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【精選】科技發(fā)展作文匯編9篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的科技發(fā)展作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
科技發(fā)展作文 篇1
漫步于塵封的歷史，展現(xiàn)在我們眼前的是一幅幅輝煌燦爛的畫面。
你看，神舟飛船在向我們款款走來，它的笑容洋溢著我們中國人的自信與喜悅。“神五”的飛天在告訴世人：我們，中國人，一樣可以憑借著自己的努力奮斗去太空遨翔與探索，同樣可以實現(xiàn)“嫦娥奔月”的美麗夢想。中國人幾千年以來的飛天夢終于實現(xiàn)了，難道我們不該自信嗎？雖然，現(xiàn)在我們國家的航天技術(shù)還不能夠像美國一樣可以載著人們在天旅游。但我相信憑借著科學(xué)家們的不懈努力與探索，在不久的將來一定可以實現(xiàn)在天“自由飛翔”的夢。
你聽，磁懸浮列車就如離弦的箭向前駛進，奏響了它歡悅的“歌曲”。現(xiàn)在高速公路、飛機與磁懸浮列車可供我們選擇，有誰還會感慨涉足遠程的辛勞呢？且不說磁懸浮列車，就拿我們較熟悉的飛機來說，大家都會由衷地感謝它給我們帶來的莫大方便。記得5·12汶川地震中傷亡慘重，情況危急，倘若不是靠飛機來傳輸緊急藥品與生活必需品的話，誰知道又會有多少亡靈向天際飄去呢？是的，在危難時刻飛機給了我們生存的希望。再者，你剛才還在計劃著要去某地，坐上那列車，一覺醒來發(fā)現(xiàn)自己已到達了目的地，這不得不讓我們懷疑是在做夢吧？但，這就是現(xiàn)實，是科技的發(fā)展給了我們夢一般的'現(xiàn)實。
再看，打開聯(lián)網(wǎng)的電腦，我們可以自由地暢游于這個信息社會。只要你輕輕地一點，各種各樣的服務(wù)信息將呈現(xiàn)在面前，你看到是一個個清晰的關(guān)聯(lián)圖，再也不用像以前那樣為了一些疑難問題而潛游于書的海洋，望著那一本本厚厚的資料書而不知從何下手。如今只要打開電腦視頻，我們可以和遠在“天邊”的朋友、親人談天會面，就如在身邊一樣。把偌大的地球緊縮于網(wǎng)絡(luò)之中，真有“秀才不出門，盡知天下事”的感覺。不由得輕聲說：“呵，這就是科技進步給我們帶來的方便。”
而這所有的一切，難道還不足以說明科技的發(fā)展為我們的社會帶來了長足的進步？使我們的生活水平有了更大的提高？
科技在發(fā)展，社會在進步！我們的世界因科學(xué)技術(shù)的發(fā)展而更精彩。
科技發(fā)展作文 篇2
還有比如電腦。我們上網(wǎng)查資料、看新聞、增長知識、科學(xué)計算與數(shù)據(jù)處理、文字處理、娛樂、輔助教育和計算機輔助設(shè)計等這當(dāng)然好。可也有不好的，如果是上網(wǎng)玩游戲和上不良網(wǎng)站那就是不好了。就是說電腦對什么人來說都有好處和壞處。對上網(wǎng)查資料、看新聞、增長知識、科學(xué)計算與數(shù)據(jù)處理、文字處理、娛樂、輔助教育和計算機輔助設(shè)計的是好的；對上網(wǎng)玩游戲和上不良網(wǎng)站的那是不好的。這是使用的人使用的.正確不正確的問題。
因此，世界上的任何事物都具有兩面性，既有好也有壞。好和壞都有使用者自己來決定的。科技發(fā)展也是如此，它的利弊也是由使用者來決定的。
科技發(fā)展作文 篇3
久違的辯論會來了，此次辯論會的主題是科技發(fā)展是利大還是弊大，我還真的有點無法控制住這久違重逢的激動呢。
為了迎接這小學(xué)最后一次辯論會，我精心篩選出自己心儀的辯詞。原先自信心十足的我得知支持反方的同學(xué)站絕大部分多的這一件事，瞬間感到不妙。依據(jù)現(xiàn)在的情勢，正方看來只得“背水一戰(zhàn)”了。
經(jīng)過每組組員的精挑細(xì)選，正方反方兩方出類拔萃的人馬已經(jīng)確定，正方一辯：林亦隆、正方二辯；三辯：周怡菲、林燁昕；正方四辯：程寧，反方一辯：鄭旭陽；反方二辯、三辯：林百川、吳沛芝；反方四辯：許永欣。看看這隊型，像是明擺著要發(fā)動一場“戰(zhàn)爭”似的。
主持人宣布辯論會開始。我拿著稿件走上講臺，對著話筒振振有詞地講述著正方觀點：“是什么推動了人類歷史的發(fā)展？是什么讓人類開始了新的生存方式？我說，這是科技，是科技的發(fā)展才推動了人類的進程，是科技的.發(fā)展才使人類有著這嶄新又美好的生活。所以，我方辯友認(rèn)為：科技發(fā)展利大于弊。”
反方一辯鄭旭陽也開始闡述反方的觀點。
我方二辯程寧打開一本書，講述了地震中網(wǎng)友借助網(wǎng)絡(luò)向難民表示同情并利用網(wǎng)絡(luò)幫助他們戰(zhàn)勝困難的事情，從而表明科技發(fā)展利大于弊這一觀點。可對方二辯林百川仔細(xì)地聽著，抓住了其中的漏洞，進行反駁。
雙方“吵”得不可開交，但各持著各的道理，各帶著各的理由，臺下的掌聲也是滔滔不絕，連綿不斷。
正方反方的四辯總結(jié)了各方的觀點，最后經(jīng)過眾人的投票，決出最終的結(jié)果：反方勝利。
雖然正方以失敗告終，但是我們雖敗猶榮，因為我們努力了，認(rèn)真了，輸了也不算人，況且支持反方的人多。
最后一次辯論會落幕了，留下的是我們的歡笑，還有我們童稚的回憶。
科技發(fā)展作文 篇4
我認(rèn)為，科技發(fā)展利大于弊。原因可以從以下方面表現(xiàn)出來：
網(wǎng)絡(luò)：從有了網(wǎng)絡(luò)，就有了上網(wǎng)的人，便有人說上網(wǎng)的利弊。但我認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的.更多是利而不是弊，我們可以在網(wǎng)上學(xué)到許多課堂上學(xué)不到的知識，明白許多道理。
醫(yī)學(xué)：“如果沒有科技的發(fā)展，怎能有先進的診斷儀器；怎能準(zhǔn)確查出病因；怎能有先進的治療。如果沒這些，又會有多少鮮活的生命離開這個人世。
生活：過去與現(xiàn)在相比，有翻天覆地的變化。從馬車變成了轎車、火車、飛機、地鐵；從煤油燈變成了白熾燈、霓虹燈、節(jié)能燈；從天涯海角變成了近在咫尺，視頻聊天，鼠標(biāo)一點盡知天下事。幾乎每年都在發(fā)生巨大改變。
任何事物都有它的兩面性，有利的一面，也有弊的一面，我們不能光一味地斷定科學(xué)的發(fā)展弊大。比如大氣污染，科學(xué)家早推出利預(yù)防預(yù)案；白色垃圾，統(tǒng)一處理；汽車尾氣造成氣候變暖，科學(xué)家們也研發(fā)利太陽能汽車。
世界發(fā)達國家都提出利低碳經(jīng)濟的新發(fā)展模式，如：太陽能空調(diào)，太陽能空調(diào)，太陽能電。
科技發(fā)展作文 篇5
21世紀(jì)的今天，科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，作為00后的我們生活在一個電子技術(shù)時代，擁有一個人工智能的時代，今年是中華人民共和國成立70周年，一個山河壯美的大中國展現(xiàn)在我們的面前，那么20世紀(jì)80年代（父母）的祖國、童年又是怎樣的呢？
20世紀(jì)80年代
說到20世紀(jì)80年代，那可是最有意思的時候啊，雖然說沒有電子產(chǎn)品那么先進，但孩子們?nèi)允峭娴臉凡凰际瘛Ｄ切∪藭墒窃S多人的記憶呀，《大鬧天宮》看過吧，《小蝌蚪找媽媽》的水墨畫畫法堪稱有中國特色的動畫片，并且影響了早期日本的動畫片。上課了，有些同學(xué)對小人書十分熱愛，拿一本較大的書立起來，將小人書放在下面，老師一來立馬收起來，還有看得入迷，老師來了盯他半天都不知道，引得全班哄堂大笑。下課后，活潑好動的男孩子，愛玩滾鐵環(huán)、彈玻璃球、斗公雞、爬樹、玩彈弓、打水漂相對于男孩子，女孩子就比較文靜，看小人書、聊天、學(xué)習(xí)、跳房子、跳皮筋放學(xué)，孩子們開始幫父母干干農(nóng)活、在干草堆里嬉戲打鬧、去小賣部里買點麥芽糖、時不時再要一毛錢買幾根解暑的老冰棍，充實快樂的'一天就過去了。
21世紀(jì)10年代
擁有現(xiàn)代科技的今天，我們的生活仍然豐富多彩，隨著科技的發(fā)展，電子產(chǎn)品闖入我們的生活：微信QQ的出現(xiàn)把通訊問題解決，支付寶的到來使付款更方便，美團外賣的出現(xiàn)使文憑低的人也可以就業(yè)，還可以不吃遍美食，互聯(lián)網(wǎng)的來臨讓人類的知識面更寬闊······像這樣造福人類的軟件應(yīng)有盡有、數(shù)不勝數(shù)。還有舉世矚目的人工智能：下棋、帶路、娛樂、對話、方便······這類功能十分多！還有一項不得不提——VR眼鏡！虛擬現(xiàn)實頭戴顯示器設(shè)備，即VR頭顯，VR眼鏡，眼鏡VR等稱呼，VR頭顯是利用仿真技術(shù)與計算機圖形學(xué)人機接口技術(shù)多媒體技術(shù)傳感技術(shù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多種技術(shù)集合的產(chǎn)品，是借助計算機及最新傳感器技術(shù)創(chuàng)造的一種嶄新的人機交互手段。虛擬現(xiàn)實眼鏡VR頭顯設(shè)備是一個跨時代的產(chǎn)品。不僅讓每一個愛好者帶著驚奇和欣喜去體驗，更因為對它誕生與前景的未知而深深著迷。
這就是科技帶來的便捷，但也是這種便捷，毀了不少孩子的童年：近視、宅童、肥胖癥、體質(zhì)差等問題在00后和10后身上較為明顯，想必這就是科技發(fā)展的雙面劍吧·····
那時的快樂很簡單，這時的快樂也很簡單，然而這就是科技發(fā)展，社會進步最大的體現(xiàn)
科技發(fā)展作文 篇6
科技是發(fā)展的根本，科技領(lǐng)先才能全方面領(lǐng)先，現(xiàn)在的科技發(fā)展日新月異，無土栽培、語言翻譯、觸摸認(rèn)證、微波感應(yīng)……種種發(fā)明相繼問世。
在未來，房子會建成凝固后的云上，游樂園、展覽館會造在湖底下，交通特快線還會出現(xiàn)在海里……
在未來，會有一種“萬能凝膠”，坐上“飛行板”，把“萬能凝膠”噴在云上，云中的一部分水分子便宜會凝固，再用最尖端工具改良，云便成為了做小屋、床榻的最佳材料。如果在沙漠，你可以去沙漠城看一看，在那里，建筑工人們把“萬凝膠”涂在沙丘上，趁沙丘上的膠還未干，讓“工具機器人”把沙丘筑成各種形狀，再把沙丘內(nèi)部挖空，一棟精致的小屋就筑成啦，再放入以同樣方式制成的家具，放進去，涂上顏色，就成了一棟別致的，能夠移動位置的“旅游小別墅”啦!
在未來，書包是純電子的'，放在口袋即可，每天上學(xué)都輕輕松松，學(xué)校也是靈動有趣的，語文課在“時光穿越室”，數(shù)學(xué)課在“教學(xué)屋”和“圖形天地”;科學(xué)課在“實驗室”;體育課在“健身場”;綜合教育、品德與社會美術(shù)課在“模擬空間”;信息課在“網(wǎng)絡(luò)時代”……每一堂課都像是論討會，每一堂課都生機勃勃;每一堂課都融入其中，不再是“先生講，學(xué)生聽”;“先生寫，學(xué)生記”的死氣沉沉的氣氛。每一個小孩都盼望上學(xué)，每一個少年都樂于上學(xué)，每一個青年都急于上學(xué)，每一個中老年人都回憶上學(xué)的歡樂。
在未來，種種尖端科技成果接連出現(xiàn)，一切都是無害無污染的，人與自然和諧共存，動物常到城里“做客……”。
我們要努力學(xué)習(xí)，拼搏奮進，學(xué)到更多的知識。因為，科技創(chuàng)造未來，科技成就未來!
科技發(fā)展作文 篇7
現(xiàn)在人們的科技越來越發(fā)達，生活水平也越來越好。科技雖然會給們帶來便利，但同時也會給人們造成影響，給人類及自然環(huán)境帶來了極大的災(zāi)難。科技會使地球媽媽傷痕累累啊!所以我覺得科技發(fā)展弊大于利。
若干年前的地球森林資源是那么的豐富，幾乎整個地球除了海洋就是樹木。那真是人間仙境啊!可如今，因為各種生活需要，如：做一次性筷子，做家具，造紙張等。使人們到處濫砍濫伐。造成森林資源大量減少。從20世紀(jì)80年代以來，世界每年減少森林面積11萬平方千米，荒漠化影響到全球20%的陸地，100年間大氣二氧化碳濃度增加了一倍。由于森林覆蓋率低，大量野生動物失去了生存壞境，我國瀕危物種達到4000多種啊!如果在這樣繼續(xù)下去的話，后果將不堪設(shè)想。
無獨有偶。各種工廠排出的污水在污染著水的源頭，使動物和人類的生命受到威脅。我國人均每年水資源占有量為2730立方米，加拿大為12000立方米，美國為10000立方米。我們的水資源本身就比其他國家少.目前我國有1。7億飲用受到污染的水，這都是因為每年有360億立方米污水排入江河湖海中，其中4/5未加處理。這都是科技發(fā)展帶來的后果呀!
還有就是大家都熟知的手機。手機給我們的生活帶來了方便，可以讓相隔千里的兩個人通話。可是手機發(fā)出的輻射會干擾人體的神經(jīng)系統(tǒng)，導(dǎo)致記憶力衰退，頭痛，失眠等癥狀。尤其是輻射對兒童的影響更為明顯，大劑量的電磁波不僅對生長發(fā)育不利，嚴(yán)重的還會帶來哮喘、白血病之類的疾病。另外，手機也會影響人們維模式，由于缺少與人面對面的`交流。比如，在同學(xué)聚會上，每個人都在不斷的玩著自己的手機，使許多年沒見的老朋友都不對對方說一句話。正是這樣，手機疏遠了人與人之間的距離，使我們的關(guān)系不再親密。就像現(xiàn)在流行的那句話：世界上最遠的距離不是生與死，而是你在我旁邊，我們卻都在玩手機。
……
森林資源的減少，水資源的污染……這些都是人們科技發(fā)展所付出的代價。如果在這樣繼續(xù)下去的話，地球?qū)䴕纾祟愐矔䴗缤觥，F(xiàn)在，我們應(yīng)該多種樹，保住森林資源;應(yīng)該把污水分開處理;還應(yīng)該盡量控制住對手機的渴望，多和家人聊聊天。這樣才能讓科技進步的同時，減少一些危害。
科技發(fā)展作文 篇8
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們的生活也變得越來越便利。比如：過去出行只能步行、騎馬、趕大車、騎自行車，此刻有汽車、高鐵列車、飛機等等來代步；過去種地靠人力，此刻實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)機械化……在1990年全世界人均壽命僅為四十五歲，而今日這一數(shù)字已提高到七十歲以上……這得益于二十世紀(jì)醫(yī)學(xué)的迅猛發(fā)展讓生活水平的顯著提高。
但“甘瓜苦蒂，天下物無全美”，在科技迅速發(fā)展的同時也給人類帶來新問題。比如：汽車、飛機的出現(xiàn)使人類的日常生活發(fā)生了重大改變，人們的身體素質(zhì)和以前相比已經(jīng)不能相提并論，以前項羽“力拔山兮氣蓋世”，在當(dāng)今社會已經(jīng)不可能出現(xiàn)。而這種情景如果繼續(xù)發(fā)展下去則有可能是四肢萎縮、不愛運動，生病只依靠藥物抵抗，只依靠藥物生活。像這種因科技發(fā)展的出現(xiàn)的弊端，還有很多……
我們不禁思索：
科技發(fā)展利大還是弊的？
我認(rèn)為這是一把雙刃劍，科技發(fā)展改變了我們的歷史，我們的生活，它帶動了人類提高，國家也隨之強盛。但他也不“完美”，也還有許多弊端，像環(huán)境污染產(chǎn)生白色垃圾、動物滅絕加快、全球氣溫變暖等等問題。可所有事物都沒有十全十美的'。科技雖然有弊端，但比起造福人類也就沒什么了。畢竟我們也在進取的治理當(dāng)中！
總的來說，科技的發(fā)展都是為了我們這個世界更美麗昌盛。利大還是弊大是沒有清楚的結(jié)論的。不如就從此刻開始，努力為地球母親的“健康”盡出一小份力吧！
科技發(fā)展作文 篇9
今天，我們在快樂作文開了一場辯論會。這場辯論會使我受益匪淺。
老師在辯論會之前，先分好了正方和反方，又告訴了我們辯論會的規(guī)則，選出各位辯手，辯論會正式開始了。
辯論會剛一開始，正方一辯就站起來說：“我方認(rèn)為科技發(fā)展的利大于弊，就拿我們生活中最離不開的網(wǎng)絡(luò)來說吧，我認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)是一項偉大的發(fā)明，它可以把我們與世界各地連接起來，可以知道世界各地發(fā)生的事，這在我國古代可是萬萬不可能的事情”“是的，互聯(lián)網(wǎng)雖然時我們的視野寬闊，但他也給我們帶來了危害。現(xiàn)在有多少學(xué)生因為沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，迷失了自我，去沖錢，沒了錢就去偷、去搶，最后走上了犯罪的不歸路。還有那種網(wǎng)絡(luò)的小說寫武俠、的那種，里結(jié)果模仿里面的情節(jié)去殺人，誤入了歧途。”反方一辯站起來反駁道，他一說完，教室里響起了劇烈的掌聲。
正方二辯也站起來說，互聯(lián)網(wǎng)是有一些不好，但主要是因為我們自控能力不好，我們只要多用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)，就能使網(wǎng)絡(luò)變成有益的。教室里的同學(xué)們聽了都叫好。“雖然科技有利，但它的弊端也不少，比如我們身邊的工廠排放廢水廢氣，污染了我們的環(huán)境，比如我們的出行有了汽車，雖然方便，快捷，但是堵車也是必不可少的，這難道快捷方便了嗎？”反方二辯的伶牙俐齒，一下子收回了失去的'“民心”。正方三辯又不服了：“只要我們大家有了環(huán)保意識，這些問題不就解決了嗎？”“雖然我們有了環(huán)保意識，但是還是有人和我們不一樣呢，他們還會利用科技破壞環(huán)境。”反方三辯都說完了，現(xiàn)在開始了自由辯論，經(jīng)過我們激烈的辯論，最后老師為我們做出了總結(jié)：
“任何事物都是有兩個面的，有利也會有弊。科技也是一樣，不過我們要是能控制好自己，努力發(fā)揮出好的一面，那樣不就可以了嗎？”老師說完，我們大家不論是正方還是反方都一致贊同。
今天的辯論會讓我明白：任何事物都有兩面性，我們要盡力發(fā)揮好的一面！
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