有關童話寓言作文錦集九篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的童話寓言作文9篇，希望對大家有所幫助。
童話寓言作文 篇1
【技法解說】:
自小，我們就在童話和寓言的熏陶下長大，在那個五彩紛呈的童話世界里，讓我們認識了什么是勇敢和善良，什么是無畏和堅強，更是讓我們認識到什么是自私和狹隘，狠毒和狡猾。“狼外婆”的故事陪伴我們渡過了童年的時光。長大后，我們知道了更多的童話故事和寓言：“盤古開天”使我明白追求要執著、“女媧補天”讓我們窺見到了為民造福的大志，那“嫦娥奔月”的故事時常在耳邊縈繞、“神筆馬良”讓我明白了貪婪最終會摧毀自己……我還為安徒生筆下賣火柴的小女孩流過淚，為可憐的白雪公主找到自己的幸福而興奮不已……所有這些，都給我們創造了一個絢麗多彩的童話世界。
在這里面，感受到的都是奇異的情節和虛擬的事物和境界，但它們無一不是以現實生活為基礎，通過夸張、擬人、象征等的表現手法反映的現實社會生活中的情形，它們富含義諷喻和教育意義，透過具體淺顯的故事，寄寓深奧的道理。想象和聯想是它們最重要的特征，
童話與寓言，它們常常通過借古喻今、借物喻人、借小喻大或借此喻彼的手法，揭示事物豐富的內涵和蘊含著的深刻的道理，我們在進行寫作時，通過也可以運用這樣一種形式，來表達自己的觀點，抒發自己的情感，只要把握了它們的寫作特點，必定能寫出高品質的文章來的。
【成功佳作1】
留給明天
天津一考生
3030年的一個下午，伊波懊惱地坐在窗口，呆呆地望著眼前一座座早已人去樓空的大廈。頭頂灰黃灰黃的天空還下著毛毛細雨，空氣中彌漫著難聞的氣味。哎，又是酸雨！伊波不由深深嘆了口氣。
就在幾天前，地球上的最后一批人也集體遷往建設好的火星，拋棄了這已滿目瘡痍的人類故土。當時，伊波正在地下126層的公寓里休息，接到E-mail通知時，電梯已斷電了，當他氣喘吁吁地爬到地面時，火箭已經升空了。他絕望了，對天空大聲喊著：“還有我呀！不能這樣把我丟棄呀！”無人回應，地面上所有機械設備都被掐斷電源，伊波無法與火星上的人們聯絡，更何況人們原本就沒打算在火星、地球之間架設太空站——成本太高了。
空虛、恐懼一次次襲來，幾乎讓伊波透不過氣來。突然，“咚咚咚”，工作室的門被敲響了，有人還沒走？伊波忘了可以用遙控器開門，快步沖到門口，打開了門。啊！
“好啊，真還沒走光啊！”金絲猴氣急敗壞地吼道：“人類真自私！把地球搞成這樣，就開溜！”
伊波還沒回過神來，其它動物也七嘴八舌地議論著，謾罵著。丹頂鶴清清嗓子，叫道：“安靜安靜，各位請安靜！我來講幾句。先生，別生氣，小猴是過火了點，可它講的一點也沒錯。雖然我們智商沒你們高，可我們很明白是誰把我們共有的家園污染成這副模樣，樹和動物一樣稀少，湊在一起連林子都算不上。氣候反復無常，六月下雪，一月不是酸雨就是洪災。天是黃的，土是黃的，連空氣里都是黃沙、二氧化碳。一切這么衰敗，是誰造成的？以后火星也會成為這個樣子，那時怎么辦？再跑？”
丹頂鶴還在喋喋不休地數落著。伊波心里復雜極了，人類為什么遷徙？地球為什么會這樣子？伊波流淚了，為可憐的地球流淚，更為可恥的人類流淚。
“我要替人類贖罪，建設好今天，留一個美好的地球給明天。”伊波下定決心，開始愚公移山般地工作，他想著，一天種下一百棵樹，一天就可以為明天創造億分之一的美好。哪怕耗盡這一生，他也要盡自己全力，改造滿目瘡痍的家園，留給明天一個溫馨和諧的社會。
【名師指津】:
本文是一篇科幻為體裁的童話作文，文章以豐富的想象、合理的聯想，虛構了一個千年以后的故事：一名叫伊波的人類未能逃離千瘡百孔的地球，成為最后一個地球人。如何面對眼前的現實，如何重新與地球上的其它動物共存？伊波決心以實際行動解決這些問題，于是，伊波下定決心為綠化地球奉獻自己的一生，文章最后以“留給明天一個溫馨和諧的社會”為結束語，從而點明題意，回應了話題。不言而喻，這篇童話所譴責的是破壞環境的人類，希望喚醒人們的良知，從長遠看，保護環境，為了明天，建設好家園。
【錦囊妙計之一】
聯想想象要有現實基礎
“留給明天”什么，考生沒有直接地回答，而是通過聯想和想象，虛構出了一個千年后的人類逃離地球的故事，來說明了唯一的一名人類“伊波”和其它動物為給明天留下一個和諧的社會而努力拼搏的`精神。環境是人類自己親手破壞的，那么重建也是人類義不容辭的義務。可見，童話的寫作，最重要的一個特點就是聯想和想象要在現實社會生活中找到它的縮影，而不是胡思亂想，這樣，虛構出來的故事才會有現實的意義，才能警醒人們，給人以啟迪。
【成功佳作2】
賣書
貴州一考生
話說唐僧取經回來后，花果山眾猴見孫悟空得道成仙，無一猴不羨慕。其中一只叫小三兒的，也夢想著有一天能賺錢出名。
一天，它問孫悟空：“大王，要怎樣才能賺大錢呢?”孫悟空眨眨眼睛，想了一會兒說：“最近流行出書熱，你也寫本書吧。”
小三兒心想，我別的什么都不會，就是寫作文還行。以前考試，我的作文還得過第一呢。對，寫書。
它興沖沖地回了家，用三個月時間，打造出一本《新大唐西域記》，拿去給孫悟空審核。孫悟空翻了翻看了看。“晤，不錯。寫得真的不錯。”小三兒挺高興，回去找了家出版社，印了幾千本書開始銷售。
書上了市，反響平平。兩個月過去，才賣了一千本不到。怪了，怎么沒人買呢?小三兒想不通。于是它上街作起了市場調查。
“《新大唐西域記》呀？沒聽說過。”
“什么？看書？誰有那閑工夫。”
“對不起，我急著回家上網。”
“《新大唐西域記》？買了，還沒來得及看呢!”，
問了幾個人，不是沒聽說過就是買了沒看，理由大都是沒時間呀、要上網呀什么的。小三兒有點兒受打擊。它又問了一個人：“你看過《新大唐西域記》嗎？”
“看過看過，寫得挺好。”
小三兒挺高興，問道：“你是買了書還是向別人借的。”
那人像看怪物似的看著小三兒：“你有病吧!現在誰還買書呀!網上看書又快又實惠。好好學學吧你。”
網上賣書，成嗎？小三兒邊走邊想，肯定已有人發了我的書。
“喲，這不是三兒嘛。怎么樣，書賣得好不好呀?”豬八戒走來，問道。
小三兒搖了搖頭。豬八戒聽它說了事情的始末，撫著肚子告訴小三兒：“你呀，一開始就不應該聽猴哥的，你應該把書發到網上去，那樣才會火爆大賣，聽我的，沒錯。”
于是小三兒回到家，把書發到了網上。果然不出一個月，點擊率就已經非常高了。小三兒買了套西服，買了部手機，成了有錢人。
孫悟空見到它，語重心長地對它說：“現在像你這樣寫作，過不了多久人們就會忘記你，經典的東西是應該能保存很久的東西。”
小三兒不以為意，繼續做著網絡寫手。
兩百年過去了，人們對網絡書籍的興趣已經淡了。很少有人再上網看書，小三兒又成了花果山上普普通通的一只猴子。
天庭，孫悟空對八戒說：“八戒，你看，還是我說的對吧。書籍能永久保存人類的思想。通過看書，才能有所提高，什么網絡呀，信息時代呀，不過是過眼云煙，就像一陣風吹過，什么印兒也沒留下。”豬八戒無奈地笑了笑，低頭看看人間書店里來來往往的人群。
【名師指津】
體裁形式的創新，已經成為高考作文一個重要的得分因素，但體裁形式不是一個孤立的東西，它必須緊密結合內容，為內容的表達服務，才會活起來，真正發揮作用。《賣書》一文的即以“童話”的方式揭示了現實社會生活中真實現狀，它借用《西游記》的故事，目標直指出版界和圖書閱讀中的種種不良傾向，呼喚優良閱讀傳統的回歸。文章語言幽默詼諧，使人忍俊不禁。
童話寓言作文 篇2
小鳥長大了，它的媽媽說：“孩子，你長大了，是時候去學本領了。”小鳥聽了，說：“知道了，媽媽。”說完，它就飛走了。
它飛呀飛呀，看到一只松鼠正在樹上摘松果。松鼠神氣活現，如同閃電一樣，它以迅雷不及掩耳的速度把一棵松果敲下來。于是，小鳥便問：“松鼠，你爬樹的本領太厲害了，可以教我這個本領嗎？”小松鼠說：“你為什么要學這個？”小鳥說：“我要學本領，因為我長大了。”
松鼠非常高興，說：“好，你看，這樣做。”小松鼠說著，就跳起來，手夠到樹枝上，轉了360度的圈，又把自己甩到另一個樹上。小鳥看了，也學它。可是，因為慣性，它一跳起來，翅膀就撲扇起來。它又試，又沒能做到。小鳥想：看來我不能爬樹，便說：“松鼠，謝謝你，再見了！”
小鳥繼續飛，看見一只大雁，兩只大翅膀撲扇著，飛得又高又遠。小鳥說：“大雁先生，我可以跟你學飛嗎？”“你本來就是鳥，為什么還要學飛呢？”大雁問。小鳥說：“因為你飛得比我高啊！”
于是，大雁同意了，張開翅膀，飛了起來，越飛越高。小鳥跟在后面，累得氣喘吁吁。小鳥想：學這個太累了，不學了。這時，小鳥看到了池塘里的小鴨，于是便對大雁說：“我有急事，先不學飛行了。再見！”
小鳥又去對小鴨說：“小鴨，我想學游泳。”小鴨說：“不行，不行。鳥沒有想我一樣的'蹼足，你不能游泳，會淹死的！”可小鳥才不聽，它學著小鴨的樣子游，差一點兒就淹死了。
回到家，小鳥哭著和媽媽講了事情的經過。媽媽說：“孩子，做事不能半途而廢，而且要選擇適合自己的，學習自己擅長的。”小鳥聽后點了點頭。
童話寓言作文 篇3
“幸運石呀，幸運石，你擁有孔雀公主的善良，你擁有孔雀公主的助人之心。”這首童謠在人間流傳著。
傳說很久以前，一位國王的王后是從遙遠的孔雀王國來的，她去世后，身旁放了一顆耀眼的石頭。王子看見后，覺得這塊石頭很怪，就讓仆人把它放到盒子里。第二天，王子看到了奇異的景象：廚房里堆滿了糧食，皇宮變得更加輝煌了。王子趕忙打開盒子，那顆耀眼的石頭開口說話了：“王子，您好，我來自遙遠的孔雀王國，我叫幸運石，可以實現您的`任何愿望。當年你母親出嫁時，國王將我送給公主，希望公主能夠日日平安。”王子知道后，小心地捧著幸運石來到房間。
王子悲哀地說：“由于現在是打仗時期，敵人不斷進攻我們，鬧得老百姓人心惶惶。我想讓我們和敵人之間停止戰爭，化敵為友。”不一會兒，士兵來到王子面前，說：“王子，敵人說要停止戰爭，成為好友。”王子聽后高興極了，說：“好，我同意了。馬上召集所有人馬，與好友進行溝通。”王子謝了幸運石，捧著它去開會了。
過了一段時間，王子又開始難過了，他對幸運石說：“戰爭結束后，一直沒有下過雨，年年鬧旱災，許多人都饑餓和焦渴而死。我想讓下一場大雨，拯救老百姓。”突然，一場大雨從天而降，灌溉了田地，拯救了老百姓。
不久，王子因太勞累，患了重病，晝夜躺在床上，不得動彈，還不停地昏迷。幸運石知道后，非常傷心，便來到王子身邊，說：“王子，我告訴您一種方法，您照做就行了。”說完，它讓王子閉上了眼睛，醒來后，王子高興地喊起來：“我的病好了，我的病好了！”
……
之后，王子和幸運石為人類做了很多好事。
從此，人間流傳著這樣一首歌：和平才會帶來幸福，善良是人間美德，幸運石帶來快樂，帶來幸福，帶來友好……
童話寓言作文 篇4
在動物小學里，小雞和小猴是好朋友。小猴喜歡畫畫，小雞喜歡寫字。
一天，獅子老師要求大家倆人完成一份手抄報。小雞聽了，馬上對小猴說：“你畫畫畫得好，我寫字寫得好，我們倆人一起完成手抄報吧！”但小猴說：“獅子老師要我們倆人完成一份，真是小看了我的實力，我一個人完成就行了，你找其他人吧。”小雞只好去找別人了。
到了第二天，獅子老師把手抄報收了上去。因為是第一次做手抄報，獅子老師相對要求低，能完成就好了。所以小猴的手抄報被獅子老師表揚了。小猴得意洋洋地找到了小雞，對它說：“你看，就算我自己一個人完成，也拿到了好成績！”
幾個月后，獅子老師又給大家布置了兩人完成一份手抄報。小雞又去找小猴，想要讓小猴和自己一起完成手抄報。小猴還是要自己完成手抄報，小雞只好又去找別人一起完成手抄報。第二天，獅子老師又把手抄報收了上去，因為獅子老師的.要求提高了，而小猴的手抄報沒有什么進步，而且字寫得不好，所以小猴的手抄報被批評了。小猴真恨自己當時沒跟小雞一起完成手抄報，它這時才明白，沒有十全十美的人，要團結起來，發揮大家的長處，才能做好事情。
童話寓言作文 篇5
從前，有一個勇敢，正直的武士。他經常幫百姓鏟除妖怪，所以獲得了百姓的好評。
有一天，一位上帝的手下特意到凡間來看這位勇敢的武士。在去武士家的途中，上帝的手下卻碰到了妖怪。于是他對妖怪展開了搏斗，但是這個妖怪是一個強大的妖怪，上帝的手下不一會兒就敗下陣來。那位武士當時恰巧在附近散步，聽到了妖怪的叫聲，快速走上去，一刀把妖怪殺了。上帝的手下見了這個人的功夫，斷定這就是那個厲害的武士。他們坐下來談話，上帝的手下聽了武士的經歷，對他十分欽佩。
第二天，上帝的手下把見到武士的事情一五一十地告訴了上帝，上帝想了一會兒，決定也去看看這位武士。
上帝見到武士時，武士正在練劍，上帝想知道武士有多厲害，便向武士提出了決斗的請求，武士爽快的'答應了。
決斗開始了，上帝畢竟是上帝，不出十個回合，就占了上風。武士不服，想到了他爸爸生前對他說的話：“贏人先贏己”。武士馬上對上帝做出不怕的表情，同時內心也變得不怕上帝。不一會兒，武士就把上帝打的落花流水，上帝非常佩服他，并且還覺得武士的精神很好，想把上帝的位置讓給他，因為上帝是不可以有敗績的。
三天后，武士當上了上帝。
童話寓言作文 篇6
有一天標點國王——破折號請標點符號們吃大餐。
句號小姐說：“哎呦呦！你看那破逗號，打扮一下自己都不會。”句號說：“哼！你雖然美，但是你也是比不過我啊！我可是風度翩翩的明星。”感嘆號說：“國王說我最好了，每次寫作文的時候都要用上我的。”好多標點符號都爭論起來。
一陣歌聲從遠處傳來，這首歌的大意是，標點符號都重要，在文章中少不了標點符號。意思未完用逗號，一句完了用句號。喜怒哀樂感嘆號……
標點符號說，這是哪個傻家伙，竟敢打亂我們的.比美。哼！他一定不是個愛美的人。
一個奇怪的身影從標點符號身邊走過，只見她穿著公主裙，戴著珍珠項鏈……她說：“你們各有各的本領，比如句號她是誰也代替不了的。逗號如果沒有你，一個句子太長，人們讀下去沒有停頓就會憋死的。每個標點符號都有不同的作用，一篇文章離開誰都是不行的。
他們聽了之后都紅著臉低下了頭，不在吵架了。
童話寓言作文 篇7
小斑馬對媽媽說：“我要去旅游。”媽媽說：“可以呀！但是你得準備好東西。”
小斑馬高興地去了。他走呀走，看到了小河里有一條大鯊魚。他感覺很奇怪，鯊魚不是在大海里的嗎？小斑馬就問小紅馬---他的伙伴。小紅馬說：“這是鯊魚。
小斑馬趕快拿出照相機，拍了幾張照片。到了晚上，小斑馬該睡覺了，他就拿出一個紅墊子鋪在草地上睡覺。
到早上了，小斑馬吃完早餐，又走呀走。他看到了一只毛茸茸的'小蟲子。他又問小紅馬：“這又是什么呀？”小紅馬說：“這是毛毛蟲。”
小斑馬已經旅游兩天了，該回家了。這回他可長了不少見識呀！小斑馬高興極了。
童話寓言作文 篇8
“小聲點，把我給吵醒了，呱呱呱，叫什么呢？”“有人來了，呱呱呱，還睡？”小黃瓜一邊說一邊把小傻瓜往前推。你猜猜是誰在說話呢？不知道吧，那就是我們家的兩只小鴨子。
小傻瓜是女鴨，毛色偏黑，腦袋小小的，眼睛也小小的，小腳丫比較短，走起路來呆頭呆頭腦的，所以就叫它小傻瓜。而小黃瓜卻不一樣了，雖然是男鴨，毛卻是黃澄澄的，眼睛像漂亮的黑珍珠，腳掌上的蹼比一般幼年鴨都大。雖然他們有很大的不同，但他們有一點卻是一樣的，就是小嘴特別的扁。
小鴨子的可愛，還表現在他們的`叫聲、睡相和游姿里。
鴨子的叫聲，語速極快，似雞非雞，似鴨非鴨，我的媽媽告訴我：鴨子現在還小，還屬于雛鴨，聲帶未發育完全，所以聲音不像成年鴨那樣沉，倒有一點像小麻雀。我發現特別在小傻瓜單獨睡著的時候，淘氣的小黃瓜還叫得特別兇，好像非要叫醒小傻瓜似的。
小鴨子的睡相屬最可愛的了。平時別看他們活蹦亂跳，睡起覺來可乖了。他們每天睡兩三次。他們會找一塊干地。（因為我把他們放在洗手間里）兩個縮成一團，互相取暖，眼睛緊閉著，姨媽說他們像一對鴛鴦，安靜地進入夢鄉。打破這美好場面的是小傻瓜，因為小傻瓜睡覺時容易做噩夢，一做噩夢就打哆嗦，這樣一來大家都醒了。
其實，小鴨子們的泳姿更是有趣。每天早上，我刷完牙洗臉后，就要為他們準備洗澡水了，放好水后，我會將他們抱進洗手盆里，他們就迫不及待地跳下水了，游呀游，不停地叫，游得非常開心。可能是因為太放松了，撲的一聲，小鴨子們拉出了幾坨便便。過一會兒，他們就會潛下水清洗自己的毛，很快又把頭抬上來，搖一搖，甩掉頭上的水。然后大叫，好像在說：“太累了，快把我抱上岸，曬太陽去吧！”看到小鴨子游泳，我又想起了第一次游泳的我，也像只久旱遇水的鴨子一樣歡叫不停。
小鴨子固然可愛，但飼養它，卻需要下功夫，希望小鴨子能在我的百般呵護下快快長大！
童話寓言作文 篇9
“怎么寫嘛？煩死人了！”這是窩窩第一次參加少兒小記者活動，卻偏偏碰上了一篇那么難的稿件內容——森林王國成立62周年采訪征文。窩窩只不過是一只還在上小學的小狐貍，這可把它難倒了。
回到家里，窩窩煩惱地問媽媽：“這篇文章該怎么寫呀？”媽媽笑著說：“你去森林王國里走一走，問一問，聽一聽，想一想，一定會有所發現的。”
說干就干，窩窩自己做了一個精致的“麥克風”，用水壺灌上果汁，帶上自己最喜歡的草莓糖，挎上卡通攝像機，便上路了。
路過嘟嘟熊阿姨家，窩窩看見熊阿姨正在為全家準備郊游的用品，放進新買的小汽車里。窩窩抓緊時機跑過去，問道：“嘟嘟阿姨，我是樂兒園的小記者，可以采訪一下你嗎？”
“當然可以，我非常樂意。”
“請問你對黨的政策有什么看法？”窩窩把話筒遞到熊阿姨嘴邊。
“好啊，非常好，好得不得了。”嘟嘟阿姨笑得合不攏嘴，“你瞧，這是我新買的本田汽車，如果不是因為改革開放的政策好，我只能在夢里摸摸汽車啊，哈哈！”
第二位接受采訪的是德高望重的狐貍大爺。“狐貍大爺，你認為黨的政策好在哪里呢？”狐貍大爺摸摸胡子反問道：“森林王國有多少居民？”“十三億。”“那全世界呢？”“六十億。”“很好，平均五個人中就有一個森林王國的'人，那是因為共產黨關心咱們呀。因為有了黨的領導，才沒有了地主惡霸；因為有了黨的領導，我們老百姓才能吃飽穿暖；因為有了黨的領導，我們買了養老保險，老了才有所依靠；因為有了黨的領導，你們才有好玩的玩具……”窩窩嘴里吃著草莓糖，心里像喝了蜜一樣甜，生活在共產黨領導的天下，多幸福呀！
窩窩繼續往前走，遇到了猴兒哥哥。猴兒哥哥一聽是采訪，興奮地跳來跳去，樂呵呵地接受了。
沒等窩窩發問，猴兒哥哥就等不及地搶過了話筒：“快問吧，小窩窩。”“猴兒哥哥，你在哪里讀書呀？”“在紀念中學。”“那可是咱們森林王國最好的中學喲。”窩窩羨慕極了。“是呀，讓我們森林王國的每一位居民都受到義務教育，是一直以來黨的教育方針呀……”
回到家后，窩窩把采訪的錄像和材料整理了一遍，飛快地寫下了它的采訪稿件《小狐貍的窩窩》：
每位森林王國的居民都是一只小狐貍，祖國是一個溫暖的大窩窩，有多大呢？能容下十億只“小狐貍”。光靠一個大窩窩是不能讓小狐貍們過得幸福的。所以，還有許多“狐貍媽媽” ——共產黨光輝照耀下的各種各樣的英明政策：改革開放讓大家富起來了，養老保險政策讓老人家安心起來了，義務教育政策讓所有的孩子都享受到了受教育的權利……正是有了這些政策，森林王國的居民才能幸福快樂的生活。
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