信息技術老師工作總結（精選13篇）

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，是時候寫一份總結了。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編精心整理的信息技術老師工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　信息技術老師工作總結 1

　　學期即將結束，在校領導和同事們的幫助下，我順利地完成了本學年的工作。展望未來，為了總結過去，揚長避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更為進步，現將工作情況總結如下幾點：

　　一、思想方面

　　在這學期里，我從思想上，嚴以律己，熱愛黨的教育事業。與老師團結合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關系，特別尊敬老教師，把他們作為自己學習的榜樣。一學期來，我還積極參加師德師風學習，努力提高自身的思想覺悟，服從學校的工作安排。遵守學校各項規章制度，服從學校的各項工作安排。從行動上學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。

　　二、教學方面

　　我是學校的信息技術專職教師，這學年擔任了學校八、九級共18個班的信息技術教學工作。在信息技術教學過程中，我始終要求自己做到：

　　1、做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去。

　　2、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。信息技術課學校安排的課時比較少（一周每班一節）這對于學生來講的很重要的一節課；對老師來講是比較難上的一節課。所以才能上好每節課對老師、對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

　　3、在轉差促優上，我也注意在教學中或教學之余以各種形式學生進行思想教育，轉化差生，促進他們的發展。

　　4、在教學之余，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上參加培訓學知識，學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。

　　5、課后細反思，并結合學校信息技術教學設施的實際情況，針對性地選擇教學內容對學生進行教學，本期重點對八年級學生進行了軟件學習和基礎鞏固、九年級加強中考練習等，所教學生絕大多數都能利用計算機完成教學自己的作業，同時注重了對學生信息素養的培養，提高了學生的信息技術處理能力。

　　三、成績方面

　　教學是我們教師工作中心，而如何提高教學水平提高教育質量是我們教師應該優先考慮的問題。一年來我重抓常規讓教學保質保量，如認真備課、認真上課、認真輔導，不斷反思。

　　四、工作方面

　　這學期主要的工作主要包括在二個方面：一是擔任全校18個班的信息技術課的教學；二是學校電教室設備的檢修、維護。為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，本學期繼續嚴格要求學生遵守微機室的規章制度，按老師要求進行正確操作，養成良好的學習習慣和衛生習慣。力求它們能夠正常的工作，為學生、教師創造一個良好的學習環境。

　　五、存在的問題和今后的努力方向

　　1、信息技術學科不僅是一門嶄新的.學科，更是一門具有很多不同與其它學科特點的特殊學科，由于學科教學發展較緩慢，沒有現成的教學模式，摸著石頭過河，工作收效不是很大。

　　2、部分學生對學習信息技術有畏難情緒，不善于動手操作，影響了今后的學習。

　　3、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。利用各種教學方法，提高學生注意力。

　　4、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

　　5、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

　　6、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

　　信息技術老師工作總結 2

　　要開展運用信息技術的優勢開展互動學習，就要給學生供給可供研究的海量信息資源。學習是獲取知識的過程，知識不是經過教師傳授而得到的，而是學習者在必須的社會文化背景下，借助其他人（包括教師、家長、同學）的幫忙，利用必要的學習資源，主動地采用適合自身的學習方法，經過意義建構的方式而獲得的。

　　網絡環境給課程整合供給了十分好的協作交流平臺，在這個平臺上，所有學生能夠平等的對話，沒有性別的差異，沒有性格的差異，沒有身份的差異，更沒有傳統評價標準強加在學生身上的優劣標志。所有學生按照研究課題與興趣自然分組，充分發表見解、展示研究過程和結論。師生之間完全沒有了以往的無法跨越的鴻溝，自由平等的對話。學生研究的結論并不重要，展示的成果也不是唯一的評價標準。我們更看重的是學習的完整過程，他們是不是學會了學習？他們是不是不再需要我們的扶持？他們是不是將成功的在終點沖刺！

　　值得討論的是，這種資源中心和協作交流平臺并不必須全部是在互聯網進行。從教學實際中我們注意到：互聯網上的資源和平臺就必須適合我們的教學么？互聯網絡的資源浩瀚無際，可是并非就必須能夠給我們的教學帶來有用的信息，反而給我們的'課堂教學帶來很大的隨意性和不可預測性，給教師的備課也帶來很多盲目性。另一個方面，互聯網很大程度上已經是一個商業網絡，所用的平臺并非是為教育設計的，各種交流平臺更是不便于學生們的專題交流。

　　同時所有網站供給的免費主頁空間也是沒有保障，所以，如果用它來構建學生作業的評估展示平臺功能是無法得到保證的。就目前網絡建設和互聯網現狀，我認為完全能夠依托局域網的高速寬帶，建立自我真正意義上的網絡授課平臺，一方面由教師和學生課題研究小組引入互聯網資源，另一方面，充分發揮資源庫的作用，引入資源中心的資源，同時也能夠引入學校師生自我創立的信息資源。利用動態網頁技術在自我的網絡上開辟各種專題的信息協作平臺。

　　信息技術和學科的整合不僅僅是學生學習方式的革命，也是教師教學方法的全方位變革，要使計算機成為教師的真正工具，不要求各學科教師自我從頭設計自我制作課件。信息技術和學科的整合并不能要我們的學科教師都費力搞什么多媒體課件，我們只要學會拿來主義和再加工本事，如果有現成的電梯大家都不去使用，豈不是對資源的浪費？浪費了網絡資源，還浪費了你自我的精力。近來，網絡和教育將在廣度和深度上極大地影響一個民族的命運，影響一個團隊、個人在未來時代的競爭力。

　　而網絡和教育的結合更是實現偉大的民族復興的強大武器。教育改革任重而道遠，教育現代化、教育信息化給我們的教育改革帶來了勃勃生機，同時也給我們提出了信息技術和學科整合的嶄新課題。

　　信息技術老師工作總結 3

　　轉眼間，一年的工作已經結束了。在這一年的工作上，我沒有取得太大的成績。但是，在工作中接觸到了許多新事物，接觸了許多新問題，通過自己的努力和其他老師的幫助，也學習到了許多新知識、新經驗，使自己在思想認識和工作能力上有了新的提高和進一步完善，為了總結過去，揚長避短，把今后的工作做得更好，在此，我特對一年來的工作做以總結，并同時希望領導及各位同事對我在工作上的不足給予批評指正。上半學期主要是政治學習和業務學習。而下半年是我從事信息教學生涯中最繁忙的半年，在這半年時間里可以這么說，我把自己的主要精力傾注于我所鐘愛的信息技術教學、初三英語口語聽力考試上和初三網上填報志愿的工作上了。一個學期的工作已經結束，收獲不少，下面我對上學期的工作作一總結，為新學期的工作確立新的目標。

　　在這一學期里，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動，如三八婦女節爬山活動。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在學校行政的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己各方面都取得更好的成績。

　　在教學工作方面，本學期擔任初一年級的'信息技術課10節。為了把自己的教學水平提高，我堅持經常看電腦報，還經常網上找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

　　在教學中，由于這個學期進行了電腦更新和電腦室裝修，所以用于學生實踐教學時間較少，這對于信息技術課程來說，主要是突出學生的動手能力，所以教和學都有了一定的困難，但是為了上好這門課，也為了激發學生學習的興趣，我作了充分的準備，每堂課上精心準備，盡可能地讓讓學生多了解一些電腦和信息技術有關知識，樹立起他們學習的信心和激發他們學習臺階信息技術的興趣。在整個教學過程中，由于是教室上課，所以我特地每節課都增加課本外的計算機基本知識，如像“計算機的發展史”，“DOS基本命令”等。還輔導家里有電腦的同學學習一些課外操作知識，也收到了很好的效果，發現學生中還有很多電腦小高手，啟發他們如何從粉利用這一資源，為自己的成長打下扎實的基礎。

　　我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務。由于我是信息技術教師，這個特殊的職業決定了我們必須還有很多的學校工作要做，我服從學校領導的安排，兢兢業業，主要完成了學校電腦的維護，協作學校各部門完成有關電腦操作工作，并完成了學校領導安排的所有任務。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。

　　信息技術老師工作總結 4

　　任教信息技術課的我，剛開始覺得這門課的教學應該不會有很大的困難，在教學中只要讓學生初步學會計算機的使用就可以了，可在一個學期的教學過程中情況并非自己所想的那么簡單，存在的問題還很多，在教學過程中我漸漸的發現了任教該課程需要注意的地方，并怎樣做好備課工作。下面就結合自己的實際教學對本學期的工作進行總結：

　　一、教學方面：

　　認真揣摩教學目標，提前備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重、難點。上好課的前提是做好課前準備，本學科主要內容都需要上機完成，所以每節課都要提前做好上機準備，檢查機器狀態、有無“不可用機器”，及時調位置。上課認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調動學生的學習積極性，使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發揮學生個人的想象力和創造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創新、有創意的作品。通過一節課的教授使他們既學了又玩了，使他們每一節課都有收獲，在學生完成上機任務時，在各臺電腦前巡回檢查學生的掌握程度，完成情況，并注意輔導，及時找出不足。

　　教課同時注重于因材施教，讓不同學生得到不同的發展。在上課期間，不同學生表現出不同的興趣，那么對于課堂任務，學生可以根據自己的情況去選做，這樣子，不僅一節課下來在計算機方面收獲不小，而且從中體會到了成功的喜悅，

　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。我們的社會在發展，時代在更新，學生的特點和問題也在不同個體之間表現出差異性，作為具有責任感的教育工作者，必須以高度的`敏感性和自覺性及時發現和解決學生教育和管理工作中的各種問題，掌其規律，發其特點，盡職盡責地做好自己的本質工作和使命。一年的教學實踐工作也使我明白了許多道理，教師肩負的不止是教課，還承擔著育人的責任；課堂管理也是至關重要的，如果說在課堂上講課是一種藝術，那么課堂管理就是藝術性展示的客觀條件、展示的舞臺，當你沒有很好的去利用它時，你會發現藝術的美妙性根本就發揮不出來，所以課堂教課過程、管理過程是很值得自己去學習、去反思的地方。

　　二、需要努力的方面：

　　1、加強自身基本功的訓練，重視課堂，重視對學生能力的培養。

　　2、盡量讓課堂充滿新意，讓學生更有興趣去學習，利用各種方法訓練學生提高和集中注意力。但是機房內機器受客觀條件的影響，以至于很多課節不能按教學目標去實施，原本需要用到的軟件不能支持其使用，有些內容需要花時間去講解的也草草的收場，這是比較苦惱的方面。

　　3、對不愛實踐的學生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們能夠積極完成各項教學任務。

　　4、重點加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

　　信息技術老師工作總結 5

　　時間飛逝，轉眼之間，一個學期的信息技術教學工作結束了。回顧這一學期來的信息技術教學工作，我本著“以人為本”的教育教學理念，盡心盡力地投入到教學工作中，較好地完成了本學期的教學任務。現將本學期的信息技術教學工作做如下總結：

　　一、認真備課，組織教學

　　1、備課

　　開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，虛心向其他教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

　　２、上課

　　上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，因此每節課前都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調動學生的學習積極性,使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發揮學生個人的想象力和創造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創新、有創意的作品。通過一節課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學生上了每一節課都有收獲。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對后進生進行手把手的輔導，課后及時找出不足。

　　二、鉆研業務，不斷學習。

　　計算機瞬息萬變的發展對計算機教師提出了更高的要求，只有不停地學習、充實自己才能很好的擔任信息技術教師這一職責。另外新的教學觀念的不斷涌現，促使教師必須更新教育理念，以適應新形勢的要求。為此，我堅持閱讀《中小學電腦報》、《計算機教學》等，掌握計算機發展的最新動態，了解信息技術教學的新動向；繼續學習《小學教育學》，并將其應用到自己的教學中，使自己的教學工作適應中學生身心發展的需要。

　　三、做好歸納與小結，使學生對知識得整體構建水到渠成。

　　學生的'學習使一個循序漸進的過程，在學新知識時，往往是先從局部分散的學，最后才有一個整體的了解。信息技術課程課時少，內容多，往往沒有復習的時間，但不復習，學生腦子一盤散沙，所以本學期我在如何復習上下功夫。我主要采用了歸納式復習的方法。在教學中根據實際情況，在某一章節或全課程講授完畢后，通過對知識和操作步驟的歸納，讓學生把零散的知識點系統起來，加強記憶與理解，從而能夠順利、熟練地完成操作，達到教學要求。

　　四、需要努力的方面

　　加強自身基本功的訓練，重視課堂，重視對學生能力的培養；盡量讓課堂充滿新意，讓學生更有興趣去學習，利用各種方法訓練學生提高和集中注意力；對不愛實踐的學生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們能夠積極完成各項教學任務；重點加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

　　信息技術老師工作總結 6

　　本學期，我擔任學校的三、四、六年級信息技術教學工作。追憶往昔，這一學期來的工作自己沒有取得太大的成績，只是順利地完成了本學期的教學任務。但是，通過教學工作使我深刻地認識到信息技術課程的地位和作用，對信息技術的發展有了正確的認識，它既是基礎教育課程改革和發展的需要，又是小學素質教育工程的重要內容。展望未來，為了總結過去，揚長避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更為進步，現將工作情況總結如下：

　　一、思想方面

　　我在思想上嚴以律己，熱愛黨的教育事業。與老師團結合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關系，特別尊敬老教師，把他們作為自己學習的榜樣。一學期來，我還積極參加各類業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。遵守學校各項規章制度，服從學校的各項工作安排。

　　二、教學方面

　　回顧這學期教學工作，我在搞好平時教學的同時主要致力于教學方法的研究。雖然信息技術是一門新興的學科，而我又是新手，但是經過兩個學期的鍛煉，自己平時對學生的觀察和不同教學方式的嘗試，以及和同事的探討，對信息技術教學的方法有一些見解如下：

　　（一）直觀演示法

　　直觀演示法是教師或者學生向學生作示范性操作，使學生通過觀察獲得感性知識的一種教學方法。學生對課程內容有了感性認識，就能更正確、更深刻、更牢固地掌握概念、原理、規律等理性知識。另外，通過演示，也可以引起學生的興趣，激發學生的學習積極性，培養學生的觀察能力和思維能力。

　　（二）任務驅動法

　　這是我在信息技術教學中最常用的一種方法。“任務驅動法”就是將所要學習的新知識隱含在一個或幾個任務中，學生通過對任務進行分析、討論，明確它大體涉及哪些知識，并找出其中的`新知識，然后在教師的指導、幫助下找出解決問題的方法程序。在信息技術課中體現的“問題探索、任務驅動”教學模式，就是讓學生在一個個典型的信息處理任務的驅動下展開信息技術學科的學習活動，在完成任務的過程中，培養學生應用信息技術分析問題、解決問題的能力。

　　（三）游戲引路法

　　游戲引路法是指教師借用健康的益智性游戲軟件的教學，來激發學生對知識的求知欲望；通過健康的益智性游戲軟件的操作，來提高中小學生的計算機操作技能、技巧。

　　（四）情境設疑法

　　所謂情境設疑法，就是在教學過程中，依據教學內容，設計安排一個或多個與現實問題相關的情境，其中蘊含了與學習有關的問題懸念，引導學生獨立思考，激發學生對教學內容的強烈求知欲望，以最佳的學習狀態進行學習。

　　（五）操作實踐法

　　實踐法是指學生在教師的指導下，對某一問題反復實踐，藉以形成技能、技巧或習慣的教學方法。

　　以上是我總結的一些教學方法，各種教學方法之間并非獨立應用于課堂教學中，而是根據教學內容，在同一堂課中不同教學階段選用合適的教學方法進行教學，這樣才能收到更好的教學效果，才能最大限度地發揮學生的潛能，調動學生的學習積極性，使每一位學生都能達到最好的學習效果。

　　三、個人努力方向：

　　１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。

　　２、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

　　３、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生在機房上課時能集中精力聽講，按規定嚴格約束自己。

　　４、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

　　為了更好地開展小學信息技術教育教學工作，在今后的教學中我要處處留心，時時注意，使用易于學生接受的語言和教學方法，讓一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動，使學生能在輕松的氛圍中學到更多的知識，讓信息技術課堂真正成為學生學習的樂園，讓信息技術課堂真正充滿活力！充滿生命力！

　　信息技術老師工作總結 7

　　又是年末，回顧這個學期所從事的電腦教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。從教學上講我主要做了這一些工作：

　　（1）做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去；雖然其中出現一些突發事件比如：電腦室只能開放一個月，但由于教學計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學工作的進行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學生。當然也有不利的一面即學生沒有辦法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學期要特別加于重視解決。

　　（2）按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。電腦科學校安排的課時比較少（一周每班一節）這對于學生來講的很重要的一節課；對老師來講是比較難上的一節課。所以才能上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

　　（3）利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加電腦興趣小組。活動的成果的喜人人如初一不少的學生電腦打字速度，電腦知識水平的很大的提高。

　　（4）在轉差促優上，我也注意在教學中或教學之余以各種形式如家訪等形式學生進行思想教育，轉化差生，促進他們的'發展。

　　（5）在教學之余，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上參加自考學知識，學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。

　　作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動如：政治理論學習，運動會工作等等。

　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

　　一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

　　信息技術老師工作總結 8

　　本學期，我擔任學校的信息技術教學工作。在教學工作中，我始終堅持以提高學生信息素養為目標，認真履行教師職責，努力提高教學質量，現將本學期的工作總結如下：

　　一、教學工作方面

　　認真備課

　　認真鉆研教材，了解教材的結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。結合學生的實際情況，確定教學目標、教學方法和教學過程。精心設計教學課件，使教學內容更加生動、形象，提高學生的學習興趣。

　　優化課堂教學

　　在課堂教學中，注重激發學生的學習興趣，營造輕松、愉快的學習氛圍。采用多種教學方法，如講授法、演示法、實踐法等，引導學生主動參與學習。關注學生的個體差異，因材施教，滿足不同學生的學習需求。

　　加強實踐教學

　　信息技術是一門實踐性很強的學科，因此，我注重加強實踐教學。在教學過程中，安排足夠的時間讓學生進行實踐操作，提高學生的動手能力和實踐能力。同時，對學生的`實踐操作進行指導和評價，及時發現問題并解決問題。

　　做好課后輔導

　　課后，及時為學生答疑解惑，幫助學生解決學習中遇到的問題。對學習困難的學生，給予更多的關心和幫助，鼓勵他們樹立信心，努力提高學習成績。

　　二、教育科研方面

　　積極參加教研活動

　　積極參加學校和教研組組織的各種教研活動，與同事們交流教學經驗，共同探討教學中遇到的問題。通過參加教研活動，不斷更新教學理念，提高教學水平。

　　開展課題研究

　　結合教學實際，積極開展課題研究。通過課題研究，深入探索信息技術教學的規律和方法，提高教學質量。同時，也培養了自己的科研能力和創新精神。

　　三、專業成長方面

　　參加培訓學習

　　積極參加各種培訓學習活動，不斷更新自己的知識結構和教學方法。參加信息技術相關的培訓課程，提高自己的專業水平和教學能力。

　　閱讀專業書籍和期刊

　　定期閱讀信息技術專業書籍和期刊，了解信息技術的最新發展動態和研究成果。通過閱讀，拓寬自己的知識面，提高自己的教學水平。

　　四、取得的成績

　　學生的信息技術水平有了明顯提高，在各類信息技術比賽中取得了優異的成績。

　　自己的教學水平和科研能力也得到了提高，在參加的各種教學比賽和論文評選中獲得了不錯的成績。

　　五、存在的不足

　　教學方法還需要不斷創新，以更好地滿足學生的學習需求。

　　對個別學習困難的學生的輔導還不夠到位，需要進一步加強。

　　教育科研能力還有待提高，需要更加積極地參與課題研究和論文撰寫。

　　六、今后的努力方向

　　不斷學習，提高自身素質，掌握更多先進的教學方法和教育理念。

　　加強對學習困難學生的輔導，關注每一位學生的成長和發展。

　　積極參與教育科研活動，提高自己的科研能力和創新精神，為教學工作提供更多的理論支持。

　　總之，在本學期的教學工作中，我雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的教學水平和綜合素質，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。

　　信息技術老師工作總結 9

　　轉眼一個學期的工作結束了，回顧本學期的工作，有辛勤過后的快樂，也有耕耘過后的收獲，現在做以下總結：

　　一、思想方面

　　工作以來我在思想上積極要求進步，服從領導的分配，遵守學校各種規章制度，團結同志，熱心幫助同志，鉆研業務，勤奮刻苦；為人師表，牢固樹立既教書又育人的教育思想。

　　二、教學工作

　　作為一個青年教師，工作幾年來，我一直嚴格要求自己，努力鉆研業務，爭取上好每一節課。在備課方面，認真鉆研教材，采用了由上海師大教授設計、省電教館推廣的信息技術學科情境問題探究教學模式，主要從培養學生的創感、設計感、故事感、意義感四個方面設計備課、上課。

　　學校有講課活動積極參加，生怕漏聽了任何一節課。我代表綜合組上了兩堂公開課，上完每一節課后，都認真反思自己的每一節課，做好反思，再進行二次備課。

　　通過我的努力，學生上微機課，不再是只想著玩游戲了，而是能夠主動的學習知識，有的甚至還能在所學的基礎上有所創新，涌現出了好多優秀的flash作品。

　　三、微機室管理工作

　　（1）每周對電腦教室和會議室進行衛生大掃除，保持所有的主機、顯示器、地板、空調的衛生。每月對全校50多臺電腦進行維護和管理，包括瑞星升級、打補丁、殺毒、清除系統垃圾等

　　（2）針對老師和學生在上機過程中出現的問題，及時查看，一對一輔導。

　　4、博客和網絡的`管理

　　這學期對我們網站和博客進行了全面的改版，包括各種資料的上傳、整個版式的大變動、相片的上傳，另外還增設了校長專題和政教工作兩個欄目，目前賈得一中博客點擊量已突破1萬2兩千多次。

　　通過這一學期的努力有了一些收獲，8月我作為電教館的培訓員，對全區中小學電教管理員進行了網站的建設與管理的培訓。10月對全校老師進行了信息技術培訓，全校高級考試37人，31人通過考試，初級考試全過。12月中旬在臨汾市農遠應用推進會上，作為教師代表進行了典型發言，并獲得了臨汾市農遠應用先進個人的稱號，12月下旬在太原召開的攜手助學交流會上，省電教館郭主任對我校博客給予了高度評價，并向全省項目校重點介紹了我校。1月在全區信息技術抽測中，我校名列全區第五。

　　四、努力的方向

　　反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足，以下是關于不足要努力的方向

　　1、對于信息技術的教學經驗少，還要多向其他有經驗的老師請教。

　　2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　3、繼續加大對老師們的博客培訓，包括加圈子、推送日志等等

　　4、加大對老師們的信息技術考核力度，實現上機做題，量化考核。

　　以上是我本學期的工作總結，希望在以后的工作中發揚優點，彌補不足，有更大的進步。

　　信息技術老師工作總結 10

　　受校領導委派，在這個學期階段我負責初一信息技術教學。從長遠眼光來看，信息技術的學習，關乎到大部分學生未來的發展，我以高度的責任感來看待自己的工作，并且以自己的課堂講述跟示范，幫學生將這門技術學扎實。這里就此學期的工作簡要總結：

　　1、深挖技術內涵授課精準

　　開課之前我多了很多的準備，把常識性的知識給實用化，在學習的時候要讓學生知道這些知識可以起到什么作用，以后有哪些發展。把技術環節的講述給精細化，易于學習消化。另外注重實操效果，讓學生多演練，從而熟練掌握操作技巧，學過之后可以實實在在發揮作用。

　　2、仔細維護教具設備

　　這門課主要是依賴在設備上示范講解來完成的，那么把教學工具的狀態調試好，才能方便學生在學習時使用。而且這也是學校寶貴的教學資源，作為課程的負責人我理應愛護和珍惜。

　　3、提倡鉆研探索開拓求知

　　其實這門課的教學不能只停留在教本的高度，要拓寬授課的內容，放眼當前社會全局，把符合當前形勢的知識交到學生手中。只是停留在淺顯的'學習層面，那么學習的意義何在？所以提倡在課堂規定的內容上，在加以拓展，讓學生多質疑和提問。然后自己則要接受挑戰，敢于突破教學的壁壘，向著實戰化的方向去深入講解。這樣就能學必有用，學生上課也有了動力。

　　結束了本階段的教學，有很多問題值得我反思，一個是學生學習的態度還不夠嚴謹，以為信息課就是擺弄電腦混時間，而來紀律略顯松散。下學期這些現象必須要杜絕，要學生以正確的態度來上課，并且要求學好學精，用信息技術把自己武裝稱精良的人才。

　　信息技術老師工作總結 11

　　隨著信息技術的飛速發展，信息技術教育在學校教育中的地位日益重要。在過去的一段時間里，作為信息技術老師，我積極投入到教學、課程建設和學生輔導等工作中。

　　一、教學工作

　　課程教學內容

　　根據不同年級和學生的信息技術基礎，制定了分層教學內容。對于低年級學生，著重教授基本的計算機操作技能，如 Windows 操作系統的使用、文字處理軟件（如 Word）的簡單應用等。對于高年級有一定基礎的學生，則深入到編程入門（如 Python 基礎）和多媒體制作（如 Photoshop 圖像編輯）等內容。

　　在教學過程中，注重結合實際生活和學生興趣點。例如，在教授文字處理時，讓學生制作自己的個人簡歷或者班級活動海報，提高他們的學習積極性。

　　教學方法與成果

　　采用了項目驅動式教學法，將課程內容分解成一個個小項目。例如，在編程教學中，讓學生分組完成一個簡單的猜數字游戲項目。通過這種方式，培養了學生的團隊合作能力和解決問題的能力。

　　從學生的課堂表現和作業完成情況來看，大部分學生的信息技術水平有了顯著提高。在學校組織的信息技術技能考核中，學生的平均成績較上一學期提高了 10 分左右。

　　二、課程建設

　　教材優化

　　針對現有的信息技術教材存在部分內容過時的情況，我積極參與教材的優化工作。結合最新的信息技術發展趨勢，如人工智能的初步知識、大數據的簡單概念等，補充到教材中，使教材更具時代性。

　　校本課程開發

　　開發了校本課程《趣味編程與創意制作》，旨在培養學生的編程思維和創新能力。該課程在學校的選修課體系中受到了學生的廣泛歡迎，每學期選課人數都達到了規定上限。

　　三、學生輔導與競賽

　　課后輔導

　　利用課余時間為學生提供信息技術輔導，解答他們在學習過程中遇到的問題。特別是對于一些學習困難的學生，進行一對一的輔導，幫助他們跟上教學進度。

　　競賽指導

　　組織并指導學生參加各類信息技術競賽，如青少年編程競賽、電腦制作大賽等。在競賽準備過程中，制定詳細的訓練計劃，從基礎知識鞏固到創新思維拓展。在最近一次的青少年編程競賽中，我校有 3 名學生獲得了省級獎項。

　　四、不足與改進

　　不足

　　教學資源的整合還不夠完善，部分教學素材獲取渠道有限。

　　在大班教學中，難以滿足每個學生的個性化學習需求。

　　對信息技術前沿技術的'研究和引入課堂的速度還有待提高。

　　改進

　　建立更廣泛的教學資源網絡，與其他學校和教育機構共享教學資源。

　　嘗試利用在線學習平臺開展個性化學習指導，彌補大班教學的不足。

　　加強自身對前沿技術的學習，參加相關培訓和研討會，及時將新技術引入課堂。

　　總的來說，這段時間的工作有收獲也有挑戰，我將繼續努力提升自己的教學水平和課程建設能力，為學生提供更好的信息技術教育。

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　　一、工作概述

　　在本學期的信息技術教學工作中，我始終以提升學生的信息技術素養為目標，積極探索創新的教學方法，致力于為學生提供豐富多樣的信息技術學習體驗。

　　二、教學工作進展

　　教學目標與內容

　　根據課程標準和學生實際情況，明確教學目標。對于初中階段的學生，重點培養他們的信息意識、計算思維和數字化學習與創新能力。

　　在教學內容上，除了傳統的信息技術基礎知識，如計算機硬件、軟件系統的了解，還增加了新興技術的啟蒙教育，如物聯網的概念、虛擬現實（VR）的簡單應用等。

　　教學方法的運用

　　運用問題導向教學法，引導學生在解決實際問題的過程中學習信息技術知識。例如，在教授網絡安全知識時，提出 “如何保護個人信息在網絡中的`安全” 這一問題，讓學生通過自主探究、小組討論等方式尋找答案。

　　采用游戲化教學元素，將一些信息技術操作融入到游戲情境中。如在指法練習中，使用專門的指法游戲軟件，提高學生的練習興趣和效率。

　　通過課堂觀察和作業反饋，發現學生的學習積極性明顯提高，對信息技術知識的理解和應用能力也有所增強。在學校組織的信息技術應用能力測試中，優秀率從原來的 20% 提高到了 25%。

　　三、信息技術與學科教學融合

　　跨學科項目合作

　　與其他學科教師合作開展跨學科項目。例如，與美術老師合作，指導學生利用圖像處理軟件制作美術作品；與物理老師合作，讓學生通過編程模擬物理實驗過程。

　　這種跨學科的合作不僅拓寬了學生的學習視野，也提高了學生綜合運用知識的能力。在學校的綜合實踐成果展示中，跨學科項目成果受到了師生的廣泛好評。

　　在線教學資源的利用

　　在學科教學融合過程中，充分利用在線教學資源。如在語文教學中，推薦學生使用在線寫作平臺，提供寫作素材、語法檢查等功能；在數學教學中，利用在線數學工具進行圖形繪制和數學計算。

　　四、實驗室管理與設備維護

　　實驗室管理

　　負責學校計算機實驗室的日常管理工作，制定了嚴格的實驗室使用規則，包括設備的使用流程、衛生維護要求等。

　　定期對實驗室設備進行清點和檢查，確保設備的正常使用。在本學年內，實驗室設備的完好率達到了 95% 以上。

　　設備維護

　　及時處理實驗室設備出現的故障。對于一些簡單故障，如軟件故障、網絡連接問題等，自己動手維修；對于硬件故障，則及時聯系專業維修人員進行處理。

　　五、問題與解決措施

　　問題

　　在教學過程中，部分學生對一些較難的信息技術概念理解困難，如算法和數據結構。

　　由于信息技術設備更新換代快，實驗室設備存在一定的滯后性。

　　在信息技術與學科教學融合過程中，與部分學科教師的溝通協作還存在一些障礙。

　　解決措施

　　采用類比、實例等方法將抽象概念具象化，幫助學生理解。例如，將算法比作做菜的步驟，將數據結構比作食材的存放方式。

　　積極爭取學校資金支持，逐步更新實驗室設備，同時利用虛擬實驗室等技術彌補硬件設備的不足。

　　加強與學科教師的溝通交流，定期開展教學研討活動，共同制定跨學科項目計劃。

　　六、未來展望

　　在未來的工作中，我將繼續探索信息技術教育的新模式，加強與其他學科的深度融合，進一步提升實驗室管理水平，為學生的信息技術素養提升和全面發展做出更大的貢獻。

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　　作為一名信息技術老師，在過去的工作期間，我在教學、技術支持和學生能力培養等方面開展了一系列工作。

　　一、教學工作

　　基礎課程教學

　　在信息技術基礎課程教學方面，從計算機基礎知識入手，系統地向學生傳授了計算機的組成、工作原理、操作系統的使用等知識。為了讓學生更好地理解，我采用了直觀教學法，如拆卸舊電腦展示內部硬件結構，讓學生親手觸摸和觀察各個部件。

　　在辦公軟件教學中，詳細講解了 Word、Excel 和 PowerPoint 的使用。以實際案例為導向，如讓學生用 Excel 制作班級成績統計表，用 PowerPoint 制作校園文化展示文稿。通過這種方式，學生能夠熟練掌握辦公軟件的基本功能，并且在實踐中提高了自己的應用能力。

　　拓展課程教學

　　針對有更高信息技術需求的學生，開設了拓展課程，如網頁制作和動畫設計。在網頁制作課程中，教授學生使用 HTML、CSS 和 JavaScript 等語言進行簡單的網頁構建。在動畫設計課程中，引導學生使用 Adobe Flash 軟件制作動畫。

　　在教學過程中，注重培養學生的創意和審美能力。鼓勵學生在作品中融入自己的想法和風格，從色彩搭配到內容布局都體現個性化。

　　二、技術支持與服務

　　校園網絡維護

　　參與校園網絡的日常維護工作，包括網絡設備的檢查、網絡故障的排查等。定期對校園網絡交換機、路由器等設備進行巡查，確保網絡的穩定運行。在網絡出現故障時，能夠迅速定位問題并及時解決。例如，當教學樓某樓層出現網絡中斷時，通過檢測網線連接、排查 IP 地址沖突等方式，在短時間內恢復了網絡連接。

　　教學設備管理

　　負責管理學校的信息技術教學設備，如計算機、投影儀、電子白板等。建立了設備臺賬，詳細記錄設備的購置日期、使用狀況、維修歷史等信息。在設備出現故障時，及時安排維修或更換零部件。通過有效的管理，提高了設備的使用壽命和使用效率。

　　三、學生能力培養

　　創新能力培養

　　在課堂教學和課外實踐中，注重培養學生的創新能力。組織學生參加科技創新活動，如信息技術創意大賽。在比賽準備過程中，引導學生從生活中發現問題，并運用信息技術解決問題。例如，有學生團隊設計了一款基于物聯網技術的智能校園植物養護系統，通過傳感器監測植物的生長環境并自動澆水施肥。

　　信息安全意識培養

　　隨著網絡的發展，信息安全問題日益重要。在教學過程中，加強對學生信息安全意識的培養。通過案例分析，如網絡詐騙案例、個人信息泄露案例等，向學生傳授信息安全知識，如密碼設置的重要性、如何防范網絡攻擊等。

　　四、存在的問題與改進

　　問題

　　教學內容與信息技術行業的快速發展存在一定的滯后性，部分新技術不能及時引入課堂。

　　在學生能力培養方面，對于不同層次學生的個性化培養還不夠完善。

　　在校園網絡安全方面，存在一定的安全隱患，如網絡訪問控制不夠嚴格。

　　改進

　　加強自身對信息技術前沿知識的.學習，參加行業培訓和研討會，及時更新教學內容。

　　根據學生的信息技術基礎和興趣愛好，制定個性化的學習計劃，提供分層教學和個別輔導。

　　完善校園網絡安全策略，加強網絡訪問控制，安裝防火墻和入侵檢測系統，提高校園網絡的安全性。

　　在今后的工作中，我將不斷總結經驗，積極應對挑戰，努力提高自己的教學水平和技術服務能力，為學校的信息技術教育事業貢獻更多的力量。