關于生命生命讀后感12篇
讀完一本名著以后，相信大家的視野一定開拓了不少，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的關于生命生命讀后感，希望對大家有所幫助。
關于生命生命讀后感1
我讀完《生命 生命》這篇課文，被文章內容感動著，深深的體會到了生命的意義！
課文里說的那只飛蛾，雖然已經落入人類的“手掌心”，知道自己無路可逃了，但是仍然用自己最大的力量掙扎著，堅持著要逃出去。飛蛾這種強烈的生命欲讓我們震驚！它對生命的渴望和堅持不懈的精神值得我們大家學習！
課文中還講了那截瓜子苗，竟然能在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中成長。瓜子苗那種不屈向上、茁壯生長的頑強生命力讓我對“生命”一詞有了更深的理解。
記得保爾說過：“人最寶貴的是生命，生命對每個人只有一次......” 我看到在生活中，有人可以在有限的`生命中，踏實認真地做人做事，讓生命更加有意義！也有人不珍惜生命，遇到些挫折就垂頭喪氣，一蹶不振，甚至還白白糟蹋自己的生命！
我認為：生命對于我們每個人來說雖然都是短暫的，但是我們要在有限的生命中，努力學習！好好做人！無論遇到什么困難，都勇敢的去面對！珍惜父母給我們的這個寶貴的生命，通過堅持不懈的努力，讓生命之花開得更加絢爛！讓美好的生活變得更加多姿多彩！
關于生命生命讀后感2
生命是什么？我以前還真沒想過，自從學習了《生命生命》一課，我收獲很多。
在學習這一課時，我被感動多次！感動于那只小小的飛蛾在我們人類面前極力逃生的欲望。感動于那一粒香瓜子，竟然可以在沒有陽光，沒有泥土沖破堅硬的外殼頑強生長。還感動于本課作者杏林子他盡管全身癱瘓也在不屈向上，挑戰病魔，用自己有限的.生命來幫助他人。
生命是什么？就是就是不向困難低頭，不向死神低頭。
張海迪生在一個知識分子家里，但她很不幸，5歲時胸部以下失去知覺，在死神的威脅下，張海迪覺得自己的生命也許不會太久了，但她沒有沮喪、沉淪，而是以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，還自學了多門外語，還自學了醫學掌握了一定的醫術。她坐在輪椅上幫助群眾治病達十萬多次。在本職崗位和工作自強不息，以滿腔的熱忱和高尚的品格服務社會。
而我在生病時連打針都怕，我和張海迪相比可真是天壤之別，讓我感受到了張海迪面對困難毫不退縮，勇敢的迎接困難，非常樂觀看人生，從而使她活的更有意義，更有價值。
生命是短暫的，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值，我以后要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
關于生命生命讀后感3
今天，我們學習了《生命生命》這篇文章，我感受很深。
這篇文章主要寫了雖然生命很短暫，但是我們可以讓有限的生命體現出無限的價值。從中，我明白了一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力的`道理。
當我讀到“但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我的手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明”這一句時，我仿佛看到小飛蛾面臨嚴重威脅時的奮力抗爭，不論多困難都要逃出去，逃回自己的家園，回到親人的身邊。小小的飛蛾都那么珍惜生命，何況我們人呢？
我又讀到“我們可以好好使用它，也可以白白糟蹋它，一切由自己決定，我必須對自己負責”這一句時，我想到自己常常因看電視把時間浪費了；因為拖拉，五分鐘就能做好的作業，要十五分鐘才能做完，這不是在糟蹋生命嗎？上課有時分心，沒有珍惜每一分，每一秒。這不是在浪費生命嗎？我羞愧極了。
學了這篇文章，我明白了，生命是短暫的，我決心好好珍惜生命，珍惜時間，絕不讓時間白白流失。
關于生命生命讀后感4
《生命生命》講的是作者通過三件事感受到了生命。
第一件事，是作者寫稿時飛蛾騷擾到她了。作者捉住了它，卻被它那強烈的求生欲望而感動，最后把它放了。
第二件事，是墻角的磚縫中掉進了一粒香瓜子。在沒有陽光、泥土的環境中發芽了。
第三件事，是作者用聽診器聽到自己拿沉穩而有規律的心跳，感受到了自己的生命。
讀了《生命生命》這一課我感受到了生命無處不在。可以說生命是頑強的、生命是靠努力才變得有意義。每個人都是平等的，應為每個人都只有一次生命。每個人的命運都不一樣是因為有的人一直都在努力奮斗，有的人用吃、喝、玩、樂消磨時光……努力奮斗、努力拼搏的人就會看到自己勝利的`果實，他們可以享受成功的喜悅。而每天只知道吃、喝、玩、樂的人最終會受到命運的懲罰，他們總是抱怨命運的不公平，卻從不想想自己有沒有錯。
我愿意做一個努力奮斗、拼搏的人，不愿意消磨時光。以后我要好好學習、奮發向上，讓我的生活變得更加有意義。
關于生命生命讀后感5
今天我讀了一篇文章，名叫《生命生命》文章主要講：一只飛蛾被我抓捉住了，他卻依然掙扎求生。掉進磚縫中的香瓜子仍然茁壯成長。我用醫院的聽診器聽到自己那有規律的心跳，讓我認識我應該珍惜有限的生命。
如何珍惜生命?這個問題愛迪生給了我一個準確的答案。愛迪生一生有兩千項發明，給人類做出了巨大的貢獻，它的發明——電燈一直流傳至今，愛迪生一個失敗兩千次的發明使他的生命永恒了，沒錯，生命是短暫的，人生是有限的.。但我們可以通過不懈努力去創造無限的生命價值，是生命穿越時空成為永恒，就像愛迪生一樣。
像我們小學生，好好學習就是一種珍惜生命的表現，正如那句名言“天才是百分之九十九的汗水和百分之一的靈感”人不是一生下來就是天才，正像革命者孫中山先生一樣，只有在小時候好好讀書，才能在長大時更新歷史。你小時候不好好讀書，長大估計都沒人聽你說話，更別說什么為人類做出貢獻了!
所以，一個人的生命只屬于自己，我們必須對自己的生命負責，好好地使用生命，讓人生更有意義。
關于生命生命讀后感6
生命是渺小的，就像沙灘上的一粒沙，同時，生命也是偉大的，就像泰山上一棵松樹。生命很短暫，但我們要珍惜生命，絕不讓它白白流失。
20xx年4月20日，四川省雅安市蘆山縣發生了7.0級大地震，死亡194人，失蹤20多人，傷者過萬人，看到電視里的報道，我的心顫抖了！生命的脆弱讓我感到一陣陣傷痛。聽老師講，在2008年5月12日的汶川強烈大地震中，一位母親在災難來臨的一霎那，緊緊地抱住自己的孩子，用自己的身體擋住倒塌的磚瓦碎片，保護了一顆脆弱的生命。隨后趕來的消防隊員驚奇的發現，在死去母親的懷抱里，孩子毫發未傷，一顆幼小的生命在母愛的呵護下得到重生。
聽到這個故事，我淚流滿面，為那位偉大的母親，更為生命的意義，生命不僅僅屬于自己，它還屬于一切關心你的人，愛護你的'人。因此，我們沒有理由不珍惜自己的生命。生命是脆弱的，它給予我們每一個人只有一次，但是只要我們勇敢地去面對，不斷的學習和練就不怕困難的本領，我們的生命才會越來越堅強。
關于生命生命讀后感7
我常常想，生命是什么？是那飛蛾求生的欲望告訴我？是那瓜苗不屈向上破磚縫的精神告訴我？還是那代表生命的心跳在告訴我？
是的！它們都在用行動無聲地告訴我：它們有多么熱愛生命！
即使那只飛娥早已知道，自己是逃不出人類掌心的'，可它仍不放棄，極力掙扎，鼓動雙翅，沒有放棄一絲一毫的希望！即使那截瓜苗生活在沒有陽光、泥土的磚縫中，都不怕困難，在這么惡劣的生活環境下努力成長，盡管它只活了幾天；即使那代表生命的心跳聲是如此短暫，可我們依然可以用它來為人民服務！
再查查本文作者杏林子的資料，我感慨萬千：杏林子12歲就患上了“類風濕性關節炎”，大部分關節遭到損壞，手不能抬、肩不能舉、頭不能轉、腳不能行。這一切使她的生活行動都困難重重，但憑著她堅強的毅力和數十年來的自修，杏林子被評為第八屆“臺灣十大杰出女青年”之一呢！現已有小說、散文、劇本等四十多本了。最震撼人心的是：杏林子做出了要把全部稿費捐獻給“殘障福利基金會”的決定。
是啊，生命是自己的，我們可以讓它有價值，也可以讓它黯淡無光。所以，我們要對自己負責。我們應好好珍惜生命，讓有限的生命創造出無限的輝煌！
關于生命生命讀后感8
人最珍貴的是生命。生命屬于人只有一次。
讀了生命生命的故事：一只飛蛾有一種那樣強烈的求生欲望；小小的種子里，竟包含著那樣強的生命力，在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯成長。生命中最重要的`是勇敢的面對一切風風雨雨，無論你多么弱小，無論你遇到什么挫折，只要有勇氣，就會有希望。
我靜聽自己的心跳，那一聲聲有規律的跳動，就是生命，生命單單屬于自己，好好珍惜生命，不放過身邊的每一分一秒，雖然生命是有限的的，但做有意義的事，是永遠無限的。
人的一生是漫長而短暫的。說他漫長那是對于那些認為生命的利用不外乎將她打發，消磨，并且盡量回避它人的人兒說的，他們無視它的存在；而說生命短暫，那是對于那些熱愛生命，對于充滿信心，富有樂趣的人而言的。
好好珍惜生命吧！
關于生命生命讀后感9
今天，我們學習了《生命生命》這篇課文。它主要寫：動物、植物及人和所有生物都是有生命的。而且，生命有一次，我們要好好珍惜這來之不易的生命。從中我明白的：如果我們要珍惜生命，就要珍惜時間，不要浪費時間，不把時間浪費在玩和一些沒意義的事情上的道理。
當我讀到“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值”一句時，我仿佛看到了許多人珍惜生命，讓自己短暫的生命體現出無限的價值；想到了生命是短暫的，人生是有限的.，但是，我們卻可以通過不懈的努力去創造無限的價值。使生命穿越時空，成為永恒。
比如說：海倫·凱勒從小失去聽力、視力，卻考進了世界著名大學――哈佛大學，我們健全人都難以考上，更何況是沒有聽力、視力的殘疾人。這多么讓人感到震驚啊！我不禁想到了自己。我平時學習馬馬虎虎，學習成績很不穩定，說跌就跌。而且，做完作業就想著玩，想到這，我羞愧極了。
學了這篇課文，我明白了：要珍愛有限的生命，創造無限的價值，我決心：我一定要好好學習，不浪費時間，珍惜生命！要讓有限的生命體現出無限的價值！
關于生命生命讀后感10
學完《生命 生命》這篇課文后，我感受到了生命雖然短暫，人生雖然有限，可是，生命的價值卻是無限的。課文里，有求生欲十分強烈的飛蛾，有生命力頑強的瓜苗，還有下定決心一定要珍惜生命，并對自己的生命負責的杏林子。
文中，有這樣一句話最令我震驚、感動：但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！飛蛾本來已經知道自己繼續活下去的可能性不大，可是，它還是不放棄一絲的`希望。我震撼于這種求生的欲望，是飛蛾那種對自己負責，珍惜自己生命的心靈讓它能夠產生這么大的力量！
文中還有一句話給我留下了深刻的印象：墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。香瓜子的外殼十分堅硬，香瓜子把外殼沖破已經很了不起了。可是，它不但把外殼沖破了，而且還在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中發芽，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。我們都知道，種子如果不發芽，就會枯死。如果這粒香瓜子不努力生長，就只有枯死這條路可走，這同樣表現了這顆香瓜子對生命的渴望。
飛蛾和香瓜子都十分珍惜自己的生命，何況是我們人類呢？于是，我下定決心，今后一定珍惜自己的生命，并認真對待每一天，使自己無悔于美好時光。
關于生命生命讀后感11
生命是什么？是出升的太陽。生命是什么？是我們一生最珍貴的東西... ...今天我就讀了一篇關于生命的故事《生命 生命》。
這篇故事通過幾件事情來證明了什么是生命。一天我在寫稿，忽然一只小飛蛾飛到我頭上，我伸一只手猛然抓著小飛蛾。可小飛蛾拼命地掙扎鼓動著翅膀，讓我感到一股生命在我手中躍動，使我忍不住放了它。墻角的隙縫了有一顆瓜子，這是人們不注意的地方，可它卻冒出了嫩芽，它僅僅活了幾天，但是這種不屈的生命力，讓我肅然起敬！
雖然小瓜子芽只活了幾天，沒有陽光，沒有泥土，沒有水源，但是它還是堅強的活下來了。這種為生命活的光彩的東西，值得我們學習！雖然人的一生是短暫的，只要我們的生命活的光彩、輝煌就是我們一生中最耀眼的光芒。
我不敢說每個人都能長生不老，也不敢說生命是短暫的，我可以這樣說：人的生命有短有長，不可能每個人的.生命都是長久的，雖然短暫，但是我們要活的出人頭地。人的生命就像下棋，每一步都要深思熟慮，方有勝算。人的生命就像打牌，拿到好牌不一定贏，要看你是怎樣出牌的... ...
關于生命生命讀后感12
今天上午，我們學了《生命生命》這一課，學完這一課，我的感觸很深。
作者杏林子是個殘疾人，但是，她卻讓自己的生命發出了無限的光芒。并且創造了這篇偉大的作品。這篇文章舉了三個例子來講生命的珍貴。第一個寫得是小小的飛碟也十分珍惜自己的生命，被杏林子捉住的時候，它是拼命掙扎，企圖逃脫。第二個香瓜子，它居然能在如此惡劣的情況下生長,盡管只有幾天。而最后一個聆聽自己的心跳，更能證明我們應該好好的珍惜我們的生命。
連小小的.飛碟都懂得要萬般珍惜自己的生命，我們是人，比它更加高級，難道我們就不應該更加珍惜自己的生命嗎？而香瓜子優秀作文作文人，沒人認為它能長成瓜苗，甚至活下去。但它現在還是確確實實的活下來了，可以想一想，它要沖破堅硬的瓜子殼是多么的難呀！但它做到了，在這艱苦的環境下生長了起來。我們難道不應該向它學習嗎？不管我們是一個健全人還是一個殘疾人，我們都不應該虛度光陰。應該像杏林子一樣，讓有限的生命體現出無限的價值。
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