有關(guān)練書法作文匯總五篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的練書法作文5篇，歡迎大家分享。

練書法作文 篇1

　　今天媽媽帶著我去練書法。

　　到那兒后，我先把毛筆、紙、墨和字帖拿出來，然后拿起毛筆，沾一沾墨汁。上課后，老師告訴我們：“上課前5分鐘是讓練拿筆，然后在練字。”一開始，老師先讓我們練短橫、長橫、垂露豎、懸 針豎······我們練了一星期后，我們就開始練字了。老師先讓我們練簡單的字，比如：“中、空、字、心······”我想：“如果我練字，一定要好好練字，爭取練的`非常非常的好。”

練書法作文 篇2

　　那年，媽媽把我送進書法班，從我踏進那扇玻璃大門起，我與那細軟的毛筆、淡黃的毛邊紙、濃郁的墨香，就注定了有種不一樣的緣分。

　　前段時間校慶即將到來，學校征集同學們?yōu)槟感＋I禮。我去上毛筆課，請老師幫我找了“正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君”的字帖。一節(jié)課，我都拿著那幾張字帖，皺著眉，認真鉆研。我時而揮筆，時而深思。我正寫著，卻踩到了“地雷”：這十四個字，個個弧度極多，可我最不會的，就是寫弧度。只剩下一個小時了，怎么辦？我焦急地望著時鐘。沒辦法，加油吧！我努力平靜下來。我可以的！我在心里給自己加油鼓勁。我認真地鉆研每一個字，終于發(fā)現(xiàn)了小竅門——控制筆鋒！當最后一個“君”字的最后一筆落下時，我不由地歡呼。

　　如今，每次有什么大事，我都會寫一幅毛筆字。比如爺爺?shù)钠呤�大壽，我準備送一幅字給他。

　　漸漸的.，我發(fā)現(xiàn)，練書法讓我有了耐心。在我練書法時，久久換不了字時，以前，我一定會立刻急躁，靜不下心來，更是寫不好；現(xiàn)在，我會耐心琢磨，不急不躁。發(fā)現(xiàn)這一變化，我喜不自勝。

　　從寫簡單筆畫到寫復雜的字，從普通班換到特長班，從歪歪扭扭地寫下一個字到輕松寫下一副對聯(lián)……那一支毛筆，見證了我的每一小點進步。

　　書法，你要陪著我，走過漫漫人生……

練書法作文 篇3

　　書法是我國的國粹，散發(fā)著藝術(shù)的魅力，受到人們的喜愛和珍視。書法很講究筆法，如楷書的起筆、頓、轉(zhuǎn)筆、行筆：用中鋒行筆，稍微快點；收筆：慢慢向轉(zhuǎn)，頓，收筆。

　　在生活中，書法對我們也有許多好處。比如：它可以修心養(yǎng)性，陶冶人的情操，鍛煉人的意志。

　　書法在我的生活中，也有很多好處。月考的那天，我先拿起卷子看了看題目，心想：這些題都很簡單，我都會做，我只要快速地寫完這些題，再檢查一遍那就可以休息了。可是我動筆開始寫時，就不是我想的那樣，一個句子里面的字，我總是會寫錯幾個，結(jié)果劃掉，再寫一遍，又寫得太丑，又劃掉……就這樣，沒有地方寫下面的題了。我便索性不管了，繼續(xù)往下寫。全部寫完把卷子認真地檢查了一遍，就交了上去。

　　幾天后，卷子改完，看到分數(shù)，覺得這分數(shù)也太低了吧。我借同學的卷子來對答案，發(fā)現(xiàn)老師給我判錯的地方，我都是做對了的。便心想，一定是老師改錯了。于是我就去找老師。

　　到了辦公室，我把試卷拿給老師看。老師對我說：“你判錯的這些題，你的確是做對了的，但是，你看你寫的字，歪歪扭扭，一個答題你把間距分這么大，改試卷的老師怎么會知道。還有，你再看看你的卷面，這么臟，再給你扣卷面分也正常。”

　　聽了老師的話，我再拿起我的試卷，一看，的確是老師說的那樣。我現(xiàn)在看我的試卷，是知道答案在哪里，要是過了一段時間，我再拿出來看，肯定就看不清楚了。

　　為了好好寫字，考試不再被扣分，我開始向班里寫字好的同學請教。每天放學后，寫完作業(yè)，還有周末的空閑時間，我都會用來練字。日復一日，我的`字寫得越來越好，越來越漂亮。

　　又到了月考的那天，我不緊不慢地看題，想好了答案，再一筆一畫地寫上去。試卷做完，我又認真地檢查了一遍，然后交上試卷。試卷改完后，看了看自己的分數(shù)，分數(shù)下面老師還給我評語了，說我的字寫得比上次的好，卷面也很干凈，還給我加了5分。

　　書法是中國特有的傳統(tǒng)文化，我們應(yīng)該繼續(xù)把它傳承下去，不為成為書法家，而是為了把字寫好。從現(xiàn)在起，從自己做起，好好寫字，展示中國漢字象形結(jié)構(gòu)美的藝術(shù)魅力。

練書法作文 篇4

　　爸爸酷愛書法，他在單位上是小有名氣的書法家。

　　有一天在我放學回家，我想爸爸已經(jīng)下班了。我每天在書房里寫作業(yè)，我把作業(yè)拿到書房看見了爸爸在練書法，聽說他們單位要個人才能比賽。爸爸一天一天的練。有一天爸爸拿著寫下的字說已經(jīng)比賽完了不知能不能得獎。可是沒過多久爸爸對我和媽媽說沒有得獎，我很失望。可是爸爸還是天天在練，一天一天這樣爸爸一直堅持練，爸爸的字練的很好看了

　　一天我在寫毛筆字的時候，爸爸來到書房看見我在寫毛筆字，我寫得很不好看，可是爸爸說慢慢寫，我讓爸爸寫了一個字真是太好看了，我說什么時候我的字能寫的和爸爸一樣呢，爸爸說只要堅持一定會寫的比爸爸的`還好看。爸爸耐心的叫我寫毛筆字，我一天一天的就這樣堅持不懈地練，這樣只要堅持有一天我會賽過爸爸。

　　我讓爸爸給我買了一本練毛筆字的書，我天天堅持練，我現(xiàn)在的毛筆字已經(jīng)寫得很不錯了，不知什么時候能寫的和爸爸一樣好。朋友們只要堅持就是勝利。

　　小朋友也來謝謝爸爸的特長吧！

練書法作文 篇5

　　我的特長愛好是書法，其實我開始一點也不喜歡練書法，喜歡樂器、喜歡管弦樂，但是現(xiàn)在我也喜歡上了書法，因為有這樣兩件事讓我改變了對書法的觀點。

　　那是四年級的事了，那時我是討厭書法，因為每一次老師都要寫五六排的字，將近幾百字。所以，美去我都會很煩惱，而且最讓人惱火的'是，中間都不能下課去玩，就一直一直一直寫到下課……

　　這樣年復一年，日復一日，都是這樣……上書法課有什么用呢？

　　但就是這一節(jié)課，讓我對書法課改變了觀點看法。

　　這天上課時，老師竟然叫我們不用寫了。這時我感到十分驚訝：書法課不就是寫字呀，為什么不寫呢？之后，老師就叫我們到教學樓下玩兒。

　　我們下去時，我們會都欣喜若狂，都在想：這節(jié)課不是書法課嗎？怎么可以到下面玩呢？難不成太陽從西邊出來了？休息結(jié)束后，也正好下課了，我們還可以繼續(xù)在操場上玩。

　　上課了，但老師還是沒讓我們寫字，而是給我們說了一個道理：字不要求速度，而是要求質(zhì)量，寫不好也是廢的。字要干凈整齊地寫在試卷上，一個字一點分數(shù)，就這一點點微不足道的分數(shù)就會決定一個人的人生路；就這一個字，可以決定你成功或是失敗，人生路程上不能沒有字，字是人生成功的階梯，如果幾十年之后，你的文化、寫字、語文丟了的話，那么準落后，誰將被社會選中，誰又會被淘汰就看你的字，寫得整不整齊，干不干凈。所以，從小練書法是很有必要的。這幾句話，激勵了我的人生，我一定要練好字，讓我自己的人生成功打好基礎(chǔ)。

　　這幾句話啟發(fā)了我的人生，它教會了我怎么做人，怎么可以讓人生成功，是它教會了我人生的各種哲理。

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