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語文老師個(gè)人研修計(jì)劃

時(shí)間:2024-10-24 16:24:28 教師 我要投稿

語文老師個(gè)人研修計(jì)劃

  日子如同白駒過隙,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,寫一份計(jì)劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!擬起計(jì)劃來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的語文老師個(gè)人研修計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

語文老師個(gè)人研修計(jì)劃

語文老師個(gè)人研修計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想

  以“求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾,以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn),以提高教師綜合素質(zhì)為前提,開展個(gè)人研修。

  二、研修要求

  1。提高自身素質(zhì)。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等關(guān)于師德師風(fēng)方面的的知識,切實(shí)提高自身師德師風(fēng),使自己具有高尚的道德情操,敬業(yè)愛崗,樂于奉獻(xiàn),為人師表,關(guān)愛學(xué)生、任勞任怨,淡泊名利。把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,從小事做起不斷進(jìn)取,超越自我。

  2。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

  通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,及時(shí)把握課改的'前沿信息,并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。

  3。立足常規(guī)教學(xué)。

  潛心鉆研本學(xué)段教材,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

  4。注重經(jīng)驗(yàn)積累

  積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文,將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來;隨時(shí)上傳到本校語文論壇和個(gè)人空間里,以便達(dá)到資源共享,優(yōu)勢互補(bǔ)的效果。

  三、研修內(nèi)容

  按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計(jì)劃,努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中學(xué)習(xí);在工作中思考,在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn),在改進(jìn)中提升,使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。

  1、研讀課標(biāo)

  研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于口語交際階段目標(biāo)要求,交流課標(biāo)研讀體會(huì),以便準(zhǔn)確把握本學(xué)段口語表達(dá)要求。

  2、鉆研教材

  鉆研本學(xué)段教材中口語交際內(nèi)容,整理歸類,總結(jié)出本學(xué)段口語交際的共同特點(diǎn),找出難點(diǎn)問題并交流研討,以便全面把握本學(xué)段中的口語交際難點(diǎn)。

  3、課堂教學(xué)

  設(shè)計(jì)一節(jié)本年段口語交際課,上一節(jié)主題研討課,可結(jié)合二年級教研活動(dòng)進(jìn)行。

  4、案例分析

  對口語交際課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì),以此口語交際課的駕馭能力。

  5、撰寫經(jīng)驗(yàn)

  撰寫教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文,要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于口語交際的文章一篇。

  6、研修總結(jié)

  在年末時(shí)把近一年的研修歷程,把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來寫一篇個(gè)人研修總結(jié)。

  7、參與論壇

  必須具有參與意識,,無條件參與學(xué)校組織的教研活動(dòng),發(fā)表自己的看法,與全體語文教師主動(dòng)交流。

語文老師個(gè)人研修計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想

  以"求真、求實(shí)、求效"的工作理念做后盾,以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn),以提高教師綜合素質(zhì)為前提,開展個(gè)人研修。

  二、研修要求

  1.提高自身素質(zhì)。

  具有高尚的道德情操,遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),敬業(yè)愛崗,任勞任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,從小事做起不斷進(jìn)取,超越自我。

  2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

  通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方法認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,及時(shí)把握課改的前沿信息,并努力運(yùn)用于教室教學(xué)實(shí)踐之中。

  3.立足常規(guī)教學(xué)。

  潛心鉆研本學(xué)段教材,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結(jié)和反思自己的教室教學(xué),逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

  4.注重經(jīng)驗(yàn)積累

  主動(dòng)撰寫教學(xué)反思、案例和論文,將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來;隨時(shí)上傳到小學(xué)語文論壇和個(gè)人博客里,以便達(dá)到資源共享,優(yōu)勢互補(bǔ)的效果。

  三、研修內(nèi)容

  按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計(jì)劃,努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中學(xué)習(xí);在工作中思考,在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn),在改進(jìn)中提升,使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。

  1、研讀課標(biāo)

  研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求,交流課標(biāo)研讀體會(huì),以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。

  2、鉆研教材

  鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容,整理歸類,總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn),找出難點(diǎn)問題并交流研討,以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn)。

  3、教室教學(xué)

  設(shè)計(jì)一節(jié)本年段習(xí)作指導(dǎo)課,上一節(jié)作文研討課,可結(jié)合區(qū)域合作體教研活動(dòng)進(jìn)行。

  4、案例分析

  對習(xí)作教室教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì),以此鍛煉對習(xí)作指導(dǎo)課的'駕馭能力。

  5、撰寫經(jīng)驗(yàn)

  撰寫關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文,要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習(xí)作的文章一篇。

  6、研修總結(jié)

  在年末時(shí)把近一年的研修歷程,把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來寫一篇個(gè)人研修分析與總結(jié)。

  7、參與論壇

  必須具有參與認(rèn)識,每星期至少在論壇回帖一次,每月至少在論壇發(fā)主題帖一個(gè),無條件參與小學(xué)教研部組織的論壇里每一次教研活動(dòng),發(fā)表自己的看法,與全體教師主動(dòng)交流。

語文老師個(gè)人研修計(jì)劃3

  為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我反思教育,自覺提高的平臺(tái)。我將樹立新課程理念,初步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變,提高新課程的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。發(fā)展與完善,積極進(jìn)取,努力工作,特制定教師個(gè)人研修計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  以“求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾,以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn),以提高教師綜合素質(zhì)為前提,開展個(gè)人研修。

  二、研修要求

  1.提高自身素質(zhì)。

  具有高尚的道德情操,愛崗敬業(yè),任勞任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,從小事做起不斷進(jìn)取。

  2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

  通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,及時(shí)把握課改的`前沿信息,并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。

  3.立足常規(guī)教學(xué)。

  潛心鉆研本學(xué)段教材,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

  4.注重經(jīng)驗(yàn)積累

  積極撰寫教學(xué)反思、案例和小論文,將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來;隨時(shí)上傳到小學(xué)語文論壇和個(gè)人博客里,以便達(dá)到資源共享,優(yōu)勢互補(bǔ)的效果。

  三、研修內(nèi)容

  按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定半年的發(fā)展研修計(jì)劃,努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中學(xué)習(xí);在工作中思考,在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn),在改進(jìn)中提升,使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。

  1、研讀課標(biāo)

  研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求,交流課標(biāo)研讀體會(huì),以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。

  2、鉆研教材

  鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容,整理歸類,總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn),找出難點(diǎn)問題并交流研討,以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn)。

  3、課堂教學(xué)

  設(shè)計(jì)一節(jié)本年段習(xí)作指導(dǎo)課,上一節(jié)作文研討課。

  4、案例分析

  對習(xí)作課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì),以此鍛煉對習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力。

  5、撰寫經(jīng)驗(yàn)

  撰寫關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文。

  6、研修總結(jié)

  到半年時(shí)把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來寫一篇個(gè)人研修總結(jié)。

語文老師個(gè)人研修計(jì)劃4

  為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù),根據(jù)學(xué)校要求和自身發(fā)展需要。特制定本學(xué)年度的繼續(xù)教育個(gè)人研修工作計(jì)劃。

  一、研修目標(biāo)

  1、通過學(xué)習(xí),提高自身的師德修養(yǎng)。

  2、通過學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)水平。

  3、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  二、研修內(nèi)容

  1、讀完《小學(xué)語文名師教學(xué)藝術(shù)》、《給教師的100條建議》、《寫作和教學(xué)寫作》三本書。

  2、學(xué)習(xí)課件制作,提高自己制作課件的能力。

  3、進(jìn)一步研究電子白板的使用,是電子白板發(fā)揮最大的作用。

  三、具體措施及安排

  1、每天利用1——2小時(shí)看《小學(xué)語文名師教學(xué)藝術(shù)》、《給教師的100條建議》、《寫作和教學(xué)寫作》三本書,并做勾畫、批注。

  2、每周保證兩小時(shí)在網(wǎng)上學(xué)習(xí)課件制作。

  3、抓住合適的時(shí)機(jī)研究電子白板的使用,多向熟手、年輕教師請教。

  4、參加學(xué)校組織的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)及中心校組織的師德師風(fēng)的專題講座。

  四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

  1、為了提高課堂教學(xué),我決定積極參加學(xué)校開展的課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)。按照學(xué)校安排教研活動(dòng),積極參與,認(rèn)真學(xué)習(xí)各個(gè)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。提高了自己教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、參加縣教育局組織的聽課活動(dòng),學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  3、認(rèn)真鉆研教材,讀懂、讀通,所任教學(xué)科的教材。

  4、認(rèn)真?zhèn)湔n、編寫教案、設(shè)計(jì)有效的課堂教學(xué)。

  5、課后寫反思、總結(jié)。

  五、教研活動(dòng)方面

  1。積極參加聽課活動(dòng),學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)的教學(xué)方法。

  2。積極參加與課堂展示教學(xué)活動(dòng),提高自己的教學(xué)水平。

  3。撰寫教學(xué)論文。積極參與論文的評選活動(dòng),并積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  六、個(gè)人目標(biāo)

  1、通過學(xué)習(xí),了解教育新理念,解決教學(xué)中疑難問題。

  2、鉆研任教年級學(xué)科的教科書,細(xì)讀一到六年級的語文課文。

  3、提高指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能,具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽、思考、提問、交流能力。

  4、瀏覽教育教教學(xué)書刊雜志,選擇其他有價(jià)植的'書籍開闊視野,了解時(shí)代前進(jìn)的步伐

  小學(xué)語文教師個(gè)人研修計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想

  通過專家教授的引領(lǐng),不斷更新教育觀念,促使自己專業(yè)化發(fā)展。

  二、研修目標(biāo)

  1、通過培訓(xùn),轉(zhuǎn)變教育觀念,提高認(rèn)識。

  2、深化對語文課程性質(zhì)、課程目標(biāo)的理解。

  3、掌握語文課程與教學(xué)改革的核心理念,致力于提高學(xué)生語文素養(yǎng)和課堂教學(xué)的有效性,積極開展閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)等方面的改革。

  4、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展,提高教學(xué)研究能力。

  三、研修措施

  1、努力學(xué)習(xí)課程知識,在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真做好筆記,不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

  2、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念,逐步內(nèi)化為自己的東西,積極動(dòng)腦思考問題,并積極發(fā)言。

  3、通過專家的引領(lǐng),理論聯(lián)系實(shí)際,不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式,努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法,提高自身的xx素養(yǎng)。

  4、積極參與各種研討活動(dòng),積極發(fā)表自己的觀點(diǎn),博采眾長,在交流中提高自己的專業(yè)知識,逐步向?qū)I(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近。

  四、研修內(nèi)容

  1、認(rèn)真聽取專家教授的講座,踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論知識。

  2、去實(shí)地考察,并觀摩實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué),吸取精華,提高自身素養(yǎng)。

  3、積極參與班級研討活動(dòng),在活動(dòng)中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn),在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。

  4、每天聽課后做到及時(shí)反思,記錄感悟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  5、每天堅(jiān)持看一個(gè)小時(shí)的教學(xué)專著,努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識,并做好讀書筆記,寫下讀后反思。

  6、每天填寫好研修日志,將自己的思想文字化,行動(dòng)化。

  7、撰寫教育教學(xué)論文,將自己的感悟文字化。

  五、研修方式

  專家教授引領(lǐng)、主題探討、實(shí)地教育考察、自主合作探究、網(wǎng)絡(luò)交流等。

  總之,通過這次“國培”研修學(xué)習(xí),我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會(huì)有許許多多的收獲,會(huì)為我以后的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,在教育這條路上我會(huì)堅(jiān)守自己的信仰,向著光明堅(jiān)定不移的一直走下去。

語文老師個(gè)人研修計(jì)劃5

  為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù),根據(jù)學(xué)校要求和自身發(fā)展需要。特制定本學(xué)年度的繼續(xù)教育個(gè)人研修工作計(jì)劃。

  一、研修目標(biāo)

  1、通過學(xué)習(xí),提高自身的師德修養(yǎng)。

  2、通過學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)水平。

  3、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  二、研修內(nèi)容

  1、讀完《小學(xué)語文名師教學(xué)藝術(shù)》、《給教師的100條建議》、《寫作和教學(xué)寫作》三本書。

  2、學(xué)習(xí)課件制作,提高自己制作課件的能力。

  3、進(jìn)一步研究電子白板的使用,是電子白板發(fā)揮最大的作用。

  三、具體措施及安排

  1、每天利用1——2小時(shí)看《小學(xué)語文名師教學(xué)藝術(shù)》、《給教師的100條建議》、《寫作和教學(xué)寫作》三本書,并做勾畫、批注。

  2、每周保證兩小時(shí)在網(wǎng)上學(xué)習(xí)課件制作。

  3、抓住合適的時(shí)機(jī)研究電子白板的使用,多向熟手、年輕教師請教。

  2、參加學(xué)校組織的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)及中心校組織的師德師風(fēng)的'專題講座。

  二.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

  1、為了提高課堂教學(xué),我決定積極參加學(xué)校開展的課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)。按照學(xué)校安排教研活動(dòng),積極參與,認(rèn)真學(xué)習(xí)各個(gè)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。提高了自己教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、參加縣教育局組織的聽課活動(dòng),學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  3、認(rèn)真鉆研教材,讀懂、讀通,所任教學(xué)科的教材。

  4、認(rèn)真?zhèn)湔n、編寫教案、設(shè)計(jì)有效的課堂教學(xué)。

  5、課后寫反思、總結(jié)。

  三、教研活動(dòng)方面

  1.積極參加聽課活動(dòng),學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)的教學(xué)方法。

  2.積極參加與課堂展示教學(xué)活動(dòng),提高自己的教學(xué)水平。

  3. 撰寫教學(xué)論文。積極參與論文的評選活動(dòng),并積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  四、個(gè)人目標(biāo)

  1、通過學(xué)習(xí),了解教育新理念,解決教學(xué)中疑難問

  題。

  2、 鉆研任教年級學(xué)科的教科書,細(xì)讀一到六年級的語文課文。

  3、 提高指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能,具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽、思考、提問、交流能力。

  4、瀏覽教育教教學(xué)書刊雜志,選擇其他有價(jià)植的書籍開闊視野,了解 時(shí)代前進(jìn)的步伐。

語文老師個(gè)人研修計(jì)劃6

  一、現(xiàn)狀分析

  (1)樂于從事英語教育,喜歡英語學(xué)科,我有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、勤懇務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和樂觀謙遜的為人品格。

  (2)喜好閱讀,知識面寬能影響學(xué)生。

  (3)親和力強(qiáng),注重愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維,營造崇尚自由、真知的氛圍。

  (二)劣勢

  (1)需要在工作中進(jìn)行摸索、探究,進(jìn)一步拓展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在課堂內(nèi)的應(yīng)用。

  (2)對學(xué)生的基本情況及學(xué)習(xí)程度了解不夠。

  (3)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進(jìn)一步的.提高。

  (4)注重學(xué)生精神素養(yǎng)方面的培養(yǎng),但是卻忽略了知識點(diǎn)的落實(shí)到位。

  二、研修目標(biāo)

  1、通過個(gè)人研修,使自己進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,愛崗敬業(yè),身心健康,每天以飽滿的熱情面對學(xué)生。

  2、構(gòu)建和諧課堂,向課堂40 分要效率。

  3.努力進(jìn)行教研,更新專業(yè)知識,全面提升自身素質(zhì)。

  三、具體措施

  1、“活到老,學(xué)到老”,堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,爭取不斷提高專業(yè)理論知識和業(yè)務(wù)水平。

  2、積極與同仁學(xué)習(xí)探討,不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,取他人之長補(bǔ)己之短。

  3.深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材與課例,通過研讀教材、研究學(xué)生等進(jìn)行深度備課。

  4、記下教學(xué)中的奇思妙想,及時(shí)反思自己的教學(xué)行為和管理行為,不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

  5、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài),始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學(xué)生。

語文老師個(gè)人研修計(jì)劃7

  選擇了教師職業(yè),就意味著教師終身與書本打交道,與人打交道。校本研修是以學(xué)校為研究的基地,以教師為研究的主體,以教師在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的真實(shí)問題為研究對象的研究。成為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要方式。作為教師就要不斷提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的萬金油教師。因此在新課程理念的引領(lǐng)下,根據(jù)學(xué)校制定的研修規(guī)劃,結(jié)合我本人的教學(xué)實(shí)際,我個(gè)人的校本研修計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  以終身教育思想為指導(dǎo),積極推進(jìn)素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,努力提高我的教學(xué)整體水平。

  二、研修目標(biāo):

  規(guī)范語文課堂教學(xué),使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,不斷進(jìn)行教學(xué)研究,努力探索和研究學(xué)生適合特點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力不斷提高的教學(xué)方法。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,迅速提高自身教學(xué)水平。

  用新的教學(xué)理念提高課堂教學(xué)實(shí)效。

  三、研修要求:

  以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心,注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,通過多種形式和內(nèi)容,加強(qiáng)自己對實(shí)施素質(zhì)教育思想觀念的教育,幫助自己更新教育理念,樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,開拓知識視野,增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺性,提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

  四、具體實(shí)施方案

  1、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

  他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。學(xué)習(xí),可以使自己了解前人和他人,了解過去和未來,關(guān)照反思自我,從而獲得新的`生成。所以,我覺得要做到“三學(xué)”。即堅(jiān)持不懈地學(xué)。多渠道地學(xué)。廣泛地學(xué)。

  2、善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。

  要堅(jiān)持用腦子工作,力爭做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。

  3、勤于動(dòng)筆,提高教育科研水平。

  及時(shí)積累專題研究的第一手資料。嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信,自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),在超越自我的同時(shí),逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。面對自己將來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),走進(jìn)學(xué)生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

語文老師個(gè)人研修計(jì)劃8

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)區(qū)工作要點(diǎn)為主,以學(xué)校強(qiáng)化教研為重點(diǎn),以新《課標(biāo)》為引領(lǐng),立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,堅(jiān)持面向全體,打好基礎(chǔ),繼續(xù)高質(zhì)量開展專題教研活動(dòng),深入研究和推廣小組合作學(xué)習(xí),不斷豐富和完善“361教學(xué)模式”,努力實(shí)現(xiàn)教研科研新突破。確保每位教師每學(xué)期在校內(nèi)至少做一節(jié)公開課,屆時(shí)邀請相應(yīng)學(xué)科研訓(xùn)員參與聽課、議課指導(dǎo)。

  二、工作目標(biāo)

  1、認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局提出的“幸福教育”的辦學(xué)思想,成就幸福教師。

  2、建立規(guī)范成熟的教研制度。健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開展教研活動(dòng)。定時(shí)開展集體備課、聽課、說課、評課、課題研究等校本研修,研究教材、研究學(xué)生、研究教法,提高隊(duì)伍的專業(yè)水平和教學(xué)能力。

  3、發(fā)揮骨干帶動(dòng)作用。發(fā)揮名師、骨干教師的輻射作用,建立校內(nèi)名師、骨干教師與年輕教師的結(jié)對幫扶機(jī)制,推進(jìn)青年教師的快速成長。

  4、開展豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

  三、主要工作

  1、落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效率

  本學(xué)期要求教師要認(rèn)真把握教材,研讀教參,抓住重難點(diǎn),結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案,課后還要寫出教學(xué)反思,對于作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改,要認(rèn)真對待,不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo),對于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求。教師按要求組織實(shí)施好集體備課,完成學(xué)科公開課和各類推門課的聽課任務(wù),達(dá)到規(guī)定節(jié)數(shù),做到聽課有記錄、評課有意見和教學(xué)有反思。各教研組、備課組聽、評課活動(dòng)及教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)要有過程、有記錄,與此同時(shí),要加強(qiáng)科研工作,提高研究實(shí)效。各學(xué)科教研工作要樹立“立足于教

  研,服務(wù)于教學(xué);以科研求突破,以特色求發(fā)展”的指導(dǎo)思想,每一位教師都要積極參與學(xué)校課題的研究工作,記錄點(diǎn)滴,將課題研究與教學(xué)研究有機(jī)結(jié)合起來。

  2、強(qiáng)化課改意識,改變教研形式

  本學(xué)期,我們的教研活動(dòng)要努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期教研活動(dòng)基本上采用集中與分散,集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法,使教研活動(dòng)豐富多彩,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵(lì)教師合作、交流,共享教研成果,切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表,努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。本年度我校將繼續(xù)進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),開展課件制作競賽,電腦技能培訓(xùn),加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)整合研修,練好教師的'教育教學(xué)基本功,促進(jìn)教師技能提升。

  3、豐富教研活動(dòng),提高教研水平

  (1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

  (2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力,積極發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢。

  (3)鼓勵(lì)教師積極培訓(xùn),提高自身素養(yǎng),加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),對數(shù)學(xué)思想方面能有獨(dú)到的見解,發(fā)揮邏輯思維能力。

  (4)切實(shí)開展課題研究活動(dòng)。讓課題從教學(xué)中來,到教學(xué)中去。每周進(jìn)行一節(jié)的教研究活動(dòng)課,共同學(xué)科的老師研討,在活動(dòng)中,要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。

  4、青年教師的培養(yǎng)

  按照《腰站學(xué)區(qū)中心校關(guān)于提高教師素質(zhì)的實(shí)施意見》的要求,對青年教師,通過多種方式不斷提升青年教師教育教學(xué)水平,創(chuàng)造條件,幫助青年教師盡快成長為學(xué)校教育教學(xué)骨干,努力造就一支“素質(zhì)較高、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新”的青年教師隊(duì)伍。加大對骨干教師隊(duì)伍的管理和考核,并努力構(gòu)建平臺(tái)、創(chuàng)設(shè)機(jī)遇,積極組織他們參與各層次的教學(xué)研究活動(dòng),并承擔(dān)一定的開課、科研

  等任務(wù),為他們嶄露頭角提供機(jī)遇。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),建立班主任定期學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流、研討、績效考核的機(jī)制,加強(qiáng)對班主任工作的管理與考核,提高班級管理水平,促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。

  5、具體措施

  1、以教學(xué)為主,教師吧每堂課作為一個(gè)課題來研究,不斷地提高教學(xué)和教研能力。勤聽經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的課,多思考,勤質(zhì)疑,在探索中不斷完善自己。

  2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師,課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái),認(rèn)認(rèn)真真的上好每一節(jié)課,不僅是學(xué)生的需要,也是教育發(fā)展的最終目標(biāo)。做一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師,不斷探索、總結(jié)自己的教學(xué)行為。

  3、堅(jiān)持寫教育反思,堅(jiān)持寫教學(xué)反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn)。寫教學(xué)反思可以提升自己的教育能力。

  4、利用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué),不僅能使教學(xué)高效快捷,而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  5、加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督與檢查,搞好教學(xué)協(xié)作和一幫一活動(dòng),加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。加強(qiáng)互相聽課、評課。

  四、具體工作安排:

  八月份:

  1、制訂教研組工作計(jì)劃及各年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

  2、制定教學(xué)進(jìn)度表,備兩周新課

  3、青年教師準(zhǔn)備說課稿

  九月份:

  1、常規(guī)教學(xué),集體備課

  2、課例研討及反思

  3、青年教師準(zhǔn)備一節(jié)匯報(bào)課,上交師徒備課記錄

  十月份:

  1、集體備課研討

  新老教師交流培訓(xùn)(教師教學(xué)語言的培訓(xùn)、教師板書設(shè)計(jì)及三筆字(鋼筆、毛筆、粉筆)的培訓(xùn)、教學(xué)設(shè)計(jì)及備課方法的培訓(xùn)、課堂教學(xué)管理的培訓(xùn))期中個(gè)教學(xué)進(jìn)度調(diào)整

  2、積極參加各種教育教學(xué)培訓(xùn),做好相應(yīng)筆記,及時(shí)寫好總結(jié),完成教育教學(xué)論文一篇。

  十一月份:

  1、集體備課

  2、課例研討

  3、著重培訓(xùn)優(yōu)秀教師隊(duì)伍,做一次經(jīng)驗(yàn)教學(xué)匯報(bào)會(huì)

  十二月份:

  1、優(yōu)秀課件評比

  2、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

  4、教學(xué)常規(guī)資料匯交

  5、期末測試

  6、青年教師教學(xué)心得

語文老師個(gè)人研修計(jì)劃9

  一、指導(dǎo)思想

  以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,不斷拓展語文教學(xué)的空間,大力開發(fā)語文課程資源,努力提高語文教育教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境,讓每個(gè)孩子都接受良好的教育。全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

  二、工作目標(biāo)

  1、在學(xué)校工作、教研工作、教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,全面貫徹教育方針,積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,把握機(jī)遇,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn),能使教師把握新課程的教育理念,特別是對新課程有自己的獨(dú)特見解,能完善自己的教育觀。在有獨(dú)特見解的情況下,增進(jìn)對理論與實(shí)際的研究,使新課程的教育理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,使學(xué)生受益。

  3、深入開展高效課堂的改革,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,從而提高課堂四十分鐘的質(zhì)量。

  4、重視對青年教師的培養(yǎng),以老帶新,以新促老,大力開展“青藍(lán)工程”。加大教研力度,組織開展好教研活動(dòng),健全教研活動(dòng)檔案,做到有計(jì)劃,有活動(dòng)記載,保證每次活動(dòng)有收效。

  5、認(rèn)真落實(shí)好縣局對教師校本研修學(xué)分認(rèn)定辦法的考核;

  6、加強(qiáng)課題研究,積極開展個(gè)人課題的研究,爭取多出成績。本學(xué)期對“農(nóng)村小學(xué)心理,教育時(shí)效性的”課題研究做好相關(guān)工作;對于申報(bào)的小課題“習(xí)作起步階段教師指導(dǎo)策略研究”,在本學(xué)期要做好結(jié)題相關(guān)工作。

  7、積極探索課堂教學(xué)模式的改革,確定實(shí)驗(yàn)教師,所有教師積極參與實(shí)踐,形成有效的教學(xué)模式;

  三、主要工作

  (一)常規(guī)管理常抓不懈

  1、加強(qiáng)常規(guī)管理是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。這學(xué)期,我校將繼續(xù)加強(qiáng)過程管理,每月月底進(jìn)行常規(guī)檢查(檢查教案、反思、批改作業(yè)情況、家訪等情況)。堅(jiān)持隨機(jī)聽課、評課制度。加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。要求全校教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”的具體要求。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,堅(jiān)持按課表上課,做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時(shí)。對不嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,上課不準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂,課上隨意離開課堂,任意拖課,隨意換課,將嚴(yán)格管理。提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成,確保學(xué)生課間休息。加強(qiáng)平時(shí)檢查力度,做好記載,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)糾正處理,形成規(guī)范的課程管理制度。

  3、加強(qiáng)質(zhì)量管理,實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”,讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。要扎實(shí)抓好各科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,早一點(diǎn)打算,多一點(diǎn)行動(dòng),少一點(diǎn)埋怨,早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施,多一點(diǎn)關(guān)心體貼,要盡量提高合格率與優(yōu)秀率,確保語文學(xué)科合格率達(dá)90%以上。

  4、加強(qiáng)晨間誦讀管理,重視加強(qiáng)午休制度管理。加強(qiáng)“推普”工作制度管理。

  5、開放圖書室、閱覽室。為學(xué)生營造閱讀氛圍、以此濃厚學(xué)生的閱讀興趣。提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

  (二)重視課堂練兵,讓教師在實(shí)踐中成長。

  1、課堂是教師展示自我的舞臺(tái),是教師自我成長的必經(jīng)之路。要求每一位教師認(rèn)真上好每一堂課,向40分鐘要質(zhì)量。狠抓有效教育。即備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動(dòng)要“勤”,考核要“平”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。要把“十字”方針作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識,走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路,開發(fā)校本課程,形成辦學(xué)特色,在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。本著“分散補(bǔ)差,集中培優(yōu)”原則。加強(qiáng)各班尖子生、特長生的輔導(dǎo)力度。

  2、積極開展“跟班聽與教、課改你我他”“教師專業(yè)成長展示”“常態(tài)課教學(xué)研討”等活動(dòng),不斷豐實(shí)教研內(nèi)容,特別是要以課堂教學(xué)為主陣地,根據(jù)當(dāng)前課堂教學(xué)存在的主要問題開展“把握目標(biāo),提高實(shí)效”的新課程課堂教學(xué)專題研討活動(dòng),以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。本學(xué)期我校教研組將采用以下方式深入課堂聽課調(diào)研,現(xiàn)場指導(dǎo)教學(xué):

  ①調(diào)研課:事先通知教師,教師有準(zhǔn)備上課,上課結(jié)束后組織教學(xué)調(diào)研,檢查上課效果。

  ②推門課:事先不通知教師,聽課后將意見反饋給教師。

  ③交流課。每兩個(gè)教師之間互聽、互評、互相交流。

  3、規(guī)范教師聽課制度。每位教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。鼓勵(lì)教師有時(shí)間就進(jìn)課堂聽課并做好聽課記錄。互相交流、學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,從理論上和實(shí)踐上提高教師的教學(xué)水平。

  4、繼續(xù)做好年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作,加強(qiáng)“青藍(lán)工程”工作,認(rèn)真結(jié)對,發(fā)揮傳、幫、帶作用。形成人人幫、幫人人的教學(xué)氛圍。

  (三)開展校本教研活動(dòng),互相交流提高。

  教育教學(xué)質(zhì)量始終是一所學(xué)校的生命線,學(xué)校一切工作的落腳點(diǎn)在于質(zhì)量。根據(jù)形勢的發(fā)展,教學(xué)質(zhì)量也是一個(gè)重要的要求。因此,我們勢必加強(qiáng)校本研究,探索規(guī)律,全面提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期教務(wù)處根據(jù)實(shí)際情況,立足校本,擬定了一份校本教研制度,要求使我校校本教研活動(dòng)的開展更加有序,更加規(guī)范,更加合理,同時(shí)努力提高我校校本教研活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。規(guī)定每周二下午是我們的校本教研活動(dòng)時(shí)間。形式多樣:

  (1)寫教學(xué)反思,談教學(xué)心得,教師把自己的成功之處,疑惑之處都寫出來,及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)反思,發(fā)現(xiàn)自己的'閃光點(diǎn)與不足,以便及時(shí)改進(jìn),促進(jìn)教學(xué)水平的提高;

  (2)有集體備課、評課、看優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄與專家評點(diǎn),教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討,從集體備課到聽評課,使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展,使教師教學(xué)水平更上一層樓。

  2、繼續(xù)做好年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作,加強(qiáng)“青藍(lán)工程”工作,認(rèn)真結(jié)對,發(fā)揮傳、幫、帶作用。形成人人幫、幫人人的教學(xué)氛圍。

  (四)充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,開展教科研活動(dòng)

  鼓勵(lì)每位在自己的博客上積極發(fā)表自己在工作方面的經(jīng)驗(yàn)、問題、看法等。通過與其他教師或?qū)<业慕涣鳎鉀Q自己在工作中存在的實(shí)際問題,達(dá)到教學(xué)相長的目的,以此提高教師的教科研水平。鼓勵(lì)教師積極參加各級各類的網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng),為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

  (五)組織教師開展課題實(shí)踐活動(dòng)

  本學(xué)期大力加強(qiáng)“農(nóng)村小學(xué)心理,教育時(shí)效性的”課題研究及“習(xí)作起步階段教師指導(dǎo)策略研究”,要求課題組成員積極參與研究,做好結(jié)題工作。

語文老師個(gè)人研修計(jì)劃10

  為了進(jìn)一步加強(qiáng)自我發(fā)展與完善,積極進(jìn)取,努力工作,特制定專項(xiàng)研究計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  以 “求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾,以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn),以提高教師綜合素質(zhì)為前提,開展個(gè)人研修。以終身教育思想為指導(dǎo),積極推進(jìn)素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,努力提高我的教學(xué)整體水平。

  二、研修要求

  1.提高自身素質(zhì)。

  具有高尚的道德情操,遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),敬業(yè)愛崗,任勞任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,從小事做起不斷進(jìn)取,超越自我。

  2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

  通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,及時(shí)把握課改的前沿信息,并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。

  3.立足常規(guī)教學(xué)。

  潛心鉆研本學(xué)段教材,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

  4.注重經(jīng)驗(yàn)積累

  積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文,將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來;隨時(shí)上傳到小學(xué)語文論壇和個(gè)人博客里,以便達(dá)到資源共享,優(yōu)勢互補(bǔ)的效果。

  三、研究內(nèi)容

  按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的`發(fā)展研修計(jì)劃,努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中學(xué)習(xí);在工作中思考,在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn),在改進(jìn)中提升,使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。

  1、研讀課標(biāo)

  研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求,交流課標(biāo)研讀體會(huì),以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。

  2、鉆研教材

  鉆研本學(xué)段教材中拼音教學(xué)內(nèi)容,整理歸類,總結(jié)出本學(xué)段拼音內(nèi)容的共同特點(diǎn),找出難點(diǎn)問題并交流研討,以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn)。

  3、課堂教學(xué)

  設(shè)計(jì)一節(jié)本年段拼音指導(dǎo)課,上一節(jié)作文研討課,可結(jié)合教研活動(dòng)進(jìn)行。

  4、案例分析

  對拼音課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì),以此鍛煉對拼音指導(dǎo)課的駕馭能力。

  5、撰寫經(jīng)驗(yàn)

  撰寫關(guān)于拼音教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文

  6、研究總結(jié)

  在年末時(shí)把近一年的研修歷程,把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來寫一篇個(gè)人研修分析與總結(jié)。

  7、參與論壇

  必須具有參與意識,參與小學(xué)教研部組織的每一次教研活動(dòng),發(fā)表自己的看法,與全體教師主動(dòng)交流。

  四月份:

  1、 寫好課題《拼音教學(xué)》的研究方案

  2、 初擬個(gè)人研究計(jì)劃

  3、 積極參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,提高自身素質(zhì)。

  五月份:

  1、 完善個(gè)人課題研究計(jì)劃。

  2、 積極參加聽課、評課活動(dòng)。

  3、 及時(shí)收集、整理講課教師的教學(xué)設(shè)計(jì),說課稿,評課稿等內(nèi)容。

  4、 在課堂中提高研究的實(shí)效及時(shí)記錄教學(xué)感想、反思等,不斷提高自身的素養(yǎng)

  六月份:

  1、 積極參加課題組的說課、評課活動(dòng)。

  2、 整理參加課題理論學(xué)習(xí)的筆記,總結(jié)活動(dòng)情況,寫出心得體會(huì)。

  3、 撰寫課題論文,交流課題論文,

  4、 撰寫課題小結(jié),并參加校課題小結(jié)交流。

語文老師個(gè)人研修計(jì)劃11

  為了響應(yīng)新世紀(jì)教育變革的潮流,適應(yīng)教育發(fā)展的趨勢和要求,與時(shí)俱進(jìn);為了進(jìn)一步提高自我的業(yè)務(wù)水平和能力,提高教育教學(xué)質(zhì)量,做一名出色的語文教師;為了拓寬教育視野,充實(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升創(chuàng)新力,特此制定教師個(gè)人的自我研修計(jì)劃。

  一、研修目標(biāo)和主題:

  1、進(jìn)一步研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入理解、掌握新課程的基本理念。

  2、學(xué)習(xí)新教材,走進(jìn)新教材,把握教材的特點(diǎn)。

  3、結(jié)合學(xué)情,探索語文教學(xué)的有效途徑,提高語文教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力。

  4、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法,使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。

  5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué),以突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

  二、實(shí)施步驟

  (1)專題培訓(xùn)

  交流研討、教學(xué)設(shè)計(jì)、說講評課等形式,將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來。

  (2)專題總結(jié)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式、在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探索和專題總結(jié)。對其他教師的專題總結(jié)、論文、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。

  (3)網(wǎng)上學(xué)習(xí)

  充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。

  三、預(yù)期研修成果

  1.在研讀《語文、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的'基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)新教材,通過與舊教材比較,把握新教材的編排體系。

  2.要掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),及知識的生長點(diǎn),達(dá)到掌握傳授知識的深淺程度。

  3.在傳授知識的同時(shí),更要注重對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng),及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成。

  4.認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問題及解決辦法,并形成書面材料,在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)水平。

語文老師個(gè)人研修計(jì)劃12

  有幸參加了北大的“語文教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃高端研修”班培訓(xùn),讓我再次對自己所從事的職業(yè)進(jìn)行了反思,意識到必須給自己擬定一份職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,讓自己對未來的發(fā)展有更清晰的把握,應(yīng)當(dāng)從哪些方面去發(fā)掘自己的潛力,提升業(yè)務(wù)水平,同時(shí)也讓生活更充實(shí)更陽光。我把規(guī)劃的制定當(dāng)作是對自己人生的審視,也是對工作和學(xué)習(xí)的一種督促。

  (一)自身成長歷程

  本人陳紅梅,畢業(yè)于秦皇島教育學(xué)院中師學(xué)歷提高班中文專業(yè),工作之后通過自學(xué)獲得河北師范大學(xué)教育管理本科學(xué)歷。在農(nóng)村中學(xué)教過2年英語,后一直在山海關(guān)第三中學(xué)擔(dān)任班主任及兩個(gè)班的語文老師。曾為備課組長,現(xiàn)任語文組教研組長。參加過“省培”、“國培”以及本次的語文教師發(fā)展高端研修。

  (二)個(gè)人發(fā)展優(yōu)勢及特長

  我從事初中語文教學(xué)工作已18年,對語文教學(xué)一直持有比較飽滿的熱情,能夠“把語文教學(xué)當(dāng)做是一種享受,把育人當(dāng)做是一種快樂”。在課堂教學(xué)中注重通過聲情并茂地示范性朗讀來感染學(xué)生,激發(fā)學(xué)生閱讀文本的興趣;注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀和寫字習(xí)慣;注重課前三分鐘演講以及讀寫結(jié)合教學(xué);鐘情于古詩文教學(xué),比較注重傳統(tǒng)文化的傳承;能夠堅(jiān)持應(yīng)試教育與素質(zhì)教育相結(jié)合,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。在初一、初二及初三上學(xué)期的教學(xué)中都沒有沉溺于“題海戰(zhàn)術(shù)”,沒有使用過練習(xí)題式的“導(dǎo)學(xué)案”來教學(xué),更沒有在雙休日和寒暑假給學(xué)生補(bǔ)過課。盡量不留或少留機(jī)械性的抄抄寫寫的作業(yè),注重切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),盡最大限度地保護(hù)了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣,因此所教學(xué)生比較愛上語文課,語文成績也較為優(yōu)秀。

  (三)存在問題或不足

  上班前幾年,比較熱衷于閱讀《中學(xué)語文教學(xué)參考》、《中學(xué)語文教學(xué)》等語文教學(xué)方面的期刊雜志,在教學(xué)中深受其影響,能夠用比較先進(jìn)的理念和好的方法來指導(dǎo)自己平時(shí)的教學(xué)工作。但自從網(wǎng)絡(luò)普及之后,再加上工作量繁重,上網(wǎng)休閑放松的時(shí)候多了,自主讀書的時(shí)候卻越來越少了,雖然斷斷續(xù)地也讀一些文章,不管是教育教學(xué)方面的還是其他方面的,但是很少能靜下心來讀整本的書。全憑“吃老底”,自感作為一名語文老師讀書太少,欠缺厚重的底蘊(yùn)。

  其次,雖然自己在平時(shí)的教育教學(xué)及科研方面比較注重積累,有時(shí)會(huì)把學(xué)生的優(yōu)秀作文及自己的工作日志上傳到我的新浪博客上,但一方面受自己所處的小環(huán)境影響,再加上近年來自身身體素質(zhì)下降,有時(shí)會(huì)有些“倦怠”,各種積累時(shí)斷時(shí)續(xù),缺乏恒心和毅力;另一方面只停留在“素材”積累的層面,還缺乏理論的.支撐,沒有深入的總結(jié)和提升,撰寫科研論文的能力有待提高。

  再次,我們學(xué)校的生源大多數(shù)是外地打工家庭的子女和農(nóng)村子女。大多數(shù)家長在孩子的物質(zhì)生活方面比較嬌慣,對孩子的學(xué)習(xí)重視得不夠,沒有良好的家教氛圍,更談不上給孩子買課外書,導(dǎo)致相當(dāng)一部分孩子沉迷于玩手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)游戲,大人孩子都沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,更不要談什么閱讀能力的培養(yǎng)了。

  針對以上問題,我重點(diǎn)圍繞“閱讀教學(xué)”和“寫作教學(xué)”,設(shè)計(jì)今后3年的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,包括研修課題與讀書計(jì)劃,以此帶動(dòng)自己整體業(yè)務(wù)水平的提升。

語文老師個(gè)人研修計(jì)劃13

  一、指導(dǎo)思想

  人常說:“百年大計(jì),教育為本,教育大計(jì),教師為本。”小學(xué)語文的校本研修就是通過對教師有針對性的培訓(xùn),使全體教 師師德修養(yǎng)、理論水平、教學(xué)管理、教學(xué)能力等方面在原有的基礎(chǔ)上有所提高,建設(shè)一支精干、高效、有事業(yè)心、能適應(yīng)學(xué)校更好發(fā)展的教師隊(duì)伍,從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、學(xué)期目標(biāo)

  1、通過校本研修,進(jìn)一步提高自己的師德修養(yǎng),使每位教師自己能成為成為學(xué)生愛戴、家長信賴的好教師。

  2、以“學(xué)程導(dǎo)航”備課范式研討沙龍為平臺(tái),不斷更新教育教學(xué)理念,進(jìn)一步提高備課質(zhì)量,提高備課專業(yè)技能,以達(dá)到讓好備課帶動(dòng)好課堂,好課堂帶動(dòng)高的教學(xué)質(zhì)量。

  3、通過校本研修,解決在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題、困惑,尋求解決問題的有效途徑和方法,從而更有效地進(jìn)行教育教學(xué)工作。

  三、研修內(nèi)容

  1、積極參加每周一次集體備課研修,特別是“學(xué)程導(dǎo)航”備課范式的.研討,并做好有關(guān)記錄。

  2、利用時(shí)間,進(jìn)行國內(nèi)外現(xiàn)代先進(jìn)教育理論的學(xué)習(xí)、新課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀和教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。

  3、認(rèn)真上好高質(zhì)量的教學(xué)研究課,撰寫論文案例或隨筆在學(xué)年末參加論文交流。

  4、積極參加教師理論沙龍活動(dòng),探討教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題,交流“學(xué)程導(dǎo)航”課堂實(shí)施過程中的思考和困惑,尋求解決問題的策略和途徑。

  5、積極參加教學(xué)基本功訓(xùn)練。如:三字一話、說課、課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等一系列評比活動(dòng),使自己練就扎實(shí)的教學(xué)基本功。

  6、經(jīng)常閱讀教育報(bào)刊雜志,做好讀書筆記,寫好讀后反思或心得體會(huì),以此不斷提高自身的理論水平和實(shí)踐能力。

  四、主要措施

  1、不斷更新教師的教育理念,以適應(yīng)教育教學(xué)改革。

  利用時(shí)間學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)教育教學(xué)理論、研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)教育教學(xué)常規(guī),不斷提高教育教學(xué)理論水平;密切關(guān)注國內(nèi)外教育發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)及成果,結(jié)合自身實(shí)際,注重追求現(xiàn)代教育理念與自己的教育行為的有機(jī)整合。

  2、積極參加學(xué)校組織的各種競賽,在各種競賽中,進(jìn)行校本研修,促使自己盡快成長。

  3、深入開展課題研究活動(dòng),提高自己的科研能力。

  以課題研究為抓手,將課題研究與課程改革緊密結(jié)合,切實(shí)提高自的科研能力和水平。

  4、繼續(xù)開展“讀書活動(dòng)”,豐富自身內(nèi)涵。

  積極閱讀各類書籍,拓寬自己的知識面,要想給學(xué)生一碗水,自己就要尋求更多的水源,只有這樣讓自己不斷提高,才能真正干好本職工作。

  5、積極參加上級組織的各類培訓(xùn),進(jìn)行校本研修,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

  總之,在干好本職工作的同時(shí),按照計(jì)劃研修,盡職盡責(zé)的干好本職工作。

語文老師個(gè)人研修計(jì)劃14

  為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善,積極進(jìn)取,努力工作,特制定教師個(gè)人研修計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  以 “求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾,以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn),以提高教師綜合素質(zhì)為前提,開展個(gè)人研修。

  二、研修要求

  1.提高自身素質(zhì)。

  具有高尚的道德情操,遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),敬業(yè)愛崗,任勞任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,從小事做起不斷進(jìn)取,超越自我。

  2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

  通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,及時(shí)把握課改的`前沿信息,并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。

  3.立足常規(guī)教學(xué)。

  潛心鉆研本學(xué)段教材,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

  4.注重經(jīng)驗(yàn)積累

  積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文,將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來。

  三、研修內(nèi)容

  按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計(jì)劃,努力結(jié)合自己日常

  的教育教學(xué)工作,做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中學(xué)習(xí);在工作中思考,在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn),在改進(jìn)中提升,使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。

  1、研讀課標(biāo)

  研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求,交流課標(biāo)研讀體會(huì),以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。

  2、鉆研教材

  鉆研本學(xué)段教材中內(nèi)容,整理歸類,總結(jié)出本學(xué)段內(nèi)容的共同特點(diǎn),找出難點(diǎn)問題并交流研討,以便全面把握小學(xué)教材中的類型及難點(diǎn)。

  3、課堂教學(xué)

  設(shè)計(jì)一節(jié)本年段說話指導(dǎo)課。

  4、撰寫經(jīng)驗(yàn)

  撰寫一篇論文。

  6、研修總結(jié)

  在年末時(shí)把近一年的研修歷程,把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來寫一篇個(gè)人研修分析與總結(jié)。

語文老師個(gè)人研修計(jì)劃15

  我即將去南師大參加初中語文短期培訓(xùn),這必將能有效改變我的教學(xué)理念,提升教學(xué)技能,為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,確實(shí)讓自己學(xué)有所得,特制定一套自我研修計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  通過專 家教授的引領(lǐng)和學(xué)員的.互動(dòng),快速更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

  二、研修目標(biāo)

  1、通過培訓(xùn),更新教育理念,進(jìn)一步提高自己對素質(zhì)教育的認(rèn)識。

  2、通過培訓(xùn),提高自己對新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識,打造高效課堂。

  2、通過培訓(xùn),改變教學(xué)方法,由先教后練到先學(xué)后教。

  3,通過培訓(xùn),改變學(xué)生學(xué)習(xí)方法,發(fā)揮他們的主體作用。

  3、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展,提高自己課題研究能力。

  三、研修措施

  1、努力學(xué)習(xí)新知識,認(rèn)真做好筆記,不斷提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。、

  2、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念,積極動(dòng)腦思考問題,并形成自己的心得。

  3、通過理論聯(lián)系實(shí)際,不斷反思自己的教學(xué)方式,努力探求以學(xué)定教的教學(xué)方法,提高自身的語文素養(yǎng)。

  4、積極參與各種研討活動(dòng),積極發(fā)言,博采眾長,在交流中碰撞思想。

  5、加強(qiáng)和學(xué)員之間的互動(dòng)交流,小組合作學(xué)習(xí)。

  6、多寫些教育研修日志,在反思中完善。

  四、研修內(nèi)容

  1、語文教學(xué)理論知識。

  2、語文教學(xué)新課程新理念。

  3、全新的語文教學(xué)方法。

  4、研究問題的專業(yè)能力。

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