讀書的作文錦集七篇
無論是在學校還是在社會中,大家一定都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編收集整理的讀書的作文7篇,希望對大家有所幫助。

讀書的作文 篇1
這個寒假期間,我和媽媽一起閱讀了《感悟童心的300個成長故事》。這是一本培養我們智慧的故事書。讀完這本書,讓我更加學會愛父母,學會愛生命,學會感恩。
書中的精彩小故事有數之不完,道之不盡的情節與內容,如《困境即是賜予》、《小鷹長大了》、《成為一只美麗的蝴蝶》等,是告訴我們遇到挫折和困難時,不要逃避,不要悲觀失望,要勇敢、堅強、樂觀地面對一切,只要我們擁一顆堅強勇敢的心,那么我們就能夠創造出人生的奇跡!顿u力救火的小松鼠》、《為自己創造一個奇跡》則是告訴我們:在人的一生中,總會遇到坎坷和災難,我們只要積極冷靜地去面對,去解決問題,那么我們就能夠戰勝困難,創造出輝煌有意義的人生……
成功者決不放棄,放棄者決不成功。在以后的學習生活中,我一定會改正缺點,發揚自己的優點。要向《人生沒有障礙》里面的`小男孩學習,做任何事情不放棄,不退縮,向著目標努力拼搏。
簡單評語:小作者從每篇文章中都有所感悟,學會了堅持、樂觀、冷靜的面對困境,表現了積極進取的處事態度。讀好書是會使人受益終身的,從書中可以學到很多人生的道理,希望你可以成為如你所言的勇敢、堅定的人。
讀書的作文 篇2
躺在床上盯著天花板發呆,茫然地望向窗外。我閉上眼睛想小憩一會兒,卻恍然間想起了它。
《被窩是青春的墳墓》,出自一九八六年出生的七堇年之手。初一的時候,語文老師經常會讓我們摘抄她收集的好句,有些句子后面會跟著出處。在這之中我中意的句子之一,便出自這本書。當時老師將此書作者錯記為郭敬明,我也理所當然地認為這本書是愛情青春小說之類的。后來假期我想再購入幾本書看,便想起了它。我一向喜歡從網上買書,最重要的一個原因是,懶,不想出門,從網上購書最大的優點就是快遞員送的我家樓下,然后再讓爸媽給順手帶上來。輸入它的書名,出乎意料的是,這本書的封面并非我所想象的那種充滿青春朝氣。書的封面是幾棵似乎被狂風怒搖中的樹,天空染黑了云朵,好像下一秒就會傾盆大雨,很壓抑,給人一種黑云壓城城欲摧的感覺。
沒有什么校草男主校花女主,這似乎都是平平淡淡的一些小故事。文風很喪,很壓抑,我曾嘗試著去猜測七堇年是在怎樣的環境之下寫出這些文字。是我喜歡的調,讀起來卻讓人很難過。書讀大半后,我才猛然發現,哦,原來這是一篇篇毫無關聯的小說。不知哪句真哪句假,哪句是七堇年確確實實所經歷的`,哪句是七堇年握筆所想象出來的。
很多句子我都想摘抄下來,盡管這是一些不能用在考場作文上的句子,可我仍是很喜歡。我承認第一次讀它,很失望,因為我原以為這是像《夏至未至》那種類型的小說,再則,那時初一,總歸太小,經歷的太少,還是一個對粉色憧憬的小女生。在愉悅的心情和環境下去讀一本很難過的書,顯然是不合適的,也不會對故事中的人物感同身受。
讀書的作文 篇3
高爾基說:“我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上。”我就是這樣,喜歡看書,一看到精彩的故事就恨不得一下子讀完,無法自控。
有一次,去上英語輔導課,臨出門,我在書包里放了一本課外書,自言自語:“我今天出門早,到教室肯定還沒開始上課,課前看一會兒書應該沒關系的。”果然,我早早就到了教室,便迫不及待地打開課外書,津津有味地讀了起來。不一會兒,老師來了,開始上課,可是我的書才看了一段,現在滿腦子都是那些精彩的故事情節,怎么辦呢?這時候,一個既讓我興奮又讓我懼怕的念頭從腦海里蹦出來:把書藏在抽屜里繼續看!不行,不能這樣,到底要不要這樣做呢?我的內心非常糾結,在經歷了大約三分鐘的思想斗爭后,我終于打定了主意,不管了,故事太精彩了,我還是繼續看吧。
于是,我迅速低下頭,俯下身,假裝在抽屜里找東西,把書翻到剛才看的.那頁,繼續津津有味地讀起來。每隔幾分鐘,我就抬起頭來觀察一下周圍的情況,看看有沒有被老師發現。有時候,我感覺好像所有人的目光都聚焦在我身上,慌忙抬頭再觀察周圍,確認“安全”后又低下頭繼續看書。
正當我看得入迷時,突然聽到老師喊我的名字,嚇得我趕緊站起來,滿臉通紅,心想:完了,被老師發現了!“What is she doing?”啊,原來老師只是提問呀,我松了一口氣?墒牵覄偛艣]聽課,都不知道老師講到哪里了。這時候同桌悄悄地指了指書,我瞄了一眼,小聲地回答了老師的問題。老師終于讓我坐下了,我心中的那塊大石頭總算落了地,卻再也不敢去看抽屜里的課外書了。
這次有驚無險的經歷讓我再也不敢在上課時看書了。我明白了愛讀書是好事,但如果上課看書會耽誤學習,做每件事都要認認真真。放學回家,做完功課,抽出時間安安心心地看會兒課外書才是對的。
讀書的作文 篇4
愛上閱讀受益終生
著名教授朱永新說:“一個人的精神發育史就是他的閱讀史!
也有人說,送給孩子一生最好的.禮物,便是讓孩子愛上閱讀。把孩子引往讀書之路,等于把孩子引向了幸福的人生之路;讓孩子徜徉于書的海洋,等于給了孩子一個美好的世界。
人人參與積極讀書
為了引導學生讀書學習,讓讀書成為一種習慣、成為一種生活,讓書籍為學生一生的成長奠定基礎,教體局號召各學校開展大閱讀活動,將11月份定為了校園讀書月。
副校長介紹,學校為學生購買了20xx余冊圖書,每班配置25本。每班每周都會開設閱讀課,學生每周要寫讀書感悟。除了閱讀課,學生還可利用晨會和課余時間自由閱讀。
為了擴大閱讀量,各班建立了圖書角,力爭讓每個學生每學期可閱讀5本以上的圖書。為了方便學生交流,各班建有圖書交換站,學生可從家帶4本或4本以上的.圖書到學校,放在圖書交換站,同學之間交換閱讀。為使圖書管理有序,每班選出圖書管理員2至3名,統一管理圖書,負責學生之間的圖書交換。
為了記錄學生們的閱讀過程,教師們還幫著學生建立了《課外閱讀登記表》,學生每讀完一本書,便可進行記錄。登記表的內容有書名、作者、閱讀時間、閱讀感受(A很有趣、B很好看、C一般、D不好看)和評價(由教師、家長、同伴評)。比如,書名:《魯賓孫漂流記》;作者:丹尼爾·笛福;閱讀時間:20xx年11月23日~20xx年11月30日;閱讀感受:A;教師評價:閱讀認真,讀后感寫得很好。
五(1)班學生賈雪蓓在學校開展校園讀書月活動之前,已經看了不少書,她的《課外閱讀登記表》顯示,從9月份至11月底,已經閱讀了13本課外書,并感覺大部分課外書都很有趣、很好看。
像賈雪蓓一樣,認真讀書、認真記錄的學生還有很多。
融入心靈展示風采
讀書可以凈化心靈,陶冶情操。學生不僅讀懂了文字,而且領悟了文字的內涵,他們通過形式多樣的表演,把文字演繹成了一個個精彩的.節目。
他們把古詩編成兒歌,一邊跳著橡皮筋,一邊唱著:“墻角數枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,為有暗香來。”
他們自創的童話劇《混亂的童話世界》,讓小飛俠認識了青蛙王子,讓灰姑娘碰到了惡毒的王后;讓三個小豬邂逅了白雪公主……童話世界亂了套。哦,原來是兩個調皮的學生爭搶圖書,把圖書撕爛后,胡亂粘了起來。
學生表演得生動形象,逗樂了全場的教師和家長。笑過之后,大家明白了一個道理:愛護圖書。也牢記了一個規則:先來后到,學會等待。
以書為友為人生奠基
小學校長說,校園讀書月活動的主題是以書為友,為人生奠基,意在通過有計劃的引導,指導學生大量閱讀書籍。通過讀書月展示活動可以看出,學生們通過閱讀,的確有很大提高。
據網絡統計,目前,中國只有5%的'人有閱讀習慣,近半數的中國人不讀書。小學教育是一個人行為習慣的重要養成階段,幫助小學生養成愛閱讀的好習慣,不僅對個人,而且對整個中華民族都有著舉足輕重的作用。
讀書的作文 篇5
在生活中,書是我們必不可少的朋友,無論是現在,還是將來,甚至我們的一生,都要與書相伴。
從古到今,我國的棟梁數不勝數,他們也許是天資聰穎,但是更多的少不了十年寒窗的刻苦讀書,因為書中有許多知識需要我們掌握,許多語句需要我們去揣摩書中的問題需要我們去探索……無論如何,書與人類的生活息息相關。
我校的悅讀節活動,就是與書有關。每年學校都會開展這樣的活動。老師們向我們推薦一些好書,還鼓勵大家互相換書看。通過這樣的活動方式,來增強我們的讀書興趣,讓我們讀到更多的課外書,了解更多的知識。
我十分喜歡悅讀節,因為這個活動中,我能收獲許多自己沒有看過的好書,知道以前自己不知道的'東西。我覺得這種相互換書看的方式,可以大大開拓我們的知識面。我們要多讀書,不能只局限在課本中。其實在課外,還有更多五彩繽紛的書,更多你不知道的知識和奧秘等著你。那些名人名家寫的經典小說可以陶冶我們的身心,提高我們的修養。
有時當我們心情不好時,可以拿起書,它使你頓時忘記煩惱。當我們遇到問題時,它為我們答疑解惑。
雖然學校開展過許多活動,我卻對悅讀節情有獨鐘。我尤其喜歡文學類的書,它讓我在緊張的學習中得到放松,在我的心中播下了文學的種子。我愛悅讀節,讓書芬芳我們的生命!
讀書的作文 篇6
媽媽牽著我的手把我送到學校門口后,讓我自己去了教室。再過一會兒就要上課了,所以我找到自己的座位坐下后,就先把課本拿了出來。我知道接下來第一節課就是我喜歡的語文課,開心!
打開語文課本后,翻開新的一頁,五彩繽紛的'小清新的畫面迎面而來。精美的圖畫伴著美好的文字,這就是我所喜歡的讀書。那天小伙伴們早已經乖乖坐在各自的位置上,伴著熟悉的清脆鈴聲,老師面帶微笑進門來。同學們起立一起喊道:“老師好。”老師溫和地回:“同學們好!闭竭M入上課時間,大家都端坐著嚴肅認真起來。隨后,郎朗讀書聲,聲聲追隨。老師讀一句,然后是我們跟著讀一句。我們的聲音清脆明亮,中間沒有間斷地一氣呵成,每一字每一句地從這篇文章的開頭一直讀到結尾。老師帶著我們讀完一整篇之后,給我們總結了故事的大意,并且,引導我們自己去領悟這篇故事要傳達的思想觀念。一堂語文課下來,我們是認真而且雀躍的。
書本很多,類型很多,故事就很多。不同的故事,而使我們心思寧靜,時而使我們歡呼雀躍,時而使我們跟著一探究竟。這是一份既珍貴又愜意的感覺,令人十分得滿足。
我讀書的時候,喜歡寧靜,喜歡探索,喜歡讀到自己不曾經歷過的故事,體會不同處境下的心境。所以,我尤其喜歡語文課。我相信小伙伴們的心情和我一樣,也是既激動喜歡又認真對待。我喜歡讀書,并且,我希望所有的人都看到讀書的好。
讀書的作文 篇7
我從幼兒園就開始看書,只不過一般都是父母讀出來的。上了小學后,我學會了許多的拼音與一些字,從此,我開始了自己的讀書旅程。
我會讀的第一本書是:《安徒生童話》,那里面的一則則小故事是我最喜歡的,每天就在座位上看這本書。很快,這本書就看完了。我看的第二本書是:《格林童話》,里面的一則則童話同樣吸引著我,遇到不會的`字就問父母,一本本童話就這樣看完了。
三四年級了,漫畫書進入了我們的生活,我們到處都拿著一本漫畫書,沒事就看看,雖然被老師發現過幾次,但熱情不改繼續看,一些人的包里經常能翻出七八本漫畫書。當然,女生除外。
五年級了,漫畫開始少了,只有一些珍藏版的還留著。我就有一套哆啦a夢特別珍藏版,現在很少了,很難集齊全套,而且大部分都是盜版的。我們開始看鄭淵潔的皮皮了。
六年級了,皮皮雖然還流行。但我們要求更高了,開始看小說,最多的是科幻·神話的小說,班里的人借來借去,流行的《獸王》最火,而我正好有全套《獸王》,向我借的人不計其數,我們班的林榮曄也買齊了全套,他也被借的很慘。備注:(我們班女生六年級開始,就和我們不一樣了,她們是以愛情小說為主)。
年齡的變化,使看的書有了變化,以后我們會看什么書呢?
【讀書的作文】相關文章:
讀書樂,樂讀書作文02-12
讀書的作文01-17
讀書的作文01-17
讀書的作文01-06
讀書作文01-07
讀書的作文04-18
讀書作文02-26
談談讀書作文03-06
關于讀書作文02-23
讀書的樂趣作文06-13