一路有你作文(精選15篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的一路有你作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一路有你作文1
夜晚，我坐在窗前看完了屈原投江的故事，輕拂著書間那筆墨的余香。漸漸地合上了自己的雙眼。
朦朧間，我仿佛看到了你正端坐在桌前，右手提筆在竹簡上廢寢忘食地奮筆疾書著。此時的你似乎與外面的世界隔離了起來，一心只顧著寫作。你的樣子是那么沉重，你的內心是那么寬廣。我看到你這個樣子，不忍心上前打擾，便坐在一旁靜靜地欣賞著。你也是一樣，絲毫沒有察覺到我的存在。我們兩個人就如同知己一樣默不作聲，似乎與世隔絕了。突然。我們一起來到了汨羅江邊，此時對你面色蒼白，早已沒有了之前的雄偉，取而代之的是無奈。看著遠處痛不欲生的百姓，你嘆了口氣，冷笑一聲，回想以前那段無憂無慮的'美好時光，又看著眼前這國破人亡的景象。你搖了搖頭，正欲投入汨羅江中。我趕忙上前一步說道：“屈原先生，您這又是何苦呢？留得青山在，不怕沒柴燒，您現在回去和國家一起努力，大楚還是有希望的呀！”你顯然被突如其來的我嚇了一跳。慢慢地緩過神來說道：“大楚已經病入膏肓了，你看看現在朝廷是多么的腐敗，百姓們民不聊生，難道這還有救嗎？”說完便抱起石頭跳入江中。汨羅江風景依舊，可卻少了那份豪情壯志，多了一份哀愁。
忽然醒來，發現自己仍然在臥室里面，心想：原來是一場夢啊！一路有你，是你為我們留下了那些美麗的詩篇，是你給我們留下的那段愛國的精神。謝謝您——屈原！
一路有你作文2
在我遇到困難時，是您的微笑，給我勇氣和力量；在我取得成績時，又是您的叮嚀讓我冷靜、警醒。您的一路陪伴，讓我沐浴風，雨茁壯成長
那一次，班里進行了考試，我因沒有認真復習，答題時又不認真檢查，成績出來后，我難過得哭了。您把我叫到身邊，勸慰我說：“沒關系的，這次考試沒有考好，我們可以從中找出自己的失誤在哪里。不要灰心，如果有不會的地方，可以問老師。”我拿來卷子，將一道沒有聽懂的題，告訴了您，您耐心地給我講解，并告訴我解題思路。
是您的.細心引導，讓我又重拾信心，成績也有了突破。
那天中午放學時，外面大雨瓢潑，我沒有帶雨傘，媽媽也沒有去學校接我，我站在門前看著大雨越下越大，心急如焚，在門口走來走去。恰巧，老師下班，打著傘經過門口時，看到了，關切地問：“怎么還沒回家？是家長沒來接嗎？老師送你回家吧！”我只好點頭了點頭，和老師打著一把傘走入雨中。在路上，老師讓我走在人行道的一側，自己卻不顧路邊飛馳而過的汽車將泥水濺到自己的褲子上，又將傘傾側到我的頭頂，卻不顧她的肩膀被雨水打濕。看到這些，一股暖流涌上我的心頭。老師就這樣一路陪伴著我回家，直到把我送到家門口才離開。我看著老師走遠的背影，心里涌起陣陣暖流，久久都無法平靜。
老師，就像蠟燭一樣點燃自己照亮別人，又像辛勤的園丁，培育出滿園春色，卻甘愿默默無聞。
小學五年的時光里，是老師一直陪伴著我，給予我知識，教導我做人。在這段成長的歷程中，是您一路陪伴，讓我羽翼漸豐，有力量，去尋找屬于自己的一片天空。
一路有你作文3
陽光透過那扇明亮的落地窗，輕輕地落在你身上，一瞬間，定格。
雙手放在額間，試圖把陽光擋在眼簾外。
到現在你陪著我，足有八年了。形影不離。我瞇著眼想。我早已習慣有你的生活，甚至無法想象，失去了你，我將何去何從。酒紅色流線型的琴身，四根銀白色的弦，似乎在訴說著一個有關音樂的，古老而又高貴的故事。那細細密密的噥語，帶著無盡的華麗與精致，穿越幾世紀而來。
時光大笑著向前奔跑把我們所有人都拋棄。漸漸地，所有的人和事都更了新，易了主。前方的路讓我迷茫的不知所措。可你卻一如既往的在我身邊，微笑著看著我。我的臉上從此不再有了脆弱與倦意，我拿起你，琴弓揮舞，手指交錯間，一曲溫暖而美妙的樂曲泊泊而出。我的心不再寒冷與孤單。只有在你面前，我才會卸下所有的盔甲與偽裝，因為我知道，這是獨獨屬于我們的語言。
一曲終了，我們彼此一笑。你似前方那綺麗的`風景，微笑著在風中如花搖曳。我望著你的淡然，端莊而美好，如沐春風。嗯，腳下的路再艱難，既是為了你，也應該披荊斬棘，勇往直前，所向披靡。
我想拉著你的手，一路歡笑，一路歌唱。最美好的歲月里有你，我已然知足。
日光溫醇，輕風和煦，花團錦簇。漫漫長夜，有你，我不再孤單。浮云鑲嵌在蒼穹的臉上，像極了我們牽手走過的每一個暖晝。
親愛的小提琴，一路有你，花開于心，此行足矣。
一路有你作文4
六年級上學期，朋友為了我不顧一切地和別人打架，我大為感動。
我常常因為愛吃，吃得多而被人罵。但這次一個淘氣的同學在教室里罵我，還配上肢體動作，我便受不了，趴在桌子上哭。有幾個同學看見了，好奇地圍上來。
這時，我的朋友王欽和時浩然走進教室，看見我在哭，一時不知所措。王欽一皺眉，嘴張到最大，鼻子微微向上：“這是怎么回事？”他低沉的語氣中透著一絲不可思議，周圍沒有一個人回答他。王欽和時浩然互相使了個眼色，時浩然向周圍同學了解了基本情況，對王欽耳語了幾句，估計是向他說了那個同學的名字。
此時王欽全身像打了雞血，散發出濃烈的火藥味。他的目光在教室四周掃了一遍，每一個人都感覺被燈光掃了一遍，一看見那個淘氣的同學，便像獵人找到獵物一樣，雙眼發出兇狠的光，大吼一聲：“找到你了。”飛快地向他撲去，那人分身一閃，慌忙逃脫。王欽猛一回身，嘩嘩幾拳，那人便被打倒在地，王欽順勢向下一壓，那人便被壓得喘不過氣來。左右勾拳，快如閃電，把那人打得狼狽不堪，哭爹喊娘。周圍人有的張著嘴巴，好不吃驚；有的`閉著眼睛，生怕出事；還有的在邊上大聲嚷嚷，讓他停手。那人也爬在地上，苦苦求饒。王欽喘著粗氣，擦了擦豆大的汗對我說：“張詔卿，這個人我已經幫你教訓過來，以后不會再有人欺負你了。”我望著王欽和那個人，用眼睛把淚水擠干：“謝謝你幫助我，但以后不要以打架的行式來為我報仇。”王欽點了點頭：“好，我下次一定改正。”我立馬露出燦爛的笑容。
這已經不是王欽第一次幫助我了，當我受傷時，是他扶我到醫務室；當我受挫折時，是他來安慰我；當我開心時，是他跟我一起快樂。王欽，一路有你，真好！
一路有你作文5
誰說人生的道路只有荊棘坎坷，一路有你，我便有前行的動力；誰說人生的航線只有波濤洶涌，一路有你，我便有揚帆的勇氣；誰說人生的天空只有黑暗迷惘，一路有你，我便有迎接黎明的信心。
裊裊炊煙籠罩著靜謐的村莊，夕陽噎住了熾熱的光線，過濾出柔和，在村莊上空漸漸渲染開來。在一個不起眼的角落里，一間小屋獨守著橘黃色的燈光，等待著夜幕的降臨。一位老人正披著燈光，在充滿板栗香的房間里，安靜而耐心地剝著板栗。溫柔的'光線映射出他佝僂的背影。一道道或深或淺的溝壑裝飾著他曾經年輕的面龐。他剝得小心翼翼，仿佛想把整顆板栗都充盈著愛的溫度。
他的手像黃土高原的表面，毫無生機勃勃的跡象，只能依賴每一縷春風；像枯死的樹干，血液被一點一點抽干，瘦骨嶙峋，手中卻摩挲著一個又一個光滑飽滿，色澤細膩的板栗。
我透過燈光，撥開炊煙，跌入他蒼老卻有神的眼睛，悄悄地坐在他身邊。他伸手把板栗遞給了我，說：“吃吧，還熱乎著呢，我記得你最喜歡吃板栗。”我不禁眼眶微紅，原來我成長的道路上，一直都有你，默默地陪伴在我身邊。
思緒又漸漸飄遠。小時候，父母親為了工作不得不把我撇下，寄養在爺爺家里，那時候的我，始終不明白，為什么我得不到他們哪怕只有一秒鐘的時間。小小的我心中充滿了埋怨，憤怒的種子。我以為在我的人生路上，只有我一個人孤軍奮戰了。可爺爺卻在板栗香中一直默默地守護著我我，用一顆愛我的心告訴我，這路上，還有你。
是啊，我一直都不是一個人，是你，讓我在以后無數個孤單的日子里都不再害怕；讓我在偶爾失落的時光中明白，我還有一個可以依靠的港灣；讓我知道，這一路上，正是有了你，我才品味到親情最溫暖的味道。
一路有你，真好！
一路有你作文6
自從一路有了你，我就充滿了溫暖。
雨，嘩嘩啦啦地下著——
聽不夠MP4里武藝的《下雨天》：“下雨天，在窗前，我閉上雙眼，那聲音就像你在我耳邊，聆聽著哭泣的夜。”雨，仍在窗前下個不停。考完試，我就在教室門口來回走動，等待媽媽來接我，可我足足等了半小時也沒看見媽媽的身影。我在心里暗想：“她一定忘記了吧，肯定不會來的，還是我自己冒雨回家吧。”
我慢吞吞地下了樓，就在我快要走到校門口時，門口出現一個令我熟悉的背影，那正是我的媽媽。她正在焦急地尋找著我，目光不放過任何一個出校門的.人。我一頭栽進傘里，看都沒看媽媽一眼，不耐煩地說了一句：“走吧！”一路上，媽媽盡量把傘偏在我這邊，而她卻有半個身子被雨淋濕了。盡管這樣，我還是不領情，一聲不響地接受這一切。過了好長時間，一句“考得怎么樣？”終于打破了這“死”一般的寧靜。我從容不迫地回答說：“還行，就那樣。”
突然間，我被石子絆著了，說時遲，那時快，媽媽一把抓住我，才沒使我受傷。“咦？媽媽，你的手怎么這么涼啊？”“不要緊，不要緊，在門口呆了一會兒，這鬼天氣......”沒等媽媽說完，我就明白了，原來媽媽早就來了，只是怕影響我考試，所以就在校門口等我。我懷著深深的內疚，喉嚨像被堵住了似的，好久說不出一句話，只是緊緊的握住媽媽的手，想要把自己身上的溫暖傳給媽媽。
雨，仍舊嘩嘩啦啦的下著——自從一路有了你，世界變得更美麗。
一路有你作文7
清脆的，婉轉的笛聲，好像在訴說一段神話國土里美妙而渺茫的故事。它從空中傳到樓閣里來，而且送到眾人的心里，使其忘卻了繁瑣的現實。也許這就是你——文學。
一路上的挫折險阻都是在你的襁褓中克服的。有你就擁有了飛向藍天的翅膀，有你就擁有了跨越是空的鋼槍，有你擁有了披荊斬棘的思想——獨愛唐詩宋詞，獨愛所展示的一個個古雅的詩歌意境，獨愛浪蕩境界中一個個不羈的靈魂。能夠與之攜手同游，能夠與之相對品茗。無論是“千樹萬樹梨花開”的胡天八月，還是“客舍青青柳色新”的.謂城客棧，無論在花市燈如晝的元夜，還是有“暗香盈袖”的黃昏。或笑，或泣，或長歌，或短嘆，你都是那么令人銷魂，令人心馳神往。
文學，氤氳迷離的情調。
獨自陶冶在文學的冬景之中，江南依然能給人“晚來天欲雪，能飲一杯無？”的悵惘，還是在江南文學的雪夜有更深入靜后的狀況“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”，又如“前村深雪里，昨夜一枝開”。多么幽雅，多么愜意。
穿梭時空，燈下挑讀李煜的悲傷情懷，落葉悲憫，不免增加少許悲傷“別來春半，觸目柔腸斷。砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿”誦吟飽滿。唉！問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。踏步走在夢境之中，細品自清先生的“荷塘月色”總有“河畔短亭與江南園林臺閣間，如踱步在舊史凝霧下的皇城古巷，如沐浴在夕陽追余暉時所感悟到的的流香遺雅”。一路上那個有你，我真的充滿高傲。
梧桐的神話里似有憤怒，似有悲哀，似有鄙視的情緒，隱藏著能夠以冰凍血液潛在的因素。
去追尋我的夢，去吮吸我的明日。一路上那個有你——文學，我不會感到寂寞。
一路有你作文8
作文評講，是一盞明燈，指引我前進的道路；作文評講，是一把金鑰匙，開啟我文學的百寶箱；作文評講，是無怨無悔的朋友，陪伴我走過風風雨雨。
年復一年，日復一日，聽著同學們在講臺上吟誦那些用心寫出來的佳作，心中便涌起一股暖流，不禁嘆道：“讓作文評獎，延續下去吧！”
星期五，班外人頭攢動，家長們焦急地等待著。班內，顧老師那熟悉的笑容，同學們那爽朗的笑聲。讓班外的家長們頓時也露出了慧心的微笑。作文評講，它有魔力，讓世界，變的格外溫暖；作文評講，它是春的使者，讓校園充滿生機；作文評講，它是溫暖的港灣，讓教室像家一樣到處是愛的氣息。
這六年走來，每一次作文評講都讓我收獲多多。聽了張博洋的作文，總是讓我捧腹大笑，也恍然大悟寫作文在適當的時候，添些幽默風趣的語言，或許更能吸引讀者。看了陳楠的'作文，我拍案叫絕，什么是好作文，這就是。讀了朱顧宇的作文讓我懂得了什么是細膩的描寫……
作文評講這個夢想編織起的舞臺，讓我從一開始的害怕到現在的自信滿滿，要問是什么讓我有了這巨大的改變，我會毫不猶豫的說：“是老師那鼓勵的眼神，是同學們那贊嘆的掌聲,給了我現在的自信，樂觀。”
而當顧老師說出下學期沒有作文評講的時候，我的心猛的顫抖了。沒有作文評講了，不知是害怕，是擔憂，還是不甘。
到這兒，是不是該把題目改成再見了，作文評講。不不，就算下學期沒有了，但這也會成為我一生中獨家的記憶。一路有你——作文評講。
一路有你作文9
這是一張我剛剛墜地的照片，你興奮地高舉著我，時間仿佛定格在那一瞬間，是你見證了我的誕生，在我第一次睜開眼時便陪伴在我身邊。從此，我便離開不你，你便是我生活的全部內容。
長大了，我想學騎單車，試了幾次，還是不行。那晚，我徹夜難眠，撲向你的懷里哭著：“我要是騎不會該怎么辦？怎么辦……”你的一雙大手撫摸著我的頭：“會的，一定會的。”接下來的日子，你扶著我，我騎得搖晃得厲害，不知跌過多少次，吃過多少苦，在你的鼓勵下，我挺了過來，這便是一張我騎車載你的照片，并附上你告訴我的話：沒有過不去的坎。
喜歡將你看成位哥哥而不是位家長，因為你會在奶奶壽宴上用奶油涂上我的臉，還“卑鄙”地拍了下來;因為你會將我剛剛從被窩中探出頭的情景拍成鏡頭;因為你會在停電時給我講鬼故事，將我的一些表情全部記錄下來……
你說我大了，翅膀也硬了，有時還和你吵鬧一番，十五年過去了，我變了，變得成熟起來，你除了容貌變老，似乎一切都和原來一樣，還是一如既往地照顧著我，而我們再也不可能回到過去，像兒時依偎在你的懷里。現在我們需要的.是包容、理解和體諒。
唯一沒有變的是，我離不開你，你也離不開我，相信這在今后也不會改變。
這一路走來，都有爸爸你的陪伴，我知道，終有一天，你會離我而去，這是誰也無法抗拒的，但我擁有你這么多年的陪伴扶持，已心滿意足。你絕不會是我生命中的過客，從前你是我的天，現在我們相互依靠，我更希望自己化作你頭頂上的那片天，為你支撐著一切……
一路有你作文10
在認識你之后，那悸動的心告訴我，此生我存在的意義便是與你一路相伴。
認識你后，才發現……
你是陽光下的一朵百合，圣潔優雅，時刻散發著一縷縷清香；你是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖” 的鞭蓉，不與世俗同流合污，卻別有一番雅韻。你是長安城中怒放的牡丹，雍容華貴，似藏在閨中的千金小姐……
其實百花在你面前，都要自慚形穢，因為與你相知，才感覺到：你像雨港中那丁香一樣的姑娘，撐著油紙傘，靜默的走出這雨巷，卻走進了我的心房；你像偉岸的橡樹，有著銅枝鐵干，像刀像劍，也像戟，所以我甘愿化作你身旁的一株木棉；你像素色衣裙的伊人，幽立在水邊，遠遠近近，仿佛是一幅清麗的畫面，讓我不得親近。
你有著世上最純凈的笑容，有著世上最純樸的心靈，你那不管是歡樂還是悲傷的容顏都深深刻在我的心里。不過，我更欣賞你那深邃的內心的豐富多彩的思想。
喜歡與你一路相伴，把你與酒東籬下，任憑簾卷西風，吹動著你的暗香盈袖，心疼著你人比黃花瘦。
喜歡與你一路相伴，與你手把花鋤出深閨，近看殘花逝于土，遙想紅顏老去時。
喜歡與你一路相伴，與你當壚賣酒，只為……愿得一心人，白首不相離。
這一切的.一切只因喜歡與你相伴，喜歡一路有你——我的語文。
所以，當我看到街頭街尾的錯別字時，才會痛心疾首。
所以，我才會在枯燥乏味的文言文中尋得一絲樂趣。
今天，我以愛你的名義，記下你我一路相伴的點點滴滴。
一路有你，真好！
一路有你作文11
人生路漫長，竟不知前世有多少次的回眸，才換來你我如今的相遇。
——題記
聽風·拂耳都是你
“莫愁前路無知已，天下誰人不識君。”第一眼看到你，就想與你結識了。
側臉的你黑里帶紅，恰似一抹水粉臉上油呀！你，喜愛高馬尾，因為它的代表著你的正義凜然，你喜歡小白鞋，它的卻體現了你的注重外表同時毋庸置疑的是你真的有點“嬌氣”。
可我還是喜歡你，也愿意與你赤手仗劍走天涯。
第一次的風聲中，聽到的只是你。
聽雨·暼目都是你
“君子之交淡如水”是我們也許就是這樣吧！友誼之船上，我們有過爭執，也有過吵鬧。人變了，可唯一不變的是我與你的`友情。被人置疑，被人挑嗦，被人指桑罵槐，被人妒忌的是我們，是我們堅不可摧的友誼。還記得嗎，跑道上那個光茫四射的我們，是真愛；還記得嗎，舞臺上曜曜發光的我們，是真愛……堅不磨滅的回憶是我們，是我們的青春！那一次，雨露下的是你。
聽雪·回憶都是你
“樹欲靜而風不止”你是一個注重外表并且內斂的人，我也一樣。但不同的便是：你重視著裝的干凈整潔，而我注重的則是光鮮的表面。也許，正因為這樣才造成我們無話不說的情態吧。你，爭強好勝，但有時卻楚楚可人。我是個比較缺乏安全感的人，所以有時……（也許吧），此時的我心潮澎湃，難以溺于言表，只想在此宣誓我的“情感”，不管是三年還是十年，甚至一輩子，我們的友誼一樣天長地久，海蜇山盟。
即使到了花落草枯，人分鳥散的時候，我們的友誼依然純潔且透明。
此次的雪景，我們是焦點。
相遇，只因一路有你，欣茹。
——尾記
一路有你作文12
小草因春雨的滋潤而萌發新芽，花兒因太陽的溫暖而綻放花朵，山脈因森林的裝飾而煥發活力。——題記
達芬奇說過：“父愛可以犧牲自己的一切，包括自己的生命。”但每個人都只體會到母親那細膩的愛，卻很少能懂父親的愛。
父親，是一個家的支柱。他支撐著我們全家人的天，為我們遮風擋雨，從不喊苦叫累。他，總是付出太多太多，盡管孩子很少與他親近。
父親的背影，在小時候的我的眼里，總是高大而強壯的。他為我阻擋了許多困難，讓我開心快樂的在安逸的生活中成長。
父親的手掌，在小時候的我的`眼里，總是寬大而厚實的。他教我學會了走路，讓我踏出了人生的第一步，然后一步一步走向未來。
可是，人總是會老的。
父親的背影沒有那么強壯了，父親的手掌沒有那么厚實了，反而變得更粗糙。父親頭上的白發已經不能掩蓋，跑步的速度已經不再那么快了。這是歲月在父親的身上留下的痕跡。父親，越來越老了。
成長路上，父親幫助了我很多。他教會我許多人生的道理，告訴我擁有目標和夢想是多么的重要。他說：“你正在走的路爸爸也是走過的，我以前沒人教，而且小孩子也只會想著玩，這就決定了我現在的成敗。爸爸已經是不好的了，怎么能讓孩子也不好。”
爸爸，這一路上，感謝有你。
一路有你作文13
高爾基曾經說過：“讀一本書，就像對生活打開了一扇窗戶。”
是啊，讀書是人生一大樂趣，是書讓我看到一個個新奇而嶄新的世界。是書，讓我變得富于幻想，文思泉涌。
小時候，我只對童話故事情有獨鐘。那時我還小，對千奇百怪的奇妙故事，看得津津有味。每當吃飯時，父母便要一遍又一遍地催促，我總愛不釋手，不肯吃飯，父母便奪走我心愛的書。記憶中，我常常放聲大哭，無奈下的父母只好作罷。我又匆匆擦掉淚水，一邊眨巴著紅紅的眼睛，抽泣著，一邊匆忙的拿起書，心想：爸爸媽媽真壞，太壞，不讓我看書的是大壞蛋，不，超級大壞蛋。
漸漸地，上小學了，老師對我們閱讀十分重視，極力鼓勵我們多讀名著。《魯賓遜漂流記》是我讀的第一本冒險小說，這個故事曲折動人，引人注目，讓人陶醉，不能自己。在故事中，我曾隨著魯濱遜在驚濤駭浪中沉浮、在小島上辛勤地勞作。堅強、勇敢、勤勞的魯濱遜，用自已聰明的頭腦在漫無邊際的茫茫大海，一次又一次奇跡的活了下來，我為此興奮不已。當我讀到“星期五”這篇時，我格外激動，這位忠實的`仆人，勇敢、聰明，如果我有一位該多好。
現在，我對書更是如饑似渴，像饑餓的人撲在面包上，《鋼鐵是怎樣煉成的》使我知道軍人的艱苦；《昆蟲記》使我對大自然又多了一層了解；《中華上下五千年》使我對中華歷史光輝記憶猶新…
書啊，一路上有你，有你的陪伴，將是我最大的幸福。
一路有你作文14
一路有你，是你滋潤我干涸的心靈；一路有你，是你撫慰我年少的創傷；一路有你，是你在寒冷的黑夜照亮我，讓我在黎明前最黑暗的時刻看見曙光……你，我永生不忘。
從我出生起，你就陪伴在我身邊，一刻不離——書籍。
在媽媽的懷里時，便總能見到你的身影，只見媽媽捧著書，和藹的為我講著這些有趣的故事，什么灰姑娘，丑小鴨……慢慢地，在我能流利的說話前，便已經能復述下故事了。
從我記事那年起，學會了漢語拼音，我便開始看注音版的書了，每當捧起一本書時，我便忘記了吃飯睡覺等一切事情，就像饑餓的人撲在面包上，專心致志地看著書。
在三年級的時候，我讀了第一本沒有注音，并且還是一本擁有大量知識的圖書——《十萬個為什么》。一次，老師布置了一項作業，作業中有一個問題：鯨魚是魚類嗎？我的好伙伴《十萬個為什么》便幫了我一個大忙。書上說：“鯨魚長得很像魚，但它不屬于魚類，它是哺乳動物，胎生的。原來鯨的祖先生活在靠近陸地的淺海里，后來它們的前肢和尾巴變成了鰭，后肢完全退化了，整個身子變成了魚的樣子，最后適應了海洋的生活。”于是，我便知道了“鯨魚不屬于魚類。”
漸漸的`，我長大了，便通讀了四大名著。《西游記》使我難以忘懷，孫悟空的機智勇敢，豬八戒的憨厚可愛，沙和尚的忠心老實，唐僧的一心向佛。《魯濱遜漂流記》是我最愛的一本書，每當讀這本書時，我便跟著魯濱遜一起探險，故事情節使我驚心動魄。
因為有你，生命才變得更加美好；因為有你，生活才變得更加豐富；因為有你，世界才變得更加絢麗！
一路有你作文15
面對眼前的這個世界，我無法用語言來描述自己的心情。
在某個夜晚，我睜開雙眼，初次與他們見面，那個時候，他們用一種充滿愛的眼神望著我，溫柔地沖我笑，我拼命哭喊，似乎在發泄對周圍的不滿，然后我哭累了，便依偎在他們懷中睡去。后來，不知從何時起，我總算知道了他們的名字——爸爸媽媽。
他們是給予我生命的人。
我被送到了一個叫學校的地方，遇到了許許多多類似父母的人。我清楚地記得他們苦口婆心的教導，手中的粉筆不停地書寫著足以影響我一生的文字。他們向我詮釋生命的含義，并且把希望的種子播落在我們的心中，用心澆灌，直至萌芽，然后他們把我托付給陽光。我深深地記住了他們的稱謂，人們都叫他們“老師”。
他們是升華我生命的人。
我走在通往夢想的.道路上，又結識了很多同行者，他們和我一樣向往遠方的終點。一路上，我和他們相互扶持，一起開心地笑過，一起悲傷地哭過，共同編織著如夢的青春。驀然回首，我身后已留下了一連串閃光的足跡，永不褪色。而這些人也有一個別致的名字，我叫他們“朋友”。
他們是豐富我生命的人。
還有一群只在記憶中停留過片刻的人，雖然就那么一瞬間，但我得到了許多啟示。
他們是延伸我生命的人。
形形色色的人在我的生命中扮演著不同的角色，伴隨著成長的腳步我越走越遠。夜幕降臨時，他們如同天上的繁星，照亮了我前進的道路。
我心存感激地邁步向前，心中感慨頗多……
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