五年級(jí)讀后感合集15篇
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)讀后感，歡迎大家分享。
五年級(jí)讀后感1
前段時(shí)間，我閱讀了一本書，名叫《木箱上的小男孩》。這本書講述了主人公利昂。雷森本身是一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩，突然有一天納粹軍人攻入了他的國(guó)家、挺進(jìn)了他的城市、闖入了他的家中，一夜之間，他所有的幸福轟然崩塌。納粹帝國(guó)想要?dú)W洲所有猶太人都去死，他也不能幸免。他被從舒適的家里趕到貧民窟，再?gòu)呢毭窨呲s到地獄般的集中營(yíng)，長(zhǎng)久地與家人分離，他經(jīng)歷了其他孩子不曾經(jīng)歷也不該經(jīng)歷的一切。直到奧斯卡。辛德勒的出現(xiàn)，以特殊的方式給他呈現(xiàn)了希望之光，讓他有了生存下來(lái)的勇氣和斗志。救人一命，如救蒼生，這是辛德勒最偉大地義舉。
讀完了這本書，我的.心情很沉重，我無(wú)法想象利昂所經(jīng)歷的一切是多么的可怕，換成是我的話，我能有利昂的勇氣活下去嗎？讀了這本書，我終于明白那不僅僅是遠(yuǎn)去的歷史，更是真真切切的苦難，無(wú)數(shù)的生命如流星般墜落，無(wú)數(shù)的身影在為生存而苦苦掙扎。然而苦難并沒(méi)有壓彎人們的脊梁，人們之間互相照顧，在苦難中猶太人仍然保留著對(duì)生的渴望。雖然我們現(xiàn)在的生活很幸福，世界和平，有疼愛(ài)我們的親人，不愁吃穿，但是血染的歷史不應(yīng)該被我們遺忘，那些疼痛的記憶我們要銘記于心。
《木箱上的小男孩》是希望的傳奇，也是長(zhǎng)鳴的警鐘，時(shí)刻提醒我們記住當(dāng)年那些永遠(yuǎn)看不到太陽(yáng)升起的難者。
五年級(jí)讀后感2
今天，我和媽媽去書店買書，我從書架上無(wú)意看到一本書，這本書的封面非常怪，名字和封面一樣也怪，名叫《我來(lái)自孤獨(dú)星球》，再選書的時(shí)候順手拿了下來(lái)，剛開(kāi)始看了幾頁(yè)，還不錯(cuò)，就讓媽媽把這本書一起買了下來(lái)。
回到家以后，我從媽媽給我買的書里拿出了我在書店里看的書，我從沒(méi)看完的.地方繼續(xù)看了下去，知道了這部書講了主人公江冰蟾因?yàn)殚L(zhǎng)相好看和成績(jī)收到別人嫉妒，這一次她又考了一百分，遭到她們班里由凌楊波為首的組織報(bào)復(fù)，原來(lái)的時(shí)候他們都是最要好的朋友，現(xiàn)在友誼被學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)破滅了。
回到家里，又被來(lái)到比她心理年齡十歲的“小堂哥”折磨，在讀了《小王子》這部書以后，認(rèn)識(shí)到了兩位新朋友陳安倍和沈可菲，隨后自己的媽媽又出了事情，使自己在生活上遇到了壓力，自己也已經(jīng)崩潰，在自己的“小堂哥”的照顧下和家人的安慰下，重新振作起來(lái)，繼續(xù)好好學(xué)習(xí)，在一次和沈可菲QQ談完后睡覺(jué)，在夢(mèng)里發(fā)現(xiàn)自己的媽媽回來(lái)了，以為是做夢(mèng)，睜開(kāi)眼睛以后，發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)做夢(mèng)，自己的媽媽在抱著自己。
讀完以后，我也想起了一件事，再一次學(xué)校的小賣部前，我在買玩具的時(shí)候，我還差一塊錢，那時(shí)我旁邊正好站著一位好友，我向他借一塊，他卻說(shuō)：“今天我?guī)Я耸粔K，就不借給你，哈哈!”當(dāng)時(shí)我的心已經(jīng)碎了，為什么，我們可是四年的好兄弟，為什么不借我，難道我們的友誼到頭了嗎?我自己也反省了一下，也許你在跟我開(kāi)玩笑，明天上學(xué)的時(shí)候我明白了他不是在開(kāi)玩笑，我們的感情都灰飛煙滅了。
我希望我們不要嫉妒別人，也不要瞧不起別人，我們要多交朋友，讓孤獨(dú)離自己遠(yuǎn)去。
五年級(jí)讀后感3
一天清晨，普魯和她弟弟麥克還有柯蒂斯在公園玩的時(shí)候，一大群烏鴉從天空中俯沖下來(lái)，抓走了她弟弟，從那以后每一件事都變得非常古怪。
你瞧!每一張俄勒岡波特蘭市的地圖上都有一塊標(biāo)著I.W.的綠色區(qū)域，這個(gè)區(qū)域就是荒野禁地，沒(méi)有人去過(guò)那里或者沒(méi)有人走出來(lái)，而那群烏鴉就是把麥克帶到了那無(wú)人回來(lái)的綠色禁地。
為了救她弟弟，普魯和她朋友柯蒂斯深入荒野禁地的.歷程就開(kāi)始了!從一開(kāi)始騎自行車趕在火車前面然后越過(guò)大橋，進(jìn)入禁地看到了叢林居民——土狼，好斗的土狼發(fā)現(xiàn)了他們倆。柯蒂斯為了引開(kāi)土狼被土狼抓到了土狼營(yíng)地，被運(yùn)到女總督那里，女總督用花言巧語(yǔ)迷惑了柯蒂斯，并讓柯蒂斯成了她的二把手，幫她打仗，在峽谷戰(zhàn)爭(zhēng)中，推倒一棵樹(shù)，砸壞了強(qiáng)盜榴彈炮。普魯被理查德送到總督大人那里，認(rèn)識(shí)了貓頭鷹王，但傀儡政策把貓頭鷹給抓起來(lái)了。柯蒂斯打完了仗，在帳篷里和全體土狼喝酒，他走了出去，無(wú)意中聽(tīng)到了嬰兒的哭叫聲，他順著聲音找了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)是麥克，一大群烏鴉向他俯沖下來(lái)，他奮力抵抗，這時(shí)亞歷山德拉(女總督)走了過(guò)來(lái)喝退了烏鴉，接過(guò)嬰兒并無(wú)奈之下告訴了柯蒂斯她真正的目的，柯蒂斯聽(tīng)說(shuō)要把麥克喂給常春藤，他“背叛”了亞歷山德拉，她把他關(guān)進(jìn)了籠子里，無(wú)意中老鼠塞普蒂莫斯得到了鑰匙，四位強(qiáng)盜，一只土狼，一位來(lái)自外面世界的人，一只老鼠，開(kāi)始越獄，并救了強(qiáng)盜大王，回了強(qiáng)盜營(yíng)地，召集了所有強(qiáng)盜，組成叢林非正式軍隊(duì)，進(jìn)攻古人之林。普魯去議會(huì)樹(shù)召集老百姓們也來(lái)反抗女總督，最后鷹也來(lái)幫忙，打敗了女總督。
我認(rèn)為《荒野叢林》這本書充滿了驚奇，危機(jī)與魔法;融合了古老的隱秘世界和現(xiàn)代都市生活;即被奇幻的傳統(tǒng)滋養(yǎng)，又煥發(fā)著原創(chuàng)的生機(jī)。
五年級(jí)讀后感4
朱自清的《匆匆》緊緊圍繞“匆匆”這兩個(gè)觸目驚心的字眼，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間流逝的無(wú)奈和惋惜。
高爾基曾說(shuō)過(guò)“世界上最快又最慢，最長(zhǎng)又最短、最平凡又最珍貴、最易被忽視又最令人后悔的就是時(shí)間。”
我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩子，現(xiàn)已即將成為一名中學(xué)生。十幾年光陰，轉(zhuǎn)瞬而逝，就這樣了無(wú)痕跡的從我身邊溜走，仿佛剛上學(xué)的那一幕幕就在昨天。“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從碗里過(guò)去；默默的時(shí)候，便從凝然著的雙眼前過(guò)去。”是啊，時(shí)間就這么無(wú)聲無(wú)息，來(lái)去匆匆的。
我們總是說(shuō)“時(shí)間多著呢，怕什么！”但是，當(dāng)我們老去時(shí)，一定會(huì)后悔自己年輕時(shí)，沒(méi)有好好珍惜時(shí)間，沒(méi)有好好利用時(shí)間。就像外婆眼角的皺紋，還有頭上那一根根的白頭。時(shí)間如一把鋒利的刀，在外婆的臉上刻上一道又一道歲月的`痕跡。白發(fā)是多么突兀，皺紋是多么猙獰。時(shí)間還在忙碌前行，而人卻顯得有點(diǎn)力不從心了。
古人云“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。時(shí)間是寶貴的，時(shí)間是無(wú)價(jià)的。晚上，坐在窗前，看暗夜?jié)u漸織上天空，天空中的最后一絲亮光也悄悄的隱退了，這時(shí)，我們又能干些什么呢？時(shí)間就像流水一樣，匆匆向東流；時(shí)間就像大雁一樣，匆匆向南歸去；時(shí)間就像日暮一樣，匆匆向西沉去。現(xiàn)在的時(shí)間，馬上就流逝而去，而未來(lái)的日子，卻也馬不停蹄地在下一秒趕來(lái)。因此，我們要珍惜時(shí)間，讓以后的每一天都過(guò)得更有意義。
莫等閑，白了少年頭，空悲切！
五年級(jí)讀后感5
誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。今天，老師給我們講了一個(gè)關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的小故事。這個(gè)故事給我留下了深刻的印象，就讓我來(lái)給大家介紹介紹吧！
古時(shí)候，有個(gè)國(guó)家的太子帶著他心愛(ài)的寶劍執(zhí)行任務(wù)。他來(lái)到徐國(guó)，徐國(guó)的國(guó)君設(shè)宴招待太子，太子一時(shí)興起拿出心愛(ài)的寶劍當(dāng)眾揮舞，寶劍在舞動(dòng)中閃閃發(fā)光。國(guó)君看了眼花繚亂，連連說(shuō)：“好劍，真是一把好劍。”徐國(guó)國(guó)君非常想要這把寶劍，太子說(shuō)：“等他執(zhí)行完任務(wù)，一定把寶劍送給他。”幾年后，太子執(zhí)行完任務(wù)，立馬來(lái)到徐國(guó)，想把寶劍送給國(guó)君，可是國(guó)君在幾年前就因病去世了。太子帶著他的寶劍來(lái)到國(guó)君的墓前，把寶劍掛在墳?zāi)古缘腵松樹(shù)上。
從這個(gè)故事中，我知道了做人像太子一樣遵守自己的諾言，這樣才會(huì)得到別人的信任。
成語(yǔ)眼花繚亂：形容看見(jiàn)美色或繁復(fù)新奇的事物而感到迷亂。如：元·王實(shí)甫《西廂記》第一本第一折：“顛不刺的見(jiàn)了萬(wàn)千，似這般可喜娘的龐兒罕曾見(jiàn)，則著人眼花撩亂口難言，魂靈兒飛在半天。”又如：其余這些國(guó)王，除了我們到過(guò)的，內(nèi)中許多奇形怪狀，小弟看來(lái)看去，只覺(jué)眼花繚亂，辨不明白。——清·李汝珍《鏡花緣》第三十八回
成語(yǔ)奇形怪狀：不同一般的，奇奇怪怪的形狀。如：《晉書·溫嶠傳》：“至牛渚磯，水深不可測(cè)，世云其下多怪物，嶠遂燃犀角而照之，須臾見(jiàn)水族覆火，奇形異狀，或乘馬車，著赤衣者。”又如：鐵索千尋取得來(lái)，奇形怪狀誰(shuí)能識(shí)？——唐·吳融《太湖石歌》
五年級(jí)讀后感6
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》讀后感
這幾天，老師在學(xué)校為我們借了一本書——《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。
作者馬克吐溫，美國(guó)杰出的幽默諷刺小說(shuō)，出身貧寒，十一歲輟學(xué)。當(dāng)過(guò)學(xué)徒、排字工、水手、領(lǐng)航員。
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》體現(xiàn)了馬克吐溫對(duì)孩子們的深刻理解和對(duì)童年時(shí)代的無(wú)限向往。
小說(shuō)寫的是一個(gè)聰明調(diào)皮的兒童的故事，突出表現(xiàn)少年追求新奇、喜愛(ài)冒險(xiǎn)的經(jīng)歷。小說(shuō)用抒情的筆調(diào)描寫兒童與大自然融為一體，寫兒童在杰克遜島上富于稚氣和魅力的探險(xiǎn)。馬克吐溫對(duì)兒童的觀察精細(xì)入微，描寫合情合理。他將童年的快樂(lè)集中在一個(gè)夏季，故事地點(diǎn)和細(xì)節(jié)具有高度的真實(shí)性，甚至所有人物都有生活原型。經(jīng)過(guò)作家的藝術(shù)加工與想象，現(xiàn)實(shí)被附著上濃郁的童幻想色彩；原本沒(méi)精打采的河邊小鎮(zhèn)被賦予了田園般的`浪漫格調(diào)。
怎么樣？聽(tīng)了我的敘述，你們想看嗎？
成語(yǔ)合情合理：符合情理。如：陳殘?jiān)啤渡焦蕊L(fēng)煙》第11章：“黃為民心情顯得輕松，覺(jué)得周祺這個(gè)人很可愛(ài)，既有原則，又能合情合理地幫助他解除思想包袱。”又如：學(xué)校認(rèn)為這個(gè)方案合情合理，就定為制度。——柯巖《特邀代表》
成語(yǔ)沒(méi)精打采：采：精神。形容精神不振，提不起勁頭。如：清·曹雪琴《紅樓夢(mèng)》第八十七回：“賈寶玉滿肚疑團(tuán)，沒(méi)精打采的歸至怡紅院中。”又如：欲往別家，已無(wú)隙地，不得已，同他瑞三商議。那人才沒(méi)精打采的開(kāi)一間房門。——清·劉鶚《老殘游記》第一回
五年級(jí)讀后感7
當(dāng)我聽(tīng)著國(guó)歌，看著五星紅旗升起，我就會(huì)想，祖國(guó)的山河為什么這美領(lǐng)巾為什么這樣紅？我們今的日子何而來(lái)？但是讀了《紅巖》這本書我知道了如何的紅旗、山河、日子都是革命者們鮮血和汗水來(lái)的，當(dāng)紅旗升的那一刻，就已經(jīng)證明了，這是他們成果。
讀了《紅巖》我很佩服江姐，當(dāng)她的丈夫彭先生犧牲時(shí)，她是那樣堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)她受刑時(shí)敵、人讓她說(shuō)出地下黨的名單名寧死不屈，面對(duì)兇殘的敵人她是那樣冷靜、沉著，她還說(shuō)：“考打太小的.考驗(yàn)，竹簽是用竹子做的，共產(chǎn)黨的意志是鋼鐵做的。”這句話始終在我腦海里回蕩。我也佩服成崗，在《挺進(jìn)報(bào)》將要被發(fā)現(xiàn)時(shí)他第一舉動(dòng)是掛上暗物保護(hù)沒(méi)被發(fā)現(xiàn)的同志，當(dāng)他被注射誠(chéng)實(shí)注射劑時(shí)他還是沒(méi)有被敵人騙過(guò)去，因?yàn)樗幸活w向著黨的心，我還很佩服：許云峰……他們意志堅(jiān)強(qiáng)，他們的行動(dòng)又是那樣驚天地，泣鬼神。
我常想是什么力量讓他們這樣堅(jiān)守為黨呢？正是那“我們?cè)浮赴牙蔚鬃钡木瘛?/p>
戰(zhàn)士們的意志還表現(xiàn)在“熱鐵烙在胸脯上，竹簽子釘進(jìn)每一根指尖，涼水灌進(jìn)鼻孔，電流通過(guò)全身……人底意志呀，在地獄的毒火中熬煉。像金子一般的亮，像金子一般的堅(jiān)。可以使皮肉燒焦，可以使筋骨折斷。鐵的棍子，木的杠子，撬不開(kāi)緊咬著的嘴唇。那是千百個(gè)戰(zhàn)士的安全線呵！用刺刀來(lái)切剖胸腹吧，挖出來(lái)的——也只有又熱又紅的心肝。
《紅巖》是用血和淚寫成的書他將激勵(lì)我們先前。激勵(lì)我們成長(zhǎng)。它將是我們成長(zhǎng)上的指明燈。
五年級(jí)讀后感8
不見(jiàn)五陵豪杰墓，無(wú)花無(wú)酒鋤作田。在匆匆的歲月里，我們除了徘徊外，留著些什么痕跡呢?
每天我都在問(wèn)自己，時(shí)間到底是什么，它僅僅是日月的輪回嗎?人生到底是什么，它僅僅是時(shí)間的標(biāo)志嗎?其實(shí)，我們真的和《匆匆》中所說(shuō)的一樣，匆匆地來(lái)到這世界，匆匆地徘徊在世間，最后也將匆匆地回去。在這一來(lái)一去之間，我們生前的一切，都融化在了廣闊的大地，或給了至愛(ài)的親人。
其實(shí)，我們能留下的確實(shí)太少了，但至少你能將你最寶貴的留下，那就是——精神，只有它才能永遠(yuǎn)留藏在人們的心中，也只有這樣，你才不白白活一生。
說(shuō)到底，人的.這一生不就是為了留下些什么嗎?當(dāng)我們上學(xué)時(shí)，想在老師同學(xué)們的心中留下些什么;當(dāng)我們長(zhǎng)大時(shí)，便想在社會(huì)上留下些什么;而當(dāng)我們老了時(shí)，又想為家人留下些什么。
當(dāng)我們徘徊在學(xué)校與家之間，我們經(jīng)常覺(jué)得時(shí)間好像比較長(zhǎng)，而且感覺(jué)會(huì)有做不完的事，這便也構(gòu)成了我的現(xiàn)在，匆匆忙忙的現(xiàn)在;而無(wú)數(shù)現(xiàn)在被下一秒定格，成為回憶，這又便組成了我的過(guò)去，匆匆忙忙的過(guò)去。每次它在我腦海中跳躍，我都感覺(jué)我的過(guò)去好短，有時(shí)我甚至不敢相信十多年的生活在回憶中卻像做夢(mèng)一般，閉眼，再睜開(kāi)。
人生苦短，匆匆如夢(mèng)。當(dāng)我們?cè)诖掖抑信腔矔r(shí)，不妨想想，我曾留下些什么?如果沒(méi)有，就朝著曙光升起的東方，為生命留下不朽的光輝吧!
五年級(jí)讀后感9
今天我讀了一篇文章《的聽(tīng)眾》，使我深受感動(dòng)。文章的作者是落雪，講的是“我”喜歡拉小提琴可父親和妹妹卻認(rèn)為“我”是音樂(lè)白癡，所以，“我”不敢在家里練琴了，有一天早晨，就到樓區(qū)后面的小樹(shù)林里去練琴，遇見(jiàn)了一位老婦人。“我”自以為拉的不好，不敢對(duì)著別人拉，就在我準(zhǔn)備溜走的時(shí)候，老婦人叫住了“我”。并告訴“我”她是一位聾子。他讓“我”每天早晨都來(lái)這里練琴。以后，每天早晨，“我”都在小樹(shù)林里認(rèn)真彈奏。終于有一天，“我”用小提琴?gòu)椬嗟摹对鹿狻纷寣Ｐ抟魳?lè)的妹妹大吃一驚。妹妹問(wèn)我是誰(shuí)教的。我說(shuō)是一位老婦人，她是一個(gè)聾子。妹妹說(shuō)：“她是我們音樂(lè)學(xué)院的音樂(lè)教授，你居然說(shuō)她是聾子……”我這時(shí)才明白，老奶奶用“善意的謊言”給了我信心，才使我有了今天成功。
讀了這篇文章，我知道了在我們生活中，雖然要講誠(chéng)信，但有時(shí)也需要“善意的謊言”。這讓我想起了一個(gè)故事：有一位老奶奶生了一場(chǎng)重病，家人擔(dān)心極了。她的女兒為了不讓她傷心欲絕。就把這件事情隱瞞下去。她對(duì)老奶奶說(shuō)：“媽，您傷的病也不重，只要配合醫(yī)生，積極的治療，吃一些藥就能好了。”老奶奶聽(tīng)后，開(kāi)心極了。她每次都是聽(tīng)話的把藥按期吃了。最后，老奶奶的.重病解脫了。這個(gè)故事讓我們明白：生活中有時(shí)也需要“善意的謊言”。
生活中雖然要講誠(chéng)信，但有時(shí)也需要“善意的謊言”。這就是我讀《的聽(tīng)眾》的感受。
五年級(jí)讀后感10
今天，我看了一部三個(gè)小孩寧愿死也不愿說(shuō)情報(bào)的電影，這部電影叫《小飛虎隊(duì)》，這部電影帶給我都多快樂(lè)和思考。
這部電影有三個(gè)主人公，分別是大壯、小銀、虎子。主要講大壯在稻田上碰到八路軍老吳，他在臨死前把一個(gè)重要的情報(bào)告訴了他，讓他送到臨城老洪。于是，大壯邀請(qǐng)了他的'朋友，他們一起出發(fā)了。在路上，他們受到了鬼子的追擊，日本男孩的欺凌，最終被鬼子抓獲。鬼子讓他們說(shuō)出情報(bào)，大壯死也不愿說(shuō)出情報(bào)，在迫不得已、生死關(guān)頭時(shí)說(shuō)出了假情報(bào)，導(dǎo)致鬼子不斷研究，懷疑是假情報(bào)，這一點(diǎn)令我捧腹大笑。最后他們被八路軍成功救了出來(lái)，他們成立了小飛虎隊(duì)。
在那個(gè)硝煙四起的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，無(wú)數(shù)先烈英勇抗戰(zhàn)，他們換來(lái)了我們的幸福生活，我們要珍惜生活，好好學(xué)習(xí)，讓祖國(guó)更強(qiáng)大！
成語(yǔ)捧腹大笑：用手捂住肚子大笑。形容遇到極可笑之事，笑得不能抑制。如：西漢·司馬遷《史記·日者列傳》：“司馬季主捧腹大笑曰：‘觀大夫類有道術(shù)者，今何言之陋也，何辭之野也！’”又如：王捧腹大笑。——清·蒲松齡《聊齋志異·司文郎》
成語(yǔ)生死關(guān)頭：指極其緊要的契機(jī)或時(shí)刻。如：明·高攀龍《講義·仁遠(yuǎn)乎哉章》：“此一轉(zhuǎn)念，是生死關(guān)頭，千圣都從此做成。”又如：現(xiàn)在是總罷工的生死關(guān)頭，沒(méi)有時(shí)間讓你去從容整理！ ——茅盾《子夜》十五
五年級(jí)讀后感11
讀了《竊讀記》一文，我頗有感觸。
文中的主人公林海音很喜歡看書，但又因?yàn)榧彝ド钷讚?jù)，只好每天偷偷摸摸，小心翼翼地去書店竊讀，她讀得很快樂(lè)，但我知道她是多么害怕和恐懼啊!萬(wàn)一被書店老板發(fā)現(xiàn)就糟了，這種竊讀的滋味真不好受!與她相比，起碼我們就幸福多了，我們隨時(shí)隨地都可以去書店看書，不用偷偷摸摸的去，而是神奇十足，大大方方地進(jìn)去。選上一本好看的書，找個(gè)空位子，就可以坐下來(lái)安安靜靜地看書，不管你看多久，都不會(huì)有人來(lái)打擾你，趕你走。但我們現(xiàn)在的孩子都不太愛(ài)讀書，與林海音相比，差了好遠(yuǎn)。剛剛買好書后，覺(jué)得很新鮮，可沒(méi)看多久，就把書放在一旁，置之不理了，還有些人甚至買了書不看，讓書在桌子安靜地躺著。我就是這樣的人。我買了書后，興致勃勃地回家里，打開(kāi)書匆匆的看了一遍，隨后，便把書放在一邊，不再看也不在翻了，我看得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道，對(duì)比，我非常慚愧。
老師經(jīng)常教育我們要多讀書，這樣既可以增長(zhǎng)我們的閱讀知識(shí)，還可以提高寫作水平。我聽(tīng)了，不以為然，沒(méi)有多大在意，然而，讀了這一文，我真正領(lǐng)悟到了看書的重要性與我們要怎么看書。我們不能只求大概，不去深刻理解地看書，不能只看過(guò)遍后就置之不理了，如果你看再看一遍，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)一些新東西，不能……
親愛(ài)的.朋友們，想想林海音是怎么看書的，想想我們又是怎樣看書的，我想，聰明的你應(yīng)該知道要怎么對(duì)待看書了吧!
五年級(jí)讀后感12
暑假里我讀了《紅巖》這本書，它講的是許云峰、余新江、江雪琴等革命烈士與敵人做斗爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)，雖然在斗爭(zhēng)的過(guò)程中有不少烈士犧牲，最后白公館、渣滓洞被解放軍占領(lǐng)，所有的人都跑了出去。
書中給我留下印象最深的是江姐說(shuō)的一句話：“毒刑拷打是太小的考驗(yàn)！竹簽子是竹子做的，共產(chǎn)黨員的意志是用鋼鐵做的。”這是江姐在獄中為大家寫的經(jīng)典名言，監(jiān)獄中的共產(chǎn)黨員正是憑借鋼鐵般的意志同敵人斗爭(zhēng)到底的。
在這本書中，留給我印象最大的人物是江姐，因?yàn)樗林⒗潇o、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，處處表現(xiàn)出對(duì)革命事業(yè)的忠貞，在去程家崗交流工作時(shí)，表現(xiàn)出她對(duì)工作的熟練、認(rèn)真、以及地下工作者的機(jī)敏、干練特有的風(fēng)度。在去川北的路上，她看見(jiàn)丈夫的頭顱掛在城墻上，頓時(shí)熱淚盈眶。但是她想到自己還有任務(wù)時(shí)，又投入新的斗爭(zhēng)。江姐雖然作為老彭的`妻子，但是她還是沒(méi)有忘記自己的任務(wù)。被捕后，敵人逼問(wèn)地下黨組織的具體位置時(shí)，她堅(jiān)決不說(shuō)，敵人用鴨兒鳧水，竹簽子處罰江姐，整整一個(gè)通宵，敵人什么也沒(méi)有得到。江姐的這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的，他是共產(chǎn)主義真善美的革命戰(zhàn)士，她實(shí)現(xiàn)了自己的諾言：忠于革命，報(bào)效祖國(guó)。
拷打得不到的東西，刑場(chǎng)上同樣得不到，革命烈士的英勇氣概以及對(duì)革命必勝的信念感動(dòng)了我，他們拋頭顱撒熱血?jiǎng)?chuàng)建了新中國(guó)，我們應(yīng)當(dāng)去珍惜它。我們應(yīng)該去報(bào)效祖國(guó)，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)的建設(shè)出一份力。
五年級(jí)讀后感13
“她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花。”她是誰(shuí)？她就是英國(guó)女作家——夏洛蒂·勃朗特。她的作品《簡(jiǎn)·愛(ài)》家喻戶曉，她是文學(xué)殿堂杰出的三姐妹組合之一。
《小草和大樹(shù)》主要是寫夏洛蒂這朵堅(jiān)強(qiáng)的花在逆境中綻放。當(dāng)讀到“她從小要強(qiáng)好勝，生活再勞累都不肯放棄學(xué)習(xí)”時(shí)，我被感動(dòng)了。夏洛蒂面對(duì)自己人生的逆境，表現(xiàn)得那樣堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)年輕的夏洛蒂收到羅伯特·騷塞那冷冰冰的、充滿偏見(jiàn)的信時(shí)，她沒(méi)有放棄文學(xué)事業(yè)，而是在苦難中昂起頭來(lái)，在自己的心里種下了不服輸?shù)姆N子。夏洛芾三姐妹節(jié)衣縮食自費(fèi)出版詩(shī)集，僅賣出了兩本！面對(duì)這沉重的打擊，她們依舊不放棄對(duì)文學(xué)的.追求，開(kāi)始創(chuàng)作小說(shuō)，這令我對(duì)她們肅然起敬！就這樣，夏洛蒂三姐妹歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于寫成了轟動(dòng)文壇的小說(shuō)《簡(jiǎn)·愛(ài)》《呼嘯山莊》《艾格尼斯·格雷》等。最終她們?cè)谑澜缥膲忻摲f而出，取得巨大的成功！
夏洛蒂堅(jiān)強(qiáng)的意志令人折服，她仿佛是風(fēng)雪中的臘梅，經(jīng)歷種種的風(fēng)霜，傲寒開(kāi)放，花香沁人心脾。再看看我，我和夏洛蒂面對(duì)困難的態(tài)度大相徑庭，我摔一跤，擦破點(diǎn)皮或許就會(huì)號(hào)啕大哭。讀了這篇文章我感到十分慚愧。我們應(yīng)該向夏洛帝好好學(xué)習(xí)！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，我應(yīng)該向夏洛帝學(xué)習(xí)，擁有滴水穿石的恒心，在逆境中奮起！
五年級(jí)讀后感14
以前，在姐姐家翻到一本書。里面有一篇文章叫《竊讀記》。
《竊讀記》主要講了林海音童年時(shí)因沒(méi)錢買書，所以只好在書店里竊讀，竊讀的滋味讓林海音感到快樂(lè)也感到懼怕。
我印象最深的一句會(huì)話是：“急忙打開(kāi)一本書，一頁(yè)，兩頁(yè)……我像一只餓狼，貪婪地讀著……”林海音把自己比作一只餓狼，貪婪的閱讀，猶如餓狼撲食，寫出了自己對(duì)知識(shí)的那種強(qiáng)烈的渴求。
將自己與林海音一比，我很慚愧。平時(shí)，我們要買對(duì)自己有幫助的.書，爸爸媽媽會(huì)不同意嗎?不會(huì)。他們一聽(tīng)，馬上買，一分鐘也不耽擱。可我們會(huì)像林海音一樣愛(ài)書，渴望書嗎?有的也只是走馬觀花或只看頭，不讀尾;有的也只是家長(zhǎng)逼著看唉);還有的則連看也不看。看!這就是我們與林海英的區(qū)別。
我有一個(gè)同學(xué)：肖世均。他是班里學(xué)習(xí)最差的一個(gè)，作業(yè)不做，成績(jī)當(dāng)然也不會(huì)好。老師見(jiàn)了頭疼。我們能說(shuō)他是弱智嗎?不能。他只是不努力，如果他有林海音的一半努力，說(shuō)不定現(xiàn)在成績(jī)最好的是他，老師的寵兒是他。
我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是應(yīng)該是讀書長(zhǎng)大的。吃飯?zhí)峁┙o我們身體所需的物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)，而讀書則能提供給我們豐富的精神營(yíng)養(yǎng)，這兩種營(yíng)養(yǎng)一缺一不可。古今中外的偉人無(wú)不與書結(jié)下不解之緣。讓我們一起遨游于知識(shí)的海洋，與書為友，與書同行吧!
五年級(jí)讀后感15
暑假期間，我讀了《三國(guó)演義》這本書。
東漢末年，因漢靈帝昏庸無(wú)能，而導(dǎo)致“黃巾教”發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，不過(guò)還是失敗了。從那以后，董卓開(kāi)始把持朝政。司徒王允覺(jué)得不除掉董卓不行，便讓貂蟬到董卓和董卓的義子呂布之間挑撥離間，讓呂布?xì)⒌舳浚詈蟪晒α恕Ｅc此同時(shí)，劉備遇見(jiàn)了關(guān)羽和張飛，三人結(jié)拜成異性兄弟。三顧茅廬得到諸葛亮后，經(jīng)諸葛亮調(diào)教，逐漸一步步的強(qiáng)大起來(lái)。這時(shí)，曹操和劉備和孫權(quán)已成了實(shí)力最強(qiáng)的三人，最后掌握了大權(quán)，分別創(chuàng)造了魏國(guó)和蜀國(guó)和吳國(guó)。從此，曹操不敢抵抗劉備了。諸葛亮先用火攻，活活燒死了他的十萬(wàn)大軍；然后用水攻，打敗了他的八萬(wàn)大軍。之后，劉備又打敗了孫權(quán)的二十萬(wàn)大軍。然而，關(guān)羽在一次攻打曹操時(shí)，經(jīng)過(guò)麥城被曹操殺害。張飛得知后，便要兩個(gè)部下三天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，而他的兩個(gè)部下卻將他殺了，送到了東吳。此時(shí)的`劉備執(zhí)意要攻打東吳，諸葛亮連連相勸，可劉備不聽(tīng)。令人難以想象的是：劉備被一個(gè)東吳書生打敗了，倒地身亡。諸葛亮接著病死了。這下，魏國(guó)進(jìn)攻了，劉禪慌了，投降了魏國(guó)。吳國(guó)最后也投降了西晉(魏國(guó))。
諸葛亮是我印象最深的一個(gè)人。他在茅廬中分析作戰(zhàn)情況非常密切，還有借東風(fēng)和火燒曹營(yíng)等等，許多策略。他會(huì)計(jì)策，會(huì)掉兵，知道“東和孫權(quán)，西拒曹操”的作戰(zhàn)方法。
看了這本書后，我知道了東漢末年的故事，也知道了諸葛亮的智慧之大！
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