爭做四有教師演講稿

　　通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力。在日常生活和工作中，越來越多人會去使用演講稿，那么你有了解過演講稿嗎？以下是小編精心整理的爭做四有教師演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

爭做四有教師演講稿1

　　淚水伴著歡樂，辛苦伴著喜悅，驀然回首間，在三尺天地上已勞碌了近二十個(gè)年頭，回眸二十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，磕磕絆絆，這一刻，內(nèi)心的思緒、感慨萬千：我欣慰，因?yàn)槲业拿恳徊蕉甲叩锰��?shí)穩(wěn)健；我喜悅，因?yàn)槲覜]有在浮華的改革浪潮下虛度年華；我無悔，為我當(dāng)時(shí)懵懂的選擇；我無愧，我所從事的這份職業(yè)！

　　二十年前，帶著父輩走出大山，跳出農(nóng)門的心愿，我選擇了——老師，這一太陽底下最光輝的職業(yè)！踏上三尺講臺的我，懷著對將來的向往，用虔誠的心，顫抖的雙手在漆黑的土制黑板上寫下第一個(gè)字，也從今起先描繪我人生斑斕的色調(diào)豐富的圖案。

　　那時(shí)的我，對一切充溢了新奇，孩子們在我眼里，成了我的兄弟姐妹和歡樂的伙伴，我和他（她）們一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同成長！我感受到了成長的歡樂，進(jìn)步的喜悅！慢慢地，我更加感到了競爭的激烈，于是，我不斷地學(xué)習(xí)，不斷探究，給自己的學(xué)問領(lǐng)域充電，不斷尋求新的教學(xué)方法，先進(jìn)的理念，不斷向同仁們請教，學(xué)習(xí)他們的珍貴閱歷。

　　后來，我感到了一絲恐慌，因?yàn)樵诩ち业母偁帲�課改的不斷推動中，我意識到自己所面臨的挑戰(zhàn)，如若不提升自己的整體素養(yǎng)，提高自己的業(yè)務(wù)實(shí)力，隨時(shí)都將在競爭的浪潮中淘汰出局，我不敢怠慢，抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會，舍命給自己充電，PPT、多媒體，在多數(shù)次的摸索中，一遍遍嘗試，一遍遍實(shí)踐，在多數(shù)次的失敗后，我品嘗到了勝利的`喜悅！這時(shí)候，我發(fā)覺，孩子們在我眼里，已不只是伙伴，他們許多時(shí)候更像我的孩子，我起先變得愛嘮叨，生怕遺漏了哪一個(gè)須要留意的環(huán)節(jié)，我也起先變得細(xì)膩，關(guān)注者孩子們的方方面面，每天，我的心情會隨著孩子們的表現(xiàn)或喜悅、或哀痛、或興奮、或低落，每一刻都會隨著孩子們起起伏伏，喜怒哀樂！

　　但是，我發(fā)覺，我與孩子們的心走得更近了，孩子們與我的溝通也多了，每天，我都可以和孩子們共同共享，共享他們的喜悅，分擔(dān)他們的憂愁苦惱，我歡樂，孩子們也歡樂了！每每這一刻，我都會內(nèi)心充溢欣慰！我不再缺憾，選擇這份職業(yè)，我雖沒有高額的酬勞，甚至?xí)�有許多誤會和埋怨，但我的內(nèi)心依舊安靜，沒有忐忑！

　　每每這一刻，我會更加努力，想要散發(fā)自己的每一分光和熱！

　　每每這一刻，我更加發(fā)奮，傾盡所能，力爭做一個(gè)好老師！一個(gè)孩子們心中的典范！

　　當(dāng)老師，尤其是一個(gè)鄉(xiāng)村老師，是我無愧的選擇！做一個(gè)好老師，是我今生無悔的追求！

爭做四有教師演講稿2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

　　大家好！

　　我演講的題目是《為了孩子，我愿做名好老師》。董仲蠡老師演講《教化的意義》里有這樣的一句話：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。當(dāng)時(shí)社會反響特殊大，聽得我也是熱血沸騰，突然感覺自己高大了許多，原來我始終在做大事，關(guān)乎社稷蒼生的大事！可是面對學(xué)生時(shí)，我又覺得自己很渺小，我只是一個(gè)“孩子王”。在現(xiàn)在人眼里念點(diǎn)書的人都可以勝任。瞧瞧我們的周邊，但凡覺得考不上好高校的，家長都會勸孩子，不行，你就上個(gè)師范院校吧，出來好歹可以教教孩子，有個(gè)謀生之道。于是，選擇當(dāng)老師，成了不少人的無奈之舉。試想，走入工作崗位后的他們會以怎樣的姿態(tài)面對自己的工作，面對自己的學(xué)生呢？浮躁？不甘？還是兢兢業(yè)業(yè)，不斷進(jìn)�。肯氘�(dāng)年，師范畢業(yè)我分在一所村小，在肥東縣的一個(gè)農(nóng)村的小學(xué)，一干就是十年。起初一個(gè)學(xué)校連校長全部人加在一起，一共只有8個(gè)人，而我們要帶一到六年級的學(xué)生，怎么代？包班！代語文，代數(shù)學(xué)，代音體美，甚至代英語，那時(shí)我們幾乎成了全能的老師。那些天，我們?nèi)�身心地都在忙著學(xué)生，白天上課，晚上批改作業(yè)、備課，但是我們從來沒有怨言。放假了，我們也都不回家，休整操場，清理建筑垃圾，粉刷圍墻，寫宣揚(yáng)語錄。那時(shí)學(xué)校就是我們的家，我們每個(gè)人惟一的想法就是把這個(gè)家搞干凈一點(diǎn)，美麗一點(diǎn)，讓學(xué)生喜愛，讓家長滿足。

　　起點(diǎn)低沒關(guān)系，人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。

　　我們就是一群頭腦簡潔，四肢發(fā)達(dá)的人，我們的`心里裝著的是學(xué)校，眼里看著的是學(xué)生。我們每天除了在學(xué)校工作，沒有別的想法，沒有別的事情做。

　　要做“四有”好老師，第一“有”就是要做有志向信念的好老師。蘇格拉底說，世界上最歡樂的事，就是為志向而奮斗。既然我們選擇了當(dāng)老師，就要做個(gè)有志向信念的好老師！

　　可是當(dāng)老師久了，我更加惶恐擔(dān)心，尤其是聽到有人說，做老師不管他以前什么學(xué)歷，小學(xué)老師就是小學(xué)水平，中學(xué)老師就是中學(xué)水平。我的心一陣刺痛，我膽怯自己勝任不了老師這份工作，我膽怯自己會誤人子弟。

　　作為一名沒有上過中學(xué)，沒有上過高校的老師，我想只有通過不斷地學(xué)習(xí)，我才有底氣站在學(xué)生的面前，坦然面對他們對我的信任和更多的期許。

　　利用節(jié)假日時(shí)間，我不斷地看書學(xué)習(xí)，參與社會性的自學(xué)考試，最終拿到了大專學(xué)歷，本科學(xué)歷，然后順當(dāng)?shù)卦u上了高級職稱。我還常常外出學(xué)習(xí)，參與培訓(xùn)，參加課題探討，從而提升自己的教學(xué)水平。20xx年，我主動參與了學(xué)校的讀書共同體，每天讀書，寫博文，后來我特地寫教化隨筆日志，將近十年時(shí)間，我?guī)缀鯖]有間斷過，我寫完了12個(gè)筆記本，將近200萬字的文稿。我所撰寫的文章許多在省市級征文競賽中獲獎，《不正常的孩子》《打開孩子心門的鑰匙》等文章在《當(dāng)代教化家》《中華校內(nèi)》等雜志發(fā)表。同時(shí)我還引領(lǐng)著家人、孩子開展“每月共讀一本書”，“每天聽讀半小時(shí)”等親子活動。我在進(jìn)行自覺主動的自我成長的同時(shí)，帶著家長、孩子一起成長。

　　在我的課堂教學(xué)中，學(xué)生恒久是我學(xué)習(xí)的助推力，我經(jīng)常和他們一起上網(wǎng)查資料，一起備課，一起動手做實(shí)踐活動。信息時(shí)代的迅猛發(fā)展，學(xué)問的更新太快，我們只有不斷地學(xué)習(xí)，擁有扎實(shí)的學(xué)識，才能引著學(xué)生不斷成長，一路前行！

　　作為一名老師，我常會想起張曉風(fēng)的散文《我交給你們一個(gè)孩子》：學(xué)校啊，當(dāng)我把我的孩子交給你，你將給他怎樣的教化？今日早晨，我交給你一個(gè)歡欣誠懇又穎悟的小男孩，多年以后，你將還我一個(gè)怎樣的青年？

　　在這里，我只能滿含熱淚的告知您，為了孩子，我愿做名有志向信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識，有仁愛之心的好老師！

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