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小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-10-09 15:39:54 信息技術(shù) 我要投稿

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃15篇

  日子如同白駒過隙,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃15篇

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想:

  1。讓學(xué)生初步掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí),掌握基本的WINDOWS操作技能。

  2。讓學(xué)生進(jìn)一步了解電腦的廣泛用途,并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識(shí)。

  3。從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣,掌握正確的操作方法。

  4。培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。

  二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

  1。了解信息技術(shù)及認(rèn)識(shí)和計(jì)算機(jī)鼠標(biāo)的操作。

  2。了解信息和信息技術(shù)的基本概念。

  3。熟悉計(jì)算機(jī)的基本組成。

  4。認(rèn)識(shí)鍵盤與指法訓(xùn)練。

  5。認(rèn)識(shí)畫圖軟件的基本功能和基本繪圖工具的用法。

  6。掌握利用適當(dāng)?shù)墓ぞ呔庉嫾庸D形。

  7。Internet的學(xué)習(xí)。運(yùn)用分類查找和搜索引擎在網(wǎng)絡(luò)上查找自己所需的資料。申請(qǐng)、回復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)電子電子郵箱,建立自己的`博客等等。

  三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):

  1。教學(xué)內(nèi)容:

  (1)綜合運(yùn)用鍵盤與指法訓(xùn)練、學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)和電腦操作。

  (2)掌握基本繪圖工具的用法及能用適當(dāng)?shù)墓ぞ呃L圖。

  2。教學(xué)(訓(xùn)練)要求:

  使學(xué)生能比較全面第了解、掌握“鍵盤與指法訓(xùn)練”“畫圖軟件繪圖”等的基礎(chǔ)知識(shí),并能針對(duì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作,進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理日常生活中的一些事務(wù),做到學(xué)以致用。

  3。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  (1)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

  (2)各種基本概念、操作的掌握。

  (3)實(shí)踐訓(xùn)練、操作的有機(jī)、靈活運(yùn)用。

  四、教法設(shè)想和措施:

  1。設(shè)想:

  以“綜合運(yùn)用鍵盤與指法件”和“畫圖工具的用法”等為學(xué)習(xí)重點(diǎn),適當(dāng)輔之于游戲、組織競賽等形式,以提高學(xué)生的興趣。

  2。措施:

  A、以學(xué)生上機(jī)操作為主,教師講解為輔。

  B、注重輔差、培優(yōu)、提中。

  C、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題,并能舉一反三。

  D、盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度,做到熟練第掌握所學(xué)的知識(shí)。

  E、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

  F、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學(xué)生的興趣。

  G、有意識(shí)地注重學(xué)生之間的互幫互助,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃2

  一、基本要求

  作為小學(xué)階段的信息技術(shù)課程,應(yīng)以學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)方法為背景,把計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和計(jì)算機(jī)最新應(yīng)用融于一體,使之既體現(xiàn)信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)理論,又吸收現(xiàn)代教育技術(shù)的有益經(jīng)驗(yàn)。所以在教學(xué)過程中主要是體現(xiàn)操作性、實(shí)用性,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

  二、基本內(nèi)容

  根據(jù)我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際情況,四年級(jí)小學(xué)信息技術(shù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排如下:

  1、利用word軟件的進(jìn)一步介紹,使學(xué)生能夠每天完成一份電子日記。

  2、在word中實(shí)現(xiàn)圖文混排。

  3、利用word 制作電子報(bào)。

  4、學(xué)會(huì)在word中制作表格。

  三、學(xué)情分析

  針對(duì)學(xué)生年級(jí)的逐漸升高,學(xué)生的.思維能力和學(xué)習(xí)能力有所提高,對(duì)于計(jì)算機(jī)中的一些理論性問題可以適當(dāng)融匯于課堂中,以便提高他們的專業(yè)知識(shí)。此外他們現(xiàn)在處于小學(xué)中高級(jí)階段,在課堂中的教學(xué)方式、引導(dǎo)方式等方面需要謹(jǐn)慎,加強(qiáng)師生關(guān)系的調(diào)控,嚴(yán)格做到平等地對(duì)待每一位學(xué)生。可喜的是這些學(xué)生已具備了一定的計(jì)算機(jī)知識(shí),且他們的學(xué)習(xí)能力、理解能力及思維能力上也有所提高,因此他們的接受知識(shí)的能力還是比較強(qiáng)的。

  四、教學(xué)措施

  1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

  2、教學(xué)時(shí)采用放教學(xué)錄相, 通過演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識(shí)。

  3、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)知識(shí)和上機(jī)能力的培訓(xùn)。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想

  以教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》為指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

  二、工作目標(biāo)

  1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

  2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

  3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作,學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的`多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí),發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。

  5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

  三、具體措施

  三年級(jí) (上學(xué)期):學(xué)習(xí)Windows常識(shí),桌面、窗口和對(duì)話框的簡單使用,學(xué)習(xí)用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字,中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

  (下學(xué)期):繼續(xù)學(xué)習(xí)用畫圖工具畫圖,了解用計(jì)算機(jī)畫圖的一些較復(fù)雜的應(yīng)用。

  四年級(jí) (上學(xué)期):Windows系統(tǒng)和文件的管理。

  (下學(xué)期):學(xué)習(xí)使用寫字板進(jìn)行中英文排版。

  五年級(jí)(上學(xué)期):學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)常識(shí),計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)現(xiàn)方式和簡單的通信原理,學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器,通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、下載文件和資料。

  (下學(xué)期):學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)間消息傳送,學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)開網(wǎng)絡(luò)會(huì)議。

  六年級(jí) (上學(xué)期):學(xué)習(xí)用郵件客戶端方式收發(fā)電子郵件。學(xué)習(xí)使用web方式的電子郵件。

  (下學(xué)期):學(xué)會(huì)通過論壇進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流,或FLASH 5網(wǎng)頁制作。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想

  以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),以課程改革為核心,以教師發(fā)展型學(xué)校工程為載體,以新課程下的課堂教學(xué)研究與實(shí)踐為內(nèi)容,以課題研究為切入點(diǎn),全面開展校本行動(dòng)研究,多層面的提高教師的專業(yè)素質(zhì),全面提高教育質(zhì)量,使學(xué)校真正以高,精,優(yōu)的品牌立足于國家,省,市名校行列。

  二、主要工作

  1、抓好教師隊(duì)伍建設(shè),通過研,培,導(dǎo),練,賽,等多種形式提高教師的專業(yè)化水平。

  2、強(qiáng)教研組建設(shè)和管理,在"實(shí)"字上下功夫,在"研"字上求發(fā)展,真正使教研活動(dòng)經(jīng)常化,專題化和規(guī)范化。

  3、為師生創(chuàng)設(shè)廣泛的發(fā)展空間,以多種競賽活動(dòng)促進(jìn)教師,學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺(tái)。

  4、做好迎接區(qū)新課程課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作

  三、具體措施

  落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,加大監(jiān)督檢查力度

  1、教導(dǎo)處每學(xué)期要對(duì)教師備課,上課,作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)工作提出明確要求,并及時(shí)進(jìn)行有效的檢查指導(dǎo),以確保教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。 我們堅(jiān)持做到"一月一重點(diǎn)"檢查制度,并做到有檢查,有記載,有反饋等。對(duì)于上崗未滿三年的教師我們推行"推門即聽課",翻本即檢查的做法。

  2、教師要自覺的把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,采取靈活多樣的教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,激發(fā)學(xué)生的自主探究的愿望,使學(xué)生輕松,愉悅,創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處要對(duì)教學(xué)常規(guī)工作及時(shí)檢查并采取積分量化管理,對(duì)評(píng)估成績做到公平,公正,公開,確保教學(xué)質(zhì)量。

  3、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)第一線進(jìn)行上課,備課指導(dǎo)(教學(xué)校長,教導(dǎo)主任,學(xué)科組長)

  大力開展教學(xué)研究活動(dòng),提高課堂教學(xué)

  三月份開展好第九輪師徒拜師會(huì)和師徒匯報(bào)

  (師徒同上課,評(píng)課)

  四月份我們組織部分骨干教師到農(nóng)安,靖宇縣

  進(jìn)行扶貧送課講座活動(dòng)。

  按照進(jìn)修學(xué)校的要求做好新課程下的課堂教學(xué)

  達(dá)標(biāo)驗(yàn)收準(zhǔn)備活動(dòng)(全員教師參加抽簽做課,查資料座談)

  與學(xué)校黨支部聯(lián)合辦好學(xué)校的首屆文化節(jié)。

  實(shí)行月考制度,以學(xué)年為單位組織月考并向?qū)W校上報(bào)學(xué)年考試成績和詳盡的卷面分析。

  我們要求各教研組針對(duì)熱點(diǎn)問題確立研究專題,每月圍繞專題開展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng),專題研究四次。學(xué)校隨時(shí)進(jìn)行調(diào)研和抽查,學(xué)期末所有的過程材料上交。

  搞好學(xué)校的質(zhì)量測查,在市區(qū)知識(shí)測查中成績要名列前茅。

  (三)積極開展各項(xiàng)競賽活動(dòng)。

  本學(xué)期組織的教師競賽活動(dòng)有:

  1、開展以考促培的全員教師的理論與專業(yè)知識(shí)競賽,競賽內(nèi)容提前布置,每月一次,成績公開量化,并記入教師年終考核。理論知識(shí)考核的內(nèi)容選自:走進(jìn)新課程和基于新課程的課堂教學(xué)改革(鄭金州福建教育出版社)。專業(yè)知識(shí)包括語文的古詩文七十首,名家名篇賞析,數(shù)學(xué)包括簡單的數(shù)學(xué)問題,典型問題。英語內(nèi)容結(jié)合日常培訓(xùn)。此外還有一定的綜合知識(shí)。

  繼續(xù)搞好學(xué)生的課堂練習(xí)設(shè)計(jì)和作業(yè)改革,四月末要進(jìn)行一次學(xué)科教師的課堂練習(xí)設(shè)計(jì)比賽。

  本學(xué)期組織的學(xué)生競賽活動(dòng)有:

  語文學(xué)科的背古詩大賽,背成語大賽,講故事大賽,"每月一題"的作文競賽,數(shù)學(xué)的口算,數(shù)學(xué)百題,解應(yīng)用題大賽等。以此來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

  (四)加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),提升教師素質(zhì)

  1、教育理論培訓(xùn)(包括新課改教學(xué)理念在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用理論研討,看名家論著,聽名家上課,聽專家報(bào)告等。)本學(xué)期要求全體教師做到:"一讀"(堅(jiān)持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息,經(jīng)驗(yàn)文章,名師教育專著),"二寫"(每周至少寫教學(xué)隨筆或教學(xué)札記一篇,每學(xué)期至少寫兩份有價(jià)值的創(chuàng)新教案和一篇有較高理論水平的教學(xué)論文),"三上"(每學(xué)期至少上一節(jié)不同級(jí)別的.觀摩課),做到"四會(huì)"即教學(xué)理念會(huì)應(yīng)用;教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié),教學(xué)觀摩會(huì)評(píng)價(jià),教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)新。通過這些手段加速教師由教書匠向"研究型,學(xué)者型,專家型"的轉(zhuǎn)化。

  計(jì)算機(jī)的高級(jí)培訓(xùn)

  教師的外語工程培訓(xùn)

  以上培訓(xùn)采取學(xué)分制。(包括出勤,作業(yè)情況。成績納入期末考核)

  展課題研究,走科研興校之路

  1、搞好我校"十五"課題的研究工作,三個(gè)課題小組在四月份進(jìn)行一次課題的大型研討活動(dòng)。

  2、以學(xué)科組為單位,開展特色課題研究,立足解

  決本學(xué)科教學(xué)存在的實(shí)際問題,本著邊實(shí)驗(yàn),邊研究,邊總結(jié),邊提高的原則。形成良好的研究氛圍。

  3、教師必須做到每節(jié)課為學(xué)生留足3分鐘時(shí)間,讓學(xué)生提問題,遞條子。提倡其他教師積極嘗試。

  本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理。

  加強(qiáng)備課管理:學(xué)校為各學(xué)科組安排固定的備課場所,教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)屆時(shí)隨機(jī)檢查,檢查結(jié)果量化評(píng)分。并記入教師年終考評(píng)。(對(duì)遲到早退不參加備課的教師不但要扣除結(jié)構(gòu)工資,還要扣分)

  加強(qiáng)上課管理:教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)加大隨即聽課力度。課后根據(jù)教學(xué)效果予以量化。(解釋課任拿聽課的分?jǐn)?shù)作為你的教學(xué)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。)

  加強(qiáng)上課紀(jì)律:所有任課教師必須在鈴響前一分鐘到達(dá)教室。學(xué)校設(shè)專人負(fù)責(zé)巡視教師到崗情況。對(duì)遲到,漏崗的教師予以相應(yīng)的罰款,扣分等處罰。

  加強(qiáng)批改管理:不允許錯(cuò)批,漏批,不允許讓學(xué)生代批。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃5

  本學(xué)期,認(rèn)真貫徹XX年《基礎(chǔ)教育信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,立足以學(xué)生為中心,以大信息技術(shù)教育教研為理念,結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的實(shí)踐和創(chuàng)新特點(diǎn),開展信息技術(shù)與其他學(xué)科整合研究,切實(shí)提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量和教師的教學(xué)水平。

  具體工作任務(wù)如下:

  一、建立一個(gè)信息技術(shù)課程的考核機(jī)制。信息技術(shù)在中小學(xué)教育中的應(yīng)用,必須按照系統(tǒng)原則進(jìn)行科學(xué)管理,才能充分發(fā)揮其功能作用和效益。有的學(xué)校甚至只學(xué)不考,這種評(píng)價(jià)或不評(píng)價(jià)的方式極不合理,更不利于學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力,這學(xué)年我準(zhǔn)備組織小學(xué)信息技術(shù)考試及制定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和相應(yīng)的政策,分類推進(jìn),督導(dǎo)檢查。通過這些工作,提高學(xué)校和信息技術(shù)教師的重視程度,促進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用的制度化、規(guī)范化管理。

  二、繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)信息技術(shù)骨干教師,利用電子白板、班班通等現(xiàn)有設(shè)備,與電教館聯(lián)合組織研訓(xùn)活動(dòng)。積極組織引導(dǎo)信息技術(shù)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),形成基層信息教研網(wǎng)絡(luò)。建立并完善動(dòng)漫學(xué)科教學(xué)資源,以加強(qiáng)教材研究,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),提高課堂教學(xué)實(shí)效。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)信息技術(shù)學(xué)科的骨干教師隊(duì)伍。

  三、充分利用“示范學(xué)校作示范”活動(dòng),帶動(dòng)綜合實(shí)踐發(fā)展。在本學(xué)期,充分利用“示范學(xué)校作示范行動(dòng)”活動(dòng),積極參與綜合實(shí)踐的聽課、磨課、研課。并大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研,實(shí)現(xiàn)觀課、議課、研課、磨課多位一體的教學(xué)研究活動(dòng),進(jìn)而促進(jìn)本學(xué)科的發(fā)展。

  四、繼續(xù)管理和維護(hù)好教研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),進(jìn)一步推動(dòng)整體教師信息技術(shù)水平。

  五、加強(qiáng)農(nóng)村信息技術(shù)教研工作。消除“數(shù)字鴻溝”,切實(shí)提高 (文章轉(zhuǎn)自實(shí)用文檔頻道XX09) 農(nóng)村信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

  六、推動(dòng)信息技術(shù)教研與綜合實(shí)踐課互相融通,有機(jī)整合,互相促進(jìn)。

  逐月工作安排:

  九月份:

  1、制定小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃。

  2、組織小學(xué)信息技術(shù)課標(biāo)及教材培訓(xùn)。

  3、對(duì)各學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)工作進(jìn)行調(diào)研。

  4、確立信息技術(shù)課題。

  5、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的'1—3題。

  十月份

  1、鄉(xiāng)校教學(xué)工作調(diào)研、聽課指導(dǎo)、案例研究。

  2、“示范學(xué)校作示范行動(dòng)”第二十次課堂教學(xué)開放日(逸夫片區(qū))活動(dòng)(具體安排隨后見通知)。

  3、 校際聯(lián)手鄉(xiāng)校互動(dòng)交流活動(dòng)。

  4、 召開學(xué)科教學(xué)研討會(huì)及課題研討會(huì)。

  5、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的4—6題。

  十一月份

  1、鄉(xiāng)校教學(xué)工作調(diào)研、聽課指導(dǎo)、案例研究。

  2.各鄉(xiāng)校期中組織信息技術(shù)質(zhì)量檢測(11月13日)

  3.校際聯(lián)手鄉(xiāng)校互動(dòng)交流活動(dòng)。

  4.組織參與鄉(xiāng)校教學(xué)開放日活動(dòng)。

  5、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的7—9題。

  十二月份

  1、鄉(xiāng)校教學(xué)工作調(diào)研、聽課指導(dǎo)、案例研究。

  2.組織教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人送教下鄉(xiāng)。

  3、組織學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)及課題研討活動(dòng)。

  4、組織參與鄉(xiāng)校教學(xué)開放日活動(dòng),并進(jìn)行聽課磨課。

  5、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的10—12題。

  一月份

  1、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的13—15題。

  2、組織信息技術(shù)期末質(zhì)量檢測。

  3、總結(jié)信息技術(shù)教學(xué)工作。

  榆次教育局教研室

  小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科中心組

  20xx年8月

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃6

  一、學(xué)生情況分析

  1、任教班級(jí)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況(好、中、差)分析。

  2、學(xué)困生情況分析(含學(xué)困生名單、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難原因分析)。

  (新接任的班級(jí),本欄目內(nèi)容的填寫可在開學(xué)的第一周內(nèi)完成。)

  本人擔(dān)任初一年級(jí)信息技術(shù)課,初二年級(jí)分4個(gè)班,共178名學(xué)生,共中優(yōu)秀生共有58人,中等生共有81人,學(xué)困生共有39人,所任班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一,中等生多有偏科現(xiàn)象,學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動(dòng)手動(dòng)腦。

  學(xué)困生名單如下:

  學(xué)困生差因分析:

  學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確,上課小動(dòng)作多,注意力不集中,不記筆記,課后不復(fù)習(xí)。對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)鞏固,對(duì)信息技術(shù)開始有些興趣,以后興趣越來越淡,不知任何知識(shí)要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。

  2、質(zhì)量目標(biāo)。

  1、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。

  (1)知識(shí)與技能

  要求掌握的初步知識(shí),本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為第五章、第六章,具體知識(shí)點(diǎn)如下:

  第五章:了解Excel的功能與主要特點(diǎn);掌握Excel的啟動(dòng)與退出;掌握工作表的建立;掌握在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù);掌握工作中數(shù)據(jù)的簡單計(jì)算;掌握工作中的數(shù)據(jù)操作、文字編輯;掌握工作表的打印。

  第六章:了解PowerPoint啟動(dòng)與退出、PowerPoint的界面組成;掌握演示文稿的建立、打開、保存;掌握設(shè)施模板的應(yīng)用、幻燈片背景的設(shè)置;掌握PowerPoint的五種視圖模式的切換;掌握插入文本框及文本的編輯;掌握插入與編輯圖片文件;掌握觀看幻燈片放映與設(shè)置放映方式;掌握幻燈片演示效果的設(shè)置(動(dòng)畫、聲音、切換)。

  (2)過程與方法:

  培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的`興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

  (3)情感態(tài)度與價(jià)值觀:

  通過對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作,激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

  2、質(zhì)量目標(biāo):

  在本學(xué)期的教學(xué)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思、萬石、郵堂經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步落實(shí)具體措施,重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學(xué)生,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,促進(jìn)學(xué)困生提高,使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高,在初二時(shí)能通過《信息技術(shù)》中級(jí)考核。

  三、教材分析

  1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

  2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。

  1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

  知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析:本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共二章,以Excel電子表格作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn),主要是:利用Excel電子表格軟件計(jì)算、統(tǒng)計(jì)、分析、匯總數(shù)據(jù);利用PowerPoint制作、設(shè)置、播放多媒體作品。

  技能訓(xùn)練要求:通過學(xué)習(xí)Excel電子表格軟件,會(huì)計(jì)算、統(tǒng)計(jì)、匯總、分析數(shù)據(jù),制作圖表,并會(huì)打印報(bào)表;利用多種媒體(文本、圖片、聲音、視頻)合成制作簡單的多媒體作品,設(shè)置幻燈片的放映方式。

  2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

  本學(xué)期所學(xué)知識(shí)是數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)知識(shí),為以后深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)流行軟件打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。Excel是優(yōu)秀的數(shù)據(jù)處理軟件,學(xué)好它為以后踏上工作崗位帶來辦公自動(dòng)化。PowerPoint是簡單、實(shí)用的多媒體制作軟件,對(duì)于教學(xué)、廣告、宣傳都很有應(yīng)用。兩章知識(shí)是當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)知識(shí),學(xué)生興趣濃,是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵,培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生,才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會(huì)才能具備終身學(xué)習(xí)能力、自學(xué)能力。

  3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。

  重點(diǎn):電子表格中的數(shù)據(jù)計(jì)算、簡單幻燈片的制作與播放。

  難點(diǎn):電子表格中的數(shù)據(jù)計(jì)算。

  四、改進(jìn)教學(xué)的措施

  1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。

  2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。

  3、教研工作目標(biāo)和計(jì)劃。

  1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。

  教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。

  五、認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施:

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n:力爭集體備課,明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好教案。領(lǐng)會(huì)大綱精神,鉆研教材內(nèi)容,從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備:

  一備滲透德育;

  二備重點(diǎn)突出,突破難點(diǎn)方法得當(dāng);

  三備信息技術(shù)基本概念;

  四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語;

  五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);

  六備疑難問題的解決思路;

  七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵;

  八備學(xué)生自學(xué)提綱;

  九備操作練習(xí)作業(yè)精選;

  十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。

  二、認(rèn)真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時(shí)總結(jié),做好教學(xué)后記。

  三、認(rèn)真布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。

  四、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核:對(duì)學(xué)過的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核,及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

  五、認(rèn)真組織輔導(dǎo):

  1、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

  2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)《考試綱要》以外的知識(shí)來充實(shí)自己,并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧;對(duì)于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

  3、教研工作目標(biāo)和計(jì)劃。積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,通過探討學(xué)習(xí),總結(jié)得失,并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論,學(xué)期結(jié)束時(shí),至少寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。

  六、教學(xué)進(jìn)度表

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃7

  以建設(shè)數(shù)碼校園為重點(diǎn),積極推進(jìn)教育創(chuàng)新,深化教育改革,加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,扎扎實(shí)實(shí)地搞好信息技術(shù)教學(xué)。

  一、按要求開齊上好信息技術(shù)課

  根據(jù)教育局電教站的要求,結(jié)合我校的實(shí)際情況,本學(xué)期三至六年級(jí)開設(shè)信息技術(shù)課,排進(jìn)課表每周二節(jié),開足、開好。

  二、加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科的師資培訓(xùn)

  1.要在信息技術(shù)教師中開展學(xué)習(xí)信息技術(shù)教育理論的活動(dòng),加強(qiáng)信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn),提高我校信息技術(shù)教師整體素質(zhì)與信息化水平。要通過電子化備課、課件制作、多媒體運(yùn)用、網(wǎng)上下載等競賽評(píng)比,提高教師信息技術(shù)的應(yīng)用水平。

  2.新學(xué)期我校將利用教研活動(dòng)時(shí)間重點(diǎn)做好教師的培訓(xùn)工作。繼續(xù)以《走進(jìn)新課改》為內(nèi)容,學(xué)習(xí)課改精神和先進(jìn)的教育理念,教師之間互相交流教改信息、共同探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù),努力提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量,探索開創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學(xué)的新模式。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,克服浮燥情緒,探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的有效途徑和方法。在學(xué)校的每周例會(huì)和中心教研組活動(dòng)中要有計(jì)劃地增加信息技術(shù)教學(xué)培訓(xùn)的內(nèi)容,不斷提高每一位教師信息技術(shù)的教學(xué)能力。

  3.進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)制度,提高集備、教研的實(shí)效性。不斷完善教研組的管理、評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制,提高教研的實(shí)效性,以科學(xué)的態(tài)度,潛心研究、探索符合教育規(guī)律、有利于學(xué)生發(fā)展、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的教法與學(xué)法。每月的第一周為各年級(jí)組集體備課時(shí)間,由各年級(jí)組長組織實(shí)施,每次活動(dòng)要摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研模式,力求每一次交流都有新思路、新思想、新問題,依照“回顧——操作——反思——交流”的過程開展教研。要通過網(wǎng)絡(luò)研討、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室等多角度演示,讓每一位教師看得見、摸得著、學(xué)得上、記得牢。

  4.探索網(wǎng)上教研活動(dòng)新模式,利用信息技術(shù)教師隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì),提高教研活動(dòng)的層次和效率。并且通過活動(dòng),及時(shí)總結(jié)推廣,帶動(dòng)其它學(xué)科教師開展網(wǎng)上教研,推動(dòng)我校的信息技術(shù)應(yīng)用。

  三、扎實(shí)地上好信息技術(shù)課,嚴(yán)禁“放散牛”

  新學(xué)年的信息技術(shù)教學(xué)要以綱為綱,以本為本。新學(xué)期開始,信息技術(shù)教材要力求人手一冊(cè),努力做到信息技術(shù)課不僅要學(xué)技術(shù),而且要促發(fā)展。要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信。發(fā)揮評(píng)價(jià)的`教育功能,促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化評(píng)價(jià),激勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長,在使學(xué)生學(xué)會(huì)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,以及獲取知識(shí)的能力。

  在抓好操作實(shí)踐課的同時(shí),狠抓教學(xué)質(zhì)量,定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)和掌握情況進(jìn)檢測,教師組織學(xué)生各單元小測試,學(xué)期期末集中檢測學(xué)生學(xué)習(xí)情況,在此基礎(chǔ)上及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),改進(jìn)教學(xué)方法。

  做好學(xué)生上機(jī)考核工作,重點(diǎn)抓好各種競賽活動(dòng)。每學(xué)期末的上機(jī)考核由網(wǎng)絡(luò)考代替單機(jī)考試,教師要明確網(wǎng)絡(luò)考試的意義,網(wǎng)絡(luò)教室管理員要積極配合這項(xiàng)工作,提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。確保網(wǎng)絡(luò)考核成功。

  要成立信息技術(shù)課外興趣小組,并做到“三定”:定學(xué)生、定活動(dòng)時(shí)間、定活動(dòng)內(nèi)容,信息技術(shù)教師要積極借用外部力量,發(fā)揮其他學(xué)科教師的優(yōu)勢(shì),努力提高學(xué)生的競爭能力與水平,爭取獲得好成績。

  四、信息技術(shù)教學(xué)中推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合。

  要配合基礎(chǔ)教育課程改革,繼續(xù)開展課題研究,除推出一批優(yōu)秀的教學(xué)課例、課件外,重點(diǎn)研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,如何將學(xué)生引入到學(xué)生學(xué)的過程,如何改變學(xué)生學(xué)的方式和師生互動(dòng)的方式,形成一些能體現(xiàn)課改新理念的教與學(xué)的新模式和新方法,促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合。

  經(jīng)典哦網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的計(jì)算機(jī)備課,充分利用一些優(yōu)秀的備課系 及資源庫進(jìn)行計(jì)算機(jī)備課

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃8

  一、指導(dǎo)思想

  遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,突出了學(xué)科特點(diǎn),采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式,以多種方式鼓勵(lì)學(xué)生多嘗試,多思考,多運(yùn)用,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷獲得成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),形成學(xué)生良好的文化素質(zhì),為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

  二、教學(xué)總目標(biāo)

  (1)知識(shí)與技能:主要讓學(xué)生了解信息與計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)、鍵盤的使用方法、文件的管理。

  (2)過程與方法:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

  (3)情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作,激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

  在本學(xué)期的教學(xué)中,進(jìn)一步落實(shí)具體措施,重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學(xué)生,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,促進(jìn)學(xué)困生提高,使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。

  三、全冊(cè)教材分析

  本冊(cè)教材分為三個(gè)單元:第一單元信息與計(jì)算機(jī),主要是讓學(xué)生了解信息與計(jì)算機(jī)的基本知識(shí),第二單元鍵盤輸入法,主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)熟悉鍵盤的操作與使用方法。第三單元管理好自己的文件,主是是讓學(xué)生掌握文件的管理。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  ①、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

  ②、各種基本概念、操作的掌握。

  ③、實(shí)踐訓(xùn)練、操作的有機(jī)、靈活運(yùn)用。

  四、學(xué)生情況分析

  五年級(jí)剛開始開設(shè)信息技術(shù)這門課程,通過各種途徑的了解,一部分學(xué)生對(duì)電腦的一些基本知識(shí)與操作有了一定程度的了解,但也有一小部分同學(xué)家里根本沒有接觸過電腦,本學(xué)期將針對(duì)實(shí)際情況將采取不同的措施進(jìn)行教學(xué),提高學(xué)生的信息素養(yǎng)與能力。

  五、評(píng)價(jià)工作安排

  本著對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則,評(píng)價(jià)的方式應(yīng)靈活多樣,可以采用考試、考查,評(píng)估學(xué)生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進(jìn)行評(píng)價(jià)都應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新,使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法,像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。

  評(píng)價(jià)方法:運(yùn)用多種方法對(duì)不同目標(biāo)、不同內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià),做到評(píng)價(jià)全面化。評(píng)價(jià)方法主要有:教師觀察、與學(xué)生談話、優(yōu)秀表現(xiàn)記錄,任務(wù)完成情況等。

  評(píng)價(jià)時(shí)機(jī):評(píng)價(jià)要做到全程化。它必須伴隨于教學(xué)過程之中,做到隨時(shí)關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)與反應(yīng),及時(shí)給予必要的、適當(dāng)?shù)墓膭?lì)性、指導(dǎo)性的評(píng)價(jià)。

  評(píng)價(jià)主體:評(píng)價(jià)要實(shí)現(xiàn)多元化,強(qiáng)調(diào)參與與互動(dòng)、自評(píng)、師評(píng)、家長評(píng)等相結(jié)合。

  評(píng)價(jià)目的:了解學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)顩r,改進(jìn)教學(xué),促進(jìn)學(xué)習(xí),最終實(shí)現(xiàn)課程宗旨。

  六、教研專題及研究措施

  為使學(xué)生能比較熟練了解、掌握鍵盤與文件管理的基本知識(shí)與技能,以上機(jī)操作為主,采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的等多種教學(xué)方法。

  1、多動(dòng)手實(shí)踐,掌握基本的技能與操作技巧,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

  2、應(yīng)用知識(shí),形成能力,通過上機(jī)實(shí)踐,課后作業(yè)練習(xí),解決實(shí)際問題,減少再現(xiàn)式學(xué)習(xí),以培養(yǎng)學(xué)生的能力。

  七、教學(xué)措施與方法

  1、以學(xué)生上機(jī)操作為主,教師講解為輔。盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度,做到熟練的`掌握所學(xué)的知識(shí)。認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核:對(duì)學(xué)過的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核,及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

  2、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題,并能舉一反三。認(rèn)真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

  3、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

  4、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學(xué)生的興趣。

  5、有意識(shí)地注重學(xué)生之間的互幫互助,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

  提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法:

  注重輔差、培優(yōu)、提中對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)一些課外的知識(shí)來充實(shí)自己,并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧;對(duì)于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

  八、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  a)大量閱讀教學(xué)理論書籍,提高自己的理論水平。

  b)認(rèn)真寫好教學(xué)反思,積極撰寫教學(xué)論文。

  c)積極聽課并做好記錄

  d)積極參加學(xué)校的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并做好記錄。

  九、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)安排

  本學(xué)期的第十五周:打字比賽

  通過開展這樣一次活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的對(duì)鍵盤的熟練程度。

  1、賽前準(zhǔn)備:準(zhǔn)備好比賽用的相關(guān)資料。

  2、比賽過程:學(xué)生利用相關(guān)軟件進(jìn)行比賽。

  3、比賽總結(jié):作品評(píng)獎(jiǎng)。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃9

  一、學(xué)生基本情況 本計(jì)劃針對(duì)本校六年級(jí),六年級(jí)有兩個(gè)教學(xué)班。通過上期的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)WORD有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和提高,但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí),課后就沒有鞏固的機(jī)會(huì),所以學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大,操作易生疏;學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對(duì)來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲。所以,學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

  二、教材分析 本期教材使用的是“海南三環(huán)出版社出版的小學(xué)信息技術(shù)”,內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括:圖片的采集與處理,聲音視頻的采集,幻燈片的制作。

  幻燈片的制作是重點(diǎn),也是難點(diǎn)。另外就是針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況,適當(dāng)增添了WORD文字編輯排版

  三、指導(dǎo)思想: 根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的.一些表現(xiàn)形式。

  2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

  3、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

  4、學(xué)會(huì)用WORD進(jìn)行文字編輯排版。

  5、通過教學(xué),使學(xué)生

  了解多媒體素材的多種采集方法與處理方法。

  五、教學(xué)措施:

  本期采取課堂學(xué)生自學(xué)、教師理論授課、學(xué)生上機(jī)操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生上機(jī)操作是最主要的。

  六、教學(xué)進(jìn)度

  課時(shí)內(nèi)容

  第一課時(shí)講解新學(xué)期計(jì)劃及安排、編位置,上機(jī)操作要求

  第二課時(shí)指法練習(xí)、鞏固以前所學(xué)

  第三課時(shí)圖片的采集與處理

  第四課時(shí)視頻的采集和處理

  第五課時(shí)錄音和頻制作

  第六課時(shí)制作音樂機(jī)冊(cè)

  第七課時(shí)感受電子幻燈片

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃10

  一、課程描述

  一年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教材以三年級(jí)學(xué)生為對(duì)象,根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),教材以建立學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主要目的,通過繪畫、游戲等形式引導(dǎo)學(xué)生初識(shí)計(jì)算機(jī)、學(xué)習(xí)使用鼠標(biāo)鍵盤的基本操作。教材共安排有三個(gè)教學(xué)單元:計(jì)算機(jī)樂園,計(jì)算機(jī)繪畫,與鍵盤握握手。

  二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)和技能

  1、初步了解電腦組成和電腦操作基本概念,了解操作安全常識(shí)。

  2、學(xué)習(xí)開關(guān)機(jī),認(rèn)識(shí)桌面,學(xué)習(xí)鼠標(biāo)和鍵盤的操作方法。

  3、培養(yǎng)學(xué)生基本的計(jì)算機(jī)操作能力,利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行創(chuàng)作表達(dá)的能力。過程和方法

  4、通過“玩中學(xué)”的方式,學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的正確操作方法。

  5、以主題繪畫的形式,利用“金山畫王”等軟件提供的繪圖工具進(jìn)行基本的繪畫練習(xí)。

  6、學(xué)習(xí)鍵盤的基本操作方法,在練習(xí)中提高指法的熟練程度。

  情感態(tài)度價(jià)值觀

  7、在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣。

  8、通過課堂學(xué)習(xí)與學(xué)生的實(shí)際生活體驗(yàn),讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)在生活中的`作用,感受計(jì)算機(jī)與生活聯(lián)系的緊密程度。

  9、養(yǎng)成正確使用電腦的良好習(xí)慣。、

  三、教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度的設(shè)計(jì)

  第一單元

  周次:1-4周

  內(nèi)容:1、移動(dòng)鼠標(biāo)玩游戲;2、單擊鼠標(biāo)玩游戲;3、拖拽鼠標(biāo)玩游戲;4、游戲大本營

  具體要求

  1、了解生活中電腦的用途,掌握鼠標(biāo)的正確握法和電腦的開機(jī)、關(guān)機(jī)操作。

  2、掌握鼠標(biāo)的基本操作——單擊,培養(yǎng)觀察能力。

  3、熟練掌握鼠標(biāo)的基本操作——單擊,培養(yǎng)描述、表達(dá)能力。

  4、掌握鼠標(biāo)的基本操作——單擊、雙擊與拖曳,培養(yǎng)觀察能力和反應(yīng)能力。

  (其它單元:略)

  四、學(xué)習(xí)方法的建議

  1、貫徹玩中學(xué)的原則,采用游戲的教學(xué)方式,讓學(xué)生在游戲的學(xué)習(xí)中完成對(duì)技能的掌握。

  2、與其他學(xué)科相互融合,繪畫部分、指法練習(xí)部分采用部分學(xué)生熟知的其他學(xué)科內(nèi)容。

  3、在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下,引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí),廣泛展開討論交流,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。

  4、采用競賽等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)積極性。

  5、家校作好聯(lián)系與配合,在生活中提高學(xué)生的操作技能。

  五、學(xué)期學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)

  1、評(píng)價(jià)采用等級(jí)制,依次為A、B、C、D。

  2、評(píng)價(jià)方式用教師評(píng)價(jià)、學(xué)生個(gè)人評(píng)價(jià)與小組評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。

  3、學(xué)生學(xué)業(yè)成績構(gòu)成:由平時(shí)成績與學(xué)期末綜合考查成績構(gòu)成。其中平時(shí)成績所占比例為70%,內(nèi)容以學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、課內(nèi)練習(xí)情況、課上組內(nèi)參與、活躍度等方面為主,期末綜合考查主要檢測學(xué)生本學(xué)期知識(shí)技能綜合掌握情況,占30%。

  4、評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生后續(xù)、全程發(fā)展,以促進(jìn)學(xué)生信息素養(yǎng)提升和成長為目的。

  六、教學(xué)資源的安排

  1、計(jì)算機(jī)基本硬件

  2、鼠標(biāo)練習(xí)小游戲

  3、兒童繪圖工具軟件:金山畫王、Windows畫圖

  4、指法練習(xí)軟件:金山打字

  注:第三部分略有參考

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃11

  農(nóng)村學(xué)校開展信息技術(shù)課以來,學(xué)生就有著濃厚的興趣。隨著信息技術(shù)的不斷普及,各個(gè)領(lǐng)域都運(yùn)用到了信息技術(shù),普及信息技術(shù)是學(xué)校就有的責(zé)任。

  1、 不是統(tǒng)考科目,重視程度不夠

  2、 缺乏教參,少有相關(guān)的書籍出售,很難找到參考資料,

  3、 地域內(nèi)參與研討的人員少,

  對(duì)于小學(xué)生來說,我們不是要他們掌握一門專業(yè)的知識(shí),而是要他們了解相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)。

  所以,自已萌生了一種要把整本教材所涉及的程序及相應(yīng)的過程都編寫成一本綜合的教案的念頭。

  本教案是根據(jù)教材內(nèi)容分課按順序編寫的,基本是沿著課文的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行,易于教學(xué)。即使是從來沒有上過該內(nèi)容的教師也能根據(jù)教案對(duì)照教材上課,基本能滿足上課的需要。

  在每課后,對(duì)后面“創(chuàng)作天地”中的作業(yè)都作了補(bǔ)充說明,還提供了練習(xí)題的'參考程序,便于教師指導(dǎo)和學(xué)生練習(xí)。

  教案編寫完畢后,列出了“Logo命令一覽表”,以便教師在備課時(shí),或是在編寫過程時(shí)查閱。

  在最后,還列舉了一些圖案的制作程序,提供給有富余時(shí)間的教師在課余參考,探索,舉一反三,更加熟練地修改應(yīng)用。相信所列舉的相關(guān)程序的示例已經(jīng)基本滿足的本教材的需要。

  相信,通過每個(gè)人的努力,聚沙成塔,把本教材的內(nèi)容越編寫一豐富。

  在編寫的過程中,鑒于自已的專業(yè)水平差,操作不熟練,書中的很多知識(shí)點(diǎn)都不能準(zhǔn)確的闡述過詳,只立足在上課的基礎(chǔ)上進(jìn)行編寫。肯定有不少錯(cuò)誤,只是想拋磚引玉,把它發(fā)表出來。一是供上同一年級(jí)上課的教師們參考,二是希望得到專業(yè)人才的引領(lǐng)和幫助。更希望大家指出我編寫的內(nèi)容的錯(cuò)誤,盡早完善。自已可以得到進(jìn)步,同時(shí)也為上課的教師們提供一套完整的教學(xué)參考資料。

  本教案的電子版已經(jīng)被傳到了網(wǎng)上,為免費(fèi)下載,因?yàn)槲覀(gè)人的水平實(shí)在不敢恭維,希望獲得更多同事的幫助,如果同行們?cè)谶\(yùn)用的過程中,發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)漏的地方,請(qǐng)大膽斧正。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃12

  一、全冊(cè)教材分析及教學(xué)總目標(biāo)。

  教材中“Logo語言”共安排了11課,第1——3課學(xué)習(xí)Logo語言的簡單作圖命令,包括前進(jìn)、后退命令。左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)命令。提筆、落筆命令。藏龜、顯龜命令。清屏復(fù)位命令,復(fù)位命令,擦除命令等。其中第1課是掌握進(jìn)入與退出Logo語言窗口,學(xué)習(xí)清屏復(fù)位、顯龜、藏龜命令,第2課通過畫樓梯學(xué)習(xí)前進(jìn)、后退命令。左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)命令。第3課通過畫虛線學(xué)習(xí)提筆、落筆、復(fù)位、擦除命令。第4—6課主要學(xué)習(xí)Logo語言的重復(fù)命令。第4課通過畫正多邊形學(xué)習(xí)重復(fù)命令,掌握重復(fù)命令的基本格式,第5課畫星星是重復(fù)命令的進(jìn)一步運(yùn)用,第6課畫風(fēng)車是學(xué)習(xí)重復(fù)命令的嵌套。第7課學(xué)習(xí)畫彩色圖形,主要是掌握有關(guān)色彩方面的幾個(gè)命令。第8課畫組合圖形是一個(gè)綜合運(yùn)用,是鞏固前面學(xué)習(xí)的基本命令的綜合聯(lián)系,也是為后面學(xué)習(xí)過程作準(zhǔn)備,起到一個(gè)鋪墊作用。第9——11課主要是學(xué)習(xí)過程,其中第9課是定義過程,第10課是保存和調(diào)用過程,第11課是過程的編輯。應(yīng)該說教材中Logo語言命令的學(xué)習(xí)都是穿插在任務(wù)中來完成的,所以這些課名基本上就是一個(gè)具體任務(wù),如畫樓梯、畫虛線、畫正多邊形、畫星星、畫風(fēng)車、畫組合圖形等等,突出了教材編寫以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”為主線

  二、完成目標(biāo)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。

  (1)采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的方式組織教學(xué)活動(dòng)。

  (2)重視上機(jī)操作,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

  (3)注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

  (4)采用分組合作的教學(xué)模式,培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神。

  三、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)(師生兩個(gè)方面)。

  學(xué)生的'自學(xué)能力和動(dòng)手能力已經(jīng)在前面幾年的學(xué)習(xí)中得到了極大的提高,在學(xué)習(xí)過程中,他們更希望教師能夠給予他們充分的主動(dòng)權(quán)和自由,他們希望通過自己的努力掌握更多的知識(shí)。因此在教學(xué)時(shí),盡量放手讓學(xué)生去做,不必事必躬親,同時(shí)在學(xué)生動(dòng)手操作的過程中給予必要的引導(dǎo)。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃13

  一、教材分析

  《小學(xué)信息技術(shù)(四年級(jí)上)》教材的主要內(nèi)容是Word文本處理及編輯排版,也結(jié)合了電子郵件的相關(guān)知識(shí)技能及網(wǎng)頁瀏覽和資料下載的相關(guān)技能,整冊(cè)內(nèi)容分成了三個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單元,由淺入深、從易到難。

  第一單元:我的作文集

  主要側(cè)重于Word基本知識(shí)與技能的學(xué)習(xí),主要解決單純的文字處理,即文本的修改及文本格式的設(shè)置,教材中設(shè)計(jì)了與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)聯(lián)的任務(wù),如修改作文、美化作文等,讓學(xué)生在自己相對(duì)熟悉的情境中掌握知識(shí)與技能。

  第二單元:飛鴿傳書

  主要側(cè)重于電子郵件相關(guān)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí),同時(shí)整合了Word二維規(guī)則表格的制作與設(shè)置,教材中通過朋友之間互送祝福、互送精美照片、制作名片和互送名片、制作通訊錄等有趣的活動(dòng)將以上的各部分內(nèi)容有機(jī)的組合起來。

  第三單元:小小編輯

  主要側(cè)重于文本排版知識(shí)與技能的學(xué)習(xí),通過贊西湖、話美食、訪寶島等有意義的活動(dòng),循序漸進(jìn)、由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生掌握文本排版的知識(shí)與技能,本單元的內(nèi)容更能體現(xiàn)出綜合性。本單元中又分成三個(gè)相對(duì)獨(dú)立的部分,第10、11課利用已有的信息完成藝術(shù)字和圖片的相關(guān)操作,第12、13課利用已有的信息完成圖文混合編排,先由學(xué)生上網(wǎng)檢索和下載有關(guān)寶島的相關(guān)信息,然后綜合運(yùn)用Word所學(xué)知識(shí)編排小報(bào)。

  二、學(xué)情分析

  學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)來看,四年級(jí)學(xué)生以直接興趣為主,對(duì)具體事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)較有興趣,對(duì)這樣的有實(shí)物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對(duì)他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時(shí),他們的觀察才能持久和有效。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)生能比較全面地了解、掌握word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識(shí),并能針對(duì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作,進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理日常生活中的一些事務(wù),做到學(xué)以致用。

  2、學(xué)生能通過信息的搜集、整理、加工,能夠利用word完成一份比較完整的小報(bào)。

  3、使用網(wǎng)絡(luò)收發(fā)電子郵件,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開展有意義的學(xué)習(xí)及增強(qiáng)活動(dòng)的意識(shí)和能力。

  4、通過任務(wù)的設(shè)置,知道應(yīng)負(fù)責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生通過自己研究解決問題的能力。

  四、教學(xué)重、難點(diǎn)

  1、學(xué)會(huì)利用文字處理軟件word,完成電子作文、名片、表格等的制作。

  2、通過web郵箱的申請(qǐng)、使用,培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí)、習(xí)慣。

  3、通過信息的獲取、處理、應(yīng)用,學(xué)習(xí)應(yīng)用word軟件解決實(shí)際問題,制作一份完整的電腦小報(bào)。

  4、讓學(xué)生運(yùn)用采集信息、處理信息、分析信息等知識(shí)來研究身邊存在的現(xiàn)實(shí)問題,在解決問題的.過程中,鞏固學(xué)過的信息技術(shù),形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。

  五、提優(yōu)補(bǔ)差措施

  培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高,在課堂上有意識(shí)給學(xué)生制造機(jī)會(huì),讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好。現(xiàn)在的信息技術(shù)課可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),指名讓他帶一名或兩名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。從而提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績,幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績,并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成基本能力。攜著“愛心、信心、細(xì)心和耐心”去做將培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖生,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)能力入手,訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而形成扎實(shí)基礎(chǔ),協(xié)助教師進(jìn)行輔差活動(dòng),提高整個(gè)班級(jí)的信息素養(yǎng)。

  具體措施:

  1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案,努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。

  2、加強(qiáng)交流,了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況,盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。

  3、對(duì)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行比較深入細(xì)致的了解。

  4、溝通思想,切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。

  5、堅(jiān)持輔潛工作,每周不少于一次。

  6、對(duì)自己班級(jí)的優(yōu)等生與后進(jìn)生的確定要謹(jǐn)慎,特別是潛力較大的學(xué)生,應(yīng)安排重點(diǎn)輔導(dǎo)。

  7、認(rèn)真確定輔導(dǎo)對(duì)象,堅(jiān)持每周至少2次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對(duì)性和可行性,對(duì)每次輔導(dǎo)的內(nèi)容要做好記錄。

  8、請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),差生加以學(xué)習(xí)。

  9、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度。

  10、采用激勵(lì)機(jī)制,對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機(jī)會(huì)表現(xiàn),調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

  11、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo),朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況。

  12、作業(yè)練習(xí)既要面向全體學(xué)生,又要兼顧提優(yōu)補(bǔ)差。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃14

  一、教學(xué)工作目標(biāo)

  “中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)”所確定的中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

  1、四年級(jí)了解信息的傳遞方式、信息設(shè)備、計(jì)算機(jī)如何呈現(xiàn)信息;學(xué)會(huì)使用照相機(jī)、掃描信儀、電腦錄音機(jī)、錄音筆等采集圖像及錄制聲音,能用畫圖軟件設(shè)計(jì)標(biāo)志;了解因特網(wǎng)的幾種接入方式,會(huì)使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁并能搜索信息、保存信息;能夠用資源管理器查看文件,能夠?qū)ξ募M(jìn)行分類并設(shè)計(jì)文件管理結(jié)構(gòu)框架,能對(duì)文件夾進(jìn)行各種操作。

  2、五年級(jí)掌握電子郵箱地址的組成,能夠辨別發(fā)郵件、回復(fù)郵件與轉(zhuǎn)發(fā)郵件的異同;了解網(wǎng)絡(luò)論壇、QQ通訊工具及博客的用途;了解計(jì)算機(jī)病毒,掌握預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒的方法;了解《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的內(nèi)容;學(xué)會(huì)使用PowerPoint軟件;學(xué)習(xí)WORD軟件的操作使用,對(duì)文件系統(tǒng)有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí),會(huì)正確保存自己的文件,并能再次找到。會(huì)制作簡單的電子報(bào)刊。

  3、六年級(jí)學(xué)生主要學(xué)習(xí)Logo語言,掌握一些logo的基本命令,重點(diǎn)掌握重復(fù)命令及重復(fù)嵌套的方法,能夠用Logo語言繪制一些基本的圖形與圖案;熟練操作Windows操作系統(tǒng),熟練使用“畫圖”程序或金山畫王繪圖,熟練使用因特網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)搜索、下載、傳遞信息。綜合應(yīng)用Word文字處理和PowerPoint演示文稿完成作品。

  二、教學(xué)工作措施:

  學(xué)生光有興趣,不一定就能學(xué)好這門科學(xué)知識(shí),要想使我校學(xué)生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識(shí),計(jì)劃采取以下措施:

  1、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo),端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。

  2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,讓他們能充分利用好課堂40分鐘時(shí)間。

  3、對(duì)每個(gè)班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)學(xué)生代表,由此學(xué)生帶頭對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣。

  4、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固,培養(yǎng)學(xué)生興趣。

  本學(xué)期主要采取教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和學(xué)生動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

  三、月份工作重點(diǎn):

  三月份:對(duì)四年級(jí)學(xué)生進(jìn)行信息傳遞方式、信息設(shè)備、計(jì)算機(jī)如何呈現(xiàn)信息,照相機(jī)、掃描信儀、電腦錄音機(jī)、錄音筆的使用等方面進(jìn)行教學(xué)。對(duì)五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行申請(qǐng)郵箱、收發(fā)電子郵件、網(wǎng)絡(luò)論壇、即時(shí)通訊工具、博客、計(jì)算機(jī)病毒等方面的教學(xué)。對(duì)六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行Logo方面的教學(xué)。

  四月份:對(duì)四年級(jí)學(xué)生進(jìn)行因特網(wǎng)的接入、瀏覽網(wǎng)頁、搜索引擎等方面進(jìn)行教學(xué)。對(duì)五年級(jí)學(xué)生進(jìn)正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲、PowerPoint等方面的'教學(xué)。對(duì)六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行Logo方面的教學(xué)。

  五月份:對(duì)四年級(jí)學(xué)生進(jìn)行信息的搜索與存儲(chǔ)、文件夾的管理等方面進(jìn)行教學(xué)。對(duì)五年級(jí)學(xué)生進(jìn)PowerPoint方面的教學(xué)。對(duì)六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行熟練Windows操作系統(tǒng)、熟練繪圖軟件方面的教學(xué)。

  六月份:對(duì)四年級(jí)學(xué)生進(jìn)行文件夾的管理方面進(jìn)行的教學(xué)。對(duì)五年級(jí)學(xué)生進(jìn)Word表格方面的教學(xué)。對(duì)六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行綜合應(yīng)用Word文字處理和PowerPoint演示文稿完成作品方面的教學(xué)。

  七月份:(略)

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃15

  一、學(xué)生基本情況

  本計(jì)劃針對(duì)四年級(jí),通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)指法,文本編輯有了進(jìn)一步的提高,但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí),課后就沒有鞏固的機(jī)會(huì),所以,這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大,操作易生疏;學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對(duì)來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲。所以,學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

  二、教材分析

  本期教材是使用新編版:四年級(jí)下冊(cè),內(nèi)容是全新的。內(nèi)容全部都是Power Point可見Power Point是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn),又是難點(diǎn)。

  知識(shí)點(diǎn):基本的操作和操作的技巧

  重難點(diǎn):基本操作

  三、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)上級(jí)下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的具體情況,明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會(huì)的`學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

  四、教學(xué)目標(biāo):

  1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

  2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

  3、初步學(xué)會(huì)用Power Point。能熟練掌握其中的一些主要功能。

  4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

  5、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

  6、做一個(gè)作品。

  五、教學(xué)措施

  本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

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