練書法作文集錦10篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的練書法作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

練書法作文 篇1

　　“入木三分”這個(gè)成語，是說王羲之寫字的專心認(rèn)真，爸爸曾對我說過，一個(gè)人要想把知識學(xué)好，必須先從寫字開始，因此，我下定決心練書法。

　　三年級時(shí)，爸爸媽媽把我送到了建國書法班，讓我向苗老師學(xué)習(xí)練字方法。開始，老師讓我先從橫豎撇捺這些基本筆畫來練習(xí)，我總是沒有信心，練了一半就半途而廢了，苗老師和藹可親地說：“孩子，練書法必須要有耐心，一筆一劃地寫，熟能生巧，只要你練得多了，就覺得練字其實(shí)很容易，慢慢來，老師相信你一定能寫出一手巧奪天工的好字，加油！”聽了老師的一番教導(dǎo)后，我感到羞愧不已，便一絲不茍地練習(xí)起來。

　　“橫要先摁一下，寫下去時(shí)再稍微往上斜一些，然后輕輕地頓下來，產(chǎn)生一種奇妙的美感；豎分為兩種，一為懸針豎，寫時(shí)應(yīng)有力，而后放松，二為垂露豎，在末尾應(yīng)稍稍往上提，再頓下來；撇最后要把筆提起來一些，顯得很有底氣；捺是一波三折，步驟為平、下、平……”老師耐心地教導(dǎo)著我，我也把每一個(gè)筆畫都寫得端端正正。

　　在這將近三年的時(shí)間里，無論刮風(fēng)下雨，無論嚴(yán)寒酷暑，我都會按時(shí)練字。我每天都堅(jiān)持不懈，漸漸地，掌握住了練書法的技巧，從簡單字到繁體字，我都先看好字帖上的每一筆，然后才有把握地下筆。練習(xí)本上，那么多用紅色筆寫的.字，這些都是老師的指正，本子上到處都是密密麻麻的鋼筆字和鏗鏘有力的紅色字。每次交上作業(yè)，老師總會表揚(yáng)道：“你寫得越來越棒了，不僅端正，而且寫得規(guī)范漂亮！”聽后，我心里美滋滋的，這都是我堅(jiān)持不懈的后果。

　　現(xiàn)在，我又練習(xí)起了毛筆字。看著老師寫得端正大方的字體，我不僅產(chǎn)生了羨慕之心，模仿著老師寫的每一筆，可不知怎樣，老師寫出的字有粗有細(xì)，而我卻怎么也寫不細(xì)，就像在紙上涂鴉一樣。我練了許多次，始終改不掉這個(gè)壞習(xí)慣，便十分氣餒，打算放棄練毛筆字，但腦子中又一次浮現(xiàn)出“持之以恒”四個(gè)字，就請教老師，老師耐心地講解道：“孩子，不要?dú)怵H，貴在堅(jiān)持，寫的時(shí)候要隨心所欲，憑著自己的感覺，利用毛筆的彈性大膽地去寫，而不要循規(guī)蹈矩，這樣你一定寫不好。想寫細(xì)，就把筆抬起來；想寫粗，就把筆摁下去。”

　　我又一次練習(xí)起來，在家里，在學(xué)校……每當(dāng)老師布置了“練字與鞏固”作業(yè)，同學(xué)們都早早地寫完，無憂無慮地玩耍，而我卻專心致志地練習(xí)著，因?yàn)槲抑�道，寫慢沒關(guān)系，寫字是求質(zhì)量的，而不是求數(shù)量，更不是求速度。“功夫不負(fù)有心人”，雖然練書法的過程很艱辛，但我也嘗到了不少甜頭。在書法大賽中，我榮獲了一等獎，還被評為“小小書法家”等榮譽(yù)，在這些成功的背后，隱藏著多少艱辛，又隱藏著多少滴汗水，有誰會知道呢？

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我不但練了一手好字，還嘗到了練書法的苦與樂，更重要的是，我明白了，在練書法的道路上，只要堅(jiān)持不懈，成功才會向你招手！

練書法作文 篇2

　　書法室里，墨香縈繞，輕輕細(xì)嗅，我陶醉其中，一個(gè)個(gè)，一列列，一張張，一筆一劃地練就了我的拿手好戲——書法。

　　我從七歲開始學(xué)書法，從一開始的拙字劣筆到如今的龍飛鳳舞、揮灑自如。同學(xué)老師的一句一句由衷的贊嘆、一張張榮譽(yù)證書，都是我汗水和心血換來的，當(dāng)然更是老師耐心指導(dǎo)的結(jié)晶。家里無數(shù)枝寫禿了的毛筆、成沓成沓的`毛邊紙、宣紙就是最好的證明。

　　一次，我去參加市里的現(xiàn)場書法比賽。比賽即將開始，一拿到比賽內(nèi)容，我便迅速在腦中搜索清代尹秉綬隸書字帖中的范字，好在這些字我都長期練習(xí)過。我不斷平復(fù)內(nèi)心蹦跳而出的緊張與歡喜，緊緊握著筆桿，等老師一聲令下，我立馬飽蘸了墨汁，睜大眼睛，屏氣凝神，調(diào)整字間距，提筆寫字，周圍的一切仿佛都靜止了一般。我揮灑筆墨，沉著痛快，如行云流水般。我盡量“力透紙背”，一橫一豎都“入木三分”，手腕轉(zhuǎn)折自如，筆下如有龍蛇游動，墨筆粗獷豪放，一筆一畫構(gòu)成一字，一字一詞一句，一氣呵成。剛題完名字，耳畔傳來一陣?yán)蠋煹目滟潱骸昂冒。�這位同學(xué)小小年紀(jì)就能學(xué)寫尹秉綬隸書，而且寫得敦厚渾圓，大氣磅礴，一股浩然之氣撲面而來。”“是啊，這位同學(xué)的隸書橫平豎直，方正寬博，雄偉莊嚴(yán)，頗具廟堂之氣，又不失靈巧。”……周圍的同學(xué)們也都紛紛投來贊許的目光，受寵若驚的我心里像吃了蜜糖一樣甜。最后功夫不負(fù)有心人，我毫無懸念地贏得了比賽。

　　這次比賽，我的書法技藝終于得以展現(xiàn)，我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)書法之路。成功源于付出！書法對我而言，就像一股快樂的涌泉，在我生命中流淌，我將努力付出，讓這一拿手好戲在陽光下綻放出更絢麗的色彩！

練書法作文 篇3

　　每個(gè)人的一生中都有許多第一次，第一次的嘗試可能給你帶來成功，也有可能帶來失望，但這些嘗試七定都能讓你更熱愛生活。第一次練書法的經(jīng)歷，讓我受益匪淺。

　　練書法源于我的語文老師。記得我上二年級時(shí)我的`語文老師總說我字寫的太大了，還說那是狂草。有一次在家長會上說：王嘉澤寫作業(yè)就好像有一群狼狗在后面追著他，總是缺胳膊少腿的，全體家長轟堂大笑。從此我的練字生涯開始了。先從簡單的“丨”、“一”、“丿”、“乀”開始學(xué)起，我有點(diǎn)高興：練寫也太簡單不過了，第一次學(xué)到了“過”字，寫了好幾行，書法老師看著直搖頭。老師手把手地教我寫“走之”旁，老師一邊寫一邊說：“走之旁分為三筆寫，先寫“點(diǎn)”，再寫“勾”，最后寫“那”，又寫了幾行還是不行。焦躁的情緒就像即將爆發(fā)的火山。老師看出了我的心情，她走到我身旁微笑著俯下身子，又一筆一畫地指導(dǎo)我，還告訴我：心急吃不了熱豆腐，凡事要慢慢來。在老師的多次指導(dǎo)下，我寫的好些了。現(xiàn)在我的字已經(jīng)寫的很好了。

　　我的作品還在第七屆、第八屆內(nèi)蒙古中小學(xué)師生硬筆書法大賽中榮獲小學(xué)組優(yōu)秀獎和三等獎。通過學(xué)書法的經(jīng)歷，我懂得了做事情不僅要有耐心，而且要腳踏實(shí)地。我或許不聰明，但我有一顆好學(xué)的心，這個(gè)第一次“不尋常”。

練書法作文 篇4

　　書法是我最大的愛好，因?yàn)楣沤裰型鈺�法寫得好的人只是極少數(shù)。我的理想就是將來成為一個(gè)書法家。我為什么會迷上書法呢？你肯定不知道。聽我慢慢告訴您吧！那還是在我上幼兒園時(shí)，有一天，爸爸帶我去書院門玩。在書院門一個(gè)賣書畫的小門店前，擺著一張寫字的大桌子。有一位白胡子的老爺爺，正在飽蘸濃墨，揮舞大筆，在一張大紙上寫書法。他的周圍圍了許多人。我和爸爸也湊上去看熱鬧。我好不容易擠到老爺爺?shù)纳磉叄�看見老爺爺寫的龍飛鳳舞的幾個(gè)大字，不解的問爸爸：“這是什么呀？我怎么不認(rèn)識？”爸爸說：“爺爺寫的是‘博覽群書’四個(gè)大字，因?yàn)閷懙氖恰�顏體’書法，所以你看不懂。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，正在寫字的老爺爺停下手中的筆，摸摸我的頭，笑著說：“小朋友，你也想學(xué)書法嗎？”我說：“想學(xué)！”爺爺說：“那就讓你爸爸給你報(bào)個(gè)書法班，好好學(xué)一學(xué)，只要你努力，肯定能學(xué)好的.。”

　　就這樣，爸爸就在書院門東頭的碑林少年宮，給我報(bào)了一個(gè)書法班。從此，每個(gè)節(jié)假日和星期天，媽媽就帶著我去學(xué)書法，一年四季，春夏秋冬，從不間斷。我在書法班的學(xué)習(xí)可認(rèn)真了，經(jīng)常得到老師的好評。回到家里，我堅(jiān)持練習(xí)書法從不間斷，每天都要擠時(shí)間寫幾張大字。功夫不負(fù)有心人，我的書法越寫越好，每次參加少兒書法比賽都要獲獎。幾年來，我參加比賽獲得的優(yōu)秀獎、金獎、特金獎共有20多個(gè)，還有一個(gè)鉆石獎。我也獲得了“藝術(shù)特長生”的光榮稱號。

　　今年夏天，我在書院門又見到了那位老爺爺。在老爺爺?shù)墓膭钕拢�我拿起毛筆，寫下了“堅(jiān)持不懈”幾個(gè)大字，得到了老爺爺和周圍好多人的夸獎。老爺爺告訴我：“不但要字寫得好，而且還要學(xué)習(xí)好，不但要做一個(gè)書法家，還要做一個(gè)科學(xué)家、文學(xué)家！”老爺爺說：“孩子，‘堅(jiān)持不懈’這幾個(gè)大字，會讓你受用一輩子的。好好學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，你一定會成大器的。” 回家的路上，我反復(fù)琢磨著老爺爺?shù)脑挘�給自己又訂出了更高的奮斗目標(biāo)……

練書法作文 篇5

　　相信你們都有自己一些身上小毛病，因此而煩惱吧！我也有，那就是我的字寫的不好看。

　　我一年級的時(shí)候，字寫的像蟲子爬一樣。媽媽總是對我說：”提筆即是練字時(shí)。”可我就是不長記性，現(xiàn)在我已經(jīng)升入三年級了，可是字還是沒有提升，這令我很苦惱。

　　”這次的寫字卷發(fā)下來了，大家好好看一看。”老師話音剛落，這次的寫字卷就發(fā)到了我手里。”哎，又是二等。”我唉聲嘆氣的說道。好不容易挨到了放學(xué)，我垂頭喪氣回到了家里。媽媽一看到我回來了，便問：”你這次寫字考了幾等？拿出來讓我看看。”我膽戰(zhàn)心驚的把卷交到了媽媽手中。”啊！又是二等，你為什么不像你們班的于桉朵學(xué)一學(xué)，她的字寫的多漂亮呀！”媽媽大發(fā)雷霆的.說道。我把寫字卷拿在手里，走進(jìn)了我的房間里。過了一段時(shí)間，媽媽給我報(bào)了一個(gè)書法班，我根本不愿意去，但一想我寫字確實(shí)不好看，沒有反駁的理由，所以只好去。剛?cè)�寫字班的時(shí)候，我感覺寫字非常的累，老師看出了我的心思，就耐心的教我，過了一段時(shí)間，我的字有了明顯的提升，還被老師表揚(yáng)了，我對寫字有一點(diǎn)喜歡了。又過了一段時(shí)間，我覺得寫字太枯燥了，每天都要重復(fù)寫一個(gè)筆畫，錯了還要寫好幾行。老師看了又鼓勵我不要放棄。我咬緊牙堅(jiān)持學(xué)。現(xiàn)在，我的字有了突飛猛進(jìn)的提高，甚至還會被釘在了展板上，我開心極了。

　　通過這件事，我明白了一個(gè)道理，做事不要半途而廢，只要堅(jiān)持不懈，做任何事都可以成功的。

練書法作文 篇6

　　在書法教室里，我拿起毛筆，蘸上黑色的濃墨，平鋪好紙，在思考了一番后，寫下了第一筆，你應(yīng)該知道我的拿手好戲是什么了吧，沒錯，那就是書法。

　　練習(xí)書法的原因有很多，它的歷史悠久，是五千年文化的象征，它能讓我品味中國文化，還能磨練我的意志。幼年的我，就被這樣的好奇，驚喜，帶進(jìn)了書法的殿堂，那時(shí)，我怎樣也想不到這會讓我受益一生。為了練成這項(xiàng)本領(lǐng)，我可費(fèi)了不少工夫，在書法老師的嚴(yán)格要求下，我一筆一劃的臨摹字帖，年復(fù)一年，日復(fù)一日，書法這項(xiàng)本領(lǐng)可算我的拿手好戲了。

　　練習(xí)毛筆于我有無窮的樂趣。有一天，我要寫一幅《空山新雨》的作品。我先將一支大號毛筆泡開，泡軟，再蘸上墨汁，筆瞬間擁有了靈魂，墨汁像冰霜一樣散開來，淡淡墨香襲入鼻端。擺上字帖，懸臂舉筆，開始寫“空”字。一個(gè)點(diǎn)，要寫出豐滿圓潤的樣子，我控制好墨量，一個(gè)頓筆下去，再一回轉(zhuǎn)過來，最后慢慢在空中回鋒，一個(gè)含蓄飽滿的點(diǎn)寫成了。我繼續(xù)氣運(yùn)筆端，寫到最后的長橫。橫劃兩端粗中間細(xì)，還要有一定弧度，我思索了一下老師講的方法，提起筆，用側(cè)面一切，就是起筆了，再輕輕提起，寫中間的較細(xì)部位，最后慢慢將筆按到回鋒處，再一回過，使之變圓潤，終于寫成了。看著美觀的一個(gè)字，我長舒了一口氣。“山”字很簡單，但是依然不能松懈，大小要和“空”字保持一致。第一筆，我模仿顏真聊的字體，飽蘸著黑墨寫下來，再將第二筆和中間的豎離得近些，高度大約在中間豎劃的一半，橫劃微微上提上傾，最后一豎再向內(nèi)拐，一個(gè)方方正正的“山”字就寫好了。“新”字算這幅作品最難的一個(gè)字了，它是左右結(jié)構(gòu)的字，要控制好它的位置。我先用鉛筆大約在格子上分了分，在心里構(gòu)想好這個(gè)字的結(jié)構(gòu)安排，再一筆一畫的對照臨寫，寫豎折鉤時(shí)我一豎先寫細(xì)一些，再輕輕用筆鉤出一個(gè)小鉤，鉤尖盡量尖一些，寫右半部分時(shí)，我用的基本是側(cè)鋒，讓筆畫剛勁有力。到了最后的“雨”字了，這個(gè)字是作品成功的關(guān)鍵，這個(gè)字寫壞了，整幅作品寫下來也是白費(fèi)氣力。我主要觀察四個(gè)點(diǎn)畫的`位置變化，它們就像頑皮的精靈，大小高斜都不一致，每一點(diǎn)的筆法也要有所變化。終于寫成了這幅作品，我一遍一遍地欣賞，心里無比滿足，老師看了也露出了笑容，把這幅作品拿到課堂上展示。

　　在練習(xí)書法的過程中，我感到書法有無窮的魅力。透過書法，我感受到了王羲之的自在奔放，顏真卿那做人的端正，蘇軾的灑脫豪放。行書，隸書，楷書，草書……就像一個(gè)個(gè)樂符，譜進(jìn)了文化的歌里。

　　書法，傳承文化，我為有這樣的拿手好戲而自豪。

練書法作文 篇7

　　談到書法，我總是會聯(lián)想到硬筆與軟筆。其他的就什么都不知道了。我字寫得丑，當(dāng)媽媽談?wù)搫e人字寫得怎樣好，我的怎樣爛時(shí)，我便很是煩躁。因?yàn)檫@樣，我對書法一點(diǎn)也不感興趣，以至于認(rèn)為練習(xí)書法很是浪費(fèi)時(shí)間，甚至還會認(rèn)為學(xué)習(xí)書法沒用。

　　我下定決心練書法是在一次二年級的期末考試中。我答完了所有的題，還是全部正確。但是，因?yàn)槟峭嵬崤づさ某笞郑�被扣了一分。就這樣把第一拱手讓人了。很是不甘心，但我也因此認(rèn)識到了書法的重要性，便開始了練書法。

　　我學(xué)習(xí)的軟筆楷書。我認(rèn)為只要努力，一定可以習(xí)得一手正宗好顏體，這樣就可以與全校書法最好的人，并稱“顏筋劉骨”了。我一直想著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。一開始，我的毛筆字比硬筆還丑。隨著時(shí)間的推移，我的字體從當(dāng)初的狂草變?yōu)樾袝�，最后練成了一手好楷書。老師同學(xué)都在夸贊我的字，有筆鋒，字形結(jié)構(gòu)也很好。這讓我有些驕傲了。

　　雖然如此，我依然夜以繼日地練習(xí)著書法，直到一次學(xué)校書法比賽中奪冠，讓我真正感到自己的書法已經(jīng)很不錯了，我果斷停了書法課。

　　伴隨著停課，我也丟了不少因練習(xí)書法而養(yǎng)成的.好習(xí)慣：專心、堅(jiān)持、精心……

　　我的字開始走下坡路，從楷書變成草書，最后退化成狂草。我也因此氣餒了，覺得當(dāng)初自己的這門強(qiáng)項(xiàng)再也撿不起來了。

　　要是我一直練習(xí)下去，那我的字該會有多好啊，比起現(xiàn)在的狂草，我更想要一手好楷書啊！

練書法作文 篇8

　　每次有爺爺陪我寫書法作業(yè)，老師就會給我得許多紅圈圈，知道為什么嗎？因?yàn)闋敔數(shù)拿�筆字寫得非常棒！

　　這次我也準(zhǔn)備讓爺爺陪我寫，爺爺爽快地答應(yīng)了，因?yàn)樗�也特別喜歡和我一起練書法。

　　爺爺給我講得時(shí)候雖然非常專業(yè)，但他說的是陜西話，我聽得稀里糊涂的。

　　開始寫時(shí)，爺爺坐在我身邊，我寫了一個(gè)長撇，爺爺評價(jià)到：“起筆要重一些，并且寫的太短，長撇長撇，就應(yīng)該長一些。”我認(rèn)認(rèn)真真地寫了第二個(gè)，爺爺點(diǎn)頭說：“這會不錯，有進(jìn)步。”聽到了爺爺?shù)?夸獎，我又認(rèn)真地寫好了第三個(gè)第四個(gè)，嗯，我自己看都覺得漂亮！

　　接下來該寫豎撇了，我不知道如何寫好看，就讓爺爺先給我示范一個(gè)，爺爺邊寫邊講，寫好之后，爺爺還告訴我：“要把豎撇寫好，就要掌握好它的結(jié)構(gòu)和筆畫，先頓筆向下重按，再直直地往下寫豎，最后向左下角寫撇，收鋒。”因?yàn)橛辛藸敔數(shù)闹笇?dǎo)，我寫的豎撇都非常不錯，所以爺爺獎勵我休息一會兒，我太開心了。

　　休息了大約10分鐘，該寫短撇了，爺爺先讓我在草稿上寫一個(gè)，我認(rèn)真地寫了一個(gè)，爺爺皺著眉頭說：“寫得太細(xì)太長了。”爺爺指著字貼上的短撇說：“你觀察它的特點(diǎn)，是不是先重頓筆，然后向下寫撇，顯粗厚細(xì)，收鋒。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，仔仔細(xì)細(xì)地觀察了字帖后，在紙上專心致志地寫了一個(gè)，爺爺滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，朝我豎起了大拇指。

　　之后，我們還寫了其它的字，通過這次練習(xí)，我明白了一個(gè)道理：凡事都要認(rèn)真，只要認(rèn)真就能取得好成果。

練書法作文 篇9

　　去年暑假，家人為我報(bào)了一個(gè)書法班。雖然我不想去，但是為了讓自己有一技之長，我就去了。

　　剛進(jìn)班上，一股濃濃的墨汁氣息撲鼻而來，我不禁深呼吸。每個(gè)同學(xué)都在專心致致地練著字。我也找了個(gè)座位，胡亂地練了起來。老師來到我的身邊，看我精心得龍飛鳳舞，說話：“你怎么寫的，怎么不看帖寫呢？”由于我初來乍到，剛開始接觸書法，寫得不好，那是情有可原。但老師要求的確嚴(yán)格，我就這樣扎扎實(shí)實(shí)地挨了一頓批。

　　開始上課了，我專心聽著老師講解漢字的結(jié)構(gòu)和筆畫。聽完之后，老師接著讓我們練，還叫我們注意那些筆畫。我又開始寫了起來，但越寫越不如人意，老師又走了一圈，在我的身邊停了下來，他拿起我桌子上的筆，一邊幫我訂焉，一邊對我說，筆畫不能全是一樣的，要有粗有細(xì)。我聽了之后不住地點(diǎn)頭，嘴里還說：“知道了，知道了。”

　　一節(jié)課上完，老師布置完作業(yè)后就走了，我們等爸爸媽媽來接。回家之后，我立即完成了作業(yè)，并看了一下書法書，就去玩了。

　　第二天，我回到班上，將我的作業(yè)交給了老師，老師看也不看，就開始評講全班的作業(yè)，講到我的作業(yè)的時(shí)候，他說：“你怎么寫得跟章魚爪子一樣啊！”那時(shí)，我有點(diǎn)難堪，全班的'人都笑了起來，弄得我更加不好意思了。

　　經(jīng)過那次以后，我不想受到老師的批評，我更加努了。現(xiàn)在，我漸入佳境，練書法的“酸”已經(jīng)變成了“甜”，我的書法作品常常受到老師的表揚(yáng)。

　　練書法，沒有捷徑可走，只有經(jīng)過時(shí)間的磨練，才能讓你成為一個(gè)書法大家。

練書法作文 篇10

　　我們學(xué)校一年一度的硬筆書法大賽又要開始了，現(xiàn)在才開始練簡直就是“臨時(shí)抱佛腳”嘛！沒辦法，我只好硬著頭皮練習(xí)咯。

　　剛開始我還很不情愿呢：一個(gè)晩上，媽媽催了我好幾次，我才磨磨蹭蹭地拿起筆準(zhǔn)備練字了。媽媽為了陪我，也坐下來和我一起練。突然，我發(fā)現(xiàn)媽媽眉頭緊鎖、嘴唇緊閉，那只握筆的手輕輕地顫抖著，每次寫字都會不自覺的屏住呼吸，生怕自己寫錯了。媽媽每寫完一個(gè)字都要喘一口氣，休息休息。當(dāng)作品總算完成時(shí)，媽媽長長地吐了一口氣，兩手交叉，伸了個(gè)懶腰，放松了下來：“呼，總算寫完了！”我跟老媽也差不了多少，當(dāng)我完成作品時(shí)，我感覺我的豬爪子都快寫廢了。

　　可是，當(dāng)看著自己完成的書法作品時(shí)，又有一種莫名的成就感，還有一種莫名的沖動想要馬上去寫第二張。剛開始的`不情愿，寫完后都變成了快樂，這就是我能夠堅(jiān)持下來的原因。

　　是呀，人生路上并不平坦，總有荊棘，總有磕磕絆絆，總有難以翻越的高山。但是在那些難以克服的困難背后，一定是代表成功的歡樂世界！

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