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教師個人先進事跡材料

時間：2024-06-25 17:46:25 教師我要投稿

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教師個人先進事跡材料范文

　　在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是事跡材料了吧，從先進對象的形成和內涵上來分，事跡材料可分為在一個較長時間內形成的先進事跡的材料和在一時因突發事件而產生的先進事跡的材料。那么擬定事跡材料真的很難嗎？以下是小編為大家整理的教師個人先進事跡材料范文，歡迎大家分享。

教師個人先進事跡材料范文

教師個人先進事跡材料范文1

　　xxx，女，1985年1月出生，中共黨員，教育碩士在讀，一級教師， xxx小學思品教學能手。20xx夏，她懷揣夢想，踏上了三尺講臺，成了一名光榮的人民教師。從教八年來，在xxx一小這樣一所底蘊深厚、催人奮進的百年名校里，她用自己的愛和智慧默默耕耘、無悔追求，在班主任這個平凡而又偉大的崗位上，收獲著愛與被愛的幸福。

　　“愛”是她追求理想的不竭動力

　　愛，師之魂也。xxx老師知道，沒有愛就沒有教育，要做一名讓學生快樂成長的教師，就要把愛的陽光灑向每一個學生的心田。在她眼中，每一個孩子都是天使，無論他們性格活潑或安靜、發展領先或遲緩、長得高矮或胖瘦，他們都是上天賜予的最好禮物。八年來，她總是以深情的目光注視著身邊的每一個孩子，以一名女教師特有的細膩溫婉真誠地走進每一個孩子的心靈，讓他們在愛的陽光下健康成長。

　　青邑是一個被測為智力發育有些遲緩的小女孩。她的動作很不協調，總是比別人慢一拍，上下樓梯還經常會一腳踩空摔個跟頭。當又一次不小心摔破嘴唇的青邑站在xxx面前時，她看著這個可愛老實的小女孩，忍不住流淚了，她說：“我一定要像媽媽一樣保護你，讓你不再受到傷害！”從此，一下課，xxx的身后多了一個小尾巴。在她的影響下，班級的孩子們自發組成了一個愛心小團隊，每天幫青邑收拾書包，整理物品，攙她上學放學。班級有幾個調皮的男孩子，有一次竟然合伙起來欺負老實的青邑，被xxx當場看到。一向溫和的她，那天變得非常嚴厲，用了整整一節課的時間，教育得全班同學泣不成聲。從此再也沒人嘲笑這個女孩，她的臉上常掛著微笑。xxx每天幫助她認識最基本的漢字，讀懂最淺顯的課文，教她最簡單的勞動技能。xxx常常凝望她，心里說：“孩子，老師也許不能給你太多的知識，但是我希望能給你童年的歡樂，我一定好好保護你做人的尊嚴！”十歲生日禮前夕，xxx讓孩子們寫下自己的生日愿望，這個女孩用稚拙的字寫下了這樣一句話:“我希望xxx做我的媽媽！”

　　xxx老師深深地、發自內心地、純純如母親般地愛著這一群天真、活潑、可愛的孩子們，急他們所急，樂他們所樂，仔細關注每一個孩子的每一個細微的情緒變化，用寬容的心態去對待他們的小過失，用期待的心態去等待他們的每一點進步，用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點，用喜悅的心情去贊美他們的每一點成功。春暖花開，草長鶯飛，她和孩子們去郊游，在大自然的懷抱中，孩子們捕捉蜻蜓，也捕捉靈感，放飛風箏，也放飛希望；夏風陣陣，酷熱難擋，她組織孩子們觀察雷陣雨，舉行斗蛋、畫鼻子等比賽；秋高氣爽，丹桂飄香，她帶孩子們去公園賞菊，開展成語接龍、古詩誦讀活動；冬梅怒放，雪壓青松，她與孩子們在教室里講白雪公主和七個小矮人的故事，在操場上堆雪人、打雪仗……因為愛，所以愛，這一切，都只源于她對孩子們那一份深深的愛！

　　“學”是她刻苦鉆研的'永恒追求

　　博學、勤學是xxx的摯愛追求。她知道，只有學習，才能發現淺薄、潤澤生命，只有學習，才能涵養人生智慧，提升生命質量。她始終把課堂當作素質教育的主渠道，為了提高教學效率，她花費大量的時間閱讀資料，鉆研教材，精心備課。每次備課她都在吃透學生、教材的同時，不斷改進教學方法，優化教學設計，因材施教，力求創新。“您總能在課堂上帶給我們驚喜。喜歡聽您講語文，親切、真實、有趣。您教給我們的是知識，是智慧，更是人生的經驗。”xxx老師的一位學生畢業后，在給她的信中這樣寫道。因為她的執著思考和追求，她也在各級各類的課堂教學競賽中收獲著。工作以來，她先后榮獲校青年教師基本功大賽一等獎；xxx班主任基本功大賽二等獎；市直語文優質課評比二等獎；xxx小學品德青年教師基本功大賽一等獎。20xx年，她還被評為xxx“小學思品教學能手”。其實，不僅是賽課，哪怕是普通的家常課，教研組的一節課教研課，xxx都要把課打磨精致，因為她知道“學習，需要的是刻苦專研”。

　　“研”是她開拓創新的重要法寶

　　“教學實踐使我明白：只有以教育科研來帶動教學質量的提高，才能使高質量的教學建立在扎實的基礎上。”xxx一直把教學與科研相結合，扎扎實實地鉆研著，探索著。每年都訂閱大量教學雜志，業余時間注意搜集有關教育教學改革的動態。幾年來，她認真撰寫教育教學論文，先后有6篇論文發表在《學生之友》、《成才之路》、《鹽城教師之友》等省市級報刊雜志上，三十多篇論文在省市教育主管部門組織的比賽中獲獎，指導學生在各級刊物上發表習作二十多篇，獲獎二十多篇。她還積極投身課題的主持與研究，主持或參與的省、市級課題《校本課程的實施研究》、《小學課外閱讀的指導策略》等五項課題均順利結題。

　　在班主任工作方面，xxx老師也重研究、講方法。在多年的班主任工作中，她積極進行改革，勇于創新，逐步摸索出一套行之有效的辦法。在她的班級里，有一個溫馨而誘人的小天地——“煩惱回收站”，xxx每天都要到回收站里看一看，為學生解答一些困惑和疑問。源自于“愛”的“煩惱回收站”很快成為師生對話的有效平臺，使她真正走進了孩子們的心靈世界，成了他們的朋友。xxx在班里還組織豐富多彩的活動，譬如，“我是護綠小衛士”的主題活動，“童話故事我來講”講故事比賽，“讓愛綻放，為十歲喝彩”集體生日會，“餃子‘味’何這么香”綜合實踐活動……一個又一個富有創意的班級活動，被xxx和孩子們演繹得有聲有色。她還鼓勵孩子們多讀書，多思考，多寫作。孩子們編小報、出文集，向《四季青語文網》投稿……真切地感受著語文學習的樂趣。去年，xxx帶領三（5）班的小朋友們自己編輯排版印刷的班級小報《七彩童心》刊發40多期，受到了孩子、家長、同事們的一致好評。

　　“被愛”是她盡心履職的幸福收獲

　　八年的班主任工作有苦有甜，讓xxx如此竭盡所能、無怨無悔地奮斗在這個平凡崗位上的動力，便是班主任工作的巨大魅力——辛苦付出后的精神享受。今年教師節，xxx收到了一封來自鹽城中學高一學生單晨晨的來信：上高一了，節奏明顯的快了不少，一進了教室，就看見那講臺，看見講臺，就想起您。xxx你要記得多多注意身子，在教室里上課一定很干燥，要記得多喝水；改作業不要改到太晚，會對皮膚很不好；試卷其實沒必要在最短的時間里改出來，同學們會體諒你……總之，xxx要改改你一向“過于認真”的態度，我們知道你很敬業，但是健康最重要。俗話說“身體是革命的本錢”嘛！……”提起這些，xxx臉上充滿了幸福：“每當這個時候，真的覺得自己是這個世界上最幸福的人。”

　　“生活中最大的幸福是堅信有人愛我們。”這是xxx經常和孩子們說的一句話，而她也是這樣，堅守著自己簡單而又純粹的幸福，行走在教育這條充滿芬芳的道路上，她默默地播種、靜靜地收獲……

教師個人先進事跡材料范文2

　　今年xx歲的她，20xx年xx師范畢業分配到xx鄉民辦中學任教，由于工作認真踏實，20xx年調入清江中學。十四年來，憑著一股腳踏實地、開拓進取的工作韌勁，立志在山區教育不動搖，將一片愛心傾注在學生身上，贏得了學生的愛戴和家長、社會的好評。

　　一、樂業，熱愛本職不動搖

　　從走上講臺的那一天起，她就深深地愛上了山區的教育事業，矢志為提高農村孩子的素質，改變山區落后面貌，培養社會主義新型建設者和接班人而奉獻自己火熱的青春。

　　繁重的教學任務(每學期都擔任兩個教學班的數學，還兼副課)，微薄的工資收入和清苦的學校生活，絲毫沒有動搖她的工作熱情。家在縣城的父母和親戚，設法活動找關系，想為她工作轉行，她一一婉言謝絕，堅決表示自己已深深愛上了這份平凡的工作，更離不開了自己喜愛的學生。后來父母為了使她早日離開山區農村，托人為她在城里介紹對象，卻遭到她的堅決反對。為堅定扎根山區教育的決心，與志同道合的同行喜結連理，在同一崗位上互敬互愛，互幫互學，雙雙成為學校教學骨干。

　　二、敬業，腳踏實地創輝煌

　　她的敬業精神，體現在師德高尚，兢兢業業。她矢志教學改革，求實創新，敢于拼搏，勇于奉獻。憑著強烈的事業心和嚴謹的治學態度，取得了突出的成就。

　　十多年的教學生涯，幾乎是初三數學的把關教師，同時還帶一個非畢業班的數學，教學質量總是本校同年級同學科的一或二名，每年被評為校、鄉級優秀教師、先進工作者。她擔任班主任工作，關心愛護學生，善于做思想政治工作，班級建設抓得實，抓得細，班風良好，學風扎實，總是被評為先進班級。她的教學方法集中體現在如下四點上：

　　一是把“課堂教學與創造能力培養”的理論運用于教學中。

　　她認為：“從事數學教學的教師，應高度重視發展學生對數學結構或順序的理解。因為結構性地理解問題，有助于提高學生直覺思維能力，當學生不斷地嘗試尋求直覺問題的結論時，他們事實上已從整體上、結構上把握了對象”。她十分注重把學生從習題和知識細節中解放出來。在教學中，不一味給結論，而是讓學生自己用嘗試、試驗、討論等辦法尋求結論，從發展學生的自信和勇氣中培養學生的直覺思維，讓學生學會貫徹。

　　二是打破教師講、學生聽的教學常規。

　　堅持學生為主體，教師為主導的教學模式，注重精講多練，一節課講授時間絕不超過20分鐘，而把大量時間和空間留給學生，問題學生提，疑難師生共同討論，充分實行民主教學，充分相信學生。因此她帶的學生肯動腦，學得輕松愉快又有成效。

　　三是注重減輕學生的課業負擔。

　　她認為：教師的教育思想、教學方法決定了學生的學法。她把這種理念到學生的靈魂中去，讓家長和學生從思想上松綁，為自己教學方法上改進提供條件。把學生沉重的課業負擔減下來，成了她迫切的追求。從而堅決摒棄題海戰術，給學生創設一個寬松、愉快的貫徹環境，使他們用不同的'方式，輕松自如地獲得高分，到達成功的彼岸。她在這方面的主要作法是：課堂上的啟發式、討論式；課后的個別輔導點撥式。

　　四是認真總結教學經驗，不斷提高駕馭教學的能力。歷年來，她將自己的教學實踐、體驗認真歸納總結，取得了一系列成果：

　　xx年《xx》教學論文獲市級一等獎； xx年《xx》論文獲市級三等獎；

　　xx年《xx》獲市級二等獎，并已報省級評獎。

　　三、勤業，一絲不茍出佳績

　　十幾年來，她的勤業精神在師生中有目共睹，每學期堅持出滿勤，從不缺學生一節課。上班總是第一個到辦公室，夜深了還在案頭批改作業，準備明天的教案。她總是視工作高于一切，把關愛學生的成長作為自己的精神寄托。

　　結婚時，僅休婚假三天就走進了課堂；生小孩時，僅25天就堅持上班，早晨喂小孩一次奶，就要到晚自習后回家再喂(當時她家住民辦中學，而上班在xx中學)，小孩全靠父母照顧。而她對學生的關愛，超乎師長，勝似母愛。學生有病，她親自護送就醫，帶到家里服藥；學生有困難，她無私資助。

　　對學生學業上的進步更是傾注心血，除想方設法大面積提高教學質量外，積極組織學生參加各種競賽取得了豐碩成果，為學校爭得了榮譽：

　　xx年獲國家級《xx》；

　　xx年獲全國《xx》。

　　四、精業，更新知識不停步

　　走上工作崗位后，她深深感到，要作一名稱職、合格的中學教師，現有知識是遠遠不夠的，尤其是對飛速發展，日新月異的社會生活的強烈感受和對教育教學的深刻反思，緊迫感和危機意識鞭策她，那就是必須不斷更新知識，提高自身業務能力和知識水平。

　　因此，她在繁重的教學工作中，擠出點滴時間，堅持自學，積極參加函授進修。功夫不負有心人，通過不懈的努力，于20xx年獲中文專業本科學歷，在此基礎上，一鼓作氣，更加刻苦努力，于20xx年又獲得數學與應用數學專業研究生學歷。

　　十幾年的教學生涯，鍛煉了她，也提高了她，使她很快成熟，成為學校的教學骨干，為山區教育事業作出了應有的貢獻。學校、家長、社會一致公認她是一位好老師。經全校教職工民主評議，一致推薦某某老師參評優秀教師。

教師個人先進事跡材料范文3

　　轉眼間，我扎根于山區教育已經十一年了。轉眼間，當年風華正茂的年輕小伙子，現在已過了而立之年。回首這十一年，雖然沒有驚天動地的偉業，但我始終以一顆慈祥的心去播種希望的種子。著名女詩人冰心曾經說過："有了愛，就有了一切。"

　　一、熱愛生活

　　熱愛生活，首先表達在以一顆平淡的心對待生活。1999年從xx師院畢業。許多同層次的同學都進入市區或高中。當時的我分配到乘馬中學。乘馬中學是乘馬崗鎮的一所附屬中學。它地處乘馬崗街，交通閉塞，消息不靈通。按我們這兒的人說，是一個"野雞不下蛋"的地方。有些我們本地老師分配到這兒沒幾年就下海打工去了或托關系轉入到其他條件好一點的學校。近幾年有幾位支教教師沒教一年就辭職不干，甚至有幾位支教教師沒呆幾天就回去了。但我在這兒一呆就是十一年。我愛這塊紅土地，因為這兒是生我養我的地方。

　　熱愛生活，其次表達在有一顆進取的心。十一年，盡管條件艱苦，崗位平凡，但我從不懈怠，始終以一顆進取的心去善待生活。在平時的生活工作當中，從一點一滴的小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。著名大教育家孔子說過：".其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。"王夫之也說過："身教重于言傳。"在平時的生活工作當中，我嚴于律己。不賭博抹牌，不參加封建迷信活動，不做與學校違規的事。對于學校工作分配，我毫無怨言。例如，20xx年由于缺少英語老師，學校領導沒有給我打招呼，就讓我改帶英語。我沒有抱怨，積極投身到英語教學之中。平時有些英語老師有事請假，學校領導總是找到我讓我替補一下。我也欣然接受。盡管累，還是認真完成三個班的英語教學。

　　二、熱愛事業

　　熱愛事業，首先表達在辛勤耕耘上。俗話說，一分耕耘一分收獲。平時在上課之前總是查找各種資料，精心備課，做到"沒備課不上課";在課中認真講課;在課后認真寫課后反思。平時擠時間鉆研學習。剛畢業那年，學校分配讓我帶一個普通班的班主任。學生紀律差，學習成績不好。但我毫不懈怠，精心備課講課。結果這一年的期末考試語文人平分與競賽班差不多。因此，這個班也屢次被評為"優勝班集體"。

　　熱愛事業，其次表達在與時俱進。我積極提升自己的文化功底。畢業之后，我自修本科，于20xx年順利拿到了本科畢業證。我還積極參加各種培訓，如20xx年的英語新教材培訓和20xx年湖北省中小學教師培訓。在平時，我積極研究?教育學?、?心理學?，不斷探索新的教學模式。今年，我在七年級欣然接受了"學習杜郎口中學教學模式"的教學改革活動。雖然苦，但我快樂著。

　　三、熱愛學生

　　蘇霍姆林斯基說過："一個好教師意味著什么首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾是個孩子。"關愛一切的學生，關注學生的'一切，一切為了學生。在平時的教學中，我用自己的滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情。正是由于這份愛，才贏得了學生的尊重。20xx年"學生評價老師"活動中，我的積分在整個學校最高。

　　有位哲學家也說過："光愛還不夠，必須善于愛。"我特別關注學困生、性格怪僻學生。根據學生不同的特點去做學生的思想工作。我記得有一位同學叫江偉。這位同學淘氣貪玩，性格孤僻，喜歡與老師作對。我屢次找他談心，進行理想前途教育。還屢次寫信與他溝通。后來這位同學轉變很大，尊重老師，性格開朗許多，學習變得認真刻苦。現在已在本科大學讀書的他屢次寫信感謝我，感謝我對他的教導與鼓勵，正是由于這份愛，20xx年我所任教的普通班熊嬌同學以年級英語第四的成績考入一中。因此，在20xx年我被評為"xx市優秀教師。"對學生的愛多一點，對家庭的愛就少了一點。在20xx年上季，我母親突然得高血壓，手腳不能動。當時我正帶初三畢業班，工作忙。我沒有向學校請假，只是麻煩姐姐、妹妹去城里招待一下。直到現在母親病情還很嚴重。有時想一想也很愧疚，覺得對不起家人。但轉念一想，學校是大家，學生不也是自己的兄弟姐妹，自己的家人嗎？

　　有一位詩人說過："如果你種下的是葵花，秋天收獲的定是一片金黃;如果你種下的是甘蔗，秋天收獲的定是甜蜜;如果你種下的是一顆心，收獲的定是一輪火紅的太陽。"愿我在學生的心田種下愛心，收獲的是一項火紅的事業。

教師個人先進事跡材料范文4

　　都說幼兒教師是塑造人類靈魂的奠基者，他們用真、善、美，啟迪了無數顆純真而稚嫩的童心，幫助了一代又一代人豎起了人生的一塊又一塊里程碑。

　　在我上小學時，就對教師這個職業充滿了向往，并一直期待著能擁有這個稱謂。19xx年，我有幸轉入幼兒園工作；19xx年我自加壓力，參加了“學”的學前教育專業的貫徹，并在20xx年取得了成人自考的大學文憑。我的命運再一次被改寫，我于20xx年我全身心地投入到自已熱愛的教師崗位。這是我多年的祈盼，多年的追求，我也清楚地記得當時我們的園長對我說的一句話‘xx：你要記住，干好這一行并不容易，干好這一行，就要勇于奉獻，敢于吃苦；要記住每個家長心中都有枰稱，金杯銀杯不如家長的口碑’。這些話多年來，一直謹記在我心中，并把它當做我的人生座右銘來時刻警醒自己。

　　一、懷惴一顆感恩的心，用“愛”走進孩子的世界

　　我清楚地記得當年進班時的激動的心情。看著一張張稚嫩的小臉讓我激動；聽著一聲聲純真的呼喚叫我感動。面對一個全新的領域，我并未退縮，也許是上天早作安排，上學時我就對舞蹈、唱歌、繪畫特別喜愛，并報名貫徹了2年之久，也許正是這些原因，讓我工作起來不太吃力。歲月如梭，眨眼間，我已在幼教崗位上工作了七年多，七年的耕耘，七年的收獲，我從一個飽含激情的“無知者”成長為個飽含深情的.幼教工作者。這其中我要感謝的是在我成長的道路對我毫無保留地幫扶著我的曙光園全體幼教工。

　　我懂得作為一名二十一世紀的幼教工作者，肩頭的擔子有多重。她不僅要教會孩子們讀書貫徹，還要教會孩子們如何做人，讓每一個孩子都贏在人生起跑線上。我是一個個性從不服輸的人，干一行，就要愛一行，專一行。七年來，幼兒園的大、中、小班我都嘗試帶過，這期間，讓我悟出一個道理，世上就怕“認真”二字，只要認真了。沒有做不好的事情，我時刻督促自已找差距找不足，時刻督促自已努力貫徹，緊抓任何一次貫徹的機會，虛心的向經驗豐富的老教師請教教學中的困惑不足，我明白，我身邊的每一位幼兒都有一個充滿智慧的小腦袋瓜兒，我不能對自已有絲毫的放松懈怠。

　　我深知每一位孩子都是一本獨特的書，要讀懂他們，需要我們用理解和智慧來解讀，需要我們用耐心、細心、關心來解讀。我曾經帶過這樣二位讓我心中一直牽的直牽掛的孩子，一位是先天發育不好，一位是后天出生時由于腦部缺氧而造成的幼兒動作遲緩，他們的共同特點就是都很聰明，一位是家庭父母倍加呵護精心護養，但行為能力還是力所不能及；另一位則是父母早早分居，由年邁的爺爺奶奶來撫養，從而養成了孩子孤僻的自閉的性格。這二位孩子，行動能力相對遲緩，我看在眼里疼在心上。孩子是我們的家中寶，今天你既然友到了我們手里，那老師就是你的媽媽，我感慨地寫下了“孩子別怕老師扶著你”的教學筆記，在我們的精心培育下二位孩子都得到了良好的發展，他們的爺爺奶奶爸爸媽媽時常把感激帶在臉上。看著他們能健康成長，我由衷地感到欣慰。

　　也許正是看重了我的耐心。這幾年里，我連續帶小班或許是我注重了第個孩子的特點，因人施教，讓孩子從我身上感受到了愛的真切，我所在的小班的幼兒都能盡快穩定情緒。盡早地適應幼兒園的一日生活常規。

　　二、工作任勞任怨，不計個人名利得失

　　為了孩子們，我可以加班加點無私奉獻，為了孩子們我無心關注我個人的健康。為了孩子們我放棄了給自已的孩子陪讀和送孩子上大學的機會,“舍小家，顧大家”這是我的人生信則。

　　在認真工作的同時，我從未放松過對自已的貫徹要求。我珍惜每一次園內園外的貫徹機會。日常工作中，我很注重平時的積累，收集收獲點點滴滴的啟示并記錄下來，時刻引領自已。不積蹉步，無以至于里，不積細流，無以至江河。多年的小班教學，我逐漸摸索出了一套自已的教學方法，在快樂教學游戲中激發幼兒的想像力和思維力，培養使他們的創造能力。

　　三、付出努力，收獲成功

　　我深知：要做好一名幼教工作者，要有足夠的耐心、愛心，要用于奉獻、不計得失。我是這樣想的，也是這樣做的。我付出了艱辛和汗水，也收獲了來自純真世界的感動和收獲。

　　xx年我所帶班級被部里評為“優秀班組獎”；xx、xx年我輔導的幼兒作品參加全國畫展，有多名幼兒獲獎，我也榮獲“優秀輔導員”的稱號；xx年在慶六一活動中獲“優秀游戲設計”獎；xx年參加部里組織的“技能比武”活動中，也獲得了優勝獎。我是一名文藝愛好者，多年來我一直積極參加廠里組織的各項體育活動，曾多次代表公司參加全廠的籃球比賽和職工運動會，并連獲好成績，為部里的榮譽增光添彩，我還經常投稿給廠報，并發表了數篇文章，我的多篇教學論文、小經驗、小體會也都分別獲得過省里的二、三等獎項。

　　回首這七年里，我收獲了甜美與幸福，收獲了純真與享受，每一個孩子都是我的天使，他們質樸、純真需要我們用心地呵護。多年的工作我以一顆慈母般的愛心來面對我身邊的每一位孩子，我曾經多次對家長說：請相信，我們的孩子，每一個都是天才，他們肩上所擔負的使命不同，我們的生活才會因此而豐富多彩。在教學上我會牢記“不拋棄、不放棄”這六字格言平等地對待我們的每位幼兒。

　　用愛譜寫人生的輝煌，用愛心播撒希望的種子，讓愛在這里閃光!今后我會更嚴格地要求自已，用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希望放飛夢想，我要在這平凡的崗位上默默的奉獻，用自己博大的胸懷去愛護每一位幼兒，做一個無愧于社會，無愧于人民的幼教工作者。

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