【實用】制作小制作的作文集合十篇
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的制作小制作的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
制作小制作的作文 篇1
昨天，我看見書房桌上有很多筆，東一支、西一支扔在桌子上，都快堆成小山了。我想：這么多的筆，得找一個筆筒裝起來，可家里一個筆筒都沒有。我想：做一筆筒裝筆不就行了嗎？我連忙把媽媽叫來，一起做筆筒。
首先，我去找來一個瓶子，再去拿剪刀。我一手拿著瓶子，一手拿著剪刀小心翼翼地剪起來。沒過一會，筆筒的身子被剪了下來。我剛剪完的小筆筒毛毛糙糙的，媽媽幫我修剪了一下，讓它更光滑。
接著，我又拿出一張綠色的卡紙，為我的筆筒做一件美麗的外衣，然后，又拿來一些美麗的`鉆石把它粘在筆筒的外衣上，用畫筆把它裝扮地更美麗。媽媽幫我把那件美麗的大外衣粘在筆筒上。一個美麗的筆筒就做成了。我把鉛筆裝了進去，沒過一會兒，鉛筆小山就不見了，桌上就變得整齊而干凈了。
制作小制作的作文 篇2
昨天，我想起了偉人說過的一句話：“節(jié)約光榮，浪費可恥�！庇谑俏蚁耄喝绻脧U品做一樣有用的手工作品不是很好嗎？我打開了無所不知的電腦，看了好幾張小學生手工作品的.圖片，只見一個個栩栩如生的作品清晰地展現(xiàn)在眼前。看到最后一張的時候，我決心要做這個作品——天平。
我先找了一個象棋盒做天平的底座，再用小刀在象棋盒上刻一個圓圓的洞，但盒子太硬了，怎么也刻不出來，我就坐在地上一動都不動。媽媽好像看穿了我的心思，就走了過來，溫和地說：“別灰心，我來幫你吧！”媽媽幫我刻洞的時候，我也不能在旁邊觀看，我就找來了線、針還有果凍盒來做秤盤。當我用針在果凍盒上穿洞的時候，發(fā)現(xiàn)針太細了，穿不過果凍盒，就想不做了，但又想起媽媽說做事不能半途而廢的話，我就找來了鐵釘在果凍上成功戳穿了六個小洞，把六條線量好后綁在果凍盒的六個洞上打了個結(jié)。媽媽在象棋盒上刻完一個圓圓的洞后，我找來了一個玩具螺母當柱子，再找來一根木棒當秤桿。最后，把打了結(jié)的線掛在秤桿上。我放了幾塊軍棋在秤盤上，天平的秤桿就斜了下來，一個天平就在我手中誕生了！我高興得一蹦三尺高：“我成功了！”我心里比吃了蜜還要甜呢！
制作小制作的作文 篇3
今天，媽媽終于實現(xiàn)承諾，教我制作智能尋軌器了。我拿出小零件包，打開早就準備好的工具箱，給電鉻鐵通上電。一切準備工作就緒，開始了我的小制作。
我拆開包裝袋，發(fā)現(xiàn)里面有三小袋零件，先拿出第一袋零件——機械部分，攤開制作說明書，取出車身和兩個馬達。先得把馬達固定牢，我拿出一個螺絲用力旋，可是怎么也旋不進去，原來螺絲太大了，怎么回事呢？只有在說明書里找原因了，原來配件中有三種類型的螺絲，大小形狀各不相同，固定馬達用的是小螺絲。我需要把小螺絲塞進孔里，可是怎么也放不正。媽媽提醒我，用螺絲刀試試，我拿起螺絲刀靠近那個小螺絲，只見螺絲被自動吸了過來。我拿起螺絲刀仔細研究，原來這把螺絲刀是專門針對這些小螺絲的，螺絲刀頭是由磁鐵制作的，真是神奇。固定牢馬達，我拿起車輪，裝在了馬達的兩側(cè)上……
接著，我要向最難的“核心”部件——電子部分進攻了。由于以前都沒有接觸過電焊，于是媽媽手把手教我練習。媽媽選了個釘書釘插入洞洞板的一個孔中，再把電烙鐵放在松香上，只見松香被電烙鐵的高溫慢慢熔化了，就像一層厚厚的油。媽媽告訴我，松香可以助熔。接著，媽媽把電烙鐵放在釘書釘尖的下端加熱，然后把焊錫絲放在電烙鐵的尖上，只見焊錫絲慢慢的熔化了，變成米粒大小后，媽媽把焊錫絲拿開，再把電烙鐵沿著釘書釘?shù)?尖尖頭輕輕一抬，只見熔化了的焊錫絲就像小雨滴一樣沾在洞洞板上了。
我按媽媽教的方法，一直練習了十幾遍，才比較熟練。接著我要正式焊接電路板了。我小心翼翼地把電阻、電位器、電容器、開關……都焊接在了電路板上，接上電線，固定好電路板，電池盒。
終于做好了，能動嗎？我心里又期待又緊張，這可是第一次制作這么精密的玩具啊。找了三節(jié)電池裝在電池盒上，打開開關，輪子轉(zhuǎn)動了，二級管也發(fā)光了。我的第一個小制作成功了，我激動的大叫起來。通過這次尋軌器的制作，我懂得了，要做成功一件事，首先得有合適的工具，還得有熟練和技術，足夠的耐心，我們的學習又何嘗不是呢。
制作小制作的作文 篇4
科學課老師要求準備“孔雀燈”的制作材料。課前當晚，我按照要求準備材料，包括一個完整的雞蛋殼、畫筆、畫紙，細線和小棍。畫筆、畫紙，細線和小棍這些材料很容易找到，所以我很快就準備好了。就剩下一個完整的雞蛋殼了。我去冰箱取了一個雞蛋，按照媽媽的要求，把雞蛋清洗干凈（因為雞生蛋環(huán)境很差，蛋殼表面會留存很多細菌）�？墒�，怎樣才能取完整的蛋殼呢，媽媽提醒我把雞蛋上下兩端用粗一點的'針各扎一個小孔，然后把嘴對準其中一個小孔用力吹，這樣蛋清和蛋黃就都吹到碗里面了，我認真嘗試了一下，果然大功告成。然后用宣紙包好蛋殼，放在門口的屏風上，準備第二天早晨拿到學校。
第二天起床有些遲了。媽媽打車送我到學校門口，我忽然想起：哎呀，忘帶雞蛋殼了！怎么辦呀？看見我著急的樣子，媽媽趕緊給老爸打電話說：“趕緊給兒子送雞蛋殼吧，今天要制作孔雀燈，快點兒！”老爸火速打車趕來，不成想半路塞車，老爸急得趕緊下車一路狂奔，終于到了，手里捧著雞蛋殼，累得邊喘氣邊說：“雞蛋殼來了”。那樣子真讓人感動。我接過蛋殼，忽然想起：“爸爸，我下午才上科學課呢！”老爸老媽一下子傻眼了。不過媽媽安慰說：“不白跑，只要兒子能做成一個美麗的孔雀燈就成！看著老爸老媽鼓勵的眼神，我還真有些不好意思。
下午科學課馬上要開始了，我捧出雞蛋殼要放在桌子上，忽然，同桌猛然撞了我一下，蛋殼掉在地上，又被后面走來的同學不小心踩碎了。孔雀燈當然也就做不成了，我小心的把碎蛋殼收好，想著爸爸氣喘吁吁的向我跑來的情景，難過極了。
雖然我沒能做成美麗的孔雀燈，但是我暗下決心：一定安排好自己的事情，不能總是丟三落四的。同時我也深深體驗到了老爸老媽對我濃濃的愛和殷切的希望。
制作小制作的作文 篇5
今天，我來到了補習班，過了一會兒，老師開口說話了：“背完書的同學，把自己的橡皮泥拿出來，開始制作自己的作品吧！”同學們聽了，迫不及待地做了起來。
我該做些什么呢？哦，對！我可以做小兔子，因為小兔子很可愛。確定了對象，我首先請出了橡皮泥小姐們，準備做小兔子的身體了。只見它們個個穿著防曬衣，呆在了一個精致的小盒子里，挨挨擠擠的，好像在說悄悄話呢！只聽“咔嚓”一下，我撕開了白色的橡皮泥的包裝袋，取出了一團，可是小兔子的身體不應該是圓柱體呀！于是我拿起了“小球”，小球像跳高運動員一樣跳到我的手心里，我的手便開始工作起來，這時，我只覺得手心癢癢的，還漸漸熱了起來，就像是它在給我按摩一樣。一會兒工夫，小白兔的身體誕生了！
第二步，制作耳朵，我再一次請出了貴賓——白色的橡皮泥小姐，我按照原來做身子的方法掰掉了兩條如蝸牛觸角那么細的絲條，但是耳朵不應該是立體的'呀！我看著自己的筆，突然一個辦法從我的腦袋里躥出來，我可以用筆來把絲條壓平呀！說干就干，我拿起筆，把它放在絲條上，上下滑起來，就這樣絲條終于成形了，我迅速把它們和身子粘在一起，意外發(fā)生了，它們像絕交了一樣，就是粘不住，我急得直跺腳，一對柳葉似的眉毛不由自主地擰成了兩條毛毛蟲，正在我不知所措的時候，老師卻催促道：“還給你們五分鐘的時間�！蔽腋绷�，像熱鍋上的螞蟻—團團轉(zhuǎn)，我東張西望，突然，我眼前一亮，呀，牙簽，不正是可以助我一臂之力嗎？于是我向同桌借了兩根牙簽，將耳朵與身子固定了起來，小兔子有了耳朵，好像很感激我對我說：“謝謝你，小主人，讓我有了耳朵。”
下一步，我便要賜予小兔一對炯炯有神的大眼睛。我先揪了一點黑色的橡皮泥，它猶如黑芝麻般大小，我又把“黑芝麻”貼在了小兔子的頭部，小白兔有了黑亮黑亮的眼睛之后顯得更乖巧機靈了。除此之外，我還做了蝴蝶結(jié)、小尾巴等。就這樣，在我的一雙有魔力的手下，一只活潑可愛的小兔便問世了，它仿佛笑著對我說：“小主人，你給了我生命，謝謝你！”我盯著小白兔，露出了甜蜜的笑臉。
再看看其他的同學，有的捏的是五顏六色的鮮花、有的捏的是誘人無比的蛋糕，有的捏的是憨態(tài)可掬的小豬真是應有盡有�。�
這次動手制作，讓我體會到了其中的樂趣，不僅鍛煉了自己的動手能力，也培養(yǎng)了我對手工制作的喜愛之情！
制作小制作的作文 篇6
我長著一雙短粗的手，人們常說：“短粗的手笨拙，做出的東西不好看�！笨墒�，我正好相反，我喜歡做小制作，再難的小制作我也會做。
有一次，媽媽打完雞蛋，我看見兩半的蛋殼想：這白而光的蛋殼多好看呀！用它做個小制作多有意思。于是，我把蛋殼洗干凈，用剪刀把蛋殼邊剪平，把里面放上沙土讓蛋殼穩(wěn)住。我拿來紙把它剪成圓形，圓周旁邊剪成鋸齒，粘在蛋殼上。然后，又用紙剪成雞頭雞尾，頭部畫上五彩繽紛的羽毛，還畫上鮮紅的雞冠子，粘在蛋殼上。我覺得刁鴻身上還少東西，仔細一看，是雞尾上沒有毛，我趕快畫上了漂亮的羽毛，還畫上翅膀和黃黃的'小爪。啊！一中活潑的小雞在我眼前出現(xiàn)了。我看著它，心里真高興�？粗粗曳路鹇牭叫‰u在“嘰嘰嘰”地叫著，好像在說：“謝謝你！”我又仿佛看到，這只活蹦亂跳的小雞在愉快地吃食、玩耍。真惹人喜愛。
開學了，我把小制作——小雞，交給了老師。老師表揚了我，說我的手真巧。還獎勵了我兩塊泡泡糖呢！我拿著兩塊泡泡糖獎品，心想：我真感激你呀！我這短粗的小手，是你使我做出了這么精美的小制作。
制作小制作的作文 篇7
上周江老師告訴大家，要和爸爸媽媽一起進行科技小制作。
科技小制作要求：必須用生活中廢舊材料進行制作，制作精巧，設計新穎，蘊藏一定的科學原理（聲、光、電、磁等）或科技含量，富有科學性、趣味性、創(chuàng)新性。這可難住了我，我決定回家和爸爸媽媽一起想一想。
一轉(zhuǎn)眼，到了放學的時間。大家肚子都餓了，爭先恐后的離開班級往校門口跑。出了校門口，我們要通過一條馬路，馬路上車來車往很危險，有很多志愿者叔叔阿姨在斑馬線兩邊幫大家指揮交通。看著他們的身影，我想起了上周奶奶也來當志愿者，為我們指揮交通。我真希望能為他們做些什么。我的腦海中突然閃過一個念頭，可不可以為他們做一個會發(fā)光的交通指揮棒，刮風下雨天色陰暗的時候，可以更加醒目，幫助他們指揮車輛。
回到家，我把這個想法告訴了爸爸，爸爸覺得非常棒。于是，我們立刻行動起來，開始找可以制作的`材料。我和爸爸一起從之前我生日時買蛋糕送的玩具皇冠上，拆剪下一串會發(fā)光的小燈泡，又找到之前玩吹泡泡剩下的管子�；静牧暇蛡潺R了。于是，爸爸教我把小燈泡纏到吹泡泡的棒上，爸爸用美工刀在空的泡泡管子上割開了個和開關大小一樣的洞，把開關從洞里卡住粘牢。然后，把泡泡棒穿進管子擰好。哇，我的交通指揮棒就做好啦！我一按下開關，指揮棒里的小燈泡就發(fā)出五彩光芒，一閃一閃的，在夜里格外醒目。這樣，刮風下雨天色暗時，就不怕車輛看不到志愿者叔叔阿姨啦！
我拿著和爸爸一起制作的交通指揮棒格外自豪，因為可以幫到志愿者們，我覺得自己做了一件很了不起的事情。爸爸媽媽也夸獎我是個心地善良的好孩子。
制作小制作的作文 篇8
星期一我們學校宣布了本周要事：制作科技發(fā)明創(chuàng)作小東西！天，我最怕怕科技了！一提起科技，我就想到神七：太陽能帆板、火箭、返回艙……什么都想不出來。雖然在班上科學我是數(shù)一數(shù)二的，不過我一說到發(fā)明創(chuàng)作，就滿腦子的空白。
因為生病沒上學的原因，致使我沒能提前知道這一個任務，這不昨天剛剛知道，一聽到這個詞我就心急火燎，渾身的毛都折了起來（可不是嚇的額）。昨天中午一回到家，我就悶悶不樂地說：“媽媽，今天中午我要制作一個東西，不要打擾！”吃完飯，我急匆匆地拿出了紙杯、釘子、鐵片、乒乓球、膠布……等材料做準備�？珊貌蝗菀诇蕚浜靡黄ü勺碌臅r候，卻又是滿腦子的空白：做什么呢？做出來又是一個什么樣呢？……想著想著我竟然想到了：是不做還是做？后來我終于下了決定：當然做了。做下這個決定時我有一些勉強，因為我實在是想不出來做什么，就算是小玩意兒也行不通。我擺弄著兩個紙杯，突然想起了以前做的太陽花，結(jié)果我把紙杯小心翼翼地剪出了太陽花的形狀，剛剛想著這與科技也不粘邊兒時，媽媽突然走過來說：“忽忽，做了個挺漂亮的風車嘛！”我暈，真是“吃過豬肉，沒見過豬跑”！就這樣，一個紙杯在我的手里報廢了。我又嘗試著把乒乓球綁在紙杯上讓紙杯在水上漂，像一個輪船似的……對，這個簡單！我三下兩下就綁好了乒乓球，不過我又發(fā)現(xiàn)了新的問題，紙杯偏了！不過這難不倒我，雞蛋殼不也是“乒乓球”嘛！我又“麻利”地用筷子把兩個雞蛋搗碎，想試圖貼到紙杯上。可是可惡的膠布一遇水不聽使喚了，我想到了用線，綁啊綁，結(jié)果等到上學時間我也沒有弄好，我索性不玩了。收拾收拾東西，我去上學了。
放學一回來，爸爸就說：“你那一個什么什么小制作制好了嗎？”我這正在“悶”頭上，爸爸的這一句話像是刀子似的扎到我的臉上。“還沒有。”“我?guī)湍阕鰝�東西吧！”我不知道爸爸葫蘆里賣的什么藥�！坝袥]有扎頭的那種東西？還有一個蠟燭”“哦，我一會兒給你拿，其它做手工的必要東西都在茶幾上。”東西準備好后，只見爸爸把一個粗頭皮繩的表皮弄開，只要里面的皮繩。然后他故作神秘地說：“你先去做作業(yè)吧！”我很聽話，乖乖地去做作業(yè)了。在做作業(yè)的同時，我偷偷地瞧他一眼：只見他把粗頭皮繩的表皮全部剪掉，只留下里面的三個皮筋。然后他順手拿起旁邊的“益達木糖醇”塑料盒，打開蓋子把里面的糖都倒了出來，并用剪子在盒頂與盒下方各開了一個洞……我看得出神，以至鋼筆順著衣角劃下來。而這時的爸爸竟然神不知鬼不覺地把東西做完了。只見這個東西是由“益達木糖醇”做中間平底，兩頭的一邊有一個小釘子，一邊有一個大釘子。爸爸這回放大了噪門：“轉(zhuǎn)動釘子，它就往前跑……”一開始我不相信，后來我把釘子轉(zhuǎn)了10圈，結(jié)果它歪歪扭扭偏向一邊，不走，哈哈，這下爸爸說：“不對不對，這是兩邊不平橫……”后來換來換去他盯住了我的鉛筆頭，我看著他想用，大方的說：“拿去拿去，用吧用吧！”嘻嘻，這給我辦事，還成了我是好人哩！把鉛筆頭弄到“益達木糖醇”瓶上時，我再次旋轉(zhuǎn)鉛筆，這個小東西真的跑起來了，有時快，有時慢……真有趣！后來聽了爸爸告訴我這個小東西的原理，我明白了：一個物是圓體它可以走，可是不可以長時間走，要是有了動力，它就可以長時間行走。而“益達木糖醇”瓶正是個圓柱體，而在它身中的`皮筋，就如動力，而在兩頭的鉛筆與釘子，是為保持平衡，而在上頭與“益達木糖醇”瓶相連的蠟燭，是起潤滑油的作用，不讓鉛筆運轉(zhuǎn)，而是它自己在運轉(zhuǎn)。
就這樣，我的科技發(fā)明創(chuàng)造可是以成功告終了。后來我把自己與爸爸的小制作定名為“旋轉(zhuǎn)木馬”。無論它多么微小，可是它在我們的心中卻是如此重要。我相信，旋轉(zhuǎn)木馬會一直不停地在我的心中旋轉(zhuǎn)……
制作小制作的作文 篇9
當接到學校老師下發(fā)的征集通知時，我一頭霧水，感覺這個活動好難，好難。
放學回到家里，和爸爸媽媽說了這個活動，爸爸耐心的和我一起分析了學校的活動和要求，我才知道，原來學校是要我們：利用我們家里有的一些生活中的材料制作科學原理的小制作。
說干就干，爸爸和我一起把家里的閑置物品找了出來：礦泉水瓶、吸管、雪花片、竹簽、廢舊馬達。
“雪花片像啥？”，“嗯，像汽車的輪子！”
“竹簽有啥用呢？”，“可以把輪子串起來呀”
“輪子串起來，前后放兩個，是不是像個小汽車了呀”，“對啊，可是怎么讓他轉(zhuǎn)動起來呢？”
“竹簽穿過吸管，把兩個輪子串起來，吸管固定不動，輪子自己就動起來了！”
“胖胖的礦泉水瓶像啥？”，“像一只小豬”
“那我們就做一只有輪子的汽車小豬吧”
就這樣，我和爸爸就利用這些舊材料，動起手來。吸管粘在礦泉水瓶身上，然后竹簽穿過吸管，將左右兩個雪花片串起來，一個前輪做好了。同樣方法，把汽車的`后輪也做好了。這時候我們輕輕一推，汽車就往前跑了，可是我們不推汽車就不跑了。
爸爸又和我說：“我們可以利用馬達呀！”把馬達固定在礦泉水瓶后，然后通電轉(zhuǎn)動起來，通過馬達上面的葉片產(chǎn)生風，風往后吹，空氣就對它產(chǎn)生反作用力，小豬汽車就能自己往前飛速跑動起來了！“
制作小制作的作文 篇10
今天是媽媽31歲生日。一大早，媽媽便下地干活去了。我穿上衣服，心想：今天是媽媽的生日，我該送什么給媽媽好呢？這時，我想了一個好辦法――給媽媽送一張我親手制作的賀卡。
說干就干，我從我的“小金庫”里取出了20元錢，來到超市，買了一把小剪刀、一盒水彩筆、一支鋼筆、一袋彩色卡紙盒一瓶膠水。
回到家，我先拿了一張粉紅色的卡紙，用鉛筆在上面畫了9朵玫瑰，接著用剪刀剪下來放在旁邊。我再拿出了一張黃色的卡紙，在上面畫了一個愛心，在這個愛心上用紫色彩筆寫了：“媽媽，今天是你31歲的生日，祝您生日快樂，永遠年輕！”最后我拿起剪的玫瑰花，準備貼在愛心紙上�？墒菃栴}出現(xiàn)了：我畫的'愛心把整張紙全填滿了，玫瑰花沒地方貼。這該怎么辦呢？突然，我靈機一動，想了個好主意，我把玫瑰花貼在了紙的反面。這樣，一個美麗的雙面賀卡就在我的手中誕生了。
不一會兒，媽媽回來了。我拿著賀卡來到媽媽面前，對媽媽說：“媽媽，今天是您的生日，祝您生日快樂！”媽媽聽了，激動地對我說：“孩子，你長大了，懂事了！”
我聽了，心里開心極了。
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