【必備】舞蹈的作文匯總七篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的舞蹈的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
舞蹈的作文 篇1
幾個人緩緩走上了舞臺，李溢也是其中一個。她們一個個似亭亭玉立的荷花，靜靜地站著，神情自然，令人隱約感到生命在慢慢積蓄，等到一個時機成熟，她們就會爆發出驚人的能量。
充滿節奏感的音樂響了起來，令人也不禁隨著旋律打起了拍子。她們的身軀開始舞動，可一舞起來就發狠了，忘情了，沒命了！全場的氣氛頓時被這群朝氣蓬勃的姑娘們帶動起來了。其中，李溢是最為惹人注目的。她扭腰，挺臀，轉圈兒，完美！她的臉上帶著自信而閃亮的招牌笑容，手上腳上的動作比任何人都要嫻熟，都要有勁，全場的'閃亮點非她莫屬！飛燕一般，是她輕快的舞步；旋風一般，是她有勁的舞姿；陽光一般，是她燦爛的笑容……一時間，整個劇院都沸騰了，原本冰冷的空氣也被她那陽光的笑容、活潑的奔放的以及熱情的舞姿給渲染了，變得熱情洋溢起來……
音樂戛然而止，她們的舞姿都被定格住了，舞蹈結束了。全場先是鴉雀無聲，然后是一片毫不猶豫的雷鳴般的掌聲。她們激動地笑著，揮舞著雙手，我也興奮不已地為她們鼓掌。
舞蹈的作文 篇2
開學了，學習的舞蹈隊有要集訓了。原本對我有著很大魔力的舞蹈卻成了那是我最討厭的事情之一，可是到了最后……
放學了，背起書包趕緊往外跑，我偷偷摸摸的走到門口，生怕那些“惡魔”看到我，剛走到門外，“惡魔集團的副首領”看見我了。“你怎么還不去練舞蹈呀？”那恐怖的聲音向我“走來”。
“啊！哦，我現在就去呀！”我不禁發愣了一下，我的逃跑計劃失敗了。
“你等我一下，我回去拿點東西。”什么，居然被她給纏住了，那可惡的“惡魔”。
到了舞蹈室，我被眼前的事物嚇了一大跳，一個個都在壓腿，但老師卻沒在呀，我奇怪了，她們到底怎么了？我拉了一個人過來問：“你們怎么了，怎么都變一個模樣了，拍馬屁？”我不解的問，我恨不得想鉆進她的腦袋瞧瞧呢!那人二話不說把我扯到舞蹈室的門口，指著上面地那張紙：過三個星期后，我們就要去演出了，希望老師不在的時候大家可以自覺地練習。“啊？”我又被嚇了一大跳，我趕緊像兔子那樣跳進教室里練習。
離演出還有整整一個星期，每天到了下午的最后一節課，老師就把我們都拉到了舞蹈室里訓練。我們不停地重復著同樣的舞蹈和動作，不過每次我們都有每一次的進步。一次，全校老師都坐在舞蹈室的椅子上，哦，原來是要表演給老師們看呀！結束了，老師們都不由自主地鼓起掌來。被老師們認可了。
準備上臺了，我們心里卻不知道有多么的緊張，但我們卻沒有忘記要給隊友們打氣，加油。我的心一直都上下地跳來跳去的，也許是因為這是我第一次上臺演出吧。開始了，隊友們帶著最燦爛的笑容走了出來。我們的手腳不停地動著像一只只勤勞的'小蜜蜂。優美地舞姿看起來像一只只美麗的花仙子正表演著自己最美，最有人的舞姿。結束了，觀眾們都鼓起掌了。我們都很開心。
先是有興趣，后是討厭，最后又喜歡上了。這個過程真的讓我感觸太深了。每當在舞蹈上遇到了難做地動作時，我發脾氣了，因為疼。每當在舞蹈上受到表揚時，我的心甜甜的，因為我喜歡這種滋味。可惜轉學后，我再也沒有走上舞蹈的道路。沒有追求自己的理想，理想就會先把你拋棄了。
這次舞蹈演出是我第一次演出，也許那也是我一生中的最后一次舞蹈演出吧。
舞蹈的作文 篇3
我想舞蹈的時候我是自由的，我的每一滴汗水都是因為熱愛而揮灑，就像春天播下的種子，大地、陽光、藍天、雨露，我的每一個動作都是充滿希望的！種子在生長，而我在盡情的舞動著生命的'活力，無拘無束。
我想舞蹈的時候我是美麗的，1、2、3滴答滴，如果每一個動作都會如同鐘擺般消逝一秒，那么我就會在時間的卷軸上展現多一秒。也許沒有觀眾、沒有認可，可是誰有能否認那山間的的野百合也會有春天。哪怕只是孤芳自賞，每一次舞蹈，也會讓我覺得魅力無窮！
我想舞蹈的時候我是感性的，這就像一位詩人，一個又一個動作都是我筆尖下悠揚的詩篇，這些都是我情感的揮灑，我熱情的展現。我把我的舞蹈動作看作是我最深情的文章，時而輕輕地、時而跳躍地、時而柔情地、時而奔放地這是如此婉轉、發自內心的抒發啊！
我想舞蹈的時候我是真實的，不必掩飾、不必矯揉造作、不必畏首畏尾！舞蹈的時候，我就是我，無論是開心、難過、憤怒、傷懷，都在我的動作間盡情地展現。我把舞蹈看作是一面鏡子，正如我對著鏡子舞蹈！鏡子里的那個人就是我，我把最真實的自我展現在鏡子里，包括我的心！
我不相信世界上有永遠的事物，亙古不變的愛情也不是我的追求，我只是一個很平凡的女孩，因為舞蹈，我如此的快樂、自由、隨性；因為舞蹈，我如此的執著、認真、專注；因為舞蹈，我感受到了生命中另一種意義，它超越愛情、超越事物，給我靈魂的洗滌！
千言萬語，我只想說：“因為熱愛，所以存在，我愛舞蹈！”
舞蹈的作文 篇4
“這個家，我再也不回了！”她抓起書包，頭也不回地沖出家門。
她就是我，一個充滿委屈的我。
鄉間小路上，冷風嗚嗚地吹著，似乎要撕破我的臉。黃昏時分，沒有欲頹的夕陽，也沒有溫馨美味的晚餐，只有背上的書包，和手上那雙令人憎恨的舞蹈鞋，陪伴著我。走著，走著，不知什么時候，我又來到了那小溪邊——我心情不好的時候總是來這里。我撿起一個小石塊，使勁地往小河盡頭扔去。河面上蕩起了一層漣漪。
六歲的時候，我跟父親說：“爸爸，我長大以后要當一個舞蹈家！”于是，父親把一雙舞蹈鞋穿在了我的腳上。起初，我還為有了一雙漂亮的新鞋子，有了一位漂亮的舞蹈老師感到高興。當我的雙腿被我的舞蹈老師直直地按在地板上，我的哭聲與慘叫刺穿我的耳膜時，我就不覺得舞鞋很好看，也不覺得舞蹈老師溫柔美麗了。年幼的我還天真地問：“鐘老師，我可不可以不練剛才那個動作啊？”“不可以呢，劈叉是中國舞最最基礎的基本功，如果不練的話，就不能學好中國舞了呀！”鐘老師用紙擦擦我臉上的淚痕。我雖然心里很是沮喪，但是又有什么辦法呢？誰讓我的夢想是成為一名舞蹈家呢？在接下來一次又一次的劈叉練習中，我就像一位悲壯的英雄，不哭也不鬧。
我還是練了劈叉，不僅是練了劈叉，還把中國舞蹈家協會一至十級證書全部考了出來。我想我會很高興，可是我卻高興不起來。每周三四個小時的舞蹈課，在鐘老師的指導下，一遍又一遍的練習，在音樂聲中枯燥乏味地翩翩起舞。即使會聽見老師時不時夸贊我的進步，我仍覺得這是一種煎熬。鏡子里是我優美舞蹈的身影，可我的雙腳卻早已麻木到失去知覺。這讓我的心開始動搖了，一遍又一遍地問自己到底要不要放棄自己的夢想。
就在剛才，也就是我的父親告訴我要去報考中國舞華彩推出的十一、十二級時，我義正言辭地對父親說：“我是不會再去學中國舞的！”“什么？那你就這算是放棄了嗎？”父親錯愕地放下手中的報紙，一臉驚詫地看著我。“沒錯，”我一字一頓地說。也許是因為事情發生得太突然，也許是因為父親當時太過激動，總之，他的`巴掌狠狠地落在了我的臉頰上。于是，就出現了開頭那一幕。
“叮”地一聲，我被手機的消息提示音從回憶中拽了出來。點開一看，原來是鐘老師發的一條朋友圈：“四歲時，貝多芬的父親就把他一連幾個小時地釘在琴鍵上，或是給他一把小提琴，逼著他拉。在這種強大的壓力下，貝多芬差點兒徹底放棄。如果他，放棄了……練舞蹈也是一樣。如果你，放棄了……”配圖是八級班練舞的照片。
我的心突然為之一振。抬起頭，我看著嘩嘩的河水堅定地從大壩上沖過去……這，不就是水的精神嗎？為了自己的夢想，一直積蓄著力量，直到找到生命的出口。而我兒時的夢想，就是成為一名舞蹈家。舞蹈，不就是我生命的出口嗎？
霎時間，考級的證書，老師欣慰的夸獎，我奪門而出時母親的哭聲，都從我腦海中一一閃過……啊！我怎么會放棄舞蹈？！我怎么能放棄舞蹈？！
我的眼淚，不爭氣地奪眶而出。
不知何時，母親已然來到我的身邊，拎起我的書包，臉上還留著淚痕：“我們回家吧，如果，實在不想學跳舞，那就不學了……”
“不！我要學跳舞！”我接過母親手中的書包背在背上，手里緊緊地，緊緊地攥著那雙漂亮的舞蹈鞋。
我不會再放棄自己的夢想了。我會像水一樣，像奧德修斯一樣，朝著夢想的方向，哪怕眾神會在彼岸阻擋。當我被阻礙擊得潰不成軍，我仍舊會堅持我的夢想，不論路有多漫長。
舞蹈的作文 篇5
舞之美，是人的美。舞蹈是一種藝術，當然有藝術美，但它不像唱歌、繪畫，所假之物并不是聲、色、字、詞，而是天生的、自然存在的人，因此它首先又是一種自然的美。它努力挖掘人的靈秀之氣，給人一種高級的美感。我國第一個提倡使用模特兒的美術教育家劉海粟先生說過：美的要素有二，一是形式，二是表現。人體充分具有這二要素，外有美妙的形式，內蘊不可思議的靈感，融合物質的美和精神的美的極致而為一體，所以為美中之至美。當我們看著舞臺上那舞動著的美人時，她(他)舉手、投足、彎腰、舒臂，那美的形態身段、輪廓、線條，恰好表現了美的內蘊、美的`感情，而不必借助什么道具。
當然，舞臺上的演員絕不是畫室里的模特兒，舞蹈除自然美外，更重藝術美，于是便要講到衣飾。但這衣飾絕不像舊戲那樣給人套上死板的程式，也不像話劇那樣過分地寫實。它是綠荷上的露珠，是峭壁上的青藤，是紅花下的綠葉，是翠柳上的黃鸝，是一種微妙的附著。它不過是為了提示舞者美的存在，像幾片白云說明天空的深藍；它不過是為了襯托舞者美的形象，像流水繞過幽靜的山岡。在舞臺上作為外形之物，無論是先天的人體，還是后來補充的服飾，在形、體、色、質上都要有極美的苛求，真可謂“四美具，二難并”，從而匯成為一種更理想、更美的“形”。為了表示飛動，西方藝術中有一種小天使，胖墩墩的孩子，兩腋卻生出一對肉翅，顯得十分生硬。這何如我們敦煌石窟里的飛天，窈窕女子，肩垂飄帶，升起在天空。人著衣披帶本是很自然的事，但這自然的衣著，頓使沉重的人體化為輕捷的一葉，瀟灑、舒展、輕盈、自如，滿臺生風。人外形的美，內蘊的美，都因那輕淡飾物的勾勒與提示而成一種美的理想、美的憧憬而揮發開來。國畫界有“以形寫神”與“以神寫形”之爭，從這個角度觀之，舞者真是靠自己的外美之形來寫內美之神了。在自己的外美之形來寫內美之神了。
舞蹈的作文 篇6
耳邊飄來一陣陣悠揚的音樂，那是我獨自一人呆在房間里，一遍又一遍地練著舞蹈。
要知道，我跟舞蹈已經相伴很多年了。每個星期天下午，不管是刮風還是下雨，我都會準時來到我學舞蹈的地方，和小伙伴一起跟著老師學習一支又一支的舞蹈。
舞蹈的學習有時很枯燥，一直得練習基本功，如壓腿、劈叉等，動作也要不停地重復練習，所以常常會覺得腿酸腳疼。我也曾經想過要放棄舞蹈，但是我想堅持到底就是勝利，所以我依然堅持了下來。
在一次又一次的鍛煉中，我成了學校舞蹈隊中的一員。星期二到星期五中午我們舞蹈小組的同學 都會在 老師的`指導下排練舞蹈，雖然占據了我們中午的休息時間，也耽誤了一些功課，但我們沒有一個人退縮。
學習舞蹈，有許多的酸甜苦辣，通過跳舞也讓我明白了堅持的意義。做事不能半途而廢，俗話說：只要功夫深，鐵杵磨成針。我一定會盡自己最大的努力，用心跳好每一支舞蹈。
舞蹈的作文 篇7
我最喜歡的書就是《24小時新課標作文指導》了。盡管它是一本普普通通的作文指導書，但我覺得它對我的幫助非常大。我覺得這本指導書很別具一格，它不像別的輔導書一樣只知道教育我們，那么枯燥乏味，它像一本童話一樣，有那么美的作文，同時又有深刻的含義。
當我剛拿到這本書時，立刻被它的內容深深地吸引住了。它里面的內容五花八門，而且門門有新意。例如目錄吧，別的書都是直接“記事”、“寫人”、“寫景”、“狀物”等，而它呢，卻是“輕松點兒，別以為作家就那么難當”、“文章不是無情物”、“哈羅，我最關心的人是你”……瞧，多么別出心裁啊！
這里面的'作文都是好作文，并且都十分有趣、充滿童真，沒事兒還可以好好揣摩揣摩。我特別注重“閃了一下”的想法，這是為什么呢？因為我在這本指導書里發現，“閃了一下”的想法往往是特別好玩、特別有價值的。用我的話說，“閃了一下”的作文在我眼中可是一字千金的哦。還有就是我以前怕寫別人寫過的文章，總覺得沒意思，不夠新鮮。看了這本書后，我改變了看法，其實只要另外加一些作料，換一種寫作方法，別人一定會喜歡看的。有時寫日記或周記，沒材料可取了，就到《24小時新課標作文指導》這本書中找那些已經幫我們列好了提綱的題目，這樣寫出來的作品，往往能得到老師的夸獎。
以前我寫作文總是絞盡腦汁，費盡心思地去想材料。現在好了，一書在手，作文不愁！自從有了這本輔導書，什么也不用煩。每次寫作文，我就好象開始了一場筆尖上的舞蹈，再也不會空洞、無聊了，下筆也特別有神，藍字兒一個勁兒地往外涌，直到整張紙都填滿了還不想住手。從此，我愛上寫作啦！
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