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我佩服的人作文

時間：2024-08-28 07:26:47 作文我要投稿

我佩服的人作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的我佩服的人作文，希望對大家有所幫助。

我佩服的人作文

我佩服的人作文1

　　在我們班，男生比女生人數要多，并且男女生的成績的比例更是嚴重失調！別的班級，或以前的大多數班級中的女生要比男生學習好，而且女生要比男生更聽老師的話。可是在我們班，男生要比女生學習好，甚至班級前十四名里只有三名女生，在前二十八名里，也是男生居多。

　　我們班有這樣一位女同學，她的成績在前十四名，并且還是一位令人佩服的女同學！這位同學便是董祥一。從她的身上，我們能感受到勤奮、忠厚、平實的精神。

　　她平時打扮比較樸素、成熟，很少看見她穿過于花哨的衣服。冬日里，看到她時，她一般穿的都是藍色校服，加一個黑色的外套，梳起一個馬尾辮兒，整個人給人的感覺是十分干練的'。

　　她是一個做什么事都很沉穩的人。當遇到一個十分令人震驚的事后，我們都會發出各種各樣的驚嘆聲。比如：“啊！哈哈！啥？嗯？唉呀！”而她則是莞爾一笑，也不會像我們那樣興奮的拍手、拍桌子，大叫一聲：“好！”

　　在校園生活中，她與我們之間交流的是同學間的趣事和大量的有關學習的事。課間也只會偶爾上個廁所，出來休息一會兒。大多數課間，她都在學習，只有學習完之后才會安心地出來休息。而且她總是能在那種嬉鬧的環境下穩如泰山，做著自己手里的一份事。前幾天，在看她的隨筆時，我才知道她經常每天早上5點起來學習。5點！那時候我還在被窩里做美夢呢！

　　祥一同學，作為一名漂亮的女孩兒，并不是很注重自己的外表。她真正注重的是自己的學業與才華，她做事向來穩重，她性格忠厚、平實，從不會想一些亂七八糟的事。這是一個多么令人敬佩的姑娘呀！

我佩服的人作文2

　　每個人都有自己佩服的人，有的人佩服偉大的科學家牛頓，他善于觀察生活，從蘋果落地現象發現舉世矚目的萬有引力；有的人佩服自強不息的海倫·凱勒，她雖然雙眼失明，卻以頑強的毅力創造了一個又一個連身體健全的人都無法創造的奇跡；還有的人佩服發明蒸汽機的瓦特。我，最佩服的人是曾經為人類做出了杰出的貢獻，發明了電燈的發明家——愛迪生。

　　燈是人類征服黑夜的一大發明。19世紀前，人們用油燈、蠟燭等來照明，這雖已沖破黑夜，但仍未能把人類從黑夜的限制中徹底解放出來。真正改變歷史的是發明電燈使之大放光明的美國發明家愛迪生。他是鐵路工人的孩子，小學未讀完就輟學，在火車上賣報度日。愛迪生是個異常勤奮的人，喜歡做各種實驗，制作出許多巧妙機械。他對電器特別感興趣，看資料知道，自從法拉第發明電機后，愛迪生就決心制造電燈，為人類帶來光明。

　　愛迪生在認真總結了前人制造電燈的失敗經驗后，制定了非常詳細的試驗計劃，據說愛迪生將1600多種耐熱發光材料逐一地試驗下來，才找到了合適的材料。為了研制電燈，愛迪生在實驗室里常常一天工作十幾個小時，有時連續幾天試驗，終于發明了能持久發光的燈絲，從而發明了給人類帶來光明的電燈。正因為有了愛迪生的發明，電燈使黑暗化為光明，使大千世界變得更加光彩奪目，絢麗多姿。

　　愛迪生，是我最佩服的人。他為了發明電燈，反復實驗，全神貫注投入工作，一種不達目的'誓不罷休的頑強精神；還有在實驗過程中，雖然失敗了很多次，但沒有失去信心，仍然以極大的熱情、忘我的精神繼續實驗……這些都是我佩服他的原因。我們應該向他學習：堅持不懈追求自己目標的精神和頑強的毅力，不畏懼困難和挫折以及不屈不撓的意志，做新時代學習和生活的主人。

我佩服的人作文3

　　他外表文質彬彬，有著高高的鼻梁，一頭烏黑亮麗的頭發，粗黑的眉毛下有一對明亮的眼睛。他也有著非凡的智慧，在班上的成績也是數一數二的。但這樣的他，在平時有著“表里不一”的表現，生活的很快樂，我很佩服他。

　　我與他的第一次相遇是在老師分組的那會兒，他在我的隔壁組，因為同是組長，又有可以聊的話題，我們就這樣認識了。

　　后來我以為他的成績與我差不多，但是我錯了。第一次月考后，他得了全班第一名，而我只得了個第七名。這個時候的我對他心生敬仰。我認為他十分的聰明，再加上他那文質彬彬的外表，我覺得他是一個完美的人，但是后來我又錯了。

　　接下來的一段相處時間，才發現他也并不是一個完美的人，他的體育十分的差勁，與他的成績完全不成正比，所以說是我們班男生的倒一了。這個時候的我十分的開心，因為我體育比過他了，我也并不是什么都比不過他。這事我明白了，上帝給他開了一道門，然而也關上了一扇窗！我以為他會因此而沮喪，然而他并沒有，相反他十分的開朗陽光，依然笑著面對生活，這讓我有一點佩服他。

　　再后來，他就神不知鬼不覺的悄悄的登上了我們班“快樂大王”的寶座！正因為有了他，我們班才有了不少的歡樂。

　　記得有次上體育課，老師要記錄短跑的.成績，我們班的同學們都會拼盡全力的去爭取跑得一個好成績，可是輪到他跑時，他則是先擺出一副正經的表情——神情嚴肅，好像要跑出世界紀錄一樣，但當他邁出第一步時，我對他的想象完全崩塌了！他跑的時候，手舞足蹈，瘋狂的晃動著他的手臂，好像兩個風火輪在旁邊轉動著，可惜的是這兩個風火輪并沒有起到加速的作用，他在跑時也不忘給自己加油，瘋狂的喊著：“啊啊啊！”這可逗樂了我們全班，害的我口中的水都噴出來了。

　　后來經過一學期的相處，我總算是摸透了他：他就是一個快樂的學霸。我很向往他的那種生活，每天都能快快樂樂的，無憂無慮。這樣的人讓我佩服。

　　他，便是我的榜樣，令我佩服的榜樣。

我佩服的人作文4

　　在我身邊，有許許多多令我敬佩的人，爸爸、媽媽、叔叔、老師，但是我最敬佩的人還是我的爺爺。

　　爺爺年紀很大了，但是他為了撐起這個家，做出了巨大的犧牲。爺爺開了一個澡堂，每天起早貪黑跑到那里，手上和腳上都磨起了泡。記得有一次，我去爺爺的澡堂里洗澡，因為人太多了，所以我們只能坐在沙發上等，忽然爺爺大聲喊起來：“哎，哎，你的錢掉啦，你的錢掉啦!”原來是一位顧客的錢給掉了，那個顧客想把錢送給爺爺，但是爺爺偏要還給人家，我有些疑惑不解：爺爺本來可以把那些錢自己拿著，為什么偏偏要還給別人呢?我怎么想也想不明白，我把這件事告訴了我的小伙伴，讓他們幫我分解一下，終于，我恍然大悟，原來爺爺有一種精神，那就是誠實，爺爺這種誠實的精神令我很敬佩。

　　我和媽媽經常到爺爺奶奶家去吃飯，所以每次我都陪著爺爺去買菜。那是一個中午，我依舊陪著爺爺去買菜，爺爺買了好多好多菜，一大袋子都提不動了，因為店主阿姨正在忙，所以讓爺爺自己稱一下，然后把錢放在盒子里，爺爺連忙把菜放到秤上，稱了一下，大約是15。5元，我心想：一共15。5元，多掏5角少掏5角都沒有關系，反正店主阿姨又不看，爺爺直接說15元就行了。可是事與愿違，爺爺張口就說：“一共是15塊5，”店主阿姨又說：“沒事，就掏15元吧，給你便宜點兒，”可是爺爺硬不答應，偏要掏準確的錢數，店主阿姨又說了：“還沒講過你這樣的呢，別人一說便宜高興還來不及呢，你這倒好，還討價還價，”爺爺笑了，什么都沒說，從兜里掏出那些零錢，放進盒子里，就走了。爺爺的`這種誠實令我很難忘。

　　爺爺這種誠實的精神是寶貴的，我很喜歡我的爺爺，我也很敬佩他，所以，我要向我的爺爺學習。

我佩服的人作文5

　　昨夜香風傳十里，如今散落一城花。每天早上，我打開窗戶，都能聞到清新的空氣還有那淡雅的花香，使我陶醉其中。創造這迷人的景色的是誰？是您，清潔工人！我想對您說，謝謝您！

　　還記得有一次，我和幾個朋友在院子里玩，有幾塊泡泡糖黏在了路上，您看到了，立刻蹲下，用手費力地把泡泡糖扯下來，可是它好像跟您作對似的，怎么也弄不下來，一顆顆汗珠從您的額頭掉落下來，您只是拿袖子一擦，后來，您終于把泡泡糖弄下來了，而您，卻已滿頭大汗。如果不是您的及時處理，我們的小區將不再美好。

　　每當到了過年的時候，家家戶戶都團聚在一起，開開心心的`過年，而您哪，依舊在小區里為我們默默無聞的打掃，收拾我們扔下的紙屑和鞭炮的殘渣。在春天里，像您一樣的同齡人在逛街散步的時候，您卻依舊在小區里為我們打掃衛生。夏天，許多人都在家里開著空調避暑，您卻堅持在工作崗位上，任憑風吹日曬。秋天，您為我們打掃樓梯，挨家挨戶，從一樓到六樓，從從沒喊過一聲累。冬天，您穿著厚厚的棉襖，行動非常不方便，但是為了我們小區的整潔，您及時把手凍紅了，也還是為我們清理垃圾。

　　每天早晨，當人們還在熟睡時，辛勤的清潔工人們已經開始了一天的勞動，他們有的不到五點鐘就起床了，拿起掃帚，打掃起來。他們無論刮風下雨、嚴寒酷暑都一如既往地清掃街道，從不會有怨言。當我們在美好的環境里生活時，可曾想過是誰為我們創造出來今天這樣美好的環境，是誰讓我們每天走在干干凈凈的路上。清潔工人們無私為我們奉獻，他們不求任何回報，只是希望人們每天生活在干凈的環境里。

我佩服的人作文6

　　他，一張標準“國”字臉，堂堂男子漢，虎背“鴕鳥”腰，于是便喜得雅號——“鴕鳥”。別看他其貌不揚，他可是一名運動健將兼“學霸”的全才，也是我最佩服的人！

　　運動場大顯神威

　　看！“鴕鳥”又去打球了！不知誰喊了一句，教室里的同學頓時甩開惱人的作業，像一支支離弦的箭一樣沖去了籃球場，要去為他助威。

　　“鴕鳥”正在與二班的PK，我們見狀便大聲吶喊：“鴕鳥！加油！鴕鳥！加油！”“鴕鳥”似乎更來了勁兒，只見他緩緩彎下腰，一雙鷹眼仔細地打量著二班的.同學，忽然一步跨出，手中的球也劃著詭異的舞跟上。然后他前沖幾步，手中的球也化為一道紅影，見對方幾人一起來包抄，他便像彈簧一樣一躍而起，盡力一投，紅色的籃球化為我們的希望，一次又一次重擊我們的心。只見這希望劃過一條完美的拋物線，直接投進籃框中——一個完美的空心球！頓時，我們歡呼起來了，盡情抒發內心的喜悅。

　　教室里“學神”誕生

　　“沙沙，沙沙……”教室里充滿了筆劃紙的沙沙聲。同學們全都伏在課桌上，思考著、計算著……老師剛布置了一道巨難無比的數學題，說是有高中數學題的難度，這可把我這個自稱數學天才的人都難住了。

　　教室里是那么靜，沒一個人說話，我對那道難題毫無頭續，簡直快抓狂了！忽然，“我寫完了！”一個清脆有力的聲音響起。“什么？”我驚訝地扭過頭，想是何方神圣以如此之快的速度解決了這道難題，全班同學才扭過頭來，竟然是“鴕鳥”！我們吃驚地望向他，只見他自信地微笑著，一副胸有成竹的樣子。老師笑瞇瞇地讓他上去講一下，聽著他有條不紊的解題過程，我不得不甘拜下風。

　　“鴕鳥”在運動場上大顯神威，令我們熱血沸騰。他在學習上出類拔萃，也令我們心悅誠服。其實我們都知道，他驕人的成績離不開的是他堅韌的毅力和時艱苦的訓練。

　　他就是我們班的“鴕鳥”王雨杰——一個是我最佩服的人。他是我的榜樣，我的良師益友。

我佩服的人作文7

　　我的班主任是語文老師——張老師，人美、歌甜、書教得好，她總有一些千奇百怪的表現和想法，讓我佩服。

　　那時我還在小學的時候，學校組織了一次軍訓體驗營。選擇了我們班和另外三個班級。剛到訓練基地的時候，張老師做起了臨時教練。他一本正經地告訴我們一些在營地里的工作，應該怎么來做，交待得很細致。特別告訴我們應該怎么樣疊被子時，由于不專業，引起大家的.哄堂大笑。這時她會眨眨眼，歪著頭幽默地問大家：“我說得不對嗎？好，那就掌聲有請我們的教官”。看到真正的教官來了，他這個山寨版的教官只好灰溜溜的跑了。

　　他是一個語文老師，有時她不顯示她的語文素養卻偏偏要彰顯她的“藝術功底”。每次我們班上有什么活動，他都會在黑板上先畫示意圖，生怕我們有不理解的地方，他的藝術功底實在不怎敢恭維，有時畫個圖，我們看了半天也沒有看出一個所以然。他總想在班會課前畫個圖，告訴我們主題是什么？結果同學們看得一頭霧水，猜不到主題了。她卻在那里，王婆賣瓜——自賣自夸“我這里明明畫的是一條兇猛的大鱷魚，你們偏偏說是一只大飛機，什么眼神嘛。”弄得同學們哭笑不得，個個搖頭晃腦的。

　　張老師還是個熱情高漲的人。那天是學校舉辦的年級足球比賽，比賽前張老師給我們拉拉隊，開了動員會。告訴我們一定要遵守賽場的紀律，有時要保持高冷，但有時又要熱情洋溢。剛開始比賽的時候，大家都確實保持著高冷的狀態。直到我們班進了一個球，大家的氣氛一下子高漲起來。一聲哨響，全場立馬安靜，我們又回到了高冷狀態。這時，張老師突然站起來，揮動著手里的旗幟，在那里歡呼雀躍，并示意我們全都站起來，弄得我們根本無心看比賽，都驚訝的看著張老師在那里“表演”。

　　讓我最佩服的是我們愛展現、愛嘮叨、愛學生的張老師。

我佩服的人作文8

　　他，立在九天之上演唱，演唱三月的翱翔；他，相擁星辰日月翩翩起舞，轉動春季的光輝。

　　北京人民大會堂掌聲雷動的歡呼聲，是他扇舞的節奏；仙女英雄王座的咆哮，是他嗓音的轟響。

　　他曾任英國丹希爾藝術館駐館藝術大師，他是紐約市圣若望高校的駐校藝術大師，他是圣文森學校的副教授職稱，他出版發行中英著作70多種，在世界各國舉行藝術展30多次，他協助了二百多個中小學生入學，他捐建希望小學26所……

　　在他談不成功的'情況下說：不成功的情況下你能坐著地面上，回頭巡視害你摔倒的孔洞，反省自身為何不成功；還可以難過、流淚。可是，要一邊擦淚水一邊站站起提前準備再一次勇敢向前沖！

　　便是這短短兩三句，要我對他贊嘆不已。我懂得了在其中的含意也從那一刻起就評定了“人生就像一條路，這條道路很有可能不太平整，但沒有過不去的坎。”

　　日常生活負傷免不了，不成功摔倒并不恐怖，恐怖的是此后一蹶不振失去對人生道路的追求完美與宏大的理想化。沒有一個人的前行路面是平平穩穩的，就算是河里穿行出航的船舶也免不了晃動。日常生活所遇到的艱辛艱難困苦，并不是有時候給與的刁難，只是必定所承受的磨煉……

　　說到這，很有可能大家都了解，他便是劉墉，就是那個堅持不懈做他自己的劉墉。假如他是比爾·比爾蓋茨的父親，了解大兒子竟然大二要從哈佛大學退學，他會適用他；假如他是李安導演的爸爸，了解大兒子竟然去搞影片，他會適用他。由于他知道假如他阻攔了，就不容易有今日的微軟總裁比爾·比爾蓋茨和大導演李安了。

　　因此，我們要像他一樣，像劉墉一樣，努力去取得成功。由于你就是你，堅持不懈你自己！

我佩服的人作文9

　　誰都有自己佩服的人，而我最佩服的人是媽媽。

　　媽媽是一位小學教師，中等身材，慈祥的面孔，充滿著仁愛。一頭烏黑的秀發，炯炯有神的眼睛深藏智慧。

　　媽媽十分關心我。記得有一次，一個寒冷的夜里，我生病了，高燒不退。媽媽一直守在我身旁，一會兒拿藥給我吃，一會兒用臉貼我的臉，試看我退燒了沒有，結果沒用。媽媽給我穿上了大衣，背起我，頂，背起我，頂著呼嘯的寒風，一腳深，一腳淺，走在昏暗的大街上。好不容易來到了醫院，媽媽用焦急的聲音叫醒了休息的醫生。醫生連忙給我看病，斷定我得了腮腺炎，最后給我打吊針。媽媽寸步不離地陪在我身邊，悉心照顧。我的病雖好了，但媽媽卻付出了躺床兩天的代價。

　　媽媽不但關心我，而且工作一絲不茍的.。記得那天晚上，我做完了作業，眼困極了，睡覺去了。只有媽媽在客廳里備課。半夜，我一覺醒來見廳里的燈還亮著，以為媽媽太粗心了，忘了關燈。我起來一看，頓時呆住了，原來媽媽還在備課。我拿起了一件大衣給媽披上。媽媽和藹地說：“謝謝，快去睡吧。”便又備起課來。

　　媽媽在學校里是一位出色的教師，還擔任了語文組長，回到家里又是一個名出色的廚師，她做的飯菜可好吃了。媽媽給我們做了白蘿卜燉肉，可香了，我和爸爸還回味無窮呢。看，又一盤紅燒排骨，香氣迎面撲來，令人垂涎欲滴；過了不久，一鍋霸王花煲鴨肉又在媽媽手中“誕生”了。我想，媽媽要是參加湛江市第三屆美食節比賽準能得獎呢。

　　媽媽還挺愛美。常常用什么青瓜呀，番茄呀，珍珠粉呀，做什么營養面膜敷臉。有一次，我在家看電視，只見媽媽的臉貼著青瓜片，簡直成了“青瓜人”，惹得我們捧腹大笑。瞧，媽媽就是個這樣愛美的人。

　　我佩服我媽媽。我為她感到自豪，驕傲。

我佩服的人作文10

　　在我們的生活之中，我們總是會遇到各種各樣的事情，也會遭遇各種各樣的人。我在前一陣子就遇到了一位讓我非常敬佩的人。在明天早上的時候，當大多數的人都沉浸在自己的睡夢之中，伴隨著寒風，大街上都會傳來一陣一陣掃帚揮動的聲音。這是城市的環衛工人在為我們的街道進行打掃整潔。等到絕大多數的人起床上班之后，就會發現我們走過的街道非常的干凈。作為每天都出入小區的我最讓我感到欽佩的.人就是我們小區的清潔員。

　　在我們小區里面，清潔員是一位年齡非常大的老奶奶。老奶奶的頭上經常會戴著一頂草帽，身上穿著都是清潔工人經常穿的橘黃色的背心。雖然說老奶奶的年齡已經很大了，但是每天還堅持那么早起來打掃小區里面的衛生。我上學的時候，在出小區的時候也經常會看到老奶奶辛勤的打掃，有的時候有的孩子在路上將自己早餐吃剩下的豆漿瓶或者是一些塑料袋并沒有扔到垃圾桶里面，而是隨意的丟在地上。在這個時候，老奶奶就會急匆匆的趕過去撿起這些垃圾，然后扔進垃圾桶里面。

　　在秋天的時候，老奶奶還會比以往起的更早，因為秋天小區里面的綠化做得非常好，所以早上的落葉很多。我也經常會在落葉的時候站在樹下拿起手機拍攝落葉的情景。老奶奶看到我這樣做的時候并沒有打擾我，反而在一旁等我拍完之后才拿起自己的掃著掃過剛剛我拍攝的地方。雖然說清潔工在整個社會層面上面并不是一個非常好的工作，但是我卻覺得這是因為他們的存在才讓我們的城市變得那么的干凈整潔。也正是因為他們的存在，才讓我們能夠享受到干凈的城市環境，給自己一個舒適的心情。

我佩服的人作文11

　　我的爸爸個子高大，身材魁梧，大大的眼睛，高高的鼻子，風度翩翩，是個標準的男子漢。

　　別看爸爸長得五大三粗的做事可細心了。爸爸很關心我的學習和身體，當我考試考砸后，爸爸從不打我罵我，總是和我一起找原因，并叮囑我下次一定要努力，爭取考出好成績。當我考得好時，爸爸會一再鼓勵我，繼續努力向更高的目標進軍。他對奶奶更是關心。爸爸每天上班前總要問奶奶，晚上睡得好不好？下班回到家時，首先第一個問奶奶，今天怎么樣？身體舒服不？爸爸對全家人都充滿著關心與愛護。

　　爸爸還是一個不折不扣的'足球迷。無論什么時候電視上轉播足球賽，無論晚上幾點鐘他都會迫不及待地打開電視等著。比賽開始時，只見我那球迷老爸炯炯有神的雙眼緊緊盯著電視屏幕，不放過一分一秒。如果是他不喜歡的球隊進球了，他就心神不定，急得直跺腳。若是他喜歡的球隊進球了，他就高興得不得了，手舞足蹈，像個天真的小孩子，手不停的拍打著，口里不停的喊著，好球！好球！比賽結束了，如果是他喜歡的球隊勝利了，他就滔滔不絕，口若懸河地稱贊自己喜歡的球隊，像中了五百萬大獎那樣高興，完全忘記了現在以是零晨，大家正在熟睡。如果是他不喜歡的球隊勝利了，他就一直悶悶不樂，一句話也不說，黑著臉，皺著眉頭，很不高興，像別人欠了他很多錢不還一樣。那樣子，使我們都不敢和他講話了。

　　今年世界杯期間，由于時間差，都是晚上比賽。他晚晚必看，媽媽見他這么喜歡看球，晚上睡得很少，怕傷到身體，還特意為他準備了鹵菜和啤酒……他邊看邊吃，那個高興勁就別提了。有一次，他廠里加班，回來晚了，只見他連拖鞋也沒換就直奔客廳，馬上打開電視機，嘴里還不停的說晚了！晚了!剛才有個精彩的點球沒趕上……聽媽媽說，那晚他又看了個通宵。

　　這就是我最佩服的球迷老爸。

我佩服的人作文12

　　每件事都做得很認真的人讓我十分佩服。

　　那天的太陽像一條條射線一樣，照射著大地。雖然是剛剛回暖，但天熱得出奇，惟有坐在位置上，吹著窗戶透進來的風才能舒服，誰也不愿意離開位置，更不愿意離開教室。就在這時，班主任進入教室，叫了幾個人擦窗戶，有的人用班主任聽不到的聲音抱怨道“為什么選到我啊，我還有事呢！”有的人直接拿抹布來發泄自己的不滿，只有她平靜地拿起一塊抹布徑直走出前門。

　　因為教室里沒有水，所以她們當中必須有一個人去提水，就在她們你推我讓的時候，她直接提起水桶。水有點多，她吃力地拎著，沒有讓其他人來拎。

　　水提好了，她把抹布輕輕放入桶中清洗。陽光照在她溫柔中帶著點嚴肅的臉上，風兒輕輕拍打著她，頭發隨著風吹的'方向上下拍打，好像在為她唱曲子。她把抹布擰干，輕輕地靠近窗戶，從左到右，從高到低，每一下她都很認真。擦完一大塊地方后，她向后退了一步仔細地尋找“漏網之魚”。突然她像是發現了什么，拿起抹布又走到窗前，用自己細長的手指靠向那個位置，一下、兩下還是擦不干凈，她把抹布套在自己的手指上，又一下一下地擦了起來。

　　擦完自己的這一塊窗戶，她還不忘走到別的地方仔細看看，她每走一步就要停下看一眼，生怕有什么地方不干凈，生怕檢查員會扣班級的分。在太陽的光輝下窗戶好像散發金色的光。

　　她不僅是擦窗戶，寫作業、上課聽講等都很認真，她把每一件事做得都很認真。

　　她，是我們學習的榜樣；她，是我們行動的目標。她這樣的人難道不能讓人佩服嗎？

我佩服的人作文13

　　佩服的一個人，不是聞名中外的偉人，不是家財萬貫的富豪，也不是當代走紅的明星。她，只是一位勤勤懇懇、默默無聞的清潔工。

　　一天，我走在放學的路上，當時下著大雨。路上的行人個個披著雨衣，或撐著雨傘，匆匆忙忙地往家趕。這時候，我隱隱約約看見，在不遠處有一堆垃圾，垃圾堆旁，模模糊糊能看見一個人影，在那兒清理垃圾。會是誰在那兒呢？帶著疑問，我走了過去。只見一位身材矮小，滿臉雨水的阿姨，在認真地清理垃圾。

　　我驚呆了，一位清潔工人居然能在這么大的雨中，如此認真地清理垃圾。他左手拿著鏟子，右手拿著掃帚，用掃帚把垃圾掃進鏟子里，再用掃帚夾住鏟子里的垃圾，將垃圾倒入垃圾車里。我不禁問阿姨：“阿姨，這么大的雨，您還在清理垃圾啊？雨停了再來吧。”

　　阿姨擦了擦她身上的雨水，打了一個噴嚏。“啊！她感冒了！”可她又拿起掃帚和鏟子，邊清理垃圾，邊用她那有點嘶啞的聲音對我說：“不行！如果我今天不趕快把這些垃圾清理掉，就會被雨水沖得滿街都是垃圾，到處污水橫流，會有“可是，您感冒了，得去醫治呀！”阿姨聽了，笑著說：“沒事，我感冒了，只會關系到我個人的健康，但如果不清理垃圾，就會關系到大家的健康啊！”說完，她又拿起掃帚和鏟子，繼續工作。

　　突然，眼前的`這位阿姨變得高大了。有人因為他們的職業、地位卑微而用歧視的眼光看他們，可是他們沒有怨言，依然默默無聞、認認真真地為我們清理垃圾，為我們創造舒適的生活環境。

　　這就是我最佩服的一個人，一個樸實無華、任勞任怨、不怕臟、不怕累的清潔工。

我佩服的人作文14

　　每個人都有自己崇拜的人。有些人欽佩偉大的科學家牛頓。他善于觀察生命，從蘋果落地現象中發現舉世聞名的引力；有些人欽佩海倫凱勒，她不斷努力自我完善。她雖然雙目失明，卻以頑強的毅力創造了一個又一個奇跡，這是連健康人都無法創造的；其他人欽佩發明蒸汽機的瓦特。我，我最崇拜的人，是愛迪生，那個為人類做出突出貢獻的發明家，發明了電燈。

　　光是人類征服黑夜的偉大發明。19世紀以前，人們使用油燈、蠟燭等。照亮，它突破了黑夜，但仍未能將人類從黑夜的束縛中徹底解放出來。真正改變歷史的是愛迪生，美國發明家，他發明了電燈，使它發光。他是一個鐵路工人的孩子，小學沒讀完就輟學，靠在火車上賣報紙為生。愛迪生是一個極其勤奮的人，他喜歡做各種實驗，制造許多聰明的機器。他對電器特別感興趣。根據數據，自從法拉第發明了馬達，愛迪生就決心制造電燈，給人類帶來光明。

　　愛迪生在總結了以前制造電燈的失敗后，制定了一個非常詳細的測試計劃。據說愛迪生逐一測試了1600多種耐熱發光材料，找到了合適的材料。為了研制電燈，愛迪生經常每天在實驗室里工作十幾個小時，有時還會連續實驗幾天，最后發明了可以長時間發光的燈絲，從而發明了給人類帶來光明的.電燈。正是因為愛迪生的發明，電燈把黑暗變成了光明，讓世界更加耀眼多彩。

　　愛迪生是我最崇拜的人。為了發明電燈，他反復實驗，全身心地投入工作，一種不達目的絕不罷休的頑強精神；而在實驗過程中，雖然多次失敗，但并沒有失去信心，仍然以極大的熱情、無私的精神繼續實驗.以上就是我佩服他的原因。我們應該向他學習：堅持不懈地追求目標的精神和頑強的毅力，不怕困難和挫折的不屈不撓的意志，成為新時代學習和生活的主人。

我佩服的人作文15

　　我特別佩服我們的班主任，從她所做的事來看，她很值得我佩服。

　　她的知識很豐富，常常學完某篇文章后還再給我們推薦幾篇同一個作者或內容相似的文章，凡是她學過或讀過的文章，她都記得住，有好幾次，她還提起我們小學時學習的課文，甚至背出來一段，她很喜歡看書，不管在哪兒，她都裝著一本書，不管在多嘈雜的環境中，她都讀得進去。就連在車里等著接孩子，她都能被書感動到差點哭出來，在她的腦子里，仿佛有一個無盡的資料庫，數不勝數的古詩文，生僻字，作文在那里井然有序地放著，隨時給們補充資料。

　　知識淵博的人，當然讓我佩服。

　　她還是個多才多藝的人。

　　以前有次合唱比賽，在還沒找到專業人物之前，她給我們指點過幾次，不得不說，我受到過專業老師指點，但我們班主任竟說得比專業老師還專業，當時我就想：“我終于見到一個人才了。”她很會朗讀，朗讀得特別有感情。有一次我很幸運地到候場區看她在臺上朗讀，震驚了！要不是因為沒有手機，我真想錄下來再多聽幾次。

　　文學和朗讀以及藝術讓她變成了一個超有氣質的人。

　　她人品也很好，這就更值得我佩服了。

　　人品好怎樣顯示出來呢？當然是通過細節和生活經歷展現了。

　　她有堅持的恒心。為人端正的人，一般對于事情都是有自己的`態度，堅持的恒心才是她優秀的資本。從以前她寫的文章老師卻給她“差”到“可”，再到次次評優，一個堅持的態度和一顆恒心都令我佩服。

　　她為人謙虛。看到別人寫的優秀文章，她總會認真地去學習，對待別人的態度，品行好的人總是謙虛，不會大肆地宣揚自己多么厲害，多么優秀。她是真優秀，不是說出來的，而是做出來的。這難道不值得我佩服嗎？

　　她很敬業的。每天早上很早很早就來到了學校備課，她敬業變成了習慣，變成了使命，優秀的老師一定會帶著全班優秀起來！

　　我很佩服我們的班主任，知識淵博，多才多藝，端人正士，溫文爾雅的人又怎么會不讓人佩服呢？

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