幼兒園端午節小班活動方案
為保障事情或工作順利開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編為大家整理的幼兒園端午節小班活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園端午節小班活動方案1
活動目標：
1、學習兒歌，并有節奏地朗誦兒歌。
2、了解端午節的由來和習俗，感受端午的節日氣息。
3、知道端午節是幾月幾號。
4、使幼兒對探索端午節感興趣。
活動準備：
1、端午節一些習俗的圖片或實物。
2、屈原圖片。
活動過程：
一、談話
1、小朋友昨天是星期一，怎么大家都沒有來上幼兒園呢？你們家昨天是怎么過端午節的？
2、老師帶來了一些關于端午節的東西，慶小朋友來看一看都是些什么？
3、出示艾草和菖蒲：這是什么？誰知道它們的名字？你在哪里看過它們？（向幼兒介紹端午習俗：農歷五月初一講菖蒲和艾草掛在門口，端午節那天取下，熬出水洗澡。）
4、出示粽子：這是什么？你們知道粽子是怎么做的嗎？（介紹粽子的做法和人們在端午節吃粽子的習俗。）
5、出示賽龍舟的圖片：除了在門口插菖蒲和艾草、吃粽子，端午節人們還會干什么？（結合圖片簡單介紹賽龍舟的場景。）
6、人們為什么要在端午節插艾草、吃粽子和賽龍舟呢？
二、端午節的由來
1、人們在端午節吃粽子、插艾草和賽龍舟，都是為了一個人，下面老師給你們講講關于這個人的故事。
2、出示屈原圖片，引導幼兒從外形、衣著等方面了解這個人是古代的人。
3、介紹關于屈原的故事：很久很久以前，有個叫屈原的人，他很愛自己的祖國，為了把自己的祖國建設得更好，他提了很多好的建議，但是沒有人聽他的，他還被趕出了自己的國家，出去流浪。后來他的`國家被別的國家欺負了，他很傷心，就跳江自殺了，他跳江的那天剛好是農歷的五月初五。老百姓都很愛他，怕江里魚會咬他的身體，所以漁夫敲著鑼鼓去打撈他的身體，還一邊把準備好的粽子和雄黃酒倒進江里。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風俗，來紀念愛國詩人屈原。
4、原來端午節是為了紀念愛國詩人屈原，那在端午節，人們要做哪些事情呢？
三、學習兒歌
1、教師示范朗誦兒歌：有人把端午節人們要做的事情，編成了一首兒歌，我們一起來聽一聽。
2、教師帶領幼兒朗誦兒歌。
3、幼兒完整朗誦兒歌。
幼兒園端午節小班活動方案2
一、活動目標
1、探索折紙粽的方法，嘗試用長條紙通過反復折疊的方法制作粽子。
2、在共同布置環境的過程中體驗成功的快樂，感受濃濃的節日氛圍。
二、活動準備
1、各色長條紙若干。
2、已經折好的大紙粽。
3、折紙粽步驟圖。
三、活動過程
1、觀察大紙粽，激發折紙粽的興趣。
2、探索折紙粽的方法。
猜測紙粽的.制作方法。
展開紙粽，觀察折痕，討論折紙粽的方法。
借助步驟圖，整理折紙粽的經驗。
3、折疊紙粽。（引導幼兒在遇到困難時，通過看圖示、觀察小朋友制作等方法來幫助解決問題。）
4、將幼兒制作的紙粽用針、線串在一起，布置環境，體驗成功的快樂。
幼兒園端午節小班活動方案3
活動目標
1、引導幼兒積極參與端午節活動，萌發幼兒對端午節民族文化的興趣。
2、教師引導幼兒初步了解端午節的習俗和來歷。
3、引導幼兒了解端午節粽子的制作方法，嘗試手工制作粽子。
4、體驗人們互相關心的美好情感。
5、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。
活動準備
1、教學課件《端午節》
2、兒歌《快樂的端午節》
3、故事《屈原的故事》
4、端午節相關習俗文化圖片
5、粽子若干
活動過程
1、教師廚師教學課件，進入芝麻開門環節，引導幼兒積極參與端午節活動。
（1）教師帶領幼兒跟讀兒歌《快樂的端午節》，感知端午節的習俗。
（2）你們剛才聽了兒歌，兒歌中描述了什么內容？
（3）這是什么節日？圖中的人們都在做什么？
教師出示相關的.課件，幼兒觀看圖片，人們正在賽龍舟，這是端午節的習俗。
2、教師繼續出示課件，進入社會大觀察環節，幼兒觀察圖片，了解端午節的習俗。
（1）你知道端午節是哪一天嗎？
（2）你們家里是怎樣過的端午節呢？
端午節是每年的農歷五月初五，端午節到來時，家里會吃粽子，誘人賽龍舟，還會插菖蒲、掛艾蒿。
3、教師講述故事，調動幼兒的情感。
（1）教師聲情并茂的講述屈原的故事，激發幼兒的情感。
（2）請幼兒聽完故事后說說自己有什么感受？你想對故事中的屈原說點什么呢？
4、教師出示課件，引導幼兒觀看圖片，認識粽子以及包粽子的步驟方法。
（1）教師播放包粽子的過程，引導幼兒了解包粽子的方法。
（2）教師分發好吃的點心：粽子。
（3）幼兒品嘗粽子，在吃粽子的環節中感受節日的氣氛。
活動延伸
（1）教師將手工制作材料：卡紙、紙黏土等材料投放到美工區，引導幼兒在美工區動手制作“包粽子”。
（2）教師在本次端午節主題活動結束后，還可以舉行一次端午節班級親子活動。讓家長和孩子在當天一起來包粽子。
教學反思
本活動設計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發幼兒對民族文化的興趣和情感，又因為中華民族的文化源遠流長，而小班幼兒的認知特點具體直觀形象，故本活動設計通過包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認識，從而使幼兒熱愛祖國的情感。
幼兒園端午節小班活動方案4
一、活動來源：
端午節是我們中華民族的傳統節日，設計并組織有關端午節的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感，豐富以下主要經驗：
①農歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。
②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。
③端午節有賽龍舟的習俗。
④端午節有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。
⑤端午節有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。
二、托、小班節慶活動目標：
(1)初步了解端午節是我國的傳統節日，感受端午節的節日氛圍；
(2)喜歡和老師、小朋友一起做做、玩玩、嘗嘗，共享節日的快樂。
三、托、小班年齡段節慶活動實施概況：
1、參觀端午節的環境（社會）
2、好吃的粽子（科學）
3、綠豆糕（藝術）
4、劃龍船（健康）
5、一起過端午（大帶小綜合）
6、熱鬧的賽龍舟（語言、社會）
四、節慶活動環境創設及資源利用
1、班級中陳列幼兒收集的與端午節有關的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；
2、各班以端午節為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節活動的全過程及在活動過程中的發現、收獲與體驗。小班則可以以“我們在端午節里”為題展出幼兒的活動情況；
3、區域中提供與主題相關的操作材料，如：①圖書角：提供有關端午節的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀；②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；③動手區：中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。
4、家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況等
五、家園共育：
1、請家長協助幼兒進行相關資料的調查及收集，豐富幼兒的相關經驗；
2、可以請家長來園參加活動，和老師、幼兒共同感受節日做做、玩玩、嘗嘗的快樂；
六、托、小班年齡段主要教育活動方案
活動一：參觀端午節的環境（社會）
活動目標：
1、通過參觀園內環境，感受節日氛圍。
2、初步了解端午節的一些習俗。
活動準備：
園內布置的端午節的環境。
活動過程：
1、談話，激發參觀興趣。
2、參觀園內環境，自由交流、講述與端午相關的物品。
3、集體交流，了解端午節的有關習俗。
指導語：①你看到了什么?②幼兒園里為什么要掛這些東西?
活動二：好吃的粽子（科學）
活動目標：
1、知道粽子是端午節的節日食品，通過觀察，了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。
2、喜歡吃粽子，通過品嘗活動進一步感受節日的愉快。
活動準備：粽葉、糯米、棉線、煮熟的粽子、生粽子人手一只。
活動過程：
1、觀察粽子，知道粽子是端午節的節日食品，激發活動興趣。
2進一步觀察粽子的外形、氣味等特征。
指導語：粽子是什么樣子的?聞起來有什么味道?
3、觀察包粽子的'材料，了解粽子的制作過程。
(1)知道材料的名稱，了解其用途。
指導語：包粽子需要哪些材料呢?怎么包?
(2)觀察老師包粽子、煮粽子的過程。
4、品嘗粽子，體驗快樂。
(1)探索剝粽子的方法。
(2)品嘗粽子，與同伴說說自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。
活動三：綠豆糕（藝術）
活動目標：
1、嘗試用油泥自制“綠豆糕”，感受做做、玩玩的快樂。
2、注意保持桌面的干凈，有良好的活動習慣。
活動準備：小盒、油泥、裝綠豆糕的塑料盒、各種玩具等輔助材料。
活動過程：
1、觀察綠豆糕的外形，激發興趣。
指導語：這是什么?它是什么樣子的?
2、討論制作綠豆糕的方法及要求。
(1)討論制作綠豆糕的方法。
指導語：怎么做綠豆糕?(根據討論情況，請個別幼兒示范綠豆糕的制作方法。)
(2)討論制作綠豆糕的要求。
指導語：做綠豆糕時要注意什么?
幼兒園端午節小班活動方案5
一、活動目標
1、探索用身體的不同部位著地并能與同伴共同使“龍舟”向前移動的方法。
2、體驗多人用身體組成“龍舟”進行游戲的快樂，感受團結、協作的.重要性。
二、活動準備
觀看過賽龍舟的場面。
三、活動過程
1、回憶賽龍舟場面，激發活動興趣。
2、探索多人組成“龍舟”，用身體的不同部位使“龍舟”向前移動的方法。
探索兩人結伴組成“龍舟”前進的方法。
①自由探索兩人組成“龍舟”前進的方法。
②交流經驗，討論兩人合作組成“龍舟”，用身體的不同部位使“龍舟”向前移動的方法。
③嘗試用不同的方法使“龍舟”前進。
探索多人合作組成“龍舟”前進的方法。
①遷移兩人合作經驗，嘗試多人合作組成龍舟前進。
②交流經驗，討論使“龍舟”加快速度前進的方法。
③再次嘗試，體驗協調一致的重要性。
3、游戲：《賽龍舟》。
幼兒園端午節小班活動方案6
一、活動目標
1、知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來歷。
2、喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節日的快樂。
二、活動準備
粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片。
三、活動過程
1、談話導入，引出端午由來
師：小朋友們，你們知道農歷五月初五是什么節日嗎？你們知道端午節的由來嗎？那我們一起來聽聽端午節的由來，好嗎？
2、引導幼兒觀察周圍環境的變化，談談端午習俗
師：小朋友今天我們班的門上掛的是什么呀？那為什么要掛艾蒿呢？小朋友們，你們知不知道端午節還有哪些習俗呢？
掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環境、驅蟲祛瘟的作用。
賽龍舟：屈原投湖自殺的時候，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后，卻沒能夠把屈原救上來，后來每年五月初五就用劃龍舟來紀念這件事。
吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。
佩香包：端午節的時候小朋友們都要戴上香包，驅邪之意，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了！
五彩繩：在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。
3、學習兒歌
師：現在我們一起來學習一首關于端午節的兒歌--《五月五》。五月五，是端陽，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋。
4、吃粽子
觀察粽子的外形和顏色
師：今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的`話來說一說。小結：粽子的形狀真有趣!
認識粽葉
師：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香，來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發出來的，它叫粽葉。
幼兒品嘗
師：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？
幼兒講述粽子的餡及味道。
小結：原來粽子的品種這么豐富啊!
幼兒園端午節小班活動方案7
一、活動目標
1、知道端午節有掛香包的習俗，初步了解香包的功用及制作材料。
2、嘗試用針縫的方法制作香包，感受自制香包的快樂。
3、知道與小朋友保持合適的距離，注意用針的安全。
二、活動準備
1、制作香包所需的材料（艾草、干花、針、線等）。
2、幼兒已有刺繡經驗。
3、民間音樂。
三、活動過程
1、觀察香包，了解掛香包的用途，激發自制香包的興趣。
指導語：什么叫香包？端午節人們為什么要掛香包？
2、討論、探索制作香包的方法及注意事項。
研究制作香包的`方法步驟。
指導語：做香包需要哪些材料？怎樣使用這些材料來做香包？
討論做香包的注意事項。
指導語：做香包的時候要注意些什么？
3、在音樂聲中，嘗試自制香包。
4、把做好的香包掛在胸前，互相觀賞，體驗自制香包的快樂。
幼兒園端午節小班活動方案8
活動目標
1.知道農歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。
2.了解與端午節有關的傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。
3.品嘗端午節的特別食品——粽子，知道粽子有多種形狀、多種口味。
4.樂于參加包粽子、制香包、編蛋網、賽龍舟等活動，體驗節日的快樂。
活動準備
端午節的故事、做香包的材料：香料、布、針、線等；包粽子的糯米、葦葉；編蛋網的繩線、五彩線；自制龍舟兩條；幼兒每人一個熟粽子。
活動過程
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統的節日——“端午節”，又稱端陽節、五月節、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節的習俗是相同的。端午節是我國有二千多年的.舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊，隨著端午節腳步的臨近，為了增進小朋友們對中國傳統文化的了解和興趣，了解中國傳統文化的習俗，從小培養孩子們的愛國主義情感，今天我們XX幼兒園小朋友們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶，用自己的方式來慶祝這個美好的傳統佳節。
現在就讓我們一起用最熱烈的掌聲歡迎我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶們！
活動內容
活動一：
家長講故事《屈原的故事》（附故事內容）
請家長代表講述端午節來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品。
活動二：
端午節賽歌會
分別請三個年齡段幼兒表演朗誦端午兒歌
小班
五月五，是端陽；
門插艾，香滿堂。
吃粽子，灑白糖；
龍舟下水喜洋洋。
中班
端午節，艷陽照；
家家門上插艾蒿。
掛絲線，戴香包；
娃娃樂得蹦又跳。
吃粽子，劃龍船；
紀念屈原永記牢。
大班
端午花，紅又紅；
摘朵鮮花送金龍。
端陽端陽，粽子粽；
拿個粽子塞龍洞。
龍戴鮮花吃粽子，
吃飽粽子回龍洞；
不要傷害屈原老公公。
活動三：
賽龍舟接力賽
每班選3名家長，從小班開始繞障礙前行接力。教師發口令，接力賽開始，小班傳中班，中班傳大班。
活動四：
親子活動——巧手媽媽大比拼
第一組：與媽媽一起包粽子
第二組：與媽媽一起做香囊
第三組：與媽媽一起編蛋網
第四組：給孩子結五絲，結繩索
方法：給每組家庭分發一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫于香囊內。要求針腳工整，外形美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。
新意之處：小孩佩香囊也是端午節的習俗之一，傳說有避邪驅瘟之意。香囊內有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀，結成一串，形形色色，玲瓏可愛。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內放入祝福或許愿的小紙條，既滿足了幼兒喜歡動手的要求，也符合幼兒天真爛漫的個性。做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。
“五絲”由紅、黃、藍、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時，給幼兒的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流里，使其順水漂走。傳說這“五絲”能變成蚯蚓。習俗認為戴“五絲”，能去災、辟邪、保護幼兒。
活動五：
幼兒互贈送禮物
幼兒相互贈送自己親手和爸爸媽媽制作的粽子、香包、鴨蛋網、五彩繩，并大膽向同伴說一句祝福的話。
活動結束
在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節日快樂，合家幸福！親子活動結束，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。
在歡樂的氛圍中，我們的活動也該結束了。通過這次親子活動，我們的感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說“小朋友真棒！大朋友更棒！”
幼兒園端午節小班活動方案9
折紙粽
主要涉及領域:
藝術
1、探索折紙粽的方法，嘗試用長條紙通過反復折疊的方法制作粽子。
2、在共同布置環境的過程中體驗成功的`快樂，感受濃濃的節日氛圍。
3、各色長條紙若干。
4、已經折好的大紙粽。
5、折紙粽步驟圖。
6、觀察大紙粽，激發折紙粽的興趣。
7、探索折紙粽的方法。
(1)猜測紙粽的制作方法。
(2)展開紙粽，觀察折痕，討論折紙粽的方法。
(3)借助步驟圖，整理折紙粽的經驗。
8、折疊紙粽。(引導幼兒在遇到困難時，通過看圖示、觀察小朋友制作等方法來幫助解決問題。)
9、將幼兒制作的紙粽用針、線串在一起，布置環境，體驗成功的快樂。
幼兒園端午節小班活動方案10
一、活動目標
1、欣賞端午節傳說中有關屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。
2、認真傾聽老師和同伴的講述，樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。
二、活動準備
有關《屈原的故事》的圖片。
三、活動過程
觀看圖片，傾聽《屈原的`故事》，了解端午節的來歷。
師：你們知道端午節為什么要吃粽子嗎?
理解故事內容，激發對愛國詩人屈原的敬佩之情。
師：人們為什么要過端午節?為什么要紀念屈原呢？
人們是用哪些方法來紀念屈原的？
四、拓展交流
端午節還有哪些習俗?
幼兒園端午節小班活動方案11
活動目標：
1、了解端午節的來歷和習俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。
2、在教師的幫助下嘗試飽粽子，了解粽子的各種口味。
3、樂于參與端午節的活動。
4、知道端午節是幾月幾號。
活動準備：
1、插艾草、劃龍舟的圖片。
2、活動前請家長向幼兒介紹端午節的來歷和包粽子的方法。
3、幼兒用書。
活動過程：
一、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片，引出活動主題。
教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎？什么節日人們會舉行劃龍舟比賽呢？（引導幼兒知道是端午節。）
二、引導幼兒了解端午節的來歷與習俗。
1、教師：你們知道端午節是怎么來的嗎？
2、教師請幼兒說一說。
3、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節的由來。
4、教師：端午節為什么要劃龍舟呢？教師講述劃龍舟的`來歷。
5、教師：你們知道端午節初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風格習慣嗎？教師展示艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的原因。
6、帶領幼兒學習簡單的端午節兒歌。（兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。）
三、讓幼兒完整聽屈原的故事。
1、故事中的屈原是一位什么人呢？
2、他為什么要跳江自殺呢？
3、人們為什么要包粽子、吃包子和劃龍舟呢？
教師小結：
原來端午節是為了紀念我們國家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛國主義詩人，一心為國家大事擔憂，眼看著國家就要面臨災難卻無法挽救，于是整天憂心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了！但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節，在端午節要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體！由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊！
四、請幼兒說說自己過端午節的經歷。
教師：馬上就是端午節了，我們家里都已將開始包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢？
這些包粽子的工具要作哪些準備呢？
教師小結：每年的端午節我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米，根據個人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子；也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子！
幼兒園端午節小班活動方案12
一、設計思考端午節是我們中華民族的傳統節日，設計并組織有關端午節的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感，豐富以下主要經驗：
①農歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。
②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。"五黃"指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;"五端"指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。
③端午節有賽龍舟的習俗。④端午節有特別的食品--粽子，它是多種形狀、多種口味的。⑤端午節有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。
二、各年齡段主題活動目標年齡段 小班主要目標
(1)初步了解端午節是我國的傳統節日，感受端午節的節日氛圍;
(2)喜歡和老師、小朋友一起做做、玩玩、嘗嘗，共享節日的快樂
三、主題活動實施概況
四、主題活動環境創設及資源利用環境創設
(1)園內大廳布置"賽龍舟"的場景;
(2)班級中陳列幼兒收集的與端午節有關的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;
(3)各班以端午節為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節活動的全過程及在活動過程中的發現、收獲與體驗：
①中、大班可以以"我的調查"、 "我的發現"等為標題展示幼兒端午節活動進展情況，如：有關端午的問題以及對端午的傳說與習俗方面的調查資料等;
②小班則可以以"我們在端午節里"為題展出幼兒的活動情況;
(4)區域中提供與主題相關的操作材料，如：
①圖書角：提供有關端午節的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀;
②體育角：提供"賽龍舟"游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲;
③動手區：中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。
(5)家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況等資源利用
(1)請家長協助幼兒進行相關資料的調查及收集，豐富幼兒的相關經驗;
(2)請家長來園參加活動，和老師、幼兒共同感受節日做做、玩玩、嘗嘗的快樂;
(3)在本地組織"賽龍舟"活動時，組織師幼前往參觀并攝像五、主要教育活動方案(一)小班活動一：參觀端午節的環境主要涉及領域：社會活動目標：
1.通過參觀園內環境，感受節日氛圍。
2.初步了解端午節的一些習俗。
活動準備：
園內布置的端午節的環境。
活動過程：
1.談話，激發參觀興趣。
2.參觀園內環境，自由交流、講述與端午相關的物品。
3.集體交流，了解端午節的有關習俗。
★指導語：①你看到了什么?②幼兒園里為什么要掛這些東西?
活動二：好吃的粽子主要涉及領域：科學活動目標：
1.知道粽子是端午節的節日食品，通過觀察，了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。
2.喜歡吃粽子，通過品嘗活動進一步感受節日的愉快。
活動準備：
1.粽葉、糯米、棉線。
2.煮熟的粽子、生粽子人手一只。
活動過程：
1.觀察粽子，知道粽子是端午節的節日食品，激發活動興趣。
2.進一步觀察粽子的外形、氣味等特征。
★指導語：粽子是什么樣子的?聞起來有什么味道?
3.觀察包粽子的材料，了解粽子的制作過程。
(1)知道材料的名稱，了解其用途。
★指導語：包粽子需要哪些材料呢?怎么包?
(2)觀察老師包粽子、煮粽子的過程。
4.品嘗粽子，體驗快樂。
(1)探索剝粽子的`方法。
(2)品嘗粽子，與同伴說說自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。
活動三：綠豆糕主要涉及領域：藝術活動目標：
1.嘗試用油泥自制"綠豆糕"，感受做做、玩玩的快樂。
2.注意保持桌面的干凈，有良好的活動習慣。
活動準備：
小盒、油泥、裝綠豆糕的塑料盒、各種玩具等輔助材料。
活動過程：
1.觀察綠豆糕的外形，激發興趣。
★指導語：這是什么?它是什么樣子的?
2.討論制作綠豆糕的方法及要求。
(1)討論制作綠豆糕的方法。
★指導語：怎么做綠豆糕?(根據討論情況，請個別幼兒示范綠豆糕的制作方法。)(2)討論制作綠豆糕的要求。
幼兒園端午節小班活動方案13
一、活動目的：
1、為做好家園共育工作，充分發揮家庭教育作用，促進幼兒的和諧發展。
2、增進幼兒對祖國傳統文化的了解和興趣，了解中國傳統文化的習俗，從小培養孩子們的愛國主義情感。
二、活動準備：
糯米、粽葉、粽子、呼啦圈、紙箱龍船、小桶等
三、活動項目：
主持人致開場辭：
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統的節日——“端午節”，又稱端陽節、、五月節、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節的習俗是相同的。端午節是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，，佩香囊，隨著端午節腳步的臨近，為了增進小朋友們對中國傳統文化的了解和興趣，了解中國傳統文化的習俗，從小培養孩子們的愛國主義情感，今天我們實驗幼兒園小班的小寶寶們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶，用自己的方式來慶祝這個美好的傳統佳節。現在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶們!
一、首先請各班的小寶寶們表演朗讀端午節的兒歌。
小(1)：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
小(2)：五月五，是端午，背個竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。
小(3)“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。
小(4)五月節，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風爽，楊梅紅出血。
二、幼兒觀賞各班的奶奶們表演包各種花式的粽子的技藝。
三、親子游戲《袋鼠》
人數：8對(父母與幼兒合作)
形式：單面接力
準備：各班粽子二個，終點處擺椅子四把。
玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腳勾住家長的腰。家長雙手各握一個粽子，教師發令后，家長抱幼兒向前跑，雙手不能碰幼兒，繞過椅子，返回，將粽子交給第二對家庭，繼續游戲，以先完成的一組為勝。
四、《賽龍舟》
人數：4對(父或母與幼兒合作)
形式：單面接力
準備：各班紙箱龍船四個，塑料椅子若干。
玩法：幼兒在媽媽或爸爸的.帶領下套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。
五、《快樂運粽子》
人數：8對
形式：對面接力
準備：各班小桶一個，粽子若干。
玩法：幼兒提著小桶，走過獨木橋，走到另一端取筐里的粽子再走回來，將粽子放回到隊伍前的籃子里，把小桶傳給下一位幼兒，繼續游戲。在規定時間內看哪隊運的粽子多為優勝。
六、“嘟嘟嘟”跑得快
人數：8對
形式：對面接力
準備：各班一個呼啦圈，兩個粽子。
玩法：以班級為單位，8個家庭組合為一組進行接力，游戲中，孩子做車頭，一手拿一個粽子做方向盤，家長蹲下作車尾，呼啦圈為兩頭連接，一頭套在孩子的腹部，一頭家長用雙手握住，小車以最快速度前進，至對面家庭組合，將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭，最后一組家庭跑完，游戲結束，快的那一班級獲勝。
七、親子活動結束，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。
在歡樂的氛圍中，我們的活動也該結束了。通過這次親子活動，我們的感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說“小朋友真棒!大朋友更棒!”今天你快樂嗎?讓我們一起把快樂唱出來，好嗎?(對唱：你快樂嗎?我很快樂!)
最后祝小朋友們健康成長，祝我們的家長朋友們家庭幸福、永遠。
幼兒園端午節小班活動方案14
一起過端午
主要涉及領域:
綜合
1、通過知識競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動，進一步豐富端午節的相關經驗。
2、在“大帶小”活動中，增進關心弟弟、妹妹的.情感，體驗與弟弟、妹妹共度節日的快樂。
3、師幼共同搜集端午節的資料并布置環境。
4、師幼共同準備端午知識競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等。
5、師幼共同準備才藝展示節目。
6、端午美食。
7、出示粽子，引出端午節的話題。
8、大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5~6組，交代活動規則和要求。
9、才藝展示及游藝競賽活動。
(1)情境表演:《端午節的傳說》。
(2)以新編小組為單位開展知識競答:
①端午還有哪些名稱?
②端午節有哪些習俗?
③為什么在端午節要吃粽子?為了紀念誰?
④端午節掛“五端”，是哪“五端”?
⑤端午節吃“五黃”，是哪“五黃”?
⑥端午節，人們為什么給小孩子帶五色香囊?
(3)以小組為單位，開展游戲活動(如:包紙粽子比賽、拼龍舟競賽等)。
(4)幼兒才藝表演活動。
4、“大帶小”端午美食品嘗活動。
幼兒園端午節小班活動方案15
活動名稱：
快樂端午
活動目標：
1、知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來歷。
2、喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節日的快樂。
活動準備：
粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片
活動過程：
一、端午的由來
端午節是古老的傳統節日，源于紀念偉大愛國主義詩人屈原，楚國亡了，屈原心里有說不出的痛苦，便來到汨羅江邊，抱起一塊石頭，縱身投入江里自盡了。這天是農歷五月初五。
傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效。一位老醫師則拿來一壇雄黃酒倒進江里，說是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發展成粽子。
以后，在每年的農歷五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、風俗;以此來紀念愛國詩人屈原。
二、端午的習俗.
1、小朋友今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛艾蒿呢?(因為端午節要到了，掛艾蒿是端午節的習俗)
2.那你們知不知道端午節還有哪些習俗呢?
(1)掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環境、驅蟲祛瘟的'作用。
(2)賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。
(3)吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。
(4)佩香包：端午節的時候小朋友們都要戴上香包，驅邪之意，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了!
(5)五彩繩：在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。
三、學習兒歌《五月五》
五月五，是端陽，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋。
四、吃粽子
1、觀察粽子的外形和顏色
今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。小結：粽子的形狀真有趣!
2、認識粽葉。
粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香，來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發出來的，它叫粽葉。
3、幼兒品嘗。
你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎?
4、幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結：原來粽子的品種這么豐富啊!
活動延伸：小朋友共同品嘗端午食品。
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