，今天就讓我和大家一起來分享分享我的書法經(jīng)歷。

　　在我四歲時(shí)，媽媽拿著毛筆幫人寫字，那時(shí)我學(xué)著樣子顫危危的寫下了我人生中第一個(gè)毛筆字，媽媽發(fā)現(xiàn)了我的書法天賦，于是，找了一個(gè)教書法的老師——匡老師，練了一陣，爸爸媽媽看我年齡太小，怕我厭學(xué)，讓我停了一陣，直到我上小學(xué)一年級(jí)，就找到了我現(xiàn)在的書法老師——彭老師，在彭老師的指導(dǎo)下，漸漸的，我寫得越來越好。記得在彭老師那里明白了許多書法的理論比如隸書要蠶頭雁尾、楷書橫畫要抬頭……還明白了書法不是一朝一夕就能練成的，需要堅(jiān)持不懈地努力。

　　俗話所說，一天不練，自己知道、兩天不練，老師知道、三天不練，觀眾知道。有一次，我歇了一個(gè)寒假，等開學(xué)回去再寫時(shí)沒想到下滑了許多，于是我經(jīng)過這次教訓(xùn)，天天都寫毛筆字。

　　書法也帶給了我很多樂趣。

　　咱家貼的'春聯(lián)還是我親自寫的呢！記得，我寫對(duì)聯(lián)時(shí)非常緊張，生怕寫錯(cuò)，因?yàn)檫@種春聯(lián)紙很貴，更何況我還是要賣給別人貼的！在我小心翼翼地寫完春聯(lián)之后，我就把對(duì)聯(lián)一副、一副賣出去，總共攢了二百零四元。除了賣春聯(lián)，我還在學(xué)校的書法大賽中得過一等獎(jiǎng)呢！

書法作文 篇7

　　下午我還在呼呼大睡的時(shí)候，有人按門鈴，爺爺一開門，只見前面是柱子弟弟，后面是徐爺爺，原來要上書法課，我邊起床邊埋怨媽媽不早點(diǎn)告訴我換了時(shí)間上課，我懶洋洋地走到客廳，喝了點(diǎn)水就清醒了許多。

　　徐爺爺先檢查了我們倆的作業(yè)，然后讓我們自己找出寫得不好的字重新寫，我們倆一人找了兩個(gè)字，柱子挑了“有”和“者”，我挑了“再”和“者”，重新寫出了這兩個(gè)字，繼續(xù)找毛病，找問題，直到寫得和字貼關(guān)不多為止。接著徐爺爺教我們寫新字“郎”，這個(gè)字是左右結(jié)構(gòu)，可耳旁是難寫的一部分，讓我們觀察怎么寫，徐爺爺拿著筆教我們?cè)趺磳懀�我迫不及待拿起筆開始寫，開始我怎么也寫不好，練了幾遍，寫得還不錯(cuò)，受到了徐爺爺表?yè)P(yáng)，柱子也寫得很好，徐爺爺說柱子左半邊寫得好，我的.右“耳”寫得好，如果加起來會(huì)是一個(gè)很完美的字，我倆聽了都認(rèn)真地寫著書法。

　　練書法可真苦呀！它很枯燥無趣，它沒有自己的想法，完全是照著寫，但我不能半途而廢，堅(jiān)持！堅(jiān)持！

書法作文 篇8

　　小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我可以用鋼筆寫字了，當(dāng)我緊捏著鋼筆顫抖著手寫字時(shí)，手中的鋼筆老是和我作對(duì)，寫出的字好像形態(tài)各異的“大核桃”，一般晚上八點(diǎn)鐘能寫完的作業(yè)，熬到十點(diǎn)也寫不完。一連幾天下來，不但我恨透了鋼筆，媽媽也熬不住了，提出來要送我去寫字班學(xué)寫鋼筆字。我心里雖然強(qiáng)烈抗議，但是自己也挺慚愧的，所以勉強(qiáng)同意了。

　　教我們寫字的是一位趙老師，他的字寫得特別漂亮，鋼筆一揮，像變戲法一樣，一個(gè)個(gè)端莊的“漢字精靈”就出現(xiàn)在我們面前了，我心里不由地贊嘆起來。趙老師告訴我們，這就是硬筆書法，寫出一手好字，是終身受益的，一個(gè)人的字好象他的外表，外表干凈整潔漂亮，總是很不錯(cuò)的，而且，字寫得漂亮是一件非常令人自豪的事情，做其它事也更有信心。我覺得老師的話很對(duì)，我暗下決心，一定要練好硬筆書法。

　　上趙老師的課特別有趣，我學(xué)到了很多知識(shí)，也慢慢喜歡上書法課了。老師不但教我們寫字的正確方法、書寫姿勢(shì)，還給我們講了許多書法故事、書法歷史，比如王羲之墨池、王獻(xiàn)之八缸墨的故事；智永“退筆冢”與“鐵門檻”的故事；懷素種芭蕉學(xué)書的故事……許多都是我從來沒聽過的，這些故事也讓我懂得學(xué)習(xí)書法的關(guān)鍵是勤學(xué)苦練，練多了自然就能熟能生巧，妙筆生花。

　　我從橫、豎、撇、捺開始學(xué)起，用心聽老師講，認(rèn)真地練。一開始練的時(shí)候，我全身使勁，常常寫一會(huì)兒手也酸，肩也痛，每到這時(shí)，趙老師就會(huì)拍拍我的肩，說“放松身體，寫字其實(shí)是很輕松的一件事。”但我覺著寫字可不是一件輕松的事。比如，老師教我們寫“垂露豎”時(shí)，看起來很簡(jiǎn)單，可是我一寫，不是起筆太重就是頓筆太長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)的豎都寫成“拐杖”了，老師說“行筆要像青松一樣垂直挺拔，收筆處要像露珠一樣垂在草桿上。”這可太不容易了，但是，寫不好我就再寫，不論多累，我都堅(jiān)持每天練習(xí)，不論任務(wù)多重，我都認(rèn)真完成。轉(zhuǎn)眼間，快兩年過去了，我已學(xué)到了高級(jí)教程，作業(yè)本上的“大核桃”全變成了字跡工整的小字了，我的.字貼被貼在了寫字教室的展覽欄里，我的手抄報(bào)也終于貼在了學(xué)校教室的墻上，我的努力得到了回報(bào)，我開心極了，也自豪極了。

　　這就是我與書法的故事。對(duì)我來說，練字的過程，也是一個(gè)吃苦、付出的過程，但一份付出才有一份收獲。我愛書法！

書法作文 篇9

　　我是一個(gè)普通的畢業(yè)班生，我十分熱愛書法。書法總是令我十分快樂，它在我生活的世界里，就像一首歡樂的曲子，總是縈繞在我的身邊。

　　我喜歡書法，光是字帖就有六七本，比如：《小楷書道德經(jīng)》、《王羲之黃庭經(jīng)集字古詩(shī)》、《小學(xué)生字帖之顏體》、《中學(xué)生字帖之歐體》、《王羲之行楷入門》……等等許多，這些都是我寫過的字帖。

　　我也得過許多關(guān)于書法的獎(jiǎng)狀，幾年前，我在全國(guó)書法的比賽當(dāng)中，得過全國(guó)第二名。去年，我再次在全國(guó)書法比賽當(dāng)中，以全國(guó)第一的'優(yōu)異成績(jī)，取得了成功。當(dāng)然，我還不止這些獎(jiǎng)，還有許多沒說出來呢！因此，我真以我的書法成績(jī)?yōu)闃s。

　　再說說我練字的時(shí)候吧。在空余的時(shí)間里，我總是喜歡找一本字帖看看，在空氣中照這樣子寫字，要不就拿起練字的家伙寫寫字。有時(shí)候，我總是會(huì)不知不覺的一直寫到很晚。時(shí)間早已過了許久，直到寫得手酸才停下來，扭頭一看時(shí)間，呀！原來自己已經(jīng)練了幾個(gè)小時(shí)了啊，寫的太投入，都忘了時(shí)間啦！

　　有時(shí)候，我們一家三口出門去親戚家做客喝茶或者出門游玩時(shí)回來走樓梯到家門口，爸爸開門的時(shí)候，我總會(huì)用手指按在門聯(lián)上的字，按著金黃色的行楷字寫寫字，然而這早已成為了我們每次回來時(shí)，父母取鑰匙開門前的習(xí)慣。

　　還剩三個(gè)多月，我就要畢業(yè)了，我此時(shí)最想上的初中就是同安一中。而且，我還要憑借我優(yōu)秀的書法成績(jī)?nèi)タ忌贤�安一中的書法特長(zhǎng)班！

　　書法的字帖、書法的獎(jiǎng)狀證書、書法的練習(xí)、書法的理想……這么多關(guān)于書法的事情，我真覺得自己是一個(gè)書法達(dá)人啊！

書法作文 篇10

　　書法是中華的文化之一，今天我們先來認(rèn)識(shí)幾位書法家。

　　蘇軾，字和仲，漢族，是父親蘇洵的第五子，是北宋著名文學(xué)家、書畫家、散文家、詩(shī)人、詞人。蘇洵、蘇軾、蘇轍，世稱三辦，作品有：《東坡七集》《車坡樂府》等。

　　王羲之，字逸少。與其子獻(xiàn)之稱“二王”。作品：《樂毅論》、《黃庭經(jīng)》、《十七帖》、《姨母帖》、《快雪時(shí)晴帖》、《喪亂帖》、《官奴帖》、《二謝帖》、《奉桔帖》、《蘭亭序》，羲之最得意之作是《蘭亭序》，后流落到唐太宗李世民手里，對(duì)《蘭亭序》愛不釋手，稱其“盡善盡美”。

　　柳公權(quán)，字誠(chéng)懇，字體清瘦文雅。作品：《神策軍》、《玄秘塔》、《劉沔碑》。

　　顏真卿，字清臣。德宗興元元年，淮西節(jié)度使李希烈叛亂，奸相盧杞趁機(jī)借李希烈之手殺害他，派其前往勸諭，被李希烈縊死。聞聽顏真卿死訊，三軍將士紛紛痛器失聲。半年后，叛將李希烈被手下人所殺，叛亂平定。顏真卿的靈柩才得以護(hù)送回京，厚葬于京兆萬年顏氏祖塋。顏前輩的.作品：《多寶塔》、《吳興集》、《盧州集》、《臨川集》、《李玄靜》。

　　歐陽詢，字信本。作品：《卜商帖》、《張翰帖》、《九面宮醴泉銘》、《入決》、《皇甫誕碑》、《三十六法》、《夢(mèng)奠帖》。

　　這五位就是最出名的書法家。

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