讀讀者有感

　　當仔細品讀一部作品后，大家心中一定有不少感悟，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的讀讀者有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀讀者有感1

　　《寄小讀者》是冰心奶奶寫給自己的小讀者的信，這個暑假，我懷著激動的心情用心去看。下面就是我的讀后感。

　　冰心奶奶主要圍繞了三個項目來寫，分別是：報效祖國、了解友誼、報答父母親這三個項目。祖國是生我養我的地方，又是我的故鄉，我從小到大都在祖國的懷抱里。不報效祖國怎么能行呢?所以，我長大一定要報效祖國，為祖國爭光，我還要做一個對社會、對祖國有用的'人。

　　“朋友是不分國籍、不限年齡、不拘性別的，只要理想相同、興趣相近、情感相恰、意氣相投的人，都可以很堅固地聯結在一起�！边@是冰心奶奶的一句關于友誼的名言。友誼是人生的調味品，也是人生的止痛藥，友誼多么寶貴!不過友誼可不是那種“哥們兒義氣”，大家一定要好好利用友誼。

　　如果一個人失去了友誼，他的日子該是多么難過呀!父母是生我養我的人，如果不孝敬父母，那你的良心上會有一生前所未有的痛苦。有一天，我算了算一年我平均需要花多少元。不算不知道，一算嚇一跳：12000元!這可不是一個小數目!所以長大了我一定好好孝敬父母親。

　　我感謝冰心奶奶給我這么多啟發，我以后一定按上面的去做。

讀讀者有感2

　　從天真變苦悶，一只猩猩鐵欄內的孤獨一生，折射了生命間的不平等，只因不是人，便淪為玩物。 ——題記今天我看《讀者》中的一篇悲情文章名叫《一生》，以第三者的角度闡述了一只猩猩在鐵欄內的孤苦一生。也許本單元學的是關于動物的文章，我就不由得多了一層感悟。心頭升起的不僅是憐憫，還有對社會的思考，對人性的質疑。

　　在這篇文章中，黑猩猩本應是生活在人跡罕至的密林中，卻因為人類的捕捉走入了人的領地。在這場自然和物欲力量的對抗中，懸殊的力量讓猩猩原有的自由快樂和野性被人類的愚弄扭曲了。為了生存，它在接受馴化和保持野性間不知所措，被人類變成了玩物。動物園將它變成了賺錢的工具，孩子們的逗弄，取笑它，不論它怎樣追逐自由都被鐵欄無情地將它擋在囚犯的牢里。

　　我們的生活中不是也有很多這樣的`例子嗎？以前甚至現在都有耍猴的人，他們用鞭子抽打的辦法迫使猴子做出一些取悅人的可笑的動作。我曾經見過這種情景，實在是觸目驚心呢。猴子的脖子上有一條長長的血痕，似乎還有血凝在脖子上，身上有被鞭打過的痕跡，毛色暗淡，尾巴上套著丑陋的裝飾，身上穿著別扭的服裝，令人看了反增悲情。真正令人無法忘懷的猴子的眼睛，驚悸，憂郁，哀怨，種種復雜的眼神，讓我不忍看下去。

　　我多么希望，人能試著站在平等的角度去看待動物，然而人習慣將自然看做生活資源，而動物為了自由，為了不淪為玩物，它們只能付出生命的代價。

讀讀者有感3

讀讀者有感4

　　讀完《讀者》原創版之后，才發現平平淡淡才是真，所謂平淡，就是一種真實，簡單的生活，生活的瑣碎中不是缺少亮點，而是缺少發現美的眼睛，缺少一顆敏感的心。在《張愛玲的三朵玫瑰花》中，知道了，張愛玲，這位曠世才女，不單單是一個持才傲物的遁世形象，也是一個在生活中輾轉掙扎的血肉之軀。從藍色的妖姬中失親的敗落到母親的背棄；至紅玫瑰中青澀美好的初戀；到白玫瑰幸福溫暖的婚姻，張愛玲的一生終于有了甜蜜，然后一切卻來得太突然，11年的時光，丈夫賴雅的年老多病，在1958年患上了背痛疾病于1967年10月8日離逝。那年，張愛玲47歲，賴雅76歲。可以說，她的一生是不幸的，沒有完好的童年，也沒有持久的婚姻，還要照顧丈夫的病情及自己的工作，忍受著尖酸的辛苦，張愛玲卻還是一步一個坑地挺過來了。

　　有些悲涼，但很真實！張愛玲告訴我堅持不懈。

　　然而在刑世嘉德《總有一天》中，凡？高這個人物赤裸裸展現了在我眼前。凡？高愛畫勝于生命，但人們的無知于詛罵，讓凡？高陷入了一種痛苦之中，他畫那些色彩灰暗，造型凝重的作品，將生命與畫筆融為一體。高興的事，雖然父親終于終止了對凡？高的資助，但親弟弟的資助卻沒有斷過，然而，在這時，又出現了在凡？高生命重要的一個人——阿爾，兩人很快窮投意合，無事不談……上帝終究是捉弄人的，正凡？高在畫第五幅《向日葵》時兩人的藝術理念發生分歧，阿爾離凡？高而后，凡？高的人生頓時陷入陰霾。一次次的打擊，一次次的懷疑，還有負擔日重的弟弟，凡？高在1890年選擇自殺，那年她37歲。

　　凄涼而悲慘凡？高告訴我追求夢想。

　　每一個故事都是一個道理，要你去了解他，走近他并感受他。在《讀者》原創版中的右下角有一個傾醒目的標題：面朝大海，春暖花開。詩人海子寫下了這樣一首詩：從明天起，做一個幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界，從明天起，關心糧食和蔬菜。我有一所房子，面朝大海，春暖花開。

　　這樣芬芳的'詩句，簡單，美好。有人說，他的離去標志著那個純真年代的終結；有人說，他死于孤獨，江郎才盡。難怪，詩人海于希望做一個幸福的人。有一所房子，可以面朝大海，春暖花開，還有古代那些文人詩人也希望自己可以隱退江湖，告別哪所謂的世俗。

　　那個時代的我們，會受不了金錢；受不了離合；受不了背棄；受不了那些強壓在我們身上的責任。這個時代的我們，卻慢慢習慣，變得那些所謂的物質。

　　在看完《讀者》原創版后感受到每一篇文章都有一個不朽的靈魂，在越來越迷茫中，灌輸我們思想道德。

　　那些作品，教會我成長。那些人物，教會我愛。

讀讀者有感5

　　暑假里，我讀了冰心奶奶的《寄小讀者》一書。讓我感受最深的是《通訊二》中的小故事。

　　一天夜晚，冰心和她的父母在看書、吃果點。突然看見一只小鼠出來覓食。冰心驚叫了起來。大家都向下看著它，可是那只小鼠被大家看著也不走。于是冰心用書把它扣住。小鼠柔軟的小身體在書頁下無抵抗地蜷伏著，微微顫抖。冰心的母親看見后，連說：“何苦來！這么馴良有趣的一個小活物……”話猶未了，她家的小狗撲了上去逮住了它。

　　冰心聽到小鼠在小狗嘴里凄苦的啾啾聲時，她的心里仿佛被射了一箭。后來她的母親說：“我看它實在小得很，無機得很。否則一定跑了。初次出來覓食，不見回來，它母親在窩里，不定怎樣的想望呢�！边@些話讓冰心最終流下了眼淚。因為她明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的。

　　這種經歷我也有，它讓我想起曾養過的小倉鼠——皮皮和米米。

　　五歲那年，媽媽給我買了兩只小倉鼠。剛來時，它們活潑好動極了。一會兒在籠子里滑滑梯、轉圈圈；一會兒又貪心地把食物塞滿兩個小臉蛋，偷偷運回窩去。我可喜歡它們了�？墒怯幸淮挝規�它們出去玩，一不小心它們鉆進了汽車的防火層。最終爸爸用食物把它們騙了出來�？赡苁菒灥锰�久了，米米中暑了。晚上它躺在我的手心里，小身體微微顫抖，眼睛緊閉著，我的眼淚就不自覺地流了下來。第二天早上米米死了，我非常傷心。

　　這之后，我還養過其他小動物。不幸的是都逃不脫死亡的命運。每次看到它們死去的時候，我的'心里也仿佛被射了一箭。所以冰心奶奶講述的這個故事，讓我讀著很有同感。生命無大小，地球上生活的每一種生命都值得我們愛護和尊重！

　　在文章的最后，冰心奶奶責備自己，長大后就缺乏了對生命的愛心，這又給我們敲響了警鐘。是啊！如果我們每個人都延續著兒時的這份愛心，那么這個世界就不會發生戰爭和破壞自然的問題。只有世界充滿愛，我們的生活才會更加美好！

讀讀者有感6

　　有這樣一個人，她是“世紀老人”，她擁有一顆冰清玉潔的心，她還深愛著孩子，她就是——冰心奶奶。

　　冰心奶奶的一生寫了許多著作，《繁星·春水》、《小桔燈》、《寄小讀者》……而這個暑假，我就讀了冰心奶奶的《寄小讀者》這本書，讀完之后我感受匪淺。

　　這本書是冰心奶奶寫給小讀者的通訊，共29篇，其中21篇是她赴美留學期間寫成的。通訊內容大都是報道自己赴美途中，和身居異鄉時的一些生活感受，表達她出國期間對祖國的.關注和深切懷念。

　　作者通過對海洋美麗景色的描寫，抒發了對自然的熱愛，對母親的依戀，對童年時代的追懷，蘊含著她思戀祖國的深情厚誼。冰心奶奶散文以抒情為主。情在景中，借景抒情，情景交融是《寄小讀者》的主要特色。當然，冰心奶奶也不是為了寫景而寫景，而是借景抒發了思國懷鄉，依戀母愛的真摯感情。文筆自然清新，雋麗優美，用詞精當準確也是《寄小讀者》的顯著特點。

　　冰心奶奶分別發表了《寄小讀者》、《再寄小讀者》、《三寄小讀者》三部通訊集，三部通訊集雖然發表時間不同，但主題都是自然、童真。這樣的主題恰好顯示了冰心奶奶創作的思想內核：愛的哲學。

　　《寄小讀者》可以說是中國近現代較早的兒童文學作品，冰心奶奶也因此成為中國兒童文學的奠基人，我真心希望有更多的人看到這本書。

讀讀者有感7

　　星期一的下午我們班收到了學校發給我們的書——《寄小讀者》。發了這本后，我以為這本書不好看，因為不感興趣所以我一直沒開始看這本書。自從在學校午休無聊時看了一下這本書，才被冰心奶奶寫的那些優美的語句給迷住了，我一直看啊看像入了迷一樣停不下來直到上課了才停才來。

　　我最喜歡的是通訊，那里面記錄了冰心的真情實感，我問了很多個同學都說喜歡這一段，這里面冰心的愛惜動物——小老鼠深深地打動了我，我覺得很討厭那只貓讓這只可愛的小老鼠失去了生命，因此這一段又讓我感動又讓我有點討厭。

　　冰心所寫的《寄小讀者》歌頌了母愛，歌頌了童真，歌頌了自然。記錄了冰心奶奶的.童年和人生的快樂與憂慮，讓人歡喜又讓人憂心。讀了這本書我感受到了冰心以前童年的那種自由自在和無憂無慮，又感受到了我們現在生活的快樂。

讀讀者有感8

　　寒假，程老師給我推薦閱讀的是林海音的《城南舊事》，可爸爸卻一股腦兒，給我買了一堆!哈哈!好吧，沒想到這又有了一個“超長寒假”，那就慢慢讀吧!我最先讀的一本是我國著名女作家冰心所寫的《寄小讀者》。

　　她在這本書中寫到：“有些孩子，天天盼望著長大，長大真好。可有一點，是我值得驕傲的，那就是：我曾經是一個小孩子，現在有時候也像一個小孩子。因為孩子是最純真的，他們會發現這個世界多么美好�！�

　　冰心一生曾環游世界各地，去過幾十個國家。在異鄉，她想念故鄉，想念故鄉的親人，但她最想念的，還是早已逝去的童年。

　　她喜愛每一個小孩子，每一個小生命。她在《通訊三》中提到過小時候的一個故事。她一時糊涂將一只四處逃竄的小老鼠用書本輕輕蓋住，結果那只可憐的小老鼠后來被她家的狗吃掉了。她極為后悔，她說道：“哦，上帝!我當時是怎么了?我平生從來沒有做過不仁慈的事，我曾為一只受傷的蟋蟀落淚，為一棵砍到的小樹痛哭�？蛇@次，我竟做出了這樣下流的事!”當她年老之后向別的大人們提起這件事的時候，別人都說：“就是一只小鼠崽子而已，值得去提嗎?”

　　她在書中感慨：“那些大人們，忘了自己曾經是一個小孩子嗎?為什么他們對這個世界上的一切，每一朵花兒，每一種動物的生與死都視而不見?他們為什么不知道這個世界有多美?”

　　是啊，現在地球上已經有多少種生命永久地消失了?澳洲的大火，被燒毀的總面積已接近600萬公頃，燒死數以億計的動物，萌萌的`考拉、蹦跳的袋鼠、飛翔的鳥兒……不管是爬行動物，還是哺乳動物，還是飛翔的鳥兒，它們都被燒死了!我不明白，他們為什么不在火燒起來的第一時間去撲滅它!如果冰心奶奶還在，她得多么痛心啊!

　　冰心奶奶在《寄小讀者》中寫到，她到過美國、日本、瑞士，那里的一草一木，每一個人的每一個舉動，都被她銘記在心。有一次，冰心病了，她異國的朋友們送給她一束芳香的花。一只蜜蜂和一對蝴蝶被濃郁的花香吸引而來，冰心覺得，朋友送給自己的關愛，是可以分享的。她慷慨地給予了蜜蜂花中的花蜜，與蝴蝶嬉戲的場所，她認為，這才是人與這個世界共存的方式。

　　當冰心去看日出時，她總會注意這幅畫卷中的每一個小細節，每一寸天空云朵、色彩的變化。當冰心去散步時，她總會注意到草地上的每一顆露珠，每一只螞蚱。這位仁慈的“世紀老人”，會發現這個世界每一寸土地的微妙、美麗與精巧。

　　在這本書中，冰心奶奶告訴我們一個道理：世界很美，我們要有發現美的眼睛，還需要有愛美的心靈!

　　這些天，我和爸爸媽媽一直住在農村，我突然發現生活變得好慢，春光是那么美，陽光是那么溫柔，小樹都發芽了，門口的池塘每天都不一樣!

讀讀者有感9

　　暑假里，我閑來無事，于是到媽媽書柜里亂翻，突然我眼睛一亮，“再寄小讀者，作者冰心!”我自言自語道。冰心奶奶是我最崇拜的人，所以我一定要看一看了。

　　慢慢地我發現，里面大多數都是有關怎樣寫好作文的內容，而我的作文水平正好較差，于是我便認真地看了起來。冰心奶奶講，寫作文一定要有重點，詳略得當，而且要描寫得形象具體，讓人看了仿佛身臨其境，這才算是一篇好作文。寫作文不能像記流水賬一樣，要寫你認為有趣的事。

　　如果作文就像流水賬，那么世界上所有人的作文其不是都一樣?人人每天刷牙、洗臉、吃飯，如果人人都寫這，我們寫作文還有什么意思?我寫作文也有這個缺點，以后會努力改正。還有一點，我寫的字不好。我一定會認真練字，把我的.寫作水平提高上去。

　　我讀完這本書后，下決心一定要像冰心奶奶說的那個孩子一樣，上課專心聽講，多看好的課外書，做一個有理想、有文化的新世紀的接班人。

讀讀者有感10

　　這幾天，我看了一本好看的書——《三寄小讀者》。

　　這本書，作者冰心老奶奶都是在過完春節、臨近六一或是剛開學時寫的，而且每篇通訊都會提到關于革命或是學習的話題（當然，也有專門寫學習的時候）。這不，作者在兒童剛開學時的的通訊四就寫的是完全關于學習的話題了，這個話題就是——作文。

　　通訊四，詳細地教會了我們如何寫好作文。這篇通訊我讀完后，感悟到：平時有空的時候，多拿出書來借鑒借鑒，讓它變成自己素材，這樣，看的書越多，作文詞匯就會更豐富；我還發現作者兒時的那個年代，根本就沒有兒童讀物，兒童只能在大人的書架上翻一些大人看的書——《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》這些書。冰心老奶奶在書中寫：你多看書，詞匯就豐富了，如寫《我的第一位老師》，就寫你第一次看到他時，他微笑著站在你面前，你就可以用書上借鑒過來的詞匯形容他的`容貌、聲音、語言、動作等等；如果你寫記事作文時，比如《在ＸＸＸ的一天》，就可以用新詞匯來描寫今天一天所看到的。

　　我們馬上也要開學了，作文上會有更高的要求。想起暑假里，我看了《有故事的漢字》這本書，它使我對漢字有了進一步的了解，感受到中國古代文化的博大精深。同時我也認為，不僅在書本中可以學到知識，在生活里也能學到不少常識，如果把生活里的常識和書本里的知識結合起來，比如：生活中，鴨子游水到底是用翅膀還是腳、螢火蟲兒什么節氣出來得多這就是我在鄉村生活中所觀察到的，所以我覺得暑假除了在書海中遨游，也要在生活中去探索，才能寫出好的作文。

　　今天，豐富的兒童讀物為我們提供了取之不盡的知識。我們應該多讀多記，用冰心老奶奶教給我們的寫作方法，得心應手地運用到學習中。

讀讀者有感11

　　“不為什么，——只因為你是我的女兒！”冰心奶奶的媽媽的話語，感人至極。每一個母親都是這樣的，只因為你是她的寶貝孩子，所以她愛你，這是惟一的理由。冰心覺得，“不為什么”這四個字，從她口里說出來，何等剛決，何等無回旋！她的愛，是摒除一切拂拭一切，層層地撩開“我”前后左右所蒙罩的，使“我”成為“今我”的原素，而直接的來愛“我”的自身！是的，媽媽的.愛是超越一切的，不管我多么崇高或者多么卑賤，她都愛我。“不為什么”，這四個字說的是那樣的溫柔，而又那樣的堅定，無論什么都改變不了她戲我深深的愛，她可以毫不猶豫地選擇我，因為我是她的兒女。這樣的話，只有母親才能說出，才能說得這樣感天動地。

　　當我讀到“天地一切都信她！她對于我的愛，不因萬物毀滅而更變！”時，我很感動。媽媽是愛我的一切的，她永遠愛我，一生一世，一萬年，只要她仍在，她就用她那無限的愛包圍我，保護我，即使是天地翻覆，世界末日，她的愛也在，對于她來說，我就是她的一切，愛我超過愛她自己，她對我的愛永恒。

　　冰心奶奶說得好：“只有普天下的母親的家，或隱或顯，或出或沒，不論你用斗量，用尺量，或是用心靈的度量衡來推測；我的母親對于我，你的母親對于你，她的或他的母親對于她和他；她們的愛是一般的長寬高深，分毫都不差減。”讀到這里，我不由想起了一首歌《天下的媽媽都是一樣的》，說的太好了，母親的愛豈是能用尺子用測量的？那愛的深遠與高低，就是大海與天空也不及其一，對于如此寬廣的母愛，需要用心細細琢磨，用心靈去比試高低。這時，或許才會恍然不悟，真正地了解到母愛的寬廣。母親形形色色，看似不同，卻又是分毫不差，她們都同樣愛自己的子女。母愛是不能相互比較的。這正應了冰心奶奶的一句話“世界便是這樣創造起來的”，細想，也是，世界母愛無處不在，沒有了母愛，從哪兒來這多情多義的世界呢？

　　再住下讀，我禁不住都要哭出來，誰曾想到，自己的媽媽竟會是如此這般地愛自己，這愛，又是自己所不夠衡量的，我不禁佩服起冰心奶奶的聰慧了，這神圣的秘密是她發覺了的，她還說呢，“古往今來，沒有一個敢來駁我這句話”，非常正確，我也相信，每一個做孩子的都信這句話。

　　《寄小讀都》真讓我明白了不少，悟性也好像由此上漲了許多，這本書更是讓我知道了母愛的寬廣，我勸大家，多看看你的媽媽，多想想你的媽媽，多愛你的媽媽，因為我們的媽媽都很美。

讀讀者有感12

　　今天，我讀了冰心老人的《寄小讀者》，其中通訊二講了“友誼”，讀著讀著，我心頭竟涌上一絲絲酸楚。冰心奶奶告訴我們：友誼是人我關系最可貴的一段回緣，它不分國籍，不限年齡，不拘性別，只要理想相同，興趣相近，就能成為好朋友。是��！友誼是一種高尚而純潔的感情。友誼，是一個音樂盒，當你煩惱的時候，跟它說說，心情頓時就開朗了許多。友誼，是一個巨大無比的魔術箱子，當你傷心的時候，跟它講講，心情會更加高興。想到這里，我不禁聯想到了我自己，上學五年了，現在馬上就成了六年級的孩子了，再過一年，我的小學生涯就結束了，步入中學的大門，在這五年中，我交了許多知心的好朋友，我們相互鼓勵，相互支持，中間雖然有一些不開心的小矛盾，但帶給我無限的樂趣。一旦要分開，那將是多么的凄慘！我實在不敢想象，如果我們有緣分可以在同一個中學，再續友誼。友誼還是指路明燈，不論在學習和生活中遇到困難，它就是沙漠里的綠洲，就是大海的燈塔。因為有了友誼，我們的生活才能豐富多彩，絢麗多姿。所以讓我們珍惜現在的美好時光。接著我又讀了通訊五，冰心奶奶告訴我們：母愛的偉大，是啊！母愛是無私的，她就像一縷陽光，是人生的一首歌，一首深情的歌，婉轉動聽，輕吟淺唱。有了愛就有了一切，母愛讓我們生活的.更加溫馨，每個人在享受母愛的同時，也學會了做一個擁有愛心的人。

　　母愛像明燈指引人生的道路，她似春雨滋潤我們的心田；她如陽光帶給我們溫暖。看到這篇通訊，不禁讓我想起四川地震，在那無情的自然災害面前，無數名偉大的母親，用她那柔弱的身軀為孩子們撐起了一個個血肉堡壘，用自己的生命為孩子們換取美好的未來，面對這些勇敢的母親，殘酷的地震顯得多么渺小，為此，我們要尊敬、愛護自己的母親！！冰心老人的《寄小讀者》讓我學會了珍惜友誼，讓我懂得了母愛的真諦，讓我知道了生活是五彩繽紛的。

讀讀者有感13

　　教育學家說：“書是智慧的鑰匙”；經濟學家說：“書是致富的信息”；文學家說：“書是人類的營養品”；史學家說：“書是人類進步的階梯”……

　　每當我買回一本《讀者》，我都會認真地看“卷首語”，我認為一本書的“卷首語”尤為重要，因為它會告訴人們一個深深的道理，讓人過目不忘。

　　《讀者》中的故事篇幅短小，玲瓏剔透，卻醒人耳目，啟人深思，充滿了智慧與靈性。里面有許多散文、小說，如同甘甜的'泉水灌溉我的大腦，滋潤我的心田。

　　隨意閱讀一篇文章，都讓我明白了大道理，關于節約、環保、學習、道德等。并且許多作者運用了各種手法，將那些枯燥無味的文章演奏成優美的樂章，同時知識也如樂曲一般印入我的腦海。

　　在與《讀者》交往的過程中，我發現是它讓我體會到“送人玫瑰，手留余香”的精神力量；同時，也是它為我端來暖暖的紅茶，鼓勵我“上帝關上了一扇門，同時也會打開一扇窗”。

　　就這樣，在無數個與它相識的日子里，每一瞬間，那真、善、美，在我的心底里升華成了一輪明月，一盞香茗。同時我有一種遠離了浮躁和喧囂世界的感覺，到了陶翁筆下的世外桃源，這里有的是一片凈土、陽光和新鮮的空氣，它成了我舒展心境時的好去處。

　　它像一位長者，指引我走好人生的旅途；它像一位哲學家，在侃侃而談中給我啟迪。在物欲橫流的當今社會，它還像一泓清泉，凈化著人們的心靈，它讓你引發對大自然、對社會以及對人生的思考與感悟。

　　《讀者》是本感人至深的雜志，它給人以愛心、正義、睿智、純真的引導和熏陶，讓我們有一顆感恩的心。

讀讀者有感14

　　今天老師叫我們寫一篇讀后感，我于是隨手拿起了一本《讀者》來看，無意中看到了這樣一個故事。那片故事叫做“84名乘客的生死表決”。這片故事，內容雖然不算多，但卻是給了我很大的感觸。

　　這個故事的內容是1990年5月26日的一個早上，一輛飛機在空中飛了十三分鐘后擋風玻璃猛地炸開了，擋風玻璃一碎，機長被強大的風流給卷了出去，要不是空姐抓住了他的腳，他才沒有被風卷出去，還與空援中心失去了聯系，飛機上亂成一團，飛機開始迅速下降，如果想要有生存下來的希望，就要丟下機長，堵住窗口，才能生存，在飛機上的規定，機長要犧牲一切來幫助乘客，那么機長的'生命完全取決于乘客的一句話，當空姐問乘客，丟不丟下機長，大家都漸漸地舉起了手，看此情形，空姐努力壓抑自己的情緒，不哭出來，可后來奇跡發生了，大家都慢慢把手放下來，最后沒有人舉手，后來飛機成功地降落了，機長也得救了，這個舉動不僅救了自己還救了別人。

　　我的感受是我們不要輕易放棄別人的生命，有的時候，拯救別人也是拯救自己，所以我們要給別人一次機會，就是給自己一次機會。

讀讀者有感15

　　今天除了讀《看見》外，還翻了翻《讀者》看到了這樣一篇文章：

　　《明天，明天》是俄國的著名作家屠格涅夫寫的.，文章是這樣的;度過的每一天，幾乎都是那么空虛，那么懶散，那么毫無價值!它給自己留下的痕跡是多么少!這些一點鐘又一點鐘消逝了的時間，又是多么沒有意義，多么糊里糊涂啊!

　　然而，人卻要生存下去;他珍惜生命，他把希望寄托在生命，寄托在自己，寄托在未來上面……噢，他期待著將來什么樣的幸福呀!可是，他為什么沒想，其它后來的日子，將不會同剛剛過去的這一天相似呢?

　　他就是沒有料想到這一點。他向來不愛思索——他這做得很好。“啊，明天，明天!”他安慰著自己，一直到這個“明天”把他送入墳墓。好啦——一旦在墳墓里——你就不得不停止思索了。

　　這篇文章警示我們，要珍惜今天，不能把事情拖到明天，人這一生沒有都少個明天讓你去數。

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