【精華】記一次購物的作文四篇
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的記一次購物的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
記一次購物的作文 篇1
有一天，只有我和媽媽在家里。′媽媽站在廚房說：“可兒，給你二十塊錢，出去幫媽媽買上一瓶白醋吧。”我心里想著：“哼！少使喚我，樓下就是一家小商店，為什么不自己去呢？”我正想著，媽媽壞笑著說：“買完白醋，如果有找零，就給你啦。”哈哈哈哈！真的嗎？一瓶白醋可便宜了，才不到15元，媽媽是睡糊涂了嗎？
我二話不說，沖出家門，以最快的速度沖向電梯，按了一樓，等到了之后，我都氣喘吁吁的了。
啊！超市里面不知道什么時候重新裝修的？太好了，因為新裝修的正是我最喜歡的零食區和玩具區，更棒的是我發現全場買二送一。不知道為什么，有個不好的想法從我這小腦袋瓜里蹦出來，那就是能不能只買零食和玩具呢？哈哈哈！媽媽應該不會說我的。但是，又有一個天使般的想法飛了過來：如果這樣的話，媽媽一定會很失望的。最后，還是把我的好想法保留住了，壞想法被我一腳踢出了腦袋瓜兒。
我找啊找啊，找啊找啊，但是沒有白醋，我問了問售貨員阿姨，阿姨帶我去了調料區，我拿了一瓶白醋，并說：“謝謝阿姨。”阿姨也說：“沒事沒事，小朋友你可真有禮貌。”我的臉仿佛一朵大紅花，紅的不要不要的呢！
我來到結賬的.地方，收銀員叔叔說：“13塊五，”我說：“叔叔，您看我是個學生，錢也不多，就給我便宜一點兒吧，一口價，十塊錢好吧。”“好吧，看在你是小學生的份兒上，就十塊吧。”我拿著白醋高興地回家了。
你們猜最后怎么樣了？我把剩的十塊錢怎么了呢？我交給了媽媽，因為父母掙錢都是不容易的。
我覺得這次購物真有趣。
記一次購物的作文 篇2
今天的天氣冷颼颼的，我的心情卻是暖暖的。這次奶奶給我了一個小任務，自己獨立購物。我和奶奶來到了超市門口，奶奶把購物紙條和錢給了我，再三提醒我收好錢和購物清單。我拿好購物袋就出發了。
我隨著人流走上樓梯。先來到了超市的第二層，那里貨架上的商品琳瑯滿目，讓人目不暇接。我拿出任務紙條看一看有什么食品和用品要買。映入眼簾的是為自己買一把尺子，我選擇了一把粉色上面有小熊圖案的.尺子。我又來到了水果區，目不轉睛地盯著大貨柜上各式各樣的水果。我站在蘋果貨架前，看著一個又一個火紅火紅的蘋果，不知道該怎樣挑選。好不容易才挑了兩個最大最圓的蘋果，掂了掂，還挺重呢！香蕉，我也是這樣挑選的。把所有東西選齊后，我趕快排隊結賬，怕奶奶等著我著急。
結完賬，我果然看見奶奶正在等我，我飛快地跑向奶奶，和奶奶一起開心地回家了。這次購物，我比每次都開心。
記一次購物的作文 篇3
現在網上購物已經成為了一種時尚，我總是期待自己可以來一次網購，于是和爸爸媽媽商量后我打算從網上買一個旅行箱，平時上學的時候帶些東西過去，比較方便。我的爸爸媽媽都是比較明智的家長，讓我自己鍛煉一下，于是就把選包和買包以及與賣家溝通的任務都教給了我自己去做。我也是比較歡喜的，因為這是我第一次網上購物。
我打開淘寶，找了很多款包，也認真地看了每一種商品的評價以及購買量，還比較了它們的價格，希望擁有一次物美價廉的購物，幾個小時的搜索后，我找到了一家銷售量很高的店鋪，心想這么多人購買，這款包的質量一定很好了。于是我就像客服詢問了運費以及發貨時間，店主特別的熱情，我詢問的問題她總是秒回，還告訴我這是全網質量最好的包了，就適合我這種學生黨。
我聽了以后也很開心，認為自己這次購物一定很愉快，于是就立馬下單了，下單的當天就發貨了，這更確定了我的判斷，這個包的質量一定很好。這樣愉快的心情只持續了幾天，當我收到這個包的時候，我的心情就像火被熄滅了一樣，瞬間冷了下來。包太小了，和描述中的'差距很大，和網絡上的圖片差距更大。
單單從包裝上來看，包裝太過簡陋了，大紙箱上還有幾個破洞，箱子太小了，只有書包這么大，而且書包的顏色太暗了，有明顯的色差。我很不服氣，去找店主評理，那個熱情的店主竟然不再回復我的消息了，發起的退貨她也置之不理，這個時候我才直到自己遇到了一個信用很差的賣家，我的心情也變得很差了，好在父母也沒有責怪我，只是讓我下次購物的時候看清賣家的信用。
這真的是一次很不愉快的購物經歷，但是吃一塹，張一智，我相信自己總有一日可以購物成功愉快，鍛煉火眼金睛的本領。也希望商家不要總是欺騙消費者。
記一次購物的作文 篇4
教學目的：
1、使學生通過作文講評，能夠將第一次購物的過程寫具體，寫詳細。
2、能對他人的作文進行正確的點評。
教學重點：學習作文點評的方法。
教學難點：學習圍繞要求進行作文點評。
教學準備：第五次作文《第一次購物經歷》
教學過程：
一、復習，導入新課：
復習作文要求：
1、指名說出本次作文要求：
a簡單介紹購物的時間，人物，地點，可介紹購物的計劃或準備。
b具體寫一寫購物的過程。
怎么挑選？挑選時注意了什么問題？
怎么買下這件物品？
當時有什么感受？
抓住動作、語言、和心理的描寫。
c結尾，寫此次購物你的感受。
教師強調：寫事，寫清事情的六要素（時間、地點、人物、起因、經過、結果），重點回想自己的一次購物經歷，過程中能抓住人物的語言、動作、心理活動等描寫方法把購物過程寫具體。
2、寫好后多讀幾遍，并認真修改。
二、榜上有名
1、在這次的習作中，有一批同學的習作是完成的比較好的。
高靜怡、張馨然、趙毅皇、兀顏妮等，
2、有些同學的作文進步很大。
王星辰 、邊雨澤、李若彤
三、作文欣賞
1、欣賞精彩片斷
師：雖然佳作不是每個同學都有，但每個同學的習作中或多或少都會有一些精彩之筆，下面請大家欣賞一些同學作文中的精彩片斷。你最想先聽誰的作文呢？
生：高靜怡的
師：那就請高靜怡把自己的文章念出來吧，其他同學認真傾聽，找出文中哪些地方寫的好？還有什么建議？
2、學生聽完后隨機說說這些片斷好在哪里。
師：還有什么建議？或者說你認為哪里寫的還不夠好？
生自由發問。
四、請你評改
1、出示例文進行修改。
2、小組為單位按要求點評例文。找出除了加入心理描寫，還有其他修改的地方嗎？
教師提醒學生注意：
①敘事是否具體，是否符合中心需要；
②句子是否完整、連貫、通順；
③字是否寫的正確；
④標點用的是否恰當。
3、每小組選派代表指出優缺點并提出修改意見。
五、佳作亮相
1、先小組上講臺讀自己小組修改好的作文片斷或佳作
2、然后分組交流自評，暢談習作收獲，分享習作成功的樂趣。
六、創造發表條件，激發學生的成就動機。
將優秀習作或修改后有明顯進步的習作，在班內傳閱。
七、總結：
老師發現經過我們的共同努力，你們的文章已經比原來更精彩了，那就請同學們趕緊把你的文章謄寫出來，在班內傳閱吧。
附下水文：
記一次自己購物的經歷
一個陽光明媚的星期六，我懷著高興的心情和媽媽去永輝超市買鋼筆。
我們先到f1樓停好車，然后，乘電梯到2樓。我推著購物車來到大門前，我抬眼一瞧只見里面人山人海，哇！琳瑯滿目的小玩意擺滿貨架。于是，我按照超市購物指示牌來到了文具用品專賣區域，這里的'鋼筆品種很多，我都不知道該選什么樣的鋼筆了急的滿頭大汗，突然，一想自己是小學生，應該用學生鋼筆。于是我把目標鎖定在學生鋼筆上。我仔細的選出了一支鋼筆，它的形狀像一位威武的“黑將軍”頭戴著一頂黑色的頭盔，頭盔上飄著一束大紅色的盔纓，身穿著半透明黑色的盔甲，取下頭盔發現長長的脖子上面有一張莊嚴肅穆像瓜子型的臉。脫掉盔甲發現里面有一個裝滿了油水的將軍肚。
我激動的向媽媽說：“我要買這只鋼筆”。媽媽說：“先看一下價格吧”。我抬頭看了看價格簽，啊！49元。我心想：這么貴啊！我用期待的眼神看著媽媽，仿佛在對媽媽說：“我的好媽媽我想買這支鋼筆。”媽媽瞧著我仿佛知道了我的想法說：“好吧！”于是，我拿著我那心愛的“黑將軍”拉著媽媽的衣角來到收銀臺結了賬。
啊！這真是一次快樂的購物。
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