精選書法作文錦集七篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的書法作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書法作文 篇1

　　我是班里有名的“書法迷”，寫出的大字也是“呱呱叫”。可是幾年前我對書法并不怎么感興趣。我是怎樣迷上書法的呢？聽我慢慢道來。

　　一個暑假，我寫完作業(yè)坐在家里看電視，這時，電視里正播著一位書法家的事跡，那個人用長頭發(fā)往墨盤里浸了浸，接著就在宣紙上寫兩個剛勁有力的“奮進(jìn)”二字。哇！我可從來沒見過，真棒！下午，在我整理書本的時候，偶然發(fā)現(xiàn)媽媽在年輕時練過的`書法，一個個一筆筆美觀端正，我看了心里很羨慕，便決定練書法。

　　我對媽媽說我要練書法，媽媽很高興，特地給我買了毛筆，墨汁、紙和字帖。練書法可不是件容易事，首先要學(xué)會寫字的姿勢，得掌握字形結(jié)構(gòu)，看清字體在格子里的位置，再一筆一畫地寫出筆鋒。俗話說：“萬事開頭難。”這話一點不假。剛開始練書法的時候，我的手抖得厲害，媽媽手把手地教我。有時候，一個字總是寫不好，我就生氣地把毛筆扔出好遠(yuǎn)。這時，媽媽鼓勵我：“做任何事情都要有耐心。練書法是要苦練的，五年，十年，只要有耐心，一定能練好。”她還給我講了許多書法家勤學(xué)苦練的故事，使我增強(qiáng)了克服困難的信心。在學(xué)校里，老師又精心輔導(dǎo)我，我的毛筆字寫得越來越好了，而且在學(xué)校幾次書法比賽中都獲了獎。

　　從此，我的“迷”勁就“發(fā)作”了。我一有空就練書法，有時在學(xué)校操場上用棒寫字，或用腳在地上練筆鋒；有時看到墻上貼著的好字，就學(xué)著寫。節(jié)假日，我把自己鎖在房里，就是練、練。墨汁寫了一瓶又一瓶，大字本寫了一堆又一堆。經(jīng)常不是忘了吃飯，就是忘了洗臉。奶奶也經(jīng)常說：“這孩子，不知吃了什么神丹妙藥，那支毛筆就像一支神筆一樣把她吸住了。”

　　我想，通過我的勤學(xué)苦練，我會取得更大的成績。你說是嗎？

書法作文 篇2

　　書法是一種漢字書寫藝術(shù)，它不僅是中華民族的文化瑰寶，而且在世界文化藝術(shù)寶庫中獨放異彩。漢字在漫長的演變發(fā)展的歷史長河中，一方面起著思想交流、文化傳承等社會作用；一方面它本身又形成了一種獨特的藝術(shù)。我對學(xué)習(xí)我們祖國的傳統(tǒng)書法藝術(shù)是情有獨鐘的。

　　放暑假了，媽媽想讓我從接觸書法開始，逐步培養(yǎng)我對傳統(tǒng)書法的興趣和愛好。暑假的一天，在媽媽的陪同下我來到了雨山明渠社區(qū)，一進(jìn)大廳我就被墻壁上的`孔子畫像和書法作品吸引住了，淡淡的墨香從房間里的飄逸出來，看到墻壁上展示的書法作品，我開始產(chǎn)生了好奇心。老師：“這些書法作品都是學(xué)生寫的嗎？”一旁教學(xué)生書法的社區(qū)志愿者聽我這樣一問，忙回答說：“這里既有學(xué)生的作品，也有老師的作品。”接下來，老師見我對書法那么好奇，就問我：“小同學(xué)，你知道咱們中國傳統(tǒng)文化中的文房四寶指的是那四樣寶貝嗎？”我眨著雙眼，一時有些語塞，老師見狀就補(bǔ)充說道：“文房四寶指的是毛筆、墨汁、紙、硯四樣文具。不過，用做傳統(tǒng)書畫的紙張可是特制的宣紙呦。”聽老師這么一介紹，我想起來了，古代書寫工具是毛筆，墨汁好像也是用木炭研成粉后添加膠汁做成的，記得造紙術(shù)還是一位叫蔡倫的人發(fā)明的呢。

　　此后，暑假期間再次來到明渠社區(qū)時，看到有的同學(xué)在練字時是懸著手腕在練字，我便有些猶豫了。社區(qū)志愿者老師走過來，先是教我如何正確執(zhí)筆，然后又讓我把手腕懸起來，我們按照老師所教的方法把右手腕懸了起來，開始慢慢學(xué)著練習(xí)運筆。寫著寫著，我的手腕就感覺有些發(fā)酸的感覺了，這時老師好像也覺察到了，就在我身邊鼓勵我說：“書法是培養(yǎng)人的毅力和耐心的，你只要堅持久了，就沒有酸脹的感覺了。”

　　就這樣我按照老師的要求堅持著，一段時間過后，我在練習(xí)書法的過程中，不僅沒有原先那種怕吃苦的想法，而且學(xué)會了許多用筆書寫方面的知識，現(xiàn)在我的書寫能力提高了，還通過練習(xí)書法學(xué)會了許多生字和詞語。

　　在學(xué)習(xí)書法過程中，社區(qū)志愿者還利用課余時間教我們讀《大學(xué)》、《三字經(jīng)》和《孝敬》等經(jīng)典讀物，使我在學(xué)習(xí)書法中還深刻領(lǐng)悟到孔子所說的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠”的道理。

書法作文 篇3

　　書法是我國的國粹之一，所以爸爸媽媽就對書法很重視，于是從一年級我就開始學(xué)習(xí)書法，直到現(xiàn)在還未停。

　　從50多個筆畫，到獨體字，再到偏旁部首，最后練習(xí)7000常用字，兩三年的努力，并沒有白費，從未沒完過作業(yè)的我得到了該有的回報，我的硬筆字在小學(xué)中風(fēng)糜一時，無人能敵，硬筆練到出神入化后，我又開始練習(xí)毛筆。毛筆就比硬筆難多了，僅靠一兩年的功夫根本就成不了氣候，我練習(xí)了三年多的時間，也僅學(xué)到了一些皮毛。

　　書法讓我更出彩，無論是硬筆還是毛筆都有一番功夫，硬筆在作文中，就能給我多爭上兩三分，而且在小學(xué)校園吉尼斯中取得單項冠軍，我的名聲也就因此傳開；而毛筆字用處就相對較小，只有在春節(jié)前寫對聯(lián)時派出用場，或者是在家粘貼我的平時作品，再著親戚朋友有藝術(shù)活動，拿出一張來參加。

　　總而言之，書法讓我在班中釋放了不一樣的光彩，寫字看起來挺簡單，但是想要寫好字，那不付出點汗水、犧牲點間是得不到成就的。寫字不僅能得到旁人的夸贊，而且可以讓一個浮躁的.人靜下來，可以修身養(yǎng)性。

　　書法讓我更出彩，但這并不代表我的字就無人能比，世上比我寫字好的人多了去了，人外有人，天外有天，所以在以后的日子里，我還要提高我的水平，讓它好上更好，向別人學(xué)習(xí)。

書法作文 篇4

　　快了，快到了。看著游龍般的隊伍循序至漸，我的心中多了一絲竊喜，終于，終于要見到夢寐以求的書法展了。

　　展廳前停滿了大大小小的汽車。老天卻不盡人意，不一會，便下起了傾盆大雨，可這并沒有影響人們對書法的熱切期待，反而讓空氣清新了幾許。

　　一陣寒風(fēng)吹來，我冷得瑟瑟發(fā)抖，手里緊緊攥著票，害怕它哪時長腳跑了，讓我的書法之旅泡湯。

　　終于，我?guī)е鴿M懷的其待步入展廳，像是參加盛會一樣，顯得有些拘謹(jǐn)。一陣暖意撲來，絲毫沒被外面風(fēng)雨交加的天氣所影響。展廳墻面上赫然印著幾個醒目的大字“用眼看，用心感”。

　　展廳中心的柱子邊圍攏了人，我也湊過去看。展廳的鎮(zhèn)廳之寶——顏真卿的真跡顯現(xiàn)在我眼前，它用玻璃裝裱著，顯出幾分凝重的華貴，展廳前撐滿了五顏六色的花傘，像一個五彩的.天堂。傘被朦朧的雨絲籠罩著，又添了一抹神秘和一抹絢爛奇麗的色彩。那雄渾有力的刀字捺，更能體現(xiàn)出這位弛騁戰(zhàn)場大將軍的英勇豪邁之氣魄，正義的陽剛之氣。我好像面對著戰(zhàn)場，面前顏真卿大將軍威武殺敵，戰(zhàn)馬的嘶鳴，敵人的呻吟，都為這位大將軍的瀟灑增添幾分色彩。

　　回行廊左上角，一位作家濃墨揮筆的“雄雞駐立大好河川”令我震撼，他是多么向往祖國繁榮昌盛，他是多么具有愛國情懷呀！

　　在現(xiàn)代作家欄里，有些作品龍飛鳳舞，潦草，沒有格式。卻時刻體現(xiàn)出作者豪爽的氣概，正所謂“筆走龍蛇”，頗有一番韻味。

　　最讓我記憶猶新的還是那位中學(xué)生的作品，行筆、回筆、收筆，他做的一絲不茍。直的地方直，彎的地方彎，找不出一絲破綻，好像讓人至身在幽林，讓人十分舒心愜意。這樣好的手法，沒有幾年功底是不行的。

　　書法，是中國上下五千年的文化，書法有一種淡雅，濃厚的幽香需要人們細(xì)細(xì)品味，品味。

書法作文 篇5

　　中華上下五千年，其中的文化博大精深。書法藝術(shù)是中華人民共同的結(jié)晶，共同的結(jié)果和同汗水。書法將于我結(jié)伴而行。

　　筆墨紙硯，是書法中不可缺的東西。

　　筆，就像一個永不言敗的巨人。它永遠(yuǎn)是豎立在紙上，書寫著一段又一段的'傳奇。堅強(qiáng)正是它的代名詞。

　　墨，就像一條永不干涸的泉水。它是那么細(xì)膩。它用它的生命無私的為人民奉獻(xiàn)著，它的胸懷比天博大，比海深遠(yuǎn)。寬容來介紹墨是再合適不過了。

　　紙，你別看它那么弱不禁風(fēng)，只要稍稍一用力它就破了。但如果沒有它，那筆和墨的完美結(jié)合就有力無處使了。

　　硯，他外表堅硬，像一座大山，為“溪水”提供“水源”，它雖沒有筆、墨，只那樣直觀得為人們服務(wù)，但他就是那么自信，向世人宣告他是有多自信。

　　堅強(qiáng)、寬容、樂觀、自信如上書法可以帶來的冷靜將會伴我同行。難道不是嗎？要寫好書法就必須靜下心來，平靜的去寫每一個字，這就為我們打了一個鎮(zhèn)靜劑。不僅陶冶了我們的情操，而且還磨練了我們的性子，使我們做什么事都安安心心的。

　　書法給我自信，我也許在其他方面并不出色，但我仍然很自信。因為我知道別人的書法和我相比還差得很遠(yuǎn)呢！

　　書法給我樂觀。古代知名的書法家哪個不是經(jīng)歷過磨難？不是靠著樂觀的精神得以生存。每當(dāng)我感到失望沮喪時，我的腦海里不時涌起書法藝術(shù)，我的心情頓時好了許多。

　　同時書法也給我?guī)�來堅�?qiáng)的成果。書法字，那雄渾厚重，而又有棱有角的方塊字無不透露出堅強(qiáng)。一撇一捺在書法藝術(shù)所有的字體中，最具有堅強(qiáng)意義，哪厚重的筆畫豎立在紙上，給人力量，給人以堅強(qiáng)的決心去面對困難。

　　與書法同行，我會受益一生。它的精神永遠(yuǎn)伴我同行。

書法作文 篇6

　　書法，伴隨著我一天天長大，我身后的腳印也隨之變多了，深深淺淺，歪歪扭扭，每一個腳印都像一部無聲的攝影機(jī)，留住了我學(xué)書法的每一刻，也留住了我的酸、辣、苦、甜。

　　酸

　　八歲那年，我被媽媽送到一位有名的書法老師那兒去學(xué)習(xí)毛筆字。初次學(xué)習(xí)，老師很嚴(yán)格，握著我顫巍的手寫了一個“一”字，讓我從頭開始。我的手老不聽話，可盡管一直練著，寫的“一”總是歪歪扭扭的，不直。快下課了，我將自認(rèn)為寫得還不錯的“一”交給了老師。可誰知老師一看，皺了眉頭，說：“這‘一’怎么寫得這么差，前面的不直，后面的連筆鋒都沒了！你回家重寫100個，下次交給我。”我聽后默默的點頭，心里酸極了，強(qiáng)忍著眼中快要流出的淚水。

　　辣

　　經(jīng)過一個月的認(rèn)真苦練，我的字有了些進(jìn)步。一個星期天，我照例去老師家練習(xí)。開始臨摹卡片上的字時，我的心還沒有靜下來，還想著星期六去黃石兒童公園玩的情景，字也寫不好。過了一會兒，老師來檢查時，發(fā)現(xiàn)字寫得很丑，十分生氣，說：“怎么搞得，這么心不在焉，這哪是你的'水平，重寫！”我聽了，看見別的同學(xué)正低頭抿笑，我十分羞愧，臉上火辣辣的，恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。

　　苦

　　幾個月后，我的毛筆字寫得越來越好，于是老師推選我去參加“湖北省小學(xué)生書法比賽”。我知道后，開始發(fā)憤練習(xí)。那段時間，一有空我就拿起毛筆反復(fù)練習(xí)；寫完作業(yè)，就開始臨摹起字帖來。每天除了練字還是練字，有時還會廢寢忘食，連時鐘都敲響了十二下，我都毫無意識，就連睡夢中都都是寫字的筆法。現(xiàn)在回想起來，可真是一段苦日子呀！

　　甜

　　功夫不負(fù)有心人！幾個月后，當(dāng)學(xué)校的“喜報”張?zhí)�出來時，我激動得沖了過去，在上面尋找自己的名字。紅紙黑字，清清楚楚地寫有我的名字，而且還是金獎！我抑制不住內(nèi)心的喜悅，哼著小曲，告訴了媽媽這個好消息。媽媽聽后也高興地說：“哎呀！我的女兒真能干，能得金獎，真不錯！”我聽了心中如泡在蜜糖里，甜滋滋的。

　　從那以后，我再也割舍不下書法。我愛它，就像花兒愛雨露、陽光，永遠(yuǎn)也不會放棄它。

書法作文 篇7

　　我曾經(jīng)報過許多的興趣班，但很大的一部分是父母幫我報的，并不是我自愿去報的，而我最喜歡的班便是書法班了。看見那些大哥哥寫得一手好字，我便心生羨慕，媽媽說過：寫字好看的人，那他的外表肯定也不差。就是我媽的這句話激發(fā)了我對書法的興趣，我媽也是被我吵得不行了，給我報了個書法班。

　　剛開始上的時候，我對書法充滿了興奮和新鮮感，每次第一個到的不是我就是老師了。老師也覺得我是塊“好材”，便用心地教我使用毛筆和鋼筆的方法。每天下課后，我便在家里練書法，每次都會練上個一兩個小時。但我很快就發(fā)現(xiàn)并沒有多大的提升，我在心里想：會不會是我練的時間太短了，所以并沒有多大的提升呢。從此，我便開始加大力度，每天練的時間更久了，但依然沒有效果。慢慢地，我的新鮮感過去了，從每天練一兩個小時降到了只有二十分鐘，上書法課的時間我都在想其它的事情，幾乎對書法產(chǎn)生了厭煩的情緒了。

　　老師似乎看透了我的`心，便找我談話，我便把自己所發(fā)生的事情告訴了老師。老師聽后，拍拍我肩膀說：“學(xué)書法本來就是一件特別辛苦的事，并不是說一兩天就能練成的，但是只要努力就肯定會有收獲的！”

　　聽完老師的話，我豁然開朗了，現(xiàn)在我的字雖然并不是很好看，但至少我很努力了，我相信，在未來的某一天里，我將會為現(xiàn)在努力的自己而感到高興！

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