【精華】考試的作文錦集10篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的考試的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

考試的作文 篇1

　　昨天上午考試，我覺得這些題非常的`簡單。我開始做題了，寫著，寫著就因為我的粗心，我寫錯了一題。我覺得有點難了，就在“雙耳刀”部首這里我寫錯了漢字，被扣了一分，我這次考試的分數是：99分。

　　通過這次考試，我認識到了虛心使人進步，驕傲使人退步。

考試的作文 篇2

　　今天下午，董老師給我們發了昨天的數學測試卷，我考的成績不太理想。

　　我看了看試卷上的錯題，主要是有關年齡的問題還有一點搞不懂、前后數字還是分不清。我以后要加強這些方面的'練習，爭取今后在這些題上不要再出錯。

考試的作文 篇3

　　今天期末考試，天氣灰蒙蒙的，看這天氣我就不高興。天氣不好，會影響我考試的情緒。不過我還是有點激動，因為考完試，我們就放假了。只是有點害怕，害怕考不好。

　　我剛吃過早飯，媽媽就嘮叨起來：“一定要認真審題……”沒等聽媽媽的下一句時，我人已經跑出家門了。把媽媽的叮囑拋到九霄云外去了。

　　到了學校，我馬上開始檢查文具，發現沒有漏掉什么，就坐在那里等著考試了。我左右環顧了一下其他同學，看到大家有的在畫畫，有的在復習，也有人在玩……

　　“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”考試的鈴響了，老師抱著一大堆卷子來了，喧鬧的教室瞬間安靜下來，教室里只有“沙沙”傳卷子的聲、“刷——刷——”的摩擦卷子聲。

　　我復習充分，所以我答得行運流水。正在開心之時，有一只“攔路虎’擋住了我的去路。“哎呀！”我想起，這道題做過，老師劃過重點。但“風吹楊柳千萬條”的下一句是什么呀寧我一邊想，一邊抓耳撓腮。雖然是冬天，但我覺得渾身滾熱，應了那句俗語：如熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。我拿著筆，在紙上亂涂一氣，然后竭力告訴自己，要鎮靜，一定鎮靜。相信自己，一定能想出答案。時間如沙漏一般，過得飛快，讓我心急如焚。

　　正在這時，前面同學的卷子掉在我的課卓前，我忙低下頭，打算幫他撿起來。我的`眼睛落在了他的卷子上，正好看見那道題的下一句，原來是：“雨潤桃花萬點紅。”我馬上填上了。

　　考完試后，我馬上翻書找答案，果然是“雨潤桃花萬點紅”。

　　這句詩，相信我永遠不會忘的。

　　這是一場不尋常的考試。

考試的作文 篇4

　　朋友，你一定嘗過失敗的滋味嗎？那個滋味好受不？雖說失敗乃成功之母，但你若想從這個“慈母”的“懷抱”中走出來，那該是多么不容易的吧！

　　幾個星期前，學校舉行了一次階段性測試。俗話說：考場乃戰場也。“敵人”自然就是眼前的這一道道題了。若要以一招打敗它們，就必須抓住它們的“弱點”進行攻擊，這樣的攻擊才能令它防不勝防。當然，我此刻最想的，就是能一路殺到底，沒有一頭攔路虎。可是，事實往往不能盡如人意，真是說曹操，曹操到。眼前突然冒出了一題：小明家位于學校什么方向？天哪，我最怕的就是方向問題，現在可叫我如何是好啊！去抄嗎？不行，做人要光明磊落，決不能偷雞摸狗；亂寫一個嗎？這也不行，要是運氣好，也可能猜對，可“不怕一萬，只怕萬一”，萬一要是猜錯了，更別說什么“流芳百世”了，就是“遺臭萬年”也有可能。最后，沒辦法，只好閉著眼睛瞎猜了，結果可想而知的'。

　　成績公布了，我差點沒昏過去，語文92分，數學97分，科學174分，英語98分，社會72分，再看看別人，英語數學100分，科學180分。這一連串的數字，使我目瞪口呆，當時我真想痛哭一場。此后，不管是上課下課，我都顯得疲憊不堪，甚至晚上躲在被窩里哭泣。我曾多次想過，要重新振作，但事實證明，我根本不能振作。

　　現在，我終于明白了，機會唯有一次，你必須要把握住機會，否則，你連后悔的余地都沒有。朋友 ，讓我們彼此鼓勵，走出“母親”的“懷抱”吧。

考試的作文 篇5

　　考試，是最令學生頭疼的事，無論什么考試，只要你考砸了，就免不了父母的橫眉豎眼或嘗一頓“竹筍炒肥肉”，基本每次考慮都與我們的“生”與“死”相關。不信，我帶你瞧瞧！

　　離考試還有20分鐘，教室里就坐滿了人。這面三個一團，那面兩個一組，形態各異。有的探討問題，有的毫不在乎，有的.憂心忡忡，有的自信非凡……看這兩個，一個在翻書找題材，另一個催道：“快點、快點，馬上考試了！”那兩個同學正為一道題爭得面紅耳赤。又來了一個同學，那個人幾乎同時拽住他問：“這道題是不是這樣做？”

　　令人揪心的鈴聲響了。同學們趕快把書收好，只剩下文具和草紙。監考老師發完卷紙說：“請大家遵守考試紀律，祝大家考出好成績。”考試說完，整個教室靜得連掉根針都能聽到——好不緊張。

　　考試開始了，那個同學正在聚精會神地答卷，但又咬了咬筆桿，皺起眉頭。忽然，他靈機一動，迅速地將答案寫在試卷上，嘴角露出一絲微笑：“天助我也，這么難的題我都會了，剩下的還算什么？考第一易如反掌。”還有的同學冥思苦想，卻無力回天，也只好望“卷”興嘆：“這道題太難了，我又死定了，老天爺救救我呀？”

　　時間就是這樣，你讓它慢，卻過得很快。一個小時的考試馬上就結束了。有些同學趁此機會不管三七二十一狂抄一頓，長吁一口氣，在老師的督促聲中走出教室。

考試的作文 篇6

　　日前，我市進行了首次“人機對話”的普通話考試。即應考者通過電腦操作將讀說內容錄音保存，待評委統一答分。

　　由于是第一組織這樣的考試，組織方也沒經驗，應考者的電腦操作水平也不一樣，所以，前面拖的時間長了，后面就催得跟上了發條似的，大家屁股還沒落座，一聲“開始！”讓所有的應考者都慌了手腳。當時，一個考場40人，由于錄音效果不好，要求考試者要大聲朗讀，因此，整個考場就象一個嘈雜的大市場，要多吵就有多吵。機器操作的負擔、人聲嘈雜的干擾和人為催促使的緊張，使每個應考者都精神緊張，神經兮兮。我們的一位語文老師竟鬧出了意想不到的笑話。

　　普通話的試題都是有規律的，50份考題大家也都練的不少。題型依次是：一、單字，二、詞，三、朗讀（文章），四、說話（口頭作文）。我們這位四十歲的語文老師由于過度緊張，上去就把單字當成詞來讀了。也可能是有的單字之間沒有空格，但神經高度繃緊的她早已忘記了“單音節字”的要求，生生把兩個毫不相干的字硬拼在一起當成詞讀了，“擬品”、“坑幢”、“蒼騷”……待讀到“森鑿”一詞時，語文老師的本能終于讓她無法忍受了，于是，就不顧一切的把“題”改了，讀成了“確鑿”，而其它的仍舊照樣將錯就錯，“一本正經”地執著地完成了“任務”。當時，心里只覺得別扭，不順，可怎么也無法從云山霧罩的迷魂陣里鉆出來。考完試，她也和其他老師一樣談論著、訴說著，與幾位老師乘了一個小時的車回了家。可心底的.那份不暢仍讓她如芒在背，于是，就把自己的疑惑向四年級的兒子敘說。突然間，她眼前的迷霧驀地散去，智慧與靈感又重新回到了她的身上，豁然開朗的她突然意識到自己的愚蠢，哭笑不得，大呼老天……

　　你說傻不傻？可不可笑？但這是又誰讓人變傻的啊？

考試的作文 篇7

　　第一招，找準立意

　　教師資格寫作時，在立意確定方面，練習過程中，大家可以多圍繞材料深入思考相關的內容，從其中挑選出最佳的立意。同時，要注意立意是文章的中心思想，應該要能夠統領具體文章中的中心論點和分論點。

　　此外，也不用太緊張，只要立意的角度不是特別的偏題是不會過分影響分數的。

　　第二招，重視標題

　　教師資格寫作標題，作為立意的外化，一定要能夠明確的體現出立意。

　　同時要注意標題的`優化，可以適當的用自己擅長的修飾方法，設計更好的標題，例如：恰當的使用對稱法、引用法等等。

　　第三招，開頭要華麗

　　作文的首段，要注意使用修飾語言的修辭方法，增加文章文采和語言的氣勢，例如排比句、比喻句、引用等開頭。

　　然后順利的、自然地引出中心論點，在中心論點里面要體現出立意貼切，也就是要引到教育這個角度，站在準教師的角度來寫中心論點。

　　第四招，過渡段落首句是精華

　　作為過渡的第二、第三、第四自然段的開頭第一句話，是每一自然段的分論點。

　　這些分論點可以從材料當中分析得出，也可以自己分析思考得出。確定分論點的角度應該充分打開，根據自己從哪一個角度確定立意，都有相應的舉例論據、引用論據、道理論據、理論論據等。也就是你從哪一個分論點的角度寫文章有話可說，能夠寫出足夠的字數。

　　第五招，分論點

　　分論點的產生可以從提出問題(是什么)、分析問題(為什么)、解決問題(怎么做)這三個角度出發。

　　即可以從任意某一個角度出發產生三個并列式分論點，也可以從三個角度各分析得出一個形成遞進式的分論點。

　　一般來說從怎么做角度確定分論點，論據會更多一些。

　　第六招，收集論據素材

　　搜集論據這些寫作素材時，大家一定要打開思路。

　　其實可以是用的論據有很多，例如，舉例論據：真人真事、故事、新聞報道、教育案例等;引用論據：名言警句，領導人講話，校訓，歌詞，廣告詞，教育口號等等。

　　第七招，結尾用修辭!

　　結尾部分不需要再提出新的分論點，同樣也需要注意修辭方法的使用。

　　第一句可以用一句普遍使用的名言警句開頭，或者用排比句，比喻句等開頭。然后對分論點進行一下簡單地分析，總結概括，最后用慷慨激昂昂的，通用的一些話展望未來的。

　　需要注意的是結尾部分的論述角度要與開頭第一自然段相符合，做到首尾呼應。

考試的作文 篇8

　　那件事，令我難以忘懷……

　　去年期末考試剛完，我的語文張老師拿了一張期末考試試卷來和我們分析了一些題目。其中，我發現了一個令我害怕的事情——有一道題我忘做了！

　　回到家后，我茶不思，飯不想地坐在床上發呆。心里著急地想：怎么辦？這次期末考試的成績我肯定考不好了！哎，真希望我其它題目全對啊！這樣就可以彌補一點分數了。想到這兒，我的心里舒服了許多。

　　雖然，我自我安慰了許多，但怎么也無法掩蓋我心中的恐懼。就連睡覺，我都躲不過去。

　　深夜的.時候，我夢到一件事情：當老師把試卷發下來的時候，瞪了我一眼。我的頭往下一看，眼前的一幕讓我驚呆了。我只考了78分！我看到這個分數，傷心的眼淚都要掉下來了。就在這時，我被驚醒了，醒來后我又自我安慰地說：“沒事，只是一場夢，一場夢。”……

　　第二天我強烈地要求自己，絕對不可以再想試卷那件事了，一定要控制好自己。因為，我越想試卷的事，就越害怕自己會考不好。

　　雖然我總想著不去想試卷那件事，但我總感覺我的心被一塊巨大的石頭壓著，壓得我喘不過氣來。

　　啊！我多么希望我能考出個好成績啊！多么希望這一切能盡早結束啊！

考試的作文 篇9

　　就在今天，課堂接近尾聲的時候，班主任李老師突然宣布，明天下午要開家長會。聽見這個“噩耗”我脆弱的心靈猶如玻璃做的，“嘣”的一聲，裂開了花。碎片滿地都是。怎么辦？怎么辦？開學以來做過的錯事突然就像幽靈一樣在我眼前亂晃。

　　窗外風嘶吼著，冬天的雨啪啪的打在玻璃上，教室里一片安靜。下課鈴聲響了。我發誓，這是我聽過的最無動于衷的鈴聲。環顧四周，同學們嘰嘰喳喳的議論起來。至于到底在議論些什么，我一句也聽不清了。

　　怎么辦？怎么辦啊？對了，謊稱爸爸不在家？媽媽生病了沒法來？不行，李老師會發校訊通的。那我不就因為撒謊而罪加一等了嗎？

　　哎，硬著頭皮告訴爸爸吧。事到如今真是悔不當初啊。我干嘛要少寫作業呢？我干嘛要給女生起外號呢？我干嘛要在作業本上畫“小怪獸”呢？我干嘛······

　　眨眼間，一天過去了，到了下午，家長會快要開始了。我心里忐忑不安.惶恐不安. 惴惴不安，總之是十分不安。過了一會兒爸爸來了，家長會也開始了。按流程，第一項是校長發言。崔校長聲情并茂的匯報了我校的工作，家長們竊竊私語，看起來比較滿意。第二項是優秀學生發言，主持人曹主任的聲音鏗鏘有力，學生代表戶夢珂的聲音細膩動聽，形成了強烈對比，一聲聲地敲擊在我的心門。如果我是戶夢珂該多好啊，如果我是優秀學生那就更好了······幻想一直在持續著。不知不覺中家長會進行到了第四項，校家長會結束，家長們紛紛回班召開班級家長會。

　　我一直不敢抬頭看爸爸，默默地將爸爸領到我的座位。班主任.各科老師——向家長們匯報工作，最后是班級合唱《歡樂頌》。哎，我怎么一點兒也歡樂不起來呢？我知道爸爸待會一定會找李老師談話，那才是“尖峰時刻”！

　　果不其然，你瞧，他邁著多大的步子來到李老師跟前。慘了！慘了！時至今日，大不了被派個“斬立決”。出乎意料的是，李老師竟然沒告我的狀，還夸我學習進步很多.體育好.勞動積極.很有管理才能······最后李老師摸了摸我的`頭說：“孩子有男孩兒特有的活潑，是塊料子，可要好好培養啊！”我碎了一地的玻璃心慢慢的愈合了，心里那叫一個樂啊，真想歡呼一“耶”！真想一下抱住李老師！

　　我的心終于放了下來，從“斬立決”到“無罪釋放”。真好比坐云霄飛車般刺激，我的腎上腺素在大起大落。抬頭看爸爸，我們的目光終于“千里來相會”了.經歷了這次家長會，我發誓，我今后一定會改掉所有的壞毛病。團結女生，認真學習，絕不給李老師臉上抹黑。絕不辜負李老師對我的寬容與厚愛。等著吧，時間會證明一切的。我也絕不會讓這“驚險一幕”再次上演的。

　　哎，這次家長會真是讓我喜讓我憂啊！

考試的作文 篇10

　　“叮鈴鈴”隨著一聲鈴響，我們開始期中考試，激動人心的時刻到了。

　　監考老師抱著卷子，疾步走向講臺，喊了一聲：“別吵了！”瞬時教師里鴉雀無聲，想必，同學門跟我一樣，激動的要命，我的心“怦——怦——”跳的更快了，時不時的想到：“提難了不會做怎么辦？鋼筆沒墨了又怎么辦？”反正我是能想到的`全想到了，情緒還是穩定不下來。

　　考試中，最得意的還是我，因為這些題我都復習過。考試時間還不到一半我就答完了，也沒有好好檢查，就去干別的事。

　　“叮鈴鈴”收卷了，我把卷子第一個交給老師，滿以為自己可以考個一百分，誰知，聽了別人的答案，使我怔住了，因為我寫錯了，當時，我的心“咯噔”一下子，很后悔，自己沒有好好檢查，可是現在又有什么辦法呢？

　　我很難過，一句話也不想說，有許許多多的同學來安慰我，可還是無法彌補我心中的創傷，牛文婷的一番話開導了我，她說：“你這次沒考好，不代表下次考不好啊，假如你每次都抱著現在這樣的心態來考試，那你就永遠也考不好。聽了這句話，我就暗下決心，一定把語文、英語考好。一天過去了，考試也考完了，我是又高興又難過，不過心里還是激動的很，為什么哪？考試成績還沒出來那！