難忘的時刻作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的難忘的時刻作文，希望對大家有所幫助。
難忘的時刻作文1
難忘的事就在今天上午。
今天上午的升旗禮，非常熱，因為剛剛跑完步，全身都是汗，一點風也沒有。唱國歌和校歌的時候，我唱得很小聲。因為，國歌有一些我發(fā)音不準，校歌雖然唱了多遍，我還是有一點不記得，所以我唱得很小聲。校長說話的時候，我沒有注意聽，因為太熱了。這是難忘的時刻。
升旗禮結束后，肯定要跑步。剛開始跑，不覺得累，開始跑第三圈了，我已經(jīng)快跑不動了，因為，跑在前面我覺得很辛苦，跑在后面很好。最后一圈了，我已經(jīng)跟不上大隊了，離我前面的同學有很大的距離。呼，終于跑完了，還要走一圈。這也是難忘的時刻。
上語文課的時候，我們新學的一篇課文叫《山雨》。突然，外面就下起了大雨，還打雷閃電。黃老師說：“上帝對我們很好，我們學《山雨》這篇課文的時候，就給了我們一場雨。我獎勵你們兩分鐘，可以到教室外面看雨”班里一陣歡呼聲，在班里的人已經(jīng)不多了，都到外面看雨了。我心想：下這么大的雨，我肯定要淋著雨回家了。前幾天，我也是淋著回家的，我作了一首詩，叫《路邊雨》。
中午放學的'時間到了。一樓的樓梯邊，都站滿了人，我擠了出去，雨很大，我跑出了校門。我跑的時候，雨水流到了我的鼻子、臉，可以說我全身都是雨水。我心想：奶奶在家，下這么大雨，不可能會來接我。爸爸上班，又要接弟弟，不可能來接我。我到了長廊公園，那條長廊浸滿了水，有幾厘米深。我全身都濕透了。這也是我難忘的時刻。
今天，又難忘、又開心、又難過，我想，像今天這種難忘的時刻，以后還會發(fā)生。
難忘的時刻作文2
體育課剛上完，我和幾個同學就像“落湯雞”般，從學校的小后院有說有笑地走進路隊，我們還渾然不知一場“暴風雨”即將來臨。
老師帶著一臉的嚴肅，從樓道中走出，緩緩向路隊走來。“那幾個上體育課玩水槍的人，給我出來！”說完，老師往我們幾個全身濕透的人這邊看了看，她看我們的眼神已毫無平常的慈祥、和藹，在她眼中，我只看到了即將要把眼中的液體燒干的那股怒火。看到老師這副模樣，我們幾個人上體育課的快樂已全無，低著頭，慚愧地走了出來。老師擺手示意讓其他同學先走，他們回過頭來看我們，我從他們的眼中，我看到了關心和同情。
老師讓站成一排，把我像“罪犯”一般，拉到了最前邊，也似乎想我認識到自己的嚴重失責和錯誤。在溫暖和煦照耀下的，枝頭上的幾只小鳥，也停止了歡快歌唱，而是竊竊私語，似乎在談論著我們。平日里，溫暖的春風吹到我的臉上，就似母親的手輕輕撫摸著我的'臉頰；但在這時，風一下又一下地如鐵錘般重重地打在我的臉上，像是父母訓斥我時，給我的重重的幾個巴掌。我眼中涌出了淚水，在臉上匯成了一條狹窄的小溪，向下緩緩地流著。
這時的我，心中已滿是玩水槍后的慚愧和做班長的失責，我靜靜地聽著老師的“批判”，“今天，你們的檢討肯定是免不了了，一人五百字。”老師嚴肅地說，然后她指著我，“你作為一個班長，應該罰更多，你寫七百字！”
回到家后，我并沒有為被老師批評而感到沮喪，因為我知道，如果在我們的生活中，沒有了批評，那么，天才也很可能變成白癡！
難忘的時刻作文3
今天，我像往常一樣到了游泳池，興沖沖地下了水。
“王洲鼎，王洲鼎，我們在這兒。”突然，一陣熟悉的聲音傳入了我的耳邊，我一回頭，原來是張楠和陳瑩潔在叫我。我游了過去，風趣地說：“老張，老陳，你們啥時候湊在一起的？”張楠挺著光溜溜的肚子，瞇縫著眼睛對我們說：“我們來一場打水仗怎么樣？”“好！好！”我們異口同聲地說。
打水仗開始了，我先下手為強，使出了我的.獨門武功“降牛十八掌”。我張開粗壯的手臂用力拍打水面。“1、2、3……”我一邊數(shù)數(shù)，一邊擊水，水花越擊越大，越擊越高，打得張楠措手不及，只好沉入水中。
陳瑩潔也不甘示弱，看她的好友張楠被擊敗在水中，用上了“排云”一招來對付我。只見她握緊拳頭，揮動手臂，在水面上狠狠一擊，水花如子彈般向我襲來。我沒有辦法，只好一步步退后。真沒有想到女生也有這么大的力氣，真是女中豪杰啊！
這時，在水里的張楠“呼”地鉆了出來，“嗖”地竄到了跳臺上。我料定他想用“無敵大水花”來報復我。我像泥鰍似的機靈地潛到水中逃走了。只聽見“撲通——”一聲，我往后一看，不禁哈哈大笑起來。張楠的這一招可把陳瑩潔害苦了，只見水花四射，濺得陳瑩潔睜不開眼睛，還嗆得直咳嗽。我則在一旁樂悠悠地欣賞著精彩的“跳水表演”。
“停下來！”一陣怒吼如地震般在我們耳邊響起，原來管理員來了。張楠一看情況不妙，“哧溜”一聲游到對面去了，我們也跟著“逃之夭夭”了。我們站在對岸，像鴨子似的抖著頭上的水珠，沖著管理員扮鬼臉，還“嘎嘎嘎”地大笑！
難忘的時刻作文4
有很多時刻都是令人向往、令人吃驚、令人羨慕的時刻。
題記
星期1上午,語文老師和數(shù)學老師換了兩節(jié)課,蒙在鼓里i的我們,卻不知好端端的為什么要換課。不一會兒,聽’小道消息‘說是因為數(shù)學老師要讓我們考試。聽后,我頓時感覺’爆風雨‘馬上要來臨。
上課零’丁零零‘的響起在我們的'耳畔,這時,大家在議論紛紛時,有一位拿著一大打卷子的美貌雙全的中年女子,緩緩向’6x2’班緩緩走來。沒錯!那就是我們和藹可親的數(shù)學老師。
進班后,老師并沒有‘啰嗦’什么,只是,說了一聲:“今天,我們考第五單元試題。大家準備一下吧!”考試就這樣開始了,拿到試卷的我,首先寫上了名字,之后開始答題。20分鐘后我只剩應用題沒做之外,其他全部畫上了‘句號’。心里美滋滋的,心想:這次可沒有我不認識的‘朋友’了。可是好景并不長,不到一會兒就遇見了‘兩個陌生朋友’。拿它們沒辦法,只好隨便編寫了幾道算式,馬馬虎虎的‘上交’了。
第二天,成績就出來了。老師這次可是親自發(fā)卷子,第一個念道:“常永亮99分第一名;扈涵博98分第二名……“不知過了多少個名字,突然念道:”李子涵__91分。“我高興極了!考到了自己心儀的分數(shù)。接到卷子后發(fā)現(xiàn),老師給我算錯了分,本該考93分。
回到家后,把這件事告訴了媽媽,媽媽表揚了我,但同時也提醒我:不要驕傲,繼續(xù)努力!
下一次,一定要考95分以上,加油！
難忘的時刻作文5
人的一生會經(jīng)歷許許多多的時刻，有好，也有壞。今天，我用“最”字來形容我的第十二個“六一”兒童節(jié)，它絕對是我生命中最難忘的兩個小時。
早上，同學們懷著激動的'心情來到操場上排隊坐好，準備觀看節(jié)目。這次六一活動的主題是：陽光，愛心，和諧。這六個大字，無一不是我們神小學子的心愿。主持人經(jīng)過簡單的問候，開始升國旗、奏國歌。接著，便由五年級陽光學子為領導們帶紅領巾了。等同學們坐好，主持人便宣布：“今年的六一慶祝活動分為三大篇章，首先進入第一章‘愛心感恩，陽光神小’”。在這一篇章中，不僅有社會贈予我們的獎學金，我們五年級級部也早已掀起了“畢業(yè)生愛心捐書”活動的熱潮。郭主任和滕主任公布完百名陽光學子名單后，我和七位同學就捧著那摞用愛心累積成的書交給了學弟學妹，讓他們接過這根“愛”的接力棒，不停地跑下去……然后就是五年級的節(jié)目——〈〈感恩情懷〉〉。我和同學們走上臺，用心為大家表演這最后一次。
時間飛快流逝，我們又進入了第二篇章：這里面，我最喜歡的就是四年級的表演和陽光師生風采。“不愛紅裝，愛武裝”的《為女民兵題照》是四年級的節(jié)目。師生默契的配合，雄渾有力的歌聲那便是我喜歡這個節(jié)目的主要原因了。在這個環(huán)節(jié)中，我們也一睹了神小陽光學子和教師非同尋常的風采。
不一會兒，我們又進入了第三篇章：快樂健康，現(xiàn)代校園篇。現(xiàn)在，同學們分別進行“校園吉尼斯”、“迎奧運百米長卷”、“三四年級級部的愛心義賣活動”和“陽光學子綠色網(wǎng)上行”等活動。看著同學們一張張幸福的面孔，我也笑了……
“陽光體育我健康，快樂運動你我他。”同學們，就讓我們也帶著這種快樂與陽光共同成長吧！
難忘的時刻作文6
星期六下午4點半，我在操場去找了幾個跟我差不多大的人來踢足球。
我們先做到了自我介紹，我第一個說道：“我叫蔣松林，今年10歲。”第二個人說道：“我叫謝庭濤，今年10歲。”后來他們一個個做完了講解。我們分設了隊，我這隊有我、李肅、謝庭濤，他們隊有張鋒、李靜天、唐西。
比賽開始了，我們兩隊都有強手，所以不好對付。該他們隊的隊長張鋒發(fā)球，他一腳踢給了離我方球門最近的'唐西，唐西一腳踢向球門，我一手把球掉下來了。你不會回答“你怎么可以用手接球。應當?shù)膯幔俊蔽沂鞘亻T員，當然可以用手接球了。不過，我可不是光當守門員，還當運動員，我這守門員只當四門，一共有十門，只剩的六門是李肅當。
第二輪開始了，我方球員謝庭濤是隊長，他把球傳授給了李肅，李肅回來球一直行進，剛沖向中場，唐西就阻擋了道，樣子要向李肅偷竊一樣，李肅做到了個假動作，說道：“謝庭濤，給。”這個辦法果然很魂魄，一下子就把他躲開了，真是一個小笨蛋。李肅一直沖，沖到球門旁，施展了他的絕招——“飛火右腳”。一腳將球打進了門。這樣連過了兩門，就是四門了。第五門就該我上了。我放了個球給謝庭濤，謝庭濤又把球傳授給了我，我又把球傳授給了他，一路上因應得很好，沖到球門時，他們隊長張鋒出來了，他一腳把球搶走了過去，我平了上去，一鉤就鉤過來了，我只有希望地跑完，沖到球門時，張鋒又叉了過去，我又鉤過來，兩腳把球墊了一起一箭，入了。這樣過了二十分鐘，我隊7分，他們隊3分。
這天中的這二十多分鐘，我太幸福了。真是讓我感人的時刻。
難忘的時刻作文7
“老婆，老婆，我愛你，阿彌陀佛保佑你……”當聽到這首歌曲，我的耳旁響起了每場婚禮上都有“白頭偕老，與子攜手”這句話，不禁讓我回想起那發(fā)生在春節(jié)的是。在那以前，我不相信這些嘴上說得好聽的話，甚至還批評，什么與子攜手，什么白頭偕老，都是騙人的。可是，發(fā)生這件事后才讓我明白并不是所有夫妻都這樣。
那個時候，正是一家人團圓的春節(jié)，本該是一家人快快樂樂的在一起，吃年夜飯。可是，媽媽卻臉色蒼白的躺在病床上，不能夠吃到她的菜了。
爸爸正在工地上干活，當他聽到媽媽病倒時，非常著急，氣喘吁吁的跑到家里，問我：“你媽媽人呢？她為什么會病倒？”我低著頭，很慚愧，說：“媽媽因為我，為了給我買好吃的，淋著了雨，病倒了。她現(xiàn)在人在醫(yī)院呢！”“那你為什么在家里，不去陪媽媽呢？”爸爸緊緊的拽著我，顯得很不安。“我覺得太無聊了，回來了。”爸爸聽了，非常氣憤，狠狠地打了我一巴掌：“無聊！哼，還有什么比陪媽媽更重要，你居然覺得陪媽媽無聊！你是不是我們的孩子啊！居然這樣不愛媽媽，不關心媽媽！你看看，別人一家子都團圓了，都圍在一起吃團圓飯呢！而媽媽呢，缺一個人孤零零的.在醫(yī)院，走，咱們這就去醫(yī)院。”
我聽了爸爸的一番話，真是無地自容，還以為自己是最愛媽媽的。可是，這一巴掌卻打醒了我，徹底的打醒了我。我到了醫(yī)院，向媽媽道了歉，媽媽卻如此寬容的原諒了我。
同學之情雖是可貴，但父母之情更可貴。爸爸媽媽才是真正的相親相愛。因為愛，爸爸打了我；因為愛，媽媽生病了；因為愛，爸爸氣喘吁吁；因為愛，媽媽原諒了我。一切的一切，都是因為愛。
難忘的時刻作文8
花兒在微笑，小鳥在歌唱，我們在這個碩果果累累的季節(jié)里來到了城陽挖地瓜。
一下車，我和小涵就帶著工具，奔向一片地瓜地。我們找了一塊地瓜地，小涵用鏟子鏟，我用手刨。一開始，我們就找到了一棵地瓜根，于是便專心致志地干了起來，不一會兒，一小個地瓜就露出了它的臉蛋。我用力一拔，這個地瓜就拔了出來。我倆互相擊掌，心里又驕傲又自豪。接著，我們又找到了一個地瓜根兒，就賣力地動工。但不料，挖了一半，卻沒有發(fā)現(xiàn)地瓜。我們再挖，還是沒有。我實在忍不住了，便使勁兒一拔，沒想到，這居然是個沒熟的小地瓜！費了九牛二虎之力，竟然一無所獲。我和小涵都有些失落。但是看著別的同學們團結一心挖出了一袋袋的地瓜，我倆沒有放棄，也要豐收一次。在人山人海的地瓜地中，我們隨便找了塊地方，又繼續(xù)挖。挖了一會兒什么也沒有。但我們仍然堅持著。突然，我們眼前一亮，一個棕色的`地瓜露了出來。它似乎在說：“加油！別放棄，繼續(xù)努力！”我們挖了一次，兩次，三次……功夫不負有心人。這個大地瓜總算挖了出來！它和拳頭一樣大。我和小涵歡呼雀躍，心里甜滋滋的。這才是我們真正的勞動成果！
這次秋游挖地瓜，讓我們接觸了更多，學到了更多，領悟了更多，我們應該堅持不懈，永不放棄，才能獲得成功。這次秋游真是難忘的一刻。
難忘的時刻作文9
當美妙的音符畫下最完美的句點，臺下響起如雷的掌聲，我們終于完成任務，在全國音樂比賽中獲得佳績，讓我們之前所有的辛勞都得到最甜美的成果！當成績公布的那一刻，我們全體欣喜若狂的心情，真是無以言喻！
想當初，我們剛練新曲子，大家都還很不熟練，而且里面還有一些三、四年級的.新生，所以演奏出來的音樂根本不能聽，不論是節(jié)奏，還是音準、技巧，都非常不好，甚至可說是荒腔走板！雖然老師們一直“警告”我們一定要把曲子練好，但是，不管怎么練，技巧還是一樣糟糕、節(jié)奏還是一樣不穩(wěn)、音準還是一樣不準，所以常常被指揮、音樂老師罵得狗血淋頭；正當我們垂頭喪氣的時候，還好有家長啦啦隊的鼓勵，讓我們重拾信心，繼續(xù)“五音不全”的練下去！
俗話說得好：“天下無難事，只怕有心人。”得到了爸爸媽媽的鼓勵之后，我們便下定決心要把曲子練好，因為“有志者，事竟成”啊！本來一個星期練兩次，我們就改練五次；本來一次練一個小時，我們就一次練三個小時。果真皇天不負苦心人，我們終于越過瓶頸，技巧、音準、節(jié)奏也都突飛猛進，如倒吃甘蔗般——漸入佳境，而演奏出來的曲子和當初的荒腔走板真是天壤之別，連很少稱贊別人的老師也夸獎我們進步很多，“警告”變成了“不錯喔！”讓我們開心得說不出話來！
終于，比賽的日子到了，我們心中忐忑不安，老師告訴我們不要緊張，要放輕松，演奏出來的音樂才不會出錯，才能“行云流水”般流暢、和諧。喔！好深奧啊！聽不懂沒關系，大家就依照老師的方法，“行云流水”般給它演奏下去，從頭到尾并無一誤。最后要公布成績了，我們居然獲得優(yōu)等，我們的努力果真有了代價，那一刻心中的興奮，在心中掀起狂濤巨浪，那是一個——動人的時刻！
難忘的時刻作文10
從小到大，我犯過的錯誤像星星一樣多，它們都隨著時間的流逝而在記憶中被抹去，可唯有那次錯誤我永遠的記在了心里。
還記得那一年，媽媽焦急地按住我的手，大聲吼道“洋洋！住手！說完便在我的小屁股上狠狠的打了一巴掌。
我手里還拿著毛衣針，哇的就哭開了，寶寶不就是頭回見到竹子做的毛衣針，覺得稀奇，四處揮舞著，抽了奶奶幾下嗎？老媽你就這么重的手打我啊！寶寶怒了！于是我一手努力推開媽媽的手，另一只手揮著毛衣針，也打媽媽幾下，媽媽終于忍不住啦，氣急敗壞的罵起我來，一把奪走毛衣針，憤怒的吼：”你想鬧哪樣？竟然敢打長輩？想弄瞎奶奶的眼睛嗎！“”那么輕的東西還能打壞人？“我小聲嘟嚷。媽媽聽見了更是火冒三丈，找出個長圍巾蒙在我的眼睛上，惡狠狠地說：”剛才要不是奶奶捂得快，這會兒都變瞎了！讓你體會體會盲人的痛苦！“
蒙住眼睛好像在玩捉迷藏，當盲人有什么難的，”嘭啊“我捂著眼睛，摸著前面的`不明物體，撞墻啦！”哎呦！“我如同被一股力量推了一把，重重的摔了一跤，手心火辣辣地痛，我”哇“的哭了，原來盲人也真不容易啊！
我一把扯下蒙在臉上的圍巾，向媽媽訴苦，”你現(xiàn)在明白盲人有多不容易了么、以后可不能拿著尖銳的東西四處亂揮舞啦！“”嗯“我羞愧地點了點頭。媽媽又接著說；”奶奶是長輩，無論如何小輩都不能打罵長輩的，不然就是太不孝順，何況奶奶那么疼你呢？“
五年過去了，這件事依舊印在我心里，從那以后，我就再也沒和長輩打著玩，也明白了”己所不欲，勿施于人。“的道理。
難忘的時刻作文11
哦，我是永遠忘不了那次，那次我的作文被登上了我媽媽的報紙上，永遠忘不了。
“媽媽，這一次我寫的作文很好，老師給我五顆星耶！”那一天，我活蹦亂跳的跑回家，興奮的向媽媽公布好消息。我從書包里拿出作文本，遞給媽媽。媽媽看完我的作文，笑著說：“不錯嘛，寫得很好啊！”我聽了，自豪的'抬起頭，臉上泛著淡淡的紅暈，突然，媽媽又說：“寫的這樣好，不登上報紙怪可惜的，你把這篇作文抄在別的紙上，我拿去公司，說不定可以登上公司的報紙哦！”我的雙眼目不睛地盯著媽媽：“真的？真的可以？”媽媽肯定的點點頭。我驚呼了一聲，奪回媽媽手中的作文本，沖進了房間，“我現(xiàn)在就抄！”
第二天，我把抄好的作文鄭重其事的交給了媽媽。媽媽帶著腳步聲揚長而去。我此時頭發(fā)亂糟糟的，臉蛋紅彤彤的，心“砰砰”亂跳，激動得全身軟綿綿的。天啊！我的作文要登上報紙啦！
星期三的傍晚，媽媽提著黑包走進家門，“佳，有好消息，佳。”我聽見了媽媽在叫我，心想一定是作文登上報紙了，便急匆匆的跑出房間，來到媽媽面前，果然，媽媽笑了一會兒，說：“你的作文登上去了。”說著，媽媽從包中抽出報紙，我在報紙上仔細地尋找我寫的作文題目。呀！找到了，看見了那篇作文下用黑漆漆的楷體寫著我的名字，我的心就要從口中蹦出來啦！我這邊跳，那邊跳，抓起沙發(fā)枕就扔，沙發(fā)枕掉到了地上，我彎下腰，撿起枕頭又扔，我太激動了！媽媽也笑得合不攏嘴。我小心翼翼地從報紙上剪下了一些優(yōu)秀的作品，放入一個鐵盒子中，帶到了學校與同學一起分享佳作。
多么令我難忘呀那次我的作文登上了報紙。
難忘的時刻作文12
開學第一天，我懷著無比激動和期待的心情走向學校。
來到校門口，眼前的一幕讓我驚呆了——校長、老師和領導們都整齊地站在校門兩側，難道這是要舉辦什么盛大的儀式嗎？我這樣想著……便疑惑地跨進學校大門，站在兩旁的老師頻頻向我們揮手或點頭，我頓時恍然大悟，原來老師們在歡迎我們回家呀！我還以為是要舉辦儀式呢！
終于回到校園了，好想念敬愛的老師和親愛的同學呀！馬上就可以再次見到他們了！盡管學校還是老樣子，可是就算是這樣，我還是東瞅瞅，西看看，好像看也看不完，看也看不夠似的。來到教室，我看到班主任吳老師站在門口迎接我們呢！一進到教室，我坐在自己的座位上，映入眼簾的是吳老師親自辦的黑板報，上面寫有“歡迎小可愛們回家”幾個大字，字旁邊還有幾個愛心桃呢！“小可愛？”我拍拍自己的臉蛋，突然，我回過神來，想：“一向威嚴又嚴厲的吳老師怎么變的這么溫和了呢？”然后，吳老師發(fā)話了，連說話的時候還是笑瞇瞇的，有的人說：“讓吳老師笑起來可真不容易呀！”還有人說：“吳老師笑起來好溫和，好好看呀，眉毛彎彎的，像月亮一樣，臉蛋上還有兩個甜甜的`酒窩，嘿嘿。”
今天的開學，和往常不太一樣，它使我難以忘記，刻在了我的心上，這可能就是本學期我最快樂，最難忘的一件事了。
難忘的時刻作文13
去年的“六一”兒童節(jié)雖然已經(jīng)過去，可我卻長久地沉浸在那歡聲笑語中，意猶未盡。
那天，我們都很興奮，早早地來到學校，希望早點開始這一天的活動。我們坐在馬扎凳上準備看表演，左顧右盼，望眼欲穿。
仿佛過了很久，校長終于將他的臺詞講完了，表演也正式開始了。不知道什么原因，表演的同學剛上臺，廣播里竟傳來“左三圈，右三圈，脖子扭扭……”的有趣歌聲，大家一時笑得東倒西歪，前仰后合。這一開場，我們就預感到這次演出會不同凡響。
廣播調好了，大家的目光齊刷刷地望向舞臺。看，這邊的男生動作熟練;瞧，那邊的女生舞姿優(yōu)美……我們學校簡直是臥虎藏龍之地呀！唱歌、跳舞、演奏樂器、相聲表演……每個節(jié)目都很精彩！
讓我記憶猶新的'是五年級的武術表演。小演員們先集體表演太極，行動一致，整齊劃一。他們集體舞劍，寶劍都向著一個方向揮舞，十分壯觀。最后，他們一個接一個表演后空翻、前空翻等，動作嫻熟，身手矯健，干凈利落，偶爾還兩兩一組，合作得相當完美。大家的喝彩聲此起彼伏！我不知道在心里叫了多少次好，暗自佩服，用熱烈的掌聲感謝演員們的表演。
功夫不負有心人，相信這些精彩的表演背后一定少不了同學們努力的汗水。我期待著下次“六一”的到來，我也要努力，爭取下次在同學們面前一展身手！
難忘的時刻作文14
今天是軍訓的最后一天，也是和教官相處的最后一天。昨天晚上，教官提起了分別之類的話，讓每一個學員說一些話，就算給教官的最后幾句留言，有的學員不知怎么，眼淚悄聲無息地流了下來，但是并沒有哇哇大哭，是因為大家都不想太脆弱了，想給教官留下好的印象。
第二天我們就要和教官分別了。每位學員的心情糟糕到了頂點，多么希望時間能夠停下來，再讓教官給我們上一節(jié)課，再和教官說說話。和我同一寢室的姚欣言這兩天情緒十分低落，每回聽到分別，眼淚總會不由自主地流下來，她雖然把五個教官都“得罪”了，還經(jīng)常“詛咒”王教官，但到頭來她最舍不得王教官。
我們各自整理內務，收拾行裝，氣氛有些壓抑。我緩緩地脫下身上的這身潔白的小海軍軍裝，把它疊得整整齊齊，放進了背包。此刻，我想對來自不同學校的軍校校友們說一番話，竟不知怎么說。這一分別，不知何時再能見面，舍不得與教官們分開，舍不得這個軍校……
吃完了午飯，學員們圍繞著教官爭先恐后地簽名留念……大家的心中有千萬個不舍。隨著哨子聲響起，大家集合在了一起，賀教官對著每一個人說了深情而又感人的話語，讓我永遠記在心里。千言萬語，可以看出聽出教官更舍不得我們離開，教官們就好比我們出門在外的`親人，就在這時候，有人還沒到碼頭，就已經(jīng)流淚了。他們的肩膀一上一下地顫動著，不時擦擦眼淚，幾個教官還與我們擁抱在一起，祝福著我們，我的眼里也閃動著淚花，環(huán)視著周圍的一切，將這一切深深印在自己的腦海中……
在走向碼頭的路上，我放慢了腳步，前后多看了幾位教官幾眼。上了船，幾位教官一起深深行了軍禮，船內的我們向教官招手說了最后的再見。教官們，我們回家了，但是我們永遠忘不了你們的教導！
難忘的時刻作文15
每個人在生活中都會經(jīng)歷一些尷尬、挫折，我也不例外，也經(jīng)歷了一次讓我十分尷尬的事。
午間，教室里鴉雀無聲，同學們有的在寫作業(yè)，有的在看書，還有的在眺望遠方。我也正埋頭在絞盡腦汁地思考著一道數(shù)學難題的解答方法，我演算了一遍又一遍，卻還是沒有一點點的方法，我一看手表，心想：完了，徹底完了，離錢老師說要交作業(yè)本的時刻就只有五分鐘了，可我對那道題的解題方法還是沒有任何結果啊！我心緊張地“砰砰”直跳，感到心煩意亂，焦急不安。
我仔細回想錢老師給我們點撥的思路，可是無論我怎么想也想不起來啊，我跺著腳，眉頭拎成了“川”字。突然腦子神奇般地開竅了，我在草稿紙上快速演算著心中的解題方法，不一會兒，就把這道題給解出來了。我迅速把紙上的答案抄在作業(yè)本上，緊鎖的眉頭頓時舒展開來，心也頓時不在那么緊張了。我忍不住心中的興奮，一推桌子，誰知一件尷尬的事情發(fā)生了……
我的椅子往后倒了，于是我也隨著椅子迎面摔倒在了地上。只聽教室里突然傳出“砰”的一聲巨響，所有同學的.眼睛都轉向了我，此時我的臉“騰”的一下就紅了。我感到十分尷尬，我把椅子扶起來后，只能用笑來掩蓋我的尷尬。我趕忙拿出一本課外書，假裝正在認真看書的樣子，極力掩飾著內心的尷尬，此時真想找個地洞鉆進去，躲開同學們那尖銳的目光。我的心臟“砰砰”跳，臉像被火烤了一樣紅。
那一刻，尷尬的樣子讓我終身難忘，讓我真正感到尷尬的滋味十分難受。
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