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第一次的作文

時間：2024-06-21 17:30:44 作文我要投稿

關(guān)于第一次的作文4篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的第一次的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于第一次的作文4篇

第一次的作文篇1

　　人生是絢麗多彩的，因為人生是由無數(shù)個第一次串燒而成。比如說；第一次走夜路﹑第一次一個人在家……但最讓我難忘的還是我第一次做蛋炒飯。

　　這是一個秋高氣爽的早晨，我早早的起了床，但令我奇怪的是飯桌上沒有香噴噴的飯菜也不見父母。桌上只有一張紙，上面寫道：“我們出去了，下午回來，吃的你自己弄吧！”頓時我癱在沙發(fā)上，心里想著這不使存心為難我嗎？突然我眼前一亮――炒蛋飯。看著父母做起來都這麼容易我想我也一定可以的。于是我學著媽媽的樣子拿出了一個雞蛋，小心翼翼的在碗上敲了一下可是沒敲破，這不是存心跟我對著干嗎?我便拿著雞蛋使勁的.朝碗沿敲去只聽啪的一聲雞蛋粉碎了，蛋殼順著蛋液嘩的一下就流進了碗里。我看著這滿是雞蛋殼的蛋液，心里想著怎麼會這樣呢？恐怕是力度掌握的問題吧！我又拿出了第二個蛋，輕輕的用力敲去，這次終于成功了。太棒了，我蹩手蹩腳的用筷子把蛋清和蛋黃攪拌均勻。然后把火打開圍著鍋邊就把蛋液倒下。只見一陣青煙從鍋里呲的一下冒出，接著一陣焦糊的氣味撲面而來這是怎麼回事呢?我丈二和尚摸不著頭腦。定眼一看，蛋糊了。我炒的蛋怎麼不像媽媽炒的那樣鮮黃呢?這時我的肚皮已咕咕的叫個不停，于是不管三七二十一把飯倒下去，鏟了鏟終于炒出了一碗黑漆漆的蛋炒飯。

　　我吃著親手做的蛋飯心里想著真難吃呀，古人云萬事開頭難！這句話說得真不錯。我相信只要有了第一次下次我就能做得更好。

第一次的作文篇2

　　說起第一次吃西餐，還是在成都上大學的時候。那時候的我們青春年少，雖不說傾城傾國，那也是貌美若花為了讓自己能夠婀娜多姿，晚上很少進餐，或者干脆不進食。有天晚上我和一美女同學（人長得特漂亮，就是名字像個男孩子——李忠，和我臭味相同）照例沒吃東西就躺下了。說來也怪，沒吃東西吧，還盡夢到美味佳肴，但見一桌子雞、魚、鴨、鵝……回鍋肉的香味撲鼻而來，正欲快快享受，突然感覺有人在推我：“小姐，我肚子好餓啊，受不了了，我們?nèi)コ詵|西嘛”，“哎呀！你好煩啊！我正要吃好吃的呢”我暈暈昏昏著說。我那個長得天仙般的美女同學不用紛爭地把我拉起來“我請客，我們?nèi)コ源惆。ㄋ拇ㄈ讼矚g的價廉物美又類似火鍋的東西），不用你出錢”。

　　我迷迷糊糊被她弄到了街上時，估計也是后半夜了，哪里還有開鋪子的啊。我們左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)好不容易看到了一家還沒關(guān)門的，走到門前一看，“喬依娜西餐”，大概是這名吧，記不太清了，總之是個很洋的店名。我打起了阿嚏“小姐，今天就算了啊，我好想睡！”“不行不行啊，我今晚如果不吃東西，怕是活不到明天了！老板，我們要吃東西！快點！”忠大概真的餓慌了。

　　女老板的臉笑靨如花“兩位小姐吃點啥子嘛？”，忠拿起菜單好象有些沒有底氣“啊……啊……我們就吃（沒聽清）來一份就是了”，我看她手里掇著一大把錢。大概5鐘的時間吧，女老板端上了一盤黑黑糊糊的東西，還有刀刀叉叉什么的。一陣刀光劍影，我倆風卷殘云般地把那盤黑東西都吞了下去。女老板看著我驚恐萬狀。“老板，給你錢，不用找了”忠把一大把錢塞給老板后拉著我的手逃似地跑回了學校。上床前我問她“我們吃的`西餐叫什么呢？”“我也記不清了啊！”忠摸著頭說。噢!別說那西餐的名了，就那西餐的味道我也記不清了!估計忠也是一樣!

　　過了幾日，我和忠又去街上顯擺，路過那家西餐店的時候，女老板突然拉著我倆“我說二位小姐啊，你們那天只給了我十六元七毛錢，我那是二十元一份的啊，補給我錢哈”忠著問我“你有錢嗎？“我……我……我也沒有……”我的臉也跟忠的一樣變成了猴子的屁股

　　正在我倆要命的時候，來了同年級的一個男生，你看人家那個豪邁，那個瀟灑“老板，多少錢嘛，我出了”這時候我真的相信有貴人相助，英雄救美的事了。

　　到畢業(yè)的時候，有人告訴我們，當初給我倆解圍的那個男生喜歡我倆。我們問“到底是喜歡哪個嘛？”人家說，“你倆他都喜歡，很難決策，所以到今天也閉口不談”哈哈！半信半疑！

第一次的作文篇3

　　我的第一次漢語拼音教學，是在一個偶然的機會里實現(xiàn)的，那已是幾年前的事情了。

　　當時，學校在暑假都要為即將進入一年級學習的孩子舉辦漢語拼音興趣班，目的是讓他們能打好漢語拼音基礎(chǔ)，順利地實現(xiàn)從幼兒到學生的角色轉(zhuǎn)換。有一次，學校的漢語拼音班馬上就要開課了，但還缺一名漢語拼音老師，校長急得團團轉(zhuǎn)，遲遲定不下人選。在場的我看在眼里，想在心上，我為什么不能試一試呢？說干就干，于是，我便向校長來了個毛遂自薦。沒想到的是——奇跡就這樣發(fā)生了，校長竟然毫不猶豫地答應了我。

　　領(lǐng)了任務以后，我決心當一個稱職的.漢語拼音老師。接下來，我認真鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗的老師求教，通過一系列的努力后,從中得知漢語拼音本身的知識點并不難，難的是如何調(diào)動起孩子們學習漢語拼音的興趣。

　　興趣是最好的老師！對，我應該在調(diào)動孩子們學習漢語拼音的積極性上下功夫。經(jīng)過充分的準備，終于迎來了我的第一節(jié)漢語拼音教學課。一上課，我首先在黑板上寫下了這樣一首兒歌：“學習漢語拼音用處大，識字讀書要靠它，幫我學好普通話，看誰學得頂呱呱!”接著，我領(lǐng)著孩子們有節(jié)奏地拍手一起讀。讀完后，我問：“老師教大家讀之前，這首兒歌中有沒有不認識的字啊？”“老師，剛才那個‘頂’字我不認識”“老師，那個‘靠’字我不認識……”“如果遇到不認識的字該怎么辦啊？”我繼續(xù)問道。“問老師”“問爸爸”“問奶奶”……同學們紛紛回答。“是的，大家說的的確是個辦法，可是我們在學習時總不能一直麻煩別人啊！漢語拼音的作用可大了！如果掌握了漢語拼音，遇到不認識的字，我們就可以借助拼音自己認讀。大家想不想學好漢語拼音啊？”“想！”孩子們異口同聲地回答。

　　當孩子們學習的積極性被調(diào)動起來時，我順勢說：“這節(jié)課老師先介紹大家認識三個新朋友。”在講第一個朋友“a”時，我問到：“大家有沒有去醫(yī)院看過病？看嗓子時醫(yī)生讓我們怎么做的啊？”孩子們舉手回答：“醫(yī)生讓我張開嘴巴”。“對了，其實，張開嘴巴時發(fā)出的這個音，就是我們要認識的第一個新朋友‘a(chǎn)’。張大嘴巴a a a。”隨后我又教給孩子們“o、e”的發(fā)音方法：“攏圓嘴巴o o o，嘴巴扁小e e e。”。接下來，在講聲調(diào)符號的形狀和a、o、e四聲的讀法時，我又教給孩子如下順口溜：“汽車平走ā ā ā，汽車上坡á áá，汽車下坡又上坡ǎǎǎ，汽車下坡ààà。”并根據(jù)聲調(diào)的高低變化帶上動作，進行了發(fā)音練習。一節(jié)課就這樣結(jié)束了，雖然很累，但學生的學習興致很高，我心里也特別高興。

　　有一天，在教漢語拼音標調(diào)規(guī)則時，我給孩子們講了一個小故事。漢語拼音媽媽決定把一項“扛聲調(diào)”的任務交給單韻母六兄弟。單韻母六兄弟的大哥a拍著胸脯說：“媽媽，你放心，我是老大，我先扛，告訴大家，只要有我a在，就不要再找別人，就找a ！”大哥a 的話音一落，二哥o 也趕緊說：“媽媽，告訴大家，大哥a 要是不在，就找二哥 o ,我保證扛好！”“媽媽，大哥、二哥都不在，就找我老三e 我也扛得好！”老三 e 也不示弱。老四 i 說：“大哥a、二哥o、三哥e要是都不在，就找我i”老五u說：“大哥a、二哥o、三哥e、四哥i要是都不在，就找我u ”只剩下六弟v了，他也大聲說：“大哥a、二哥o、三哥e、四哥i、五哥u 要是都不在，就找我v ，我也能扛得動！”可是，老四i 和老五u 兩個最要好，他們總搶著扛，有時還吵起來呢。媽媽知道了就說：“以后，老四i老五u在一起了，誰排在后邊，誰就扛聲調(diào)。” 從此，單韻母六兄弟就認認真真地扛聲調(diào)，一直到現(xiàn)在。故事講完后，我又讓孩子背誦標調(diào)歌“有a不放過，沒a找o、e，i、u并列標在后，單個韻母不用說”。……

　　不錯，興趣是最好的老師，動聽的故事、歡快的歌謠、朗朗的口訣、有趣的游戲，不僅激發(fā)了孩子們學習漢語拼音興趣，同時也提高了孩子們對漢語拼音的學習效果。

　　這就是我的第一次漢語拼音教學。