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小學信息技術教學工作計劃

時間:2024-08-29 18:04:02 工作計劃范文 我要投稿

小學信息技術教學工作計劃【推薦】

  光陰迅速,一眨眼就過去了,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!一起對今后的學習做個計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編為大家整理的小學信息技術教學工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學信息技術教學工作計劃【推薦】

小學信息技術教學工作計劃1

  本學期,認真貫徹XX年《基礎教育信息技術課程標準》精神,立足以學生為中心,以大信息技術教育教研為理念,結合信息技術學科教學的實踐和創新特點,開展信息技術與其他學科整合研究,切實提高信息技術教學質量和教師的教學水平。

  具體工作任務如下:

  一、建立一個信息技術課程的考核機制。信息技術在中小學教育中的應用,必須按照系統原則進行科學管理,才能充分發揮其功能作用和效益。有的學校甚至只學不考,這種評價或不評價的方式極不合理,更不利于學生充分發揮自己的想象力、創造力,這學年我準備組織小學信息技術考試及制定評估標準和相應的政策,分類推進,督導檢查。通過這些工作,提高學校和信息技術教師的重視程度,促進信息技術應用的制度化、規范化管理。

  二、繼續加強培養信息技術骨干教師,利用電子白板、班班通等現有設備,與電教館聯合組織研訓活動。積極組織引導信息技術教師進行網絡教研活動,形成基層信息教研網絡。建立并完善動漫學科教學資源,以加強教材研究,優化教學設計,提高課堂教學實效。發現和培養信息技術學科的.骨干教師隊伍。

  三、充分利用“示范學校作示范”活動,帶動綜合實踐發展。在本學期,充分利用“示范學校作示范行動”活動,積極參與綜合實踐的聽課、磨課、研課。并大力推進網絡教研,實現觀課、議課、研課、磨課多位一體的教學研究活動,進而促進本學科的發展。

  四、繼續管理和維護好教研網絡平臺,進一步推動整體教師信息技術水平。

  五、加強農村信息技術教研工作。消除“數字鴻溝”,切實提高農村信息技術教學質量。

  六、推動信息技術教研與綜合實踐課互相融通,有機整合,互相促進。

  逐月工作安排:

  九月份:

  1、制定小學信息技術學科組工作計劃。

  2、組織小學信息技術課標及教材培訓。

  3、對各學校教學業務工作進行調研。

  4、確立信息技術課題。

  5、組織學習信息技術業務題的1—3題。

  十月份

  1、鄉校教學工作調研、聽課指導、案例研究。

  2、“示范學校作示范行動”第二十次課堂教學開放日(逸夫片區)活動(具體安排隨后見通知)。

  3、校際聯手鄉校互動交流活動。

  4、召開學科教學研討會及課題研討會。

  5、組織學習信息技術業務題的4—6題。

  十一月份

  1、鄉校教學工作調研、聽課指導、案例研究。

  2.各鄉校期中組織信息技術質量檢測(11月13日)

  3.校際聯手鄉;咏涣骰顒。

  4.組織參與鄉校教學開放日活動。

  5、組織學習信息技術業務題的7—9題。

  十二月份

  1、鄉校教學工作調研、聽課指導、案例研究。

  2.組織教學能手、學科帶頭人送教下鄉。

  3、組織學科教學研討活動及課題研討活動。

  4、組織參與鄉校教學開放日活動,并進行聽課磨課。

  5、組織學習信息技術業務題的10—12題。

  一月份

  1、組織學習信息技術業務題的13—15題。

  2、組織信息技術期末質量檢測。

  3、總結信息技術教學工作。

小學信息技術教學工作計劃2

  一、指導思想

  以現代教育理論為指導,以課程改革為核心,以教師發展型學校工程為載體,以新課程下的課堂教學研究與實踐為內容,以課題研究為切入點,全面開展校本行動研究,多層面的提高教師的專業素質,全面提高教育質量,使學校真正以高,精,優的品牌立足于國家,省,市名校行列。

  二、主要工作

  1、抓好教師隊伍建設,通過研,培,導,練,賽,等多種形式提高教師的專業化水平。

  2、強教研組建設和管理,在"實"字上下功夫,在"研"字上求發展,真正使教研活動經常化,專題化和規范化。

  3、為師生創設廣泛的發展空間,以多種競賽活動促進教師,學生個性發展,為師生搭建展示的舞臺。

  4、做好迎接區新課程課堂教學達標驗收的準備工作

  三、具體措施

  落實教學常規管理,加大監督檢查力度

  1、教導處每學期要對教師備課,上課,作業批改等常規教學工作提出明確要求,并及時進行有效的檢查指導,以確保教學目標的落實。 我們堅持做到"一月一重點"檢查制度,并做到有檢查,有記載,有反饋等。對于上崗未滿三年的教師我們推行"推門即聽課",翻本即檢查的做法。

  2、教師要自覺的把新課程理念運用到教學實踐中,采取靈活多樣的教學方法,充分發揮學生的主體作用,激發學生的自主探究的愿望,使學生輕松,愉悅,創造性的學習。教導處要對教學常規工作及時檢查并采取積分量化管理,對評估成績做到公平,公正,公開,確保教學質量。

  3、教學領導經常深入教學第一線進行上課,備課指導(教學校長,教導主任,學科組長)

  大力開展教學研究活動,提高課堂教學

  三月份開展好第九輪師徒拜師會和師徒匯報

 。◣熗酵险n,評課)

  四月份我們組織部分骨干教師到農安,靖宇縣

  進行扶貧送課講座活動。

  按照進修學校的要求做好新課程下的課堂教學

  達標驗收準備活動(全員教師參加抽簽做課,查資料座談)

  與學校黨支部聯合辦好學校的首屆文化節。

  實行月考制度,以學年為單位組織月考并向學校上報學年考試成績和詳盡的卷面分析。

  我們要求各教研組針對熱點問題確立研究專題,每月圍繞專題開展學術沙龍活動,專題研究四次。學校隨時進行調研和抽查,學期末所有的過程材料上交。

  搞好學校的質量測查,在市區知識測查中成績要名列前茅。

 。ㄈ┓e極開展各項競賽活動。

  本學期組織的教師競賽活動有:

  1、開展以考促培的全員教師的.理論與專業知識競賽,競賽內容提前布置,每月一次,成績公開量化,并記入教師年終考核。理論知識考核的內容選自:走進新課程和基于新課程的課堂教學改革(鄭金州福建教育出版社)。專業知識包括語文的古詩文七十首,名家名篇賞析,數學包括簡單的數學問題,典型問題。英語內容結合日常培訓。此外還有一定的綜合知識。

  繼續搞好學生的課堂練習設計和作業改革,四月末要進行一次學科教師的課堂練習設計比賽。

  本學期組織的學生競賽活動有:

  語文學科的背古詩大賽,背成語大賽,講故事大賽,"每月一題"的作文競賽,數學的口算,數學百題,解應用題大賽等。以此來促進教學質量的提升。

  (四)加強教師的學習與培訓,提升教師素質

  1、教育理論培訓(包括新課改教學理念在教學實踐中的運用理論研討,看名家論著,聽名家上課,聽專家報告等。)本學期要求全體教師做到:"一讀"(堅持每天上網或從刊物上閱讀有關教育信息,經驗文章,名師教育專著),"二寫"(每周至少寫教學隨筆或教學札記一篇,每學期至少寫兩份有價值的創新教案和一篇有較高理論水平的教學論文),"三上"(每學期至少上一節不同級別的觀摩課),做到"四會"即教學理念會應用;教學經驗會總結,教學觀摩會評價,教學風格會創新。通過這些手段加速教師由教書匠向"研究型,學者型,專家型"的轉化。

  計算機的高級培訓

  教師的外語工程培訓

  以上培訓采取學分制。(包括出勤,作業情況。成績納入期末考核)

  展課題研究,走科研興校之路

  1、搞好我校"十五"課題的研究工作,三個課題小組在四月份進行一次課題的大型研討活動。

  2、以學科組為單位,開展特色課題研究,立足解

  決本學科教學存在的實際問題,本著邊實驗,邊研究,邊總結,邊提高的原則。形成良好的研究氛圍。

  3、教師必須做到每節課為學生留足3分鐘時間,讓學生提問題,遞條子。提倡其他教師積極嘗試。

  本學期將進一步加強教學管理。

  加強備課管理:學校為各學科組安排固定的備課場所,教學領導屆時隨機檢查,檢查結果量化評分。并記入教師年終考評。(對遲到早退不參加備課的教師不但要扣除結構工資,還要扣分)

  加強上課管理:教學領導加大隨即聽課力度。課后根據教學效果予以量化。(解釋課任拿聽課的分數作為你的教學質量分數。)

  加強上課紀律:所有任課教師必須在鈴響前一分鐘到達教室。學校設專人負責巡視教師到崗情況。對遲到,漏崗的教師予以相應的罰款,扣分等處罰。

  加強批改管理:不允許錯批,漏批,不允許讓學生代批。

小學信息技術教學工作計劃3

  一、班級學生情況分析

  班級學生的基礎較好,興趣濃厚,可以注重知識的復習、鞏固和綜合練習。在課程整合等方面可以實踐性操作。同時也要注意班級學生的動手操作水平也有不少的差距,要針對性地培養動手解決問題的能力。

  二、教材分析

  教材主要側重于以下幾方面的內容:

  電子郵件使用、制作網頁、學科整合內容

  電子郵件使用可以考慮構建校園Email服務器,便于使用和維護;

  制作網頁也可把學生制作的內容發布到校內的服務器上,“所見即所得”,激發學生的積極性和成功感。

  學科整合內容,有個別例子不適合教學實際,可以參考改進,使用適合本校實際的內容進行教學。

  三、教學目標

  一、學會申請和使用電子郵件,發送電子賀卡;初步掌握電子郵件軟件outlook express的使用。

  二、初步學會使用FrontPage20xx—20xx來制作簡單的網頁和個人網站。

  三、初步掌握“計算機工具論”,利用電腦來解決平時學習、生活中的問題,把計算機看作是一種工具,形成“學會學習”的理念。

  四、培養學生的信息道德素養。

  四、教學措施

  1、主要以教師示范操作,學生動手實踐、教師評析的方法參與教學。

  2、運用多媒體教學,達到優化教學的`目的。

  3、運用網絡教學,發揮學校網絡的作用。

  4、采用新穎的課程整合思維參與教學,培養學生的綜合能力。

  5、注重利用機會,開展學生的道德教育,關注學生人文思想的發展。

  五、教學進度表

  周次起訖

  日期 單元及總課時 教學內容 課時安排 備注

  2、9.1—9.7、發送電子賀卡、2

  3、9.8—9.14、上機:發送電子賀卡、2

  4、9.15—9.21、制作電子賀卡、2

小學信息技術教學工作計劃4

  一、學生基本情況 本計劃針對本校六年級,六年級有兩個教學班。通過上期的學習,學生對WORD有了進一步的認識和提高,但是由于每一學期信息技術課時比較少,每周只有一節課,學生的遺忘性大,大多數學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。學生純粹是上課時間練習,課后就沒有鞏固的機會,所以學生對所學知識遺忘較大,操作易生疏;學生對本學科的學習積極性還是比較高,因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,而是打游戲。所以,學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

  二、教材分析 本期教材使用的是“海南三環出版社出版的小學信息技術”,內容是全新的。內容包括:圖片的采集與處理,聲音視頻的'采集,幻燈片的制作。

  幻燈片的制作是重點,也是難點。另外就是針對學生實際情況,適當增添了WORD文字編輯排版

  三、指導思想: 根據學校工作計劃和小學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況,明確小學信息技術課程的任務:培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,形成良好的信息技術素養,為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

  四、教學目標

  1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

  2、培養學生對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。養成良好的計算機使用習慣。

  3、通過學習,使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養學生的學習積極性和自覺性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創新設計。

  4、學會用WORD進行文字編輯排版。

  5、通過教學,使學生

  了解多媒體素材的多種采集方法與處理方法。

  五、教學措施:

  本期采取課堂學生自學、教師理論授課、學生上機操作三種方式進入學習,適當進行一些小競賽的方式進行教學。其中學生上機操作是最主要的。

  六、教學進度

  課時內容

  第一課時講解新學期計劃及安排、編位置,上機操作要求

  第二課時指法練習、鞏固以前所學

  第三課時圖片的采集與處理

  第四課時視頻的采集和處理

  第五課時錄音和頻制作

  第六課時制作音樂機冊

  第七課時感受電子幻燈片

小學信息技術教學工作計劃5

  一、學生基本情況

  本計劃針對四年級,通過上學期的學習,學生對指法,文本編輯有了進一步的提高,但是由于每一學期信息技術課時比較少,學生的遺忘性大,大多數學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間練習,課后就沒有鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作易生疏;學生對本學科的學習積極性還是比較高,因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,而是打游戲。所以,學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

  二、教材分析

  本期教材是使用新編版:四年級下冊,內容是全新的。內容全部都是Power Point可見Power Point是這學期學習的重點,又是難點。

  知識點:基本的操作和操作的`技巧

  重難點:基本操作

  三、指導思想:

  根據上級下發的教學進度和學生的具體情況,明確小學信息技術課程的任務:培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,形成良好的信息技術素養,為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

  四、教學目標:

  1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

  2、培養學生對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

  3、初步學會用Power Point。能熟練掌握其中的一些主要功能。

  4、養成良好的計算機使用習慣。

  5、通過學習,使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養學生的學習積極性和自覺性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創新設計。

  6、做一個作品。

  五、教學措施

  本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

小學信息技術教學工作計劃6

  新學期的工作已經開始了。為了更好完成本學期的教育教學工作任務,更好地完成自己的本職工作,發揚優點,彌補不足。特制定本人本學期教學工作計劃如下:

  一、微機室管理方面

  在本學期,我的主要工作是進行三年級至六年級的微機教學,及微機室的管理工作。要保證學生在愉悅的氛圍中學習,必須有一個良好的學習環境,所以我將盡職盡責,保持微機室有一個清新、干凈的學習環境,保證微機的正常使用,無故障產生。為了做好微機室管理工作,更好地完成教學任務、為教學服務,本學期將重點以發現和培養具有綜合素質的學生為輔助小教師,具體分工,連帶促進,使每個班在上課時都能分好組,每個組都能相互幫助,形成良好風氣,使學生的精神面貌及文化素養得到改觀,增強集體觀念,培養學生的責任感、義務感,及主人翁意識。在學習時,要求學生嚴守微機室規章制度,按老師要求進行正確操作,使學生在學習之初便養成良好的習慣,為以后學習打下基礎。

  二、教學業務方面

  教學工作是教師的中心工作。在新學期里,本人將認真擔負本職工作,認真書寫教案、備課,并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上,耐心細致地講解,為使學生能夠更好地接受書本知識,并能夠在操作上學會正確操作,我將認真研究學生、鉆研教材,盡量為學生提供實踐的機會,使學生在易學易懂的情境下進行學習,以提高學生學習的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進行教學。同時,認真研究相關教育理論書籍,與實踐相結合,以促進自身的發展。

  三、教學目標

  “中小學信息技術課程標準”所確定的中小學信息技術課程的主要任務是:培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信

  息技術基本知識和技能,了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的'深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養,把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。

  1、三、四年級學生開始上機,熟練開機和關機。對電腦簡單的認識,學習電腦繪圖技術,掌握畫圖的基本技巧。學習計事本工具的正確使用,以及指法的練習。

  2.五、六年級學生學習鍵盤指法,以及軟件WORD軟件的操作使用,對文件系統有一個基本的認識,會正確保存自己的文件。

  3.初步學習網絡知識,能從網上找到自己需要的知識。培養學生學習信息技術的興趣,主動學習和自學能力和正確的學習信息技術的方法。

  四、教學方法與策略

  學生光有興趣,不一定就能學好這門科學知識,要想使我校學生能系統掌握信息技術知識,計劃采取以下措施:

  1、對學生學習信息技術的目的進行引導,端正其學習態度。

  2、對學生進行嚴格的要求,讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。

  3、對每個班都培養一名信息技術學生代表,由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。

  4、加強復習與鞏固,培養學生興趣。

  本學期主要采取教師授課方式、學生自學方式和學生動手操作三種方式進入學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

  總之,在新學期的教學工作中,我將一如既往地將自己奉獻給教育事業,踏踏實實地工作,為學生能夠得到更好的教育,為學生的長大成才,在“基礎教育”的這方沃土上,甘為學生作堅實的基石。

  

小學信息技術教學工作計劃7

  一、指導思想

  以教育部《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》為指導。培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養,把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

  二、工作目標

  1、了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。

  2、建立對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

  3、在使用信息技術時學會與他人合作,學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。

  4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學習,發展個人的愛好和興趣。

  5、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件,養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

  三、具體措施

  一年級

  上學期:簡單認識計算機的結構,認識計算機的各種設備的名稱和作用。學會開機關機、重新啟動計算機。學習鼠標的`使用和用畫圖工具畫圖。

  下學期:學習用畫圖工具畫圖,了解用計算機畫圖的一些基本常識。

  二年級

  上學期:認識鍵盤,掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊鍵方法,學會26個英文字母和英文標點的鍵位,回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。

  下學期:繼續進行鍵盤指法訓練,學習輸入上檔字符,進行英文全篇的綜合練習(區分大小寫、格式)。

  三年級

  上學期:學習Windows常識,桌面、窗口和對話框的簡單使用,學習用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字,中文標點符號。

  下學期:繼續學習用畫圖工具畫圖,了解用計算機畫圖的一些較復雜的應用。

  四年級

  上學期:Windows系統和文件的管理。

  下學期:學習使用寫字板進行中英文排版。

  五年級

  上學期:學習互聯網常識,計算機網絡的實現方式和簡單的通信原理,學習使用網絡瀏覽器,通過網絡學習、下載文件和資料。

  下學期:學習計算機網絡間消息傳送,學習使用計算機開網絡會議。

  六年級

  上學期:學習用郵件客戶端方式收發電子郵件。學習使用web方式的電子郵件。

  下學期:學會通過論壇進行學習和交流,或FLASH5網頁制作。

小學信息技術教學工作計劃8

  一、學生情況分析

  1、任教班級學生學科學習情況(好、中、差)分析。

  2、學困生情況分析(含學困生名單、現狀和學習困難原因分析)。

 。ㄐ陆尤蔚陌嗉,本欄目內容的填寫可在開學的第一周內完成。)

  本人擔任初一年級信息技術課,初二年級分4個班,共178名學生,共中優秀生共有58人,中等生共有81人,學困生共有39人,所任班級學生的學習情況不一,中等生多有偏科現象,學困生在學習上懶惰、怕動手動腦。

  學困生名單如下:

  李俊杰王倩董文龍于鑫潘勝劉瑜萍王靜周佳加袁達華楊歡華鋒董乃祝吳肖秦建芳方圓嵇聚澤蔣行韋棟霞林偉沈亞茜顏瑩芝周勰超蘇真慧洪青藍鈕秋玲程鴻福潘佳欣鮑晨霞周藝談偉馮俠吳霞劉余成張敏張嵐陳杰俞國強沈越陸夢娜

  學困生差因分析:學困生的學習目的性不明確,上課小動作多,注意力不集中,不記筆記,課后不復習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固,對信息技術開始有些興趣,以后興趣越來越淡,不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。

  二、教學目標

  1、知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。

  2、質量目標。

  1、知識目標、能力目標和情意目標。

 。1)知識與技能

  要求掌握的初步知識,本學期的教學內容為第五章、第六章,具體知識點如下:

  第五章:了解Excel的功能與主要特點;掌握Excel的啟動與退出;掌握工作表的建立;掌握在工作表中輸入文字和數據;掌握工作中數據的簡單計算;掌握工作中的數據操作、文字編輯;掌握工作表的打印。

  第六章:了解PowerPoint啟動與退出、PowerPoint的界面組成;掌握演示文稿的建立、打開、保存;掌握設施模板的應用、幻燈片背景的設置;掌握PowerPoint的五種視圖模式的切換;掌握插入文本框及文本的編輯;掌握插入與編輯圖片文件;掌握觀看幻燈片放映與設置放映方式;掌握幻燈片演示效果的設置(動畫、聲音、切換)。

 。2)過程與方法:

  培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養,把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

 。3)情感態度與價值觀:

  通過對計算機的演示操作,激發學生對信息技術的學習興趣,培養學生的科學態度和科學的學習方法,培養學生熱愛科學以及關心社會的情感,從而使學生認識到自己肩負的重任,從而激發學生的學習興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

  2、質量目標:

  在本學期的教學中,認真學習洋思、萬石、郵堂經驗,進一步落實具體措施,重視學困生的轉化工作,面向全體學生,打好課堂教學主陣地,抓好中上生,促進學困生提高,使學生的信息技術應用能力逐步提高,在初二時能通過《信息技術》中級考核。

  三、教材分析

  1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

  2、教學重點、難點分析。

  1.本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

  知識結構體系分析:本學期教學內容共二章,以Excel電子表格作為學習的重點,主要是:利用Excel電子表格軟件計算、統計、分析、匯總數據;利用PowerPoint制作、設置、播放多媒體作品。

  技能訓練要求:通過學習Excel電子表格軟件,會計算、統計、匯總、分析數據,制作圖表,并會打印報表;利用多種媒體(文本、圖片、聲音、視頻)合成制作簡單的多媒體作品,設置幻燈片的放映方式。

  2.本學期教材在學科教學中的地位和作用。

  本學期所學知識是數據處理的基礎知識,為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎。Excel是優秀的數據處理軟件,學好它為以后踏上工作崗位帶來辦公自動化。PowerPoint是簡單、實用的多媒體制作軟件,對于教學、廣告、宣傳都很有應用。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識,學生興趣濃,是學習信息技術的關鍵,培養具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生,才能適應不斷發展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。

  3.教學重點、難點分析。

  重點:電子表格中的數據計算、簡單幻燈片的制作與播放。

  難點:電子表格中的數據計算。

  四、改進教學的措施

  1、落實教學“五認真”的'具體措施。

  2、提優補差的內容、途徑和方法。

  3、教研工作目標和計劃。

  教學中以教學大綱為綱,從教材和學生實際出發,在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“四認真”具體措施:

  一、認真上課:以啟發式教學為原則,以操作訓練來強化概念,形成技能、技巧,體現以學生為主體,教師為主導的教學思想,精講多練,前后連接,板書規范清楚,教態親切、自然,采用多種切合學生實際的教學方法和手段,調動學生的學習積極性,注重學生能力培養,及時總結,做好教學后記。

  二、認真布置作業:要求學生每節新課前做好預復習工作,以利于鞏固教學重點和克服薄弱環節,有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

  三、認真組織信息技術操作考核:對學過的每一單元及時進行雙基考核,及時分析、指正、查漏補缺。

  四、認真組織輔導:根據學生實際情況采用多元化的輔導,幫助分析原因,啟發思維,尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生,激發學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,以培養學生的特長。

  五、提優補差的內容、途徑和方法。

  對于優秀生可以適當學《考試綱要》以外的知識來充實自己,并在學習中逐步形成自己的技能、技巧;對于學困生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,以培養學生的特長。

  六、教學進度表

小學信息技術教學工作計劃9

  新世紀,信息技術將成為更新最頻繁、發展最迅速、影響最廣泛的科學技術之一。為了適應科學技術特別是信息技術高速發展的需要以及迎接經濟全球化的挑戰,我們要把注意力放在培養學生的各種能力上。為此,從小學好計算機就成為學校工作的一項重要任務,為使每個小學生掌握有關計算機的知識特制定計劃如下:

  一、教材分析:

  小學“信息技術”教科書共分三冊,六年級學習第三冊。今學期學習第三冊下。本冊分為三個單元:神奇的LOGO王國;算法思想初步;信息技術的初步。

  二、教學目標和任務

  目標是培養學生以下幾種能力:

  1、操作能力:

 。1)學習一些計算機的基本操作方法。

  (2)學習常用軟件的使用方法。

 。3)學習怎樣利用計算機輔助于其它學科的學習。

  2、思維能力:利用常用的一些操作軟件培養學生的歸納概括能力、分析綜合能力、推理能力。

  3、想象能力:根據畫圖過程想象圖畫的樣式等。

  4、創造能力:指導學生利用計算機創造出優美的圖畫,優美的音樂等。

  三、學生情況分析:

  學生活潑開朗,大部分學生遇到問題能積極動腦思考?偟膩碚f兩個班整體學習風氣欠濃厚,上課不能專心聽講,積極動腦,主動大膽的回答問題。但大部分同學學習態度端正,學習目的明確,上課積極動腦,遇到不懂的問題能主動問老師,勇于發言,勤學好問,是班里的學習標兵。

  從以前的學習情況來看,大部分學生學習認真,積極動腦動手,掌握了許多計算機的基本知識,本學期要在他們原有的基礎之上,加深對計算機的認識熟練掌握計算機的`基本操作,掌握用電腦使用的技巧,掌握LOGO和算法思想的一些基本操作。

  四、教學措施:

  1、充分調動學生學習微機的積極性,首先讓學生對這門學科產生濃厚的興趣,能使學生在學習中自愿的學、主動的學。

  2、采取邊講解,邊上機實踐的原則,做到理論聯系實際的原則。

  3、對于學生操作中的故障,教會學生處理的方法。

  4、加強備課,特別是上機課的備課與準備工作。

  5、發揮更多的自然優勢搞好教學。

  6、發揮學生的好動性充分利用課余時間上機。

  7、利用優生指導差生的方法進行教學。

  五、教學進度:

  教學進度

  課號

  內容

  課時

  周次

  一

  走進LOGO王國

  2

  1-2

  二

  2

  3-4

  三

  2

  5-6

  四

  省時省力來畫圖

  3

  7-9

  五

  美妙的萬花筒世界

  3

  10-12

  六

  奇妙有趣的新本領

  3

  13-15

  七

  大小圖形輕松畫

  3

  16-18

  八

  美妙動聽的LOGO音樂

  3

  19-21

  九

  算法的概念

  3

  1-3

  十

  算法的實現

  3

  4-6

  十一

  五彩的信息世界

  3

  7-9

  十二

  什么是信息技術

  3

  10-12

  十三

  身邊的信息技術

  3

  13-15

  十四

  信息安全與信息道德

  4

  16-19

  六、教研專題:

  信息技術與課程整合

小學信息技術教學工作計劃10

  一、三年級(兩個班)學生狀況:

  三年級學生在過去兩年里已經對計算機有一定的認識,知道一些基本操作,但其中存在較多的誤解,很有必要進行糾正。另外,有部分同學家中有計算機,對計算機的操作比較熟練,可以進行深一層次的輔導。

  二、教材分析與相應教學目標:

  小學三年級(全學年)采用的是廣州市教育局教學研究室編寫的信息技術小學第一冊教材。它包括下面一些內容:認識計算機,鼠標、鍵盤的使用,Windows 98初步,計算機文字處理等。其中認識計算機又分為“計算機的基本組成(和計算機交朋友)”“啟動和關閉計算機”兩節;鼠標、鍵盤的使用分為“認識與使用鼠標”“初識鍵盤”和“正確使用鍵盤”三節,第三章Windows98初步分為“初識Windows 98 ”、“窗口的基本操作”和“查找文件和文件夾”三節;第四章分為“初識WPS20xx”“在正文編輯區輸入文章”“給爺爺寫信”“寫詩”“通訊錄的編制”和“成績表統計”六節!

  三、這一冊教材的教學目標是,使學生:

  1.第一單元:了解計算機的基本組成,并懂得正確的啟動和關閉計算機的先后順序。

  2.第二單元:初步認識鼠標,掌握鼠標的把握方法,了解相關概念、術語;了解整個鍵盤的分區,懂得使用換檔鍵(shift)進行大小寫的切換輸入,掌握字母鍵、空格鍵和回車鍵的用法,并掌握正確的鍵盤操作姿勢。

  3.第三單元:認識系統啟動后的界面,理解相關圖標、鼠標指針、任務欄、開始按鈕等知識,掌握啟動程序的方法;了解窗口的組成部分和掌握基本操作;能夠區分文件與文件夾,并懂得利用查找工具查找文件或者文件夾。

  4.第四單元:認識wps20xx的窗口組成,能在正文編輯區用一種或多種輸入法進行文字、標點符號的輸入;對文件會進行保存、打開、修改和關閉等操作,并初步掌握表格的`使用。

  四、主要教具、學具:

  1.計算機各部分組成;2.多媒體平臺

  六、教學中采取的措施、方法:

  教學中主要采用講授法、討論法、任務驅動法、演示法、練習法。

  1、通過實物的展示,讓學生對計算機的組成部分有一個形象化的認識!

  2、對于操作性的內容,如文件的保存和修改等,可采用演示法進行教學。

  3、為了讓學生熟練掌握各種操作,設置各種任務進行訓練!

小學信息技術教學工作計劃11

  一、指導思想:

  1。讓學生初步掌握計算機的基礎知識,掌握基本的WINDOWS操作技能。

  2。讓學生進一步了解電腦的廣泛用途,并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。

  3。從小培養良好的用機習慣,掌握正確的操作方法。

  4。培養學生處理信息的能力,提高學生的邏輯思維能力和創新思維及創新能力,進行創新實踐。

  二、學期教學目標:

  1。了解信息技術及認識和計算機鼠標的操作。

  2。了解信息和信息技術的基本概念。

  3。熟悉計算機的基本組成。

  4。認識鍵盤與指法訓練。

  5。認識畫圖軟件的基本功能和基本繪圖工具的用法。

  6。掌握利用適當的工具編輯加工圖形。

  7。Internet的學習。運用分類查找和搜索引擎在網絡上查找自己所需的資料。申請、回復、轉發電子電子郵箱,建立自己的'博客等等。

  三、教學重點及難點:

  1。教學內容:

 。1)綜合運用鍵盤與指法訓練、學習信息技術知識和電腦操作。

 。2)掌握基本繪圖工具的用法及能用適當的工具繪圖。

  2。教學(訓練)要求:

  使學生能比較全面第了解、掌握“鍵盤與指法訓練”“畫圖軟件繪圖”等的基礎知識,并能針對相關的練習進行上機操作,進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務,做到學以致用。

  3。教學重點、難點:

  (1)基礎知識的掌握。

 。2)各種基本概念、操作的掌握。

  (3)實踐訓練、操作的有機、靈活運用。

  四、教法設想和措施:

  1。設想:

  以“綜合運用鍵盤與指法件”和“畫圖工具的用法”等為學習重點,適當輔之于游戲、組織競賽等形式,以提高學生的興趣。

  2。措施:

  A、以學生上機操作為主,教師講解為輔。

  B、注重輔差、培優、提中。

  C、注重解決學生學習過程中遇到的典型問題,并能舉一反三。

  D、盡量加大學生上機操作力度,做到熟練第掌握所學的知識。

  E、注重學生主體作用的發揮及自學能力、創新能力的培養。

  F、結合組織相應的競賽提高學生的興趣。

  G、有意識地注重學生之間的互幫互助,培養學生的合作精神。

小學信息技術教學工作計劃12

  一、學生情況分析

  1、任教班級學生學科學習情況(好、中、差)分析。

  2、學困生情況分析(含學困生名單、現狀和學習困難原因分析)。

  (新接任的班級,本欄目內容的填寫可在開學的第一周內完成。)

  任教年級學生學科學習情況分析。

  學生家庭基本沒有計算機,接觸計算機的時間只有在學校的一星期40分鐘,操作時間客觀上較少,計算機基礎知識,基本技能不平衡。大部分學生學習興趣較濃,上課能積極探索,主動求知。

  現有差生情況如下:

  各班都有部分學生因缺少操作機會,導致一些計算機基本操作都不熟練。

  針對本年級的不同情況,必須采取不同的教學方法,特別在提補差上要多動腦子,充分挖掘學生的潛力,平時的教學中,應著重在實、廣、新上下功夫,充分調動學生的學習積極性。

  二、教學目標

  1、知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。

  2、質量目標。

  一、知識、能力目標:

  1、初步了解Word20xx窗口結構及其功能;學會進入與退出Word20xx的方法;初步了解文件保存方法

  2、掌握智能拼音輸入文字;學會輸入單字和詞組;學會切換輸入法狀態

  3、學會打開文檔;學會用光標移動的方法修改文章

  4、掌握文章段落的復制、移動及刪除;

  5、掌握文章的查找和替換

  6、掌握文字的字型、字體、字號及顏色設置等修飾的基本方法;

  7、掌握插入藝術字的方法,并能作相應的調整

  8、學會對文章段落的對齊、縮進等操作;掌握行距和字距的調整

  9、了解圖片工具欄的組件和使用方法;學會插入剪貼畫、圖片的方法和技巧;掌握圖文混排的方法

  10、學會用打印預覽查看文章編排效果;掌握紙張大小的設定、頁邊距的`設置方法

  11、了解PowerPoint20xx;學會啟動PowerPoint20xx、選擇版式的方法;掌握在幻燈片上文字輸入、格式設置

  12、掌握插入剪貼畫、圖片文件

  13、瀏覽幻燈片、放映幻燈片

  二、情意目標:

  培養學生的學習興趣,提高學生在現代社會中的信息化意識。

  三、質量目標:

  期末成績爭取學區A級。

  三、教材分析

  1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

  2、教學重點、難點分析。

  一、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

  初步了解Word20xx窗口結構及其功能;學會進入與退出Word20xx的方法;初步了解文件保存方法,掌握智能拼音輸入文字;學會輸入單字和詞組;學會切換輸入法狀態,學會打開文檔;學會用光標移動的方法修改文章,了解PowerPoint20xx;學會啟動PowerPoint20xx、選擇版式的方法;掌握在幻燈片上文字輸入、格式設置。

  二、教學的重點、難點。

  初步學會使用繪圖工具箱掌握畫線的工具,讓學生能運用畫線工具作簡單的圖形;學會選擇及改變線寬。初步學會用橢圓、矩形、圓角矩形等工具的使用方法;初步學會運用畫圖工具作簡單的規則的圖形。

  四、改進教學的措施

  1、落實教學“五認真”的具體措施。

  2、提優補差的內容、途徑和方法。

  3、教研工作目標和計劃。

  一、落實教學“五認真”的具體措施

  貫徹落實教學常規,規范教學工作,認真學好課程標準,鉆研教材,明確教學目標,確認重點、難點,堅持做到教學有

  計劃,課課有準備,堂堂都上好。加強學生操作訓練,改革課堂教學,確立學生主體地位,著力優化課堂教學結構,根據教學內容,恰當選擇教法,激勵學生全面參與,自主探索,合作交流。課內與課外合理安排,輔導點撥,做好防差工作。加強直觀和實際操作,加強學生能力培養,讓學生動手動腦。緊密聯系學生生活實際,增強學生信息意識。

  二、提優補差內容、途徑和方法

  提優:參加各類信息技術競賽,以賽促教。

  補差:加強輔導。

  三、教研工作目標和計劃

  目標:

  本學期教研工作按學校信息技術研究課題——《計算機輔助教學與學生積極主動學習的關系的研究》,著重研究在新課程標準框架內用好原教材,對學生的計算機能力與積極主動學習的關系進行研究,把新課標先進的教學理念轉化為實實在在的教學行為,促進其他學科教學質量的全面提高。

  計劃:

  1、加強理論學習,發展多向思維,用創新思想指導教學工作。

  2、課堂教學中明確目標,用活潑有趣的形式輔助教學。

  3、及時做好經驗總結,理論和實踐相聯系,撰寫教學論文,寫好心得體會。

小學信息技術教學工作計劃13

  根據寧夏中小學信息技術教育發展的要求,結合我校計算機軟硬件的實際情況,對本學年的教學計劃規劃如下:

  一、教學主導思想

  1、兼顧知識和技能,培養學生的信息素養。

  在教學中,由淺入深、循序漸進地把基礎知識、基本概念和基本方法講清楚,使學生不僅知道怎么做,而且會用所學知識解決問題。在學習信息技術的過程中,注意融合其它學科的知識,引導學生領悟信息技術中蘊涵的科學思想和文化內涵,培養學生的信息知識和信息素養。

  2、重視對實踐能力和創新精神的培養。

  通過“做一做”、“試試看”等操作實踐體系,用于基本技能的培養和訓練;“鞏固練習”、“實踐活動”構成課外實踐活動,拓展所學知識和技能的應用空間,刻意營造有利學生主動參與、動手實踐的學習氛圍,讓學生在親身經歷分析問題、提出問題、一步步解決問題的'過程中,掌握相關的知識和技能,逐步形成運用信息技術解決實際問題的能力。

  二、課程標準及教材分析

  中小學信息技術課程的主要任務是:培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響小學信息技術教學工作計劃小學信息技術教學工作計劃。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養,把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

  教材行文流暢、圖文并茂、富有趣味性和啟發性,充分考慮我區一般的中小學信息技術教育的軟硬件環境,在落實《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》規定的教學內容前提下,教材內容盡量選用最常見且容易得到的軟件,對硬件也無特殊要求,適合我區信息技術教育不同起點的學校使用。

  教材具有濃郁的寧夏鄉土氣息,將寧夏的地域、人文素材作為背景創設學習情景,使學生在解決與自己密切聯系的學習、生活和社會生產問題中學習信息技術,培養學生熱愛家鄉、建設家鄉的情感。

小學信息技術教學工作計劃14

  一、教學工作目標

  “中小學信息技術課程指導綱要(試行)”所確定的中小學信息技術課程的主要任務是:培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養,把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。

  1、四年級了解信息的傳遞方式、信息設備、計算機如何呈現信息;學會使用照相機、掃描信儀、電腦錄音機、錄音筆等采集圖像及錄制聲音,能用畫圖軟件設計標志;了解因特網的幾種接入方式,會使用瀏覽器瀏覽網頁并能搜索信息、保存信息;能夠用資源管理器查看文件,能夠對文件進行分類并設計文件管理結構框架,能對文件夾進行各種操作。

  2、五年級掌握電子郵箱地址的組成,能夠辨別發郵件、回復郵件與轉發郵件的異同;了解網絡論壇、QQ通訊工具及博客的.用途;了解計算機病毒,掌握預防計算機病毒的方法;了解《全國青少年網絡文明公約》的內容;學會使用PowerPoint軟件;學習WORD軟件的操作使用,對文件系統有一個基本的認識,會正確保存自己的文件,并能再次找到。會制作簡單的電子報刊。

  3、六年級學生主要學習Logo語言,掌握一些logo的基本命令,重點掌握重復命令及重復嵌套的方法,能夠用Logo語言繪制一些基本的圖形與圖案;熟練操作Windows操作系統,熟練使用“畫圖”程序或金山畫王繪圖,熟練使用因特網基礎知識搜索、下載、傳遞信息。綜合應用Word文字處理和PowerPoint演示文稿完成作品。

  二、教學工作措施:

  學生光有興趣,不一定就能學好這門科學知識,要想使我校學生能系統掌握信息技術知識,計劃采取以下措施:

  1、對學生學習信息技術的目的進行引導,端正其學習態度。

  2、對學生進行嚴格的要求,讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。

  3、對每個班都培養一名信息技術學生代表,由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。

  4、加強復習與鞏固,培養學生興趣。

  本學期主要采取教師授課方式、學生自學方式和學生動手操作三種方式進入學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

  三、月份工作重點:

  三月份:對四年級學生進行信息傳遞方式、信息設備、計算機如何呈現信息,照相機、掃描信儀、電腦錄音機、錄音筆的使用等方面進行教學。對五年級學生進行申請郵箱、收發電子郵件、網絡論壇、即時通訊工具、博客、計算機病毒等方面的教學。對六年級學生進行Logo方面的教學。

  四月份:對四年級學生進行因特網的接入、瀏覽網頁、搜索引擎等方面進行教學。對五年級學生進正確認識網絡游戲、PowerPoint等方面的教學。對六年級學生進行Logo方面的教學。

  五月份:對四年級學生進行信息的搜索與存儲、文件夾的管理等方面進行教學。對五年級學生進PowerPoint方面的教學。對六年級學生進行熟練Windows操作系統、熟練繪圖軟件方面的教學。

  六月份:對四年級學生進行文件夾的管理方面進行的教學。對五年級學生進Word表格方面的教學。對六年級學生進行綜合應用Word文字處理和PowerPoint演示文稿完成作品方面的教學。

  七月份:(略)

小學信息技術教學工作計劃15

  一、指導思想:

  為了搞好學校信息技術教育教學管理工作,提高信息技術教學水平,以教育部制定的《小學中學信息技術課程建設》指導綱要為指導,根據《小學信息技術知識要點》開展信息技術教育教學活動,規范信息技術課,加強對學生的考核和評價,提高教育、教學質量。

  二、本期教學內容安排:

  根據我校的計算機軟硬件實際情況,結合《小學信息技術知識要點》,擬定學年教學內容安排如下:

  三年級上期:信息技術常識(計算機室管理常規、開關機、計算機的用途)、指法練習(了解鍵盤的分區按正確指法輸入字母、數字、符號)、使用金山打字通進行漢字錄入練習、益智游戲下期:信息技術常識(計算的發展史、計算機的特點)會設置桌面主題(墻紙、屏幕保護、外觀)、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習與使用寫字板進行漢字編排練習、益智游戲。

  四年級上期:信息技術常識(計算機基本組成、計算機病毒的特點及其防治方法)、WINDOS操作系統(文件夾的建立、刪除、復制、移動、屬性的設置等)、正確使用鼠標(單擊、雙擊、拖動)、文字錄入練習下期:信息技術常識(計算機中常見的單位以換算)、WORD文檔的使用(文檔的建立、更名、窗口的認識<了解windows程序窗口的組成、最大化、最小化、關閉、還原、移動、改變窗口大小、排列窗口>、頁面的設置(大小、邊框等)、文字的錄入(正確使用光標控制鍵)、文字的編輯(字體、字號、字色、風格、下劃線、著重號等)、益智游戲五年級上期:信息技術常識(快捷鍵的使用)、WORD文檔編輯(文字的復制、粘貼、移動、剪切、查找、替換、格式刷)文本框的使用(邊框和底紋)、藝術字、圖像的插入(圖像屬性的運用、大小、位置、設置恰當的環繞方法等)下期:信息技術常識、WORD文檔的表格使用(插入規定行列的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、邊框底紋、對齊方式、表格內數據的簡單計算)、簡便幾何圖形的繪制、組合的運用等。六年級上期:信息技術常識、WORD文檔運用(錄入文字并進行編排與美化、表格的使用錄入全班同學的通訊錄并進行美化)EXCEL電子表格的使用下期:信息技術常識、EXCEL電子表格的使用、INTERNET(基礎知識)(怎樣在IE中瀏覽主頁、怎樣在互聯網中搜尋資料、怎樣從互聯網上下載資料、申請郵箱、發收電子郵件

  三、信息技術教育活動:

  1、興趣小組根據學生自愿的原則,安排興趣小組,組織興趣的學生每周六日的時間進行練習與輔導,旨在培養學生學習計算機的興趣和提高操作水平,初級組(三、四年級)使用計算機進行繪圖、學習LOGO初步用海龜作圖;中級組(四五年級)進一步學習LOGO的基本操作;高級組(五、六年級)(學習Powerpoint的使用、FLASH的初步)。

  2、競賽活動本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作競賽,一方面提高學生學習計算機的'興趣,另一方面檢驗學生學習計算機的效果。比賽內容安排如下:

  三年級:指法

  四、五、六年級:漢字錄入

  另組織特長生參加:福建省計算機奧賽(LOGO)(10月份初賽、11月份復賽)

  3、做好期末考評工作根據學期學習內容,信息技術任課教師在學期末自擬考評內容對學生一學期來的學習情況進行綜合考評,并做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作,做信息技術教學走向規范化。讓每一位學生在每一學期的學習中均得到發展。

  4。做好NIT考試掃尾工作根據進修校的安排,我校NIT教師培訓工作進行了兩輪,取得了可喜的成績(有參加考試的教師,中級合格率達80以上),目前余下少數教師與新調入的教師。希望這部分教師日常加強自學與交流爭取12月前通過NIT中級考試。

  5。做好課件制作的指導工作。本期起我校正式全面啟用校園網,根據學校的要求,擬于4月下旬安排全體教師進行網頁制作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運用培訓,目的是使我校教師能進一步掌握網站使用技術與一定的課件制作技術,也為熟練使用學校辦公計算機打下優良的基礎。

  四、制定與認真落實管理制度

  1、建立學校計算機室管理制度(詳見制度)

  2、建立學校教師辦公計算機管理制度(詳見制度)

  3、建立學校多媒體教室使用制度(詳見制度)以上管理制度做到全校教師人手一冊,并組織學習與落實。

  五、信息技術教學研究課題《信息技術與學科教學的整合》

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小學信息技術教學論文10-18

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