實(shí)用的想象作文四篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的想象作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

想象作文 篇1

　　假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種萬(wàn)能藥丸，什么疑難雜癥都能藥到前病除！可是什么讓這些變了呢。當(dāng)我們對(duì)著太陽(yáng)歌唱，對(duì)著大地吟頌，對(duì)著江河彈奏。結(jié)果姐姐挨了老師的一頓批評(píng)，姐姐就哭了，掉起了“金豆豆”!九月，從第一片樹(shù)葉落地開(kāi)始，北大荒的秋天也就來(lái)了。

　　假如我有一盞阿拉丁神燈，我會(huì)讓它散發(fā)出神圣純潔的光芒。照亮流浪兒童那破爛不堪的衣裳，照亮窮人孩子的書(shū)本，照亮我們心中出口的那一絲光亮！讓沒(méi)錢(qián)上學(xué)的孩子上學(xué)，讓無(wú)家可歸的孩子有家回，照亮他們那純潔的心靈！

　　如果我有一盞阿拉丁神燈，我會(huì)在大地震的時(shí)候，用神燈給逃生的人們指明方向，幫助那些在廢墟下苦苦掙扎的人脫離困境。我會(huì)在那巨浪滔天的大洪災(zāi)發(fā)生時(shí)，用神燈幫助人們安全有序地撤離，避免過(guò)多的人員傷亡，盡可能多地將人們安全運(yùn)送到別的地方。我會(huì)在熱浪滾滾的巨大火災(zāi)時(shí)，在神燈的幫助下，我拿著滅火器對(duì)準(zhǔn)火光四射的起火點(diǎn)進(jìn)行滅火，把困在房子里的.人救出來(lái)，撲滅火源，解除危險(xiǎn)，并保證人員的安全。

　　假如我有一盞阿拉丁神燈，我會(huì)給那些受一些人歧視的殘疾兒童過(guò)上與其他健康人一樣的生活，讓他們的心中充滿(mǎn)光明，到處都光芒四射！我要讓他們和健康人一樣昂首挺胸地生活，不再每天倍受折磨，整天垂頭喪氣。

　　雖然一盞阿拉丁神燈能改變一些人的命運(yùn)，但我相信，沒(méi)有神燈，通過(guò)我們持之以恒的努力，世界也會(huì)變成“翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕；風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝”這樣一幅絢麗多姿的美麗圖畫(huà)！

想象作文 篇2

　　假如我會(huì)穿越，我一定會(huì)穿越到赤壁，感受一下諸葛亮的智慧；假如我會(huì)穿越，我一定會(huì)穿越到“八王之亂”的年代，了解一下晉惠帝的愚昧；假如我會(huì)穿越，我一定會(huì)穿越到漢武帝時(shí)期，去看看那“大一統(tǒng)”的場(chǎng)景；假如我會(huì)穿越，我一定會(huì)穿越到......。

　　現(xiàn)在我就將穿越到牧野之戰(zhàn)，看看當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)情景。

　　轉(zhuǎn)瞬間，我進(jìn)入時(shí)光隧道，一下子就穿越到牧野，此時(shí)距開(kāi)戰(zhàn)還有兩天，只見(jiàn)路上的行人面色惶恐，腳步匆忙。

　　“呃，這位大爺，您怎么慌慌張張的呀？”我故作不解。

　　“啊？！你不知道嗎？牧野這里不安全啊。”大爺氣喘吁吁地答道。

　　“不安全？為什么呀？這兒山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，不正是安居樂(lè)業(yè)的好地方嗎？”我反問(wèn)道。

　　“安全？這兒兩天后將會(huì)有一場(chǎng)惡戰(zhàn)，這是周武王進(jìn)城必經(jīng)之路啊！”說(shuō)完，大爺又匆匆忙忙地跟著避戰(zhàn)人群躲難去了。

　　兩天后，意氣風(fēng)發(fā)的武王果真來(lái)的牧野，他的背后是一片黑壓壓的軍陣，隊(duì)列中各位將士精神抖擻，士氣十足，只聽(tīng)見(jiàn)整齊的步伐聲和武器碰撞的聲音，“開(kāi)始扎營(yíng)！”武王一聲令下，各位人馬紛紛尋看地形，把隊(duì)伍按扎在要塞位置，似乎要讓商軍有來(lái)無(wú)回。我趴在山頭上，拿著望遠(yuǎn)鏡觀察時(shí)，情不自禁道：“這不是口袋陣和八卦陣的結(jié)合嗎？古人對(duì)陣法如此熟悉啊！不論商軍從哪里進(jìn)入，至少會(huì)受到三方攻擊 ，......”正當(dāng)我感慨時(shí)，商軍也趕了過(guò)來(lái)， 隊(duì)形雜亂無(wú)章，什么聲音都有，抱怨聲、嘆息聲不絕于耳，將士們垂頭喪氣。與武王的軍隊(duì)形成鮮明的對(duì)比，難怪商軍會(huì)敗得一塌糊涂呢！

　　看，戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了。戰(zhàn)場(chǎng)上殺聲震天，不斷有士兵們倒下，到處彌漫著血腥味。商軍一觸即潰，潰不成軍，掉頭就跑，根本無(wú)心作戰(zhàn)。此時(shí)武王登上山頭，瞭望四周發(fā)現(xiàn)沒(méi)有埋伏，拔出佩劍沖下山頭，大喊：“沖啊，將士們！”接著便身先士卒向商軍沖去，全然沒(méi)注意到我的存在。武王的士兵大受鼓舞，士氣高漲，商軍一看，紛紛繳械投降，并引導(dǎo)武王攻進(jìn)商都。

　　此時(shí)，城中紂王依舊在鶯歌燕舞，飲酒作樂(lè)，不知自己的`軍隊(duì)已經(jīng)倒戈，帶領(lǐng)敵人前來(lái)來(lái)攻城。當(dāng)武王的軍隊(duì)攻進(jìn)皇宮時(shí)，紂王已來(lái)不及穿戴鎧甲，慌亂中抓起寶劍，準(zhǔn)備于武王一決雌雄，但事與愿違，武王不緊不慢地走進(jìn)來(lái)，將士從背后沖出，商紂大驚失色，撒腿就跑，一路跌跌撞撞跑到鹿臺(tái)，此時(shí)他已經(jīng)無(wú)路可逃了。紂王仰天大笑：“天要亡我啊！”說(shuō)罷，紂王引火自焚。

　　看到這里，我不準(zhǔn)備再看這場(chǎng)權(quán)力更替之戰(zhàn)，于是進(jìn)入時(shí)光隧道，穿越回現(xiàn)實(shí)中。

　　這次親臨牧野之戰(zhàn)，我明白了：君亦是臣，臣亦是君，不管什么時(shí)候，人民的意愿都是不可違背的，統(tǒng)治者失去民心，也就一定會(huì)失去權(quán)力。

　　穿越使我明白了許多許多，我喜歡穿越，一旦有機(jī)會(huì)，我一定還會(huì)再次穿越的！

想象作文 篇3

　　大家好，我是一本普通的語(yǔ)文書(shū)，我的名字是 00。我的朋友 00這回可慘啦，他被一個(gè)叫張三的家伙折磨的要死。我和他可就不一樣了，哈，你看，我多幸運(yùn)啊。

　　我的主人叫小麗，是個(gè)聰明伶俐，又十分勤奮的小女孩。一回到家，她就用準(zhǔn)備好了的水紅色包裝紙把我包裝的漂漂亮亮的。接下來(lái)又用藍(lán)色的圓珠在封面筆寫(xiě)下了她的名字，她寫(xiě)的字可真好看，秀麗極了。開(kāi)學(xué)的第一天，老師上《桂林山水》這一課，小麗認(rèn)真的聽(tīng)講，還不時(shí)輕輕的在我身上做著筆記和批注。鉛筆在我身上輕輕的挪動(dòng)，我舒服極了。下課了，她小心的把我放進(jìn)了她那干干凈凈的書(shū)包，不讓我的角翹起來(lái)，我平整的躺在書(shū)包里，不曉得有多愜意了。現(xiàn)在， 00應(yīng)該被張三糊里糊涂的塞進(jìn)書(shū)包里了吧。晚上，她認(rèn)真的在臺(tái)燈下寫(xiě)著作業(yè)，在我的身上寫(xiě)下課后思考題的'答案。哦，她寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，我想提醒她，可自己又動(dòng)不了，不用怕，小麗寫(xiě)完了作業(yè)還檢查了一邊，看到了這個(gè)錯(cuò)字，忙用橡皮把錯(cuò)字擦掉了，重新寫(xiě)下了正確的字。一天下來(lái)，我的身上多了許多小主人思考的成果，那一個(gè)個(gè)正確的答案和合理的感想留在了我的身上。她用她的筆，為我裝飾了一番，我這本書(shū)當(dāng)?shù)母�有意義了。小麗睡下了，她的媽媽輕輕的來(lái)到她的身邊，幫她蓋好了被子，她翻了翻我——語(yǔ)文書(shū)，欣慰的笑了。

　　我是書(shū)，一本幸運(yùn)的書(shū)。

想象作文 篇4

　　20年的教室會(huì)是怎樣的呢？我大膽的展開(kāi)了想象之窗。我看見(jiàn)了20年以后的教室。

　　那里的教室也有門(mén)、窗、講臺(tái)、桌椅、黑板、電視機(jī)等。門(mén)是電子門(mén)只要鑒定了指紋就可以進(jìn)入本班黑板改為黑板墻，電視機(jī)改為電視墻 ，講臺(tái)是一張桌子和一把神奇筆組成的，燈圍繞這天花板的四周以免不小心打掉，電風(fēng)扇改為空調(diào)，窗戶(hù)改成上下推拉型的，外面還有防盜欄，還安了窗簾。

　　電子門(mén)把每個(gè)同學(xué)的指紋保存起來(lái)，第二次就可以進(jìn)入。黑板墻只要有操作就行了，比如要上語(yǔ)文課課本里的第二課只要點(diǎn)十一冊(cè)里的第二課，她就會(huì)在黑板墻上出現(xiàn)這篇課文要學(xué)的.知識(shí)，同時(shí)黑板墻上出現(xiàn)的在課桌上也出現(xiàn)，課桌是是可以折疊成畫(huà)夾一樣大小的，要是有作業(yè)就可以把課桌背回家寫(xiě)。講臺(tái)上的轉(zhuǎn)椅很高，這樣老師上課就不用站起來(lái)了，可以坐在轉(zhuǎn)椅上給我們上課，也不用再用粉筆寫(xiě)字空調(diào)是以本班的每個(gè)同學(xué)當(dāng)時(shí)的溫度，調(diào)節(jié)適當(dāng)?shù)臏囟龋�即使開(kāi)著窗戶(hù)也可以，要是沒(méi)有電也可以操作。

　　希望這一切都是事實(shí)，那該多好啊！

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